经典诵读社团活动计划(00002)
朗诵社团活动计划(16篇)
朗诵社团活动计划（16篇）朗诵社团活动计划（精选16篇）朗诵社团活动计划篇1一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的20__级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。
感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题感恩，从心开始三、基本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。
个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。
四、比赛方案1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部3、报名时间： 10月30日4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口5、比赛时间：初赛： 11月10日决赛： 11月21日6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知决赛：科学会堂五、比赛目的1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。
2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。
3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。
4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。
六、经费预算500元（主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用）七、评分标准1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。
2023年经典诵读社团社团计划(精选4篇)
2023年经典诵读社团社团计划（精选4篇）
1. 《红楼梦》全文诵读活动：《红楼梦》是中国古代四大名著之一，是中国古代小说的巅峰之作。
社团成员将分组诵读《红楼梦》的不同章节，每周举行一次集体诵读活动，并邀请文学专家参与指导。
通过诵读活动，成员们将能够更好地理解和欣赏这部经典之作。
2. 名人名篇朗诵会：社团组织名人名篇朗诵会，成员们可以从经典文学作品中选择适合自己的短篇文章或诗歌进行朗诵。
每个朗诵会，都有一名成员详细介绍自己选择的篇目的背景和意义，从而增加对文学作品的了解和认识。
3. 经典名句背诵比赛：社团举办经典名句背诵比赛，成员们可以选择自己喜爱的经典名句进行背诵，并在比赛中展示自己的表演技巧和对诗词的理解。
比赛设置多个奖项，鼓励成员们积极参与并竞争。
4. 文学读书分享会：社团定期举办文学读书分享会，成员们可以推荐自己喜爱的经典文学作品，并分享自己的阅读心得和感悟。
通过分享和讨论，社团成员之间可以互相启发和激发更多的思考，加深对文学的理解和感悟。
这些活动将为社团成员提供了更多的机会去接触、了解和深入思考经典文学作品，提升他们的文学素养和表达能力。
乡村少年宫经典诵读社团活动计划
乡村少年宫经典诵读社团活动计划一、活动背景与意义经典诵读社团旨在弘扬我国优秀传统文化，让乡村少年宫的孩子们深入了解中华经典，培养他们的文学素养、审美情趣和道德情操。
通过经典诵读活动，让孩子们在愉悦的氛围中学习、传承和发扬中华民族的优秀文化，增强民族自豪感。
二、活动目标1. 培养孩子们对经典文化的兴趣，提高他们的文学素养。
2. 提升孩子们的口语表达能力，锻炼他们的自信心和表达能力。
3. 增强孩子们的团队协作能力，培养他们良好的道德品质。
4. 传承和发扬中华民族的优秀文化，为乡村少年宫的文化建设贡献力量。
三、活动内容1. 经典诗词诵读诗词诵读活动。
每次活动时长为1.5小时。
（2）活动内容：① 选取适合孩子们年龄的经典诗词，如《咏鹅》、《静夜思》等，进行诵读。
② 教授诗词的背景知识，让孩子们了解诗词背后的故事。
③ 引导孩子们理解诗词的意境，培养他们的审美情趣。
2. 经典故事讲解（1）活动安排：每周六上午，组织孩子们进行经典故事讲解活动。
每次活动时长为2小时。
（2）活动内容：① 选取适合孩子们年龄的经典故事，如《狼和小羊》、《乌鸦喝水》等，进行讲解。
② 引导孩子们理解故事中的道理，培养他们的道德品质。
③ 鼓励孩子们自己讲述故事，锻炼他们的口语表达能力。
3. 经典成语接龙接龙活动。
每次活动时长为2小时。
（2）活动内容：① 教授孩子们成语的来源、意义和用法。
② 进行成语接龙游戏，让孩子们在游戏中学习成语。
③ 鼓励孩子们运用所学成语进行创作，如写话、作文等。
4. 经典文学作品欣赏（1）活动安排：每月最后一个周末，组织孩子们进行经典文学作品欣赏活动。
每次活动时长为2小时。
（2）活动内容：① 选取经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，进行欣赏。
② 分析作品中的经典语句、段落，引导孩子们理解作品的内涵。
