小蜡笔
2024年幼儿园小班艺术《小蜡笔》教案
2024年幼儿园小班艺术《小蜡笔》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术课程，教材为《小蜡笔》。
详细内容包括：第一章“小蜡笔，手中拿”，第二节“五颜六色的蜡笔画”。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识蜡笔的特点，学会正确使用蜡笔进行绘画。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力、创造力和动手操作能力，培养幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：学会使用蜡笔进行绘画，掌握基本的颜色搭配。
难点：培养幼儿的想象力、创造力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：小蜡笔、画纸、颜料、调色盘、画笔、范例作品。
学具：小蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的蜡笔画，引导幼儿观察和欣赏。
邀请幼儿分享他们对画面的感受和认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师用简单易懂的语言，介绍蜡笔的特点和使用方法。
演示如何用蜡笔在画纸上进行绘画，讲解颜色搭配的基本原则。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的要求，使用蜡笔在画纸上进行绘画练习。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和心得。
其他幼儿给予掌声和鼓励，共同欣赏和学习。
提出拓展问题，引导幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《小蜡笔》2. 内容：蜡笔特点：色彩鲜艳、易于使用颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫绘画步骤：起稿、勾线、涂色七、作业设计1. 作业题目：用蜡笔画一幅自己喜欢的画面。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困惑和问题，以便于针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行创作，如水彩、彩泥等，培养他们的艺术兴趣和动手能力。
同时，教师可以组织家长参与活动，共同见证幼儿的成长和进步。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的区分3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定1. 技能目标：学会使用蜡笔进行绘画，掌握基本颜色搭配。
幼儿园小班《小蜡笔》优秀教案
幼儿园小班《小蜡笔》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美术乐园》的第二单元“五彩世界”，具体章节为《小蜡笔》。
教学内容主要包括认识不同颜色的蜡笔，学习使用蜡笔进行简单绘画，以及通过绘画活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，了解蜡笔的特点和用途。
2. 培养幼儿用蜡笔进行简单绘画的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握蜡笔的正确握笔姿势和绘画技巧。
教学重点：认识颜色，学会使用蜡笔进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：蜡笔、画纸、画板、挂图、颜色卡片、多媒体设备。
2. 学具：蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小蜡笔的童话故事，引起幼儿对蜡笔的兴趣。
2. 讲解：展示挂图，让幼儿认识不同颜色的蜡笔，学习颜色名称。
3. 示范：教师示范如何正确握笔，演示使用蜡笔进行简单绘画。
4. 实践：幼儿跟随教师一起用蜡笔绘画，教师巡回指导。
5. 交流：展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、交流。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用蜡笔在画纸上画出自己喜欢的图案。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在颜色认知和绘画技巧方面的掌握情况，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长共同完成一幅蜡笔画，将作品带到幼儿园进行展示，提高幼儿的自信心和成就感。
板书设计：1. 板书颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫。
2. 板书内容：小蜡笔、颜色认知、绘画技巧。
3. 板书位置：画板中间，配以挂图和实物展示。
重点和难点解析：1. 教学难点：蜡笔的正确握笔姿势和绘画技巧。
2. 教学重点：颜色认知和绘画实践。
3. 作业设计：幼儿用蜡笔在画纸上画出自己喜欢的图案。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在颜色认知和绘画技巧方面的掌握情况进行个别指导。
幼儿园小班语言精品教案《小蜡笔》精选
幼儿园小班语言精品教案《小蜡笔》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《小蜡笔》。
教学内容主要包括：认识颜色、学习简单的涂鸦技巧以及通过绘画表达情感。
具体章节为第一章“五彩的世界”，详细内容为“小蜡笔，真神奇”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握红、黄、蓝、绿四种基本颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会简单的涂鸦技巧。
3. 引导幼儿通过绘画表达自己的情感，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握四种基本颜色，并能运用这些颜色进行简单的涂鸦。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力以及通过绘画表达情感。
四、教具与学具准备教具：小蜡笔、画纸、调色盘、画笔、水彩颜料。
