《大学生创新创业理论与实务》全册配套PPT课件
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(2024年)大学生创新创业教育ppt课件
创业培训补贴
对参加创业培训的大学生给予一定的培训补贴，提高创业技能。
21
高校层面支持政策
创业课程与培训
高校开设创业课程，提供创业培训，培养学生 创业意识和创业能力。
创业导师制度
高校聘请企业家、投资人等担任创业导师，为 学生提供创业指导和帮助。
2024/3/26
创业实践与项目
高校组织创业实践活动和项目，让学生在实践中锻炼创业能力。
学习和掌握创新创业的知识和技能。
建立多元化的教学模式
03
采用线上线下相结合、理论与实践相结合等多元化的教学模式
，提高教学效果和学生的学习体验。
6
02
创新创业能力培养
2024/3/26
7
创新思维训练
80%
创新思维概念
了解创新思维的定义、特点及其 在创新创业中的重要性。
100%
创新思维方法
学习并掌握创新思维的方法，如 头脑风暴、六顶思考帽等。
通过创新创业教育，为学生提供更多的就业和创业 机会，帮助他们实现个人价值和社会价值。
2024/3/26
5
创新创业教育与专业教育融合
2024/3/26
将创新创业教育融入专加创新创业相关课程，将创新创业教育
与专业教育紧密结合。
加强实践教学环节
02
通过实践教学、案例分析、项目实训等方式，让学生在实践中
过程监控与调整
定期跟进项目进度，及时发现和解决问题，根据实际情况调整项目 计划和策略。
资源协调与支持
协助学生整合校内外资源，提供必要的资金、技术、人才等方面的支 持，保障项目的顺利实施。
2024/3/26
17
项目成果展示及评价
成果展示策划
对参加创业培训的大学生给予一定的培训补贴，提高创业技能。
21
高校层面支持政策
创业课程与培训
高校开设创业课程，提供创业培训，培养学生 创业意识和创业能力。
创业导师制度
高校聘请企业家、投资人等担任创业导师，为 学生提供创业指导和帮助。
2024/3/26
创业实践与项目
高校组织创业实践活动和项目，让学生在实践中锻炼创业能力。
学习和掌握创新创业的知识和技能。
建立多元化的教学模式
03
采用线上线下相结合、理论与实践相结合等多元化的教学模式
，提高教学效果和学生的学习体验。
6
02
创新创业能力培养
2024/3/26
7
创新思维训练
80%
创新思维概念
了解创新思维的定义、特点及其 在创新创业中的重要性。
100%
创新思维方法
学习并掌握创新思维的方法，如 头脑风暴、六顶思考帽等。
通过创新创业教育，为学生提供更多的就业和创业 机会，帮助他们实现个人价值和社会价值。
2024/3/26
5
创新创业教育与专业教育融合
2024/3/26
将创新创业教育融入专加创新创业相关课程，将创新创业教育
与专业教育紧密结合。
加强实践教学环节
02
通过实践教学、案例分析、项目实训等方式，让学生在实践中
过程监控与调整
定期跟进项目进度，及时发现和解决问题，根据实际情况调整项目 计划和策略。
资源协调与支持
协助学生整合校内外资源，提供必要的资金、技术、人才等方面的支 持，保障项目的顺利实施。
2024/3/26
17
项目成果展示及评价
成果展示策划
2024年度大学生创新创业教育全套教学课件pptx
04
建立创新创业教育质量监控机制，对教学过程和结果进行监督和评估 ，确保教学质量不断提升。
24
大学生自主创新创业能力培养
06
策略
2024/3/23
25
提升大学生自主创新意识与能力
激发创新思维
通过案例分析、头脑风暴等方法，引导学生发 现问题、提出创新解决方案。
培养创业精神
鼓励学生敢于尝试、勇于创新，具备企业家精 神和创业意识。
互联网+时代下的创新创业实践
互联网+思维与商业模式创新
分析互联网+时代下的创新思维和商业模式变革，如共享经济、平台经济等。
互联网+技术在创新创业中的应用
探讨互联网+技术在各个领域的应用，如人工智能、大数据、物联网等，并分析其对创 新创业的推动作用。
2024/3/23
互联网+时代下的创业机会与挑战
分析互联网+时代下的创业机会，如新兴市场、行业痛点等，并探讨面临的挑战，如技 术更新迅速、市场竞争激烈等。
、角色分配等，帮助学生搭建高效的创业团队。
创业团队的管理
02
介绍团队管理的基本理念和方法，如目标设定、沟通协作、激
励措施等，帮助学生提升团队管理能力。
团队冲突与解决
03
分析团队冲突产生的原因和解决方法，帮助学生应对团队管理
中的挑战和问题。
10
创业资源整合与利用
创业资源的类型与获取
介绍创业资源的种类和获取途径，包括资金 、技术、人才、政策等，帮助学生了解如何 获取所需的创业资源。
通过案例分析，让学生了解创意方法 在实际问题解决中的应用，培养学生 的创新意识和实践能力。
创新思维的训练方法
介绍多种创新思维训练方法，如头脑 风暴、六顶思考帽等，帮助学生打破 思维定势，激发创新思维。
建立创新创业教育质量监控机制，对教学过程和结果进行监督和评估 ，确保教学质量不断提升。
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大学生自主创新创业能力培养
06
策略
2024/3/23
25
提升大学生自主创新意识与能力
激发创新思维
通过案例分析、头脑风暴等方法，引导学生发 现问题、提出创新解决方案。
培养创业精神
鼓励学生敢于尝试、勇于创新，具备企业家精 神和创业意识。
互联网+时代下的创新创业实践
互联网+思维与商业模式创新
分析互联网+时代下的创新思维和商业模式变革，如共享经济、平台经济等。
互联网+技术在创新创业中的应用
