北京高考典型作文审题荟萃
2024年高考语文北京卷作文命题审题立意分析及写作示例
2024年高考语文北京卷作文命题审题立意分析及写作示例题目再现：（小作文）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
不超过150字。
不透露所在区、学校及个人信息。
（1）微信朋友圈有“点赞”功能。
有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。
要求：观点明确，言之有理。
例文：在我看来，微信朋友圈的“点赞”功能既有其积极意义，也存在潜在问题。
一方面，点赞是对他人分享内容的认可和鼓励，有助于增进友谊和社交互动。
另一方面，过度关注点赞数量可能导致虚荣心的滋生，甚至影响真实的自我表达。
因此，我们应理性看待点赞，用它来传播真相传递公平正义，而非成为虚荣心的奴隶。
（2）年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动，计划在目的地研学两天，现征询同学们对目的地的建议。
你建议去哪里？请说说理由。
要求：明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理。
例文：选择绍兴作为研学目的地的理由如下：首先，鲁迅是中国现代文化史上的巨擘，他的作品和思想对中国现代文学和文化产生了深远的影响。
走进鲁迅的故乡，我们能够更深入地了解他的成长背景、创作环境以及思想形成过程，从而更全面地理解他的作品和思想。
其次，绍兴是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。
在这里，我们可以参观鲁迅故居、百草园、三味书屋等历史文化遗迹，感受浓厚的文化氛围，领略中国传统文化的魅力。
最后，绍兴的自然风光也十分优美。
我们可以游览东湖、鉴湖等自然景观，感受江南水乡的韵味。
这样的研学活动不仅能够丰富我们的知识，还能够让我们在欣赏美景的同时，放松心情，陶冶情操。
综上所述，我建议将“走进名人故乡”主题研学活动的目的地定为浙江绍兴。
（3）请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
例文：月的独白我是那高悬夜空的明月，静静洒下银白的温柔。
我见证了多少离合悲欢，却只能默默无言，静静守望。
我在夜空中独自轮转，穿越云层，历经风霜。
2020北京卷高考作文题“每一颗都有自己的功用、一条信息”审题指导及优秀范文
2020北京卷高考作文题“每一颗都有自己的功用、一条信息”审题指导及优秀范文原题呈现(2020北京,24,50分)作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。
不少于700字。
(1)2020年6月23日,北斗三号的最后一颗卫星成功发射,标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。
整个系统由55颗卫星构成,每一颗都有自己的功用,它们共同织成一张“天网”,可服务全球。
材料中“每一颗都有自己的功用”,引发了你怎样的联想和思考?请联系现实生活,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。
要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。
(2)当今时代,我们每天都会面对各种各样的信息。
其中有一条信息,或引发了你的感悟,或影响了你的生活,或令你振奋,或使你愧疚,或让你学会辨别真伪……请以“一条信息”为题,联系现实生活,展开联想或想象,写一篇记叙文。
要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。
①[写作指导] 材料解读作文材料分为三个部分:a.背景——“北斗三号的最后一颗卫星成功发射,标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署”,其中关键词“自主建设”“独立运行”“完成全球组网部署”,分别涉及自主研发、独立运行方式和全球组网部署三个角度。
