2019-2020学年第二学期中学地理教研组学期工作计划

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第二学期初中地理教研组工作计划

第二学期初中地理教研组工作计划第二学期初中地理教研组工作计划「篇一」本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。

为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。

特制定以下计划。

1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。

争取会考中取得优异成绩。

3．改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。

尽量在课堂上完成填充图的作业。

4．研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。

继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要每一课的导学案，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。

提高教育教学质量。

5．定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。

关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。

加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。

6．积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。

7．促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。

8．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。

让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

9．加强课题研究。

随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

中学第二学期地理教研室工作计划范文

中学第二学期地理教研室工作计划地理学科是人文社会科学中的重要一员，旨在帮助学生更好地了解地球的自然和人文环境及其相互作用规律，促进学生对全球性问题的认识和探究，协助学生提高全球视野和文化素养。

而地理教研室，则是地理学科教师共同开展教育教学研究、经验积累和教学反思的专门机构。

下面，本人将介绍中学第二学期地理教研室工作计划，希望能为中学地理教师提供些许参考。

一、教育教学研究1、对接新课标在新一轮课程改革背景下，中学地理教研室要积极对接新课标，明确知识内容和教学目标，并根据课程特点开展教材研究和教学反思，进一步提高教学质量和效益。

2、探究课堂设计中学地理教研室还要将教育教学研究贯穿于全年，即以提高学生思维品质和学习能力为主线，探究有效的课堂设计和教学策略，促进知识的熟记和运用。

例如，在有生命的地理等单元中，可以运用故事、拓展案例、现场考察等教学手段，培养学生的情感体验和实践能力；在气候与环境、能源资源等单元中，可以开展在线实验、信息搜集与分析、探究式教学等，让学生通过自我探究和协作学习，全面提高学习效益。

二、经验积累和教学反思1、共享教学经验在教学经验积累方面，中学地理教研室要注重师资交流和经验共享。

例如，可以利用互联网、公开课等载体，邀请优秀地理教师分享精品案例、特色教学经验等，以激发教研室教师的创新意识和实践能力。

此外，可以建立教学档案，收集和整理课堂教学过程中使用的教具、讲义、PPT等素材，便于教师之间的相互借鉴和借鉴后的再创新。

2、进行课堂研究和教学反思此外，中学地理教研室在教学反思方面也应予以重视。

在每节课后，教师应该及时复盘和总结课堂经验和问题，分析学生的学习情况和需求，及时调整和优化教学策略和教学方法，提高教学效果和学生学习质量。

三、教学实践与教学关怀1、落实课外调研在教学实践方面，中学地理教研室需要强化学科交叉和学科融合，组织教师积极参加课外地理考察、环保志愿等活动，以拓宽学生的视野和增强对学科的兴趣热情。

2020学年度第二学期中学地理学科教研活动计划(三篇)

2020学年度第二学期中学地理学科教研活动计划(三篇)方案计划参考范本目录：2020学年度第二学期中学地理学科教研活动计划一2020学年度第二学期五年级下语文教学工作计划二2020学年度第二学期五年级语文教学计划三2020学年度第二学期中学地理学科教研活动计划一一、指导思想认真学习贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，及市教育局的有关要求，以课程改革为契机，深入开展地理课堂教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展。

二、工作思路贯彻基础教育改革精神，坚持“面向全体学生，促进全面发展”，积极推进教学改革，促进教师专业发展，进一步提高教研活动质量。

三、工作重点1、探索学科教学规律，积极开展校本教研，促进教研活动的深化，并通过扎实有效的教研工作，把转变教育观念、提高教学质量落到实处。

2、七年级、八年级地理教学与研讨工作继续开展多渠道的教师培训工作，指导教师领会新课程的教学理念，探索新课程的教学中如何提高地理教学质量的途径和方法。

3、积极推进高中课程改革指导教师领会高中新课程的教学理念，积极开展教师培训工作，探索高中新课程的教学模式、教学方法。

4、高三复习工作的研讨对高三复习工作加强策略指导，为总结推广先进复习经验，提高高三复习整体质量，本学期将在固镇二中举行2011年地理学科高三复习教学研讨会。

（通知另发）四、教学进度年级期末教学进度七年级七年级下册八年级八年级下册高一必修二高二选修模块：环境保护旅游地理世界地理复习（含地球运动、大气等自然地理基础）注：如组织质量监测，将按照此进度进行。

