大班体育活动梯子游戏
《梯子游戏》幼儿大班体育游戏教案
《梯子游戏》幼儿大班体育游戏教案一、教学目标：1. 学习使用梯子进行各种活动，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
3. 通过梯子游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学习使用梯子进行各种活动，提高平衡和协调能力。
难点：在游戏中，能够与他人合作，遵守规则。
三、教学准备：1. 物质准备：梯子、平地、保护垫等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无危险物品。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范如何正确使用梯子，进行简单的跳跃、爬行等动作。
b. 幼儿跟随教师学习，并在梯子上进行尝试。
c. 教师纠正幼儿的动作，确保安全。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师提出游戏规则，并示范如何进行梯子游戏。
b. 幼儿分成小组，进行梯子游戏。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，确保安全。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿身心得到放松。
五、教学评价：1. 观察幼儿在梯子游戏中的表现，评价其平衡能力和协调能力。
2. 观察幼儿在游戏中的合作意识，评价其团队精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学内容：1. 游戏一：梯子穿越（5分钟）a. 幼儿手持梯子，按照指定路线进行穿越。
b. 教师观察幼儿的动作，纠正不规范的地方，确保安全。
2. 游戏二：梯子接力（5分钟）a. 幼儿分成两组，每组成员依次通过梯子，将物品送到对面。
b. 教师观察幼儿的合作和交接棒的顺畅程度，纠正不规范的地方，确保安全。
七、教学策略：1. 采用分组教学法，让幼儿在游戏中互相学习，提高合作意识。
2. 运用正面激励法，鼓励幼儿积极参与，培养自信心。
3. 运用示范法，教师先进行示范，引导幼儿模仿，确保动作的正确性。
4. 运用纠正法，针对幼儿动作中的错误，教师及时进行纠正，确保安全。
幼儿园大班体育活动《梯子游戏》教案设计
幼儿园大班体育活动《梯子游戏》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“梯子游戏”展开。
教学内容包括：教材第十五章“梯子游戏”的详细内容，重点学习梯子的安全使用方法、基本动作要领以及团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握梯子的基本使用方法，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：梯子的安全使用方法、团队合作意识的培养。
教学重点：梯子的基本动作要领、动作协调性和灵活性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、安全垫、口哨、计时器。
2. 学具：每人一个号码牌、记录卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用梯子搭建一个小型攀爬区，让学生自由探索梯子的使用方法，教师巡回指导，提醒学生注意安全。
2. 讲解示范（5分钟）教师示范梯子的基本动作要领，如：如何上下梯子、如何从梯子上跳下等，并讲解安全注意事项。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组选出一个队长，按照教师的要求进行梯子游戏练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个典型的梯子游戏案例，讲解游戏规则和技巧，引导学生掌握游戏要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，进行梯子游戏的随堂练习。
教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
6. 比赛环节（10分钟）各小组进行梯子游戏比赛，比赛过程中，教师关注学生的安全意识和团队合作精神。
六、板书设计1. 梯子游戏基本动作要领2. 梯子游戏安全注意事项3. 梯子游戏比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（1）练习梯子基本动作，熟练掌握上下梯子、从梯子上跳下的方法。
（2）以小组为单位，设计一个梯子游戏，记录游戏规则和技巧。
2. 答案：（1）见教材第十五章“梯子游戏”相关内容。
（2）学生设计的梯子游戏，教师给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师在教学过程中要关注学生的安全意识，确保梯子游戏的安全性。
大班体育活动梯子游戏教案【含教学反思】
大班体育活动梯子游戏教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第六章第二节，详细内容为梯子游戏。
梯子游戏是一项能够锻炼幼儿身体协调性、灵活性和勇敢精神的活动。
二、教学目标1. 让幼儿掌握梯子游戏的基本动作和要领，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，增强团队意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：梯子游戏中的动作协调性和灵活性。
重点：掌握梯子游戏的基本动作和要领，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：梯子、平衡木、体操垫、口哨、音乐播放器。
学具：每人一个梯子、一条毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范梯子游戏的基本动作，讲解动作要领，如怎样爬梯子、怎样从梯子上下来等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组轮流进行梯子游戏练习，教师在一旁指导，纠正动作错误。
4. 游戏比赛（10分钟）开展梯子游戏比赛，每组幼儿合作完成比赛，教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、舞蹈等，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 梯子游戏2. 内容：梯子游戏基本动作动作要领比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示梯子游戏的技能，并邀请家长一起参与游戏。
