人教版二年级上册数学【认识时间】知识点整理和易错题整理
人教版二年级数学上册 第六单元 认识时间知识点
第六单元认识时间知识点
1、1时=(60)分
2、钟面上有（12）个数字，这些数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格，钟面上一共有（60）个小格。
3、钟面上有（2）根针，短粗一点的针叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。
分针走1小格是（1）分，走1大格是（5）分，时针走1大格是（1）时。
分针从12走到6，走了（30）分；时针从12走到6，走了（6）小时；时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了（12）时。
4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。
如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。
5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。
6、会写出钟面上的时间，会画分针。
7、读时间：时针走过数字几，分针从12开始走过多少个小格就是几时多少分；或者时针走过数字几，分针指向数字几就用几乘5，加起来就是几时多少分。
8、注意0，例如：7：05 7时5分。
9、画分针的时候都是正好指向数字，时针的位置整时的时候正好指向数字，半时的时候在2个数字正中间，其余的时候都是在2个数字之间，快几时的时候靠近几。
二年级上册数学钟表知识点
二年级上册数学钟表知识点一、【认识时针、分针、秒针】
跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；
跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。
不高不矮是分针，匀速跑步作用大。
二、【认识时钟】
一个小时60分，半点也叫30分。
看完时针找分针，指针长短仔细分。
分针走路停不住，走了一步又一步。
分针半圈走到6，拉着时针迈半步。
时针半步不计数，还念半步前的数。
分针每次踩住6，就是半点请记住。
三、【指针兄弟来赛跑】
指针兄弟来赛跑，顶端12是起点。
大哥时针慢吞吞，分针腿长跑得快。
分针跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。
四、【小表盘】
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
分针长，时针短，一个快来一个慢。
时针长长指12，短针指几就几时。
分针长长指向6，短针刚刚过几就几时半。
人教版二年级数学上册认识时间笔记
人教版二年级数学上册认识时间笔记
第一课：认识钟表
一、钟表的构造
钟表由圆形的表盘和两根指针组成。
表盘上有12个小刻度和60个小刻度，小刻度代表分钟，大刻度代表小时。
二、表指的运动
1.时针：表示小时的指针，每小时钟表走一格，共走12个小时。
2.分针：表示分钟的指针，每分钟钟表走一格，共走60分钟。
三、认读整点
1.整点：每个小时的正点叫做整点，用数字表示（1点、2点……12点）
2.半点：每个小时的30分钟叫做半点，用“半”字表示。
四、认读一刻钟
1.一刻钟：每个小时的15分钟叫做一刻钟。
2.表示方法：一刻钟用15分钟或"一刻"表示。
五、认读四分之一
1.四分之一小时：每个小时的15分钟叫做四分之一小时。
2.表示方法：四分之一小时用15分钟或"一刻"表示。
3.相当于：四分之一小时等于15分钟，即15分钟=四分之一小时
=一刻钟。
第二课：认识周
一、一周有几天
一周有7天：“周一、周二、周三、周四、周五、周六、周日”。
二、每天的安排
1.上学日的活动：上学、午休、上午、午餐、下午、放学。
2.放学日的活动：早晨、上午、中午、下午、黄昏、晚上。
【RJ】二年级数学：第七单元 认识时间 单元知识归纳与易错警示·人教部编版
6、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系. 四、教学措施 1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习 负担。 2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
圈是60分。
1小时＝60分， 30分也可以说成
半小时。
