大学 法理学 期末复习考试重点
法理学期末复习重点
第一节法律是什么？——元问题（终极问题）变性人变型后，夫妻双方是否还是婚姻关系？私法or公法？同样情况同样对待~结婚登记是法律效果防止重婚确保婚姻制度的稳定生育制度的稳定法理学是理解法律背后的东西公共场所拿枪自杀？出卖自己的身体器官？卖淫并非犯罪遇到问题查法律——没有法律找原则这是什么案件刑法or民法？找法律——没有——是否是立法者故意不规定（立法的空缺）或不予受理的情形剩下的法律必须处理若应对规定而未规定——法律的漏洞——原则、习俗、判例等有很多案件没有答案法律条文如同电脑的数据数据——程序——设计条文——方法——理念理念是用来熏陶的法律学习的方法而非条文“理”——原理是最终的解释“学”——不立法比立法更好有些是历史形成的立法也应保持克制如果社会能凭自身有序调节就不应立法法律调整的限度在哪里？法律是一种规范规范是需要的遵守的效率or安全对一个社会来说，一定程度上违法犯罪是必须的。
法律规范来源于生活。
法律调整的度在哪里？——法律调整是需要成本的违法犯罪的变动体现社会的进步。
法律管控不能预测社会进步、活力的因素。
法律是管大多数普通人第二节法律是什么？取决于我们怎样看待它认识之前有前见对法律的前理解认识之前有概念没有概念不会理解人会抽象出来概念把不同的概念区分开自然规范：与人无关技术规范：人类认识自然（某个法则性的关系）并成为人类自身的东西社会规范：人与人的关系1.法律调整的是一个人与他人发生互动的行为不互动法律不调整必须是互动才调整不影响别人就行法律进入的领域中如何对它进行克制为什么法律不是调整人“行动”的规范？所有动物都只有行为没有行动（行动是人可以控制）行动只有人做的出来但对无意识的动作（行为）也要负责所以法律调整的是人的行为而非行动可以是个人的行为可以是群体的行为或国家的行为2.行为在法律中表现为可为、勿为、应为本身能够自己调节的法律尽量不应管三个表现构成规则规则如何构建制定认可3.法律不解释法律则不可用不解释法律不能构建法律体系美国宪法只有陆军和海军后解析为所有的军事力量马伯里诉麦迪逊案-解释对法律的形成起到了规范作用制度不是规定的，而是有人在其中的运行4.内在的是权利和义务外在要素法律的三个要素【规则（房间-对号入座分门别类）原则（大堂经理）概念（砖头）+技术要素（粘合剂）】法律条文来表现三个法律要素（成文法中所有条文具有逻辑关系）法律条文构成规范性法律文件把所有法律文件放在一起构成一个法律部门——把所有部门放在一起构成法律体系——法系（通过法律移植）形成整体框架思维5.①法律来源于权威——法律是权威性、强迫性的规范（第二原理，第一原理是法律平等）所以法律是国家机器的强制②但是程序性强制③法律是威慑性的强制可用可不用必要的时候才介入法律最核心、最本质的是什么？—意志是意志的反映和落实意志来自于物质生活条件——社会生产方式——地理环境人口条件等因素以秦俑和秦剑为例第三节课1.意志来源于客观世界2.物质生活条件（经济关系）决定意志例：叔孙通定朝仪其他社会因素影响意志的产生3.意志上升为国家意志社会共同意志对国家意志也产生重要的影响4.国家意志再表达为法律5.“法律”在现代出现，古代是“法”或“律”。
《法理学》考试章节重点
法理学第一章1、法学又称法律科学，是一切专门以法律现象为研究对象的学科的总称。
2、法学体系，指法学是一个由各个互不相同、但有联系的分支学科构成的知识系统。
3、法理学是我国法学体系中处于基础理论地位的理论学科，它是系统阐述马克思主义法律观，从总体上来研究法和法律现实的一般规律，研究法的产生、本质、作用、发展等基本问题，研究法的创制和实施的一般理论，并着重研究我国社会主义法和法制的基本理论问题的理论学科。
4、法学的产生的条件主要有两个：首先，要有法律现象的材料的一定积累；其次要有专门从事研究法律现象的法学家阶层。
5、马克思主义法学与剥削阶级法学的原则区别有：（1）指导思想不同。
剥削阶级法学的指导思想形形色色，但都是唯心史观。
马克思主义法学是以辩证唯物主义和历史唯物主义做为自己的指导思想。
（2）阶级基础不同。
剥削阶级法学都是有意或无意地为剥削阶级服务，为剥削制度辩护，是镇压和欺骗劳动人民的思想武器。
马克思主义法学是工人阶级和广大劳动人民的权利和利益的体现，它公开申明自己为无产阶级和广大劳动人民的根本利益服务的。
（3）在法学的阶级性与科学性的关系上不同。
剥削阶级法学在根本上是少数人利益的体现，所以竭力掩饰和否认自己的阶级倾向，标榜“客观主义”，说自己是超阶级的、无阶级的，而实际上处处表现了它的阶级性。
马克思主义法学公开承认自己是阶级性和科学性的辩证统一。
（4）一系列根本的理论观点有原则上的不同。
首先，关于法的概念和本质。
其次，关于法是否具有阶级性问题。
第三，经济基础对法的作用问题。
最后，关于法的发展问题。
6、邓小平民主与法制思想的主要内容概括起来有以下几点：（1）关于坚持人民民主专政与发展社会主义民主的理论（2）关于“一手抓建设、一手抓法制”和法制建设的基本要求的理论（3）关于社会主义市场经济与法制建设的理论（4）关于政治体制改革、社会主义民主建设与法制建设的理论（5）关于社会主义文化建设与法制建设的理论（6）关于社会治安综合治理、反腐倡廉和法制建设重在教育的理论（7）关于人权的理论（8）关于“一国两制”的理论（9）关于部门法制建设、法学研究、法学教育和加强执法队伍建设的理论（10）关于关键在于党的领导、加强和改善党对民主、法制建设的领导的理论7、法学体系是一个由各个互不相同、但又联系的分支学科构成的知识系统。
大一法理学期末知识点
大一法理学期末知识点法理学是法学的重要基础学科，作为大一法学专业的学生，掌握法理学的基本知识点对于我们的学习和理解法律的原理和逻辑非常重要。
下面，我将为大家整理和总结大一法理学期末知识点。
一、法律的定义和特征1. 法律的概念和定义2. 法律的特征和本质3. 法律的功能和目的二、法律的分类和层级1. 国家法和国际法2. 私法和公法3. 权利和义务法、物权和主权法三、法律适用和解释1. 法律适用的原则和方法2. 法律解释的理论和方式四、法律责任和违法行为1. 法律责任的种类和构成要件2. 违法行为的概念和分类五、法律主体和客体1. 法律主体的种类和地位2. 法律客体的概念和范围六、法律权利和义务1. 法律权利的形成和保护2. 法律义务的内容和履行方式七、法律程序和司法1. 法律程序的种类和特点2. 司法的概念和职能八、法律制度和法律文化1. 法律制度的组成和作用2. 法律文化的价值和影响以上是大一法理学期末考试的知识点总结，通过学习这些知识点，我们能够更加深入地理解法律的本质和运作机制。
同时，在考试中，我们也要注重理论联系实际，将法律知识与案例相结合，以便更好地应对实际问题。
值得一提的是，在学习法理学的过程中，我们还应该注重培养批判性思维和法律素养。
法理学并不仅仅是理论课程，它的目的是帮助我们理解法律，并在实践中运用这些知识。
因此，我们应该积极参加模拟法庭、论辩赛等实践活动，培养自己的法律思维和分析能力。
