九年级语文作文命题选材构思PPT精品课件
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中考作文选材 PPT课件(共58张)
课本不是写作素材的唯一来源,我们还可以 从以下几个方面积累素材。
1．从“自我生活经历”中积累独特的素材。 2．从“课外阅读”中积累独特的素材。 3．从“社会生活”中积累独特的素材。
怎样选材料？
寻找选材原则
何为选材？选材就是对已有的材料进行一番选择。 如果说文章的中心是灵魂，结构是骨架的话，那么 材料是文章的血肉。选材，是为了更好地表达文章的中 心。选材的得当意味着作文盖好了坚实的地基，文章也 就成功了一半。在考场作文中，选择好的材料更是取得 高分的一个重要因素。考试时，先要充分审题，再要根 据作文主题与中心选择自己印象最深、容易表达出真情 实感、且能吸引读者、打动老师的材料。 那么，在考场上究竟如何选择写作材料呢？。请记 住“选材”的口诀： 选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，感情真挚得分高； 围绕题旨选材料，新颖有趣为最好； 考场作文时间紧，选材原则要记牢。
二、选材要典型有意义 指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的 材料能以一当十、以个别反映一般，才能深刻而全面的反映事物 本质；材料思想健康，才能给人奋发向上的力量。大部分同学都 明白个中道理，但是能真正掌握其方法的并不多。这里的意义指 的是你选取的材料的内涵，即你想表达什么主题，并非材料的大 小。不是说塑造一个很高大的人，或写一件很伟大的事才叫有意 义，如“舍身救人”之类的题材。事实上，我们都是普通人，我 们的生活也很平凡，身边很多很普通甚至微不足道的小事，也可 以表现出人物的品质的。如，一位同学在写《我敬佩的一个人》 中，选取的人物是一位冬泳的老爷爷，表现其坚韧的品格，虽然 是一件很小的事情，但是这个切入点很好，并且材料很有意义。 又如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的 同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突 出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这 也是典型。学习上，平时不吭一声的人，突然在这堂课上发言了 这也小结：通过对比，我们不难发现，“旧”这一部分选材落入 俗套，所选题材容易雷同，角度单一，结构相似，一看开头，就知 结尾，读一篇，晓一批，让人提不起兴趣。而“新” 这部分的选 材，却较有新意，令人耳目一新。 2、以小见大 选材时如能做到“以小见大” ，也往往会取得较好的效果，如 《散步》： 小事情： 田野散步 大主题： 反映祖孙三代的互敬互爱。 3、“侧面”出击 如文题：《小站歌声》：主题——歌颂山村教师对孩子深沉的爱和 无私的奉献精神。 选取题材：没有正面写老师如何扎根山村、如何在艰苦的环境里从 教、如何关爱孩子的动人事迹；却写了孩子们到小站送老师回城 “结婚”的感人场面、唱《好人一生平安》的歌曲，结尾点明老师 是患了血癌，进城治病。选材侧面突出了主题。
2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)
新。选取 一个全新的角度，从原有的材料中引申出去，赋予 其新的含义，反用材料。其实，从小学到初中，不 谈课外看到、听到的素材，即使是学过的教科书中 的材料，也足够我们使用的了。
另外，对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣， “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍， 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料，因为这样的 材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。但是， 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生，很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办？不妨借助联想，合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造， 而是在遵循现实的基础上的“创造”，通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了 读书看报。