五、本学期主要工作安排教研活动安排一览表周次日期教研活动计划内容参加教师活动地点召集人一2.21学期教研工作教研组长市教科所吴岱峰二2.28选修模块《环境保护》教材分析高二教师市教科所吴岱峰三 3.62011年高考复习研讨会高三教师固镇二中孟庆纪王玲四3.13初中地理教学研讨——七年级单元备课乡土地理教学初中教师蚌埠五中沈红五3.20高二年级地理教学研讨课——环境保护高二教师蚌埠二中叶国萍六3.27市青年教师业务培训1．课例《降水和降水的分布》观摩2．全国初中地理优质课评比活动介绍市35岁以下青年教师蚌埠实验中学吴岱峰匡昌林七4.3高考专题复习教学研讨课——气候专题高三教师及市35岁以下青年教师蚌埠三中曹斌八 4.10__届省高中地理学业考试复习研讨高二教师教研组长蚌埠九中吴岱峰叶峰十一 4.24高一年级地理教学研讨——市青年教师业务培训研讨课高一教师及市35岁以下青年教师蚌埠铁中韦军十二5.8初中地理教学研讨1.八年级教学单元备课2.学业考试复习专题初中教师蚌埠六中汪翠华十三5.15高考命题趋势专题研讨（要求：以校为单位准备近年高考试题分析材料、原创试题一题）高三教师蚌埠一中贺广明六、活动时间：活动时间：周四上午8：20—11：00要求：请各位教师准时参加。

地理教研组下学期工作计划范文2篇

地理教研组下学期工作计划范文地理教研组下学期工作计划范文精选2篇（一）地理教研组下学期工作计划一、教学内容更新1. 结合新课标要求，对下学期的教学内容进行全面更新。

2. 深入研究新课本，熟悉每个单元的知识点和重点。

3. 制定教学计划，合理安排每个单元的教学进度。

二、教学资源整理与优化1. 收集、整理和制作相关地理教学资源，如教学PPT、教案、试题等。

2. 针对不同类型的学生，开发适合不同学习水平的教学资源。

3. 优化现有的教学资源，将其与新课标要求相匹配。

三、开展教研活动1. 组织教研组成员参加学习研讨会、专题培训，提高教学素质和教学能力。

2. 定期召开教研组会议，交流教学心得和教学方法，共同解决教学难题。

3. 加强和其他学校地理教研组的合作，进行交流与合作，互相借鉴经验。

四、教学评价及改进1. 设计科学、全面的评价体系，对学生的学习情况进行评估。

2. 针对评价结果，分析问题和不足，并制定相应的教学改进计划。

3. 发挥学生和家长的主体作用，收集他们的反馈意见，持续改进教学质量。

五、学科交流与辅导1. 组织学科交流活动，促进地理教师之间的互相学习和分享。

2. 为学生提供学科辅导，帮助他们理解和掌握地理知识。

以上是我们地理教研组下学期的工作计划，我们将以此为指导，全力提高教学质量，提升学生的学习效果。

地理教研组下学期工作计划范文精选2篇（二）下学期地理教师的工作计划如下：1. 教学准备：为每节课准备教案、教具和教材。

确定每个单元的教学目标和教学重点，设计相关练习和测试题目。

2. 教学安排：安排每周的教学课表，确保课程内容的合理安排和进度的掌控。

根据学生的学习需求和进展情况，调整教学计划。

3. 教学实施：认真备课，结合课堂教学，运用多种教学方法和手段，如讲解、讨论、实验、电子教学、实地考察等，激发学生学习的兴趣和积极性。

4. 作业批改和评价：及时批改学生的课后作业和考试卷，给予学生反馈和指导，帮助学生加强知识掌握和问题解决能力。

中学第二学期地理教研室工作计划

中学第二学期地理教研室工作计划中学第二学期地理教研室工作计划范文时间过得飞快，我们又有了新的工作，现在就让我们好好地规划一下吧。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的中学第二学期地理教研室工作计划范文，希望能够帮助到大家。

一、工作思路以地理课程建设为中心，以全面实施素质教育，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量为目标，切实履行教研室“研究、指导、服务、管理”的工作职能，扎实做好教科教研常规工作，着重抓好课程改革与教学创新中的重点工作，努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。

加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度，提高我区地理教师整体素质，全面推进素质教育，提高教育质量。

二、主要工作（一）积极持续推进课程改革（1）初中：以落实课堂教学常规为重点，采取参与式研讨、公开课观摩与评价、案例设计等多元活动方式，提高活动的针对性和有效性，切实提高教师的课堂教学能力。

（2）高中：加强学习和落实我区普通高中地理学科教学改革指导意见，重点研究优化课堂教学的模式与策略。

积极组织开展课改理论学习和实践研讨活动，以案例为重要的研究手段，促进多样的、有效的课堂教学模式研究，挖掘教师教育行为中蕴涵的教育判断，并引领教师改善教学行为，不断提高教学效益。