希望以上知识点总结对于大家备考法理学期末考试有所帮助。
请大家按照课程安排和教师要求，结合教材和课堂笔记进行复习，同时通过解答往年试卷和模拟考试，提高自己的应试能力。
祝大家顺利通过法理学期末考试！。
法理学期末复习重点
名词解释王权神授：当时人们将“王”的权力看作是天意或神意的产物。
人世间的最高统治者也被称为“天子”，代行天在人间行使统治权，王权是神授的，神圣不可侵犯。
德治：是先秦儒家法学思想的核心内容，主张为政以德，以上率下，以民为本，实施仁政，以德化民，教化天下，以礼导民，各安其分。
以礼教化人民，亲亲尊尊。
孝敬父母，忠于国君。
法律体系：是指一个国家的全部现行法律规范，按照一定的原则和要求，根据法律规范调整对象和调整方法的不同，划分为若干法律门类，并由这些法律门类及其所包括的不同法律规范形成相互有机联系的统一整体。
一个国家只有一个法律体系。
法律体系的建设与完善是实现依法治国的前提和基础。
立法：也称法的制定，是指有关国家机关制定修改废止规范性法律文件的活动。
科学立法尊重体现社会规律，民主立法一切为了人民，一切依靠人民。
立法指导原则：是用以指导立法实践活动的，带有根本性，全局性的规律性的理性认识。
立法体制：是指对立法权限进行划分的制度，涉及哪些国家机关？具有什么性质对待范围的地方权限，以及享有不同性质不同范围的地方权限等各国家机关之间具有什么样的关系？立法程序：是指有关国家机关制定修改废止法律和其他规范性文件的步骤和方式。
宪法：是国家的根本法的规定，国家的根本制度和根本任务，公民的基本权利义务，国家生活的基本原则和社会生活的根本准则，在法律体系中居于核心和统帅地位具有最高的法律效力。
国际法：是由参与国际关系的国家通过协调制定和认可并适用于国家之间的法律。
简答题夏商西周的法学思想①人们对法的认识有两点：1、法是神意的产物，且产生于神意的法是公正的。
2、统治者的权力来自“神意”②法学思想归纳为以下几点：1、王权神授。
2、皇天无亲，惟德是辅。
3、明德慎罚〔王权神授，与神权法观念相适应，人们将王的权力看作天意或神意的产物，最高统治者天子代天在人间行使统治权。
权力的正当性。
皇天无亲，惟德是辅。
天命转移说，上天对下界之民，一视同仁，无偏无党，公正的天将统治民众的权利只交给有德之人，保民即为德。
法理学期末考试复习要点
法理学考试基本要点一、不定项选择题。
（共考10个。
）（一）古罗马五大法学家：蒂努斯。
（二）法律原则的分类：1.按法律原则产生的基础不同,可分为:政策性原则和公理性原则。
2.按法律原则的覆盖面不同可分为:基本法律原则和具体法律原则。
3.按法律原则的内容不同可分为:实体性原则和程序性原则等。
（三）法的渊源的种类：主要渊源和次要渊源。
主要（正式）渊源是指直接具有国家法律效力的法律渊源；而次要（非正式）渊源是指不具有直接的法律效力，仅具有一定说服力的法律渊源。
世界各国由于法律传统不同，其法律渊源也有一定的差异。
迄今为止世界上出现过的法律渊源主要有：1、制定法：指由立法机关或有权机关通过法定程序制定的规范性法律文件。
制定法是当今世界所有国家的重要的法律渊源，我国的法律渊源主要就是制定法或者说成文法。
2、判例：主要存在于英美法系国家。
3、习惯：如瑞士、台湾民法的规定。
4、法理：即对法的理性认识，在司法适用中一般包括社会上公认的价值、正义标准、法律解释等。
5、法学家的学说；6、国际条约和协定；7、宗教教义和戒律。
当代中国的法律渊源：1、宪法：2、法律；3、中央法规；4、地方法；5、规章：包括军事规章、部门规章和地方政府规章。
6、国际条约。
在当代中国，判例、习惯、政策、道德、法理等属于非正式法律渊源。
（四）法的效力范围：法律效力范围指法律规范的约束力所及的范围，也称法律的生效范围或适用范围。
具体包括法律的对象效力范围、法律的事项效力范围、法律的时间效力范围和法律的空间效力范围。
1、法的对人的效力关于法的对人效力的原则，主要有：属人原则、属地原则、保护主义原则、折衷主义原则。
现在世界上绝大多数国家采用折衷原则。
具体我国法的对象效力：中国人在国内，一律适用；中国人在国外，原则上适用；外国人在中国，一般适用；外国人在外国，原则上不适用。
2、法的时间效力：法律的时间效力即是指法律规定其效力范围在时间上的沿展期间。
包括法律何时生效、何时失效以及法律对其生效之前的行为是否有效三个问题。
大一法理学的复习资料总结和考试重点
大一法理学的复习资料总结和考试重点葛洪义主编的版本一、名词解释1、法的渊源：主要是指法的形式渊源，即由国家机关制定或认可的、具有不同法律效力和法律地位的法的各种表现形式。
2、规范性法律文件的系统化：对已经制定、颁布的各种规范性法律文件根据一定的要求和规则加以整理和归类，使之成为形式规范，内容协调的成文法系统。
3、法律编纂：又称法典编纂，是指对属于某一法律部门的全部现行规范性法律文件进行内部的加工整理而使之成为一部系统化的新法典的活动。
4、法律清理：亦指法规清理，是指有关国家机关对一定时期制定的或一定范围内的法律文件从体系、内容上进行审查、分析和整理，并作出继续适用，需要修改、补充或废止决定的活动。
5、法律体系：将一个国家在一定时期内全部现行法律规范，按照一定的标准和原则，划分为各个法律部门而形成的内在一致的统一体。
6、法律部门：又称为部门法，是对一国现行的法律规范按所调整的社会关系的不同以及与之相适应的调整方法的不同所作的分类。
7、法律权利：是规定或隐含在法律规范中，实现于法律关系中的主体以相对自由的作为或不作为的方式获得利益的一种手段。
8、权力：权力是合法确认和改变人际关系或者处理他人财产或者人身的能力。
9、人权：人权是指那些直接关系到人得以维护生存、从事社会生活所不可缺少的最基本权利，是人类社会最高形式的、最普遍的权利。
10、法的规范作用：法律作为调整人的行为规范对人的行为所产生的影响。
11、法律的指引作用：法律为本人的行为提供了一个标准和模式，引到人们选择合法的行为方式，也可以预测到自己在某种情况下选择何种行为方式。
12、法律的预测作用：根据法律的规定，人们可以预先推测出，在特定情况下别人将会如何行为以及自己应如何行为。
13、法律解释：在法律的运用过程中对法律的含义进行理解、阐明进而实现运用目的活动。
14、法律原则：法律原则是为法律规则提供某种基础或本源的综合性的、指导性的价值准则或规范，是法的基本性原理和重要准则的综合体。
法理学期末复习提纲(全,背诵)
法理学（二）期末复习一、题型：全部是主观题理解了就能答出来。
自我救济：不会就凑字数。
给别人机会其实是给自己机会。
（一）问答题18*5=901、要说理由，而不是第一点第二点。
需要法理分析，讲究理由。
例：xxx与司法独立是否有冲突？答：是。
因为……2、可以和老师的观点不一样，但必须讲道理出来。
需要法言法语！不同于大街上吵架的讲理，需要专业性！3、道理既可以来自讲课内容，也可以来自教材内容，也可以来自自己分析出来的内容。
因此，教材和讲课内容可以相互结合，相互补充。