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学 校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个 勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
选材方法初探二：材料来源
1.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密 切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如 写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那 么多余……
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我 扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为 是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受， 我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛， 他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离 开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……
另外，对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣， “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍， 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料，因为这样的 材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。但是， 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生，很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办？不妨借助联想，合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造， 而是在遵循现实的基础上的“创造”，通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了 读书看报。
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学 校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个 勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
选材方法初探二：材料来源
1.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密 切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如 写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那 么多余……
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我 扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为 是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受， 我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛， 他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离 开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……
初中作文指导：话题·构思·选材ppt
风，吹过茫茫的长江，让一个羽扇纶巾的英雄折灭了几十万挥戈南下的大军。
他吹过凄凉的五丈原，吹落了一位老者手中的羽扇，吹落了一颗鞠躬尽瘁的心灵。 风，带着一股凉凉的秋意！
风，吹过万间广厦的盛世。吹得笙歌絮绕，吹得琴瑟争鸣。他吹过兰陵酒肆，
吹出一股“郁金香”的仙气；他吹过茅房陋舍，带出哀惘苍生的圣音。“常乐”？ “未央”？从金迷纸醉和鼎铛玉食中飘出一曲幽咽的“长恨歌”！
风吹出海面上异色的风帆风吹出海面上异色的风帆吹出一阵阵震耳发聩的炮声一波吹出一阵阵震耳发聩的炮声一波波冲天的白浪一个历史的巨人迎波冲天的白浪一个历史的巨人迎着风走到虎门他猛转身躯凝望着风走到虎门他猛转身躯凝望着身后暗淡的天着身后暗淡的天