学具：小蜡笔、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出小蜡笔，引导幼儿观察并说出它们的特点。
然后让幼儿自由发表意见，分享他们喜欢的颜色。
2. 讲解颜色知识（10分钟）教师向幼儿介绍红、黄、蓝、绿四种基本颜色，并通过实物展示让幼儿加深印象。
3. 涂鸦技巧示范（15分钟）教师现场示范如何用小蜡笔进行简单的涂鸦，如画太阳、小草、小花等。
同时讲解涂鸦技巧，如力度、方向等。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和小蜡笔，让幼儿按照示范进行涂鸦练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业点评（5分钟）教师收集幼儿的作品，进行点评和鼓励，让幼儿相互欣赏和学习。
六、板书设计1. 四种基本颜色：红、黄、蓝、绿。
2. 涂鸦技巧：力度、方向、颜色搭配。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，用小蜡笔在画纸上画一幅自己喜欢的画，并尽量使用今天学习的四种颜色。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了四种基本颜色和简单的涂鸦技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
《小蜡笔》幼儿园小班语言活动教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识多种颜色，了解颜色可以用来画出各种不同的物体。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，体验创作的快乐。
二、活动准备：1. 白色画纸若干张2. 彩色蜡笔若干支3. 故事课件《小蜡笔》三、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件《小蜡笔》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里的小蜡笔有什么颜色？它们可以画出什么？”2. 基本部分：（1）教师向幼儿展示彩色蜡笔，引导幼儿说出蜡笔的颜色，并尝试用蜡笔在画纸上进行简单涂鸦。
（2）教师示范用蜡笔绘画出不同的物体，如太阳、花朵、小鸟等，并引导幼儿模仿。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，用蜡笔自由创作，画出自己喜欢的图案。
3. 结束部分：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，体验创作的快乐。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的创作过程，与幼儿一起用蜡笔绘画出家庭生活的场景。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室墙面，形成一道美丽的风景线。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的指导和鼓励？2. 幼儿在活动中是否积极参与，表现出对绘画的兴趣？3. 活动难度是否适中，能否满足幼儿的成就感？4. 下次活动可以如何改进，以提高教学效果？六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识更多颜色，了解颜色可以用来画出各种不同的物体。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，体验创作的快乐。
七、活动准备：1. 白色画纸若干张2. 彩色蜡笔若干支3. 故事课件《小蜡笔》4. 实物模型如太阳、花朵、小鸟等八、活动过程：1. 复习导入：教师播放故事课件《小蜡笔》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里的小蜡笔有什么颜色？它们可以画出什么？”2. 基本部分：（1）教师向幼儿展示彩色蜡笔，引导幼儿说出蜡笔的颜色，并尝试用蜡笔在画纸上进行简单涂鸦。
《小蜡笔》大班语言课程教案
《小蜡笔》大班语言课程教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种颜色的蜡笔，知道它们可以用来画出不同的物品。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用“小蜡笔”这首儿歌进行朗诵和唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《小蜡笔》这首儿歌的歌词，能够进行朗诵和唱歌。
2. 教学难点：让幼儿学会用蜡笔进行绘画，并能够发挥自己的想象力创作出独特的画作。
三、教学方法1. 直观法：通过展示各种颜色的蜡笔和画作，让幼儿直观地认识和了解蜡笔的使用。
2. 游戏法：通过唱儿歌、绘画游戏等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 启发法：引导幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的画作。
四、教学准备1. 教具准备：准备各种颜色的蜡笔、画纸、画板等绘画材料。
2. 教学素材：准备《小蜡笔》这首儿歌的音频文件和相关的画作示例。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种颜色的蜡笔，引导幼儿说出它们的名字，激发幼儿对蜡笔的兴趣。
2. 学习儿歌：教师播放《小蜡笔》这首儿歌，引导幼儿跟着唱，并解释歌词的含义。
3. 绘画活动：教师引导幼儿用蜡笔在画纸上进行绘画，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的画作。
4. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
5. 总结：教师对本次课程进行小结，强调蜡笔的使用方法和绘画的重要性。
六、教学内容1. 蜡笔的特性：介绍蜡笔的软硬度、颜色、用途等基本特性。
2. 绘画技巧：教授幼儿如何正确握笔、如何画直线、曲线、圆形等基本图形。
3. 创意绘画：引导幼儿运用蜡笔进行创意绘画，如绘制自己的家庭成员、喜欢的动物或场景。
七、教学安排1. 第1周：认识蜡笔颜色和基本特性，学习儿歌《小蜡笔》。
2. 第2周：学习绘画基本图形，进行简单的绘画练习。
3. 第3周：运用蜡笔进行创意绘画，展示并分享作品。
4. 第4周：进行蜡笔绘画比赛，评选出最佳创意作品。
2024年《小蜡笔》(幼儿园课件.