b.北斗卫星导航系统的组成和功用:“整个系统由55颗卫星构成”“每一颗都有自己的功用”,所以才能够组成一张“天网”,发挥出北斗卫星导航系统的作用;“可服务全球”是北斗卫星导航系统的功用,将服务视野扩展到全世界,为全人类服务。
c.写作切入口:“每一颗都有自己的功用”,引发了你怎样的联想和思考?这则材料来自当今新闻热点,引导考生关注国家大事,了解社会动态,理性看待社会热点,深刻解读时事,从大处着眼,小处落笔,思考自我价值和作用,认知自我与社会、世界的关系。
审题与立意审题:a.“整个系统由55颗卫星构成”“每一颗都有自己的功用”“它们共同织成一张‘天网’”:北斗卫星导航系统离不开每一颗卫星,每一颗卫星都为北斗卫星导航系统贡献自己的功用,由此我们可以认为每一个人都有自己的用武之地,都可以发挥自己的作用,都不可或缺。
高考材料作文审题立意方法集萃
高考材料作文审题立意方法集萃写作佳苑04-19 0523高考材料作文审题立意方法集萃高考材料作文审题立意方法（1）提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
北京卷高考优秀作文(精选6篇)
北京卷高考优秀作文（精选6篇）生正逢时当深夜刷题的学子考试前突患疾病，当正值壮年的白领、蓝领突遇下岗潮，当颠沛半生该安享晚年的老人面对一纸病危通知，总有一句话在空气中悠悠地飘荡，轻，却无比沉重：生不逢时……请让这句话消散在风里，拍拍自己哭丧着的脸，微笑，并告诉自己，生正逢时！生正逢时，指的也许不是现实，而是一种态度。
生不逢时，是俗者面对困苦人生时绝望的叹息。
20世纪的印度是个贫穷的国度，种姓制度下，底层人民民不聊生。
然而，他们却被称为幸福感最高的人群，究其原因，是他们信仰的宗教教给了他们生活的智慧。
印度教主张，人活一世，不过是一场游戏，活得快乐，你便是赢家；否则，即使有再大的成就，仍是输了这一局。
细细思之，不无道理。
在同样的情境中，有人哭，有人笑，除去看问题的角度不同，个人的心态起了决定性作用。
正如一个故事里同样身患绝症的两个人，乐观者向外看去，看得见春水荡漾，绿草如织；悲观者向外看去，只看见一堵厚厚的冰冷的墙。
外物随内心而改变，不叫主观唯心，而叫主观能动性。
苦乐随心，悲喜由己，在同样的境况下，选择乐观，即使身处废墟之上，仍有鲜花为你绽放；选择悲观，废墟之下只有滔天的洪水，会让你窒息。
生正逢时，是智者即使身处低谷犹能发出的曠达之笑。
河山踏遍，饥鼠绕床，屋无片瓦。
在国家破碎的岁月中，多少人空有一腔热血，报国无门，多少人感叹自己怀才不遇，生不逢时。
但又有多少仁人志士，面对坎坷人生，长啸高歌，他们不屈不挠、积极昂扬的精神久照长空，熠熠生辉，百世流传。
为何？因为“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，因为“了却君王天下事，赢得生前身后名”，他们即使命运困顿，仍不愿放弃一身才华、满腔热血。
生不逢时，是英雄无用武之地的悲壮笙歌。
面对挫折，敢于搏击，即使最终未能成功，即使注定被遗忘在漫漫岁月长河中，但至少无愧于心。
遇挫的学子若继续埋头苦读，也许等着他的会是辉煌的未来；被炒的白领、蓝领若继续投简历，也许他们会找到更好的工作；病危的老人若不放弃生的希望，也许他会在晚年活出别样的精彩。
2020高考北京卷作文最新解析及优秀范文
2020高考北京卷作文最新解析及优秀范文北京卷（一）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
将题目抄在答题卡上。
（1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。
整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。
材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
【作文解析】两题传统，议论记叙，井然截然，这种形式上的坚持依然令人肃然起敬。
议论文以简驭繁，言简意赅，直面时代，回扣个体，试图深度理解新闻，在大时代中寻找个人位置。
