新环保法讲解(课堂PPT)
合集下载
11.《变废为宝有妙招》第一课时(教学设计)部编版道德与法治四年级上册
-《废物利用的案例解析》：分析不同领域的废物利用案例，为学生提供实际操作的灵感。
-《环保意识的培养》：探讨如何培养个人的环保意识，鼓励学生从日常生活中做起。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以参观当地的环保项目或废物处理设施，亲身体验和了解废物利用的过程。
-简要回顾本节课学习的环保内容，强调重点和难点。
-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
-根据本节课学习的环保内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《可持续发展的未来》：介绍可持续发展的概念和实践，让学生了解环保的重要性。
-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对废物利用知识的掌握情况。
-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。
错题订正：
-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
-设计有趣的动手实践活动，让学生在游戏中学习，降低学习的枯燥性。
-设置长期的环保项目，让学生在持续的实践活动中，形成良好的环保习惯。
教学资源
1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、垃圾桶、废旧物品（如纸箱、塑料瓶等）。
2.课程平台：无特定平台，使用学校提供的教学设施。
3.信息化资源：PPT演示文稿、教学视频、在线环保文章。
此外，我还计划加强与家长的沟通，让家长们了解到学生在课堂上所学的内容，以及如何在家中继续培养学生的环保意识。我可以定期发送教学简报，或者在家长会上与家长们面对面交流，共同关注学生的成长。
-《环保意识的培养》：探讨如何培养个人的环保意识，鼓励学生从日常生活中做起。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以参观当地的环保项目或废物处理设施，亲身体验和了解废物利用的过程。
-简要回顾本节课学习的环保内容，强调重点和难点。
-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
-根据本节课学习的环保内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《可持续发展的未来》：介绍可持续发展的概念和实践，让学生了解环保的重要性。
-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对废物利用知识的掌握情况。
-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。
错题订正：
-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
-设计有趣的动手实践活动，让学生在游戏中学习，降低学习的枯燥性。
-设置长期的环保项目，让学生在持续的实践活动中，形成良好的环保习惯。
教学资源
1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、垃圾桶、废旧物品（如纸箱、塑料瓶等）。
2.课程平台：无特定平台，使用学校提供的教学设施。
3.信息化资源：PPT演示文稿、教学视频、在线环保文章。
此外，我还计划加强与家长的沟通，让家长们了解到学生在课堂上所学的内容，以及如何在家中继续培养学生的环保意识。我可以定期发送教学简报，或者在家长会上与家长们面对面交流，共同关注学生的成长。
环境法的基本原则
二、该原则明确了损坏预防与风险预防、科学不确 定性与环境保护实际行动的关系
“风险防患原则”和“损坏预防原则”的综合是一 种更为先进的原则，它是生态安全和环境保护的思 想、战略、科学技术、管理发展到高级阶段的产物 。
三、该原则对环境问题的特点，明确了防止问 题的基本方法和措施
该原则突出防兼顾治，重视防治结合，强调综合运用 各种手段、措施和各种防治方法的优化组合，体现了环 境保护工作由消极、被动、事后、单一方式治理向积极 、主动、事前、事后、多种方式防治的转变，有利于较 少的投资和劳动获得最佳的经济、社会和环境效益。
案例评析
*该案确立了风险预防原则在司法诉讼中的地位和效力。 *传统法上，公民诉讼的提起要基于被告行为和原告损害 之间的因果关系。这种因果关系要具有确定性，即能够被
证明。 *风险预防原则成为环境法的一个基本原则后，情况发展 了很大变化。含义是，不能以科学的不确定性为理由，拒
绝或者迟延采取预防环境问题产生的措施。 *环境保护的公民诉讼并不是纯粹的仅牵涉到环境保护问题 ，它还涉及商业利益、国际利益乃至国际立场的协调问题
案例简介
盖巴斯科夫 拉基玛洛大坝案
1977年9月，捷克斯洛伐克和匈牙利缔结一项条约，决定两国共同在多 瑙河 上修建并联合营运两座拦河坝，从作为界河的多瑙河中引水至捷克斯 洛伐克领土， ·以蓄峰模式运行一个双重拦河坝系统。该条约所规划的水坝 系统服务于四个目的： 发电、通航、防洪和区域开发。它包括一座水库。 水库的很大一部分、发电渠和盖 巴斯科夫发电站完全建在斯洛伐克领土上 ，第二座水坝则位于下游113公里处的拉 基玛洛，在那里，多瑙河完全位 于匈牙利领土上，第二座较小的水电站以连续模式 运行，而“老多瑙河’’仍 是两国的边界，其中的河水由两国共享。1988年，匈牙 利国会认定该河流 的生态效益高与该项目的经济利益，并通过一项决议将该项目的 继续进行 置于严格的环境保护规则之下，命令政府重新评价该项目。在1989年5 月 ，匈牙利政府中止在拉基玛洛的工程并宣布它打算在项目的环境影响得到充 分评 价之前停止执行在盖巴斯科夫附近的工程中它的那一部分。然而，捷 克斯洛伐克于 1991年决定继续建设该项目并开始了一个“临时解决办法”， 单方面将近2／3的多 瑙河河水截引至其领土上的一条分流渠。
环境保护税PPT课件
（2）一个单位有“不同地点”作业场所的，应当分别计算应纳税 额，合并计征。
（3）“昼、夜”均超标的环境噪声，昼、夜分别计算应纳税额， 累计计征。声源一个月内超标不足15天的，减半计算应纳税额。
（4）夜间频繁突发和夜间偶然突发厂界超标噪声，按等效声级和 峰值噪声两种指标中超标分贝值高的一项计算应纳税额。
免征
机动车、铁路机车、非道路移动机械、船舶和航空器等流动污 染源排放应税污染物的
依法设立的城乡污水集中处理、生活垃圾集中处理场所排放相 应应税污染物，不超过国家和地方规定的排放标准的 【单位排给“专业机构”，不在征税范围不征；“专业机构” 不超过标准向外派，免征】
纳税人综合利用的固体废物，符合国家和地方环境保护标准的
【答案】正确
叁 应纳税额的计算
1.计税规则
计征方法 税目