2024年《小蜡笔》(幼儿园课件.一、教学内容《小蜡笔》为本节课的核心内容，选自幼儿园教材《快乐绘画》第四章第一节。
详细内容包括认识小蜡笔的颜色、形状及使用方法，学习运用小蜡笔进行基础绘画，激发幼儿对绘画的兴趣，培养审美观念。
二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿能够认识并区分小蜡笔的颜色和形状，掌握正确的使用方法，能够运用小蜡笔进行简单的绘画。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养幼儿的动手能力和观察力，提高绘画技能。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的审美观念和创造力。
三、教学难点与重点重点：小蜡笔的颜色、形状的认识和简单绘画技巧的掌握。
难点：运用小蜡笔进行创意绘画，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小蜡笔、画纸、画板、示范画、多媒体课件。
学具：小蜡笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示小蜡笔的实物图片，引导幼儿观察和讨论小蜡笔的颜色、形状等特点。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍小蜡笔的正确握笔方法和绘画技巧，现场演示如何用小蜡笔进行简单绘画。
3. 实践操作（10分钟）幼儿根据教师提供的素材，运用小蜡笔进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（15分钟）布置绘画任务，让幼儿充分发挥想象力和创造力，用小蜡笔完成一幅画作。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小蜡笔》2. 内容：小蜡笔的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等小蜡笔的形状：圆柱形、圆锥形等绘画技巧：握笔方法、颜色搭配、线条运用等七、作业设计1. 作业题目：用小蜡笔完成一幅《我的家园》画作。
2. 答案要求：色彩丰富、线条流畅、画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家继续进行绘画创作，与家长分享绘画的快乐，提高绘画技能。
同时，关注幼儿在绘画过程中的情感体验，培养他们的审美情趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践操作环节5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点和实际操作能力。
中班语言课教案《小蜡笔》
中班语言课教案《小蜡笔》教案：《小蜡笔》一、教学内容本节课选用的小学语文教材，为人教版二年级下册第三单元第14课《小蜡笔》。
本课是一首描绘蜡笔使用过程中产生的各种色彩的儿歌。
课文内容简单易懂，富有节奏感，适合小学生学习。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 培养学生热爱生活，发现生活中的美。
三、教学难点与重点重点：生字词的掌握与朗读。
难点：蜡笔色彩的描绘与理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、蜡笔。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示各种色彩的图片，引导学生观察并说出相应的颜色。
如红、橙、黄、绿、蓝等。
2. 课文学习（10分钟）a. 教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。
b. 教师讲解生字词，让学生正确书写。
c. 教师提问，检查学生对课文内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师用PPT展示例题，如：“用小蜡笔画画，画出美丽的彩虹。
”引导学生模仿，用小蜡笔完成自己的画作。
4. 随堂练习（5分钟）学生用小蜡笔完成练习题，如：“用小蜡笔画画，画出你最喜欢的动物。
”教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计黑板上用粉笔写出课文《小蜡笔》，下方列出课文中出现的生字词，如“小”、“蜡”、“笔”等。
七、作业设计1. 抄写课文中的生字词。
2. 用小蜡笔画画，画出你最喜欢的动物。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
同时，鼓励学生在生活中发现美好，用小蜡笔记录下来，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析在本教案《小蜡笔》中，需要重点关注的细节是生字词的掌握与朗读，以及蜡笔色彩的描绘与理解。
这两个方面是本节课的教学难点，下面进行详细的补充和说明。
一、生字词的掌握与朗读1. 生字词是语文学习的基础，对于小学生来说，掌握生字词是提高语文素养的关键。
幼儿园小班艺术《小蜡笔》优质教案
幼儿园小班艺术《小蜡笔》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术教材第四章《绘画的世界》，详细内容为《小蜡笔》。
通过本节课的学习，让幼儿认识并了解蜡笔的特性，学会使用蜡笔进行绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解蜡笔的特性和使用方法，能够运用蜡笔进行简单的绘画创作。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点难点：蜡笔的运用和色彩搭配。
重点：认识蜡笔，学会使用蜡笔进行绘画，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小蜡笔、画纸、画板、多媒体设备。
