初中生感恩教育论文

初中生感恩教育论文

范文一：谈初中思想品德中的感恩教育

摘要：当今中学生感恩意识的缺乏，近年来越来越引起社会各界的关注。本文从开展

感恩教育的必要性、具体内容以及具体做法等方面，对在初中思想品德课中开展感恩教育

进行了论述。

关键词：中学生;感恩教育;思想品德

感恩教育作为学校德育的一个重要内容，已越来越引起各级学校的重视。在初中思想

品德教学中，应充分挖掘教科书中感恩教育的教学资源，对初中生进行感恩教育。

一、感恩教育的内涵

所谓的感恩，《现代汉语词典》解释为“对别人所给的帮助表示感激”。感恩教育，

也就是要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为一个人自觉的思维模式和行为

习惯，作为个人个性品质的组成部分恒久的存在，对他人、对社会、对自然常怀有感激之

心和致谢之情。感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，更是

一种以人性唤起人性的人性教育。

二、感恩教育的内容

一感恩社会的关爱

在思想品德课中开展爱祖国，爱人民,爱劳动，爱科学，

爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观，人生观和价值观,通过演讲比赛，读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱，继续利用"学雷锋活动，“青年志愿者活动”，“劳技基地活动"等形式,激发和增强

学生”报答社会,感恩社会，报效祖国"的深刻情感。

二回报父母养育之恩

开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰，捶捶背，洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激

父母的养育之情。

三感激老师的教诲之恩

在思品课的课外课中开展学生向老师献真情活动，自选"八个一"写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等来表达对

老师的感激之情。

四感激同学间的爱心相助

开展以“同学如手足”“牵手同学,共同进步”为主题的作文比赛,演讲比赛，以及给

同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮，互助，互学，

互进的热潮，增进同学之间的友谊。

三、感恩教育的具体做法

一教师以身作则，做好“感恩”的榜样

教师不仅要挖掘教材中的感恩教育因素，还要联系社会实践，联系学生思想实际。以

身作则。对中学生来说，“感恩”意识的形成，不可能仅仅从书本上学到，而须从周围的

环境去耳濡目染，去感受效仿。

二感恩教育要融入到日常教学中

感恩意识不是天生的，面对众多中学生感恩之心的如此“迟钝”，甚至没有这种“本能”，作为教育者，要将其有机地融入到日常教学中，采取灵活多变的方法，营造出一种

感恩教育的氛围。

第一，要充分发掘教材中感恩教育内容。初中思想品德教材中所表现的“恩”是丰富

多彩的。有父母之恩、祖国之恩、社会之恩等。如《思想政治》教材中的自强不息，艰苦

奋斗;热爱科学，勤奋学习;尊敬师长，孝敬父母;遵纪守法，文明礼貌;诚实守信，公平正

义等内容，从各个方面体现了中华民族优良的感恩文化传统和道德要求。

第二，要设计利用各种感恩情境。把感恩情境——各种人际互动情境或社会生活情境

作为感恩教育的素材。包括家庭、学校或社区生活中发生的种种人际互动事件。设计一些

感恩教育情境。让学生自己去体会“感恩”的重要意义很有必要。

第三，要践行于生活实践。教育学生主动帮助老师擦黑板，对师长有礼貌，尊重老师，关心理解父母，为父母分忧。如，给学生布置课外作业：对父母说声“您好”、“您辛苦了”，给父母洗脚，着重培养学生的感恩意识，使他们“吃水不忘掘井人”，永不忘记别

人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩。

此外，再利用班会、课外活动等平台，进一步开展感恩教育活动：

1.开"感恩教育"主题班会

召开主题班会，并请本校的老师，领导观摩，把“感恩教育”主题班会的内容和意义

在班级集中展示。

2.切实组织开展每周讲两个感恩故事，一个月看一部感恩影片，一学期吟二十首感恩

诗歌，唱几首感恩歌，推介十篇感恩美文，讲十句感恩之言的活动。推介学生撰写的感恩

美文供大家欣赏。

3.开展“老师颂”“演讲比赛”诵名句，承传统“读书活动”学榜样，正气节“读书

讲故事活动”定标准，辨是非“主题班会”论世情，说美丑“知耻感恩辩论会”知善恶，

积善行“知耻感恩实践活动”记进步，谈收获“知耻心与感恩心培养评价活动，”进一步

将感恩教育引向深入。

4.利用思想品德课的延伸，要求家庭教育和学校教育相互沟通，共同做好感恩教育.

通过共同观察学生在感恩方面的变化，给予正确引导，让学生的感恩行为是本质上的，做

追求真、善、美的高素质学生。

5.在以活动的基础上在班级上搞一个“认识身边的真、善、美”的大型辨论会，进一

步认清生活中的事，巩固感恩教育成果。

人，离不开群体，惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母师长，才会更加热爱生命，关

爱他人，收获和平与快乐。只有不忘父母之恩、人民之恩、祖国之恩，才能弘扬中华民族“孝廉”之美德。我们在构建社会主义和谐社会过程中，应该大力弘扬感恩文化，教育我

们的学生学会感恩，让感恩教育成为学生重要的必修课。

充分利用教科书中丰富的感恩教育的教学资源，引导学生感恩、知恩、报恩和施恩，

是培养学生健全人格，构建和谐社会的重要途径。

【参考文献】

[1]《感恩教育的思考》叶华茂著.

[2]《现代汉语词典》.

范文二：开展感恩教育培养感恩意识

【摘要】：感恩是一种美德，是一种良好的生活态度，不懂得感恩的人是情感缺失，心理不健康的人。学生若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的

品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。让学生拥

有一颗感恩的心，也就成为了我们义不容辞的责任。为此，我们要开展感恩教育，培养学

生的感恩意识，让学生懂得感恩、学会感恩。

【关键词】：感恩教育;感恩意识。

古语云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。汉初韩信功成名就之后，费尽千辛万苦，寻找对自己有一瓢食之恩的人，以优厚的瞻养以报其恩惠。这些都集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。然而，随着国门的打开，受多元文化的影响，中华传统美德在国人心

目中正日渐衰微，感恩意识的缺失非常普遍。人们享受着大自然赐予的阳光和雨露，却在

肆意破坏着朝夕相处的环境;面对父母的哺养之恩，孝心和赡养观念在许多人的心目中已

大打折扣，甚至很淡漠，只知受惠，不知感恩;享受着别人带给自己的快乐，只知索取，

不知奉献;在处理人际关系中惟“我”为中心，人情味淡薄，不能与人为善，只知被爱，