计税依据
大气污染 污染物排放量 物、水污 折合的污染当
染物 量 从量计征 固体废物 固体废物的排
放量
噪声 超过国家规定 标准的分贝数
适用税率
应纳税额
幅度定额税率
定 单位：元/污染当量 应纳税额
额
=
税 元/吨 率
计税依据 ×税额
元/月
【课堂练习】
4.纳税地点
向应税污染物“排放地”的税务机关申报缴纳。
【课堂练习】
【例·单选】下列关于环境保护税的征收管理，说法错误的是 （ ）。
A.环境保护税的纳税义务发生时间为纳税人排放应税污染物 的当日
B.环境保护税按月计算，按年申报缴纳 C.环境保护税可以按次申报缴纳 D.纳税人应当向应税污染物排放地的税务机关申报缴纳环境 保护税
A.11 200×2÷60×（12＋22）＝12 693.33（元） B.11 200×2＝22 400（元） C.11 200×50%＋11 200=16 800（元） D.11 200÷30×22＝8 213.33（元）
（3）“昼、夜”均超标的环境噪声，昼、夜分别计算应纳税额， 累计计征。声源一个月内超标不足15天的，减半计算应纳税额。
（4）夜间频繁突发和夜间偶然突发厂界超标噪声，按等效声级和 峰值噪声两种指标中超标分贝值高的一项计算应纳税额。
免征
机动车、铁路机车、非道路移动机械、船舶和航空器等流动污 染源排放应税污染物的
依法设立的城乡污水集中处理、生活垃圾集中处理场所排放相 应应税污染物，不超过国家和地方规定的排放标准的 【单位排给“专业机构”，不在征税范围不征；“专业机构” 不超过标准向外派，免征】
纳税人综合利用的固体废物，符合国家和地方环境保护标准的
【答案】正确
叁 应纳税额的计算
1.计税规则
计征方法 税目
计税依据
大气污染 污染物排放量 物、水污 折合的污染当
染物 量 从量计征 固体废物 固体废物的排
放量
噪声 超过国家规定 标准的分贝数
适用税率
应纳税额
幅度定额税率
定 单位：元/污染当量 应纳税额
额
=
税 元/吨 率
计税依据 ×税额
元/月
【课堂练习】
4.纳税地点
向应税污染物“排放地”的税务机关申报缴纳。
【课堂练习】
【例·单选】下列关于环境保护税的征收管理，说法错误的是 （ ）。
A.环境保护税的纳税义务发生时间为纳税人排放应税污染物 的当日
B.环境保护税按月计算，按年申报缴纳 C.环境保护税可以按次申报缴纳 D.纳税人应当向应税污染物排放地的税务机关申报缴纳环境 保护税
A.11 200×2÷60×（12＋22）＝12 693.33（元） B.11 200×2＝22 400（元） C.11 200×50%＋11 200=16 800（元） D.11 200÷30×22＝8 213.33（元）
二年级道德与法治上册《我们不乱扔》教案、教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一张校园环境优美和一张垃圾满地的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们更喜欢哪一张图片？为什么？”让学生发表自己的观点，教师总结：美好的环境需要我们共同来维护。
2.教师接着提问：那么，为什么我们的校园会变得脏乱呢？今天我们就一起来学习《我们不乱扔》这节课，探讨如何保持环境的整洁。”
二年级道德与法治上册《我们不乱扔》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.认识到保护环境的重要性，理解乱扔垃圾对自然环境和人类生活的影响。
2.学习并掌握基本的垃圾分类知识，了解不同种类垃圾的分类方法。
3.培养学生在日常生活中自觉进行垃圾分类、不乱扔垃圾的良好习惯。
4.学会与他人合作，共同参与环保活动，提高学生的团队协作能力。
c.你还知道哪些环保小知识或做法？
2.学生在小组内展开讨论，教师巡回指导，引导学生积极参与，发表自己的看法。
3.各小组汇报讨论成果，教师总结并给予评价。
（四）课堂练习
1.教师出示一系列垃圾分类的练习题，要求学生在规定时间内完成。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.教师挑选部分学生的作业进行展示，让学生互相评价，共同提高。
4.开展环保实践活动，如校园捡拾垃圾、制作环保标语等，让学生在实践中体验环保的重要性，提高他们的行动能力。
（三）情感态度与价值观
1.增强学生的环保意识，使他们认识到保护环境是每个人的责任和义务。
2.培养学生热爱大自然、珍惜资源、关爱他人的情感态度，提高他们的道德素养。
3.倡导绿色生活，引导学生树立健康、文明、环保的生活方式。
3.教师引导学生学习课本中的相关内容，让学生了解不乱扔垃圾的具体做法，如：在校园内、家庭中、公共场所等地如何做到不乱扔垃圾。
（一）导入新课
1.教师出示一张校园环境优美和一张垃圾满地的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们更喜欢哪一张图片？为什么？”让学生发表自己的观点，教师总结：美好的环境需要我们共同来维护。
2.教师接着提问：那么，为什么我们的校园会变得脏乱呢？今天我们就一起来学习《我们不乱扔》这节课，探讨如何保持环境的整洁。”
二年级道德与法治上册《我们不乱扔》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.认识到保护环境的重要性，理解乱扔垃圾对自然环境和人类生活的影响。
2.学习并掌握基本的垃圾分类知识，了解不同种类垃圾的分类方法。
3.培养学生在日常生活中自觉进行垃圾分类、不乱扔垃圾的良好习惯。
4.学会与他人合作，共同参与环保活动，提高学生的团队协作能力。
c.你还知道哪些环保小知识或做法？
2.学生在小组内展开讨论，教师巡回指导，引导学生积极参与，发表自己的看法。
3.各小组汇报讨论成果，教师总结并给予评价。
（四）课堂练习
1.教师出示一系列垃圾分类的练习题，要求学生在规定时间内完成。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.教师挑选部分学生的作业进行展示，让学生互相评价，共同提高。
4.开展环保实践活动，如校园捡拾垃圾、制作环保标语等，让学生在实践中体验环保的重要性，提高他们的行动能力。
（三）情感态度与价值观
1.增强学生的环保意识，使他们认识到保护环境是每个人的责任和义务。
2.培养学生热爱大自然、珍惜资源、关爱他人的情感态度，提高他们的道德素养。
3.倡导绿色生活，引导学生树立健康、文明、环保的生活方式。
3.教师引导学生学习课本中的相关内容，让学生了解不乱扔垃圾的具体做法，如：在校园内、家庭中、公共场所等地如何做到不乱扔垃圾。
10我们所了解的环境污染第2课时(教学设计)部编版道德与法治四年级上册
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结：教师对本节课的知识点进行简要回顾，强调环保意识的重要性。
-学生反思：学生反思自己在日常生活中的环保行为，思考如何将所学知识付诸实践。