从教材获得启发！（二）论述题1*10=10像小作文，字数是基本，多多益善。
是必要条件！大家用电风扇阅卷！无限接近10但不可以等于10，也会大于0分。
拉开分值的地方。
二、关于给分周老师注重正态分布。
在比较中突出自己的优势。
法理分析严格上无法达到满分，但是比较可以获得高分。
三、构成比例一考定终身。
重点论文1、“先信”与“先疑”2、集体利益何以正当3、涉诉舆论的面相与本相4、司法与舆论的纠结与分隔5、舆论挟持司法的6、大数法则学会用欧拉图表示所学的一些知识！期末考试重点内容没说的地方都不考！从头到尾复习一遍！大家自己来判断。
第一章法律程序一、法律程序1、程序与实体的方面，程序与实体的区分是不是绝对的？有些看起来是程序，但实际上是实体。
二者的区分是相对的，不是绝对的。
2、法律程序和非法律程序。
考点1：程序与实体的关系前者涉及到人的纠纷，纠纷的处理通过法律程序所导致的结果，法律程序导致的结论的正当性来自于哪里？是程序还是实体？罗尔斯的三个程序，赌博只关心程序，和实体无关。
愿者服输，这个结果是否具有正当性？实体上评价是不正当，但是愿者服输说明参与者是认可的，有正当性，因为两个人都同意了这个程序。
买彩票也是。
实体上是不公平的，凭什么你拿500万？但我们承认这个程序所导致的结果具有正当性，因为程序是正当的，程序之所以正当是因为大家都同意。
公安说不正当是从实体出发，但是参与者从程序本身出发。
法理学大一期末考试-(简答-论述-)重点
一、简答题1．法有哪些的基本特征答：法是调节人们行为的规范。
（2分）法是国家制定或认可的。
（2分）法规定人们的权利、义务、权力。
(2分）法由国家强制力保证实施。
（2分）3、法的产生有哪些共同规律（理解，易考选择题）答：1、对人的行为的个别调整逐步发展到规范性调整，即不是对特定的人和事的调整，而是对一般人和事的调整。
（2分）2、由习惯演变为习惯法再发展到成文法。
（2分）3、从法律、道德和宗教三种规范混为一体逐渐转化为各个相互独立的不同社会规范.（2分）4、当代中国法律适用的原则答：1、公民在法律面前一律平等（1。
5分）2、以事实为根据，以法律为准绳(1.5分）3、司法机关依法独立行使职权（1.5分）4、国家赔偿与司法责任（1.5分）5、法的规范性作用可分为哪几种作用答：1、指引作用。
又对本人行为的指引，确定的指引和有选择的指引。
（2分）2、评价作用。
(1分)3、教育作用。
（1分）4、预测作用。
(1分）5、强制作用。
（1分)6、如何理解法的作用的局限性（理解，易考选择题）答：1、法并不是调整社会关系的唯一手段。
（1。
5分）2、徒善不足以为政，徒法不足以自行。
（1.5分)3、法律的抽象性、稳定性与现实性的矛盾。
(1.5分）4、法律所要适用的事实无法确定.(1。
5分）7、我国法律在调节各种利益关系矛盾时应遵循哪些准则答、1、兼顾国家、集体、个人三者利益。
(1。
5分)2、兼顾多数利益与少数利益、长远利益与眼前利益、整体利益与局部利益。
（1。
5分）3、效率优先,兼顾公平。
（1。
5分）4、善于选择最佳方案。
（1。
5分）8、简述法产生的条件和原因（理解即可）答：1、经济原因：法的产生是由多种社会因素相互作用的产物，但这些因素又是在阶级因素最终起决定作用的条件下相互作用而产生的，法是商品生产和交换的产物。
(2分）2、阶级原因：是当时阶级划分、阶级斗争的结果,产生了私有制、国家和阶级，作为统治阶级的奴隶主，利用国家和法律来维护自己的统治。
法理学期末考试重点
1、法律概念是人们对法的现象、法的实践进行分析、归纳、概括，抽象出它们的共同特性而产生的具有法定价值的权威性范畴。
2、法律原则法律的基础性真理或原理,为其他规则提供基础性或本源的综合性规则或原理，是法律行为、法律程序、法律决定的决定性规则。
3、法律事实是指法律规定的、能够引起法律关系形成、变更、终止的一切主客观情况。
4、法律责任的免除是指责任主体具备了承担法律责任的条件，但由于出现了法律规定的某些情况，致使其法律责任可以依法被减轻或免除。
5、法律方法指法律职业者（或称法律人）在法律适用过程中用以解决法律问题的、具有独特性的方法和技巧的总称。
（包括（一）阶级分析方法（二）价值分析方法（三）实证分析方法）6、法律效力从广义上说，是法对其所指向的人们的法律强制力或法律约束力的统称。
狭义的法律效力，是指法律的生效范围或适用范围，即法律对什么人、在什么地方和在什么时间适用的效力。
7、法的溯及力指新法颁布后对它生效前所发生的事件和行为是否可以适用的问题。
8、法律规则的逻辑结构指的是一条完整的法律规则由哪些要素或成分所组成，以及构成法律规则的各要素之间的逻辑关系。
9、法律责任是指有关主体因违反法定义务或因特定事实的出现对相应的行为所承担的以国家强制力为潜在保障的否定性法律评价，是由于相关主体的行为所引起的需要承担不利的法律后果。
10、法律体系是一国全部现行法律规范按不同法律部门分类组合而形成的有机统一整体。
11、民法法系以罗马法为基础二形成的一些国家法律体系的总称。
12、法的概括性是指法在国家权力管辖范围内普遍有效具有普遍性，也称发的普遍性13、法的价值是指法这个客体（制度化的对象）对满足个人、群体、社会或国家需要的积极意义，或指法律满足人类生存和需要的基本性能，即法对人的有用性。
14、法律继承指不同历史类型的法之间的延续、相继、继受的历史过程，一般表现为旧法（原有法）对新法（现行法）的影响和新法对旧法的承接、继受延续或借鉴。
法理学期末复习资料(全)
1.价值分析方法：包括价值认知和价值评价。
通过认知和评价社会现象的价值属性，从而揭示，批判或确认一定社会价值或理性的方法。
2.实证分析方法：通过对经验事实的观察和分析来建立和检验各种理论命题的一种研究方法。
具体有社会调查方法，逻辑和语义分析方法。
3.法律分析方法和法学分析方法的区别：在德国，法学方法取广义理解，即法律学的简称，所以法学方法也包括了法律方法。
在我国，法学方法取狭义，特指法学研究的方法，与法律方法区别较明显。
法律方法：在法律适用中，对法律的含义加以确定，使之与案件相适应，解决具体问题的方法。
法的制定1.法的制定的原则：科学性，民主性，合宪性，实事求是，法律的稳定性，连续性与及时的立，改，废相结合。
科学性原则包括：立法必须尊重客观实际，根据社会经济，政治和文化发展的客观需求正确反映客观规律的要求。
立法应合理吸收，借鉴历史的和外国的经验。
科技法律的大量增加要求立法增强科学性。
民主性原则包括：立法内容的民主性；立法程序的民主性。
2.立法体制：指的是国家的立法权体系以及立法机构的设置体系，主要是关于行使立法权的制度，具体是指在一个国家中，哪些国家机关有权制定，认可，修改，废除法律和其他规范性法律文件，其核心问题是立法权限的划分，特别是中央和地方立法权限的划分问题。
我国现在形成了“一元两级多层次”的立法体系。
中央统一领导和一定程度的分权，多级并存，多类结合的立法权限划分体制。
3.立法程序：指一定国家机关制定，修改和废除法律和其他规范性法律文件的法定的步骤和方式。
