中国马克思主义与当代第六讲ppt[1]

（一）思想性： 2、战后新科技革命对世界格局演变以 及和平和发展时代主题形成的影响。 （1）对资本主义的影响。 客观要求：调整资本主义生产关系和 上层建筑。 （2）对战后世界格局变化的影响。 资本主义世界矛盾复杂化和社会主义 阵营解体的深层次因素。
（3）对战后时代主题演变的影响。 和平的必要性和可能性；发展的必 要性和可能性。 （4）对社会主义提出的历史课题。
第六讲
当代科学技术发展
本讲教学内容和目标：
掌握马克思主义关于科学技术的基本思想， 理解新科技革命对战后世界格局演变产生的 影响，从而把握科技与社会的关系。 了解当代科技发展的主要特征，展望当代科 技发展的整体趋势以及主要科技领域的前沿 动态,从而确立创新意识。 了解中国建设创新型国家的基本内涵，明确 走中国特色自主创新道路的战略要求，从而 增强建设创新型国家的紧迫感和责任感。
（3）科学技术与经济社会发展的关 系更为紧密。 社会可持续发展方向；国际化广度 和深度；基础理论研究；与意识形 态关系。 （4）某些领域的前沿动态。
（三）科技创新与创新型国家建设 1.增强创新型国家建设的紧迫感 （1）科技创新在国际竞争中的重要性。 （2）中国科技进步和建设创新型国家的 有利条件。 （3）中国科技总体水平的差距和问题。
1、在反对“唯科学主义”的同时，避 免“反科学”主义的消极影响。 唯科学主义缺乏批判精神，并非科学 精神——“科学技术万能论” “反科学”主义否定科学的真理性和 对社会的进步作用——科技悲观论。
2、把科学精神和人文精神、工具理性 和价值理性统一起来。 世界大势：现代化； 问题实质：科研和技术发展方向；应 用。 中国：先天不足；后天需要——“崇 尚科学”。但不能重演现代性弊端。
（一）思想性： （3）科学技术的发现、发明和应用，离不 开所处的社会历史条件。 当代科学技术的社会约束程度越来越高： 物质条件；社会利益关系；政治体制； 学术氛围；意识形态评价。
（4）科学技术应用后果的两重性。 当代科学技术在应用中可能导致的负面 效应越来越凸现：人的发展的“异化” 力量：全球性问题；“单向度的人”。 （5）正确分析和评价科学技术及其应用 的两重性。 深刻原因：思想观念；发展水平；社会 层面。 区别科学技术同它应用的社会后果。
2、关注科学技术在研究方向和运用 中可能带来的负面效应。 强大技术打破了自然生态和社会生 态的平衡；科学技术不能解决所有 的社会问题和人类进步问题。 3、社会基本矛盾是历史发展的根本 动力。 科学技术——生产力——人类社会 的关系，非形式逻辑关系。
（三）崇尚科学和反对“唯科学主义” ：信念与责任。
（三）科技创新与创新型国家建设 ２、创新型国家的基本内涵和要求 （1）创新型国家的基本内涵和要求。 三个战略要求：战略基点；中心环节； 国家战略。 （2）自主创新的内涵和能力要求。 自主选择创新目标、主导创新过程、拥 有和运用主要创新成果的创造性活动。
（3）自主创新的内容（外延）。 原始创新、集成创新和引进消化吸 收再创新。
（三）科技创新与创新型国家建设
３、走中国特色自主创新道路 （1）更新价值观念：以人为本。 （2）推进体制创新：建立国家创新 体系。 （3）深化教育改革：按创新人才总 体要求和创新人才能力体系要求， 改革和完善培养机制。
二、讲授重点
（一）思想性： 把握科技与社会的关系。
（一）思想性： 1、科学技术与社会的关系： （1）科学技术的本质：人类对自然的认 识和改造关系。 （2）科学技术是推动历史进步的革命力 量：生产力、人与自然、人与人、人自 身的关系。 当代科学技术的社会价值越来越突出：使 生产力实现了质的飞跃；改变社会关系 ；促进了人的解放。
（二Baidu Nhomakorabea知识性 当代科技发展的主要特征、整体趋势 、前沿动态。 结合特定专业，有重点地讲授。
（二）知识性 1、“主要特征”：概括性。 2、“发展趋势”（整体）和“前沿 动态”（分领域）：展望性。
（三）实践性 增强建设创新型国家的紧迫感和责 任感。
（三）实践性
1、增强紧迫感 （1）国际比较：忧患。 关键技术；自主品牌；研究质量； 创新人才；创新生态。 （2）有利条件：自信。 社会需求；物质条件；国际交流； 基本制度。
（三）实践性 2、确立两大观念 （1）价值观念：以人为本。 （2）整体观念： 内部体系：国家创新体系：技术， 知识，国防，区域，中介。 外部生态：体制机制，评价体系， 市场，政策，法制，文化，国际。 人才培养：文化自觉；能力体系。
三、探索难点
（一）科学技术与生产力：变量关系。 1、古代：间接生产力。 直接生产力：劳动经验和工艺。 2、近代：直接生产力。 与资本的发展逻辑相关，促进生产 工具变革。 3、当代：第一生产力。
4、“科学技术是第一生产力”的内涵 ： 量：对生产力各要素的渗透。 质：决定生产发展方向；使经济形态发 展转变。
（二）科学技术与近现代社会进步： “革命力量”和“双刃剑”的关系。 1、充分认识科技革命对社会变革和马 克思主义诞生和发展的积极作用： 第一次科技革命——资本主义大发展， 马克思主义问世； 第二次科技革命——资本主义发展到垄 断，列宁主义诞生； 第三次科技革命——中国特色社会主义 道路开辟，理论开创。
（二）当代科学技术发展的态势 1.当代科学技术发展的主要特征 （1）科技发展加速化（内）。 （2）科技知识综合化（内） 。 （3）科技研究集约化（内） 。 （4）成果转化产业化（外） 。 （5）科技人文交融化（外） 。 （6）科技经社互动化（外） 。 （7）科研开发国际化（内、外） 。
（二）当代科学技术发展的态势 2.当代科学技术的发展趋势 （1）整体化趋势更为明显： 科学内部、科学与技术、自然技术 科学与人文社会科学。 （2）处于革命性变革的前夜： 外部需求；内在逻辑。
3、把追求“真”的研究活动与承担 社会责任的价值担当结合起来。 对科学的价值有自觉意识。 科学责任和社会责任。
一、教材要点
（一）科技革命对人类社会的巨大影响 1、马克思主义视野中的科学技术革命
（含当代中国马克思主义）
（1）基本概念界定(1)。 （2）科学技术的社会功能(2-6)。 （3）当代科学技术的地位作用(7)。 （4）科学技术与社会制度(8)。
（一）科技革命对人类社会的巨大影响 2、当代新科技革命及其对二战后世界 格局的影响（马克思主义关于科学技术思
想的验证）
（1）近代科学革命、技术革命、产业 革命及其对社会变革的影响以及第三次 科技术革命的兴起(1)。 （2）新科技革命对二战后世界格局演 变的影响(2-5）。
（一）科技革命对人类社会的巨大影响 3、当代科学技术的社会影响和社会约束
（马克思主义关于科学技术思想的运用发挥）
（1）社会价值越来越突出（3）。 （2）社会约束程度越来越高（4）。 （3）应用中可能导致的负面效应越来越凸 显（5）。 （4）社会影响和社会约束的评价（6）。