记叙文以小寓大，微点出发，闹中取静，试图讲述个人故事，回应时代变奏，有柳宗元伐竹取道之妙。
下面分而述之。
两周前的新闻素材，赫然出现在高考作文中，人们情绪复杂。
命题专家多方搜寻，几番修改，竟抵不住新近发生的一条新闻。
断然不是随性，那么，这个命题行为如何解读呢，这个材料为何能击中命题者心窝，如何能契合北京卷乃至当下中国的写作命题理念呢？而且，700字的篇幅要求，在当下的高中作文中是非常仁慈的。
北京卷似乎并不那么在乎字数，那么，它更看重的是什么呢。
高考作文研究者的第一反应，往往是解读表象下的“深刻本质”，搜寻规律式的应对路径。
其实，我们无意诛心揣测，也不必深挖细扣。
写作有其最朴素的大道、至道，不神秘，无诀窍，不必搞投机，钻套板。
任何一个题目，若能静心思考，调动所知，倾心为文，都有其价值。
从这个意义上说，与其精细钻研题目，不若勤勉挚爱写作。
一个上学十载、读书不少、即将毕业、年岁渐长之时，更应该做的是兵来将挡水来土掩，任何题目都可以坦然面对，叙己经历、论己见解，与人交谈、与心对话。
我们更需要的是丰富的精神、丰满的灵魂、丰沛的情思。
何况，考场之上，学生大概也无暇思考这个问题，而是如跳水一般径直钻入材料，在“每一颗都有自己的功用”这句话上团团打转，观点再明晰些，思考领域再广泛些，议论文写得再深刻些。
2024届北京卷高考作文真题“历久弥新”“打开”审题立意指导及范文
2024届北京卷高考作文真题“历久弥新”“打开”审题立意指导及范文22.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700 字。
将题目写在答题卡上。
不透露所在区、学校及个人信息。
(1)几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值，请以“历久弥新"为题目，写一篇议论文。
要求:论点明确，论据充分，论证合理;语言流畅，书写清晰。
(2)个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路…打开，发现新的自己;打开，带来新的气象。
每一次“打开”，都有一段故事。
请以“打开”为题目，写一篇记叙文。
要求:思想健康;内容充实、合理，有细节描写;语言流畅，书写清晰。
题目一：“历久弥新”类型及考查特点类型：命题作文，议论文体裁。
考查特点：此题考查学生对传统与现代、经典与创新之间关系的理解，以及如何论证一个观点的能力。
要求学生具备较强的逻辑思维和论证能力，同时能够广泛引用论据来支撑论点。
审题步骤与方法关键词提取：“历久弥新”是核心词汇，意指经历长时间后非但没有衰败，反而更加鲜活有力。
理解深层含义：思考哪些事物或理念能“历久弥新”，如文化传承、科学理论、道德观念等。
确定角度：选择一个具体领域（如文学经典、科技发明、道德规范）作为切入点，探讨其如何在时间长河中保持生命力。
材料解读关键词定位：“历久弥新”四个字即为作文的核心，包含两层意思。
“历久”意味着经过长时间的考验，“弥新”则表示不仅没有因时间而陈旧，反而更显生机和价值。
主题理解：这一题目要求考生探讨那些能够跨越时间界限，始终保持或愈发显示出其重要性、新鲜感或影响力的人、事、物或思想。
这包括但不限于传统文化的传承与创新、经典著作的现代解读、科学理论的持久影响力、道德伦理的恒常价值等。
立意立足于传统文化在现代社会的创新性发展，展现其时代价值。
探讨经典思想如何启迪当代，促进社会进步和个人成长。
北京高考语文命题作文优秀范文分析
命题作文一．根据材料，完成作文。
我们每一个人都要不断地行走在拼搏奋斗的路上，学业上取得的成绩、工作上获得的成果、事业上赢得的成就等，这些都不是终点，而是新征程的起点。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，以“起点与终点”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
例文：起点与终点我抚过盛唐战马的长鬃，掠过乐山大佛的眉间，再去埃菲尔铁塔上与阳光舞蹈，亲吻高贵的自由女神，或者在死海掬一捧清泉，撒作撒哈拉千年的眼泪……在这一次贯穿古今，惊心动魄的旅行中，我匆匆走过无数的起点和终点，它们本是平行的直线，却偶然在我的放行中相遇。