③ 鼓励孩子们分享自己的阅读心得，进行互动交流。
四、活动组织与实施1. 建立经典诵读社团组织架构，设立社长、副社长、各部门负责人等职务。
经典诵读社团活动方案
经典诵读社团活动方案一、活动目标经典诵读社团的宗旨，是希望通过朗读那些经典的文学作品，来提升大家的语言表达能力和文化素养，还能增强团队合作的精神。
我们想把这个社团变成一个温暖的大家庭，让每个成员都能找到归属感。
通过定期的活动，大家可以互相交流，增进友谊，真的很期待这种氛围！二、活动范围这个活动面向全校的师生，尤其是对古诗词、散文和小说等经典作品感兴趣的同学。
我们计划的活动内容蛮丰富的，比如经典诵读、作品分享和文学讨论等等。
我们会在校园里外举办各种活动，力求让更多的人参与进来，大家一起享受文学的乐趣。
三、现状分析其实，学校里已经有一些文学社团，但大多数是专注于阅读书籍或写作，并没有专门的诵读活动。
而且，很多同学在表达和演讲方面都还有些困难，迫切需要一个能够锻炼自我的平台。
经典诵读社团的成立，正好可以填补这个空白，满足大家的需求。
四、实施步骤和操作指南1. 社团组建我们可以通过海报、微信、QQ等多种方式来招募社团成员。
初步计划招募20到30名成员，以保持社团的活力和多样性。
每个成员需要填写申请表，提供一些基本信息，还有对经典文学的理解和喜好的分享。
2. 定期活动安排我们每周至少会举办一次集体诵读会，定在周五下午4点。
活动地点可以选在图书馆、多功能教室或户外，随大家的兴趣而定。
诵读会的内容也会根据大家的喜好来调整，比如：- 经典作品诵读：每次选1-2篇经典作品，大家分组来朗读。
- 作品分享：鼓励成员分享自己喜欢的作品，聊聊自己的感受。
- 文学讨论：围绕某个主题展开讨论，激发不同的思维和观点。
3. 活动形式多样化为了让社团更吸引人，我们可以定期举办一些特别活动，比如：- 主题诵读大赛：让成员们展示自己的朗读才华，评选出优秀作品并给予小奖品。
- 外出活动：组织大家去博物馆、书店等地进行现场诵读，增加实践体验。
- 邀请讲座：定期请一些文学老师或知名作家来做讲座，提高大家的文学素养。
4. 资源准备我们需要准备一些基本的资源，比如：- 图书资料：收集一些经典文学作品的书籍和音频材料，提供给成员参考。
经典诵读社团活动组织方案
经典诵读社团活动组织方案1. 活动目标本次经典诵读社团活动的目标是提升社团成员的朗读技巧和文学素养，激发他们对经典文学作品的兴趣和热爱。
2. 活动时间和地点- 活动时间：在每周四的晚上，从19:00至21:00。
- 活动地点：在学校图书馆的多功能厅进行。
3. 活动内容3.1 经典诵读演讲每次活动将邀请一名社会知名人士或学者，分享他们的经典文学作品阅读心得和诵读技巧。
他们将给予社团成员宝贵的指导和建议，以提高成员们的朗读表达能力。
3.2 成员自由诵读在每次活动中，安排一定时间供社团成员自由选择经典文学作品进行诵读。
成员可以选择诗歌、散文、小说等不同类型的文学作品，并分享他们对作品的理解和感受。
3.3 朗诵比赛社团每学期组织一次朗诵比赛，鼓励成员们参与并展示他们的朗读技巧和才华。
比赛将评选出优胜者，并颁发奖项。
3.4 读书分享会定期举办读书分享会，社团成员可以选择自己喜欢的经典读物，并分享自己的阅读心得和收获。
通过互相交流，促进社团成员对经典文学作品的理解和思考。
4. 活动组织和管理4.1 社团干部设立社团干部，包括社长、副社长、活动策划、宣传推广等职位，负责活动的组织、安排和管理。
4.2 活动宣传通过学校官方网站、校内电子公告栏、社团微信公众号等多种渠道进行活动宣传，吸引更多对经典文学感兴趣的学生参加。
同时，可以制作海报、宣传册等宣传物料张贴于学校相关场所。
4.3 活动评估每次活动结束后，进行活动评估，包括成员参与度、活动效果和反馈收集。
根据评估结果进行活动的改进和优化。
5. 资源支持为了确保社团活动的顺利进行，需要获得学校相关部门的支持和协助，包括场地提供、活动经费、宣传推广等方面的支持。
6. 活动的意义和价值通过经典诵读社团活动的开展，可以培养社团成员的语言表达能力、文学鉴赏能力和思想感悟能力，拓宽他们的视野和丰富他们的人生经验。
以上为经典诵读社团活动组织方案的基本内容，希望能得到您的认可和支持，谢谢！。
初中经典诵读社团活动计划
初中经典诵读社团活动计划
社团宗旨:通过经典诵读,启发学生的阅读兴趣,提高学生的语言表达能力和审美能力。
活动时间:每周三下午放学后两小时。
活动地点:语文教研室。
活动内容:
1. 集体朗诵。
每个月选择一首古诗词或文言文,全体成员集体朗诵。
通过反复朗诵,提高学生的语言表达能力。
2. 个人诵读。
每个月选择一篇古代或现代文章,安排成员轮流个人诵读。
个人诵读后,其他成员给予点评,互相交流心得。
3. 诗歌赏析。
老师或优秀成员带领大家赏析名家名作,领悟作品中的思想和艺术魅力。
4. 诵读交流会。
每学期组织一次诵读交流会,邀请师生观摩诵读,并给予评议。
优秀个人将代表学校参加各类诵读比赛。
5. 诵读知识讲座。
定期举办诵读知识讲座,系统学习诵读技巧。
通过这些活动的开展,可以提高学生的语文能力,激发学生的学习兴趣,丰富校园文化生活。
同时也为学校培养节目骨干,服务校园文化建设。
经典诵读社团活动方案
经典诵读社团活动方案一、活动概述经典诵读社团活动是一种以朗读经典文学作品为主要内容的社团活动。