引导我区高中教师进一步理解高中课程标准，鼓励教师撰写有关新课程实施的研究论文、案例或经验总结。

（二）着力做好高三教学研究工作（1）深入学校调研，通过多种形式，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验；组织教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性。

积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。

（2）加强对各校高三教学工作的'调研与指导，经常听课，督促教师改进教学，防止垃圾课、无效课、以练代教等非符合教学规律的教学行为的出现，分析、总结教学中存在的问题，研究解决问题的对策。

2019—2020学年度第二学期中学八年级地理备课组工作计划

原因分析：八年大部分学生两级分化严重，学生客观存在一定差距，在教学中教师对所任班级每一节教学因材施教，及时调整教学方案，有效控制课堂，激发不同层次学生的学习兴趣，积极利用现代多媒体技术辅助教学，提高课堂教学效率和质量。

克服学生存在的所谓副科的错误观念影响，及时引导学生调节自我，全面认识地理的重要性，帮助学生树立科学的课程观。

综合部分学生答题得分一般，在答题中失分率不高，这与考题难度系数不大有一定关系。

综合学生解答情况分析得出：地理知识的掌握存在一定的缺陷。

二、学生现状八年级学生两级分化严重，有部分学生厌学，上课不听，作业不做，家长问不了。

中等学生学生答题情况看：学生对教材熟悉不够，读图和用图基本功较差，综合运用地理知识解决实际问题能力欠缺。

其中大部分学生审题不细，在解答中表达语言辞不达意，甚至部分学生在做需要结合图形以及生活阅历来表达的更是不会分析。

三、提升措施１要认真研究课程标准，创造性使用教材。

要结合我校的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。

对教材知识点的讲授力求全面，让理解，学以致用，切忌照本宣科。

2、要创设自主学习的空间充分调动学生自觉学习、主动学习的积极性，在课堂要多一些自主，少一些灌输多一些讨论，少一些讲解多一些辩论，少一些评判”“多一些简、易、新，少一些繁、难、旧多一些有效，少一些无效训练。

3、重视读图能力的培养，有针对性培养学科素养读图在中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图的地位，加大了读图的比重和力度。

因此，在过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，强化平时训练。

4、落实好基础知识，培养学会学习，学会用地理知识分析问题和解决问题。

这学期面临中考，所以在教学过程中必须夯实基础，知识与生活、多让用所学的地理知识解释日常生活现象，提高分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的，努力中考考的好成绩．四、每周工作。

教研计划初中地理下学期(3篇)

第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，对于培养学生的空间思维、环境意识和社会责任感具有重要意义。

为了更好地开展初中地理教学工作，提高学生的地理素养，本学期地理教研组将制定以下教研计划。

二、教学目标1. 知识目标：- 系统掌握本学期地理学科的核心知识，包括自然地理、人文地理、区域地理等。

- 理解地理现象产生的原因，提高学生分析地理问题的能力。

2. 能力目标：- 培养学生的空间思维能力和地理信息系统应用能力。

- 提高学生阅读地图、绘制地图和解读地图的能力。

3. 情感目标：- 增强学生对地理学科的兴趣，激发学习地理的热情。

- 培养学生的环保意识和可持续发展观念。

三、教学内容本学期初中地理下学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 地球和地图- 地球形状、大小和自转- 地球的经纬网- 地图的基本知识- 地图的比例尺、方向、图例和注记2. 地球上的大气- 大气的组成和结构- 大气的垂直分层- 大气的运动和天气变化- 气候的形成和分布3. 地球上的水- 水的循环- 海洋和陆地水资源的分布- 水资源的利用和保护4. 地理信息系统- 地理信息系统的基本原理- 地理信息系统的应用5. 中国地理- 中国的地理位置、地形地貌- 中国的气候、水文- 中国的自然资源、经济和文化6. 世界地理- 世界地理的基本知识- 亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲的地理概况四、教学策略1. 注重理论与实践相结合，通过实地考察、实验、案例分析等方式，让学生在实践中学习地理知识。

2. 利用多媒体技术，如地图、图片、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 采用启发式教学，引导学生主动探究地理问题，培养学生的自主学习能力。