学具：小蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅用蜡笔创作的画作，引导幼儿观察画中的颜色和线条。
（2）邀请幼儿分享观察到的画面内容，引导幼儿讨论画中的颜色搭配。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师介绍蜡笔的特性，如颜色丰富、易于操作等。
（2）教师演示如何使用蜡笔进行绘画，并讲解色彩搭配的技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和小蜡笔，让幼儿尝试使用蜡笔进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，强调色彩搭配和线条运用的重要性。
六、板书设计1. 板书《小蜡笔》2. 板书内容：（1）蜡笔特性：颜色丰富、易于操作（2）色彩搭配技巧：冷暖搭配、相邻色搭配七、作业设计1. 作业题目：用蜡笔创作一幅画作，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注到每个幼儿的绘画进度，及时给予指导，提高幼儿的绘画技能。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现美的元素，将所学绘画技巧运用到日常生活中，培养幼儿的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
《小蜡笔》说课稿
《小蜡笔》说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学一年级下册语文教材，第二单元第13课《小蜡笔》。
本课主要让学生通过学习，了解小蜡笔的用途和特点，并能够用小蜡笔进行简单的绘画创作。
教材内容主要包括儿歌《小蜡笔》的歌词和一些绘画示例。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《小蜡笔》的歌词，能够正确地朗读和背诵。
2. 培养学生对绘画的兴趣，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握儿歌《小蜡笔》的歌词，能够正确地朗读和背诵。
难点：培养学生用小蜡笔进行绘画创作的能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：小蜡笔、画纸、课本五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示一些用小蜡笔绘制的画作，激发学生的学习兴趣，引导学生思考小蜡笔的用途和特点。
2. 新课导入（10分钟）教师带领学生学习儿歌《小蜡笔》的歌词，让学生熟悉并掌握歌词内容。
3. 课堂讲解（10分钟）教师讲解小蜡笔的使用方法和绘画技巧，让学生了解如何用小蜡笔进行绘画创作。
4. 实践环节（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）每组学生展示自己的绘画作品，全班同学共同评价，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计板书内容：儿歌《小蜡笔》歌词设计思路：通过板书，让学生随时回顾和巩固所学内容。
七、作业设计作业题目：用小蜡笔绘制一幅画作作业要求：充分发挥想象，运用所学的小蜡笔绘画技巧，创作一幅具有个性的画作。
答案：学生作业答案因个体差异而异，教师需根据学生的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
拓展延伸：教师可以组织学生进行小蜡笔绘画比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画技能。
同时，还可以邀请家长参与，增进家校互动。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充二、教学目标的细节补充1. 让学生掌握儿歌《小蜡笔》的歌词，能够正确地朗读和背诵。
幼儿园小班艺术《小蜡笔》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种颜色的小蜡笔，并了解小蜡笔的用途。
2. 技能目标：培养幼儿握笔、涂色、画图的基本技能，提高幼儿的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术的热爱和创作热情，增强幼儿的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种颜色的小蜡笔，学会用小蜡笔进行简单的绘画。
难点：掌握正确的握笔姿势，学会均匀涂色，画出简单的图形。
三、教学准备：1. 教具准备：小蜡笔、画纸、画板、课件等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师通过展示课件，引导幼儿观察各种颜色的小蜡笔，激发幼儿的兴趣。
教师向幼儿介绍小蜡笔的用途，引导幼儿认识到小蜡笔可以用来画画。
2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范正确的握笔姿势，教授幼儿如何用小蜡笔进行绘画。
教师引导幼儿用小蜡笔在画纸上画出简单的线条，逐渐过渡到画出简单的图形，如圆形、方形等。
3. 创作实践（10分钟）：教师鼓励幼儿根据自己的想象，用小蜡笔在画纸上进行创作。
教师可以提供一些主题或场景，如“画出你喜欢的动物”、“画出你家的小院”等，引导幼儿进行绘画。
4. 作品展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、教学反思：通过本节课的教学，教师要反思幼儿对颜色、形状的认识程度，以及对绘画技能的掌握情况。
在的教学中，教师可以根据幼儿的表现，适当提高绘画难度，引导幼儿不断创新和进步。
教师要注意观察幼儿在绘画过程中的情绪和需求，及时给予关心和支持。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，包括握笔姿势、涂色均匀度、图形画法等，对幼儿的绘画技能进行评价。