宝应城北初中沈学生
所谓话题作 文,就是以某 一话题为范 围,不限文体、 不限题材的
风，吹出海面上异色的风帆， 吹出一阵阵震耳发聩的炮声，一波 波冲天的白浪，一个历史的巨人迎 着风走到虎门，他猛转身躯，凝望 着身后暗淡的天 ！
风，就这样吹着，从远古吹到今 天。风就这样吹着，吹去不够强大的 文明。风还将伴随着人类的历史走下 去，不断的倾诉过去的辉煌，现在的 沧桑，未来可能的灭亡。风，吹去了 掩盖在宝藏上的铅华，留下金子般文 明的碎片。
巧妙的比喻，化抽 象为具体，点出机 遇与风的联系。
王君
风的机遇
诗人说，让风吹动天边的三叶帆远航， 那未免浪漫，不妨先做一棵小小的蒲公英， 在风中起舞，到春天的随便哪一个角落生根。
不许感叹与美好的机遇擦肩而过，获取 或舍弃，不待我们慎之又慎的选择，机遇往 往就像朝来夕去的风，匆匆复匆匆。这时， 也有懊恼，也有诅咒，也有恨不能插上翅膀 想飞的奢望，将短暂的生命重新活过。但， 我们手里握着的仅仅是一张人生单程票，错 过了不能回头，失去了不再拥有，像风。
他吹过凄凉的五丈原，吹落了一位老者手中的羽扇，吹落了一颗鞠躬尽瘁的心灵。 风，带着一股凉凉的秋意！
风，吹过万间广厦的盛世。吹得笙歌絮绕，吹得琴瑟争鸣。他吹过兰陵酒肆，
吹出一股“郁金香”的仙气；他吹过茅房陋舍，带出哀惘苍生的圣音。“常乐”？ “未央”？从金迷纸醉和鼎铛玉食中飘出一曲幽咽的“长恨歌”！
风吹出海面上异色的风帆风吹出海面上异色的风帆吹出一阵阵震耳发聩的炮声一波吹出一阵阵震耳发聩的炮声一波波冲天的白浪一个历史的巨人迎波冲天的白浪一个历史的巨人迎着风走到虎门他猛转身躯凝望着风走到虎门他猛转身躯凝望着身后暗淡的天着身后暗淡的天
宝应城北初中沈学生
所谓话题作 文,就是以某 一话题为范 围,不限文体、 不限题材的
风，吹出海面上异色的风帆， 吹出一阵阵震耳发聩的炮声，一波 波冲天的白浪，一个历史的巨人迎 着风走到虎门，他猛转身躯，凝望 着身后暗淡的天 ！
风，就这样吹着，从远古吹到今 天。风就这样吹着，吹去不够强大的 文明。风还将伴随着人类的历史走下 去，不断的倾诉过去的辉煌，现在的 沧桑，未来可能的灭亡。风，吹去了 掩盖在宝藏上的铅华，留下金子般文 明的碎片。
巧妙的比喻，化抽 象为具体，点出机 遇与风的联系。
王君
风的机遇
诗人说，让风吹动天边的三叶帆远航， 那未免浪漫，不妨先做一棵小小的蒲公英， 在风中起舞，到春天的随便哪一个角落生根。
不许感叹与美好的机遇擦肩而过，获取 或舍弃，不待我们慎之又慎的选择，机遇往 往就像朝来夕去的风，匆匆复匆匆。这时， 也有懊恼，也有诅咒，也有恨不能插上翅膀 想飞的奢望，将短暂的生命重新活过。但， 我们手里握着的仅仅是一张人生单程票，错 过了不能回头，失去了不再拥有，像风。
中考话题作文的选材PPT (共17张PPT)
“你连续这几次考试都不理想，真不知你这阵子在干什么。下 去认真反思一下，好好抓一下学习。” 我带着班主任那恳切的教诲灰着脸从办公室走了出来。 回到教室，我重重地拍打着书———拼了，看谁与谁争锋。 埋头于题海书丛中……
乐
“哈！我就知道能行的，果然不出所料。” 我接过那布满红勾勾的试卷，一吐晦气，抬着头， 向春光灿烂中走去…… 成长的脚印一个个清晰可见，有惊，有奇，有忧， 有喜…… 我明白自己会走得更稳更坚定……
你想看看这些精彩镜头吗？你的身边就有。
［评析］
这是一篇中考作文。考试的总题是“微 笑”，考生可围绕总题自拟标题。此文以“美 好生活的剪影”为题，展示了三幅剪影：手— —书店科技柜台前购书的各具特色的手；脚— —图书馆前等待开门的人的形形色色的脚； 脸——生活中处处可见的笑脸。这三幅剪影反 映了人们对知识的渴望，对未来的追求，对生 活的热爱。文章的选材能扣住题目中心，又能 不落俗套，构思新颖，视角独特；语言生动、 流畅、简洁，堪称佳文。
“咔嚓”，又摄下了什么？脚，图书馆前等待开门的许许 多多双脚。穿球鞋的、穿布鞋的、穿皮鞋的、穿凉鞋的，还 有拄着手杖和双拐的……看着他们，我热血沸腾了！这不是 在踌躇在徘徊的脚，而是在奔跑在攀登的脚，在人类前进的 历史上留下了坚实印迹的脚。多么令人振奋！看到它们，你 就能联想到它的主人们那一张张含着谦逊的微笑的脸。那微 笑，也一定含着奋进者令人陶醉的满足。 “咔嚓”，这次摄下的就是一张张笑脸了。下班职工舒心 的微笑，接待友人的真诚的微笑，看到成果的欣慰的微笑， 父母亲们亲密的微笑，老师们慈祥的微笑…… 拍下这一组照片，我也满意地笑了。生活多么美好啊！ 我的作品中，那隐含的微笑，那展现的微笑，那随处可见的 微笑，时时激励着我，鼓舞着我：我看到了一个广阔美丽的 世界，它充满了对生活的爱，充满了对未来的憧憬，充满了 对美好事物的追求。
乐
“哈！我就知道能行的，果然不出所料。” 我接过那布满红勾勾的试卷，一吐晦气，抬着头， 向春光灿烂中走去…… 成长的脚印一个个清晰可见，有惊，有奇，有忧， 有喜…… 我明白自己会走得更稳更坚定……