5.课堂互动环节（5分钟）
-角色扮演：学生扮演环保志愿者，向其他同学宣传环保知识，提高环保意识。
-环保实验：教师引导学生进行简单的环保实验，如水质检测，让学生亲身体验环保的重要性。
10我们所了解的环境污染第2课时（教学设计）部编版道德与法治四Hale Waihona Puke 级上册科目授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
10我们所了解的环境污染第2课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册
教材分析
《道德与法治》四年级上册的“10我们所了解的环境污染”章节，立足于学生生活实际，深入浅出地介绍了环境污染的类型、原因及危害。本课时为第2课时，侧重于让学生了解身边的环境污染问题，引导他们认识到环境保护的重要性，并培养其初步的环保意识和行为。教材内容与学生的日常生活紧密相关，旨在通过实例分析、讨论互动等方式，帮助学生建立正确的环境价值观，提升环保责任感。
-教师收集检测卷，快速批改，了解学生的整体掌握情况。
-针对普遍存在的问题，教师进行集中讲解，澄清学生的误解。
-对学生的优秀表现给予表扬，鼓励他们在环保行动中继续努力。
4.课后任务布置（5分钟）
-布置与课堂检测内容相关的课后作业，要求学生结合所学知识，观察并记录家庭或社区中的环境污染问题，并提出相应的解决建议。
5.选择一种常见的环境污染问题，如空气污染、水污染等，设计一个简单的实验，观察和分析污染物的来源及影响，并撰写实验报告。
-教师总结：教师对本节课的知识点进行简要回顾，强调环保意识的重要性。
-学生反思：学生反思自己在日常生活中的环保行为，思考如何将所学知识付诸实践。
5.课堂互动环节（5分钟）
-角色扮演：学生扮演环保志愿者，向其他同学宣传环保知识，提高环保意识。
-环保实验：教师引导学生进行简单的环保实验，如水质检测，让学生亲身体验环保的重要性。
10我们所了解的环境污染第2课时（教学设计）部编版道德与法治四Hale Waihona Puke 级上册科目授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
10我们所了解的环境污染第2课时（教学设计）部编版道德与法治四年级上册
教材分析
《道德与法治》四年级上册的“10我们所了解的环境污染”章节，立足于学生生活实际，深入浅出地介绍了环境污染的类型、原因及危害。本课时为第2课时，侧重于让学生了解身边的环境污染问题，引导他们认识到环境保护的重要性，并培养其初步的环保意识和行为。教材内容与学生的日常生活紧密相关，旨在通过实例分析、讨论互动等方式，帮助学生建立正确的环境价值观，提升环保责任感。
-教师收集检测卷，快速批改，了解学生的整体掌握情况。
-针对普遍存在的问题，教师进行集中讲解，澄清学生的误解。
-对学生的优秀表现给予表扬，鼓励他们在环保行动中继续努力。
4.课后任务布置（5分钟）
-布置与课堂检测内容相关的课后作业，要求学生结合所学知识，观察并记录家庭或社区中的环境污染问题，并提出相应的解决建议。
5.选择一种常见的环境污染问题，如空气污染、水污染等，设计一个简单的实验，观察和分析污染物的来源及影响，并撰写实验报告。
环境保护与绿色化学课件-高一化学人教版(2019)必修第二册
②催化转化：2NO2＋4CO N2＋4CO2
常见的工业废气
工厂尾气
主要成分
硫酸厂尾气
SO2、O2、N2等
硝酸厂尾气
NO、NO2、N2、O2等
高炉煤气 炼钢烟气
CO、CO2、N2等 Fe2O3烟尘、CO等
焦炉气
H2、CH4、CO、CO2、C2H4、N2等
处理方式 一般用氨水吸收 一般用NaOH溶液吸收
中)
素
死亡
PM2.5
直径小于或 等于2.5微 米颗粒物
污染空气，形成雾霾天气，增加交通事故，危害 人体健康
三、绿色化学
展
1、绿色化学
绿色化学也称环境友好化学,其核心思 想就是利用化学原理和技术手段,减少 或消除产品在生产和应用中涉及的有害 化学物质,实现从源头减少或消除环境 污染。
三、绿色化学
展
【课堂练习】 5.下列反应最符合绿色化学原子经济性要求的是 （A） A.乙烯聚合为聚乙烯高分子材料 B.甲烷与氯气制备一氯甲烷 C.以铜和浓硝酸为原料生产硝酸铜 D.用SiO2制备高纯硅
【课堂练习】 6.在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原 子全部转化为期望的最终产物，即原子利用率为 100%。下列反应类型能体现“原子经济性”原则的 是（ A ） ①置换反应 ②化合反应 ③分解反应 ④取代反 应 ⑤加成反应 ⑥加聚反应 ⑦酯化反应 A.②⑤⑥ B.②④⑤ C.只有⑥ D.只有⑥⑦
酸雨的形成及治理
• 1．硫酸型酸雨及治理
• （1）形成原理：______________________________________________________________。 • （2）治理：可在煤中添加生石灰、熟石灰、石灰石，或氨水作为脱硫剂。反应原理如
常见的工业废气
工厂尾气
主要成分
硫酸厂尾气
SO2、O2、N2等
硝酸厂尾气
NO、NO2、N2、O2等
高炉煤气 炼钢烟气
CO、CO2、N2等 Fe2O3烟尘、CO等
焦炉气
H2、CH4、CO、CO2、C2H4、N2等
处理方式 一般用氨水吸收 一般用NaOH溶液吸收
中)
素
死亡
PM2.5
直径小于或 等于2.5微 米颗粒物
污染空气，形成雾霾天气，增加交通事故，危害 人体健康
三、绿色化学
展
1、绿色化学
绿色化学也称环境友好化学,其核心思 想就是利用化学原理和技术手段,减少 或消除产品在生产和应用中涉及的有害 化学物质,实现从源头减少或消除环境 污染。
三、绿色化学
展
【课堂练习】 5.下列反应最符合绿色化学原子经济性要求的是 （A） A.乙烯聚合为聚乙烯高分子材料 B.甲烷与氯气制备一氯甲烷 C.以铜和浓硝酸为原料生产硝酸铜 D.用SiO2制备高纯硅
【课堂练习】 6.在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原 子全部转化为期望的最终产物，即原子利用率为 100%。下列反应类型能体现“原子经济性”原则的 是（ A ） ①置换反应 ②化合反应 ③分解反应 ④取代反 应 ⑤加成反应 ⑥加聚反应 ⑦酯化反应 A.②⑤⑥ B.②④⑤ C.只有⑥ D.只有⑥⑦
酸雨的形成及治理
• 1．硫酸型酸雨及治理
• （1）形成原理：______________________________________________________________。 • （2）治理：可在煤中添加生石灰、熟石灰、石灰石，或氨水作为脱硫剂。反应原理如
2024年环境法规培训资料
环境保护教育的实践与案例
案例一
某小学开展“垃圾分类进校园”活动，通过课堂讲解、互动游戏等方式，让学生了解垃圾分类的重要性，掌握正确的 分类方法，并鼓励他们在家中积极推广垃圾分类。
案例二