2. 教师关注幼儿在创作实践中的想象力和创造力，对幼儿的作品进行评价。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对颜色、形状的认识程度，对幼儿的学习效果进行评价。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在学校的绘画学习情况，增进家长对幼儿教育的关注和支持。
《小蜡笔》教案
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大班语言教案《小蜡笔》
大班语言教案《小蜡笔》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《小蜡笔》的内容，认识各种颜色和对应的物体。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，能大胆地在集体面前朗诵儿歌。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并掌握儿歌《小蜡笔》的歌词，能够进行朗诵和表演。
难点：让幼儿能够用正确的语音、语调朗读儿歌，并理解儿歌中颜色和物体的对应关系。
三、教学方法：1. 游戏法：通过唱儿歌、绘画等游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 直观演示法：教师通过实物演示，让幼儿直观地认识各种颜色和对应的物体。
3. 情景教学法：创设绘画情境，让幼儿在实际操作中感受儿歌内容。
四、教学准备：1. 教具准备：小蜡笔、画纸、颜料等绘画材料；儿歌《小蜡笔》课件或视频。
2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿自由活动。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱儿歌《小蜡笔》，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：a. 教师带领幼儿学习儿歌《小蜡笔》，讲解歌词中的颜色和物体，让幼儿熟悉歌词。
b. 幼儿跟着教师一起朗读儿歌，注意语音、语调的准确性。
c. 教师进行颜色和物体对应的游戏，让幼儿在实际操作中加深对歌词的理解。
3. 拓展部分：a. 教师创设绘画情境，让幼儿用小蜡笔在画纸上绘制歌词中的物体。
b. 鼓励幼儿大胆表达自己的绘画作品，培养幼儿的口语表达能力。
c. 教师组织幼儿进行绘画作品展示，让幼儿相互欣赏、学习。
5. 结束活动：教师带领幼儿清理绘画材料，整理教室，结束本次教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与歌唱、朗读和绘画活动。
2. 评估幼儿对儿歌《小蜡笔》歌词的掌握程度，能否正确表达颜色和物体的对应关系。
3. 关注幼儿在绘画活动中的创造力表现，观察他们是否能运用歌词中的颜色和物体进行创作。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注幼儿的个别差异，对于学习有困难的幼儿应给予个别辅导。
幼儿园小班语言教案《小蜡笔》通用
幼儿园小班语言教案《小蜡笔》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为《小蜡笔》一课。
通过本节课的学习，让幼儿认识不同的颜色，了解小蜡笔的特点和用途，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够认识并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 能够用小蜡笔进行简单的涂鸦，锻炼动手能力。
3. 能够用语言描述小蜡笔的颜色和形状，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述小蜡笔的颜色和形状。
教学重点：认识基本颜色，了解小蜡笔的特点和用途。
四、教具与学具准备教具：小蜡笔、画纸、彩色笔、挂图。
学具：小蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅用小蜡笔画的画，引导幼儿观察并说出画中的颜色。
（2）邀请幼儿用小蜡笔在画纸上进行简单的涂鸦，鼓励他们大胆尝试。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用小蜡笔在画纸上画出不同颜色的图案，让幼儿说出颜色名称。
（2）教师讲解小蜡笔的形状和用途，引导幼儿用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发小蜡笔和画纸，让幼儿自由涂鸦。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出画中的颜色。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫。
2. 板书内容：小蜡笔的形状、颜色和用途。
七、作业设计1. 作业题目：用小蜡笔涂鸦，描述自己的作品。
2. 答案示例：我用红色的小蜡笔画了一个太阳，用绿色的小蜡笔画了一片草地。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了基本颜色，了解了小蜡笔的特点和用途。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言描述，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试用小蜡笔进行简单的绘画创作，进一步培养他们的想象力和创造力。
幼儿园小班艺术《小蜡笔》教案
幼儿园小班艺术《小蜡笔》教案一、教学内容本课教材选自幼儿园小班艺术课程，章节为《小蜡笔》。
教学内容主要包括认识各种颜色的蜡笔，通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知和运用能力，以及激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学目标1. 让学生认识并学会使用各种颜色的蜡笔。