参与者将在活动中通过朗读、分享以及讨论经典文学作品来提高语言表达、沟通能力以及文化素养。
二、活动目标经典诵读社团活动的目标有以下几点：1.提高参与者的阅读能力。
2.提高参与者的表达能力。
3.提高参与者的沟通能力。
4.提升参与者的文化素养。
三、活动流程1. 活动开场（10分钟）社团指导老师简要介绍本次活动的主题，并对活动流程进行说明。
同时，鼓励参与者积极参与学习和分享。
2. 经典诵读环节（40分钟）选定一篇经典文学作品，由社团指导老师进行朗读。
接着，参与者依次进行朗读，每人朗读1-2段内容，并分享自己的感受以及理解。
3. 讨论环节（30分钟）在参与者发表个人看法和理解之后，社团指导老师将引导大家进行讨论，讲解作品背景、人物、事件等知识点，并对参与者提出的问题给予回答和解答。
4. 总结环节（10分钟）活动结束前进行总结，社团指导老师做出总结发言，表扬优秀发言者，同时补充讲解相关知识点，鼓励大家在以后的学习过程中不断提高。
四、活动要求1. 参与者本次诵读活动面向所有热爱文学、具有阅读能力并愿意积极参与的学生，不限专业和年级。
2. 准备环节参与者需提前准备一篇经典文学作品，并在活动现场进行朗读和分享。
同时，参与者要求带上自己的诵读稿件及相关笔记。
3. 着装要求参与者要求着正式服装来参加本次活动。
4. 参与奖励优秀参与者将得到获得优秀参与证书。
同时，社团将进行每次活动的优秀分享人员评选，并进行表彰和奖励。
五、活动效果经典诵读社团活动可以让参与者在阅读、研究和分享经典文学作品的过程中提高自己的语言表达能力和沟通能力。
通过这种方式，可以使参与者具备更高的文化素养，学习优异成绩的人也可以在群体中表现自己的长处，在这种强互动性质的模式下，不断地优化和提高自己的思维与认知水平。
同时也能使社团内部形成更好的交流与活跃氛围，丰富学生校园生活。
2023年经典诵读社团活动计划(精选4篇)
2023年经典诵读社团活动计划（精选4篇）活动一：经典文学名著朗读会日期：2023年3月15日时间：下午2点-4点地点：学校图书馆报告厅活动内容：1. 选出几部经典文学名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，并准备相关朗读资料。
2. 邀请社团成员和其他同学参与朗读，并提前分配角色。
3. 在活动现场设置专业的音响设备和投影仪，以便同学们更好地欣赏文学名著的内容。
4. 活动期间可以穿插讲解相关背景知识和故事情节，增加观众的阅读体验和理解。
活动二：诗词经典诵读比赛日期：2023年4月20日时间：上午9点-11点地点：学校礼堂活动内容：1. 开展有奖诗词经典诵读比赛，邀请所有感兴趣的同学参与报名。
2. 要求参赛者背诵一首诗词，可以是古代经典诗词，也可以是现代诗歌作品。
3. 在比赛中，每位参赛者上台进行背诵，并进行评分，评委评分综合决定胜出者。
4. 设置一等奖、二等奖等多个奖项，并准备相应的奖品，以激发同学们的参与热情。
活动三：世界经典故事分享会日期：2023年5月10日时间：下午3点-5点地点：学校多功能报告厅活动内容：1. 邀请社团成员和其他同学分享自己最喜爱、最具影响力的世界经典故事。
2. 分享的内容可以是小说、动画、电影等形式，鼓励同学们带上相关的阅读资料，进行现场互动。
3. 在活动进行的过程中，提供一些讲解和解读，以帮助同学更好地理解故事的内涵和意义。
4. 适当设置互动环节，鼓励同学们提出问题、分享观点和经验，以促进交流和学习。
活动四：走进经典－经典作品导读活动日期：2023年6月1日时间：上午10点-12点地点：学校校园露天剧场活动内容：1. 选取几部经典文学作品，如《1984》、《麦田里的守望者》、《百年孤独》等，并准备相关导读材料。
2. 邀请社团成员和其他同学进行导读，介绍作品的主要内容和意义。
3. 在露天剧场搭建小型舞台，让同学们能够更好地欣赏导读表演和作品原著。
4. 活动期间也可以进行相关问答环节和互动讨论，以促进同学们对经典作品的思考和理解。
经典诵读社团成立策划书3篇
经典诵读社团成立策划书3篇篇一《经典诵读社团成立策划书》一、背景与目的随着社会的发展和人们对传统文化的重视，经典诵读对于提升个人素养和文化底蕴具有重要意义。
为了给热爱经典诵读的同学们提供一个学习、交流和展示的平台，我们计划成立经典诵读社团。
二、社团名称[具体社团名称]三、社团宗旨传承经典文化，提升诵读水平，培养人文素养，丰富校园生活。
四、社团目标1. 组织成员进行系统的经典诵读学习和训练。
2. 举办各类诵读活动和比赛，提高成员的实践能力。
3. 加强与其他社团的合作与交流，扩大社团影响力。
4. 营造浓厚的经典诵读氛围，推动校园文化建设。
五、社团活动内容1. 定期组织经典诵读培训课程，包括发音、语调、情感表达等方面的训练。
2. 开展经典诵读作品赏析活动，加深成员对经典作品的理解。
3. 举办校内诵读比赛和展示活动，为成员提供展示才华的机会。
4. 组织与其他学校或相关机构的交流活动，拓宽成员视野。
5. 参与学校的文艺演出和活动，展示社团风采。
六、社团组织架构1. 社长：负责社团的全面管理和协调工作。
2. 副社长：协助社长工作，负责具体活动的组织和实施。
3. 组织部：负责社团活动的策划和组织。
4. 宣传部：负责社团的宣传和推广工作。
5. 外联部：负责与其他社团、学校部门及外部机构的联系与合作。
