任务驱动型作文：如何对待你的“读者”？ 写作指导(公开课课件)
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任务驱动型作文写作指导(课堂PPT)
11
解析
也可以写给其他相关方。
从材料看，“其他相关方”包括“交通管理部门”和 “媒体”。
若写给交通管理部门，可以要求交通管理部门严格执 法，对这种违反规则的行为，进行惩罚。多做 “摒弃交通 陋习，倡导文明出行”的宣传；也可以与交通管理部门探 讨将这起举报“发在官方微博”是否妥当。
若写给媒体，可以认同媒体纵深报道展开讨论“正本 清源”的做法，也可以否定其推波助澜的做法。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信， 表明你的态度， 阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明 确收信人，统 一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
8
解析2015年全国新课标I卷作文题目是一道表态说理型任务驱
动型作文，材料取材于具有争议的社会现象。这是一种直击 社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识 、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。
10
解析
可以写给小陈，也就是材料中的女儿。
女儿举报父亲，对她这一行为，你有什么看法呢？
写给小陈的信中，你可以对她的行为理解并赞同甚至拍 手叫好，规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确，因为 只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父 亲就无尽纵容，而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。
“小陈的做法还是有些欠妥，虽然爸爸开车打电话有些违 章，但违章的是自己的爸爸，万一被交警扣留几天怎么办?” 你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以这样对 待父亲，可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电 话，而不是以这种“极端”的方法。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你 的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄13
解析
也可以写给其他相关方。
从材料看，“其他相关方”包括“交通管理部门”和 “媒体”。
若写给交通管理部门，可以要求交通管理部门严格执 法，对这种违反规则的行为，进行惩罚。多做 “摒弃交通 陋习，倡导文明出行”的宣传；也可以与交通管理部门探 讨将这起举报“发在官方微博”是否妥当。
若写给媒体，可以认同媒体纵深报道展开讨论“正本 清源”的做法，也可以否定其推波助澜的做法。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信， 表明你的态度， 阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明 确收信人，统 一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
8
解析2015年全国新课标I卷作文题目是一道表态说理型任务驱
动型作文，材料取材于具有争议的社会现象。这是一种直击 社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识 、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。
10
解析
可以写给小陈，也就是材料中的女儿。
女儿举报父亲，对她这一行为，你有什么看法呢？
写给小陈的信中，你可以对她的行为理解并赞同甚至拍 手叫好，规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确，因为 只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父 亲就无尽纵容，而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。
“小陈的做法还是有些欠妥，虽然爸爸开车打电话有些违 章，但违章的是自己的爸爸，万一被交警扣留几天怎么办?” 你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以这样对 待父亲，可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电 话，而不是以这种“极端”的方法。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你 的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄13
任务驱动型作文写作指导 课件(共48张PPT)
我们的国家人特别多，尤其是公共场合。如果没有良好的秩序 与环境，如果没有正确的公共卫生意识，文明从何谈起？如今，我 们的国家发展了，人们的生活富裕了，建设和谐文明的小康社会已 成为中国人的追求与梦想。而文明需要从我做起，精心培育出健康 的土壤。那就让我们携手共进，一起创建美丽的家园吧！ 【点评】这篇习作很适合于刚开始写作任务型作文的同学，当你不 知从何说起时，先依事设问，列好提纲，然后在行文中，分层进行 论述，也能完成一篇不错的考场作文。