2. 答案：观察幼儿在家庭中的表现，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过梯子游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了动作协调性和灵活性。
但在教学过程中，部分幼儿动作要领掌握不熟练，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：下节课我们将继续进行梯子游戏，增加难度，让幼儿挑战更高难度的动作。
同时，引导幼儿发挥想象，创新梯子游戏玩法，培养他们的创新精神。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的清晰度和有效性3. 教学难点和重点的针对性训练4. 板书设计的合理性和实用性5. 作业设计的互动性和家庭参与度6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。
幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》 (2)6篇
幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》 (2)幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》 (2)精选6篇（一）教案标题：梯子游戏教案目标：1. 培养幼儿良好的身体协调能力和团队合作意识；2. 培养幼儿用不同的方式触摸、探索和利用各种材料的能力；3. 培养幼儿遵守游戏规则和积极参与的态度。
教学准备：1. 游戏区域：教室内或室外空地；2. 梯子：一根梯子，如果条件允许，可以使用室内攀爬架代替；3. 标志物：几个彩色的小球或平底碟。
教学过程：1. 游戏前导：先向幼儿介绍游戏的规则和目标，让幼儿理解并提前参与。
2. 游戏安排：a. 将梯子放在教室或室外空地上，使其稳固且不容易倒塌。
b. 将小球或平底碟分布在梯子的各个横梁上。
c. 将幼儿分为若干个小组，每个小组站在梯子一侧。
d. 游戏开始时，每个小组轮流派出一名队员，以迅速、稳定的动作爬过梯子，触摸或拿起梯子上的小球或平底碟，然后迅速返回。
e. 当一名队员完成任务后，下一名队员才能开始。
每个队员完成后，小组得1分。
f. 游戏时间结束后，根据小组得分高低进行排名。
3. 游戏结束：游戏结束后，鼓励幼儿互相表扬和鼓励，强调团队合作的重要性。
教学延伸：1. 调整梯子的高度和难度，以适应不同年龄段和能力水平的幼儿。
2. 引导幼儿思考，讨论如何改进和优化游戏策略，以增加成功的机会。
3. 鼓励幼儿进行自我评价，提出改进意见，以促进个人成长和团队合作。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和积极性。
2. 观察幼儿在梯子上的动作表现和身体协调能力。
3. 记录小组得分，评估幼儿的团队合作能力。
教学反思：通过《梯子游戏》，幼儿可以通过身体锻炼和团队合作来提高动作技巧和协调能力。
同时，幼儿还可以培养触摸、探索和利用各种材料的能力，并学会遵守游戏规则和积极参与的态度。
需要根据幼儿的年龄和能力对游戏难度进行适当调整，以确保幼儿在游戏中获得成功体验的同时，不会出现安全问题。
幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》 (2)精选6篇（二）梯子游戏是一种适合幼儿大班体育活动的游戏。
幼儿园大班游戏教案《梯子游戏》及教学反思5篇范文
幼儿园大班游戏教案《梯子游戏》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园大班游戏教案《梯子游戏》及教学反思《大班游戏教案《梯子游戏》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案《梯子游戏》含反思！设计意图：瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。
因此，设计了此次体育《梯子游戏》活动。
把孩子们感兴趣的梯子引用到体育活动中，借用梯子锻炼孩子平衡能力为主要目标的活动。
大班的孩子们对梯子特别感兴趣，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。
可见孩子对一把普通的梯子有着浓厚的兴趣。
活动目标：1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调及平衡能力。
2、启发幼儿能协商合作、辨别选择性的玩，培养勇敢精神。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。
活动重难点：1、想出多种玩法，增强全身的协调及平衡力。
2、辨别选择性的玩，培养勇敢精神、合作意识。
活动过程：一、准备运动跟着音乐做热身动作。
(活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。
再者活动身体的各关节，预防运动损伤。
)二、任意玩梯子和轮胎1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。
(就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充分想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。
在活动中，教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响，并且与幼儿共同参与到游戏中，重新理解了在新颁布的《纲要》中指出的“要建立良好的师生、同伴关系”，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。
大班体育游戏《好玩的梯子》教案
大班体育游戏《好玩的梯子》教案第一章：游戏介绍1.1 游戏目的：通过游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
1.2 游戏场地：平整的草地或室内活动场地，确保安全。
1.3 游戏材料：梯子（可根据幼儿身高和数量进行调整），安全垫或软垫。
第二章：游戏规则与流程2.1 游戏规则：1）幼儿需按照指定路线，使用梯子进行障碍挑战。
2）在游戏中，幼儿需保持身体平衡，迅速通过梯子。
3）教师负责指导幼儿，确保游戏过程中安全。
2.2 游戏流程：1）教师讲解游戏规则，并示范游戏流程。
2）幼儿分组，依次进行游戏挑战。