6. 财务部：负责社团经费的管理和使用。
七、社团成员招募1. 招募对象：全校学生。
2. 招募时间：[具体时间]。
3. 招募方式：通过学校公告、社交媒体、宣传海报等方式进行宣传，吸引同学们报名。
八、社团经费来源与管理1. 经费来源：学校拨款、社团成员会费、社会赞助等。
2. 经费管理：设立专门的财务账目，由财务部负责管理和监督，定期向社团成员公开经费使用情况。
九、社团活动时间安排1. 每周安排固定时间进行培训和学习。
2. 每月至少举办一次校内活动。
3. 每学期组织一次与其他学校或机构的交流活动。
十、预期效果1. 社团成员的诵读水平得到显著提高。
经典诵读社团活动计划方案
一、活动背景随着社会的发展，人们对传统文化的关注日益增加。
经典诵读作为一种传承和弘扬中华优秀传统文化的方式，越来越受到广大师生的喜爱。
为了提高学生的文化素养，培养他们的阅读兴趣，我校决定成立经典诵读社团，通过开展一系列丰富多彩的活动，让学生在诵读中感受经典的魅力。
二、活动目标1. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高学生的语言表达能力、审美能力和文化素养。
3. 培养学生的团队合作精神和社会实践能力。
4. 丰富学生的课余生活，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容1. 经典诵读比赛（1）参赛对象：全校师生（2）比赛形式：个人赛、团体赛（3）比赛内容：古代诗词、散文、文言文等（4）比赛时间：每月一次，学期末进行决赛2. 经典诵读讲座（1）主讲人：邀请专家学者、优秀校友等（2）讲座主题：经典诵读的意义、方法及技巧（3）讲座时间：每周一次，持续一个学期3. 经典诵读活动（1）活动形式：晨读、午读、晚读（2）活动内容：学生自由选择经典诵读内容，互相监督、互相鼓励（3）活动时间：每天安排固定时间进行4. 经典诵读作品展示（1）展示形式：朗诵、表演、绘画等（2）展示时间：每学期末举办一次社团成果展（3）展示地点：学校多功能厅5. 经典诵读交流（1）交流形式：线上线下相结合（2）交流内容：经典诵读心得、经验分享、问题探讨等（3）交流时间：每周一次，持续一个学期四、活动组织1. 社团成立：由学校团委、语文组共同发起，选拔优秀学生担任社团负责人和成员。
2. 活动策划：社团成员共同参与活动策划，确保活动内容丰富、形式多样。
3. 活动实施：按照活动计划，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：每学期末对活动进行总结，分析活动成果，为下学期活动提供借鉴。
五、活动保障1. 资金保障：学校为社团提供必要的活动经费，确保活动顺利进行。
2. 时间保障：学校为社团活动安排固定时间，确保活动有序开展。
3. 场地保障：学校为社团提供活动场地，满足活动需求。
经典诵读社团活动计划
经典诵读社团活动计划一、活动目的。
经典诵读社团活动旨在提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学素养，培养学生的审美情趣，丰富学生的课余生活，激发学生对文学的热爱，促进学生的全面发展。
二、活动内容。
1. 经典诵读比赛，通过选拔赛、复赛和决赛的方式，选拔出优秀的诵读者，并为他们提供展示的机会，激发他们的自信心和表达欲望。
2. 经典诵读分享会，邀请校内外的文学爱好者、作家、诗人等嘉宾，进行经典诵读分享，让学生近距离接触文学大家，感受文学的魅力。
3. 经典诵读讲座，邀请语文老师或文学专家为学生讲解经典诵读的技巧和方法，指导学生如何进行诵读，提高学生的诵读水平。
4. 经典诵读交流活动，组织学生进行诵读交流，相互学习、借鉴，共同提高诵读技巧，增进友谊。
5. 经典诵读作品创作，鼓励学生根据经典文学作品进行创作，创作出自己的诵读作品，提高学生的文学鉴赏能力和文学创作能力。
三、活动安排。
1. 活动时间，每周二下午14:00-16:00进行经典诵读比赛选拔赛，每月举行一次经典诵读分享会，每学期举行一次经典诵读讲座，每学期举行一次经典诵读交流活动。
2. 活动地点，校内语文教室、学校报告厅、学校图书馆等场所。
3. 活动人员，由学校语文老师、学生会成员和社团成员共同组织和参与活动。
四、活动保障。
1. 资金保障，学校提供必要的活动经费，用于购买奖品、宣传资料等。
2. 场地保障，学校提供活动所需的场地和设备，保障活动的顺利进行。
3. 师资保障，学校邀请专业的语文老师和文学爱好者担任活动的指导老师和嘉宾，保障活动的质量。
五、活动效果。
1. 提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，增强学生的文学素养。
2. 丰富学生的课余生活，激发学生对文学的热爱，促进学生的全面发展。
3. 增进师生之间的交流与互动，营造浓厚的文学氛围，促进学校文化建设。
六、活动总结。
经典诵读社团活动将成为学校文学教育的一项重要活动，为学生提供了一个展示自己、锻炼自己的舞台，也为学校营造了一个文学氛围浓厚的校园文化。
诵读社团活动计划8篇
诵读社团活动计划8篇经典诵读社团活动规划1一、指导思想为了全面贯彻素养教育理念，营造良好的校园文化气氛和提高学生的诵读水平，打造“书香校园”特色工程，实现文化育人，成立“闽南童谣经典诵读”社团，依据学生的特点，特制定活动规划如下。