探讨互联网+技术在各个领域的应用，如人工智能、大数据、物联网等，并分析其对创 新创业的推动作用。
2024/3/23
互联网+时代下的创业机会与挑战
分析互联网+时代下的创业机会，如新兴市场、行业痛点等，并探讨面临的挑战，如技 术更新迅速、市场竞争激烈等。
、角色分配等，帮助学生搭建高效的创业团队。
创业团队的管理
02
介绍团队管理的基本理念和方法，如目标设定、沟通协作、激
励措施等，帮助学生提升团队管理能力。
团队冲突与解决
03
分析团队冲突产生的原因和解决方法，帮助学生应对团队管理
中的挑战和问题。
10
创业资源整合与利用
创业资源的类型与获取
介绍创业资源的种类和获取途径，包括资金 、技术、人才、政策等，帮助学生了解如何 获取所需的创业资源。
通过案例分析，让学生了解创意方法 在实际问题解决中的应用，培养学生 的创新意识和实践能力。
创新思维的训练方法
介绍多种创新思维训练方法，如头脑 风暴、六顶思考帽等，帮助学生打破 思维定势，激发创新思维。
《大学生创业理论与实务》课件
创业的类型与模式
总结词
创业的类型与模式是创业理论的重要组成部分，不同的类型与模式决定了创业的方向、 策略和路径。
详细描述
根据不同的分类标准，可以将创业分为不同的类型，如生存型创业和创新型创业、个体 创业和团队创业等。同时，不同的行业、市场和资源条件也要求创业者选择不同的创业 模式，如网络创业、连锁经营等。了解不同类型的创业特点和优势，有助于创业者选择
数字化与智能化
随着科技的发展，数字化和智能化将成为未来创业的重要趋势， 涉及人工智能、大数据、物联网等领域。
绿色环保与可持续发展
随着社会对环保意识的提高，创业机会将更多集中在绿色产业和可 持续发展领域。
共享经济与平台模式
共享经济和平台模式将继续发展，为创业者提供更多商业模式和机 会。
对大学生创业的建议与指导
02
创业实务
创业计划书撰写
总结词
详细、具体、可行
详细描述
创业计划书是创业者向投资人展示其创业想法和实施方案的文档，撰写时需要 详细阐述市场分析、产品或服务介绍、营销策略、财务预测等内容，确保计划 书具有说服力和可行性。
创业计划书撰写
总结词
明确目标、突出重点
详细描述
在撰写创业计划书时，需要明确表述企业的目标、定位和战略重点，让投资人了解企业的核心价值和竞争优势。 同时，要突出展示企业的创新点、市场机会和商业模式，以吸引投资人的关注。
大学生创业政策解读
01
02
03
国家政策支持
国家出台了一系列政策， 为大学生创业提供资金、 税收、场地等方面的支持。
高校支持措施
高校通过开设创业课程、 提供创业实践平台、设立 创业基金等方式支持学生 创业。
社会资本关注
大学生创新创业教程PPT完整全套教学课件
创新创业是指通过独特的思维、方法和实践，创造新的价值、服务和商业模式的过程。
定义创新创业能够带来新的产品、服务和就业机会，促进经济增长和社会繁荣。
推动经济发展通过创新创业，个人可以实现自我价值的提升，获得成就感和满足感。
提升个人价值创新创业能够解决社会问题，满足人们日益增长的需求，推动社会进步。
应对社会挑战创新创业的定义与意义创新思维具备独立思考、敢于挑战传统的思维方式。
冒险精神勇于承担风险，追求更高的成就。
•坚韧不拔：面对挫折和困难时，能够保持积极的心态和持久的努力。
01市场洞察力能够敏锐地察觉市场变化和趋势，把握商业机会。
02团队协作能力善于与他人合作，发挥团队优势，实现共同目标。
03学习与创新能力持续学习新知识，不断提升自我，实现创新突破。
社会文化环境鼓励创新、宽容失败的社会氛围有助于创新创业的发展。
经济环境稳定的经济增长、良好的市场环境和丰富的资源为创新创业提供了有力支撑。
03提供税收优惠、资金扶持、人才引进等政策支持，降低创新创业的门槛和风险。
政府政策加强创新创业教育和培训，提高人才的创新意识和创业能力。
教育培训各类社会组织提供创业指导、资源对接等服务，助力创新创业者成长和发展。
社会组织支持独立思考不盲从，敢于质疑权威。
跨界融合善于整合不同领域的知识和资源。
•风险意识：对未知和不确定性保持开放态度。
鼓励多样性提供挑战营造创新氛围设置具有挑战性的任务，激发创新思维。
鼓励尝试和失败，从中学习和成长。
接受和尊重不同的观点和文化。
创意方法的理论与实践理论头脑风暴：通过集体讨论激发创意。
SCAMPER法：通过替代、合并、适应、修改/放大/减少、用其他用途、反转/重组等方法产生新想法。
创意工作坊：组织多样化的活动，促进创意的产生和实施。
创新实验室：提供资源和支持，鼓励学生进行创意实践。
实践运用创新思维发现未被满足的市场需求或潜在的市场机会。
市场机会识别运用创新思维构建独特的商业模式，实现竞争优势和可持续发展。
《大学生创新创业基础教程》全册配套教学PPT课件
一、创业的概念
“创业”一词由“创”和“业”组成。所谓“创”就是创造，即创建、 创立、创新之意。关于“业”字，其含义也有很多，《现代汉语成语辞典》 对“业”有如下解释：学业；业务、工作；专业、就业、转业、事业；财 产、家业、企业等。可见，“业”的内涵极为丰富。
“创业”的内涵也极其丰富，有性质、类别、范围和过程阶段等方面 的区别与差异。《辞海》中对创业的解释是“创立基业”。古代《孟子·梁 惠王》有：“君子创业垂直，可继也。”诸葛亮《出师表》曰：“先帝创 业未半，而中道崩殂。”这里所谓的“创业”是广义上的创业，是指“事 业的基础、根基”，既可以是古代的“帝王之业”“霸王之业”，也可以 是百姓家业、家产和个人事业。狭义的创业是指创业者的生产经营活动， 主要是开创个体和家庭的小业。
问题导入