某社区组织居民参加“环保志愿者”活动，志愿者们定期开展环境清洁、绿化植树等公益活动，不仅美化了社区环境 ，也提高了居民的环保意识。
发展阶段
20世纪80年代至90年代，我国 环境法规建设进入快速发展阶 段，大量环境法律、法规和规 章相继出台。
完善阶段
进入21世纪后，我国环境法规 建设更加注重体系化、综合化 和国际化，不断完善和更新环
境法规体系。
02
2024年环境法规更新与解读
新增法规及政策解读
《2024年环境保护法修正案》
01
行政责任。如警告、罚款、责令停产停业、吊销许可证等。
刑事责任
违反环境法规规定，构成犯罪的，依法应追究的刑事法律 后果。如污染环境罪、非法处置进口的固体废物罪等。
环境法律责任的追究方式与程序
民事责任的追究
通过民事诉讼程序进行，原告可以是受害人、环保组织或检察机关 。法院将根据事实和法律进行审理，并作出判决。
实时监测
运用在线监测、遥感监测 等技术手段，对重点污染 源实施实时监测，确保污 染物达标排放。
公众监督
鼓励公众参与环保监督， 通过举报、投诉等方式揭 露环境违法行为。
环境执法与监管的实践与案例
实践成果
近年来，环境执法机构在打击环境违法行为方面取得了显著成果 ，如关停污染企业、处罚超标排放等。
典型案例
案例三
某企业通过“绿色办公”行动，推广无纸化办公、节能减排等环保措施，不仅降低了企业的运营成本， 也树立了良好的企业形象，带动了员工的环保意识提升。
劳动教育课《垃圾分类》优秀课件
劳动教育课《垃圾分类》优秀课件一、教学内容本节课选自劳动教育教材《绿色生活，从我做起》的第四章第二节，主题为“垃圾分类”。
详细内容包括：垃圾分类的定义与意义、垃圾分类的方法与原则、我国垃圾分类政策及实践、垃圾分类的常见误区及纠正、垃圾分类的宣传与实践。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的定义、意义、方法和原则，提高环保意识。
2. 使学生掌握我国垃圾分类政策及实践，增强法律意识和社会责任感。
三、教学难点与重点难点：垃圾分类的方法与原则、常见误区的纠正。
重点：垃圾分类的意义、我国垃圾分类政策及实践、正确分类垃圾。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物垃圾袋、垃圾分类宣传册。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示环境污染图片，引发学生对环保问题的关注，进而引入垃圾分类主题。
2. 知识讲解：（1）垃圾分类的定义与意义。
（2）垃圾分类的方法与原则。
（3）我国垃圾分类政策及实践。
（4）垃圾分类的常见误区及纠正。
3. 实践情景引入：分发实物垃圾袋，让学生模拟家庭垃圾分类。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解垃圾分类的具体操作方法。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，对垃圾进行正确分类。
六、板书设计1. 垃圾分类2. 内容：（1）定义与意义（2）方法与原则（3）我国垃圾分类政策及实践（4）常见误区及纠正七、作业设计1. 作业题目：（1）简述垃圾分类的定义、意义和方法。
（2）结合我国垃圾分类政策，说明如何在生活中实践垃圾分类。
（3）列举并纠正两个常见的垃圾分类误区。
2. 答案：（1）定义：垃圾分类是指将垃圾按照一定的标准和要求进行分类、投放和处理。
意义：减少环境污染，提高资源利用率，促进可持续发展。
方法：根据垃圾的种类、性质、用途等，将其分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
（2）我国垃圾分类政策：实行“四分类”制度，即可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
实践：在家中设置分类垃圾桶，按照政策要求进行分类投放。
Savingtheearth说课稿仁爱版
四、论述题（共15分）
结合本节课的内容，谈谈你对节约资源的理解和看法，以及如何在日常生活中做到节约资源。
注意事项：
1.请同学们认真审题，确保答案准确、完整。
2.答题过程中，请注意字迹清楚，回答简洁明了。
3.考试结束后，请将试卷交给老师。
教师点评：
1.针对选择题，重点讲解每个选项的正确与否，以及原因。
教学反思
本节课我教授的是关于节约资源的内容。通过课堂导入，我试图引起学生对节约资源话题的兴趣。我通过提问的方式引导学生思考节约资源的重要性，然后通过展示相关图片和视频，使学生更加直观地感受到节约资源的必要性。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节约资源的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教学重点为：能够运用所学知识，谈论日常生活中节约资源的方法。教学难点为：如何引导学生结合自己的生活实际，提出合理的节约资源的方法。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，谈论日常生活中节约资源的方法，提高环保意识，自觉履行保护环境的义务。同时，通过小组合作和讨论，学生将培养团队合作精神，提高解决问题的能力。此外，学生还将通过观察和思考，培养批判性思维，提出合理的节约资源的方法。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调节约资源的重要性和意义。
结合本节课的内容，谈谈你对节约资源的理解和看法，以及如何在日常生活中做到节约资源。
注意事项：
1.请同学们认真审题，确保答案准确、完整。
2.答题过程中，请注意字迹清楚，回答简洁明了。
3.考试结束后，请将试卷交给老师。
教师点评：
1.针对选择题，重点讲解每个选项的正确与否，以及原因。
教学反思
本节课我教授的是关于节约资源的内容。通过课堂导入，我试图引起学生对节约资源话题的兴趣。我通过提问的方式引导学生思考节约资源的重要性，然后通过展示相关图片和视频，使学生更加直观地感受到节约资源的必要性。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节约资源的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教学重点为：能够运用所学知识，谈论日常生活中节约资源的方法。教学难点为：如何引导学生结合自己的生活实际，提出合理的节约资源的方法。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，谈论日常生活中节约资源的方法，提高环保意识，自觉履行保护环境的义务。同时，通过小组合作和讨论，学生将培养团队合作精神，提高解决问题的能力。此外，学生还将通过观察和思考，培养批判性思维，提出合理的节约资源的方法。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调节约资源的重要性和意义。