如今，我国的教育因各种原因而困难重重，多几个像焦老师那 样不甘平庸、敢于创新的老师，拿出更多的新招，必然能冲破重重 阴霾，走向教育强国的康庄大道。（联系实际，快速收尾）
【点评】这一篇习作基本按照五部分基本框架来写，说理清晰，有 条理，有深度，也有广度，适度的引用名言，具有较强的时代意义， 是一篇难得的考生值得参照的优秀作文。
对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现， 表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角 度，确定立意，标题自拟。
在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指 责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚， 吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”： “打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后， 引起更大范围、更多角度的讨论。
让“社会秩序，人人有责”“文明拒绝粗鄙”等成为公众的意 识。只要有健康的土壤，文明之花才会遍地开放。
有人说，不就随地吐一口痰吗？至于如此大做文章吗？固然， 一口痰是小事，很快就随风蒸发。然而，如果这个人的痰里携带病 毒呢？如果人人都这么认为呢？那公共场所的环境文明有谁来维护？ 我们将生活在怎样的一个社会中？
如今，我国的教育因各种原因而困难重重，多几个像焦老师那 样不甘平庸、敢于创新的老师，拿出更多的新招，必然能冲破重重 阴霾，走向教育强国的康庄大道。（联系实际，快速收尾）
【点评】这一篇习作基本按照五部分基本框架来写，说理清晰，有 条理，有深度，也有广度，适度的引用名言，具有较强的时代意义， 是一篇难得的考生值得参照的优秀作文。
对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现， 表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角 度，确定立意，标题自拟。
在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指 责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚， 吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”： “打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后， 引起更大范围、更多角度的讨论。
让“社会秩序，人人有责”“文明拒绝粗鄙”等成为公众的意 识。只要有健康的土壤，文明之花才会遍地开放。
有人说，不就随地吐一口痰吗？至于如此大做文章吗？固然， 一口痰是小事，很快就随风蒸发。然而，如果这个人的痰里携带病 毒呢？如果人人都这么认为呢？那公共场所的环境文明有谁来维护？ 我们将生活在怎样的一个社会中？
《任务驱动型作文写作指导》公开课优秀课件(精品、好用)
没有人是一座孤岛，关联是我们的常情，是我们生活中的追求。座中客不断，杯 中酒常满。这是先贤孔融的理想，联系的温馨是我们生活的必须。当前，在肆虐的疫 情面前，人们的抗疫行为密切了人们的联系。各行各业的人们，在坚守隔离的前提下， 坚守职责，给别人送来温暖，这份温情是人们在距离之中对联系的最美诠释。试想， 如果我们一味的注重无原则的接触，没有必要的隔离，疫情中的各行各业的人们，怎 么能够保证自身的安全下从容而执着的付出？可见，过犹不及，适当的距离往往是更 长久的联系。
请学会升格自己的作文！
这次没写好没关系，我们还 有机会，我们还有修改的时 间，请淡定！请相信，我们
一定能够写好考场作文！
伍
如何升格自己的文章
升格考试作文：说白点就是修改自己 的文章，使之更符合考场作文要求！
第一招：把自己的文章读三遍！ 第二招：把自己的文章倒着看！
课堂小结
• 一定要把作文当成一门独立的学科来认真对待！ • 一定要在一小时内完成整篇作文，确保结构完整！ • 一定要对自己的作文进行升格处理，打造亮点！
防控措施，全国人民紧急行动。 人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网
上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉 开了人们的距离。
城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之 急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在 城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道 授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。 请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。
• 拟题太随意，完成整篇作文的20位同学里面，挑 不出几个有深意的标题：《一米线隔不断一线 情》、《爱，阻隔不断》、《防疫距离中的温暖 传递》、《疫情防控拉距离，人心团结非能离》。