4. 加强师生互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。

5. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，了解学生对知识的掌握程度。

初中下学期地理教研组工作计划

初中下学期地理教研组工作计划1.学期开始前，召开地理教研组例会，总结上学期的工作并进行反思和评估。

根据教师的教学反馈和学生的学业表现，深入分析教学难点和问题，确定下学期的教学目标和重点。

2.设立教学任务和计划，根据教学大纲和课程标准，制定每个学段的课程目标和知识点。

为了提高学生的学习兴趣和效果，考虑使用多种教学手段和媒体资源，如实地考察、实验、多媒体教学等，使地理课程更贴近实际，富有趣味性。

3.制定教学大纲和教学内容，确保符合学校和教研组的教学要求。

通过教师讲解、示范和实地操作，引导学生主动参与和思考，培养他们的观察和分析问题的能力。

4.设计学习任务和活动，根据教学大纲和教学内容，设计课堂任务和项目，让学生在实际操作中探究问题，培养他们的实践和解决问题的能力。

并且鼓励学生之间合作和交流，以提高他们的团队合作和沟通能力。

5.定期组织教师交流和研讨会，以分享教学经验和教材教法。

教师可结合自身教学经验，分享自己成功的案例和教学方法，以提高教师的教学水平和教学效果。

6.定期评估和反馈学生的学习状况和教学效果。

通过考试、作业和小组讨论等方式，及时了解学生的学习情况和问题，对学生进行个别辅导和指导。

7.积极参加学校和地方的教育活动，如教育展览、教育研讨会等。

通过与其他学校和教师的交流，学习和借鉴他们的教学经验和教学方法，以提高地理教学的质量和效果。

总结：初中下学期地理教研组的工作计划主要包括召开教研会议、制定教学任务和计划、设计学习任务和活动、组织教师交流和研讨会、评估学生学习状况等。

通过这些工作，可以提高教师的教学水平和教学效果，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的实践和解决问题的能力，使地理教育更加生动有趣，提高学生的综合素质。

2019-2020学年第2学期中学地理教研组学期工作计划

一、指导思想：
坚持以“改进教学方式，提高教学质量”为目标，打造优质、高效、绿色的地理课堂，以“地图贯穿、问题引领、小组合作、当堂训练”的太仓地理课堂教学主张为导向。

二、本计划制定的依据：
1、学科教学要求背景分析：
地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。

地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。

中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

2、学生现状分析
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。

因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。

这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

3、我校地理实际情况
学生不重视，没有专业的老师，期中期末地理成绩不理想，在大市范围比较落后。

三、本计划应达到目标和力争达到的目标：
七年级世界地理的教学目标是：
使学生知道不同国家的半球位置、海陆位置和经纬网位置
使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，使学生懂得人类共同生活在一个地球上。

第二学期地理教研组工作计划

第二学期地理教研组工作计划第二学期地理教研组工作计划时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考计划该如何写了。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的第二学期地理教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。

第二学期地理教研组工作计划1为提高地理教研组教学质量和教学效率，强化地理组教师的教学教研工作水平，特制定如下计划：1、按时按质按量的完成学校教务处布置的各项任务。

2、xx月份。

（1）《考试说明》出来之后，为提高全体教师的高考研究水平，特组织组内教师自我学习，进行组内经验交流，同时请徐中合副校长做《考试说明》方面的专题报告；（2）中下旬，为提高组内年轻教师的备课水平，组织年轻教师进行组内说课，其他教师，特别是名优教师进行点评；3、xx月份，为配合学校的观课议课月活动，提高教师的课堂组织能力，强化教师的课堂教学水平，及时反馈教师课堂教学的问题，特别组织两堂录像课，授课教师进行自我解析，其他教师进行点评；4、组织组内教师参加学校的“重读经典，反观自我”活动，结合教育教学实践，积累底蕴，开阔眼界，突破地理学科瓶颈，摆脱职业倦怠；5、积极组织组内教师参加市教研室举行的各种活动，包括论文评比、优质课评比、高考研讨会等等；6、各年级备课组根据年级实际情况，制定适合本年级的计划并具体实施。

第二学期地理教研组工作计划2一、指导思想：本学期坚持高中部以实现我校第二个十年规划为行动目标，进一步推进“四环节”教育教学模式的开展和落实为出发点，注重地理学科建设，搭建好地理学科教师发展平台，营造良好的教学研究氛围，促进教师专业化成长。