于是，终点也是起点，他们演绎出许许多多美丽的神话。
乌江滚滚东逝水，带着美人宝马的悲鸣，在生命的最后一刻舞出绝美。
这里曾经有一位英雄，他顶天立地睥睨人世，却把乌江作为人生的终点。
殊不知“江东弟子多才俊，卷土重来未可知？”他的霸业也无可挽回地成为大汉最凄惨的背景。
面对人生的终点，项羽选择放大痛苦，就此罢手，而李白却给出了不一样的选择。
“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。
大唐盛世，有多少有识之士梦想走上仕途，拜将封侯。
对于生性豪放的李白，贵妃捧砚，力土脱靴是何等的荣耀，这也许是寒门]学子，青云直上的顶峰，也许是达官显贵，钟鸣鼎食生活的终点。
但这样的终点，却使他“不得开心颜”。
于是，在唐风宋雨中，便有了一个真诚直率，寄情诗酒的“诗仙”。
权力的终点却给千古文坛一朵奇葩的起点。
从古到今，有无数的旅者挣扎于生命的探索。
这些旅程的起终就像苍穹的繁星，带着神秘的光辉缓缓谢幕。
海子没有回到他心仪的大海，却以卧轨结束了年轻的脚步；凡高将太阳的色彩铺满画布，海明威创造了征服世界读者的“桑地亚哥”，他们却都在艺术的高峰饮弹自尽。
王国维、老舍、川端康成……在这些与死神的婚礼中，他们失去了起点，也看不到终点。
有人说，高处不胜寒。
大师在起点与终点的徘徊留给我们沉沉的心痛。
最新-2019高考北京卷作文题分析及佳作选评 精品
2019高考北京卷作文题分析及佳作选评2019高考北京卷作文题分析及佳作选评陕西韩延明【文题】阅读下面的材料，按要求作文。
老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走20多公里。
每当列车经过，老计都会庄重地敬礼。
此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛声……这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。
【题解】这是一道叙事性材料作文题。
材料中老计的工作态度与现代人喧嚣浮躁的心态形成鲜明对比。
大山深处的独自巡视，让人们看到了老计的爱岗敬业，真诚奉献；庄重地敬礼，表明老计对工作的敬畏之心；而久久回响的汽笛声则体现了互相尊重与和谐。
老计代表了千千万万坚守在普通岗位上的小人物，写作时可以选择的角度有很多从大山深处的独自巡视的角度，可以写责任、坚守等，谈当今社会普遍缺乏责任心的现状以及如何改变这种状况的方法。
从庄重地敬礼的角度，可写职业操守、敬业奉献等，可将老计和某些没有职业道德的人进行比较，得出我们的社会需要更多像老计这样对职业心存敬畏的人的结论。
从久久回响的汽笛声的角度，可以立意为平凡却响天动地，人与人之间应互相尊重等。
无论怎样立意，写作时都要在材料的基础上拓展和延伸，要由表及里深入思考，去谈做人、谈社会、谈家国天下，这样文章才能高出一筹。
【佳作展示一】敬礼与汔笛引发的思考北京一考生大山深处的火车巡逻员老计，每天独自行走20多公里，每当列车经过时，他都庄重地敬礼致意，列车也回以久久鸣响的汽笛……一幅严肃而又温馨的画面在眼前展开，引发了我的思考。
敬礼，是对工作的钟爱与负责。
老计工作在深山之中，坚守着自己的岗位，不辞劳苦，为每一辆列车和每一位乘客保驾护航。
这是对工作的钟爱和对工作的负责，将老计挺拔的身影定格在大山中。
然而大山之外的城市，却是另一番景象高大的办公楼里几个员工在偷偷聊天，豪华办公室里某高层主管在浏览着娱乐网页，实验室里的工作人员为了降低产品成本正在研究对身体有害的化学试剂……我并不否认城市之中也存在像老计一样的人早晨5点钟便上岗的环卫工人，只能在夜里工作的地下管道排查人员……中国需要的是更多像老计一样坚守在自己的岗位，默默奉献，在列车驶过时，可以昂起胸、举起手的劳动者。
2020年北京高考作文押题：青年的担当 作文导写(附：审题详解及范文展示)
2020年北京高考作文押题：青年的担当作文导写（附：审题详解及范文展示）【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。