请学会升格自己的作文！
这次没写好没关系，我们还 有机会，我们还有修改的时 间，请淡定！请相信，我们
一定能够写好考场作文！
伍
如何升格自己的文章
升格考试作文：说白点就是修改自己 的文章，使之更符合考场作文要求！
第一招：把自己的文章读三遍！ 第二招：把自己的文章倒着看！
课堂小结
• 一定要把作文当成一门独立的学科来认真对待！ • 一定要在一小时内完成整篇作文，确保结构完整！ • 一定要对自己的作文进行升格处理，打造亮点！
防控措施，全国人民紧急行动。 人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网
上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉 开了人们的距离。
城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之 急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在 城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道 授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。 请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。
• 拟题太随意，完成整篇作文的20位同学里面，挑 不出几个有深意的标题：《一米线隔不断一线 情》、《爱，阻隔不断》、《防疫距离中的温暖 传递》、《疫情防控拉距离，人心团结非能离》。
任务驱动型作文指导PPT课件
演奏的场面后来传到网上，却引来约1000万人的点击观看。原来， 这个女孩是身价上百万美金的小提琴手林赛•斯特林，她在全球拥有无数 粉丝。站在音乐会舞台上，她是最耀眼的明星。她的演奏会场场爆满， 门票供不应求。
一女孩在纽约地铁站台演奏小提琴，无人关注
该女孩是拥有无数全球粉丝的小提琴手林赛•斯 特林，她的演奏会场场爆满，门票供不应求
2021
审题时主要抓住两个问题：
•材料提出什么问题
①林赛站在音乐会舞台上是最耀眼的明星，但在纽约 地铁站台却为什么无人关注？ ②过客对一个堪称完美的“平凡人”的演奏不肯停下 脚步欣赏却对是明星的同一个她的演奏会趋之若鹜？ ③人们对生活中的普通人缺少关注却对网上虚拟空间 的明星的音乐趋之若鹜？ ④粉丝们是真正喜欢林赛还是她的音乐？
2021
• 3.对粉丝的意见建议：
不要对忽视林赛的过客们一味的指责
①自己对林赛的关注，究竟是因为她是“明星” 林赛，还是她真正精湛的小提琴演奏艺术？ ②真爱艺术的粉丝，欣赏的不是光环，而是真金； ③别让“明星效应”遮蔽双眼； ……
提出问题的角度：
1、对对象的行为的性质作评价； 2、对对象的行为的产生原因作评价； 3、对对象的行为的影响作评价。
2021
练一练
2021
在材料的基础上增加了明确的指向性任务引导学生就一个具体明确的要求来写作让考生更好地围绕材料的内容及含意选择最好的角度来作文任务要求杭州图书馆允许拾荒者无业游民入馆让他们在设有空调的书馆内免费阅读看影视上网听音乐
任务驱动型作文指导
2018.4.25
2021
任务驱动型作文
• 叙事体新材料任务驱动型作文 • 也称“时评类”作文 • 本质依然是材料作文
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，
一女孩在纽约地铁站台演奏小提琴，无人关注
该女孩是拥有无数全球粉丝的小提琴手林赛•斯 特林，她的演奏会场场爆满，门票供不应求
2021
审题时主要抓住两个问题：
•材料提出什么问题
①林赛站在音乐会舞台上是最耀眼的明星，但在纽约 地铁站台却为什么无人关注？ ②过客对一个堪称完美的“平凡人”的演奏不肯停下 脚步欣赏却对是明星的同一个她的演奏会趋之若鹜？ ③人们对生活中的普通人缺少关注却对网上虚拟空间 的明星的音乐趋之若鹜？ ④粉丝们是真正喜欢林赛还是她的音乐？
2021
• 3.对粉丝的意见建议：
不要对忽视林赛的过客们一味的指责
①自己对林赛的关注，究竟是因为她是“明星” 林赛，还是她真正精湛的小提琴演奏艺术？ ②真爱艺术的粉丝，欣赏的不是光环，而是真金； ③别让“明星效应”遮蔽双眼； ……
提出问题的角度：
1、对对象的行为的性质作评价； 2、对对象的行为的产生原因作评价； 3、对对象的行为的影响作评价。
2021
练一练
2021
在材料的基础上增加了明确的指向性任务引导学生就一个具体明确的要求来写作让考生更好地围绕材料的内容及含意选择最好的角度来作文任务要求杭州图书馆允许拾荒者无业游民入馆让他们在设有空调的书馆内免费阅读看影视上网听音乐
任务驱动型作文指导
2018.4.25
2021
任务驱动型作文
• 叙事体新材料任务驱动型作文 • 也称“时评类”作文 • 本质依然是材料作文
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，
公开课任务驱动型作文写作指导PPT课件
（第四步：总结得出结论）
如果您满怀着对父亲的感情，仔细的关注父亲 “开车接电话”的点点滴滴，应该会发现许多比举 报更加温暖的解决问题的方法。
.
11
• 1、一事一议，务求具体、深入
• 2、紧扣任务，说理要透彻，分析根源、表现， 探究解决的办法
“十三年相守，有多少日子就有多少道沟坎。 命运百般挤兑，你总咬紧牙关，寒风带着雪花围攻 着最北方的一角，这小小的车库是冬天里最温暖的 宫殿，你病重的老父亲是那幸福的王。”
.