第八章 第三节 环境保护与绿色化学课件下学期高一化学人教版(2019)必修第二册
(2)绿色化学的核心 利用化学原理从源头上减少或消除工业生产对环境的污染,即预防污染优于治理 污染。 (3)原子经济性反应 按照绿色化学的思想,最理想的“原子经济性反应”,就是反应物的原子全部转化为 期望的最终产物,这时原子利用率为 100%。 原子利用率=期望产物的总质量×100%
生成物的总质量
碳氢化合 刺激人体器官,特别是人的呼吸系统,使人生病甚至
物、NOx
废弃塑 料制品
死亡 在土壤中影响农作物吸收水分和养分,导致农作物 减产;混入生活垃圾中难处理、难回收;易被动物当 作食物吞入,导致动物死亡
含N、P等营养 使水体富营养化,导致水中藻类疯长,消耗水中溶解
物质的废水 的氧,使水体变得浑浊、水质恶化
3.污水的处理方法 (1)常用的污水处理方法有_物__理__法__、_化__学__法__和_生__物__法__等。 (2)污水处理的常用化学方法有_中__和__法__、_氧__化__还__原__法__、_沉__淀__法__等。 (3)污水处理的流程 ①一级处理:通常采用_物__理__方法,即用格栅间、沉淀池等除去污水中不溶性的污 染物。经一级处理后的水一般达不到排放标准,一级处理作为预处理。 ②二级处理:采用_生__物__方法(又称_微__生__物__法)及某些化学方法,除去水中的可降解 有机物等污染物。经二级处理后的水一般可以达到国家规定的排放标准。 ③三级处理:主要采用_化__学__沉__淀__法__、_氧__化__还__原__法__、_离__子__交__换__法__和_反__渗__透__法__等, 对污水进行深度处理和净化。经三级处理后水可用于绿化和景观用水等。
2.我们学过的四种基本反应类型中,最符合绿色化学理念的是哪种?在有机化学反 应中有哪种?
提示:最理想的“原子经济”是反应物的原子全部转化为期望的最终产物,即原子利 用率(期望产物总质量与生成物总质量之比)为 100%。四种基本反应类型中化合反 应符合,有机化学反应中加成反应、加聚反应符合。
83 资源综合利用 环境保护 人教版(新教材化学2019)高中化学必修二课件
第三节 环境保护与绿 色化学
环境问题的含义：主要指的是由于人类不合理地开发及利用自
然资源从而造成的生态环境破坏，以及工农 业生产以及人类生活造成的环境污染
一、化学与环境保护
（一）环境质量监测
（二）工业“三废”的治理
1、工业“三废”包括：废气、废水、废渣 2、大气污染： （1）主要来源：化石燃料的燃烧及工业生产过程产生的废气和 其携带的颗粒物
为100%。以下反应最符合绿色化学原子经济性要求的是（ A ）
A.乙烯发生加聚反应制得聚乙烯高分子材料 B.用甲烷与氯气制备一氯甲烷 C.用苯和液溴为原料制取溴苯 D.用石灰石和稀盐酸反应制得二氧化碳
感谢同学们 的配合，必பைடு நூலகம்修二的教学 任务顺利完
成！
【课堂训练】
1. 环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，各种污染 数不胜数。下列名词与环境污染无关的是：①温室效应； ②赤潮； ③酸雨； ④光化学污染；⑤臭氧空洞； ⑥潮 汐； ⑦大脖子病； ⑧水体富营养化B 。( ) A．②⑥ B．⑥⑦ C．①③⑤ D．④⑤⑧
2.化学与生活密切相关。下列说法错误的是（ C ） A.PM2.5是指粒径不大于2.5μm的可吸入悬浮颗粒物 B.绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污 染 C.燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放 D.天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料
②废水处理中的化学方法及原理
方法 常用试剂
原理
混凝法 中和法
明矾、聚合氯 化铝等
吸A附l3水++中3H悬2浮O物Al(OH)3（胶体）+3H+，生成的胶体
熟石灰、硫酸 、CO2
通过加碱中和酸或加酸中和碱进行污水处理， 如Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4↓+2H2O
环境问题的含义：主要指的是由于人类不合理地开发及利用自
然资源从而造成的生态环境破坏，以及工农 业生产以及人类生活造成的环境污染
一、化学与环境保护
（一）环境质量监测
（二）工业“三废”的治理
1、工业“三废”包括：废气、废水、废渣 2、大气污染： （1）主要来源：化石燃料的燃烧及工业生产过程产生的废气和 其携带的颗粒物
为100%。以下反应最符合绿色化学原子经济性要求的是（ A ）
A.乙烯发生加聚反应制得聚乙烯高分子材料 B.用甲烷与氯气制备一氯甲烷 C.用苯和液溴为原料制取溴苯 D.用石灰石和稀盐酸反应制得二氧化碳
感谢同学们 的配合，必பைடு நூலகம்修二的教学 任务顺利完
成！
【课堂训练】
1. 环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，各种污染 数不胜数。下列名词与环境污染无关的是：①温室效应； ②赤潮； ③酸雨； ④光化学污染；⑤臭氧空洞； ⑥潮 汐； ⑦大脖子病； ⑧水体富营养化B 。( ) A．②⑥ B．⑥⑦ C．①③⑤ D．④⑤⑧
2.化学与生活密切相关。下列说法错误的是（ C ） A.PM2.5是指粒径不大于2.5μm的可吸入悬浮颗粒物 B.绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污 染 C.燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放 D.天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料
②废水处理中的化学方法及原理
方法 常用试剂
原理
混凝法 中和法
明矾、聚合氯 化铝等
吸A附l3水++中3H悬2浮O物Al(OH)3（胶体）+3H+，生成的胶体
熟石灰、硫酸 、CO2
通过加碱中和酸或加酸中和碱进行污水处理， 如Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4↓+2H2O
环境保护相关知识培训课件ppt
缴纳排污费
企业需按照规定缴纳排污费用，用 于支持环境保护工作。
04
可持续发展与绿色经济
可持续发展的概念
可持续发展是指满足当前人类需 求的同时，不损害未来世代满足
自身需求的能力的发展模式。
它强调经济、社会和环境三者之 间的协调发展，追求的是生态、 经济和社会的长期稳定和持续发
展。
可持续发展的核心是实现经济效 益、社会公正和环境保护的有机
环境保护相关知识培训课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录 Contents
• 环境保护基本概念 • 环境污染及其影响 • 环境保护措施与政策 • 可持续发展与绿色经济 • 环保实践与行动 • 环境问题与全球合作