2. 培养学生的色彩感知和运用能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画兴趣。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握各种颜色的蜡笔，并能在纸上进行简单的绘画。
难点：培养学生对色彩的感知和运用能力，以及激发学生的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：彩色蜡笔、黑板、粉笔、绘画纸。
学具：彩色蜡笔、绘画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在黑板上用彩色蜡笔绘制一幅简单的画，引导学生观察并说出画中的颜色。
2. 新课导入（10分钟）教师向学生介绍各种颜色的蜡笔，并讲解如何使用它们进行绘画。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅范画，讲解绘画的步骤和方法，然后邀请几名学生上台演示。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的示范，用彩色蜡笔在绘画纸上进行绘画。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生课后用彩色蜡笔绘制一幅画，明天上课时进行展示。
六、板书设计板书内容主要包括本节课的教学目标和重点，以及各种颜色的蜡笔。
七、作业设计作业题目：用彩色蜡笔绘制一幅画。
答案：学生根据自己的想象和创意，用彩色蜡笔在绘画纸上绘制一幅画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
拓展延伸：教师可以组织学生进行绘画比赛，鼓励学生发挥创造力，提高绘画水平。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本课教材选自幼儿园小班艺术课程，章节为《小蜡笔》。
教学内容主要包括让幼儿认识各种颜色的蜡笔，通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知和运用能力，以及激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园小班语言教案《小蜡笔》通用
幼儿园小班语言教案《小蜡笔》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的色彩世界》，详细内容为第三节《小蜡笔》。
通过学习，让幼儿认识和了解不同颜色的蜡笔，学会用简单的语言描述蜡笔和绘画作品，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够正确说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
2. 培养幼儿用简单的语言描述蜡笔和绘画作品的能力。
3. 激发幼儿对绘画活动的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述蜡笔和绘画作品。
教学重点：认识和掌握不同颜色的蜡笔，并能够正确说出颜色的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色的蜡笔、画纸、绘画作品、挂图等。
2. 学具：每人一份蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出各种颜色的蜡笔，引导幼儿观察并说出它们的颜色。
（2）邀请几名幼儿上台，用蜡笔在画纸上进行简单绘画，其他幼儿观察并描述他们的绘画作品。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅绘画作品，引导幼儿用简单的语言描述作品中的颜色和图案。
（2）教师邀请一名幼儿上台，示范如何用蜡笔绘画，并引导其他幼儿用语言描述绘画过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和蜡笔，让幼儿自己选择喜欢的颜色进行绘画。
（2）绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品。
（1）教师邀请部分幼儿分享自己的绘画作品，并引导其他幼儿用语言评价和欣赏。
六、板书设计1. 板书《小蜡笔》2. 板书内容：（1）红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色（2）简单描述绘画作品的语言七、作业设计1. 作业题目：用蜡笔完成一幅绘画作品，并描述作品中的颜色和图案。
2. 答案示例：我的画里有红色的小花、黄色的太阳、绿色的草地，还有一只蓝色的小鸟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识和掌握了不同颜色的蜡笔，并能够用简单的语言描述绘画作品。
幼儿园小班《小蜡笔》优秀教案
幼儿园小班《小蜡笔》优秀教案一、教学内容幼儿园小班《小蜡笔》优秀教案，主要针对幼儿园小班的孩子们，通过歌曲《小蜡笔》的教学，让孩子们能够熟悉歌曲的旋律，理解歌词的含义，并能够用蜡笔根据歌词内容进行绘画。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟悉并演唱歌曲《小蜡笔》。
2. 让孩子们能够理解歌词的含义，并能够用蜡笔根据歌词内容进行绘画。
3. 培养孩子们的音乐欣赏能力和绘画能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够熟悉并演唱歌曲《小蜡笔》，能够用蜡笔根据歌词内容进行绘画。
难点：让孩子们能够理解歌词的含义，培养他们的音乐欣赏能力和绘画能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌曲《小蜡笔》的磁带或CD、黑板、粉笔。
学具：蜡笔、画纸、音乐播放设备。
五、教学过程1. 引入：教师带领孩子们唱歌曲《小蜡笔》，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 讲解：教师用粉笔在黑板上画出歌曲中提到的物品，如“小鸭子”、“小鸟”等，并解释歌词的含义。