10
对比鲜明啊！看到这些，您不觉得您也错了吗？ 您不应该好好反思自己的孝心够不够吗？也许，您 觉得自己是大学生，学业繁重，无暇多多关心父母， 可是，从“立德树人”和“百善孝为先”的角度来 看，您这理由属于自我辩解。如果您学会“东亚第 一位新儒家启蒙思想家”——李贽“绝假纯真”的 思维方法，完全性的好好反思自己的错误，就会发 现，原来自己真的是对父亲关心得不够啊，才导致 这次对父亲的举报多少有些鲁莽啊！
.
3
议： 有创新 就有颜值。且看商界马云：深凹的颧骨，
扭曲的头发，五英尺身高。他长相怪异，可谓颜值惨淡 之极，然而他站在创新的峰巅，以50万起步创办阿里巴 巴，一路马不停蹄，成立中国供应商，成立淘宝，成立 支付宝，马云在业内掀起一场场重大的变革，正以全新 方式改变着中国人及至世界人的生活。因他的创新理念， 自主创业，成了2014中国的首富，也荣登美国商业周刊 杂志的封面。马云成了世界风云人物，商界大亨，他用 事实告诉我们有创新才有发展。再看影视界的葛优，陈 佩斯等没有颜值却有自己独特的演技赢得观众，成了家 喻户晓的喜剧明星。没有颜值与气质，就努力创新、自 主创业，有了自己的事业与产业， “颜值”与“气质”
.Hale Waihona Puke 6《好好反思自己的孝心》
如果您满怀着对父亲的感情，仔细的关注父亲 “开车接电话”的点点滴滴，应该会发现许多比举 报更加温暖的解决问题的方法。
.
11
• 1、一事一议，务求具体、深入
• 2、紧扣任务，说理要透彻，分析根源、表现， 探究解决的办法
“十三年相守，有多少日子就有多少道沟坎。 命运百般挤兑，你总咬紧牙关，寒风带着雪花围攻 着最北方的一角，这小小的车库是冬天里最温暖的 宫殿，你病重的老父亲是那幸福的王。”
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10
对比鲜明啊！看到这些，您不觉得您也错了吗？ 您不应该好好反思自己的孝心够不够吗？也许，您 觉得自己是大学生，学业繁重，无暇多多关心父母， 可是，从“立德树人”和“百善孝为先”的角度来 看，您这理由属于自我辩解。如果您学会“东亚第 一位新儒家启蒙思想家”——李贽“绝假纯真”的 思维方法，完全性的好好反思自己的错误，就会发 现，原来自己真的是对父亲关心得不够啊，才导致 这次对父亲的举报多少有些鲁莽啊！
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3
议： 有创新 就有颜值。且看商界马云：深凹的颧骨，
扭曲的头发，五英尺身高。他长相怪异，可谓颜值惨淡 之极，然而他站在创新的峰巅，以50万起步创办阿里巴 巴，一路马不停蹄，成立中国供应商，成立淘宝，成立 支付宝，马云在业内掀起一场场重大的变革，正以全新 方式改变着中国人及至世界人的生活。因他的创新理念， 自主创业，成了2014中国的首富，也荣登美国商业周刊 杂志的封面。马云成了世界风云人物，商界大亨，他用 事实告诉我们有创新才有发展。再看影视界的葛优，陈 佩斯等没有颜值却有自己独特的演技赢得观众，成了家 喻户晓的喜剧明星。没有颜值与气质，就努力创新、自 主创业，有了自己的事业与产业， “颜值”与“气质”
.Hale Waihona Puke 6《好好反思自己的孝心》
任务驱动性材料作文写作指导优质教学课件PPT
给所有人圆梦的机会。“在灾难面前，所有的心都受了伤， 但至少它完成了一次凝聚。”在地震面前，所有人的凝聚 让人动容。同样，当所有梦想完成一次凝聚，那么这个浮 躁而焦虑的时代，是不是也可以更让人留恋些？
•
⑤很难忘记，当《偶像来了》的节目请出林青霞时，
所有女嘉宾都落泪了。她是所有那个年代女孩们的梦想，
有多少光鲜亮丽的女星们咬牙一步步踩着荆棘站在镁光灯
前，都是因为她。那么，当这些明星、偶像走下舞台站在
那些普通人面前，当那些不曾梦想过的舞台摆在孩子们以
及长大了的孩子面前，这个世界也许会拥有破开迷惘沉淀
下来的勇气，有石破天惊的力量让阳光洒下来。
• ⑥不管娱乐大众化让多少人喜，让多少人忧都无法把它 贴上好坏的标签，有光的地方就有黑暗，我们或许都应更 好地看待它。至少它让所有的梦醒都完成了一次凝聚。
的是要有假设的写作对象。
• 任务驱动性材料作文在具体写作过程 中，应无时无刻不紧紧抓住交际对象，建 立“读者意识”。
• “有一种作文教学理论叫‘清楚表达理 论’，即作文时，最关键的是明确写什么， 表达什么思想感情；当目标明确后，再明 确读者对象，即文章是写给什么人看的”。
•
• —— 蒋军晶.任务驱动写作：摆脱作文 教学困境的一种选择[J].语文教学通讯
议论的针对性
任务驱动型材料作文写作指导
典型例题