你想看看这些精彩镜头吗？你的身边就有。
［评析］
这是一篇中考作文。考试的总题是“微 笑”，考生可围绕总题自拟标题。此文以“美 好生活的剪影”为题，展示了三幅剪影：手— —书店科技柜台前购书的各具特色的手；脚— —图书馆前等待开门的人的形形色色的脚； 脸——生活中处处可见的笑脸。这三幅剪影反 映了人们对知识的渴望，对未来的追求，对生 活的热爱。文章的选材能扣住题目中心，又能 不落俗套，构思新颖，视角独特；语言生动、 流畅、简洁，堪称佳文。
“咔嚓”，又摄下了什么？脚，图书馆前等待开门的许许 多多双脚。穿球鞋的、穿布鞋的、穿皮鞋的、穿凉鞋的，还 有拄着手杖和双拐的……看着他们，我热血沸腾了！这不是 在踌躇在徘徊的脚，而是在奔跑在攀登的脚，在人类前进的 历史上留下了坚实印迹的脚。多么令人振奋！看到它们，你 就能联想到它的主人们那一张张含着谦逊的微笑的脸。那微 笑，也一定含着奋进者令人陶醉的满足。 “咔嚓”，这次摄下的就是一张张笑脸了。下班职工舒心 的微笑，接待友人的真诚的微笑，看到成果的欣慰的微笑， 父母亲们亲密的微笑，老师们慈祥的微笑…… 拍下这一组照片，我也满意地笑了。生活多么美好啊！ 我的作品中，那隐含的微笑，那展现的微笑，那随处可见的 微笑，时时激励着我，鼓舞着我：我看到了一个广阔美丽的 世界，它充满了对生活的爱，充满了对未来的憧憬，充满了 对美好事物的追求。
初中作文的命题选材构思优秀课件
3
命题的要求
要正确、鲜明、新颖 能集中体现文章的中心 最好还能给人以诗意与韵味
怎样选材
要围绕主题选材 材料要真实准确具体 材料选取要典型
4
构思与详略
构思要新鲜深刻不落人俗套
写作时要注意详略与过渡
例如：“忘不了,妈妈””写作提 纲
总：人世间最可贵的是母爱 分：１、母亲的爱像网一般 （淡淡的却无处不在） 略写：生病的事情，考前去拜菩萨
命题选材构思
编写：徐春来
一、写母爱类的题目
母爱，不仅仅是亲昵 母亲的红枣 妈妈,对不起 母亲的那条爱河 母爱如夜 谢谢你妈妈
1
二、写父爱类的题目
慈父吟 再续父爱 感受考试中的父爱 深沉的父爱 多年父子成兄弟
2
三.即可写母爱又可写父爱类的题目
真爱无价 转弯处的回眸 牵手 梦幻冰点 这份爱，我懂了 宝贝，起床了 又一次走进医院 橄榄的味道 月光下，灯光下 我的人生导游
5
2、母亲的爱象天空
（包容我所有的缺点）
详写弄坏东西后撒谎， 丝
（静静的倾注关怀）
略写：从小到大，讲故事，讲做 人的道理用以小见大的写法
总：结尾：点出母爱的可贵 与可敬。点题升华深化
7
谢谢大家
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
初三作文课ppt课件ppt
反馈建议
评估标准
作文的拓展和应用
在社交媒体上发布自己的观点、经历和感受，需要良好的写作技巧来吸引读者并表达自己的想法。
社交媒体
工作报告
个人品牌建设
在工作场合中，需要撰写各种工作报告、项目提案和商务文案，以展示自己的工作成果和能力。
通过写作来塑造个人品牌形象，展示自己的专业知识和技能，有助于职业发展。
情感表达
情感表达是作文的灵魂，可以通过细腻描绘、渲染气氛、抒发情感等方式来增强情感表达的效果。
评估作文时，可以从内容、语言、结构、情感等方面入手，制定具体的评估标准，以便全面、客观地评价作文。
在评估作文时，应该给出具体的反馈建议，包括肯定学生的优点、指出存在的问题、提出改进的建议等，以便学生更好地提升作文水平。
内容空洞
语言平淡
结构混乱
缺乏个性
尝试使用修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更生动。
学习并掌握常见的文章结构，如总分总、并列等。
多阅读优秀作品，培养自己的写作风格和观点。
文章主题明确，观点鲜明。
主题鲜明
用词精准，表达流畅，富有感染力。
语言优美
文章逻辑清晰，段落分明，过渡自然。
结构严谨
素材丰富，细节描写生动，具有深度和广度。
详细描述
总结词：不同类型的作文有不同的要求和特点，常见的有记叙文、议论文、说明文等。
掌握一些写作技巧可以帮助作者更好地表达思想和观点，提高作文的质量。
总结词
首先，作者需要认真审题，明确题目要求和写作目标；其次，作者需要构思文章结构，合理安排段落和布局；第三，作者需要锤炼语言，力求用词准确、简练、生动；第四，作者需要注重细节描写和情感表达，增强文章的表现力和感染力；最后，作者需要反复修改和润色文章，提高文章的整体质量。
作文如何选材 初中中考作文指导课件(共60张PPT)
二、选材要新颖、独特
选择的材料要新颖别致，不落俗套，那 些人人皆知，雷同的材料写出来的文章往往 是千人一面，缺少新意，因此选材时要尽量 避开大家容易想到的材料，尽量选别人想不 到，新颖独特的，做到人无我有，人有我新， 人新我奇，具有自己独特的体验和感受。 也可以换个角度，选用与众不同的“视 角”来写作，表现出自己的个性特征，另辟 蹊径，别具一格，会获取阅卷老师的青睐。