我国现行的立法程序：法律议案的提出，法律草案的审议，法律议案的表决和通过，法律的公布4.法的制定与立法的概念区别：法的制定的基本特征：是国家的一项专有活动，也是国家履行职能的主要方式之一，既包括有创制权的国家机关进行的法的创制活动，也包括经授权的国家机关进行的法的创制活动。
既包括法的制定活动，也包括法的修改，补充，废止以及认可活动。
是一项严格依照法定程序进行的活动。
法理学期末复习重点
法理学期末复习重点第一章社会调整与法的产生第一节社会调整及其分类一、社会调整的概念社会调整，或社会控制，表示把个人及其集体的行为纳入到一定社会规则和秩序的范围内的过程，它是实现社会秩序，维持社会正常运行的必须手段，是使人们接受社会价值、原则或规范的整个过程。
1、维持秩序，解决纠纷：没有规矩不能成方圆；2、输入价值与价值指引(婚姻制度等)；3、稳定预期、促进安全（安全感与确定性）二、社会调整的分类（一）内在调整和外在调整1、内在调整主要通过内心的潜移默化来实现（近朱者赤近墨者黑）外在调整主要通过对外在行为的规训来实现（道德宗教法律等）注意：道德与宗教兼有外在与内在之双重维度(<警察与赞美诗>)2、法律能不能调整内心和思想？如何看待腹诽罪？为何不能杀人？（二）肯定性社会调整和否定性社会调整肯定性的社会调整通过奖励的方式、如提级、奖金等否定性的调整：复仇、赔偿、监禁、死刑等。
（三）正式的社会调整和非正式的社会调整1、非正式调整和熟人社会面子；长期合作之必要；信息共享便于监督；嘲笑、流言蜚语、批评、排斥正式的社会调整正式的社会调整由正式的社会组织（包括国家、宗教团体、教育机构等）来执行2、为什么今天普遍感到道德滑坡？3、陌生人社会、多元化与法治4、社会关系的距离与法律量（四）个别性调整和规范性调整1、个别性调整的优点和缺点具体案件具体处理：度身定做的正义，具有灵活性；适于简单社会；具有不确定性与随意性。
2、规范性调整的优点和缺点类似情形类似处理：统一性（平等对待）；可以反复适用；不考虑个案（没有两片相同的树叶）*3、判例法：个案调整但以后的判决有约束力。
（五）自己解决和由第三人解决1.由自己解决冲突是在无须第三方参与的情况下由冲突各方通过各种方式自己解决冲突的措施，如通过当众辱骂、责打、决斗、复仇、躲避、谈判等等方式解决冲突。
2.由第三方解决冲突是指依靠没直接参加冲突的第三方解决冲突的方式，第三方的决定对于冲突各方具有某种权威性，如调解、仲裁、审判等。
大一法理学期末知识点归纳
大一法理学期末知识点归纳法理学是一门关于法律和法治的基本原理和理论的学科。
作为法学专业的学生，在大一学期的法理学课程中，我们学习了许多重要的知识点。
本文将归纳总结一些大一法理学期末考试中常见的知识点，帮助同学们更好地复习和理解。
第一部分：法的本质与特征法是指国家规定并强制实施的社会规范。
在法理学中，我们探讨了法的本质与特征。
法律的本质包括意义、内容和特征。
1.1 法律的意义法律既是一种行动准则，指导人们的社会行为；又是一种统一秩序的手段，协调社会各个成员的利益关系。
法律通过规范人们的行为，维护社会的稳定与公平。
1.2 法律的内容法律的内容包括正义、公正、效率、权威等方面。
正义是法律的核心概念，指的是社会成员的行为符合公认的道德准则。
公正是法律的一项重要价值，要求法律对每个人都公平适用。
效率是法律的追求目标，指的是法律能够提高社会资源的配置效益。
权威是法律的基础，法律的规定和实施必须具备一定的权威性。
1.3 法律的特征法律具有一定的强制力、一定的一般性、一定的稳定性和一定的变动性。
强制力是法律的本质特征，法律规范的实施具有强制性质。
一般性是指法律规范适用于全体公民，无论性别、年龄、职业等个体差异。
稳定性是法律的基本特征，法律规范应当具备一定的稳定性，不宜频繁变更。
变动性是法律的针对社会发展需求的调整特征，法律要随着社会的发展不断变化。
第二部分：法律关系和法的决定法律关系是指在法律规范下，人们之间因社会生活需要而产生的权利义务关系。
法律关系的成立和变化是由法律决定的。
2.1 法律关系的构成要件法律关系的构成要件包括主体、客体和内容。
主体是法律关系的参与者，包括主体人和客体人。
客体是法律关系的对象，包括人的行为、人的状态和事物。
内容是法律关系的核心，体现了法律关系的权责义务。
2.2 法的决定法的决定是指法律规范在生活实践中得到实现和确定的过程。
法的决定包括制定、解释和适用。
制定指的是国家或有关机关通过适当的程序确定法律规范。
法理学重点
法理学复习重点整理第一章法学一、法学的研究对象法学是以法律现象及其规律为研究对象的社会科学。
法律现象是指以法律为核心并由法律引起的相关的各种社会现象。
法学的研究对象包括：（1）法学首先以法律为研究对象，其中包括国内外现行的法律规则、法律制度和法律程序，也包括国内外历史上的法律规则、法律制度和法律程序。
（2）法学也研究与法律这一特定社会现象相关的其他社会现象。
（3）法学还应研究包括法律在内的各种法律现象的规律，包括法律产生、发展和变化的规律。
二、法学的历史发展（一）西方法学的历史1、孕育时期：古希腊哲学非常发达，促进其他学科的发展与形成。
（法哲学）2、初步形成：古罗马的法律制度是古代法制发展的顶峰，第一次产生了法学著作，第一次出现了法律教育和法学流派，第一次出现了法学家集团。
3、从衰落走向复兴：中世纪的欧洲，神学的兴起于法学的衰落但是没有消失，中世纪后期日益发达的商品经济和资本主义生产方式对法律产生了日益增长的需要，以发行古罗马法学为中心，法学教育与研究得到了回复和发展，新的法学流派产生。
（复兴最强烈的是德国）4、蓬勃发展时期：17、18世纪的资产阶级革命，解放了法学。
自由、平等、人权和法治是其核心，社会契约论和天赋人权论是其基本思想，现代法治的基本原则得到了充分的阐述和实验。
5、法学真正独立时期：19世纪前期，法学基本上是哲学家和政治学家的法学，19世纪中期以后，法学开始成为职业法学家的法学。
6、从分值化的休眠再到繁荣时期：20世纪法律的社会化成为世界历史潮流，战争期间法学处于休眠状态，20世纪50年代中期开始，在一系列重大的政治争论和学术争论的推动下法学开始振兴。
（20世纪末后现代法学出现，其特点是反科学、反理性）（二）中国法学的历史1、萌芽期：夏商周时代出现了以天命和宗法制度为核心的法律思想。
2、形成期：春秋战国时期出现了百家争鸣、百花齐放的局面，法家代表人物明确提出“以法治国”的主张。
3、成熟期：西汉至清代中期。
法理学复习要点
法理学复习要点一、填空1、我国在夏商周就出现了以天命和〔宗法制度〕为核心的法律社会。
2、一般说来，西方法学起始于〔古希腊〕3、近代资产阶级法学的出现意味着一种与中世纪神权世界观对立的法权世界观的出现，这一世界观的核心是自由、平等、人权和法治，其典型的表达形式是自然法学派的〔社会契约论〕和天赋人权论。
4、法理学是法学的一般理论、根底理论、〔方法论〕和意识形态。
5、法的渊源包括两个不可分割的要素：一是与〔法的效力〕的直接联系二是现行的法律文件必须具有一定的法律形式。
