浅析如何在课堂落实“十分钟写字”

浅析如何在课堂落实“十分钟写字”

我认为首先这“10分钟”并不一定专指单纯的练字，即完成各地相应的写字配套教材中的写字练习或是教师布置的书写练习（包括软笔和硬笔书法）。由“语文课”的“随堂练习”可以想到，这“10分钟”可以是一节课中各环节安排的书面练习，比如听写，比如课堂小练笔，还有其他教师设计或配套语文作业本中的习题。这些书面练习在一节课中的完成时间总和约10分钟，但需要引起重视的是，教师须在学生完成练习的同时，关注学生的书写技能和习惯，在评价学生练习正确、完善与否的同时，还要评价其书写的质量。当然，各地各校也可以结合实际统一安排这10分钟时间，比如利用午间谈话、整理课等安排10分钟集中进行书法练习。

其次，当写字时间得到保证之后，需要有时间安排讲评，无论是语文课中的书面作业还是专项书写，都要反馈写字效果，让学生看到自己的进步和与优秀作品的差距，不断修正与改进；同时，教师需要以激励的态度评价学生的作品，多鼓励多表扬，激发写字兴趣；还要定期地进行作品展览，动员老师、同学、家长等来观摩，激发写字的成功感，保证写字质量的不断提升。