• 如2016届福建厦门市质检作文题：
• 小王出生在一个大家族。每逢节假日，长辈们都 会召集家族成员聚会，而小王对此不感兴趣，经常 借故缺席。长辈们很不高兴，小王也很苦恼。如今， 有不少家族都面临类似的情况，当地晚报“酉姓家 事”栏目就此展开了热烈的讨论。
•
具体的议论对象
• 人们发表议论，往往是被社会生活中的某 个事件、某个问题触发。
写作如何对待你的“读者”？(1课时)课件(13张PPT)
魏征的意见，虚心纳谏，开创“贞观之治”；
• 反面例子： 因偏信谗言而断送江山的统治者，如秦二世偏信赵高
而导致亡国、隋炀帝偏听虞世基而天下大乱。
写作如何对待你的“读者”？（1课时 ）课件 （13张 PPT）
写作如何对待你的“读者”？（1课时） 课件（ 13张PP T）
【参考范文】
我的生活我做主
单击有此一处编种辑看母法版标说题，样作式 家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如我
写作： 如何对待你的“读者”？
阅读下面文字，根据要求作文。 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾 听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自 己的想法，不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部 “作品”，那么你将如何对待你的“读者”？ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
人不知道。殊不知，一味的标榜自己的个性而忽视了别人友善的建议，不仅细想得不到提 升，而且也会对生活观、价值观的完善带来一定的阻碍，从而不利于以后的发展。
自己的生活自己做主，是一个人成长成熟的体现，它需要我们要有理想，要有主见， 要有破釜沉舟的勇气，才能在生命的大潮中破浪前行，不留遗憾，坦然地活着，即使遇到
想一想：
你的论据是什么？
• 有哪些相关的名言警句？ • 有哪些相关例子？（古今中外、正面反面）
坚持自己的看法 相关的名言
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己 的历史。 —— 吉鸿昌
• 要独立思考问题，不要人云亦云。——爱默生 • 什么事都自己动脑筋的人是最值得称道的。——赫西奥德 • 当心！不要使你的脑子作了他人的跑马场。——德国名言
再大的困难与挑战，令人难以抉择，依然可以坚定的说：“我的生活我做主！”
• 反面例子： 因偏信谗言而断送江山的统治者，如秦二世偏信赵高
而导致亡国、隋炀帝偏听虞世基而天下大乱。
写作如何对待你的“读者”？（1课时 ）课件 （13张 PPT）
写作如何对待你的“读者”？（1课时） 课件（ 13张PP T）
【参考范文】
我的生活我做主
单击有此一处编种辑看母法版标说题，样作式 家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如我
写作： 如何对待你的“读者”？
阅读下面文字，根据要求作文。 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾 听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自 己的想法，不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部 “作品”，那么你将如何对待你的“读者”？ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
人不知道。殊不知，一味的标榜自己的个性而忽视了别人友善的建议，不仅细想得不到提 升，而且也会对生活观、价值观的完善带来一定的阻碍，从而不利于以后的发展。
自己的生活自己做主，是一个人成长成熟的体现，它需要我们要有理想，要有主见， 要有破釜沉舟的勇气，才能在生命的大潮中破浪前行，不留遗憾，坦然地活着，即使遇到
想一想：
你的论据是什么？
• 有哪些相关的名言警句？ • 有哪些相关例子？（古今中外、正面反面）
坚持自己的看法 相关的名言
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己 的历史。 —— 吉鸿昌
• 要独立思考问题，不要人云亦云。——爱默生 • 什么事都自己动脑筋的人是最值得称道的。——赫西奥德 • 当心！不要使你的脑子作了他人的跑马场。——德国名言
再大的困难与挑战，令人难以抉择，依然可以坚定的说：“我的生活我做主！”