6、法的要素指法的根本成分，即构成法律的根本元素，一般包括〔法律概念〕、法律规则和法律原则。
7、法律规则的构造分为〔行为模式〕和法律后果两局部。
8、法是以〔权利和义务〕为机制调整人的行为和社会关系的。
9、法律行为，就是人们所实施的、能够发生法律上效力、产生一定( 法律效果)的行为。
10、法律事实，就是法律规所规定的、能够引起〔法律关系〕产生、变更和消灭的客观情况或现象。
11、法律责任的一般构成可概括为责任主体、行为或违约行为、损害结果和〔主观过错〕四方面。
12、从法学角度讲，程序是从事法律行为作出*种决定的过程、方式和〔关系〕。
13、法律程序对法律行为的调整方式有抑制、导向、缓解、〔分工〕和感染五个方面。
14、“自然正义〞的容大致包括两项最根本的程序规则：第一，〔任何人不能做自己案件的法官〕；第二，任何一方的诉词都要被听取。
15、立法是由特定的主体，依据一定职权和程序，运用一定技术，制定、〔认可〕和变动法这种特定社会规的活动。
16、法律推理是法律人将〔形式逻辑〕运用于处理案件过程的思维形式。
17、18世纪法国的著名思想家孟德斯鸠说，在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而〔不被强迫〕做他不应该做的事情。
18、现代社会正义的根本底线是建立在尊重人的尊严之上的，它的根本容是〔人权〕19、中国特色社会主义法治的本质是〔人民〕。
法学专业本科法理学重点（期末考试用）
法学专业本科法理学重点（期末考试用）第一篇：法学专业本科法理学重点(期末考试用)法的分类(根据不同标准分类不同)法产生的一般规律法律责任及其构成要件（概念和要件）司法独立的职业保障（经济、身份、选任制度、惩戒制度）法制的条件（对法律本身的要求、法律的明确性、对制度的要求、对社会条件的要求）大陆法系与英美法系的区别（从法律渊源看、从法典编撰传统看、从法律结构传统看、从法律使用传统看、从诉讼程序看、从职业教育传统看）法律与道德的关系（没有明确答案，论述题喜欢考）人治与法治的关系（同上）法的溯及力（概念）法律要素（概念）权利能力（概念）法律行为（概念、分类、特征）第二篇：山东师范大学法学二专业法理学重点一、名词解释法律规则：是明确的关于权利、义务、责任的记载和表述，是立法者意图的集中体现。
委任性原则：又叫委托性规则，指没有明确规定具体的规则内容而委托有关主体规定具体的规则内容的规则。
法律体系：是指一个国家法律的整体，也就是一个国家或者一个共同体的全部法律。
法律部门：又称为部门法或法的部门，是根据一定的标准和原则，按照法律自身的不同性质、调整社会关系的不同领域和不同方法等所划分的同类法律规范的总和。
法的渊源：指法的存在形式，是由于法的产生方式的不同而表现出来的不同的表现形式，也是在法的适用与解释中可援引的意义上的规范。
法的溯及力：法律对其生效前的事件和行为是否适用的问题，如果适用，就有溯及力：如果不适用，则没有溯及力。
法的编纂：指立法主体在对某一部门法全部现行法进行审查、清理、补充、修改的基础上，制定新的系统化的规范性法律文件——部门法典的活动。
权利能力：是指能够参与一定的法律关系，依法享有一定权利和承担一定义务的法律资格。
行为能力：指法律规定的法律关系参加者能够以自己的行为享有权利和承担义务的能力。
法律责任：相关主体因违犯法律上的义务或由于法律规定而应当承受的强制性负担。
法的价值：法这种特定的事物或现象能够满足人类在谋求生存和发展过程中产生的各种需要的内在属性。
(完整版)法理学考试重点整理
(完整版)法理学考试重点整理上课也许没认真听，假如有遗忘的请联系下，及时补充，感谢！第一编法学概论第一章：一、法学体系的划分（一）从部门法划分：宪法，行政法，民法，刑法，诉讼法等；（二）从认识论划分：理论法学和应用法学；二、边缘法学边缘法学指横跨两个学科或由两个学科整合而成的，如：法律社会学，法律内心学，法医（表现为法学+其他学科）第二章：一、法理学在中国的进展1、市场经济与民主政治是中国法理学进展的客观基础；2、改革与开放是我国法理学进展的历史课堂；第三章：一、法理学在法学体系中的作用1、法理学是法学的普通理论；2、法理学是法学的办法论；3、法理学是法学的基础理论第二编法的本体第四章一、啥是法（名解-重点掌握）法的概念：法是由国家制定和认可的并有国家强制力保证实施的，以权力和义务为内容，反映由特定物质日子条件所决定的统治阶级的意志，以确认、爱护和进展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。
法的概念反映出的四方面内容：规范性；强制性；阶级意志性；物质制约性；二、法的本质1、阶级意志性，法是统治阶级意志的体现；2、物质制约性，法的内容是由统治阶级所处的社会物质日子条件所决定的；三、法的特征1、特别规范性，法是调整人们行为关系的规范；2、国家意志性，法是由国家制定和认可的规范；3、权利义务性，法是规定权利和义务的规范；4、国家强制性，法是国家强制力保证实施的规范；第五章一、法的要素：法律规则，法律原则，法律概念二、法律概念是法律的构成要素之一，是对各种法律事实举行概括，抽象出它们的共同特征而形成的权威性范畴。
法律概念与日常日子用语中的概念别同，它具有明确性、规范性、统一性等特点。
法律概念是构成整个法律体系的原子，是法律知识体系中最基本的要素。
三、法律概念的分类：1、内容分：涉人；涉事；涉物2、涵盖面分：普通法与部门法；3、所涉及的对象分；主体、客体、内容、事实；四、法律规则法律规则，作为构成法的最要紧的要素，指的是规定权利和义务及具体法律后果的准则，或者讲是对一具事实状态给予一种确定的法律指示和规定。
(完整版)法理学考试重点归纳重点明确
★社会主义法治理念：是体现人们对什么是法治、什么是社会主义法治、为什么实行社会主义法治、怎样实行和实现社会主义法治等一系列认识、观念和理想的结晶。
（1）必须明确它是人类文明史的先进的法治理念，是更完善、更高层次的现代法治信念、价值和理想的集合体，是真正符合广大人们群众利益和需要的法治理念。
（2）必须明确社会主义法治理念命题具有鲜明的针对性。
（3）社会主义法治理念的基本内涵有一个形成、发展和变迁的过程，但在现阶段，其基本内涵可概括为依法治国、执法为民、公平正义、顾全大局、党的领导五个方面。
★法律的规范作用根据法律的规范作用的不同对象，即不同的行为，规范作用可以大体上被概括为指引、评价、预测、教育、强制五种作用。
一、法律的指引作用指引作用是指法(主要是法律规范)对本人行为起到导向、引路的作用。
其对象是每个人自己的行为。
法律的指引是一种规范指引，它不同于个别指引。
法律的指引的种类按不同的标准可以有以下几种。
1.确定的指引和有选择的指引这是根据法律规范中的行为模式所进行的分类。
行为模式分为义务模式(应当这样行为和不应当这样行为)和权利模式(可以这样行为)。
2.羁束的指引和非羁束的指引这是根据国家权力行为的权限幅度所进行的分类。