结合生活情境推测时间
先要将已知时间的事件和时间对 应好，再去看几个钟面图，一个 一个去排除就行了。
教学环节2：易错知识总结
易错点 1 没有掌握用电子表的形式表示时间的 正确写法
【例题1】选择：下面钟面上时间写的正确的是（）
A.10:5
B.10:05
精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习资料使用 4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
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时间
9./6 9.7/12 9.13/19 9.20/26 9.27/10.3 10.4/10.10 10.11/17 10.18/24 10.25/10.31 11.1/11.7 11.8/11.14 11.15/11.21 11.22/11.28 11.29/12.5 12.6/12.12 12.13/12.19 12.20/12.26 12.27/1.2 1.3/1.9 1.10/1.16 1.17/1.23 1.24/1.30
二年级数学上册.7 认识时间单元知识归纳与易错警示
爽爽文库汇编之单元知识归纳与易错警示学习目标熟练掌握时和分的关系，会认钟表上的几时几分、几时半，会推理解决关于时间的简单问题。
学习重点掌握时和分的关系，会认钟表上的几时几分、几时半，会推理解决关于时间的简单问题。
学前准备相应的课件钟表答题卡教学环节1：重点单元知识归纳知识点具体内容认读几时几分钟面上一共有12大格，60小格；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分；时针走1大格是1小时，走一圈是12小时；1小时＝60分，30分也可以说成半小时。
结合生活情境推测时间先要将已知时间的事件和时间对应好，再去看几个钟面图，一个一个去排除就行了。
教学环节2：易错知识警示与总结1没有掌握用电子表的形式表示时间的正确写法。
【例题1】选择：下面钟面上时间写的正确的是（）A.10:5B.10:05错误答案:A正确答案:B错点警示:这一题错在没有掌握用电子表的形式表示时间的正确写法，如果分钟数在10以下，要先在分钟数前写0，再写分钟数。
规避策略:用电子表的形式表示时间时，如果分钟数不到10，要在分钟数的前面加0。
2没有正确掌握看钟表认时间的方法。
【例题2】选择：下列钟表的时间写得正确的是（）A.10:55B.9:55错误答案：A正确答案：B错点警示：没有正确掌握接近整点的钟表的认知方法，图中时针靠近10但没有过10，还在9时与10时之间，所以还是9时，分针指向11，说明是55分，正确的时间是9:55。
规避策略：认识钟表时，先看时针在哪两个数字之间，过了几没到几，过了几就是几时；再看分针指向几，就是几个5分钟。
期中测试卷考试时间：60分钟满分：100分卷面（3分）。
我能做到书写端正，卷面整洁。
知识技能（78分）一、我会填。
（除标注外，每空1分，共27分）1.5+5+5+5+5+5表示（）个（）相加，结果是（），写成乘法算式是（）。
2.比42多18的数是（）；比36少12的数是（）。
3.回形针全长（）厘米，钉子长（）厘米。
人教版二年级数学上册认识时间整理和复习教学课件
1. 看图写时间
四、拓展练习
7时5分 7:05
6 时 40 分 6 : 40
9 时 30 分 9 : 30
8 时 35 分 8 : 35
四、拓展练习
2. 按要求解答。
小红周六的作息表： 1:40 — 2:10 看书 2:10 — 2:50 做数学作业 2:50 — 3:30 做语文作业 3:30 — 5:00 锻炼 5:00— 6:10 看电视
一、复习回顾
二、认识几时几分
7 时 15 分 7：15
读时间要根据时针和分针的位置来确定，先看时针的 位置确定“时”，再看分针的位置确定“分”。 写时间时，可以采用几时几分的写法，也可以采用电 子表形式的写法。
一、复习回顾
三、解决问题
推算时间可以先按时间先后顺序理顺事件，然 后从备选答案中选择合适的时间；也可以根据做事 情的时间来思考，可以先把不可能的时间去掉，剩 下的就是有可能的，最后检验时间是否能对应。
3. 想一想，填一填。 一节课是（ 35 ）分钟， 课间休息（ 10 ）分钟， 再加上（ 15 ）分钟是 1 小时。
三、易错练习
1. （1）现在是 3：25，再过 10 分钟，是什么时间？ 是 3：35。
（2）现在是 3：50，再过 10 分钟，是什么时间？ 是 4：00。
三、易错练习