以提高地理课堂教学效果为核心，加强集体备课，优化教学案，提高教师的业务水平，使地理学科成为学生的优势学科。

学习理论、引领方向，创造典型教学案例、促进日常地理教学改革，及时反思交流、认真总结积累。

以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。

地理教研组下学期工作计划范文

地理教研组下学期工作计划范文一、工作目标1.提高课堂教学质量，确保学生掌握地理基础知识与技能。

2.深入开展地理课程改革，推动学科发展。

3.加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

4.搭建学术交流平台，提高教研组整体水平。

二、工作重点与措施1.提高课堂教学质量（1）优化教学设计，确保教学目标明确、教学内容充实、教学方法灵活多样。

（2）注重学生主体地位，引导学生主动参与课堂，培养学生的地理思维能力和实践能力。

2.深入开展地理课程改革（1）加强课程研究，探索地理课程体系改革，形成具有我校特色的地理课程体系。

（2）积极参与国家课程改革项目，借鉴先进经验，推动我校地理课程改革。

（3）加强课程实施与评价，确保课程改革取得实效。

3.加强教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师教育教学水平。

（2）加强教师团队合作，促进教师专业发展。

（3）鼓励教师参加学术研讨、业务竞赛等活动，提升教师综合素质。

4.搭建学术交流平台（1）定期举办教研组内学术交流活动，分享教育教学经验。

（2）邀请国内外专家进行学术讲座，拓宽教师视野。

（3）加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、具体工作安排1.九月份（1）组织教研组内教师学习新学期教学计划，明确工作目标。

（2）开展教学设计比赛，提高教师教学设计能力。

（3）组织教师参加教育教学培训，提升教育教学水平。

2.十月份（2）组织教师参加学术研讨活动，分享教育教学成果。

（3）进行期中教学检查，了解教学情况，及时调整教学策略。

3.十一月份（1）开展地理课程改革研究，形成我校地理课程体系。

（2）组织教师进行教学反思，提升教学水平。

（3）开展学生地理学科素养比赛，提高学生地理学科素养。

4.十二月份（1）组织教师参加教育教学竞赛，展示教学成果。

本学期，地理教研组将以提高教育教学质量为核心，深入开展地理课程改革，加强教师队伍建设，搭建学术交流平台。

全体教师将齐心协力，为实现教研组工作目标而努力奋斗。

初中地理教研组工作计划第二学期

一、指导思想本学期地理教研组将继续以新课程改革为契机，以提升教师教育教学水平为核心，以培养学生的地理素养为目标，全面提高地理教学质量，努力打造高效课堂，为学校教育教学质量的提升贡献力量。

二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强地理教学研究，提高地理教学质量。

3. 激发学生学习地理的兴趣，培养学生的地理素养。

4. 提升教研组整体实力，为学校教育教学工作提供有力支持。

三、具体措施1. 教师队伍建设（1）加强师德师风建设，提高教师政治素质和职业道德水平。

（2）开展教师业务培训，提升教师教育教学能力。

（3）组织教师参加各类教育教学竞赛，提高教师教学水平。

2. 教学研究（1）开展集体备课活动，统一教学进度、教学内容和教学方法。

（2）组织教师开展教学观摩、教学研讨活动，交流教学经验，提高教学效果。

（3）针对学生特点，制定个性化教学方案，提高教学针对性。

3. 教学改革（1）探索“以学生为主体，教师为主导”的教学模式，激发学生学习兴趣。

（2）运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学质量。

（3）开展地理实践活动，让学生在实践中学习地理知识。

4. 课堂教学（1）加强课堂教学管理，提高课堂效率。

（2）关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）加强教学反思，及时总结教学经验，改进教学方法。

5. 教学评价（1）建立健全地理教学评价体系，对教师教学情况进行全面评价。

（2）开展学生地理素养评价，关注学生地理知识、技能和情感态度的发展。

（3）根据评价结果，调整教学策略，提高教学质量。

四、工作安排1. 第一周：召开教研组会议，明确本学期工作目标和具体措施。

2. 第二周至第四周：开展集体备课活动，统一教学进度和内容。

3. 第五周至第八周：组织教师进行教学观摩、研讨活动，交流教学经验。

4. 第九周至第十二周：开展地理实践活动，培养学生的地理素养。

5. 第十三周至第十四周：进行教学评价，总结教学经验，改进教学方法。

2019-2020 地理教研组第二学期计划

2019-2020 第二学期地理教研组计划一、工作指导思想：以促进教师成长为中心，全面提高教学质量，坚持“为学生终生发展奠基，学终身有用的地理”为教研工作方向，继续开展“教学评”一致性培训，推进深度教学，加大对青年教师的培养指导力度，以提高我组地理教师的整体素质，促进有效教育教学。

二、教研目标：1、加强教研组队伍建设，努力打造一个有创新力有凝聚力团结的教研团队规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，争取做到每次活动有主题、有针对性。