二、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读《唐诗三百首》《闽南童谣一百首》让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的根本熏陶和修养。
1．培育小学生的留意力和记忆力。
2．帮忙小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
3．提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。
4．培育小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
5．引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
三、详细措施1．通过各项活动，拓展学生的朗读水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培育朗读新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育学生留心观看主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗读、文学观赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗读理论水平和对作品的观赏力量。
3．健全组织，积极开展各项活动，有规划、有组织地开展好各项活动。
4．深化素养教育，通过朗读诗社开展的表演、沟通研讨等活动，促进学生全面进展，同时让学生体验合作与胜利的喜悦。
四、活动内容1．任课教师宣布诗歌朗读会的意义、活动设想及留意事项；2．每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。
3．组织学生将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗读，作好预备； 4．选出对诗歌有肯定观赏力量、有肯定文学根底的同学担当评委，并宣布优秀诗歌评比的标准；5．在班级中进行诗歌朗读会，组织学生评委选出优秀诗歌朗读者名单；6．将学生选出的局部优秀诗歌贴于班级布告供其他学生观赏；7．请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品观赏的感受。
五、详细安排：第一次：招募社团成员，组建诗歌朗读社团。
经典诵读社团活动方案精选十二篇
经典诵读社团活动方案精选十二篇篇1：经典诵读社团活动方案一.社团活动目标1.引导诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格.2.为精神成长打下民族文化的.根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。
3.引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
二.社团活动宗旨1.传承中华文化。
通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。
2.陶冶性情品德。
与圣贤为友，与经典同行，美文美心，嘉言懿行。
在熟读成诵中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。
3.推进素质教育。
读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升；丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化。
三.社团活动主题雅言传承文明，经典浸润人生四.活动注意点：1.熟读成诵，快乐积累。
国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包含大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。
当然，经典跨越历史的长河，毕竟与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。
我们要以辩证的眼光去了解，去学习。
诵读，强调“口诵心惟”。
“诵”决不但仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。
它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。
学习语言，主要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。
语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。
2.实施快乐学习法。
教师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。
初中经典诵读社团活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的复兴，越来越多的初中生开始关注并热爱经典诵读。
