《生理学》绪论ppt课件
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• 在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取 的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵 只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是 十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息， 可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记 忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果， 却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那 就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。
ppt课件 21
盖伦（129-199）
古罗马御医、神医学家， 主张以解剖推论功能并 进行了初步的动物活体 解剖；写有131部医学 著作，其中83部流传至 今，提出“心血潮运动 说”和“灵气说”等。 因其“灵气说”与基督 教“三位一体”说吻合 而倍受推崇，其著作被 奉为医生和解剖学家的 “圣经”，直至16世纪。
ppt课件 22
近代生理学
创始人—贝尔纳
（1813-1878）
法国著名生理学
家，现代医学的奠
基人之一。发现血
管运动系统、箭毒 的作用、CO等中毒、 胰脏在消化中的作
用以及肝脏产生糖 功能等，1857年提 出内环境概念。著
有《实验医学导论》
ppt课件
《实验医学研究原 理》等。
生理学指人体及动物生理学（《生理学名词》，1989）
ppt课件 17
第一节 生理学的研究对象和任务
ppt课件 18
生理学发展简史
ppt课件 19
（1578-1657）
ppt课件 20
伊万·П·巴甫洛夫 （1849-1936）
俄国、苏联伟大的生 理学家。发明革新多项 生理手术，对消化生理 有深入研究，1900年出 版《消化腺工作讲义》, 获1904年诺贝尔生理学 或医学奖。20世纪初用 慢性动物实验方法，深 入探讨了当时生物科学 的“禁区”—大脑的功 能，并创立了高级神经 活动学说。对医学、心 理学、生理学以及哲学 产生了深远的影响。
生理学的任务是使同学们掌握护理职业所必需 的人体生理学方面基本知识和基本技能，掌握或 了解人体各部分的功能活动及其一般规律、人体 与环境的关系等。
认识正常、异常→防治 生理学是医学的基础。 生理学是指导护士从事临床 护理工作的理论基础。
ppt课件 7
三、怎样学好生理学？
我要学 学好例子看书 思考 提问题,札记本 能理解 弄懂 解剖、组织 物理 生化等，笔记 动手做 做对 实验学科 纸上得来终觉浅 会思考 改进 结构 系统化 综合评价,应用 良好、连续、及时的沟通（+ -）
• 因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是 对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯 又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体
• 上都是一致的。 • 因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习
要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。
ppt课件 11
艾宾浩斯遗忘曲线
对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的
作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就
如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相
悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据
每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯
遗忘曲线。
ppt课件 12
ppt课件 13
ppt课件 14
ppt课件 15
学习目标
ppt课件 10
艾宾浩斯遗忘曲线
• 艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音 节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需 重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重 复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记 得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力 不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料， 而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回 忆起来的时候也很不轻松。
ppt课件 8
怎样学好生理学?
• 端正态度， 循序渐进， 认真听课， 及时复 习；
• • 刻苦钻研， 多提问题， 独立思考， 纵横对
比； • 全面理解， 重点记忆， 重视实验， 提高技
能。
ppt课件 9
艾宾浩斯遗忘曲线
• 德国有一位著名的心理学家艾宾浩斯正是发现记忆遗忘曲 线的第一人。
• 根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短 时的记忆和长时的记忆两种。从"记"到"忆"是有个过程的， 这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习 英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知， 要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注 重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达 不到良好的效果的。
• 上述的艾宾浩斯遗忘曲线是艾宾浩斯在实验室中 经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从 而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。 此遗忘曲线并不考虑接受试验个人的个性特点， 而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。
•
但是记忆规律可以具体到我们每个人Hale Waihona Puke Baidu因为
我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们
有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律
理解理解生理学的内涵和外延； 了解生理学与健康、医学以及护理 事业的关系 ； 掌握掌握生命的基本生理特征，特 别是兴奋性、兴奋、抑制等基本概念。
ppt课件 16
一、什么是生理学（physio-ology）
曾被译为“体功学”和“身理”等
生命机能（function） 研究健康人体正常生命活动现象及其规律的科学。
绪论——走进生理学之门
生理学的基本概念 与学习方法
ppt课件 1
课程介绍
ppt课件 2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
为什么要学习生理学?