3）游戏过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
4）游戏结束后，组织幼儿进行简单的总结和分享。
第三章：游戏活动3.1 游戏一：梯子跨步1）幼儿手持梯子，按照指定路线前进。
2）跨步时，保持身体平衡，迅速通过梯子。
3.2 游戏二：梯子翻滚1）幼儿站在梯子的一端，双手抱住梯子。
2）利用梯子翻滚前进，到达指定位置。
3.3 游戏三：梯子穿越1）幼儿站在梯子两端，双手握住梯子。
2）双方协作，将梯子移动到指定位置，完成穿越。
3.4 游戏四：梯子接力1）幼儿分成两队，每队站在起点和终点。
2）队员依次通过梯子，将接力棒递给队友。
3）先完成的队伍获胜。
3.5 游戏五：梯子障碍赛1）设置一个障碍赛道，包含多个障碍物。
2）幼儿需使用梯子通过障碍物，到达终点。
第四章：游戏评价与反思4.1 评价标准：1）幼儿在游戏过程中的表现，如身体协调性、灵活性等。
2）幼儿在游戏中的合作与沟通能力。
4.2 反思：1）教师需关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学策略。
2）针对幼儿在游戏中的不足，进行针对性的指导和训练。
第五章：教学建议5.1 针对大班幼儿的特点，教师在教学过程中应注重培养幼儿的自主性。
5.2 在游戏设计上，注重挑战性和趣味性，激发幼儿的参与热情。
5.3 注重幼儿的安全教育，确保游戏过程中幼儿的安全。
第六章：游戏拓展6.1 增加难度：1）设置更复杂的障碍赛道，增加梯子的使用难度。
大班体育游戏《好玩的梯子》教案
一、教学目标：1. 学习使用梯子进行体育游戏，培养幼儿的团队合作能力和协调能力。
2. 通过梯子游戏，锻炼幼儿的上肢力量和身体灵活性。
3. 培养幼儿的规则意识，提高他们的自我约束能力。
二、教学重点与难点：重点：学会使用梯子进行体育游戏，培养团队合作和协调能力。
难点：在游戏中熟练掌握梯子的使用，提高身体协调性。
三、教学准备：1. 教具：梯子、空地、音乐、口哨等。
2. 场地：宽敞的空地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
b. 进行一些有趣的集体游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师示范如何正确使用梯子，如攀爬、翻越等。
b. 幼儿在教师的指导下，分组进行练习，掌握基本动作。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师介绍游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
b. 幼儿按照规则进行梯子游戏，如“梯子接力”、“梯子穿越”等。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在游戏过程中，注重培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
3. 适当调整教学内容，以适应幼儿的发展水平和兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的协调能力和团队合作精神。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们在游戏中的收获和感受。
3. 结合幼儿的生长发育情况，调整教学目标和教学方法。
七、教学内容：1. 学习使用梯子进行体育游戏，培养幼儿的团队合作能力和协调能力。
2. 通过梯子游戏，锻炼幼儿的上肢力量和身体灵活性。
3. 培养幼儿的规则意识，提高他们的自我约束能力。
八、教学重点与难点：1. 学会使用梯子进行体育游戏，培养团队合作和协调能力。
2. 在游戏中熟练掌握梯子的使用，提高身体协调性。
大班体育活动梯子游戏教案【含教学反思】
大班体育活动梯子游戏教案【含教学反思】一、教学目标1.学习梯子游戏的基本规则和操作方法，培养孩子的身体协调能力和团队意识。
2.提高孩子的心理素质，培养他们的勇气和自信心。
3.以此为契机，激发孩子在体育活动中的兴趣，增强他们的体育意识和自我保护能力。
二、教学环节1. 游戏介绍和规则讲解（5分钟）教师简单介绍游戏规则，梯子游戏需要两队人分别站在两边，中间有一条充气的梯子，一个接一个地往上爬，然后过桥下滑道，跑到对方的区域，捉对方的队员。
谁先抓住全部对方队员，谁获胜。
2. 身体热身（10分钟）教师引导孩子进行简单的身体热身，动作包括扭腰、摆臂、跳跃等，以达到拉伸肌肉、增加活动范围的效果。
3. 游戏训练（30分钟）将孩子分为两队，分别站在两边，根据年龄和身高差异调整梯子高度。
两队轮流进行训练，教师示范后让孩子模仿操作方法。
约练习 2-3 轮，每轮时间不超过 3-5 分钟。
4. 实战演练（20分钟）安排两队队员离开区域进行实战演练。
在游戏过程中，教师及时进行指导和调整，鼓励孩子们发现问题及时解决，提高个人和团队的关注度和配合度。
5. 团队讨论和反思（15分钟）游戏后，教师引导孩子展开小组讨论，回顾个人和团队表现，分析优缺点和改进方案。
鼓励孩子积极参与，提高团队的建设意识和沟通能力。
三、教学反思本次教学采用了游戏教学法，通过对梯子游戏规则的介绍和操作方法的演练，让孩子们在游戏中自然而然地锻炼了身体，培养了协作和竞争意识。
因此，教学目标顺利达成。
在教学过程中，我们发现孩子们个别身体素质较弱，梯子游戏可能存在一定的危险性。
因此，我们在调整梯子高度时进行了差异化教学，确保孩子们的安全，同时教导他们合理分配体力，注意自我保护。
在实战演练和团队讨论环节中，我们还发现孩子们缺乏沟通和协作的能力，个别孩子缺乏主动性和自信心。
作为教师，我们通过鼓励孩子们参与和发言，提高他们的沟通表达能力和自信心。
在讨论过程中，我们也引导孩子们深化思考，帮助他们发现问题并寻找解决方法。
幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》
幼儿大班体育游戏教案《梯子游戏》第一章：教学目标1.1 认知目标：了解梯子游戏的基本规则和玩法。
知道梯子游戏可以锻炼身体和协调能力。
1.2 技能目标：能够独立完成梯子游戏的各个环节。
能够与同伴合作进行梯子游戏。
1.3 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣和积极性。
培养幼儿团队合作精神和沟通能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：梯子游戏的基本规则和玩法。
梯子游戏的各个环节的顺序和技巧。
2.2 教学难点：协调身体动作，灵活使用梯子。
与同伴合作，完成梯子游戏的各个环节。
第三章：教学准备3.1 物质准备：足够数量的梯子（可根据班级人数准备）。
平坦的场地，无障碍物。
3.2 环境准备：确保场地的安全，无障碍物。
教室内保持适当的温度和通风。