近年来国家高度关注大学生创业问题。为了减少岗位流失，促进大学生创业就业， 中央政府采取了积极措施，出台了一系列重要的指导和扶持政策，各部委也纷纷制定 了细化的推进政策，响应国家宏观指导意见，仅2008年—2016年间，就密集出台了 大量的大学生创业指导和支持政策，迅速填补了中国创业扶持政策空白，快速营建起 了一个友好的政策环境。
二、创新的类型
5．商业模 式创新
•商业模式创新是指把新的商业模式引入社会的生产体系，并为客户和自身创造价值。通 俗地说，商业模式创新就是企业以新的有效方式赚钱。
6．管理 创新
•管理创新是指企业把新的管理要素（如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等） 或要素组合引入企业管理系统以更有效地实现组织目标的活动。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是 一个政党永葆生机的源泉。一个民族和社会要想走在时代的前列，就必须
念 始终坚持牢固的意识创新、思维创新、理论创新和实践创新。
大学生创新创业教程完整全套教学课件
大学生创新创业教程完整全套教学课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解创新创业的基本概念、特点与趋势，提高学生的创新创业意识。
2. 培养学生组建创业团队、开展市场调查与分析、设计商业模式的能力。
三、教学难点与重点教学难点：市场调查与分析、商业模式设计。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个成功的创新创业案例，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 理论讲解：（1）讲解创新创业的基本概念、特点与趋势。
（2）分析创业团队的组建方法、角色分工与团队管理。
（3）介绍市场调查与分析的基本方法、步骤。
（4）阐述商业模式设计的基本原则与常见类型。
3. 实践情景引入：让学生分成小组，针对一个创新创业项目进行讨论，分析项目的市场前景、团队建设、商业模式等。
七、作业设计2. 答案：创业计划书模板：一、项目简介二、市场调查与分析三、团队介绍四、产品/服务介绍五、商业模式六、营销策略七、财务分析八、风险与应对措施九、执行计划与时间表八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：让学生思考本次课程的学习收获，以及在实际创新创业过程中可能遇到的问题与挑战。
2. 拓展延伸：（1）推荐阅读：《创业维艰》、《从0到1》等创新创业相关书籍。
（2）线上学习：观看创新创业相关视频课程，了解更多创业案例与经验。
（3）实践活动：鼓励学生参加校内外创新创业大赛，将所学知识付诸实践。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 项目选择：选择具有实际意义、贴近学生生活的创新创业项目，便于学生理解和参与。
2. 分组讨论：将学生分成小组，每组针对项目进行讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 教师引导：在学生讨论过程中，教师需密切关注各组的进展，适时给予指导和建议，引导学生深入思考。
二、例题讲解1. 例题选取：选择具有代表性的创新创业案例，涵盖市场调查、团队建设、商业模式等多个方面。
大学生创新创业实践课程全套课件(2024)
评估营销效果和调整策略
定期评估营销活动的效果和投入产出比，及时调整营销策略和推广手 段。
24
05
团队建设与管理技巧
2024/1/30
25
团队组建原则与策略
团队组建的原则
共同的目标、互补的技能、相互信任、良好的沟通、有效的领导。
团队组建的策略
明确团队目标、分析成员技能与经验、制定团队章程、建立团队文化、定期评 估与调整。
36
PPT制作技巧及注意事项
设计简洁
避免过多的文字和图片， 突出关键信息，保持视觉 清晰度。
2024/1/30
图表辅助
适当运用图表、数据等辅 助工具，直观展示项目成 果和优势。
内容精炼
提炼项目核心内容，分点 阐述，便于听众理解和记 忆。
配色与排版
合理运用色彩搭配和排版 技巧，提升PPT整体美观 度和专业感。
关键资源
明确企业所需的关键资源，包括资金、技术、人才和物资等 。
16
典型商业模式案例分析
订阅式商业模式
如Netflix、Spotify等，通过提供订 阅服务实现持续收入。
共享经济商业模式
如Uber、Airbnb等，通过共享资源 实现价值创造和盈利。
2024/1/30
直销商业模式
如戴尔、安利等，通过直接销售产品 或服务给最终用户，减少中间环节， 降低成本。
33
企业法律事务处理
公司设立与变更
完成公司注册、变更等法律手续，确保公司 合法经营。
知识产权保护
申请专利、商标和著作权等知识产权，打击 侵权行为。
2024/1/30
合同管理
规范合同起草、审查和履行等流程，保障公 司权益。
争议解决
2024版《大学生创新创业基础》完整版电子课件pptx
创业计划的制定步骤与内容
制定创业计划的步骤 市场调研与分析 确定创业目标与定位
创业计划的制定步骤与内容
撰写创业计划书
编制财务预算与资金计划
制定营销策略与销售计划
01
03 02
创业计划的制定步骤与内容
公司介绍
包括公司名称、注册地址、经营范围等
市场分析
包括目标市场、市场规模、竞争对手分析等
创业计划的制定步骤与内容
创新创业的定义与意义
创新创业是指基于技术创新、产品创 新、品牌创新、管理创新、组织创新、 市场创新等方面的创新活动，通过创 业实现商业价值的过程。