01
环境保护基本概念
环境保护的定义
01
环境保护是指采取各种措施，保 护和改善环境质量，以减少对人 类健康和生态系统的负面影响。
02
环境保护包括预防和治理环境污 染，合理利用自然资源，减少废 物排放，以及促进可持续发展等 方面。
环境保护的重要性
环境保护是保障人类健康和生存的必要条件。环境问题已经成为全球性的挑战， 包括空气污染、水污染、土壤污染等环境问题，对人类健康和生态系统造成了严 重的影响。
环境保护是实现可持续发展的基础。可持续发展是指经济、社会和环境三者之间 的协调发展，环境保护是其中的重要组成部分，只有保护好环境，才能实现经济 和社会的可持续发展。
绿色产业是指以资源节约和环境保护为基础的产业，包括环保产业、生态农业、绿 色能源等。
随着全球环境问题日益严重，绿色产业正逐渐成为世界各国经济发展的重点领域。
未来，绿色产业将呈现出更加多元化、高科技化和国际化的趋势，为全球经济的可 持续发展注入新的活力。
企业需按照规定缴纳排污费用，用 于支持环境保护工作。
04
可持续发展与绿色经济
可持续发展的概念
可持续发展是指满足当前人类需 求的同时，不损害未来世代满足
自身需求的能力的发展模式。
它强调经济、社会和环境三者之 间的协调发展，追求的是生态、 经济和社会的长期稳定和持续发
展。
可持续发展的核心是实现经济效 益、社会公正和环境保护的有机
环境保护相关知识培训课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录 Contents
• 环境保护基本概念 • 环境污染及其影响 • 环境保护措施与政策 • 可持续发展与绿色经济 • 环保实践与行动 • 环境问题与全球合作
01
环境保护基本概念
环境保护的定义
01
环境保护是指采取各种措施，保 护和改善环境质量，以减少对人 类健康和生态系统的负面影响。
02
环境保护包括预防和治理环境污 染，合理利用自然资源，减少废 物排放，以及促进可持续发展等 方面。
环境保护的重要性
环境保护是保障人类健康和生存的必要条件。环境问题已经成为全球性的挑战， 包括空气污染、水污染、土壤污染等环境问题，对人类健康和生态系统造成了严 重的影响。
环境保护是实现可持续发展的基础。可持续发展是指经济、社会和环境三者之间 的协调发展，环境保护是其中的重要组成部分，只有保护好环境，才能实现经济 和社会的可持续发展。
绿色产业是指以资源节约和环境保护为基础的产业，包括环保产业、生态农业、绿 色能源等。
随着全球环境问题日益严重，绿色产业正逐渐成为世界各国经济发展的重点领域。
未来，绿色产业将呈现出更加多元化、高科技化和国际化的趋势，为全球经济的可 持续发展注入新的活力。
【新课标】二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》PPT教学课件(第二课时)
《绿色出行创建行动方案》
连一连
废金属 废 的书、报纸
塑料瓶 水果皮 烂菜叶 剩菜、剩饭 废旧电池 过期药品 旧灯管 卫生纸
烟头
厨余垃圾（可回收）
可回收垃圾
其他垃圾（不可回收） 有害垃圾（不可回收）
科普馆
你知道吗，环保有关的节日： 3月9日 母亲河日 3月12日 植树节 3月22日 世界水日 4月22日 世界地球日 6月5日 世界环境日
新知导入 素材：低碳贝贝
1.地球爷爷为什么感觉到累和伤心流泪？ 2.地球爷爷的心愿和渴望是什么？ 3.什么叫环保？你有哪些低碳好办法呢？
新知讲解
猜一猜：这是什么学习用品？
小小身体瘦又长， 五彩衣裳直心肠。 嘴巴尖尖会说话， 只见短来不见长。
谜底:铅笔
知识链接
我国是铅笔出口大国，每年约生产65亿支木 制铅笔，代价却是300万株10年生的树木倒下， 6790公顷郁郁葱葱的森林因此变成秃山。
制作环保搭档
卷成筒
粘一圈
戴小帽
成功啦
素材：小笔帽的制作
家庭环保搭档
家庭环保搭档
绿色班级展示
环保小抹布
自制收纳盒
绿色班级展示
环保水杯
拖把的家
绿色班级展示
随手关灯
秀出家庭环保搭档
优优 + 环保布袋
这一位是我最喜欢的环保
小搭档。它是一个环保布袋， 它长得太好看了，每次带着 它一起去购物就可以节省好 多的购物袋。
秀出家庭环保搭档
欣然 + 环保盆栽
这一位是我的环保小搭
档，它是一盆小盆栽。每天 它都会在我的窗台上陪着我， 还可以净化空气呢。
秀出家庭环保搭档
淇淇 + 随手关灯
淇淇是我们班级里的环
连一连
废金属 废 的书、报纸
塑料瓶 水果皮 烂菜叶 剩菜、剩饭 废旧电池 过期药品 旧灯管 卫生纸
烟头
厨余垃圾（可回收）
可回收垃圾
其他垃圾（不可回收） 有害垃圾（不可回收）
科普馆
你知道吗，环保有关的节日： 3月9日 母亲河日 3月12日 植树节 3月22日 世界水日 4月22日 世界地球日 6月5日 世界环境日
新知导入 素材：低碳贝贝
1.地球爷爷为什么感觉到累和伤心流泪？ 2.地球爷爷的心愿和渴望是什么？ 3.什么叫环保？你有哪些低碳好办法呢？
新知讲解
猜一猜：这是什么学习用品？
小小身体瘦又长， 五彩衣裳直心肠。 嘴巴尖尖会说话， 只见短来不见长。
谜底:铅笔
知识链接
我国是铅笔出口大国，每年约生产65亿支木 制铅笔，代价却是300万株10年生的树木倒下， 6790公顷郁郁葱葱的森林因此变成秃山。
制作环保搭档
卷成筒
粘一圈
戴小帽
成功啦
素材：小笔帽的制作
家庭环保搭档
家庭环保搭档
绿色班级展示
环保小抹布
自制收纳盒
绿色班级展示
环保水杯
拖把的家
绿色班级展示
随手关灯
秀出家庭环保搭档
优优 + 环保布袋
这一位是我最喜欢的环保
小搭档。它是一个环保布袋， 它长得太好看了，每次带着 它一起去购物就可以节省好 多的购物袋。
秀出家庭环保搭档
欣然 + 环保盆栽
这一位是我的环保小搭
档，它是一盆小盆栽。每天 它都会在我的窗台上陪着我， 还可以净化空气呢。
秀出家庭环保搭档
淇淇 + 随手关灯
淇淇是我们班级里的环
10我们不乱扔 第一课时(教案)部编版道德与法治二年级上册
10我们不乱扔第一课时（教案）部编版道德与法治二年级上册一、教材分析《道德与法治》是学校的一门重要课程，旨在培养学生的法制意识和道德素养。
本教案将针对《道德与法治》二年级上册第十单元的第一课时进行教学设计。
此单元的主题是“爱护环境、文明行为”，本节课的教学目标是让学生了解乱扔垃圾给环境带来的伤害，养成健康的环保习惯，客观认识自己的行为意义，学会维护生态平衡的重要性。
二、教学内容1.教学目标1.能够认识乱扔垃圾所带来的环境污染。
2.理解环境保护的重要性，养成好的环保习惯。
3.了解自己的行为意义，并维护生态平衡。
2.教学内容与教学方法（1）教学内容1.儿歌欣赏：《垃圾分类之歌》。
2.讲解垃圾分类的概念和分类方法。
3.分别列举大家生活中常见的可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
4.看反面例子，探讨乱扔垃圾的后果。
（2）教学方法1.“导入法”：播放儿歌《垃圾分类之歌》,让学生在欢快的氛围中理解垃圾分类的重要性。