典型、真实的
《陪伴》 有写父母、爷爷奶奶陪伴的：
有写同学陪伴的：
陪伴
多年来，总有母亲声声的呼唤和应答声陪伴着 我„„ 初秋的午后不冷也不热,风儿用它可爱的小爪 子轻轻揉捏你的脸，在这时，轻闭双眼，进入梦乡， 只伴着淡淡的青草味和几声清脆的鸟啼。 我很想知道，你在睡醒后第一件事要做什么？ 我总喜欢在睡醒后，揉揉惺忪的双眼，然后大 叫一声“妈——”，这时耳边就会响起母亲的应答 声，我喜欢沉浸在这种亲切的母爱中。 从我记事起，我就喜欢沉浸在母亲慈祥亲切的 呼唤和应答声中，我享受着这种透明而不带一丝雕 琢的母爱，此时我仿佛变成一条快乐的鱼，在母爱 汇聚成的河里游来游去。
ห้องสมุดไป่ตู้
（ 做 媒 体 有 心 人 ）
1．电视→新闻、民生、 焦点访谈、感动中国的 人物故事等。
2．网络→关注时事、社 会热点以及各行各业的 风云人物
一、选材要典型、真实
是指那些最能打动人心、最能表现 文章中心、具有广泛代表性和强大说服 力的材料。最好要选择自己亲眼看到的、 亲耳听到的、亲身经历过的事情，用 第一人称或第三人称来写。选取自己最 熟悉、感受最深、能揭示主旨的材料。 在选材时，力争做到少而精，材料要以 一当十、以质取胜，而不是以多求胜。
请记住“选材”的口诀：
选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意义，新颖有趣为最好； 围绕题旨选材料，感情真挚得分高。
《中考语文复习材料作文的审题立意》PPT课件
孩子使尽力气端了一 结果: 盆水给妈妈洗脚。
5
3、抓关键 提供的材料总是有一个中心，为了突
出中心，有时会在材料中设置关键句，抓 住这些关键词句就能把握材料的精髓，准 确理解材料，正确立论。
有一个充满温馨、令人感动的广告； 一个上了一天班的女人，晚上回到家，给 自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到 母亲房间（或婆婆房间 ）给老人洗脚， 她的小孩看见了这一幕，就使尽他全身的 小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到 母亲面前，说：“妈妈，洗脚……”
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2024/10/16
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提示：①选择适合你表达的一种文体；②文中不出
现真实的人名、地名。
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考场作文有诀窍， 思路清晰能做到。
祝同学们学习进步!
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[文题诠释] 如何从本则材料中提炼出材料的主旨呢？首先要明白材料的
主人公有阿里和菲雷泽，他们的关系是竞争对手。这则材料的 中心事件是。这里可以用查原因法，以果溯因，就是根据结果 去探求原因，在原因处理论，确立文章的观点。在本则材料中， 如果从阿里角度探究，阿里为什么能保住拳王称号？是“此时 的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认 为阿里仍保持着常有的体力”，是“保持”，是“坚持”！由 此可以提炼出材料的主旨：坚持就是胜利。如果从菲雷泽角度 探究，菲雷泽为什么见此情景后悔莫及？是因为“在最后一刻， 菲雷泽放弃了”，是“放弃”！也由此可以提炼出材料的主旨： 放弃就是失败；永远不要放弃努力！
主要人物——— 妈妈
孩子
妈妈给老人洗脚
中心事件———
模仿
孩子给妈妈端来洗脚水
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２、查原因
俗语说“无因不成果”，是说任何事
物的发展变化都有其原因。我们一旦知其
初中作文指导：《选材、构思》PPT
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
三、要学会由事及情，能够对自己所描述的 事件进行评价，抒发自己的真实感情。
1.标题 2.标点符号 3.语言文字
4.字数
• 作文题目就是文章的眼睛。
• 如何使文章的眼睛顾盼生辉， 精神俊秀呢？
1、套用
•
是指把歌曲名（例如：《月亮之上》
可以写成说明文，《我是一只小小鸟》可
以写自己记叙文）、歌词（例如：《阳光
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
总在风雨后》可以写成记叙文）、电视剧
名、影片名（《第一次亲密接触》可以改”）、名人