加强教师的专业技能建设，通过“帮、带、扶、助”活动，使我组青年教师迅速成长。

利用一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

2、强化教研组的“教研”功能。

本学期我们继续“培养基于高阶思维的深度学习力”不放松，继续推进“导图引领，图表融合”式教学方法的实践。

通过以图为点，串点成线，串线成图的形式形成新授课和复习课的不同范式。

加强教师新课程理念的内化，通过开展切实可行的研究活动，促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践活动中，从而真正改善课堂教学行为和课堂教学状况，以促进课堂教学的有效性。

3、潜心钻研，狠抓教学质量教学质量是学校的生命线，是评定教学工作的首要指标。

要抓好质量，首先就要抓好课堂，好课堂离不开精心备考，备好课，就要合作，要大家的共同智慧。

要扎扎实实做好集体备课工作。

其次，根据不同年级的地理学科特点和教学目标任务的差异，确定工作方向。

初一级部重点培养区域地理学习方法，明确各知识之间的联系。

学生充分利用绘图本填图并梳理本节课所学知识，形成知识体系。

初二级部重点培养学生综合分析能力及理解运用能力。

每节课有巩固有评价，题目必须精选，难度、数量适宜，体现分层，在面向全体基础上重点达到促优生向前跑的效果，明确重点提升哪一部分，重点抓哪一部分，对关键分数段的关键学生给予特别关注，让每个学生在不同的层次上有最大的收获，确保学生会考成绩全面提升。

初中地理第二学期教研组工作计划

初中地理第二学期教研组工作计划目标我们的目标是提高初中地理教学质量，加强教研活动的组织和管理，促进教师之间的合作与交流。

计划1. 每周定期召开教研组会议，讨论教学方法和教材选择等问题，以提高教学效果和针对学生需求进行调整。

2. 定期组织教师进行课堂观摩活动，邀请优秀教师分享经验，促进教学方法的交流和借鉴。

3. 举办教研活动，包括教学案例分享、教学设计比赛等，增加教师的教学经验和创新能力。

4. 组织地理学科的培训课程，包括教学技能、教育软件的使用等方面，提高教师的专业水平。

5. 配备地理教学用具和实验设备，提供良好的教学条件，激发学生的研究兴趣和实践能力。

6. 组织地理研究讨论会，进行学科前沿研究交流，提高教师的学术水平和创新能力。

7. 加强学校与家长的沟通，定期组织家长会，让家长了解学生的研究情况并提供相关的研究指导。

效果评估1. 每学期末对教研组工作进行总结和评估，分析教师的教学情况和学生的研究成绩，找出问题并提出改进措施。

2. 定期进行课堂教学评估，采用观察、访谈和学生评价等方式，收集教师的教学反馈，并提供个别指导和支持。

时间安排本工作计划将持续至第二学期末，按以下时间安排进行：- 每周一下午：教研组会议- 每月一次：课堂观摩活动- 第五周：开展教研活动- 第十周：组织地理学科培训课程- 第十四周：配备地理教学用具和实验设备- 第十七周：召开地理研究讨论会- 每学期末：教研组工作总结和评估责任分工- 教研组长负责组织和协调教研组工作，定期召开教研组会议。

- 教研组成员共同参与课堂观摩活动、教研活动和培训课程等。

- 教研组长和成员共同参与教研活动的组织和评估工作。

以上为初中地理第二学期教研组工作计划。

我们将努力提高地理教学质量，促进教师之间的交流与合作，为学生提供优质的地理教育。

第二学期地理教研组工作计划

第二学期地理教研组工作计划第二学期地理教研组工作计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写计划了。

什么样的计划才是有效的呢？下面是店铺整理的第二学期地理教研组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第二学期地理教研组工作计划1一、指导思想：围绕学校的育人目标，按照教导处的要求，以《初中英语课程》为标准，致力于激发和培养学生学习英语的兴趣，养成学生良好的学习习惯，发展自主学习的精神和合作精神，提高学生的英语综合能力素质与交际能力，为学生的可持续发展打下良好的基础。

同时以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、发挥个人和团队的作用，深化课堂教学改革，提高教研组各位教师的教学工作水平。

二、各年级工作重点：预备年级要抓好小学与初中的衔接教学。

根据班级的分化现象，教师们要及早摸清情况，根据学生的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

初一年级根据一年以来学生的在校情况,抓好学生的基础知识,让他们掌握一定的英语阅读的技巧。

初二年级和初三年级除了提高年级的优良率之外，还都要强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

特别是初三要在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。

特别是要认真学习《考纲》和近几年来中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、具体措施：1、加强教育理论的学习。

本学期教研组各位老师要通过组内自主学习和讨论交流等方式来学习《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务和要求，特别是要认真学习和理解课程标准中的基本理念，并用来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、做好"教学常规"的学习和实施工作。