2. 在括号里填上合适的时间单位。 （1）夏天午睡大约1（ 时 ）。 （2）小文吃饭大约用25（ 分 ）。 （3）做一套广播操大约用5（ 分 ）。 （4）乘公共汽车从扬州到常州恐龙园大约2（ 时 ）。
1. 连一连。
二、基础练习
二、基础练习
2. 填一填。 （1）钟面上有( 12 ) 个大格，( 60 ) 个小格。 （2）时针走1大格是（ 1 ）时。 （3）分针走1小格是（ 1 ）分，走1大格是（ 5 ）分。 （4）时针走1 大格，分针正好走（ 1 ）圈。 （5）1 时=（ 60 ）分
人教版数学认识时间
人教版数学“认识时间”知识点总结归纳嘿，小伙伴们，今天咱们来聊聊一个超级实用又有趣的话题——认识时间！这可是咱们日常生活中离不开的小帮手哦。
无论是上学、吃饭、睡觉还是玩游戏，时间都在悄悄流逝。
那么，怎样才能更好地掌握时间呢？别急，咱们这就来一起总结一下人教版数学中关于“认识时间”的那些知识点，保证让你轻松搞定时间问题！一、认识钟面首先，咱们得从最基本的钟面开始认识。
你瞧，钟面上是不是有很多数字和指针呀？没错，这些数字和指针就是咱们认识时间的关键。
数字与格子：钟面上有12个数字，它们分别是1、2、3……一直到12。
这些数字把钟面分成了12个大格，每个大格之间又分成了5个小格。
这样一算，钟面上总共有60个小格。
指针：钟面上有两根主要的指针，一根是时针，一根是分针。
时针比较短粗，走得比较慢；分针比较长细，走得比较快。
时针：时针走1大格就是1小时。
比如，时针从1走到2，就是1小时过去了。
分针：分针走1小格就是1分钟，走1大格就是5分钟。
比如，分针从1走到2，就是5分钟过去了；分针走一圈，也就是60分钟，这时时针刚好走1大格，也就是1小时。
特殊时刻：整时：当分针指向12时，就是整时。
比如，时针指向3，分针指向12，就是3时整。
半时：当分针指向6时，就是半时。
比如，时针指向9，分针指向6，就是9时30分，也可以说成9点半。
一刻：一刻钟就是15分钟。
比如，分针指向3，就是15分钟过去了，也可以说成一刻钟。
二、时间的读与写认识了钟面之后，咱们再来学学怎么读写时间吧！时间的读法：比如3时30分，可以读作3时30分，也可以读作3点半。
8时零5分，应读作8时零5分，也可以写成8:05。
注意哦，分钟数不满10的时候，要在前面加一个0。
时间的写法：可以用数字加冒号来表示，比如2时45分，写成2:45。
也可以用汉字来表示，比如10时7分，写成10时7分。
三、时间的简单计算掌握了时间的读写之后，咱们再来学学怎么计算时间吧！经过时间的计算：可以用减法来计算经过的时间。
小学数学二年级上册第七单元知识点汇总人教版
小学数学二年级上册第七单元知识点汇总（人教版）
认识时间的教学目标是：
1.知识与能力：能正确读写钟面时刻,知道 1 时=60 分,初步建立时间观念,并通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习的意识。
2.过程与方法：通过小组学习活动,给予学生充足的独立思考和探索交流的时间.同时,借助课件直观形象的动态演示,加深学生的理解和掌握,提高学生的学习兴趣和学习的主动积极性。
3.情感、态度与价值观：教育学生要珍惜时间,养成良好的学习生活习惯,进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性.。
一、认识时间
1、钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针；
2、钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。
时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。
3、时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分；
4、半小时=30分，一刻钟=15分钟
5、时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半；8时零5分应写作8:05。
二、运用时间知识解决问题
1、要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。
2、问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。
3、时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。
二年级认识时间知识点归纳