第四章：教学过程4.1 导入：引起幼儿对梯子游戏的兴趣，例如通过图片或实物展示。
引导幼儿观察梯子，询问他们对于梯子的了解和想法。
4.2 讲解：向幼儿讲解梯子游戏的基本规则和玩法。
分步骤讲解梯子游戏的各个环节，并示范动作。
4.3 实践：将幼儿分成小组，每组分配一个梯子。
引导幼儿按照讲解的步骤和规则进行梯子游戏。
鼓励幼儿提出自己的看法和建议，并进行反思。
第五章：教学评价5.1 评价标准：幼儿能够独立完成梯子游戏的各个环节。
幼儿能够与同伴合作进行梯子游戏。
5.2 评价方法：观察幼儿在梯子游戏中的表现，记录他们的动作和配合情况。
收集幼儿的反馈和意见，了解他们对梯子游戏的理解和感受。
第六章：教学拓展6.1 相关游戏推荐：介绍与梯子游戏相关的其他体育游戏，如“梯子接力”、“梯子穿越”等。
通过示范或图片展示这些游戏，激发幼儿的兴趣和好奇心。
6.2 教学延伸：邀请家长参与梯子游戏，与幼儿一起进行亲子活动。
组织梯子游戏比赛，鼓励幼儿参与并展示自己的技能。
第七章：安全注意事项7.1 场地安全：确保场地平整、无障碍物，避免幼儿在游戏过程中受伤。
检查梯子的稳固性，确保梯子不会倒塌或移动。
7.2 个人防护：教育幼儿在使用梯子时要小心谨慎，避免跌倒或碰撞。
大班体育活动梯子游戏优质教案【含教学反思】
大班体育活动梯子游戏优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第七章“攀爬与平衡”第二节“梯子游戏”。
内容包括梯子的基本使用方法、梯子游戏的不同玩法，以及相关的安全知识。
二、教学目标1. 让学生掌握梯子的基本使用方法，培养其攀爬技能。
2. 通过梯子游戏，提高学生的平衡能力和团队协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，增强安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梯子游戏中的平衡技巧和团队协作。
2. 教学重点：梯子的正确使用方法和安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、平衡木、绳子、安全垫。
2. 学具：每人一个梯子、绳子、安全帽。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示不同梯子游戏的图片，引导学生谈论自己在生活中遇到的梯子游戏，激发学生的学习兴趣。
过程细节：教师展示图片，学生观看并发表自己的想法。
2. 例题讲解（10分钟）：教师讲解梯子的基本使用方法、安全注意事项以及梯子游戏的不同玩法。
过程细节：教师示范，学生认真观察并跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行梯子游戏，教师巡回指导。
过程细节：学生分组练习，教师针对每个学生的错误动作进行指导。
4. 团队协作梯子游戏（10分钟）：学生分成两个小组，进行团队梯子游戏比赛。
过程细节：学生积极参与，教师观察并评价每个团队的协作情况。
六、板书设计1. 梯子的基本使用方法2. 梯子游戏的不同玩法3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：用文字和图片记录自己在本节课学到的梯子游戏，并分享给家人。
答案：学生根据课堂学习内容，用文字和图片进行记录。
2. 作业题目：与家长一起探讨在生活中还能用到哪些攀爬与平衡的技能。
答案：学生与家长共同探讨，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过梯子游戏，培养了学生的攀爬技能和平衡能力，提高了团队协作能力。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如教学方法是否恰当、学生掌握程度等。
大班体育《好玩的梯子》教案5篇
大班体育《好玩的梯子》教案5篇大班体育《好玩的梯子》教案1【活动意图】大班幼儿通过两年的体能开发，基本掌握了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。
【活动目标】1、通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精神。
2、选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）闯关，发展幼儿的平衡协调能力。
三、培养幼儿克服困难、团结协作的良好品质。
【活动准备】梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。
【活动过程】一、准备部分(带领幼儿做徒手操)1、头部运动--------肩部运动--------扩胸运动-----------腰部运动。
2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍脚。
二、基本部分：1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。
要想从上面通过去，大家想想都有什么办法？2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。
3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯第二关三、结束部分：1、小结游戏情况，表扬动作正确、顺利通过的幼儿。
2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。
【活动分析】对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。
在教学中让个别幼儿进行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。
大班体育《好玩的梯子》教案2【活动目标】1.喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。
2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。
3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。
4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】1.梯子2架，轮胎6个。
2.《去郊游》音乐。
3.闯关示意图。
【活动过程】1.师：”今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。
放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。