50分。
惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。
既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。
精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。
——孙中山以上是孙中山先生的话。
请以“青年的担当”为题，写一篇文章。
要求观点明确，论证合理，条理清晰。
不要套作，不得抄袭；不少于700字。
【审题】对于材料作文而言，一切感悟和联想都要求基于材料，材料是作文的由头和触发点。
当然这既可以着眼于材料的整体含义和中心含义，也可以着眼于材料的局部含义，但无论怎样的感悟和联想都必须是材料的必有之义和应有之义。
这段材料的指向性非常明确，它包含了三个要素，即担当使命，奋力拼搏，坚信未来。
根据这些要素，这个题目可有如下立意角度：①担当、责任、信念等，考生可以提出敢于担当、担起责任，树立信念等观点加以论述……②坚持、执著，考生可以就在实现自己的理想目标过程中遭遇困境、挫折、困难时要坚持不懈、执著追求等观点加以论述；③奋力拼搏，猛力向前，考生可以就在实现自己理想和目标的过程中要全力以赴、奋力拼搏、猛力向前的观点加以论述；④自信成功、相信未来，考生可以围绕自信成功、相信未来展开论述；⑤进步潮流，善长恶消天理，考生可以提出做人做事要与时俱进，适应潮流、顺应天理等观点加以论述。
由此可见，这道题目极力保证了考生“人人有话说”，但是写好自己的考场作文的关键在于考生能否在文章中阐发出自己的理解与感悟，并且结合现实生活和自身体验恰当表达自己的某种见解。
青年的担当切·格瓦拉说过：“让我们面对现实，让我们忠于理想！”“面对”和“忠于”完全是两个层次，最大的理想主义者也因是最大的现实主义者，因他知道任何理想都应在现实中完成，都要接受现实的考验。
正如孙中山先生所言，身尚存，则改革发展之心不死，“既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步”，则终有成功之日。
2024届高考北京卷作文“历久弥新”解析及范文5篇
2024年高考北京卷作文“历久弥新”详细解析+审题指导+经典素材+优秀范文5篇【原题呈现】22.作文(50 分)从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
将题目写在答题卡上。
不透露所在区、学校及个人信息。
(1)几千年来，古老的经典常读常新，杰出的思想常用常新，中华民族的伟大精神亘古常新……很多事物，在时间的淬炼中，愈显活力和价值。
请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文。
要求:论点明确，论据充分，论证合理;语言流畅，书写清晰。
【审题指导】确定核心概念材料的核心主题是围绕着“历久弥新”组成的一段话，讨论的问题概括为：古老经典、杰出思想、伟大民族精神等在时间淬炼中历久弥新，更有活力价值。
核心要素是历久弥新，有价值的事物、时间淬炼属于次要概念，历久与弥新二者本身存在矛盾，概念彼此之间需要消解才能完成论述。
本题属于二元消解类作文题目。
确定核心内涵时间是标量，有价值的很多事物是矢量，历久弥新是一种结果。
关键在于“很多事物”本身的价值，为什么那么历久还能够弥新？让此类事物的价值绽放历久弥新的关键还在于“人”，人如何延展经典、思想、精神的价值。
确定核念本身外延及主次概念的关系有价值的事物之所以持续有价值历久弥新是因为它本身有可持续发展的价值，可以超越时间限制，在时间维度中愈发有价值和意义，另外，要想让这些有价值的事物更好的持续绽放其价值，真正的历久弥新离不开人对其的传承与发展，在对其的传承与发展中，更加历久弥新。
确定立意有价值的事物历久弥新是因为其本身有超越时间维度的价值，经得起时间的淬炼，在淬炼中更有活力和价值，人对其的传承与发展让价值扩大化、持续化，更加历久弥新。
【三向审题】横向思维久与新的辩证关系:因其有价值故能久，亦因其有价值方能永葆活力，故能常新。
比如，文学中的爱情、亲情、友情，伦理学中的真善美，都因其有恒久的价值而历久弥新。