二年级认识时间知识点归纳
二年级认识时间的知识点主要包括以下几个方面：
1. 认识时钟：学生需要了解时钟的基本构造，包括时针、分针和秒针，并能够正确辨认时间。
2. 时间单位的换算：学生需要了解时间单位之间的换算关系，例如1小时等于60分钟，1分钟等于60秒等。
3. 时间的计算：学生需要掌握时间的加法和减法，例如计算两个时间之间的差值或者将一个时间加上或减去一定的时间。
4. 在日常生活中运用时间：学生需要了解一些日常生活中的时间知识，例如一天有24小时，一小时有60分钟，一分钟有60秒等，并能够在日常生活中运用这些知识。
在学习这些知识点时，教师可以通过讲解、示范、练习和游戏等方式帮助学生掌握时间知识，并培养学生的时间观念和珍惜时间的意识。
第七单元 认识时间(复习讲义)二年级上册数学(人教版)
人教版数学二年级上册考点01：钟面上的时刻【典例分析01】填一填，画一画。
【分析】时针接近8，分针没到12，就是快到8时；分针指向12，时针指向几，就是几时；时针刚过4，分针过12，就是刚过4时。
【解答】解：本题考查钟面上时刻的认识。
【变式训练01】认识钟表。
【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时；分针如果在12左边一点，时针指向几就是快到几时；分针如果在12右边一点，时针指向几就是几时刚过。
【解答】解：第一个钟表，分针指向12时，时针指向4就是4时；第二个钟表，分针在12右边一点，时针指向4就是刚过4时；第三个钟表，分针在12左边一点，时针指向7就是快到7时。
本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要牢记。
【变式训练02】连一连。
【分析】分针指向12，时针指向几，就是几时，分针走一个大格表示5分钟，据此解答即可。
【解答】解：本题考查钟面上时刻的认识。
【变式训练03】看一看，填一填。
【分析】根据钟面上时针和分针的位置，确定结束时间和开始时间，再用结束时间减去开始时间，就是经过时间。
【解答】解：本题考查钟面上时刻的认识以及以及经过时间的计算。
考点02：钟面上的时间【典例分析02】【分析】根据钟表的认识，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分，当分针指向12时，时针指向几就是几时整。
【解答】解：第一个钟表，分针指向12，时针指向9，是9：00；第二个钟表，分针指向12，时针指向2，是2：00；第三个钟表，分针指向12，时针指向4，是4：00。
本题是考查钟表的认识，属于基础知识，要牢记。
【变式训练01】写出钟面上表示的时间。
【分析】根据钟面上时针和分针所处的位置，确定出钟面上的时刻即可。
【解答】解：解答本题需明确：分针走一大格为5分钟，时针走一大格为1小时。
【变式训练02】【分析】根据时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟即可解答。
【解答】解：本题主要考查时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。
人教版二年级数学上册 认识时间 知识点 填空
《认识时间》知识点归纳
钟面上有时针和分针，较长的是（）针，较短的是（）针。
分针走1小格是（）分，分针走1大格是（）分。
时针走1大格是（）时。
分针走一圈，经过了（）小格，而时针就走了（）大格，即经过了（）时。
所以1时=（）分。
几点钟的表示方式：先写时，再写“：”，最后写分。
例1、上午10：20读作：（）
例2、上午12：05读作：（）
30分也可以说成（）
例3、下午2：30读作：下午两点三十分
也可以读作：（）
看钟面时间的方法：
①先看时针，时针指向哪个数字就是几点；如果时针在两个数字之间，则较小的数字就表示几点。
②再看分针的指向，以数字12为起点，每经过了1大格就过了（）分，每经过1小格就经过了（）分。
解决与时间相关的实际问题：
①明确哪个时间早，哪个时间晚。
②事件会按照时间顺序发生，时间早的事件先发生，时间晚的事件后发生。
人教版二年级数学上册认识时间笔记
认识时间一、时间的概念时间是日常生活中非常重要的概念，我们在日常生活中需要用到时间来安排生活和工作。
时间可以用来衡量事件发生的顺序和持续的长短，它是一种抽象的概念，但却在我们的生活中起着至关重要的作用。
二、时间的单位1. 时间的基本单位时间有很多的单位，最基本的单位是“秒”。
一分钟有60秒，一小时有60分钟，一天有24小时，一周有7天，一个月有30或31天，一年有365天。