名言、广告词等直接引用或加以变化后作
为标题。
2、巧用修辞
• 1比喻 例如：《家——爱的港湾》、《美 丽的苹果》、《打开奇迹之门》
• 2拟人 例如：《把心儿打开》、《给交流 找个理由》
分享一下
• 走不出的世界 • 声音 • 夜晚·冰凉 • 思念的味道 • 皎皎的月儿满满情 • 弯腰遇见小时候
三、要学会由事及情，能够对自己所描述的 事件进行评价，抒发自己的真实感情。
1.标题 2.标点符号 3.语言文字
4.字数
• 作文题目就是文章的眼睛。
• 如何使文章的眼睛顾盼生辉， 精神俊秀呢？
1、套用
•
是指把歌曲名（例如：《月亮之上》
可以写成说明文，《我是一只小小鸟》可
以写自己记叙文）、歌词（例如：《阳光
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
总在风雨后》可以写成记叙文）、电视剧
名、影片名（《第一次亲密接触》可以改”）、名人
名言、广告词等直接引用或加以变化后作
为标题。
2、巧用修辞
• 1比喻 例如：《家——爱的港湾》、《美 丽的苹果》、《打开奇迹之门》
• 2拟人 例如：《把心儿打开》、《给交流 找个理由》
分享一下
• 走不出的世界 • 声音 • 夜晚·冰凉 • 思念的味道 • 皎皎的月儿满满情 • 弯腰遇见小时候
九年级下册作文指导 第二单元写作 选材和加工 主课件 教学作文PPT课件
好好学习 天天向上
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三、选材要新颖、独特
就是说选择的材料要新颖别致,不落俗套,那 些人人皆知,雷同的材料写出来的文章往往是人 云亦云,千人一面,缺少新意,因此选材时要尽量 避开大家容易想到的材料,尽量选别人想不到, 新颖独特的,做到人无我有,人有我新,人新我奇。
有时,也可以换个角度,选用与众不同的“视 角”来写作,独辟蹊径,别具一格,会获取阅卷老 师的青睐。
中心
及经典的描写
挖人
掘 ） 3．报刊杂志→人物及故事
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三 1．电视→新闻、民生、
、 从 媒 体 中 感 悟
（ 做 媒
焦点访谈、感动中国的 人物等。
体
有 2．网络→关注时事、社
心 人 ）
会热点以及各行各业的 风云人物
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一、选材要紧扣中心
叶圣陶说过:“把所有的材料逐 步审查,而以是否与总旨一致为标准, 这时候自然知其去取。于是检定一 致的、必要的,去掉不一致的、不切 用的,或者还补充上遗漏的、不容少 的,这就是剪裁的功夫。”
材料五:老师带领我们去春游,让我们走进大自然, 学到了 许多课外知识。
材料六:老师上课方法灵活,讲解风趣幽默,使我们 在课 堂上轻松地掌握了知识。
材料七:老师不只以分数论学生,对成绩不好的学 生,能发 现和表扬学习以外的闪光点。
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训练二 选材要尽量典型、有代表性
如果写一位敬爱的老师,你将选择什么材料? 材料一:我十分贪玩,还和老师顶嘴,老师狠狠批评 了我。 材料二:我考砸了,老师鼓励我,并为我讲解我做错 了的题 。√ 材料三:老师知识渊博,多才多艺,能说会唱。 材料四:老师鼓励我上课发言,我回答问题时,老师表扬了 我。 √ 材料五:老师带领我们去春游,让我们走进大自然, 学到了 许多课外知识。 材料六:老师上课方法灵活,讲解风趣幽默,使我们 在课堂 上轻松地掌握了知识。 材料七:老师不只以分数论学生,对成绩不好的学 生,能发 现和表扬学习以外的闪光点。 √
【中考语文】初三中考作文审题与选材课件(共38张PPT)
为题目写一篇文章。 (2012年 广州中考) 关键词： “改变” 点” ， “一点
题 目 二
每一分、每一秒我们都在改变。 也许，你在悄悄改变别人；也许，你在 渐渐改变自己；也许，不知什么改变了 你。改变，或许是一个过程，改变，或 许是一个结果，有人喜欢外在的改变， 有人注重内在的改变„„没有一个人可以 拒绝改变。
审题--------立意--------选材--------行文
命题作文的几种类型
1、短语类： ①偏正短语： ②并来自短语：2、句子类：2008年《一道风景线》 2015年《 一次相逢一份暖 》
2013年 《有一种声音，在记忆深处》 2014年《这样的画面，让我流连》
想一想
谈一谈
题目一：请以“改变一点点”
试 一 试
阅读下面的作文题，比比看谁能把 作文题目的题眼抓得有准又快。
1、《这样的画面，让我流连》
要把握住两个关键词：一是画面，二是 流连。“这样的画面”究竟是怎样的画 面“流连”的意思是“舍不得离开”， 它不同于“留念”和“留恋”。
2、《这里也有乐趣》