3. 练习：教师播放歌曲，让孩子们跟唱，并用手势动作表现出歌曲中的情感。
4. 绘画：教师分发蜡笔和画纸，让孩子们根据歌曲歌词的内容进行绘画，如画出“小鸭子”、“小鸟”等。
5. 展示：教师邀请孩子们展示他们的绘画作品，并让他们讲述自己的绘画过程和感受。
六、板书设计黑板上画出歌曲中提到的物品，如“小鸭子”、“小鸟”等，并标注歌词中的重点词汇。
七、作业设计1. 让孩子们回家后，和家长一起复习歌曲《小蜡笔》，并尝试用蜡笔进行绘画。
2. 家长可以和孩子一起讨论歌曲中的内容，帮助孩子们更好地理解歌词的含义。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，孩子们是否能够熟练地演唱歌曲，是否能够理解歌词的含义，并能够用蜡笔进行绘画。
同时，教师还可以拓展延伸，让孩子们尝试自己创作歌曲，或者用其他方式表达歌曲中的内容，以培养孩子们的创造力和表达能力。
重点和难点解析在幼儿园小班《小蜡笔》优秀教案中，有几个重点和难点需要我们关注和详细补充说明。
《小蜡笔》幼儿园小班语言活动教案
《小蜡笔》幼儿园小班语言活动教案一、活动目标1. 引导幼儿认识各种颜色和图形，发展幼儿的视觉感知能力。
2. 通过歌曲和绘画活动，培养幼儿的听觉和动手能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作意识和创造力。
二、活动准备1. 小蜡笔、画纸若干2. 彩色卡片若干3. 《小蜡笔》歌曲音频三、活动过程1. 热身活动：邀请幼儿一起做《小蜡笔》的手势舞，活跃气氛。
2. 歌曲欣赏：播放《小蜡笔》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
3. 颜色认知：展示彩色卡片，引导幼儿说出卡片的颜色。
4. 图形认知：展示彩色卡片，引导幼儿说出卡片的形状。
5. 绘画活动：发给幼儿小蜡笔和画纸，引导幼儿用小蜡笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色和图形。
6. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作心得。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，提高幼儿的成就感。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在绘画活动中，教师要尊重幼儿的想象力，不要限制幼儿的创作。
3. 通过本次活动，教师应了解幼儿对颜色和图形的认知程度，为后续教学做好准备。
六、活动准备2. 彩纸、剪刀、胶棒若干3. 色彩丰富的图书4. 画有各种颜色和图形的卡片七、活动过程1. 手指游戏：邀请幼儿一起做手指游戏，活跃气氛。
2. 歌曲欣赏：播放《小蜡笔》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
3. 颜色和图形认知：展示画有各种颜色和图形的卡片，引导幼儿说出卡片的颜色和形状。
4. 手工制作：发给幼儿彩纸、剪刀和胶棒，引导幼儿制作自己喜欢的颜色和图形。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作心得。
八、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，提高幼儿的成就感。
九、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
大班语言教案《小蜡笔》
大班语言教案《小蜡笔》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《小蜡笔》的故事内容，了解故事中小蜡笔的使用过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 故事《小蜡笔》的阅读与理解。
2. 通过对故事内容的讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解《小蜡笔》的故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 难点：通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教学方法1. 故事导入法：通过朗读《小蜡笔》的故事，吸引幼儿的注意力。
2. 讨论法：引导幼儿对故事内容进行讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 绘画活动法：通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。
五、教学准备1. 故事《小蜡笔》的课件或图书。
2. 绘画材料（如彩色笔、画纸等）。
3. 教学环境布置，创造一个舒适、安静的学习氛围。
一、教学目标认知目标：让幼儿能够理解《小蜡笔》的故事内容，了解故事中小蜡笔的使用过程。
技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 故事《小蜡笔》的阅读与理解。
2. 通过对故事内容的讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解《小蜡笔》的故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 难点：通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教学方法1. 故事导入法：通过朗读《小蜡笔》的故事，吸引幼儿的注意力。
2. 讨论法：引导幼儿对故事内容进行讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 绘画活动法：通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。