这些都是我们日常生活中常用的时间单位。
2. 日常生活中常用的时间单位我们在生活中经常用到的时间单位有：秒、分钟、小时、天、周、月、季节和年。
这些时间单位在我们的日常生活中起着至关重要的作用，我们需要用它们来安排和记录生活中的各种事件。
三、认识钟表1. 时钟的概念时钟是一种用来显示时间的仪器，它通常有时针、分针和秒针。
时钟可以帮助我们清晰地了解当前的时间，它在我们的日常生活中起着非常重要的作用。
2. 时钟的读法时钟有两种读法，一种是数字读法，一种是指针读法。
数字读法就是直接读出时钟上所指的数字，指针读法则是根据时针和分针的位置来推算时间。
当时针指向12，分针指向6时，就是12点半。
四、认识日历1. 日历的概念日历是一种用来记录日期的工具，它通常包括一年中所有的日期，以及一些重要的节假日和纪念日。
日历可以帮助我们清晰地了解日期，它在我们的日常生活中起着非常重要的作用。
2. 日历的结构日历通常由月份、星期和日期组成。
每个月有不同的天数，而星期则是一周中的某一天。
日期则是用来标记具体的某一天。
五、时间的运用时间在我们的生活中起着非常重要的作用，我们需要用时间来安排和记录生活中的各种事件。
我们需要用时间来安排上课时间、睡觉时间和吃饭时间；我们也需要用时间来记录生日、节假日和纪念日。
认识时间对我们来说非常重要，只有认识了时间，我们才能更好地安排和记录生活中的各种事件。
六、总结时间是我们日常生活中非常重要的概念，我们需要用时间来安排和记录生活中的各种事件。
人教版二年级上册数学《认识时间》知识点汇总+练习题
知识点汇总1、认识时间（1）钟面上有时针和分针,走得快的,较长的是分针；走得慢的,较短的是时针；（2）钟面上有12个大格,60个小格,1个大格有5个小格.时针走1大格是1小时,分针走1大格是5分钟.（3）时针走1大格分针要走一圈,所以1时=60分；（4）半小时=30分,一刻钟=15分钟（5）时间的读与写：如3：30,可以读作3时30分,也可以读作3点半；8时零5分应写作8:05.2、运用知识解决问题（1）要按着时间的先后顺序安排事件,时间上不能重复.（2）问过几分钟后是几时,先要读出现在是几时,再推算过几分钟后是几时几分.（3）时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时.认识时间练习题学号班级姓名一、基础训练1．数一数：钟面上有（）个数,这些数把钟面分成了（）个相等的大格,每个大格又分成了（）个相等的小格,算一算钟面上一共有多少个小格？2．看一看：钟面上的又细又长的针叫（）针,又短又粗的针叫（）针.3．想一想：时针走一大格,也就是（）小时.时针走一大格时,分针正好走（）圈,是（）分钟,1时=（）分.二、连线.7时10分1时50分3时40分5时35分12时5分三、下面的钟面各是什么时刻？时分时分时分时分：：：：一、写出下面的时间..再过5分是 再过5分是 再过10分是再过30分是 过一小时是 前一小时是一、填一填1.（ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分： ： ：______________ _______________ _____________________________ _______________ ______________________________ ________________ _____________________________ ________________ _______________一、填空：1、时针从一个数走到下一个数的时间是（）,也就是走一大格的时间是（）.2、分针走一小格的时间是（）,分针走一大格的时间是（）.3、时针走一大格,分针正好走（）圈,也就是（）分,所以说1时＝（）分.4、时针从“2”走到“5”走了（）大格,也就是（）时；分针从“2”走到“5”走了（）大格,也就是（）分钟.二、我能填出钟面上每个数所表示的分钟数.三、连一连：四、我会写出钟面上的时刻：五、写出下面各钟面上的时间.（）（）（）（）。
二年级7单元《认识时间》复习知识点+测试题
认识时间知识点总结：1、认识时间（1）钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针；（2）钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。
时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。