最关键的题眼是“也”字。“也”是一 个副词，表示“同样”、“并行”的意 思。题目中蕴含着一种认识上的转折或 更正：以前我认为或传统习惯认为“这 里没有乐趣”，经过体验和尝试后，发 现“这里也有乐趣”。要把这种认识上 转折在文中体现出来，才符合题目的要
技法2：定范围，知内容
所谓“定范围”，就是审明写作范围， 了解命题的范围要求，明确写作内容。 过程的长短、地域的广狭、事件的 繁简、人物的多少、议论的深浅、说明 的详略等等，都需要我们通过审题而予 以明确。
技法3：辨显隐，拓思路
有些作文题目，往往不是叫大家就 物写物、就景写景，而是另有一番“企 图”，它常常需要大家借助某一事物的 外在特殊，寄寓某种深刻的思想，或表 达某种富有特殊意义的事理。如“一次 相逢一份暖”这里的“暖”，则是“相 逢”带给我的爱、美丽、感动、信心、 启迪等表现“真善美”的正能量的东西， 让我受益匪浅。
题 目 二
每一分、每一秒我们都在改变。 也许，你在悄悄改变别人；也许，你在 渐渐改变自己；也许，不知什么改变了 你。改变，或许是一个过程，改变，或 许是一个结果，有人喜欢外在的改变， 有人注重内在的改变„„没有一个人可以 拒绝改变。
审题--------立意--------选材--------行文
命题作文的几种类型
1、短语类： ①偏正短语： ②并来自短语：2、句子类：2008年《一道风景线》 2015年《 一次相逢一份暖 》
2013年 《有一种声音，在记忆深处》 2014年《这样的画面，让我流连》
想一想
谈一谈
题目一：请以“改变一点点”
试 一 试
阅读下面的作文题，比比看谁能把 作文题目的题眼抓得有准又快。
1、《这样的画面，让我流连》
要把握住两个关键词：一是画面，二是 流连。“这样的画面”究竟是怎样的画 面“流连”的意思是“舍不得离开”， 它不同于“留念”和“留恋”。
2、《这里也有乐趣》
最关键的题眼是“也”字。“也”是一 个副词，表示“同样”、“并行”的意 思。题目中蕴含着一种认识上的转折或 更正：以前我认为或传统习惯认为“这 里没有乐趣”，经过体验和尝试后，发 现“这里也有乐趣”。要把这种认识上 转折在文中体现出来，才符合题目的要
技法2：定范围，知内容
所谓“定范围”，就是审明写作范围， 了解命题的范围要求，明确写作内容。 过程的长短、地域的广狭、事件的 繁简、人物的多少、议论的深浅、说明 的详略等等，都需要我们通过审题而予 以明确。
技法3：辨显隐，拓思路
有些作文题目，往往不是叫大家就 物写物、就景写景，而是另有一番“企 图”，它常常需要大家借助某一事物的 外在特殊，寄寓某种深刻的思想，或表 达某种富有特殊意义的事理。如“一次 相逢一份暖”这里的“暖”，则是“相 逢”带给我的爱、美丽、感动、信心、 启迪等表现“真善美”的正能量的东西， 让我受益匪浅。
初中作文系列课件之作文立意选材构思PPT共19页
初中作文系列课件之作文立意选材构 思
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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时间：20XX.XX.XX
2021/02/23
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作文
命题 选材 构思
一、写母爱类的题目
母爱，不仅仅是亲昵 母亲的红枣 妈妈,对不起
母亲的那条爱河 母爱如夜 谢谢你妈妈
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二、写父爱类的题目
慈父吟 再续父爱 感受考试中的父爱 深沉的父爱 多年父子成兄弟
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三.即可写母爱又可写父爱类的题目
真爱无价 转弯处的回眸 牵手 梦幻冰点 这份爱，我懂了 宝贝，起床了 又一次走进医院 橄榄的味பைடு நூலகம் 月光下，灯光下 我的人生导游
（淡淡的却无处不在） 略写：生病的事情，考前去拜菩萨
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2、母亲的爱象天空
（包容我所有的缺点）
详写弄坏东西后撒谎， 骗母亲，被母亲知道，用 实际行动来教育我
6
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
3
命题的要求
要正确、鲜明、新颖 能集中体现文章的中心 最好还能给人以诗意与韵味
怎样选材
要围绕主题选材 材料要真实准确具体 材料选取要典型
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构思与详略
构思要新鲜深刻不落人俗套 写作时要注意详略与过渡
例如：“忘不了,妈妈””写作提
纲
总：人世间最可贵的是母爱 分：１、母亲的爱像网一般