师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。
幼：哇!这里有梯子呢，还有轮胎。
幼儿园大班体育游戏教案《花样玩梯子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《花样玩梯子》含反思一、教学目标：1. 学习使用梯子进行多种体育活动，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过梯子游戏，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体能。
二、教学重点与难点：重点：学会使用梯子进行多种体育活动，发展身体协调能力和灵活性。
难点：在游戏中正确使用梯子，遵守游戏规则，保持团队合作。
三、教学准备：1. 物质准备：一个梯子，平地，足够的活动空间。
2. 经验准备：幼儿已有基本的体育活动经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：（1）教师向幼儿展示梯子的使用方法，讲解游戏规则，并示范进行一些基本动作，如爬梯子、翻越梯子、跳下梯子等。
（2）幼儿在教师的指导下，分组进行梯子游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）在游戏中，鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥动作，如在梯子上做出各种姿势，或者用梯子进行接力等。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松活动，如轻松的音乐伴随简单的舞蹈动作，让幼儿放松身心。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿们对梯子游戏表现出很高的兴趣，他们在游戏中充分发挥了创造力，提出了许多新的动作和游戏方式。
在教学过程中，我注意观察每个幼儿的动作，及时给予指导和鼓励，让他们在游戏中不断提高。
但也存在一些问题，如部分幼儿在游戏中对规则的遵守不够，需要我在今后的教学中加强规则意识的培养。
总体来说，本次教学达到了预期的目标，幼儿们在游戏中得到了身体锻炼，也培养了团队合作精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在梯子游戏中的表现，包括动作的协调性、灵活性以及规则遵守情况。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神和创造力发挥。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对梯子游戏的喜爱程度和改进建议。
七、教学延伸：1. 在今后的教学中，可以尝试引入更多体育道具，如绳子、圈圈等，丰富幼儿的体育活动。
大班体育课教案《好玩的梯子》3篇
大班体育课教案《好玩的梯子》大班体育课教案《好玩的梯子》精选3篇（一）教学目标：1. 学会基本的梯子游戏技巧，包括爬梯子、下梯子等动作。
2. 提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
3. 培养学生良好的竞争意识和包容心态。
教学准备：1. 梯子：可采用标准体育梯子。
2. 操场或室内场地。
3. 标记物：通过标记物，将梯子的每个阶位进行标记。
教学步骤：引入活动：1. 在操场上或理想的地方摆放好梯子，让学生们先观察并体验梯子的爬升和下降动作。
2. 请学生们观察梯子上的标记物，并解释每个标记的意义。
例如，“顶部”、“中部”和“底部”。
3. 引导学生们回顾自己掌握的爬梯子技巧，鼓励他们分享自己的体验和技巧。
活动一：小组比赛1. 将学生分成几个小组，并为每个小组指派一个队长。
2. 每个小组选择两名队员进行比赛。
3. 比赛规则：两名队员在指定的时间内尽量多次地上爬梯子和下梯子。
每次爬升或下降都必须从梯子的底部开始，并到达梯子的顶部或底部。
4. 每次完成一次爬梯子和下梯子的动作，队员可以获得一分。
最终得分最高的小组获胜。
活动二：个人比赛1. 将学生分成几组，每组一个小组长。
2. 每个学生都参与个人比赛。
3. 比赛规则：学生们在指定的时间内尽量多次地上爬梯子和下梯子。
每次爬升或下降都必须从梯子的底部开始，并到达梯子的顶部或底部。
4. 每次完成一次爬梯子和下梯子的动作，学生可以获得一分。
最终得分最高的学生获胜。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和活动。
2. 提醒学生们继续练习和巩固梯子的爬升和下降动作。
3. 鼓励学生们在体育课以及日常生活中多参与梯子游戏，提高身体协调能力和团队合作意识。
教学延伸：1. 在活动中增加一些变化，如在梯子的某些阶位上加入障碍物，让学生们更加有挑战性地完成动作。
2. 引导学生们创造梯子游戏的新规则，并与其他小组分享。
比如，可以增加拼字游戏、小组合作等元素。
3. 鼓励学生们将梯子游戏的技巧应用到其他体育项目中，例如攀岩、跑酷等。
大班游戏梯子游戏教案【含教学反思】
大班游戏梯子游戏教案【含教学反思】一、教学目标1.帮助孩子们学习运动和协调技能，如爬升、保持平衡、跳跃、投掷等。
2.通过游戏培养孩子之间的团队合作精神和互助意识。
3.提高孩子们的注意力和反应能力。
二、教学准备1.游戏场地：空旷的室外场地，尽量保持平坦和安全。
2.游戏道具：梯子、插条、球、地锅。
3.讲解道具：宝马车（梯子）模型、图片或小动画。
三、教学过程第一步：引入游戏用宝马车（梯子）模型、图片或小动画介绍游戏规则，强调团队合作的重要性。
第二步：讲解游戏规则1.两名孩子同时站在梯子的两端，持插条将梯子升起，直至离地面20-30厘米。
2.其他孩子从中间通过，但不能碰触梯子。
3.如果孩子在通过过程中碰触到梯子，他需要重新回到起点重新开始。
4.如果梯子掉下，同时两端的孩子也需要重新回到起点重新开始。
5.最后，一名孩子持球，投向距离他最近的地锅里，其他孩子需要集体协作将球传递到下一个目标地锅里。
第三步：游戏练习1.让孩子们练习爬升、保持平衡、跳跃和投掷技能。
2.分成若干小组，每个小组有自己的梯子和插条。
3.分别练习通过梯子、协同配合和投掷球的技能。
第四步：游戏实战开始游戏。
将小组分别安排在不同的场地进行比赛，每个小组需要通过梯子、投掷道具、协同配合完成任务。
第五步：游戏反思让孩子们回顾游戏过程，谈论原本的策略是否有效，哪些事情不顺利，学到了什么等等。
四、教学反思游戏梯子是一种非常有趣的游戏，孩子们可以在玩中学习协调、合作和反应能力。
在教学过程中，我们注意到一些问题，如：1.虽然我们提前做了大部分的准备工作，但场地与预期有所不同，需要更多地调整和转换。
下一次我们需要更谨慎地预先规划和检查场地。