为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的文学素养，培养良好的阅读习惯，我校决定成立初中经典诵读社团。
本活动旨在让学生在诵读经典中感受中华文化的博大精深，激发学生对传统文化的热爱，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生对经典文学的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 增强学生的朗读能力，提高学生的口语表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、活动内容1. 经典诵读（1）每周一、三、五下午放学后，社团成员集中进行经典诵读。
（2）选取《论语》、《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》等经典文学作品进行诵读。
（3）组织社团成员参加学校举办的经典诵读比赛，提高社团的知名度。
2. 经典研讨（1）每月举办一次经典研讨活动，邀请语文老师、专家学者为学生讲解经典文学作品。
（2）鼓励社团成员结合自身实际，对经典文学作品进行深入剖析，撰写心得体会。
（3）组织社团成员进行经典作品朗诵表演，展示社团风采。
3. 经典分享（1）每周安排一名社团成员分享自己喜欢的经典文学作品，讲述作品背后的故事。
（2）组织社团成员开展经典文学作品知识竞赛，巩固所学知识。
（3）邀请校外经典诵读爱好者加入社团，共同分享经典之美。
4. 社团活动（1）定期举办社团内部活动，如诗歌朗诵、成语接龙、猜灯谜等，丰富社团生活。
（2）组织社团成员参观博物馆、古迹等，感受传统文化的魅力。
（3）开展社团志愿者活动，为社会传递正能量。
四、活动时间1. 经典诵读：每周一、三、五下午放学后。
2. 经典研讨：每月第一周周六下午。
3. 经典分享：每周四下午。
4. 社团活动：每月第二周周六下午。
五、活动地点1. 经典诵读：学校图书馆。
2. 经典研讨：学校多功能厅。
3. 经典分享：学校报告厅。
4. 社团活动：学校操场、图书馆、多功能厅等。
经典诵读社团活动实施方案
经典诵读社团活动实施方案第一篇：经典诵读社团活动实施方案经典诵读社团活动实施方案一、指导思想中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。
经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。
二、实施目标1、通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2、通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。
三、诵读内容《弟子规》、《三字经》《诗经》、《论语》、唐诗、宋词可以选择部分内容进行诵读，目的是引发学生对传统经典内容的了解和关注。
四、具体实施（一）诵读时间每周三社团活动经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和评比。
（二）诵读要求1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。
鼓励性原则：评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。
2．诵读力求做到：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。
3．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅（三）诵读措施1、创造诵读的氛围通过诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记住。
组织学生根据诗文，进行诗配画活动，办手抄报、进行再创造。
诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，并有接力赛、抽卡赛等种类。
成立经典诵读社团策划书3篇
成立经典诵读社团策划书3篇篇一成立经典诵读社团策划书一、活动主题诵读千古美文，争做博学少年二、活动目的1. 弘扬中国优秀传统文化，让学生感受传统文化的魅力。
2. 提高学生的语言表达能力，培养学生的自信心和团队合作精神。
3. 丰富学生的课余生活，为学生提供一个展示自我的平台。
三、活动时间及地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]四、活动对象全体学生五、活动组织1. 指导老师：[指导老师姓名]2. 社长：[社长姓名]3. 副社长：[副社长姓名]4. 社员：全体学生六、活动流程1. 前期宣传：制作海报、宣传单等，向全校师生宣传经典诵读社团的活动内容和意义。
2. 招募社员：通过海报、宣传单、班级宣传等方式进行招募，填写社员登记表。
3. 第一次活动：诵读技巧培训，让学生了解诵读的基本技巧和方法。
4. 第二次活动：经典作品欣赏，让学生欣赏经典作品的朗诵视频，感受经典作品的魅力。