纵向思维传承与发展的关系:历久者有传承也，弥新者能发展也。
根据黑格尔辩证法，新的事物蕴含在旧的事物中，新不是“凭空而来”者，新有它旧的基础。
这，才是成熟的模样——2021年北京高考作文题解析
“姚老师，你这课今天怕是上不成了！”妇女识字班的姚老师自教案上抬头，从村主任的话中拼凑出这样一幅场景：头茬麦子熟了，天还未大亮时，她的学生们便拿着镰刀背着筐，像群出巢的鸟雀似的叽叽喳喳地走出了村口。
幼稚得要命。
（乡村妇女充满活力、热爱劳动的形象写照。
）是啊，幼稚，尽管她们是群早已步入中年的妇人。
姚老师想着，什么时候她们能雷打不动地来学些文化，大概才是真正地成熟了吧。
（巧设认知起点，表面为一个知识分子对于乡村中年妇女不求知识进步的“幼稚”行为的忧心，实则是知识分子脱离了乡村实际状况的不高分佳作三的早衰和个性的消亡。
真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。
———周国平《灵魂只能独行》2.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。
———余秋雨3.子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。
”———《论语·子张篇》4.秋是代表成熟，对于春天之明媚娇艳，夏日之茂密浓深，都是过来人，不足为奇了；所以其色淡，叶多黄，有古色苍茏之慨，不单以葱翠争荣了。
这是我所谓秋的意味。
———林语堂《秋天的况味》. All Rights Reserved.本文对于成熟的思考十分深入。
作者笔下的成熟，是扎根土地，以诚恳、谦逊、庄重的态度对待土地、对待生命、对待生活。
叙事精彩，暗藏伏笔，次要人物欲扬先抑，巧设转折，主人公对成熟的认知变化自然合理。
对“成熟的模样”描写生动，语言富有诗意，且能够以麦穗之成熟比喻人之成熟，有艺术感，是一篇优秀的考场佳作。
（徐翔宇）教师点评成熟认知。
）“我叫她们来上课，这点儿麦子男人们能收完，她们偏要去！”村主任不住地搓着手掌。
“没事，”姚老师笑了笑，干脆站起身，“反正现在也上不了课，不如您带我去地头看看她们吧。
北京卷1 2021年高考语文作文解析与范文展示
★2021年高考北京卷作文解析与范文展示【北京卷】从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
将题目抄在答题卡上。
（1）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。
在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
【解题】这是一道双指令式任务驱动型作文题，主要考查价值观，引导考生关注个人成长，心系时代发展，确立积极健康的理想追求，符合立德树人的核心素养要求。
本题目沿袭2020年北京卷的双指令式任务命题形式，而且依然是一篇议论文，一篇记叙文，文体特征鲜明，审题难度不大，贴近生活，考生都有话可说。
特别需要注意的是本次作文的任务设置是材料+命题型，不可换掉题目，也不可丢掉材料，这也是近年来高考备考需要注意的一种命题形式。
【北京卷（1）审题】1、材料分析：“论生逢其时”为材料类命题作文，材料共两句，第1句为果，第2句析因。
第1句三个关键词——每个人、特定时代、人生道路，推断得出“同一时代不同的人会有不同的人生道路”的结论。
为什么会这样？原因就在第2句中的两种人生态度：“生不逢时”“安分随时”代表消极人生，即躺平；“生逢其时”“时不我待”代表积极人生，即奋斗。
从给定的题目“生逢其时”来看，命题人显然支持积极的奋斗人生。
本题重视“立德树人”，引导青年学生“将个人与时代，社会、家国联系起来，坚定理想信念，培养奋斗精神”。
文体限制为议论文，具体考查学生的思辨能力。
2、命题意图：题目仍然聚焦“关系”，即每个人与时代之间的关系，题目“论生逢其时”中的“逢”，再次突出了这一“关系”。
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六、本大题共1小题,共60分。
海淀期中
21. 阅读下面的材料,按要求作文。