创新创业的意义在于推动经济发展、促 进就业、提高社会福祉水平等方面。同 时，创新创业也是培养大学生创新精神 和实践能力的重要途径。
创新创业的发展历程
20世纪80年代以前
创业计划制定与执行实践案例分析
案例一
某大学生创业团队通过制定详细 的创业计划，成功获得了风险投 资，并在短时间内实现了快速扩 张。
案例二
一家初创企业通过精心策划和执 行创业计划，成功打开了市场， 获得了可观的收益。
案例三
某创业者在制定创业计划时忽视 了市场需求和竞争状况，导致产 品难以销售，最终创业失败。
财务分析法
通过对创业项目的预期收益、成本、 投资回报率等财务指标进行分析，评 估创业机会的经济效益。
专家咨询法
请教相关领域的专家或资深从业者， 获取他们对创业机会的专业意见和建 议。
创业机会识别与评估实践案例分析
案例一
案例二
某大学生团队通过观察社会趋势，发现共享 经济领域的创业机会，并成功推出共享单车 项目。
创意方法的应用
运用大数据、云计算等先进技术，提升用户体验和商业价值。
大学生创新创业PPT本科完整全套教学课件(2024)
缓解就业压力
培育新经济增长点
大学生创新创业不仅可以为自己创造就业 机会，还可以为社会创造更多的就业岗位 ，缓解就业压力。
大学生创新创业项目往往具有较强的市场潜 力和成长性，有望成为未来经济发展的新增 长点。
2024/1/30
6
政策支持与资源优势
政策支持
政府出台了一系列支持大学生创新创业的政策措施，包括财政扶持、税收优惠、创业培训、创业指导等。
投资估值方法
市盈率法、市净率法、现金流折现法等，根据企业特点和行业情况选择合适的估值方法。
谈判技巧
做好充分准备，了解市场和竞争对手情况；明确底线和谈判目标，保持灵活性和耐心；注意表达方式 和沟通技巧，建立良好的沟通和信任关系。
2024/1/30
42
风险识别、评估与应对策略
风险识别
通过市场调研、专家咨询等方式识别潜在风险 。
创新思维培养与拓展
2024/1/30
8
创新思维定义及特点
定义
创新思维是指在解决问题、创造新事 物或改进现有事物时，采用独特、非 传统的思考方式和方法。
01
独特性
创新思维追求与众不同，打破常规。
02 03
开放性
对多种可能性和新观点持开放态度。
迭代性
通过不断试错和改进，逐步优化解决 方案。
05
04
风险性
创新工具箱
运用设计思维、TRIZ等创新方法，系 统化解决问题。
10
拓展性思维在创业中应用
市场机会识别
通过拓展性思维，发现新的市场机会和潜 在需求。
产品或服务创新
开发新颖、实用的产品或服务，满足客户 需求。
2024/1/30
商业模式创新
大学生创业实务全套课件
作用：提高企业运营效率，降低企 业成本，实现利润最大化。
任务一 创业知识准备
法律 政策知识
创业过程中法律问题常伴左右，如合同的 签订、合同条款的拟定、不同企业形态的选 择、竞争行为的选择等。
政策具有时效性，与法律的稳定性不同。 需要慎重选择，不应为了获得政策的支持而 创业。
任务一 创业知识准备
◎ 1. 创业者必备知识
国民收人、资本市场、宏观经济政策等要素。
任务1 大学生创业的宏观环境分析
2. PEST分析方法 是指宏观环境的分析， P是政治(Politics),E是经济
(Economy), S是社会(Society), T是技术(Technology)。
影响因素： 生活方式、城乡差别、就业状况、信仰和
价值观念、教育文化水平等。
如：产品的生产或服务的提供流程、技 术要求、供需状况、市场前景等
作用：深入了解这个领域的活动及其发 展规律，可以尽可能的避免创业的盲目性
任务一 创业知识准备
市场分 析知识
如：市场、产品定位、竞争、销售、 生产以及供应等知识
作用：能及时调整经营方向和策 略。
任务一 创业知识准备
管理知识
如人力资源管理、生产管理、财务 管理、战略管理等。
任务4 大学生创业服务平台
2.中国科学院青年创业大赛 中国科学院青年创业大赛是中国科学院举办
的面向全国高校青年的创业比赛，旨在培养青年 创新、创业意识和能力，丰富科学创新和创业行 动的社会价值和意义，最终促进科学发展、推动 社会经济进步。
面向社会开放，接纳青年团队或个人报名参赛。
任务4 大学生创业服务平台
商 业 道 德
任务二 创业者心理素质
1
热爱所从事的行业
任务一 创业知识准备
法律 政策知识
创业过程中法律问题常伴左右，如合同的 签订、合同条款的拟定、不同企业形态的选 择、竞争行为的选择等。
政策具有时效性，与法律的稳定性不同。 需要慎重选择，不应为了获得政策的支持而 创业。
任务一 创业知识准备
◎ 1. 创业者必备知识
国民收人、资本市场、宏观经济政策等要素。
任务1 大学生创业的宏观环境分析
2. PEST分析方法 是指宏观环境的分析， P是政治(Politics),E是经济
(Economy), S是社会(Society), T是技术(Technology)。
影响因素： 生活方式、城乡差别、就业状况、信仰和
价值观念、教育文化水平等。
如：产品的生产或服务的提供流程、技 术要求、供需状况、市场前景等
作用：深入了解这个领域的活动及其发 展规律，可以尽可能的避免创业的盲目性
任务一 创业知识准备
市场分 析知识
如：市场、产品定位、竞争、销售、 生产以及供应等知识
作用：能及时调整经营方向和策 略。
任务一 创业知识准备
管理知识
如人力资源管理、生产管理、财务 管理、战略管理等。
任务4 大学生创业服务平台
2.中国科学院青年创业大赛 中国科学院青年创业大赛是中国科学院举办
的面向全国高校青年的创业比赛，旨在培养青年 创新、创业意识和能力，丰富科学创新和创业行 动的社会价值和意义，最终促进科学发展、推动 社会经济进步。
面向社会开放，接纳青年团队或个人报名参赛。