2.游戏规则较为复杂，需要耐心地沟通和讲解，分阶段地进行。
游戏中如果出现问题，需要及时进行调整，让孩子们更加轻松顺畅地进行游戏。
3.需要更多的互助和支持机制，让游戏变得更加有趣。
我们发现，在孩子们之间建立一个良好的互助和团队合作的氛围是非常重要的。
幼儿园大班体育活动《梯子游戏》教案设计
幼儿园大班体育活动《梯子游戏》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章，主题为《梯子游戏》。
教学内容主要包括梯子的基本使用方法、梯子游戏的设计与组织，以及相关的安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握梯子的基本使用方法，培养他们的身体协调性和灵活性。
2. 通过梯子游戏，培养幼儿的团队合作意识和勇敢、自信的品质。
3. 培养幼儿遵守游戏规则，注意安全的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：梯子游戏中的团队合作和安全性。
教学重点：梯子的基本使用方法以及游戏的设计与组织。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、绳子、铃铛、气球等。
2. 学具：每组一个梯子，若干绳子、铃铛和气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小猴子爬树”的游戏，引导幼儿关注梯子的使用。
2. 讲解与示范（5分钟）教师向幼儿介绍梯子的基本使用方法，并进行示范。
强调梯子使用时的安全事项，如：脚要稳、手要抓紧、不要跳跃等。
3. 例题讲解（5分钟）教师组织幼儿进行“梯子爬升”游戏，讲解游戏规则和要点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行梯子游戏，教师巡回指导，纠正错误动作。
组织幼儿进行“梯子传递”游戏，培养团队合作意识。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享游戏心得，讨论如何提高团队协作。
六、板书设计1. 《梯子游戏》2. 内容：梯子使用方法：脚稳、手紧、不跳跃梯子游戏：爬升、传递安全事项：注意脚下、保持平衡、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家长一起练习梯子游戏，注意安全。
小组作业：设计一个新梯子游戏，下周分享给全班同学。
2. 答案：家庭作业：请家长协助幼儿完成，确保安全。
小组作业：各组根据实际情况设计游戏，要求有趣、安全、易于操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的安全意识和团队协作能力，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外拓展活动，提高团队合作能力。
幼儿园大班体育活动《梯子游戏》教案设计
幼儿园大班体育活动《梯子游戏》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“梯子游戏”展开。
教学内容包括：教材第十章第二节，详细内容为梯子的基本使用方法、梯子游戏的安全注意事项以及多种梯子游戏的实践。
二、教学目标1. 让学生掌握梯子的基本使用方法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作意识，提高他们的沟通能力。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，增强他们的安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梯子游戏的安全注意事项，以及学生在实践过程中的团队协作。
2. 教学重点：梯子的基本使用方法，以及多种梯子游戏的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、安全垫、口哨、计时器。
2. 学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物们用梯子摘果子的故事，引出本节课的主题——梯子游戏。
2. 基本技能讲解（5分钟）教师示范梯子的基本使用方法，讲解梯子游戏的安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示三种梯子游戏，分别为：梯子爬行、梯子跨越、梯子接力。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行梯子游戏实践，教师巡回指导。
5. 梯子游戏比赛（10分钟）学生分组进行梯子游戏比赛，教师计时并评判。
六、板书设计1. 板书梯子游戏2. 板书内容：（1）梯子的基本使用方法（2）梯子游戏：梯子爬行、梯子跨越、梯子接力（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（2）思考如何提高梯子游戏的技能。
2. 答案：（2）提高梯子游戏技能的方法：多加练习，注意安全，学会与同伴协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导学生思考梯子游戏在其他领域的应用，如：消防员救火、登山等。
（2）鼓励学生与家长一起参与梯子游戏的创编，提高他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：梯子游戏的安全注意事项。
2. 教学重点：梯子的基本使用方法，以及多种梯子游戏的实践。
大班体育《梯子游戏》教案
大班体育《梯子游戏》教案大班体育《梯子游戏》教案「篇一」游戏名称：小小特警队游戏目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
游戏准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
游戏设计：一：准备部分基本动作练习。
立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。
在我们探险的路上，要过许多小桥。
有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。
第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。
2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险游戏。
在游戏中要求幼儿遵守游戏规则。
三：结束部分幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。