任务驱动型作文(全面分析)PPT课件
（1）体式指令，指令写成什么样的文体；
（2）内容指令，指令写作内容是什么；
（3）思维指令，指令问题的焦点，写作的着力点；
（4）对象指令，指令具体的问题。
特点2.矛盾性
作文材料要给出一个情境，出现对立性或说矛盾性的问题，然
后要求考生提出解决处理问题的想法和方案。
由于出现了一个对立性、矛盾性的情境，那么，就需要考生进
辨析性是非常重要的思维能力特征。符合对“考查学生独立思
考问题能力”的要求，也是高考作文未来发展中研究的重要内容。
2015 年的很多作文题都在注重思辨上下了很大工夫。如上海作文
题以“心中坚硬的东西和柔软的东西之间的关系”为内容，引导考
生对“和谐自我”进行思考，考查学生在人生观、价值观方面有见
地、有创新的思考。另外还有广东作文题“感知自然的远和近”等。
任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能 力。要求学生读懂材料，在读懂C的HEN基LI 础上按照任务指令作文，所9 以
审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。 阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后
才能进行写作，所以第一步阅读非常重要； 任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示
讲述其他人是为了把我们选取的那个力量讲清楚、讲到位。 考生要怎么做？ 答曰：按题作答而已矣。
3.“综合材料的内容与含意”，按指令任务要求： ①形成像样的可阐述的看法，体现自己的思考和取向。 ②向读者（倾听者、不明白者、走神者、铁石心肠者、怀疑者、期 待者、欣赏者等等）表达自己的看法，体现自己的话语方式。 ③向读者入情入理地阐述自己的看法， 尽力吸引他、打动他、说服 他，让他愿意倾听，容易明白、理解，乐意接受、信从，体现学养、 理性和沟通能力。
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再大的困难与挑战，令人难以抉择，依然可以坚定的说：“我的生活我做主！”
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谢谢！
人不知道。殊不知，一味的标榜自己的个性而忽视了别人友善的建议，不仅细想得不到提 升，而且也会对生活观、价值观的完善带来一定的阻碍，从而不利于以后的发展。
自己的生活自己做主，是一个人成长成熟的体现，它需要我们要有理想，要有主见， 要有破釜沉舟的勇气，才能在生命的大潮中破浪前行，不留遗憾，坦然地活着，即使遇到
坚持自己的看法 相关的例子
1、哥白尼顶住教会的压力，坚持日心说。 2、伽利略反对托勒密的地心说，不畏世人眼光，支持日心 说。 3、苏武牧羊十九年，不畏强权和游说。 4、比尔盖茨十九岁时不畏世人眼光，毅然从哈佛退学。
坚持自己的看法 相关的反面例子
• 有一对父子，到集市上买了一头毛驴。回来的路上，父亲心疼儿子脚力嫩，就 让儿子骑上了驴。有人看见后说：这小子真不懂事，年纪轻轻的自己骑驴，让 他爹地下走。儿子听说后赶紧下来把父亲让上驴背，又有人看见后说：这个当 爹的太不象话，自己骑驴让孩子步行。父子俩只好都地下走，有人看到后讥笑： 这爷俩傻蛋一对，闲着牲口自己费力走。父亲一急，自己骑上驴又把儿子拉上 去揽着一块往回走。不料一个人鄙夷地喊，这父子俩太不是东西了，一点也不 知道心疼自家的牲口，下辈子真该让你们投胎成驴！弄得这爷儿俩无所适从， 气恼至极。干脆把驴腿四马攒蹄一捆，找根棍子抬着驴回家了……这回可好， 再碰见的人都用惊诧的目光看，还个个撇着嘴说：这户人家肯定祖祖辈辈魂不 全，要不然就是遗传性的神经病！
阅读下面文字，根据要求作文。 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾 听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自 己的想法，不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部 “作品”，那么你将如何对待你的“读者”？ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
【作文题目解析】 将考生类比“作家”，将考生的生活类比为“作品”，那么“读者”
虚心听取他人的建议的论据