2.“讲解法”：在课件上用图片介绍垃圾分类的概念和分类方法，开展课堂讲解。
3.“列举法”：通过课件图片让学生辨认大家生活中的四类垃圾，学生列举自己身边的实例。
4.“讨论法”：让学生理解乱扔垃圾不仅是粗心大意的表现，而且会带来严重的后果。
3.教学活动设计（1）活动1：1.播放儿歌《垃圾分类之歌》。
2.讲解垃圾分类的概念和分类方法。
3.课堂上用PPT类的辅助设备展示，用图片的形式来介绍四大垃圾类别，让学生更清晰地认识到垃圾的不同种类。
（2）活动2：1.以实例形式向学生展示乱扔垃圾的后果（比如说扔到河边的垃圾会污染水源、动物误食垃圾等等）。
2.引导学生理性讨论，用实例分析乱扔垃圾的原因和重新建立起垃圾分类意识的路径。
4.教学反思本节课通过引导学生行动、理性思辨、实例演绎等方式，达到了预期的教学目标。
同时，教学方式既生动活泼又简单易懂，使学生能够在愉快和轻松的氛围中理解学习，进一步增强了他们的学习兴趣和主动性。
10我们所了解的环境污染第二课时(教学设计)-部编版道德与法治四年级上册
4. 环境保护的重要性：
- 环境保护是每个人的责任，每个人都应该关爱环境，从自身做起，为环境保护贡献力量。
5. 保护环境的实际行动：
- 树立环保意识：从自身做起，关注环境保护，珍惜资源。
- 绿色消费：选择环保产品，减少不必要的消费。
- 减少污染产生：节约用水、用电，分类投放垃圾。
6. 环境保护行动计划的设计：
5. 保护环境的实际行动：引导学生树立环保意识，养成节约资源、减少污染、绿色消费的良好习惯。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的环保意识和社会责任感，使学生具备以下核心素养：
1. 知识与技能：了解环境污染的种类、原因和影响，学会分析环境问题。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等途径，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，树立正确的价值观。
4. 创新与实践：鼓励学生提出保护环境的创新想法，并在生活中付诸实践。
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经了解了环境保护的基本概念，知道一些环境问题的表现，如空气污染、水污染等。他们可能也了解一些保护环境的基本方法，如节约用水、减少垃圾产生等。
3. 教学方法：在讲解环境污染影响时，可以利用多媒体展示更多实际案例，帮助学生更好理解。
作业布置与反馈
作业布置：
1. 根据本节课的教学内容，布置一道关于环境污染原因的分析作业，要求学生列举至少三种环境污染的原因，并简要说明其对环境的影响。
2. 布置一道关于环境保护行动计划的作业，要求学生设计一个以“减少塑料使用”为主题的环境保护行动计划，包括目标、措施、时间和评估方法。
- 主题：选择一个环境保护主题，如减少塑料使用、节约用水等。
- 环境保护是每个人的责任，每个人都应该关爱环境，从自身做起，为环境保护贡献力量。
5. 保护环境的实际行动：
- 树立环保意识：从自身做起，关注环境保护，珍惜资源。
- 绿色消费：选择环保产品，减少不必要的消费。
- 减少污染产生：节约用水、用电，分类投放垃圾。
6. 环境保护行动计划的设计：
5. 保护环境的实际行动：引导学生树立环保意识，养成节约资源、减少污染、绿色消费的良好习惯。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的环保意识和社会责任感，使学生具备以下核心素养：
1. 知识与技能：了解环境污染的种类、原因和影响，学会分析环境问题。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等途径，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，树立正确的价值观。
4. 创新与实践：鼓励学生提出保护环境的创新想法，并在生活中付诸实践。
学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经了解了环境保护的基本概念，知道一些环境问题的表现，如空气污染、水污染等。他们可能也了解一些保护环境的基本方法，如节约用水、减少垃圾产生等。
3. 教学方法：在讲解环境污染影响时，可以利用多媒体展示更多实际案例，帮助学生更好理解。
作业布置与反馈
作业布置：
1. 根据本节课的教学内容，布置一道关于环境污染原因的分析作业，要求学生列举至少三种环境污染的原因，并简要说明其对环境的影响。
2. 布置一道关于环境保护行动计划的作业，要求学生设计一个以“减少塑料使用”为主题的环境保护行动计划，包括目标、措施、时间和评估方法。
- 主题：选择一个环境保护主题，如减少塑料使用、节约用水等。
关于环境保护法同行宣讲活动方案
关于环境保护法同行宣讲活动方案以下是 7 条关于环境保护法同行宣讲活动方案：方案一：咱就说，环保法宣讲不就是像给地球打一针保护剂嘛！我们可以组织一场生动有趣的讲座呀。
找个厉害的专家来讲，就像老师在课堂上给咱传道授业解惑似的！让大家听听环保法到底是咋回事，为啥这么重要。
然后呢，设置个问答环节，大家有啥疑问尽管提出来，一起探讨探讨，多有意思啊！咋就不能吸引大家的兴趣呢？方案二：嘿呀，搞个环保法知识竞赛呗！把大家分成小组，让他们像比赛一样去抢答关于环保法的问题，这不就跟玩游戏一样刺激嘛！胜利者可以得到小奖品，那大家肯定会积极性超高呀！你想想，这样的活动能没人喜欢？既能学知识又能玩，多棒呀！方案三：咱们可以来一场环保法角色扮演呀！比如说，模拟一个破坏环境的场景，然后让大家根据环保法来处理，这就跟演电视剧似的。
可以想象大家演得有模有样的，多好玩呀！通过这种方式，不就能让大家更深刻地理解环保法了嘛，是不是呀？方案四：干脆办个环保法主题的展览吧！把环保法的内容用图片、文字展示出来，就像走进一个环保知识的大观园一样。
大家可以一边看一边讨论，哎呀，多直观啊！谁看了会不印象深刻呢？方案五：带着大家去实地考察呀！比如去那些被环境污染的地方看看，然后讲讲如果有环保法的约束，这里是不是就不会变成这样了。
这就像给大家敲了一记警钟，让大家知道环保法的重要性呀！难道还不能让人有感触？方案六：组织个环保法宣传小队，到社区、学校去宣传！大家都热情高涨地去给别人讲环保法，就像那些打了鸡血的志愿者一样。
让更多的人知道环保法的存在和意义，这多有意义啊！方案七：来一次关于环保法的街头采访怎么样？随机问路人对环保法的了解，然后给他们讲讲。
这样大家都会觉得很新奇，肯定会围过来看热闹呀！这多能吸引人呀，你说呢？我的观点结论就是：这些方案都很有趣也很有意义，可以吸引大家参与到环境保护法的宣讲中来，让更多的人了解和重视环保法，从而共同为保护我们的环境努力！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/4/23
3 新《环保法》亮点解读
亮点解读一加强信息公开和公众参与
解读
措施