(儿歌如下)儿歌我们都是小小特警员，高高兴兴往家走；怎么走?1、2、3向前走。
2、2、3向后走。
3、2、3向左走。
4、2、3向右走；弯一弯，扭一扭。
很快到了家门口。
我们都是勇敢的小小特警队。
大班体育《梯子游戏》教案「篇二」活动目标：1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作，掌握手脚交替向前爬的动作要领（重点）2.能灵活运用合适的方法，自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。
（难点）3.感受成为一名护航员的快乐，体验战胜困难、勇敢坚强的意志品质。
活动准备：经验准备：对护航员的工作有初步的了解物质准备：轮胎若干，木梯、竹梯若干，软垫若干，汗背巾若干，各环节音乐活动过程：一、“护航员来操练”，带领幼儿在游戏情境中热身，练习上肢及腿部力量随音乐引导幼儿做“护航员操练”—“护航员穿装备操”—“轮台阵”——“护航员控制船舵”等热身活动。
2024年大班体育《梯子游戏》教案
2024年大班体育《梯子游戏》教案一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
2.提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学内容1.梯子游戏的基本玩法。
2.创新梯子游戏的玩法。
3.梯子游戏的团队协作。
三、教学重点与难点1.教学重点：梯子游戏的基本玩法，创新玩法，团队协作。
2.教学难点：创新梯子游戏的玩法，团队协作的默契。
四、教学过程1.准备活动（1）热身运动：带领幼儿做全身运动，活动关节，提高身体协调性。
（2）队形排列：将幼儿分成若干小组，每组4-6人，排队等候。
2.基本玩法（1）讲解梯子游戏的基本规则：幼儿需要用脚踩在梯子的横档上，双手抓住梯子的竖档，依次前进。
（2）示范：教师亲自示范，让幼儿明确游戏规则。
（3）实践：幼儿分组进行梯子游戏，教师巡回指导。
3.创新玩法（1）引导幼儿思考：如何让梯子游戏更有趣？（2）幼儿讨论：每组幼儿展开讨论，提出创新玩法。
（3）实践：将幼儿的创新玩法进行实践，教师巡回指导。
4.团队协作（1）讲解团队协作的重要性：在梯子游戏中，团队成员需要互相配合，才能完成游戏任务。
（2）实践：进行团队协作训练，如接力梯子游戏、团队协作爬梯子等。
5.结束活动（1）放松运动：带领幼儿做全身放松运动，缓解疲劳。
五、教学评价1.观察幼儿在梯子游戏中的表现，评估幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
2.观察幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的团队协作能力和创新能力。
3.收集幼儿的创新玩法，评估幼儿的创新思维。
六、教学反思1.教学过程中，是否关注到了每个幼儿的表现，给予个别指导。
2.是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中体验到快乐。
3.是否有效提高了幼儿的团队协作能力和创新能力，为他们的成长奠定基础。
七、教学资源1.梯子若干。
2.记录表、评分表等辅助教学工具。
八、教学时间1课时九、教学建议1.在教学过程中，注重培养幼儿的自主学习能力，让他们在实践中发现问题、解决问题。
《梯子游戏》幼儿大班体育游戏教案
《梯子游戏》幼儿大班体育游戏教案一、教学目标：1. 了解梯子游戏的规则和技巧，培养幼儿的团队合作精神。
2. 发展幼儿的身体协调能力和敏捷性，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力。
4. 增强幼儿的自信心和勇气，培养他们面对挑战的精神。
二、教学内容：1. 梯子游戏的基本规则和技巧。
2. 团队合作在梯子游戏中的重要性。
3. 梯子游戏的多种玩法和变化。
4. 运动技能的培养和提高。
5. 观察力、判断力和解决问题能力的培养。
三、教学准备：1. 教具：梯子、障碍物、标志物等。
2. 场地：宽敞的户外或室内场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学讲解（10分钟）：向幼儿介绍梯子游戏的规则和技巧，强调团队合作的重要性。
通过示范和讲解，让幼儿了解梯子游戏的多种玩法和变化。
3. 实践环节（15分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织队员进行梯子游戏。
教师可以根据幼儿的表现，适时调整队伍，以提高他们的团队合作能力。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和收获，引导他们认识到团队合作的重要性。
教师也可以分享自己的观察和感受，给予幼儿积极的反馈和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在梯子游戏中的表现，评价他们的运动技能、团队合作精神和面对挑战的能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法和内容。
3. 通过定期进行梯子游戏，评价幼儿在观察力、判断力和解决问题能力方面的进步。
六、教学活动设计：1. 教学活动名称：梯子接力赛目的：培养幼儿的团队协作能力和快速反应能力。
步骤：a. 幼儿分成若干小组，每组排成一列。
b. 每组的第一名幼儿手持梯子，听到教师的指令后，迅速跑出，绕过障碍物，将梯子交给本组的第二名幼儿。
c. 第二名幼儿接过梯子，重复上述动作，直至所有幼儿都完成。
2024年大班体育《梯子游戏》教案
2024年大班体育《梯子游戏》教案一、教学内容本节课选自2024年大班体育课程，教材第5章《攀爬游戏》中的第2节“梯子游戏”。
详细内容包括：梯子的正确使用方法、梯子游戏的基本动作、安全注意事项、团队协作等。
二、教学目标1. 让学生掌握梯子的正确使用方法，了解梯子游戏的基本动作。
2. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高人际沟通能力。
三、教学难点与重点难点：梯子游戏中的动作技巧和安全注意事项。
重点：掌握梯子的正确使用方法，培养学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：梯子、安全带、保护垫。
2. 学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“小小消防员”的角色扮演，让学生在模拟救援过程中了解梯子的作用。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解梯子的正确使用方法、梯子游戏的基本动作、安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范梯子游戏动作，学生跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行梯子游戏练习，教师巡回指导。