任务4 大学生创业服务平台
商 业 道 德
任务二 创业者心理素质
1
热爱所从事的行业
2024版大学生创新创业PPT(本科)完整全套教学课件
利用政策优惠
充分利用政策优惠，如税收减免、 贷款优惠等，降低项目运营成本， 提高盈利能力。
关注政策变化
密切关注政策动态，及时调整项 目策略，确保项目与政策导向保 持一致。
06
大学生创新创业风险防范与应 对
Chapter
法律风险识别及规避措施
知识产权保护
确保创新创业项目中的技术、创意和成果受到充分保护，避免知 识产权纠纷。
01 02 03 04
沟通与协作技巧
培训大学生掌握有效的沟通技巧， 学会在团队中协调处理各种关系 和问题。
领导力培养
针对团队负责人或潜在领导者进 行领导力培训，提高其带领团队 实现目标的能力。
03
大学生创新创业机会识别与评 估
Chapter
市场调研与数据分析方法
01
02
03
确定调研目标
明确调研目的和问题， 选择合适的调研方法 和工具。
批判性思维培养
鼓励大学生对问题进行深 入剖析，提出质疑，培养 独立思考和判断能力。
创新性思维实践
通过案例分析、创新项目 设计等实践活动，提高大 学生将创新思维转化为实 际解决方案的能力。
创业精神与品质塑造
培养大学生在创业过程中遇到挫 折时不放弃，坚持到底的精神。
教育大学生在创业过程中遵守法 律法规，诚信经营，树立良好的 商业道德。
案例讨论与互动交流环节
针对以上成功案例和失败案例，组织学生进行分组讨论， 分析案例中的成功因素和失败原因，总结经验和教训。
邀请创业成功者、企业家、投资人等嘉宾进行分享和交 流，为学生提供更多的创业实践经验和启示。
通过互动问答、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与到 案例讨论中来，发表自己的观点和看法，提升学生的思 维能力和表达能力。
大学生创新创业导论PPT演示课件
6
营销视野1 零食消费男女有别， 细分市场有潜力 ［2］
• 一、女孩偏爱果冻和水果，男孩偏爱饮料和膨化食 品。
• 二、9岁以下儿童喜爱吃饼干和饮料，10岁以上儿 童偏爱巧克力和膨化食品。
• 三、零食消费中果冻独占鳌头，城市儿童对果冻有 特别的偏好。 本次调查显示，六成以上的儿童表示平时爱吃 果冻；其次是水果，占57.2%；表示爱喝饮料的儿 童占51.7%。
而是营销。
•
——伦德纳·M.洛迪士
4
一、做好你的营销
•（一）产品
•两个问题：为谁提供？提供什么？ •1、选择市场，确立定位
5
企业为什么要选择目标市场？
营销视野1 零食消费男女有别， 细分市场有潜力 ［1］
为了了解孩子对零食的消费情况，架起食品生 产商与市场沟通的桥梁，北京一家调查公司日前他们对 儿童零食消费市场进行了一次调研。本次调查涉及北京、 上海、广州、成都、西安5大消费先导城市。调查以街 头拦截式访问方式进行，调查对象为0至12岁儿童的家 长和7至12岁的儿童。调查结果为：
36
著名企业求才策略
1.美国微软：聘用聪明人 2. 美国麦当劳：吃苦耐劳、学校概念 3.日本东芝：重担子主义 4.日本索尼：用人不拘一格 5.日本西武企业集团：不用“聪明人” 6.中国联想：少用同学 7.韩国三星、现代：实行无简历面试
37
育人—员工培训
• 1、创业者自身的培训 • 2、制定培训发展计划 • 3、注重人格培养 • 4、加强企业价值观和团队精神的培养 • 5、控制培训成本和培训风险
13
14
15
2、认识产品
产品整体概念： 产品的核心：产品的基本效用和性能 产品的形体：包括质量、特色、式样、品牌和包装 产品的附加：附加服务和附加利益
营销视野1 零食消费男女有别， 细分市场有潜力 ［2］
• 一、女孩偏爱果冻和水果，男孩偏爱饮料和膨化食 品。
• 二、9岁以下儿童喜爱吃饼干和饮料，10岁以上儿 童偏爱巧克力和膨化食品。
• 三、零食消费中果冻独占鳌头，城市儿童对果冻有 特别的偏好。 本次调查显示，六成以上的儿童表示平时爱吃 果冻；其次是水果，占57.2%；表示爱喝饮料的儿 童占51.7%。
而是营销。
•
——伦德纳·M.洛迪士
4
一、做好你的营销
•（一）产品
•两个问题：为谁提供？提供什么？ •1、选择市场，确立定位
5
企业为什么要选择目标市场？
营销视野1 零食消费男女有别， 细分市场有潜力 ［1］
为了了解孩子对零食的消费情况，架起食品生 产商与市场沟通的桥梁，北京一家调查公司日前他们对 儿童零食消费市场进行了一次调研。本次调查涉及北京、 上海、广州、成都、西安5大消费先导城市。调查以街 头拦截式访问方式进行，调查对象为0至12岁儿童的家 长和7至12岁的儿童。调查结果为：
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著名企业求才策略
1.美国微软：聘用聪明人 2. 美国麦当劳：吃苦耐劳、学校概念 3.日本东芝：重担子主义 4.日本索尼：用人不拘一格 5.日本西武企业集团：不用“聪明人” 6.中国联想：少用同学 7.韩国三星、现代：实行无简历面试
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育人—员工培训
• 1、创业者自身的培训 • 2、制定培训发展计划 • 3、注重人格培养 • 4、加强企业价值观和团队精神的培养 • 5、控制培训成本和培训风险
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2、认识产品
产品整体概念： 产品的核心：产品的基本效用和性能 产品的形体：包括质量、特色、式样、品牌和包装 产品的附加：附加服务和附加利益
《大学生创新与创业》PPT课件