新版环保法较好地贯彻了自十八 大首提“建设美丽中国”的社会 主义生态文明建设总体思路,真 正体现了“全民治污”的环保理 念。
一是让公民享有环境权。
二是政府主管部门应当公开环境 信息。
从信息公开开始,一直到环境公 益诉讼,这些条款都旨在确保和 赋予公众更大的知情权、监督权 和参与权
8
Environmental Protection
2020/4/23
1 环保法发展进程
1.3 逐步完善阶段
最严格的制度 最严密的法治 终身责任追究
环境保护
9
Environmental Protection
不再“唯GDP论英雄”
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
10
环境保护 Environmental Protection
2020/4/23
1 环保法发展进程
1.2 快速发展阶段
环境保护
7
Environmental Protection
2020/4/23
1 环保法发展进程
1.2 快速发展阶段
宪法环保条款
国 家
环境保护法律 其他法律国际
级
环保行政法规
环保行政规章
纵向结构
地方环保法规
地
地方环保规章
方
级
地方环境文件
环境保护
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
14
环境保护 Environmental Protection
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
15
环境保护 Environmental Protection
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
16
环境保护 Environmental Protection
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
17
环境保护 Environmental Protection
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
18
环境保护 Environmental Protection
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
19
环境保护 Environmental Protection
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
11
环境保护 Environmental Protection
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
12
环境保护 Environmental Protection
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
13
环境保护 Environmental Protection
三是环境保护行政主管部门要加 强审批。
26
环境保护 Environmental Protection
2020/4/23
3 新《环保法》亮点解读
亮点解读二 环境保护置于优先位置
解读
措施
新版环保法确立了环境保护优先 原则,由原来规定环境保护工作 要同经济建设和社会发展相协调, 到现在的坚持经济发展要和环境
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
20
环境保护 Environmental Protection
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
21
环境保护 Environmental Protection
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
22
环境保护 Environmental Protection
1978年12月——2014年4月
逐步完善
2014.4.24通过 2015.1.1实施
TEXT
ADD CONTENTS
1 环保法发展进程
1.1 起步阶段
文革期间颁布的环境保护法规或与环境保护密切相关的法规：《关于保护古文物 建筑的指示》(1950年)、《国家建设征用土地办法》(1953年)、《水土保持暂行 纲要》(1957年)、《生活饮用水卫生规程》(1959年)、《关于积极保护和合理利 用野生动物资源的指示》(1962年)、和《森林保护条例》(1963年) .
1972年派代表出席了斯德哥尔摩人类环境会议。不久，在周总理的亲切关怀和倡 导下，于1973年召开了第一次全国环境保护会议，提出了“全面规划，合理布局， 综合利用，化害为利，大家动手，保护环境，造福人民”的方针。同年11月，国 家颁布了《关于保护和改善环境的若干规定》，这是我国环境保护方面最早的政 策性规定文件，明确了环境保护工作的范围、任务及主要措施。为了更好地对环 境保护工作的领导，于1974年成立了国务院环境保护领导小组及其办公室
环境保护
4
Environmental Protection
2020/4/23
1 环保法发展进程
1.2 快速发展阶段
国家颁布了一系列的环境保护法规，这些法规有：
《中华人民共和国环境保护法(试行)》(1979年3月)，这是我国环境保护的基本法。 《关于在国民经济调整时期加强环境保护工作的决定》(1981年2月) 《基本建设项目环境保护管理办法》(1981年5月) 《征收排污费暂行办法》(1982年2月) 《中华人民共和国水污染防治法》(1984年5月公布、1996年5月修正) 《中华人民共和国药品管理法》(1984年9月) 《中华人民共和国国境卫生检疫法》(1986年12月) 《中华人民共和国大气污染防治法》(1987年9月)
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
23
环境保护 Environmental Protection
2020/4/23
2 新《环保法》新增内容
24
环境保护 Environmental2 新《环保法》新增内容
25
环境保护 Environmental Protection
国家对环境标准的颁布，也给予了极大的重视，先后颁布了大气、水质、噪
声、海水等5项环境质量标准，36项污染物排放标准、17项环境基础和方法标准。
环境保护
5
Environmental Protection
2020/4/23
1 环保法发展进程
1.2 快速发展阶段
环境保护
6
Environmental Protection
新《环境保护法》 重点解读和实施情况
洛南县环保局 邓根顺
目录 Contents
1
环保法发展进程
2
新《环保法》新增内容
3
新《环保法》主要特点
4
新《环保法》下的责任和禁忌
1 环保法发展进程
史上最严环保法 形成中华人民共和国环境保护法
及一整套法律条文
初步探索相关环境条例
起步阶段
1978年4月以前
快速发展