2019-2020学年第二学期地理备课组工作计划

2019-2020学年第二学期地理备课组工作计划第一学期教育教学工作，总结上学期的工作教训，现将本学期地理组教育教学工作做如下计划安排:一、组情分析1、集体备课活动上一学期我组集体备课活动一直在扎实的进行着。

其中童小敏老师和王锐老师在集体备课中认真细致，能够提前做出准备，集备过程中也能提出个人的看法。

然而美中不足的是，组内集备形式还不能完全以说课的形式进行，同时，集备过程中极个别老师参与度不是特别高，分层备课没有落到实处。

2、教案书写方面我组在教案书写方面值得肯定的是每位老师都能提前书写教案，教案书写字迹也十分工整，二次备课痕迹也十分明显，教学反思也深刻有效。

教学重难点、教学设计也较为科学合理。

符合七八年级学生的认知水平。

不足之处也值得注意。

极个别教师教案书写排版不够美观、在教案书写备课过程中没有充分考虑学偶班学情，教学设计没有区分度。

3、听课、议课方面大部分老师都能积极主动的走入其他老师的课堂，听课后也能及时的与授课老师进行交流。

听课记录图文并茂，整洁美观，真实有效，有效听课节数比例高。

但是依旧有个别老师听课的积极性不是特别高，在上一学期，地理组也没能完成教研组制定的55节听课节次的要求。

4、期末成绩分析七年级同类型班级行对分差与期中相比有所缩小，且组内老师之间形成良性竞争局面，你追我赶。

八年级在期末测试过程中，同类型班级之间分差较大，甚至出现奇数班被偶数班反超的现象。

另外学偶班的地理学习情况也一直让人揪心。

本学期地理将正式由省统一命卷、统一考试，在这种前提下，要做的不仅仅只是我们的学生，八年级的三位地理老师要做的更多。

5、社团活动中存在的问题上学期社团活动按部就班的进行着，组织了黄鹂”号、“翼神”号、“小火箭”、橡筋动力滑翔机和多种纸飞机的制作。

然而受专业限制，在航模专业知识的引领上，我组老师略显吃力。

6、学偶班成绩、学情分析七年级学偶班主要存在的问题是上课注意力不集中，基础知识掌握不牢，学科兴趣不够浓厚，教师的课堂没有吸引力、还不够精彩；而八年级学偶班的出现的问题则是：教师自身重视程度不够，无法感染我们的学生、过去地理基础知识不牢固，即使现在想要学好地理，却不知道从哪里入手，教师的学法指导不够、教师课堂所传授的知识对于学偶班的孩子们来说一时难以消化，而我们的老师又没有及时的关注，导致消化不良，难以跟上进度。

地理第二学期教研工作计划

一、前言为了提高我校地理学科的教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养，本学期地理教研组将根据学校总体工作安排，结合地理学科特点，制定以下教研工作计划。

二、教研工作目标1. 提高地理教师的教学水平，促进教师专业化发展。

2. 深入推进课程改革，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 培养学生的地理素养，提高学生的地理实践能力。

4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学科间相互促进。

三、教研工作内容1. 教师培训（1）组织教师参加各级各类地理教学研讨会、培训活动，提高教师的专业素养。

（2）开展校内地理教学经验交流活动，分享教学心得，促进教师共同进步。

（3）鼓励教师参加各类地理教学竞赛，提升教师的教学能力。

2. 教学研究（1）开展地理教学课题研究，关注地理学科前沿动态，探索新的教学理念和方法。

（2）组织教师进行教学案例分析，分析教学过程中的优点和不足，总结经验教训。

（3）针对地理学科特点，开展教学策略研究，提高课堂教学效果。

3. 课程建设（1）优化地理课程体系，调整课程设置，满足学生个性化需求。

（2）开发校本地理教材，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）加强地理学科与其他学科的融合，打造跨学科教学案例。

4. 课堂教学（1）加强课堂教学管理，规范教学行为，提高课堂纪律。

（2）创新教学方法，运用现代教育技术，提高课堂教学效果。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能有所收获。

5. 课外活动（1）组织学生参加地理学科竞赛、讲座等活动，拓宽学生视野。

（2）开展地理实践活动，提高学生的地理实践能力。

（3）鼓励学生参加地理社团，培养学生的团队协作精神。

四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保教研工作有序开展。

2. 定期召开教研会议，总结经验，分析问题，制定改进措施。

3. 加强与上级教育部门的沟通，争取政策支持和资源保障。

4. 建立健全教研制度，确保教研工作常态化、规范化。

五、预期成果1. 教师的教学水平得到提高，专业素养得到提升。

中学地理教研组学期工作计划

中学地理教研组学期工作计划一、综述中学地理教研组作为一个专注于地理学科教学研究和发展的团队，它的工作计划是为了帮助教师有效地开展地理课堂教学，提高学生的学习成果和学科素养。