5. 团队协作（10分钟）学生分组进行梯子接力比赛，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 梯子游戏2. 内容：梯子正确使用方法梯子游戏基本动作安全注意事项团队协作七、作业设计1. 作业题目：设计一个梯子游戏，要求具备一定的挑战性和趣味性。
2. 答案：“今天，我们学习了梯子游戏。
我学会了梯子的正确使用方法，了解了梯子游戏的基本动作和安全注意事项。
在团队协作环节，我们小组取得了好成绩。
我感受到了团队的力量，也锻炼了自己的勇气和毅力。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的反馈调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外拓展活动，提高梯子游戏技能。
邀请专业人士进行消防安全讲座，加强学生的安全意识。
重点和难点解析1. 梯子正确使用方法的教授。
2. 梯子游戏中的动作技巧和安全注意事项。
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大班体育活动梯子游戏
设计意图：
体育游戏是幼儿非常喜爱的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的发展。
可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手，忽略对脚和身体其它部位的锻炼。
为了加强幼儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的发展。
《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。
梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。
对于梯子，小朋友们仅仅知道它的用途，却从来没有实际接触过，对其功能了解的不多，对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。
没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械——轮胎，更能激起小朋友的兴趣。
作为梯子器械自身来讲，在生活中极容易找到，省去了老师找资料困难、费时等麻烦。
并且为了尊重小朋友间的运动差别，使每个小朋友都能在原有程度上得到提高，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械——轮胎，让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩，使自身得到锻炼。
在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。
而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不时区分、选择。
再者新《纲要》中的健康要求也不只仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的发明性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。
就是把目标内容物化于梯子和轮胎游戏中，使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。
让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是我们现在提倡的科学教育。
但我们也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。
因为小朋友到了小学、社会中，他们必需得遵照一定的要求和规则去做。
活动目标：
1、引导幼儿用梯子想出多种玩法，增强全身的协调和平衡能力。
（重点）
2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩，培养勇敢精神。
（难点）
活动准备：
梯子6把，轮胎若干，纸砖若干，磁带和录音机。
活动流程：
准备活动任意玩梯子和轮胎游戏：小小建筑师放松运动
活动过程：
一、准备运动
跟着音乐做热身动作。
（活动一开始，就引导幼儿随音乐创编各种动作，给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。
再者活动身体的各关节，预防运动损伤。
）
二、任意玩梯子和轮胎
1、今天，我们用梯子和轮胎来做游戏，想怎么玩就怎么玩。
（就这简单的一句话，就打破了幼儿单一游戏的局限性，引导幼儿充沛想象，利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。
在活动中，教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质，如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响，并且与幼儿一起参与到游戏中，重新理解了在新公布的《纲要》中指出的“要建立良好的师生、同伴关系”，师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。
）
2、幼儿任意玩。
3、休息，同时提问你是怎么玩的。
（动静结合，有利于缓减幼儿的心跳指数，改善其疲劳状态，为下一环节作准备。
让幼儿将尝试的结果向大家展示出来，使其发生成绩感，有利于促进他们的发明欲望。
）
三、游戏：小小建筑师
（在这一环节中，我采用了幼儿自创的游戏方式和动作，让幼儿更有兴趣的参与活动。
从而体现了《纲要》的精神：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
保守的游戏分为几组开展的，而我就打破了这一模式，设置了不平衡的环境，让幼儿在规则的指引下自由区分选择，充沛体现了自主性，适应了现代社会的需求。
）
四、放松运动
活动的结束局部，幼儿就跳本幼儿园的律动，运用幼儿熟悉且小幅度的动作来逐渐下降幼儿的生理心理负荷，以促进幼儿尽快恢复到相对恬静的状态。
延伸活动：
在下次活动中，可运用另外几个来自于幼儿且适合本年龄特征的动作，刺激幼儿的发明欲望。
本活动的特点：
1、打破了保守的游戏模式，形式更加灵活了。
2、注重幼儿的生理心理负荷，注意调节幼儿活动的密度，使幼儿合理地进行活动，突出一个高密度、低强度的幼儿运动规律。
3、此活动具有很强的游戏性与创新性。