2013年10月,某省高考文科状元放弃72万元奖学金，从香港大学退学，回乡复读。
她说，而当初报志愿时，大家建议她趁着年轻出去闯一闯，多考虑就业一类的现实问题，她选择了港大。
但她一直认为当今时代缺失了很多东西，自己是一个古代人，所以决定明年报考北京大学中文系，圆纯粹的国学梦。
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
六、本大题共2小题,共60分。
24．阅读下面的材料，按要求完成微写作。
10分。
某些神同学给校长发了这样的短信，需要校长回答问题。
如果你是校长，你如何来回答这些神提问。
任选其一，写不少于150字的回答。
要求：针对问题，理由充分，语言幽默。
1. 校长您好，我只想问一个问题，为什么会有日出和日落呢？我不想再听地球自转这种没人情味的答案了，希望校长能给我一个更人性化的答案，谢谢！
——一文科生
2.校长，你常说有梦想就要坚持，有追求就不能放弃。
最近我喜欢的电视剧已经进入白热化阶段，高潮迭起，请您理解我的心情，也支持我的爱好，批准我休假一天，以圆此梦啊！
——一电视迷25.作文（50分）
阅读下面材料，根据要求作文。
人们常说“小题大做”，比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。
这样说来，就应该“小题小做”了。
请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。
除诗歌外文体不限。
20.作文（50分）
阅读下面材料，根据要求作文。
【材料一】
近日，在江苏卫视《最强大脑》的首场国际PK赛——中国对阵意大利的精彩比赛中，中国少年李云龙和意大利少年安德烈给人留下了深刻的印象。
两个孩子的任务是记忆51对新人的随机站队顺序，并用摆放模型的方式展示出来。
李云龙采用难度较大的逆序思维（从右向左）记忆，用了1分18秒就完成了模型的摆放，而安德烈按照从左向右的顺序记忆，用了2分41秒。
按照比赛规则，安德烈先报自己的模型摆放结果，播报过程中镜头忽然切换到了李云龙，只见正在等待的李云龙突然手捂额头，痛哭失声，嘴里不断念叨着：“我记对了，可是我摆错了。
”重复说了有十多遍。
但最终没想到李云龙摆放的是正确的！！他跌至谷底的情绪一下弹回高潮，现场观众也随之沸腾。
【材料二】
观众发现，节目整个四组比赛中，除了杨冠新，其他选手比赛中都面无表情，意大利队员则非常放松享受这比赛。
12岁的安德烈也是非常享受比赛，当李云龙失声痛哭时，安德烈也随着落泪。
而当李云龙“逆袭”获胜时，安德烈非常友好地送上祝福，并表示：“我刚才很担心李云龙，他看起来很难过，我想去拥抱他。
”
【材料三】
在挑战赛中有人问李云龙，如果挑战成功你最大愿望是什么？李云龙说希望爸爸给我放几天假玩，嘉宾问希望放几天时李云龙说2天，引发现场一片感叹。
而在这次节目中，李永波主动问意大利的安德烈：你平时休息时间多少？安德烈说：周六周日可以玩，周一到周五下午大部分没有课，可以和伙伴们踢球。
【材料四】
钢琴王子郎朗在自传《千里之行：我的故事》也提到自己的成功很大部分来自于父亲的严厉教育和自己的超乎想象的刻苦。
根据以上材料，任选角度，自定立意，写一篇不少于700字的文章，文体不限，但要有清晰的文体。
（除诗歌外）
不止于胜负
《最强大脑》中两位少年选手的精彩PK引起了大家的热议。
许多网友都评价李云龙是“赢了比赛，失了风度”。
我想：用“失风度”评价一个孩子面对“失败”后的痛哭，也许有些过了，但是我们所有人的确应当直面我们只重结果，不重过程的现状。
相信安德烈诚挚的祝福与明净爽朗的笑容给许多观众留下了深刻印象。
正是这种祝福与微笑却让我们赫然意识到对待比赛输赢的另一种方式------放下胜负，享受比赛。
胜负是结果，对于一场比赛，结果固然重要，但却不是全部。
刚刚落幕的冬奥会，牙买加队在雪橇比赛中，取得了倒数第一。
但是他们每个人却都笑顏依旧-----在全年无雪无冰的牙买加，他们能来到冬奥会上体验冰雪的魅力，就已经令他们快乐。
对雪橇的热爱、对比赛过程的享受，让他们的比赛早已不止于胜负。
其实，比赛本是为人而服务的，是为了让人体会到快乐。