本学期的工作计划将重点围绕以下几个方面展开：教学内容研究、教学资源开发、教学方法探索和教师专业发展。

二、教学内容研究1. 评估课程标准：研究并分析国家课程标准中关于地理学科的相关要求，以确保教学内容的准确度和针对性。

2. 教材解读：对当前使用的地理教材进行深入解读和剖析，明确各章节内容的教学重点、难点和扩展知识。

3. 课程质量分析：结合学生成绩等数据，对本学期地理课程的教学质量进行分析和评估，寻找问题并提出改进方案。

三、教学资源开发1. 教学课件制作：根据教学内容和目标，制作优质的教学课件，帮助教师提高授课效果和学生的学习兴趣。

2. 多媒体资源整理：搜集和整理有价值的地理学科多媒体资源，建立资源库，方便教师在教学过程中的使用。

3. 实地考察计划：组织和安排地理学科的实地考察活动，拓宽学生对于实际地理环境的认知和理解。

四、教学方法探索1. 探讨案例教学方法：研究案例教学在地理学科中的应用，培训和引导教师运用案例教学方法，提高教学效果。

2. 引进互动式教学设备：引进互动式教学设备，如电子白板、投影仪等，探索在地理课堂上的应用，提升学生的参与度和互动性。

3. 推广合作学习模式：研究合作学习在地理学科中的适用性，推动教师在课堂上采用合作学习的方式，培养学生的团队协作能力。

五、教师专业发展1. 专题研讨会：组织地理学科专题研讨会，邀请专家学者分享最新的教学理念和研究成果，促进教师的专业成长。

2. 教学观摩交流：组织教师之间的教学观摩活动，互相学习借鉴优秀的教学方法和经验，提高教学水平。

3. 培训计划：制定地理学科教师的培训计划，有针对性地组织教师参加各类培训和进修课程，提高自身的教学水平。

六、总结中学地理教研组的学期工作计划旨在促进地理教师的专业发展和提高学生的学习成效。

中学地理教研组第二学期工作计划

中学地理教研组第二学期工作计划一、指导思想深入贯彻落实全国教育大会决策部署和国务院办下发的普通高中育人方式改革的指导意见，精准把握高品质示范高中建设的思想精髓，紧扣江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案对高中教学组织管理工作的新要求，始终坚持“超前谋划、科学实施、优化管理、追求卓越”，严格执行相关疫情防控复课管理要求，积极应对疫情防控下的教学新形势，突出重点工作，注重课程内涵建设，实现教学质量的新跃升。

二、重点工作1.教学目标的完成一年高考三年抓。

围绕“高一重兴趣，高二重素养，高三重能力，习惯常抓不懈”的总体思路，督促各年级备课组制定并落实好切实可行的学期计划，确保我校地理学科优势的发扬光大。

今年的假期中，三个年级都进行了各种形式的网上教学：高一微课，高二直播，高三直播录播结合，开学后要针对假期的“网络教学”进行情况调研，根据学生学习实际情况及时做好各学科教学内容、教学进度和教学方法的调整，提高教育教学的针对性和实效性。

高一备课组：经过高一上学期的磨合，学生基本适应了高中地理的学习模式，摆脱了初中死记硬背、临考磨枪的学习方法，对后面的分班学科打下了一定的基础。

今年是江苏省高考制度改革的第二年。

在上一年的经验下，本年级继续侧重培养学生良好的学习习惯、地理学习的兴趣和基本地理素养，发扬我校地理学科优势，力争在高考选课中吸引和培养一批地理素养良好、对地理感兴趣的地理选修生。

同时根据新学情，积极谋划新高考方案下的校本课程、研究性学习等课程，着眼新高考方案加强课堂教学改革。

高二备课组：继续应对江苏省深化课程方案调整及新一轮高考制度改革，在上学期完成了合格性考试的基础上，本学期选修班重在打造“活力、高效课堂，在保证必要的复习进度的基础上，扎扎实实的进行高考一轮复习，夯实一轮复习基础，培养学生综合分析问题和解决问题的基本能力，直指2021年新高考。

新高考中地理算入总分，对老师和同学们都是挑战。

高三备课组：今年的高考面临了史无前例的挑战，在新型冠状肺炎疫情爆发的情况下，高考考生们被迫在家进行网络线上学习。