• 兼听则明，偏信则暗。——魏征 • 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以
知得失。——唐太宗
• 正面例子：尧、舜因广泛听取臣下意见而获得大治；唐太宗听取
魏征的意见，虚心纳谏，开创“贞观之治”；
• 反面例子： 因偏信谗言而断送江山的统治者，如秦二世偏信赵高
指的是什么呢？ 可以是“别人”，包括家人、亲戚、朋友、同学等。 考生可以选取其中一种观点阐述应怎样对待“别人”，可以写倾听别人 的意见，可以写坚持自己的想法。也可以综合二者来写。 参考立意： ①我的生活我做主。 ②走自己的路，让别人说去吧。 ③听取他人意见，让人生更多彩。 ④心怀他人，生活更精彩。
想一想：
些因素会影响我们的思想，甚至会左右我们的思想，使得我们不能够主宰自己的
生活，沦为坐骑，因此，为了能够主宰自己的生活，就要坚定自己的信念，要有
独立思考的能力，有明确的判断力，不让别人左右你的思想。
生活没有彩排，每场都是现场直播。生命如此短暂而珍贵，因此自己的生活自己做主， 才不会让生命留下遗憾，诗人汪国真说过，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。越来越
你的论据是什么？
• 有哪些相关的名言警句？ • 有哪些相关例子？（古今中外、正面反面）
坚持自己的看法 相关的名言
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己 的历史。 —— 吉鸿昌
• 要独立思考问题，不要人云亦云。——爱默生 • 什么事都自己动脑筋的人是最值得称道的。——赫西奥德 • 当心！不要使你的脑子作了他人的跑马场。——德国名言
多的单人击选此择处行编辑走母，版内标心题样却式毫无目的，凭借着无外乎是对远方的执着 ，内心的茫然折磨着他 们，让他们痛苦不堪。有的人就这样碌碌的过了一生，回过头来，才发现什么也没留下，
徒留一声叹息与满心的遗憾。自己的生活自己做主，不随波逐流，要有自己的理想，才不
会成为生命的奴隶，才不会留下遗憾。
自己的生活自己做主，并不是一味执着于自己的看法，对于别人友好的建议或想 法要懂得接受，融合，不断丰富自己的思想，才能更好地规划自己的生活，主宰自 己的生活。在这个个性鲜明的时代 ，年轻 的人总是张扬地标榜自己的特立独行，唯恐别
而导致亡国、隋炀帝偏听虞世基而天下大乱。
【参考范文】
我的生活我做主
单击有此一处编种辑看母法版标说题，样作式 家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如我
们是创造生活的“作家”，我们的生活就成了一部“作品”，那么我们有如何对
待我们的读者呢？一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的
心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”坐骑犹如奴隶，不能主宰自己的生活，而骑师
却能驾驭自己的生命，主宰自己的生活。因此，想要成为生命的骑师，就要自己
的生活自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ做主。
自己的生活自己做主，就是不要让别人左右你的思想。法国作家帕斯卡尔说：
“人是一支有思想的芦苇。”的确，我们每个人都有思想，也会思考，并且随着
年龄的增长，认识的提高，思想会越来越成熟 ，但是，在成长的过程中，总会有
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谢谢！
人不知道。殊不知，一味的标榜自己的个性而忽视了别人友善的建议，不仅细想得不到提 升，而且也会对生活观、价值观的完善带来一定的阻碍，从而不利于以后的发展。
自己的生活自己做主，是一个人成长成熟的体现，它需要我们要有理想，要有主见， 要有破釜沉舟的勇气，才能在生命的大潮中破浪前行，不留遗憾，坦然地活着，即使遇到
坚持自己的看法 相关的例子
1、哥白尼顶住教会的压力，坚持日心说。 2、伽利略反对托勒密的地心说，不畏世人眼光，支持日心 说。 3、苏武牧羊十九年，不畏强权和游说。 4、比尔盖茨十九岁时不畏世人眼光，毅然从哈佛退学。
坚持自己的看法 相关的反面例子