若是人仅仅在乎比赛的结果，那人只能成为比赛的奴隶。
更何况，人生难免有或多或少的不如意，没有人能保证一直赢下去。
若是为赢而赢，毫不在意过程，舍弃了过程中喜怒哀乐，舍弃了过程中心潮澎湃，那么我们的比赛只能因是一场冰冷的比赛而毫无意义。
比赛如此，人生亦如此。
每个人的生命都是有限的。
我们若是用有限的生命仅仅追求胜负，放弃享受生命路上的风景，那便如“丢了西瓜取芝麻”一般了。
更何况，人生的胜负本就是相对的，哪有真正的胜与负呢？
“不止于胜负”并不代表我们不应该为胜负而拼搏。
恰恰只有拼搏，我们才能享受真正的比赛，享受快乐的生活------有拼搏，我们才能真正深入了解比赛，了解生活。
同样，“不止于胜负”也是让我们关注那些拼搏中的败者。
2008年的北京奥运会游泳亚军焦刘洋的一句话“我也努力了，创造了自己个人最好成绩，为什么所有关注的目光都在冠军身上呢？”我想这也是对现在社会只重结果的功利心态的最好控诉吧！
不止于胜负，我们才能享受美好的一切，不被结果束缚！（16班）
24.阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）
为了探究青年学子在心理上把“自我”放在世界的什么位置，某心理学家在纸上画了一座山和一个圆，然后让受测者分别在山和圆的上面用一个点标出位置。
心理学家发现，多数青年都将自己的位置标在山顶和圆心，也有少数标在山腰或山脚和圆的边缘。
经过询问，未将自己的位置标在山顶和圆心的青年说出了他们的想法：
甲：山中处处有风景，而山顶只是山的一小部分，何必挤在山顶？
乙：我是来欣赏这座山、丰富这个圆的，而不是来占领它们的。
丙：我不在乎自己处在什么位置，我处在这个世界中已经很幸福。
丁：能处在山顶当然好，但我觉得很多人比我更有资格站在山顶。
戊：这个圆需要拓展，所以我愿意处在它的边缘。
……
读了以上文字，你有怎样的联想或感悟？请自定立意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。
除诗歌外，文体不限。
六、本大题共2小题，共60分。
20.阅读下面材料，按要求作文。
（10分）
在禁止吸烟的公共场所，当你碰到有人吸烟时，你会如何劝阻？请把劝阻的话写成一段文字。
要求：1、理由充分。
2、语言精练得体。
3、150字左右。
21.阅读下面材料，按要求作文。
（50分）
有人说：这世界上可怕的东西实在是太多了。
有人说：应该天不怕，地不怕，什么都不怕。
也有人说：如果什么都不怕，反而更可怕。
还有人说：应该有所怕，有所不怕。
以上看法引发了你哪些联想和思考？请自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
六、本大题共2小题，共60分o
20．阅读下面文字，按要求作文。
（10分）
据报道：某大学教授用30个问题来测试大学生的人文素养，其中涉及狄更斯、徐悲鸿、柴可夫斯基、《战争与和平》、《围城》等。
只要答出“狄更斯——英国名作家"这样的程度即可。
测试结果显示，这30道题正确率不到三分之一。
对于这个测试结果，你有什么看法。
请写一段话表达观点并陈述理由，200字左右。
21．请以“声音的味道”为题，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
（50分）
作文题目
23．请以“早知道结果是这样”为题，写一篇不少于700字的文章，文体不限（诗歌除外）。
（50分）23.作文（50分）
请以“依靠”为题，写一篇不少于700字的文章，立意自定，文体不限（诗歌除外）。
23．阅读下面材料，按要求完成作文。
（50分）
一只站在树上的鸟，不会害怕树枝断裂，因为它信任自己的翅膀。
请根据以上这句话并结合你对生活的思考，自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。
以2006年全国高考作文材料为例：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
（60 分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。