5. 第三次活动：分组练习，让学生分组练习经典作品，指导老师进行指导。
6. 第四次活动：诵读展示，每个小组选派代表进行诵读展示，评选出优秀小组和优秀个人。
七、活动预算1. 海报制作费用：[X]元2. 宣传单印制费用：[X]元3. 奖品购买费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 指导老师要认真负责，确保活动的质量和效果。
3. 社员要积极参与活动，遵守活动纪律。
[策划部门/策划人][日期]篇二成立经典诵读社团策划书一、活动背景经典诵读是一项重要的文化传承和教育活动，旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和语言表达能力。
为了满足学生对经典诵读的需求，我们计划成立经典诵读社团。
二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族自豪感。
2. 提高学生的语言表达能力和审美水平，培养学生的情感体验和表达能力。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
小学中高年级经典诵读社团活动计划
小学中高年级经典诵读社团活动计划
一、社团名称：
四年级经典诵读小分队
二、活动目标：
1.通过诵读中国古代及现代的经典诗词、散文、寓言等，提升学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
2.培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，提高他们的道德素养与人文底蕴。
3.创造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，增强团队协作精神。
三、活动内容及计划：
诵读篇目精选：依据四年级学生的认知水平，选取《唐诗三百首》、《宋词精选》、《小学生必背古诗文》中的适合篇目进行诵读学习，同时适当加入一些浅显易懂的古代寓言故事。
基础技能训练：每周社团活动时，安排专门的时间进行语音语调、节奏情感等方面的朗诵技巧指导和练习。
主题诵读会：每两个月策划一次主题诵读活动，如“春天的诗行”、“爱国情怀”等，引导学生结合实际生活理解并表达经典作品的情感内涵。
诵读展示与比赛：学期中段举办班级内的经典诵读展示活动，期末举行全班范围内的诵读比赛，以此激发学生的学
习热情和竞争意识。
亲子共读：鼓励家长参与，开展“亲子经典诵读”活动，增进家庭成员间的互动交流，共同感受中华文化的深厚底蕴。
诵读成果记录：定期记录每位学生的诵读成长过程，包括学习篇目、进步表现等，作为学生成长档案的一部分。
四、活动时间：
每周固定社团活动日（周五下午最后一节课），以及额外的家庭阅读时间。
五、活动组织形式：由班主任或语文老师担任指导教师，学生自愿报名参加，并设立小组长负责日常活动的组织与协调。
经典诵读社团活动方案
经典诵读社团活动方案一、社团活动目标引导诵读国学经典，通过优雅精致的经典语言，浸润于国学经典的氤氲之中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格，为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。
引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
二、社团活动宗旨1.传承中华文化。
通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。
2.陶冶性情品德。
与圣贤为友，与经典同行，美文美心，嘉言懿行。
在熟读成诵之中潜移默化，培育开朗正直的性情，自信心力行的人格，和善诚信的品质。
3.推进素质教育。
读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化。
三、社团活动主题雅言传承文明，经典浸染人生四、活动特别注意点：1.熟读成诵，欢乐累积。
国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包括大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。
当然，经典跨越历史的长河，毕竟与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。
我们要以辩证的眼光去了解，去学习。
背诵，特别强调“金刚经心惟”。
“诵”然不仅仅就是“口”的发音活动，同时涵盖了多样的思维活动和情感活动，朗诵也就是一种艺术的再缔造。
它在并使无声的书面语言变为有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官用。
自学语言，主要不是靠理性分析，而是依靠语言的轻易体会和累积。
语言正是在反反复复的实践中构成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书念百遍，其义自见”。
2.实施快乐学习法。
教师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。
3.营造氛围，使校园时时弥漫着浓烈的书香气。