办事公道
要求从业人员 在职业活动中做 到公平、公正， 不谋私利，不徇 私情，不以权损 公，不以私害民， 不假公济私。
公道杯, 传为明太祖朱元璋所 命名。此杯甚为公道，只可浅平， 不可过满。寓示世人办事处世必须 讲究公道，不可贪得无厌。
服务群众
在职业活动中一 切从群众的利益 出发，为群众着 想，为群众办事， 为群众提供高质 量的服务。
《中华人民共和国职业分类大典》
☆我国职业归为8个大类， 66个中类，413个小 类，共1838个职业。
1.国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 2.专业技术人员 3.办事人员和有关人员 4.商业、服务业人员 5.农、林、牧、渔、水利业生产人员 6.生产、运输设备操作人员及有关人员 7.军人 8.不便分类的其他从业人员
“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自 己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候 我也逃得很快！”
“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女 儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我 的母亲，在这种情况下我也不会管的。”
你怎么看待这件事？
诚实守信
既是做人的准则， 也是对从业者的道 德要求，即从业者 在职业活动中应该 诚实劳动，合法经 营，信守承诺，讲 求信誉。
如果你是老板， 你希望要一个什么样的员工 ？
职业道德与职业道德规范
A:中国员工 B:日本员工 资料调查显示：学历资格已不是公司招 聘员工首先考虑的条件，正确的工作态度是 公司在雇佣员工时最优先考虑的，其次才是 职业技能，然后是工作经验。 毫无疑问，工作态度已被视为招聘人才 时的重要标准！
职业道德
热门职业资格证书介绍
（1）电子商务师（2）物流管理师（3）人力资源管理师（4）营 销师（推销员）（5）秘书（6）企业培训师（7）跟单员
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— 4—
第一节
认识创新
1.1 创新的含义
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新有三层 含义：第一，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。换句话讲，并不是说 只有重大的发明创造才是创新，实际上，对各种产品、工作方法、商业模式、 服务模式的改进等都属于创新。
5
第一节
认识创新
1.2 创新的过程
② 产品结构方面的改进。例如，电子记事本、摄 像机、手提电脑、超薄洗衣机等。
③ 外观方面的改进。例如，苹果电脑一度依靠推 出彩壳流线型PC机，而显著提高了市场占有率。
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第一节
认识创新 1.4.2 技术创新
1.4 创新的类型
技术创新是指采用新的生产方法或新的原料生产产品，以达到保证质量、降低成本、 保护环境或使生产过程更加安全和省力。
12
1.4.5 结构创新
第一节
认识创新
1.4 创新的类型
结构创新是指设计和应用新的更有效率的组织结构。结构创新按其影响系统的范围 可分为技术结构的创新和经济与社会结构的创新两类。
① 技术结构的创新。例如，福特在20世纪20年代首创流 水线生产方式，让工人依次地完成简单工序，大大提 高了生产率，从而开创了大规模生产标准产品的工业 经济时代。
种典型的创意构思方法。它以已知事物为媒介，将毫无关联且不 同的知识和要素结合起来，以打开“未知世界门扉”，激起人们的
创造欲，使潜在的创造力得以发挥，产生众多创造性设想。
17
第一节
认识创新
综摄法的基本规则
规则一
1.5 创新的方法
规则二
变熟悉为陌生
技术创新可在4个层面上实现：
① 工艺路线的革新，这是生产方式思路的改变。例如，用精密铸造、精
密锻造、粉末冶金代替金属切削生产复杂的机械零件。
② 材料替代和重组。比如用玉米生产一次性水杯、餐具和包装盒，从玉米
中提取燃烧用的乙醇，从大豆中提取润滑油替代石油产品等。
③ 工艺装备的革新。例如，用电脑绣花机代替手工绣花；用数控机床代替
大学生创新创业理论与实务
培养创新意识与创新思维
目录页 CONTENTS PAGE
01
认识创新
02
培养创新认识
03
培养创新思维
— 2—
引导案例——大疆科技崛起之谜
3
目过渡录页页 TRANSITION PAGE
Contents Page
01 认识创新
• 创新的含义 • 创新的过程 • 创新的原则 • 创新的类型 • 创新的方法
11
1.4.4 职能创新
第一节
认识创新
1.4 创新的类型
职能创新就是在计划、组织、控制、协调等管理职能方面采用新的更有效的方法和 手段。我国企业技术落后，管理更落后，因此职能创新任务紧迫。
职能创新的5个方面：
① 计划的创新。 ② 控制方式的创新。 ③ 用人方面的创新。 ④ 激励方式的创新。 ⑤ 协调方式的创新。
市场创新的内容
① 通过企业的营销活动来进行的，即在产品的材料、结构、 性能不变的前提下，或通过市场的地理转移，或改进交易 和支付方式以及通过揭示产品新的物理使用价值，来寻找 新用户。
② 通过广告宣传等促销工作，来赋予产品以一定的心理使用 价值，影响人们对某种消费行为的社会评价，从而诱发和 强化消费者的购买动机，增加产品的销售量。