ppt课件 5
护士生为什么要学好生理学？
4.认识自我，增进健康
（三维→四维:身体、心理、社会适应、品德）
3.实验技能，提高发展
全国护士执业考试
2.专业基础课，后续课程需要 1. 必修课，拿毕业证需要
ppt课件 6
二、生理学与护理事业的关系
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盖伦（129-199）
古罗马御医、神医学家， 主张以解剖推论功能并 进行了初步的动物活体 解剖；写有131部医学 著作，其中83部流传至 今，提出“心血潮运动 说”和“灵气说”等。 因其“灵气说”与基督 教“三位一体”说吻合 而倍受推崇，其著作被 奉为医生和解剖学家的 “圣经”，直至16世纪。
ppt课件 22
近代生理学
创始人—贝尔纳
（1813-1878）
法国著名生理学
家，现代医学的奠
基人之一。发现血
管运动系统、箭毒 的作用、CO等中毒、 胰脏在消化中的作
用以及肝脏产生糖 功能等，1857年提 出内环境概念。著
有《实验医学导论》
ppt课件
《实验医学研究原 理》等。
生理学指人体及动物生理学（《生理学名词》，1989）
ppt课件 17
第一节 生理学的研究对象和任务
ppt课件 18
生理学发展简史
ppt课件 19
（1578-1657）
ppt课件 20
伊万·П·巴甫洛夫 （1849-1936）
俄国、苏联伟大的生 理学家。发明革新多项 生理手术，对消化生理 有深入研究，1900年出 版《消化腺工作讲义》, 获1904年诺贝尔生理学 或医学奖。20世纪初用 慢性动物实验方法，深 入探讨了当时生物科学 的“禁区”—大脑的功 能，并创立了高级神经 活动学说。对医学、心 理学、生理学以及哲学 产生了深远的影响。
生理学的任务是使同学们掌握护理职业所必需 的人体生理学方面基本知识和基本技能，掌握或 了解人体各部分的功能活动及其一般规律、人体 与环境的关系等。
认识正常、异常→防治 生理学是医学的基础。 生理学是指导护士从事临床 护理工作的理论基础。
ppt课件 7
三、怎样学好生理学？
我要学 学好例子看书 思考 提问题,札记本 能理解 弄懂 解剖、组织 物理 生化等，笔记 动手做 做对 实验学科 纸上得来终觉浅 会思考 改进 结构 系统化 综合评价,应用 良好、连续、及时的沟通（+ -）
• 因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是 对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯 又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体
• 上都是一致的。 • 因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习
要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。
ppt课件 11
艾宾浩斯遗忘曲线
对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的
作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就
如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相
悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据
每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯
遗忘曲线。
ppt课件 12
ppt课件 13
ppt课件 14
ppt课件 15
学习目标
ppt课件 10
艾宾浩斯遗忘曲线
• 艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音 节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需 重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重 复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记 得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力 不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料， 而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回 忆起来的时候也很不轻松。
ppt课件 8
怎样学好生理学?
• 端正态度， 循序渐进， 认真听课， 及时复 习；
• • 刻苦钻研， 多提问题， 独立思考， 纵横对
比； • 全面理解， 重点记忆， 重视实验， 提高技
能。
ppt课件 9
艾宾浩斯遗忘曲线
• 德国有一位著名的心理学家艾宾浩斯正是发现记忆遗忘曲 线的第一人。
• 根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短 时的记忆和长时的记忆两种。从"记"到"忆"是有个过程的， 这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习 英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知， 要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注 重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达 不到良好的效果的。
• 上述的艾宾浩斯遗忘曲线是艾宾浩斯在实验室中 经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从 而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。 此遗忘曲线并不考虑接受试验个人的个性特点， 而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。
•
但是记忆规律可以具体到我们每个人Hale Waihona Puke Baidu因为
我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们
有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律
理解理解生理学的内涵和外延； 了解生理学与健康、医学以及护理 事业的关系 ； 掌握掌握生命的基本生理特征，特 别是兴奋性、兴奋、抑制等基本概念。
ppt课件 16
一、什么是生理学（physio-ology）
曾被译为“体功学”和“身理”等
生命机能（function） 研究健康人体正常生命活动现象及其规律的科学。
绪论——走进生理学之门
生理学的基本概念 与学习方法
ppt课件 1
课程介绍
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
为什么要学习生理学?
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护士生为什么要学好生理学？
4.认识自我，增进健康
（三维→四维:身体、心理、社会适应、品德）
3.实验技能，提高发展
全国护士执业考试
2.专业基础课，后续课程需要 1. 必修课，拿毕业证需要
ppt课件 6
二、生理学与护理事业的关系