（3）时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分；（4）半小时=30分，一刻钟=15分钟（5）时间的读写：如3：30，可以读作3时30分或3点半；8时零5分应写作8:05。
2、运用知识解决问题（1）要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。
（2）问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。
（3）时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。
一、填空。
1、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。
2、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。
3、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。
4、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。
5、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。
6、现在是11时，再过2时是（）时。
7、分针从6走到9，走了（）分，时针从6走到9走了（）时。
8、钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整。
9、钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）时（）分。
10、钟面上时针指着6，分针指着12是（）时。
这时时针和分针在一条直线上。
11．时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。
12．从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早。
13．小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早。
14、 1时＝（）分 1时－8分＝（）分50分＋40分＝（）时（）分 1时＋15分＝（）分1个半小时＝（）分 1个半小时－20分＝（）分2、二、填上合适的时间单位。
1．一节课的时间是40（）。
2．小学生每天在校时间是6（）。
3．看一场电影要2（）。
3．工人叔叔每天工作8（）。
二年级上册数学讲义-认识时间｜人教新课标
小学二年级数学上册第七章：认识时间一：知识点讲解知识点：认识时间➢认识时间：✧钟面上有时针和分针：❖走得快的，较长的是分针；❖走得慢的，较短的是时针；✧钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。
❖分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟。
❖时针走1大格是1小时，✧时针走1大格分针要走一圈，所以，1时=60分；✧半小时=30分，一刻钟=15分钟✧时间的读写：如3：30，可以读作3时30分或3点半；2:00 读作2时；8时零5分应写作8:05。
➢运用知识解决问题：✧要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。
✧问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。
✧时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。
例1：填一填1.数一数：钟面上有( )个数，这些数把钟面分成了( )相等的大格，每个大格又分成了( )个相等的小格，算一算钟面上一共有( )个小格。
2.看一看：钟面上的又细又长的针的针叫( )针，又短又粗的针叫( )针。
3.想一想：时针走一大格，也就是( )小时。
时针走一大格时，分针正好走( )圈，是( )分钟，1时=( )分。
例2：下面的钟面各是什么时刻？( )时( )分( )时( )分( )时( )分( )时( )分( )∶( ) ( )∶( ) ( )∶( ) ( )∶( ) 例5：下面哪个钟面是永远不可能出现的？例3：在横线上填写时间例4：哪个钟的指针转不了？画“×”。
二：习题1.填空。
1)钟面上有( )大格，( )小格。
2)时针走一个大格是( )时，走一圈是( )个小时；分针走一个小格是( )分，走一个大格是( )分，走一圈是( )分。