• 有一对父子，到集市上买了一头毛驴。回来的路上，父亲心疼儿子脚力嫩，就 让儿子骑上了驴。有人看见后说：这小子真不懂事，年纪轻轻的自己骑驴，让 他爹地下走。儿子听说后赶紧下来把父亲让上驴背，又有人看见后说：这个当 爹的太不象话，自己骑驴让孩子步行。父子俩只好都地下走，有人看到后讥笑： 这爷俩傻蛋一对，闲着牲口自己费力走。父亲一急，自己骑上驴又把儿子拉上 去揽着一块往回走。不料一个人鄙夷地喊，这父子俩太不是东西了，一点也不 知道心疼自家的牲口，下辈子真该让你们投胎成驴！弄得这爷儿俩无所适从， 气恼至极。干脆把驴腿四马攒蹄一捆，找根棍子抬着驴回家了……这回可好， 再碰见的人都用惊诧的目光看，还个个撇着嘴说：这户人家肯定祖祖辈辈魂不 全，要不然就是遗传性的神经病！
阅读下面文字，根据要求作文。 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾 听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自 己的想法，不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部 “作品”，那么你将如何对待你的“读者”？ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
【作文题目解析】 将考生类比“作家”，将考生的生活类比为“作品”，那么“读者”
虚心听取他人的建议的论据
• 兼听则明，偏信则暗。——魏征 • 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以
知得失。——唐太宗
• 正面例子：尧、舜因广泛听取臣下意见而获得大治；唐太宗听取
魏征的意见，虚心纳谏，开创“贞观之治”；
• 反面例子： 因偏信谗言而断送江山的统治者，如秦二世偏信赵高
指的是什么呢？ 可以是“别人”，包括家人、亲戚、朋友、同学等。 考生可以选取其中一种观点阐述应怎样对待“别人”，可以写倾听别人 的意见，可以写坚持自己的想法。也可以综合二者来写。 参考立意： ①我的生活我做主。 ②走自己的路，让别人说去吧。 ③听取他人意见，让人生更多彩。 ④心怀他人，生活更精彩。
想一想：
些因素会影响我们的思想，甚至会左右我们的思想，使得我们不能够主宰自己的
生活，沦为坐骑，因此，为了能够主宰自己的生活，就要坚定自己的信念，要有
独立思考的能力，有明确的判断力，不让别人左右你的思想。
生活没有彩排，每场都是现场直播。生命如此短暂而珍贵，因此自己的生活自己做主， 才不会让生命留下遗憾，诗人汪国真说过，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。越来越
你的论据是什么？
• 有哪些相关的名言警句？ • 有哪些相关例子？（古今中外、正面反面）
坚持自己的看法 相关的名言
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己 的历史。 —— 吉鸿昌
• 要独立思考问题，不要人云亦云。——爱默生 • 什么事都自己动脑筋的人是最值得称道的。——赫西奥德 • 当心！不要使你的脑子作了他人的跑马场。——德国名言
多的单人击选此择处行编辑走母，版内标心题样却式毫无目的，凭借着无外乎是对远方的执着 ，内心的茫然折磨着他 们，让他们痛苦不堪。有的人就这样碌碌的过了一生，回过头来，才发现什么也没留下，
徒留一声叹息与满心的遗憾。自己的生活自己做主，不随波逐流，要有自己的理想，才不
会成为生命的奴隶，才不会留下遗憾。
自己的生活自己做主，并不是一味执着于自己的看法，对于别人友好的建议或想 法要懂得接受，融合，不断丰富自己的思想，才能更好地规划自己的生活，主宰自 己的生活。在这个个性鲜明的时代 ，年轻 的人总是张扬地标榜自己的特立独行，唯恐别
而导致亡国、隋炀帝偏听虞世基而天下大乱。
【参考范文】
我的生活我做主
单击有此一处编种辑看母法版标说题，样作式 家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如我
们是创造生活的“作家”，我们的生活就成了一部“作品”，那么我们有如何对
待我们的读者呢？一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的
心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”坐骑犹如奴隶，不能主宰自己的生活，而骑师
却能驾驭自己的生命，主宰自己的生活。因此，想要成为生命的骑师，就要自己
的生活自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ做主。
自己的生活自己做主，就是不要让别人左右你的思想。法国作家帕斯卡尔说：
“人是一支有思想的芦苇。”的确，我们每个人都有思想，也会思考，并且随着
年龄的增长，认识的提高，思想会越来越成熟 ，但是，在成长的过程中，总会有