其权限的幅度是由法律规定的，而在这种规定表现为两种：一是法律有准确、具体、硬性规定，必须严格依照执行的[羁束]；二是法律对某类事物的处理只规定了一个幅度，由权利主体在此范围内自行酌情处理的[非羁束]。
3.原则的指引和具体的指引这是根据法律的构成要素所作的分类。
原则的指引虽然不那么具体、明确，但是它以涵盖而广泛、灵活性强而获得自己的优势；具体的指引是指除法律原则的指引作用之外的其他指引。
二、法律的评价作用评价作用是指法律作为人们对他人行为的评价标准所起的作用。
其作用对象是他人的行为。
任何社会规范(如道德、政治纪律)都具有判断、衡量他人行为的作用。
法律的评价可分为两大类，即专门的评价和一般的评价。
法理学期末复习重点
法理学期末复习重点
法理学
法律作为国家创制或认可的特殊规范，具有普遍适用性和国家强制性。
法律可以被任何人在法律规定的机构中通过争议解决程序加以运用。
因此，法律具有指引、评价、预测、强制和教育功能。
法律的起源是一个长期的、渐进的发展过程，从自发到自觉，从个别到一般的发展过程。
法律的起源与国家的起源是密不可分地联系在一起的，它们是由于同样的原因，同时发生，同时发展，同时完成的。
法律起源的过程是社会调整从多种手段浑然一体到它们相对独立的过程。
中国法律传统在秩序的规范基础方面以礼为主，同时以等级有序和家族本位为价值基础。
在规范的适用方面，恭行天理，执法原情。
在法律体系的内部结构上，民刑不分，重刑轻民。
法理学期末笔记重点
第一章法学学第一节法学概述一、法学词源★（一）中国“法学”之词源1．先秦时期有“刑名法术之学”或“刑名之学”，那时刑、名、法、术各成一学，“法学”是其中之一。
2．“法学”一词首见于南齐。
3．古代中国之法学主要是介绍法律的“知识”，今天的“法学”一词是19世纪西学东渐的产物。
（二）西方“法学”之词源1．古罗马，法学一词为iura。
2．现在英语中用legal science 或science of law和jurisprudence指称法学或法律科学。
二、法学的研究对象★★（一）概念1．法学的研究对象即法学研究些什么或研究的客体问题。
2．古罗马给法学定义：法学是关于神和人的事务的知识；是关于正义与非正义的科学。
（二）西方不同学派研究的侧重点1．价值法学倾向：侧重于寻找法律的最高价值或最高目标，探究法与道德、法与正义的联系，探究法律的一般原则，探究两罚的标准，探究作为法律之源的自然理性、人性、神的理性等。
2．规范法学倾向：法学应着重研究实在法，特别是研究国家法的规范及其结构要素，尤其应当注重对各种法律概念的分析。
3．社会法学倾向：注重对社会中的“活法”的研究，应当研究与社会的关系、法的功能、法的实际效果、研究如何实现司法公正等。
4．美国综合法学：将法的价值研究、规范研究、社会事实研究三方面结合起来进行综合的研究。
（三）中国古代法学家关注的法学研究对象1．中国古代法学家研究的法律只指国家法，甚至只指国家颁布的“律”、“刑统”之类。
2．具体对象：（1）先秦：着重研究“法律与道德”、“法律与礼”在治理国家中的功能关系。
（2）秦汉以降：着重解释与宣传国家法，故法学以“律学”形式出现。
（3）进入20世纪特别是辛亥革命以来：对价值法学、规范法学、社会法学思潮均有介绍，唯在“法律”的外延方面，国家法一元论传统仍强劲，已经开展国际法研究。
（4）1949年以后：法学研究对象定为国家与法，阶级斗争。
（5）改革开放后：法学研究的对象复归于法律。
法理学试题库2考试复习重点资料（5篇）
法理学试题库2考试复习重点资料（5篇）第一篇：法理学试题库2考试复习重点资料法理学试题库一、单项选择题。
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
1、法学上通常所说的法的渊源是指（）A、历史渊源Ｂ．理论渊源Ｃ．形式渊源Ｄ．效力渊源2、法律意识中的最高层次是（）A.法律理论Ｂ．法律观点Ｃ．法律心理Ｄ．法律知识3、能够直接引起法律关系产生、变更和消灭的条件或根据称为（）A．法律关系主体Ｂ．法律关系客体Ｃ．法律关系内容Ｄ．法律事实4、属地原则是指（）A．确立法律对人的效力的原则Ｂ．确立法对地域效力的原则Ｃ．确立法的溯及力的原则Ｄ．确立法的时间效力的原则5、中国第一部较系统的封建法典是（）A．《法经》Ｂ．《秦律》Ｃ．《九章律》Ｄ．《北齐律》6、行政执法的特点是（）A．一般具有单方面性Ｂ．具有被动性Ｃ．不告不理Ｄ．稳定性7、“法治”一词的概念是指（）A．与人治对称Ｂ．执法者严明Ｃ．法律和制度Ｄ．与专制对称8、中国有权监督宪法实施的国家机关是（）A．全国人大及其常委会Ｂ．国家司法机关Ｃ．国家检察机关Ｄ．国家行政机关9、属于法的本质属性的是（）A．阶级性Ｂ．公开性Ｃ．普遍性Ｄ．规范性10、法系划分的标准是（）A．法的历史传统Ｂ．法的历史类型Ｃ．法的阶级本质Ｄ．法的立法体制11、徒法不足以自行说的是（）A．法律万能Ｂ．法律可有可无Ｃ．法律不能自己行走Ｄ．法律有局限性12、法律义务是指法律关系主体（）A．可以自己做出一定的行为Ｂ．可以要求他人做出一定的行为Ｃ．可以自己不做出一定的行为Ｄ．必须做出一定的行为13、社会主义法与社会主义道德的共同点是（）A．规范内容相同Ｂ．指导思想相同Ｃ．实施方式相同Ｄ．表现形式相同14、法律规范的逻辑结构是指（）A．法律规范的表现形式Ｂ．法律规范的制定方式Ｃ．法律规范的经济基础Ｄ．法律规范由哪些部分构成15、普通法法系国家法律的分类是（）A．公法和私法Ｂ．普通法和衡平法Ｃ．普通法和根本法Ｄ．普通法和一般法16、命令性规范和禁止性规范可合称为（）A．授权性规范Ｂ．义务性规范Ｃ．委托性规范Ｄ．准用性规范17、法律编纂是一种（）A．对原有的规范性文件进行整理Ｂ．不改变原有规范性法律文件内容Ｃ．不是立法活动Ｄ．是一种立法活动18、法的关系根源于（）A．思想社会关系Ｂ．人与人的关系Ｃ．人与物的关系Ｄ．物质生活关系19、我国的司法解释一类是最高人民检察院的解释，另一类是（）A．全国人大的解释Ｂ．人大常委会的解释Ｃ．人民法院的解释Ｄ．最高人民法院的解释 20、世界上保存最古老的成文法是（）A．习惯法Ｂ．条约Ｃ．法经Ｄ．汉谟拉比法典21、在现代世界各国中，严格责任确定的是（）A、民事责任的原则Ｂ．刑事责任的原则Ｃ．违宪责任的原则Ｄ．行政责任的原则22、法的本质是指（）A．法的规范性Ｂ．法的表现形式Ｃ．法的强制性Ｄ．法的阶级性23、党的政策与法律的关系应该是（）A．互不干涉Ｂ．法的权威大于政策Ｃ．政策指导法，法制约政策Ｄ．法必须服从政策24、社会主义法律秩序是指（）A．有法可依Ｂ．干部守法Ｃ．党员守法Ｄ．依照社会主义法律的观点建立起来的生产、工作、教学、科研和社会生活秩序25、普通法法系国家的法典主要是（）A．成文法的汇编Ｂ．不成文法的汇编Ｃ．判例法的规范化Ｄ．成文法的整理26、战后资本主义法制的发展特点表现为（）A．公法转向私法Ｂ．现实主义转向理想主义Ｃ．减少法官解释法律的权力Ｄ．两大法系逐步靠拢27、法的社会性一般是指（）A．法是一种社会规范Ｂ．