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经典诵读社团活动计划
“经典诵读”综合实践社团活动计划
一、指导思想
小学开展国学教育是素质教育的有效途径。
可以借此弘扬优秀传统文化、提高学校文化实力、改善学生道德水平、打造教育特色、扩大教育影响，弥补人文教育的缺失。
有利于引导社会、家庭更加关注学生综合素质，关注学生终生发展。
经典诵读是国学教育的重要内容之一，为此成立“经典诵读”社团，根据学生的特点，特制定活动计划如下。
二、实施目标
通过学校组织小学生诵读古诗80首以及《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学中庸》等，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
1．培养小学生的注意力和记忆力。
2．帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
3．提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养
鼓励性原则：评比鼓励，以表扬为主，引导学生热爱经典为根本。
2．经典背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅（四）经典诵读活动措施
1、创造经典诵读活动的氛围
通过校园文化墙的建设、校园广播、国旗下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣传板、展板、手抄报、文艺汇演等形式让学生随处可欣赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。
2、积极开展经典诵读专题校本教研活动，结合省级课题，加强学生的道德情感培养，并研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
3、在课程安排上，每周安排两节国学课，学校订购了专门的国学教材，教师引导学生诵读，教给学生基本的诵读方法，落实诵读任务。
并利用午饭后1点半到2点，倡导学生自主阅读一定量的经典诗文或故事。
4、鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀经典诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
5、利用展板、手抄报、书法、文艺汇演等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
6、利用每周五上午第三节，全校开展诵读活动比赛。
四、活动内容
1．活动教师宣布经典诵读的意义、活动设想及注意事项；
2．每位同学认真诵读老师指定的经典诵读内容，并要谈谈自己对所读内容理解。
3．组织学生互相朗诵。
4．选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5．举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6．将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
7．请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
五、具体安排：（每周星期五下午为社团活动时间）
1、第一周：复习《三字经》1至30页，进一步让学生颂唱带动作表演。
2、第二周：复习《弟子规》1至30页，进一步让学生带动作表演。
3、第三周：复习《千字文》1至30页，进一步让学生带动作表演。
4、第四周：复习《古诗80首》，进一步让学生进行古诗接龙。
5、第五周：复习《大学·中庸》1至10页，进一步让学生带动作诵读。
6、第六周：经典诵读展示家长会。
7、第七周：复习《三字经》31至60页，进一步让学生颂唱带动作表演。
8、第八周：复习《弟子规》31至60页，进一步让学生带动作表演孝敬父母小品。
9、第九周：复习《千字文》31至60页，进一步让学生带动作表演。
10、第十周：复习《古诗80首》，进一步让学生进行古诗朗诵。
11、第十一周：复习《大学·中庸》11至20页，进一步让学生有感情带动作诵读。
12、第十二周：举行诗歌朗诵会
13、第十三周：复习《三字经》61至90页，进一步让学生表演《三字经》舞蹈。
14、第十四周：复习《弟子规》61至90页，进一步让学生带动作表演课本剧。
15、第十五周：复习《千字文》61至90页，进一步让学生带动作表演。
16、第十六周：复习《大学·中庸》21至26页，进一步让学生有感情带动作诵读。
17、第十七周：经典诵读展示家长会。
领导对经典诵读社团验收。
通过经典诵读活动我们大有收获，也充满信心。
我们会继续坚持，并不断摸索出更新更好的方法，为学生的发展奠定坚实的基础！下学期，我们将继续努力，让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，健康幸福地成长。
汲滩镇明德小学 2016.01.20
综
合
“经典诵读”综合实践社团活动计划指导教师：孙晓、李红勤
汲滩镇明德小学2016.01.20。