产权制度、经营制度、管理制度这三者之间的关系
一般来说，一定的产权制度决定了相应的经营制度。 管理制度的变化会反作用于经营制度。 经营制度的变化会反作用于产权制度。
制度创新的方向是不断调整和优化企业所有者、经营者、劳动 者三者之间的关系，使各个方面的权力和利益得到充分的体现，使 组织中各种成员的作用得到充分的发挥。
8
1.41 产品创新
第一节
认识创新
1.4 创新的类型
产品创新就是研究开发和生产出更好的满足顾客需要的产品，使其性能更好，外观更 美，使用更便捷、更安全，总费用更低，更符合环境保护的要求。
产品创新可在3个层面上实现：
① 开发出具有新功能的产品。例如，3D打印行业 中翘楚3D Systems发布的Cube 3D打印机。
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第一节
认识创新1.5ຫໍສະໝຸດ 创新的方法自由畅谈 放松思想，让思维 自由驰骋。
禁止批评 批评对创造性思维会 产生抑制作用。
①②
延迟评判 一切评价和判断都要 延迟到会议结束。以 后才能进行。
③④
追求数量
目标是获得尽可能多的
设想，追求数量是它的
首要任务。
16
第一节
认识创新
1.5 创新的方法
综摄法
综摄法是美国麻省理工学院戈登（William Gordon）教授提出的一
② 经济与社会结构的创新。例如，美国通用汽车公司20 世纪20年代采用事业部制，解决了统一领导与分散经 营的矛盾，使规模经营与适应市场的要求得到了统一， 极大地增强了竞争力。
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1.4.6 环境创新
第一节
认识创新
1.4 创新的类型
就企业来说，环境创新的主要内容是市场创新。市场创新主要是指通过企业的活动 去引导消费，创造需求。新产品的开发往往被认为是企业创造市场需求的主要途径。
手动操作机床等。
④ 操作方法的革新。用更省力、更高效的操作方法，代替过去的一些传统
的、不适应现代技术进步的操作方法。 10
1.4.3 制度创新
第一节
认识创新
1.4 创新的类型
制度创新是从社会经济角度来分析企业系统中各成员间正式关系的调整和变革。制度是组织 运行方式的原则规定。企业制度主要包括产权制度、经营制度和管理制度等三个方面的内容。
准备期 酝酿期 明朗期 验证期
6
第一节
认识创新
1.2 创新的过程
在生活中你或你的朋友有过创新行为吗？ 在生活中你是否发现某些日常用品有改进的 方面？如何改进？
7
第一节
认识创新
1.3 创新的原则
原则
1 科学原理原则； 2 市场评价原则； 3 相对较优原则； 4 机理简单原则； 5 构思独特原则； 6 不轻易否定、不简单比较原则。
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第一节
认识创新
1.5 创新的方法
头脑风暴法
头脑风暴法又称智力激励法或自由思考法（畅谈法，畅谈会，集思 法），是美国创造学家A.F.奥斯本于1939年提出的一种激发性思维的方法。头脑
风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴（Brain Storming），最早是精神 病理学上的用语，是针对精神病患者的精神错乱状态而言的。而现在则成为无限 制的自由联想和讨论的代名词，其目的在于产生新观念或激发创新设想。
第一节
认识创新
1.1 创新的含义
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。创新有三层 含义：第一，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。换句话讲，并不是说 只有重大的发明创造才是创新，实际上，对各种产品、工作方法、商业模式、 服务模式的改进等都属于创新。
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第一节
认识创新
1.2 创新的过程
② 产品结构方面的改进。例如，电子记事本、摄 像机、手提电脑、超薄洗衣机等。
③ 外观方面的改进。例如，苹果电脑一度依靠推 出彩壳流线型PC机，而显著提高了市场占有率。
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第一节
认识创新 1.4.2 技术创新
1.4 创新的类型
技术创新是指采用新的生产方法或新的原料生产产品，以达到保证质量、降低成本、 保护环境或使生产过程更加安全和省力。
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1.4.5 结构创新
第一节
认识创新
1.4 创新的类型
结构创新是指设计和应用新的更有效率的组织结构。结构创新按其影响系统的范围 可分为技术结构的创新和经济与社会结构的创新两类。
① 技术结构的创新。例如，福特在20世纪20年代首创流 水线生产方式，让工人依次地完成简单工序，大大提 高了生产率，从而开创了大规模生产标准产品的工业 经济时代。
种典型的创意构思方法。它以已知事物为媒介，将毫无关联且不 同的知识和要素结合起来，以打开“未知世界门扉”，激起人们的
创造欲，使潜在的创造力得以发挥，产生众多创造性设想。
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第一节
认识创新
综摄法的基本规则
规则一
1.5 创新的方法
规则二
变熟悉为陌生
技术创新可在4个层面上实现：
① 工艺路线的革新，这是生产方式思路的改变。例如，用精密铸造、精