法适合社会发展的要求，具有促进社会前进的作用Ｃ．法是人类社会的行为规范Ｄ．法对社会的一种影响28、法体现的是（）A．国家意志Ｂ．统治阶级全体成员的意志Ｃ．被统治阶级的意志Ｄ．执政党的意志29、法与统治阶级的道德的关系是（）A．决定与被决定的关系Ｂ．相互对立的关系Ｃ．法决定道德，道德服从法Ｄ．相互渗透、相辅相成 30、法律关系的客体包括（）A．人们的思想Ｂ．友情关系Ｃ．同学关系Ｄ．物、精神财富和行为31、调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称是（）A．宪法Ｂ．刑法Ｃ．民法Ｄ．经济法32、法律关系主体的构成要件是（）A.具备权利能力和行为能力Ｂ．达到法定的年龄C.可以自己不做出一定行为的能力Ｄ．必须做出一定行为的能力33、民主的意思是（）A.专指国家的形式Ｂ．永恒存在的现象C.人民管理一切事务Ｄ．包括国体和政体两个方面34、社会主义法制的中心环节是（）A.有法可依Ｂ．执法必严Ｃ．违法必究Ｄ．有法必依35、我国公民的法律意识是（）A．自发形成的Ｂ．强制灌输的Ｃ．自觉培养而成的Ｄ．自然赋予的36、根据一定的标准和原则划分的同类法律规范的总和称为（）A．立法体系Ｂ．法律体系Ｃ．法规体系Ｄ．法律部门37、英国的法律属于（）A．大陆法系Ｂ．民法法系Ｃ．法典体系Ｄ．普通法法系38、实现法的历史类型的更替的根本条件是（）A．人民群众的觉悟Ｂ．社会革命Ｃ．先进的理论指导Ｄ．物质生活关系变化39、我国的立法体制是指（）A.立法技术水平Ｂ．立法的规划Ｃ．立法的分工Ｄ．立法权限的划分40、按照法律的创制和适用主体的不同，法律规范划分为（）A．成文法和不成文法Ｂ．一般法与特别法Ｃ．根本法与普通法Ｄ．国内法和国际法41、法与道德的关系是（）A、道德是法的一种形式Ｂ．法与道德一致Ｃ．法与道德无关Ｄ．法与统治阶级的道德一致42、拿破仑主持的法典编纂中影响最大的是（）A.刑法典Ｂ．民法典Ｃ．宪法典Ｄ．商法典43、当代中国法律体现了（）A．统治阶级的意志Ｂ．中国人的意志Ｃ．全国人的意志Ｄ．全国人民的意志44、关于法的产生、消亡问题的正确看法是（）A．法自古以来存在Ｂ．法是与人类共始终Ｃ．法将会永恒存在Ｄ．法是随阶级和国家而产生，并随之而消亡45、法的规范性是指（）A．法对人的行为的指导作用Ｂ．法为人们提供了是非标准Ｃ．法为人们提供了行为模式Ｄ．法总结和概括了统治阶级的胜利成果46、狭义的法律是由什么机关制定的（）A．全国人民代表大会及其常委会Ｂ．国务院Ｃ．地方权力机关Ｄ．国务院各部门47、法律调整的对象有（）A．行为关系Ｂ．思想关系Ｃ．意志关系Ｄ．同学关系48、对法学研究具有普遍指导意义的方法（）A．社会调查的方法Ｂ．历史考察的方法Ｃ．语义分析的方法Ｄ．辩证唯物主义和历史唯物主义的方法49、中国古代将“律”字解释为“均布”，其含义是（）A．准则Ｂ．刑罚Ｃ．公平Ｄ．正义 50、公法与私法的划分来源于（）A．古希腊Ｂ．古罗马Ｃ．英国Ｄ．美国51、为了犯罪，准备工具，制造条件的，是犯罪预备。
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法理学》期末复习重点一考试题型：填空题、选择题（单项选择和多项选择）、名词解释、问答题。
第一章：1、法学的概念：法学是一切专门以法律现象为研究对象的学科的总称。
法学研究的对象是一切法律现象的总和，即法律现实。
2、法学的产生需要具备两个条件，分别是：（1）要有法律现象的材料的一定积累；（2）要有专门从事研究法律现象的法学家阶层。
3、法学体系：是指法学是一个由各个互不相同、但有联系的分支学科构成的知识系统。
我国法学应划分为六大类，其中法理学属于理论法学。
法理学的研究对象是法和全部法律现象及其规律性，特别是社会主义法的基本理论问题。
4、学习法理学的意义：作为一门学科，法理学是法学专业一门基础理论课程，它的地位极其特殊，非常重要。
学习法理学有助于树立马克思主义法律观，可以为学习部门法学乃至整个法律科学奠定必要的专业理论基础，对于培养合格的法学人才和法律工作者，帮助他们提高政治素质和业务素质有着极其重要的作用。
第二章：1、社会调整是通过一定的社会权威，确定社会生活主体的行为方式，指明其发挥作用和发展的方向，有目的地将其纳入一定的秩序之中。
从人们对社会关系的调整发展过程来看，社会调整可以划分为两大类，即个别性调整和规范性调整。
个别性调整是最早发展起来的社会调整。
个别性调整就是按照针对具体人、具体事所确定的行为方式，对人们的行为进行一次性调整。
个别性调整的优点是能够针对具体人、具体事物作出具体的处理，因此它能够充分考虑个别情况的具体特点。
它的缺点是带有一定的偶然性和任意性，不能形成普遍、确定的秩序。
规范性调整就是针对某一类主体、某一类情况而使用一般行为规则进行的重复性的调整。
它是社会调整的高级阶段。
与个别性调整相比较，规范性调整的优点在于它为某一类社会关系提供了运行模式，使人们摆脱了偶然性和任意性，有利于形成稳定的秩序。
规范性调整的缺点是，它无法充分考虑每一个具体主体或具体情况的特点，提出符合每一个具体主体或具体情况的处理方案。
社会调整的一般规律有以下几个方面：（1）每一个社会都存在一定的社会调整；（2）社会调整的发展过程，一般是由自发到自觉、由个别到一般、由浑一到分化；（3）社会调整发展过程中，社会性的比重呈增长趋势。
2、法是伴随着国家的产生而同时产生的。
国家和法的产生，是同一个历史发展进程中的两个不同的方面的表现。
从原始社会的氏族习惯演变到法的发展过程，法的产生有其深刻的经济根源、政治根源和文化根源。
法的发展是一个长期的过程，在这个过程中，构成法的各种因素逐步成熟起来，最终形成为法。
法的产生的标志有两点：（1）国家的最终形成标志着法的形成；（2）只有当人们有了选择行为的自由，出现了授权性规范，才意味着有了权利和义务的划分，从而产生了法。
3、原始社会习惯与法的区别表现在以下几个方面：（1）二者所调整的社会关系不同（2）原始社会的习惯与法所反映的意志不同；（3）原始社会的习惯与法所形成的方式不同；（4）原始社会的习惯与法所保证实施的力量不同。
（5）原始社会的习惯与法所生效的范围不同。
第三章法的概念1、法的外部特征：法的外部特征也就是法律的特征，主要是：（1）法律是一种行为规范；（2）法律是由国家指定或认可的；（3）法律是通过规定社会关系参加者的权利和义务来确认、保护和发展一定的社会关系。
（4）法是靠国家强制力保证实施的。
2、法的定义：法是国家制定或认可，并有国家强制力保证其实施的，反映着统治阶级意志的规范体系，这一意志的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的，它通过规定人们在相互关系中的权利和义务，确认、保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序。