3)分针指着10，时针快指向5，这时是( )时( )分。
4)分针从12走一圈回到12是（）分，也就是（）。
5)分针从2走到6，走了（）分；时针从2走到6，走了（）时。
6)2∶10再过30分钟后是( )时( )分。
7)现在时间是上午7时45分，再过( )分是8时正。
2023-2024年小学数学二年级上册热点难点梳理 第7讲 认识时间(人教版原卷)
第7讲认识时间知识点一：认识时和分1.钟面上分针走一圈是60分，时针走一大格是1时，1时= 60分。
2.时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，走1大格是5分。
知识点二：认识几时几分认识时间的一般方法：读钟面上的时间要根据时针和分针的位置共同确定。
看时针指在哪两个数之间，确定几时多；再看分针指向哪个格，根据对应的分钟数来确定几分。
知识点三：解决问题解决与时间有关的问题时，要先弄清题意，找准时间的先后顺序，看清经过的时间长短，再联系实际正确推理。
考点一：钟面上的时刻【例1】写出钟面上的时刻和经过的时间。
1．写出下面钟表上的时间。
2．3．写出每个钟面上的时间。
考点二：钟面上的时间【例2】填一填，写出钟面上的时刻。
1．写出钟面上的时间。
2．在横线上写出相应的时间。
3．写出下面钟面所表示的时间。
一．选择题（共5小题）1．钟面上，分针指在12和1之间，时针接近6，此时（）A．快到6时B．刚过12时C．刚过6时2．时针指向7和8之间，分针正好指向5，这时的时刻是（）。
A．7：05B．7：25C．8：253．秒针从5到9，经过了（）秒。
A．4B．20C．304．下面第_____个钟面的读数不对。
（）A．3时B．12时C．7时5．分针走一圈，时针走（）A．1小格B．1大格C．6大格二．填空题（共5小题）6．钟面上，时针从数字“12”走到数字“5”，经过小时；分针从数字“12”走到数字“5”，经过分钟。
7．找规律。
最后一个钟面的时针应该指向，分针应该指向。
8．时针指着10，分钟指着12，这是时，一小时后是时，这时，时针指着。
9．体育课上进行50米赛跑，三人的成绩分别是7.5秒、9.2秒、8.4秒。
三人中最好的成绩是秒，比第二名领先秒。
10．图中，指针从“9”绕中心点顺时针旋转90°后指向数字“”，指针从“6”绕中心点时针旋转°后指向数字“3”。
三．判断题（共5小题）11．6时半，钟面上时针和分针重合。
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认识时间-知识点
1、时针：短（比较较粗）
分针：长（比较细长）
2、有（12）个数字
3、有（12）个大格
4、有（60）个小格
5、一个大格里面有（5）个小格，
6、分针走1小格是（1分），分针走1大格是（5分）
7、时针走1大格是（1时）
8、如果分针走1圈（=60分）那时针走1大格（=1时），
所以1时=60分
9、1时=60分、半时=30分、1刻=15分
10、当分针指着12，时针指着几是几时。
比如下图：
分针指着12，时针指着4，是4时（或4：00）
11、☆认识几时几分：时针指着几是几时，过几是几时多。
7:30分析：时针走在7~8之间，过7是7时；
分针指着数字6，是30分，所以钟面时间是：
7时30分（7:30）
易错题整理
1、2个8是相乘是（16）
错题分析：正确答案：2个8是相乘是(64),分析：是指2个乘数都是8，8×8=64，不是2和8相乘。
2、7×5=35，读作（5乘7等于35），读作（七乘五等于三十五）
读作（7乘5=35）
错题分析：正确：读作应该按从左往右按顺序读，数字要写阿拉伯数字：正确答案是：读作（7乘5等于35）√
3、（1）一副三角尺中，最大的角是（直角），每个三角尺上都有1个直角和2个锐角。
（2）用一副三角尺能拼成钝角，能拼成锐角，但是拼不出直角，除非用两幅三角尺就可以拼得出直角。
（3）在三角形中，最大的角是（钝角），但是在三角尺中，最大的角是（直角），锐角最小。
4、☆（1）2和8相加：2+8=10 （2）2和8相乘：2×8=16
（3）2个8相加：8+8=16 （4）2个8相乘：8×8=64
5、两个数相乘的积是18，算式可能是（ A ）
A、9+9 B 、6×3 C、2×8
错题分析；正确答案是B，原因分析：A的答案9+9=18，求出来的是和，不是积，所以是错的；C的答案是16，故错。
点拨：学会圈关键字，分析题意，找到解决方法。
6、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是（正方体、长方体或圆柱体）。