五、教学准备1. 故事《小蜡笔》的课件或图书。
2. 绘画材料（如彩色笔、画纸等）。
3. 教学环境布置，创造一个舒适、安静的学习氛围。
幼儿园小班《小蜡笔》优秀教案(1)
幼儿园小班《小蜡笔》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《小蜡笔》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解蜡笔的特点和用法，学会用蜡笔进行绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜡笔的颜色、形状和用法，培养他们对美术绘画的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享绘画成果。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蜡笔的基本用法，能够独立完成一幅画作。
难点：培养幼儿观察、想象和创造能力，提高绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：蜡笔、画纸、画板、画架、范画。
学具：蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“色彩找朋友”的小游戏，引导幼儿观察蜡笔的颜色，让幼儿挑选自己喜欢的蜡笔。
2. 讲解蜡笔的特点和用法（5分钟）教师展示蜡笔，讲解蜡笔的颜色、形状和用法，让幼儿了解蜡笔的特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场示范如何用蜡笔绘画，边示范边讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用蜡笔进行绘画练习。
5. 展示作品，分享交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们与同伴分享绘画成果。
教师对幼儿的绘画作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《小蜡笔》2. 板书内容：（1）蜡笔的颜色、形状和用法（2）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：用蜡笔完成一幅画作。
2. 答案：根据幼儿的绘画水平，教师给予适当的指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蜡笔绘画的兴趣和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一幅画作。
（2）组织蜡笔绘画比赛，提高幼儿的绘画技能。
（3）鼓励幼儿尝试用其他绘画工具进行创作，丰富他们的绘画表现形式。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的清晰度7. 作业设计的合理性与答案的指导性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕幼儿的年龄特点和兴趣点。
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教材
《小蜡笔》
我有一盒小蜡笔，
五颜六色真美丽。
用它画太阳，
太阳红彤彤。
用它画小草，
小草青又青。
用它画自己，
红红脸儿花花衣。
活动设计方案
活动目标：
认知目标：学习新词红彤彤。
能力目标：激发幼儿对朗诵儿歌的兴趣，引导幼儿仿编儿歌。
情感目标：对蜡笔感兴趣，喜爱蜡笔。
活动方法与手段：情境学习法绘画法讲解法游戏法
活动准备：课件图片音乐色彩卡片手偶玩具
活动来源：预成
活动过程：
一．学习儿歌
1．律动《好朋友》
拍拍手，好朋友。
好朋友，拍拍手。
唱起歌，跳起舞，点点头，哈哈哈。
你和我，我和你，相亲相爱在一起。
你和我，我和你，握握手做游戏。
2．组织活动导语：
教师：小朋友们，今天我们这里来了一位神秘的客人你们想知道他是谁吗？
小猫哩哩：小朋友们好，今天我给你们带来了一件宝贝，你们想知道是什么吗？瞧。
教师；这是什么呀？快让小猫哩哩来告诉我们吧。
小猫哩哩：这呀，是一盒神奇的蜡笔。
我用它画了好多漂亮的画，你们瞧！
教师：小朋友们，它画的是不是很漂亮啊？你们知道吗？这盒小蜡笔里有很多的好朋友，我可都认识他们，你们想认识吗？
教师介绍蜡笔的颜色
小猫哩哩还给这幅漂亮的写了手好听的诗叫《小蜡笔》一会我们学完这首诗之后，我们也象小猫哩哩一样自己来仿编儿歌好吗？下面我们一起来学习儿歌《小蜡笔》吧。
以小猫哩哩的手偶玩具导入
3．教师示范朗诵儿歌
提问（1）：儿歌的题目什么？
（2）：小猫哩哩都用小蜡笔画了些什么？
4．结合课件再次示范朗读儿歌
5．教幼儿朗诵儿歌，找幼儿单独朗读儿歌
6．集体朗诵一遍儿歌
7游戏——快乐大转盘
规则：教师或小朋友们来转动大转盘转到哪个颜色就要说出和这个颜色相对的类似于红彤彤的词语。
二．学习仿编儿歌
1．教师：小朋友们小猫哩哩用小蜡笔画出了这么多美丽的图画，那小朋友们你们想用小蜡笔画什么呢？下面我们的小朋友自己画画，看谁画的最漂亮？
2．放音乐《祖国祖国我爱你》让幼儿自己创作
3．启发提问幼儿，让他们说出画的是什么，用什么颜色画的，画出的图画是怎么样的。
4.引导幼儿仿编儿歌，教师整理出儿歌并朗诵。
5．教幼儿朗读自己仿编的儿歌
6．游戏——蜡笔变魔术
教师做示范，红色加黄色可以变成橙色
附儿歌
蜡笔宝宝真有趣，
拉起手来做游戏，
红色黄色手拉手，
变出橙色画橘子。
引起幼儿对颜色的变化感兴趣
三．结课
一结幼儿听课情况：今天小朋友的表现都很好，老师奖智慧圈给编出儿歌的小朋友！
二结本节课内容：小朋友又学会了一个新本领，会自己编出好听的儿歌！回家要和爸爸妈妈一起朗诵我们自己编的儿歌！
激发下节课学习兴趣：下节课还会有一只小猫来我们班级做客，它有一个好宝贝是小铃铛，下节课我们就学习新故事《小铃铛》，看看小猫和小铃铛之间发生了什么事情。
小朋友，这节课我们就上到这，再见！
活动创新点：
1.用小猫导课，激发幼儿兴趣
2.游戏快乐大转盘
3.蜡笔变魔术的游戏
活动反思：
优点：活动方法灵活多样
缺点：结课没有抓住重点。