第四章1、法的阶级统治职能和社会公共职能之间的关系：法的阶级统治职能和社会公共职能是法的两大分类，它对调整一定阶级关系起着非常重要的作用，具有统治阶级进行统治的职能，同时统治阶级利用法来达到统治，它也要形成一定的社会秩序，它要通过法来完成一定社会公共秩序的形成，所以法同时又担负着社会公共职能的关系，社会公共职能的关系与阶级性是相关的。
阶级统治职能和社会公共职能是法的两个职能，同时也反映了法的不同性质的两面性，它们二者是相互融合的统一体。
2、法的价值：法的价值是法这种客体对满足个人、群体、社会或国家需要的积极意义。
一种法律制度有无价值、价值大小，取决于这种法律制度的性能，又取决于一定主体对这种法律制度的需要，还取决于该法律制度能否满足该主体的需要和满足程度。
法的价值有两方面的特性：一是客观性，二是主体性。
法的主体性是指法或同一法律制度对不同的主体或不同时间、地点的同一主体的价值是不同的。
因此法的价值又具有变异性和多维性。
3、法与利益的一般关系体现在：（1）利益决定着法的形成和发展；（2）法对利益的形成、实现和发展有能动的反作用。
第五章法制、法的历史类型和法系1、法制：是一个国家或者一个地区的法律制度的简称。
从内涵上看，法制不仅包括一个国家或地区的现行法律规则，而且包括法在实际生活中的运行，法律运行的机制，一个国家的法律文化传统，占主导地位的法律意识，法学教育以及法学研究等，它是一国或地区法律上层建筑诸因素构成的系统。
2、法的历史类型：是按照法赖以建立的经济基础及其体现的阶级意志对法所做的基本分类。
法的历史类型的划分同社会形态的划分是一致的。
历史上曾出现过奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法。
我们一般将前三种类型的法奴隶制法、封建制法、资本主义法统称为剥削阶级类型的法。
3、法系：是按照法的历史传统和法的外部特征对法进行的分类。
一般认为，法系可以划分为大陆法系、英美法系和社会主义法系。
大陆法系是以古代罗马法为基础和以19世纪初法国民法典为传统产生和发展起来的各国法律的总称。
英美法系是以英国法为传统产生和发展起来的各国法律的总称。
第六章社会主义法的产生1、社会主义法的指导思想：无产阶级专政的理论。
2、社会主义法的产生的一般规律：无产阶级取得政权是社会主义法得以产生的前提条件；社会主义法是在摧毁旧法体系的基础上产生的；人民群众参加了社会主义法的创建。
3、中国社会主义法的产生：中国社会主义法是以民主革命时期革命根据地的法是中国社会主义法的雏形；是在彻底废除旧法的基础上产生的；中国社会主义法是革命根据地的法和解放初期新民主主义法的继续和发展。
《法理学》期末复习重点（二）第七章社会主义法的本质和基本原则1、社会主义法的阶级本质：社会主义法是上升为法律的工人阶级为领导的广大人民的共同意志；工人阶级为领导的广大人民的共同意志不是自发形成的；形成工人阶级为领导的广大人民的共同意志并把它上升为法律的重要意义；阶级性与人民性的统一是社会主义法的重大特点之一。
2、社会主义法的本质：社会主义法是建设社会主义的法；社会主义法是社会主义社会关系的调整器；社会主义法执行着广泛的社会公共职能。
3、社会主义法的国家强制性和广大人民群众的自愿遵守性：首先，国家强制力的保证是社会主义法的必要标志；其次，社会主义法是广大人民群众能够自觉遵守的规范。
4、“一国两制”，指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，按照这个原则来推行祖国和平统一大业的完成。
“一国两制”的含义：首先意味着要实现祖国统一，即以一个国家、一个中国为前提。
在国际上代表中国的只能是中华人民共和国，而香港、澳门和台湾只能是中国的组成部分；其次意味着在中国主权范围内实行社会主义和资本主义两种制度并存的局面，中国的主体部分实行共产党领导下的具有中国特色的社会主义制度不变，港、澳、台回归祖国后，根据不同的情况，实行高度自治，原有的社会、经济制度和生活方式不变；再次意味着两种制度不是并列的，国家的主体部分实行社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度，并且两种制度不搞敌对，而是要在一国的前提下长期并存，互惠互利，实现共同的繁荣和发展。
最后，大陆的法仍然保持社会主义的本质不变，而港、澳、台的法也保持资本主义的本质不变。
因此，当代中国的法，就其本质来看，出现了“一国两法”的独特情况。
“一国两制”是马克思主义理论和中国实践相结合的产物，是在新的历史条件下对马克思主义的丰富和发展。
“一国两制”构想的提出和实行，具有重大的理论、现实和历史意义。
按照“一国两制”的构想，1990年通过了《香港特别行政区基本法》，1993年通过了《澳门特别行政区基本法》。
5、当代中国社会主义法的专门原则：包括法治原则和法律面前人人平等原则。
这两个原则作为社会主义法的专门原则需要我们重点把握。
第八章社会主义法在社会生活中的作用对这一章不做硬性的规定，希望通过我们的生活、工作发现社会主义的法对我们起到的实实在在的作用。
通过这一章的学习，要求能够联系实际正确认识社会主义法在社会生活中的地位和社会主义法在经济领域、政治领域、文化领域科学技术、对外交往等方面的作用。
第九章社会调整系统中的社会主义法这章需要我们结合实际进行学习。
通过这一章的学习，要求了解社会规范、社会调整系统的概念；正确认识社会主义法与中国共产党的政策的关系，明确社会主义法是贯彻党和国家政策的法律武器。
明确社会主义法与社会主义、共产主义道德紧密联系，但又有区别。
1、党的政策与法的关系。
2、法与道德之间的关系。
第十章社会主义社会的法律调整及其机制1、法律调整的概念、方法及种类：法律调整是根据一定社会生活的需要，运用一系列法律手段，对社会关系施加的有结果的、规范组织作用。
法律调整的对象是社会关系参加者的意志行为。
按照不同的标准，法律调整的方法分为：（1）规范性调整和个别性调整（2）协调的调整和隶属的调整（3）集中的调整和非集中的调整。
2、法律调整机制，法律调整的过程划分为几个阶段，四个要素分别是什么？法律调整机制是用来保证对社会关系实现有效法律影响的各种手段的整个系统。
法律调整的过程一般分为三个阶段：（1）法律、法规开始生效阶段；（2）产生法律关系的阶段；（3）法律上的权利和义务获得实现，转化为主体享受权利、承担义务的行为阶段。
法律调整的四个基本要素分别是：法律规范、法律关系、实现权利义务的行为和法的适用，其中法的适用是机动要素。
第十一章社会主义法制与法治第九章社会调整系统中的社会主义法这章需要我们结合实际进行学习。
通过这一章的学习，要求了解社会规范、社会调整系统的概念；正确认识社会主义法与中国共产党的政策的关系，明确社会主义法是贯彻党和国家政策的法律武器。
明确社会主义法与社会主义、共产主义道德紧密联系，但又有区别。
1、党的政策与法的关系。
2、法与道德之间的关系。
1、法制：法制是以法为核心的一国或一地区法律上层建筑的整个系统，包括现行法以及与现行法相适应的法律意识、法律实践。
法律制度与国家并存，有了国家就有了法律制度。