密锻造、粉末冶金代替金属切削生产复杂的机械零件。
② 材料替代和重组。比如用玉米生产一次性水杯、餐具和包装盒，从玉米
中提取燃烧用的乙醇，从大豆中提取润滑油替代石油产品等。
③ 工艺装备的革新。例如，用电脑绣花机代替手工绣花；用数控机床代替
大学生创新创业理论与实务
培养创新意识与创新思维
目录页 CONTENTS PAGE
01
认识创新
02
培养创新认识
03
培养创新思维
— 2—
引导案例——大疆科技崛起之谜
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目过渡录页页 TRANSITION PAGE
Contents Page
01 认识创新
• 创新的含义 • 创新的过程 • 创新的原则 • 创新的类型 • 创新的方法
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1.4.4 职能创新
第一节
认识创新
1.4 创新的类型
职能创新就是在计划、组织、控制、协调等管理职能方面采用新的更有效的方法和 手段。我国企业技术落后，管理更落后，因此职能创新任务紧迫。
职能创新的5个方面：
① 计划的创新。 ② 控制方式的创新。 ③ 用人方面的创新。 ④ 激励方式的创新。 ⑤ 协调方式的创新。
市场创新的内容
① 通过企业的营销活动来进行的，即在产品的材料、结构、 性能不变的前提下，或通过市场的地理转移，或改进交易 和支付方式以及通过揭示产品新的物理使用价值，来寻找 新用户。
② 通过广告宣传等促销工作，来赋予产品以一定的心理使用 价值，影响人们对某种消费行为的社会评价，从而诱发和 强化消费者的购买动机，增加产品的销售量。
产权制度、经营制度、管理制度这三者之间的关系
一般来说，一定的产权制度决定了相应的经营制度。 管理制度的变化会反作用于经营制度。 经营制度的变化会反作用于产权制度。
制度创新的方向是不断调整和优化企业所有者、经营者、劳动 者三者之间的关系，使各个方面的权力和利益得到充分的体现，使 组织中各种成员的作用得到充分的发挥。
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1.41 产品创新
第一节
认识创新
1.4 创新的类型
产品创新就是研究开发和生产出更好的满足顾客需要的产品，使其性能更好，外观更 美，使用更便捷、更安全，总费用更低，更符合环境保护的要求。
产品创新可在3个层面上实现：
① 开发出具有新功能的产品。例如，3D打印行业 中翘楚3D Systems发布的Cube 3D打印机。
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第一节
认识创新1.5ຫໍສະໝຸດ 创新的方法自由畅谈 放松思想，让思维 自由驰骋。
禁止批评 批评对创造性思维会 产生抑制作用。
①②
延迟评判 一切评价和判断都要 延迟到会议结束。以 后才能进行。
③④
追求数量
目标是获得尽可能多的
设想，追求数量是它的
首要任务。
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第一节
认识创新
1.5 创新的方法
综摄法
综摄法是美国麻省理工学院戈登（William Gordon）教授提出的一
② 经济与社会结构的创新。例如，美国通用汽车公司20 世纪20年代采用事业部制，解决了统一领导与分散经 营的矛盾，使规模经营与适应市场的要求得到了统一， 极大地增强了竞争力。
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1.4.6 环境创新
第一节
认识创新
1.4 创新的类型
就企业来说，环境创新的主要内容是市场创新。市场创新主要是指通过企业的活动 去引导消费，创造需求。新产品的开发往往被认为是企业创造市场需求的主要途径。
手动操作机床等。
④ 操作方法的革新。用更省力、更高效的操作方法，代替过去的一些传统
的、不适应现代技术进步的操作方法。 10
1.4.3 制度创新
第一节
认识创新
1.4 创新的类型
制度创新是从社会经济角度来分析企业系统中各成员间正式关系的调整和变革。制度是组织 运行方式的原则规定。企业制度主要包括产权制度、经营制度和管理制度等三个方面的内容。
准备期 酝酿期 明朗期 验证期
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第一节
认识创新
1.2 创新的过程
在生活中你或你的朋友有过创新行为吗？ 在生活中你是否发现某些日常用品有改进的 方面？如何改进？
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第一节
认识创新
1.3 创新的原则
原则
1 科学原理原则； 2 市场评价原则； 3 相对较优原则； 4 机理简单原则； 5 构思独特原则； 6 不轻易否定、不简单比较原则。
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第一节
认识创新
1.5 创新的方法
头脑风暴法
头脑风暴法又称智力激励法或自由思考法（畅谈法，畅谈会，集思 法），是美国创造学家A.F.奥斯本于1939年提出的一种激发性思维的方法。头脑
风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴（Brain Storming），最早是精神 病理学上的用语，是针对精神病患者的精神错乱状态而言的。而现在则成为无限 制的自由联想和讨论的代名词，其目的在于产生新观念或激发创新设想。