科学 拓展课程教案电子模板
科学拓展课程设计方案模板
一、课程名称【课程名称】二、课程背景与目标1. 背景介绍简要说明开设本课程的必要性，如社会需求、学生兴趣、学科发展趋势等。
2. 课程目标（1）知识目标：使学生掌握【课程名称】相关的基本知识和技能；（2）能力目标：培养学生的【课程名称】实际操作能力、创新思维能力和团队合作能力；（3）素质目标：提高学生的科学素养、人文素养和社会责任感。
三、课程内容与结构1. 课程内容（1）理论部分：介绍【课程名称】的基本概念、原理、方法和应用；（2）实践部分：通过实验、项目、案例等形式，让学生动手操作，加深对理论知识的理解；（3）拓展部分：介绍与【课程名称】相关的其他领域知识，拓宽学生视野。
2. 课程结构（1）教学模块：根据课程内容，将课程划分为若干教学模块，每个模块包含理论、实践和拓展三个部分；（2）教学单元：每个教学模块下设若干教学单元，每个单元包含具体的教学内容；（3）教学活动：针对每个教学单元，设计相应的教学活动，如课堂讲授、实验、讨论、案例分析等。
四、教学方法与手段1. 教学方法（1）讲授法：教师系统讲解【课程名称】的基本知识和技能；（2）实验法：通过实验操作，让学生亲身体验【课程名称】的实际应用；（3）讨论法：引导学生围绕课程内容进行讨论，提高学生的思考和分析能力；（4）案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用【课程名称】解决实际问题。
2. 教学手段（1）多媒体课件：利用多媒体课件展示课程内容，提高教学效果；（2）实验设备：提供必要的实验设备，让学生亲自动手操作；（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料；（4）教学平台：建立课程教学平台，方便学生交流互动。
五、教学评价与考核1. 教学评价（1）过程评价：关注学生在课程学习过程中的表现，如课堂参与、实验操作、讨论发言等；（2）结果评价：关注学生对课程内容的掌握程度，如实验报告、课程论文、期末考试等。
2. 考核方式（1）平时成绩：根据学生在课程学习过程中的表现，评定平时成绩；（2）实验报告：要求学生完成实验报告，对实验过程和结果进行分析；（3）课程论文：要求学生撰写课程论文，对课程内容进行总结和拓展；（4）期末考试：进行闭卷考试，测试学生对课程内容的掌握程度。
小学科学科技拓展教案模板
教学对象：四年级学生教学目标：1. 知识目标：了解水的特性，如流动性、溶解性等。
2. 能力目标：培养学生的观察、实验、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对科学探究的兴趣，培养团队合作精神。
教学重点：1. 水的特性和用途。
2. 实验操作方法及注意事项。
教学难点：1. 实验现象的分析和总结。
2. 学生对实验结果的合理推测。
教学准备：1. 教师准备：实验材料（水、试管、滴管、酒精灯、酒精、食盐、糖、红色染料等）、实验记录表、多媒体课件。
2. 学生准备：实验记录本、笔。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过展示水的图片，引导学生思考：你们对水有哪些了解？2. 学生自由发言，教师总结：水是我们生活中不可或缺的物质，它具有许多特性。
二、新课讲授1. 教师讲解水的特性，如流动性、溶解性、蒸发性等。
2. 学生通过观察实验现象，进一步了解水的特性。
三、实验探究1. 教师分发实验材料，学生分组进行实验。
2. 实验步骤：a. 将少量食盐加入试管中的水中，观察现象；b. 将少量糖加入试管中的水中，观察现象；c. 将红色染料加入试管中的水中，观察现象；d. 用酒精灯加热试管中的水，观察现象。
3. 学生记录实验现象，教师巡视指导。
四、实验总结1. 学生分组讨论实验结果，分析实验现象。
2. 教师引导学生总结水的特性，如溶解性、蒸发性等。
3. 学生对实验结果进行合理推测，如水在加热过程中会蒸发等。
五、拓展延伸1. 教师引导学生思考：水在我们的生活中有哪些用途？2. 学生举例说明水的用途，如饮用、洗涤、灌溉等。
3. 教师讲解节约用水的重要性，鼓励学生从小养成节约用水的好习惯。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调水的特性和用途。
2. 学生回顾实验过程，分享自己的收获。
七、作业布置1. 学生完成实验记录表，总结水的特性。
2. 课后调查家中、学校或社区的水资源使用情况，撰写调查报告。
教学反思：1. 教师在实验过程中要注意观察学生的实验操作，及时纠正错误。
科学 拓展课程教案电子模板
3.师:每位同，你们在寒假里都有哪些收获？
生：互相说一说。
师：新学期都有哪些打算？
生：互相说一说。
师：刚才同学们都说了寒假的收获和新学期的打算，为了明天更好的学习，我们一起努力！
刚才同学们都说了寒假的收获和新学期的打算为了明天更好的学习我们一起努力
拓展课程教案
课程名称：上课时间：授课人：
课题：讲本学期教学要求
授课地点：四（9）班
年级：四年级应到人数：实到人数：
授课目标：1.讲本学期教学要求
2．使学生更进一步的了解自己要做的具体事情
授课内容：
一、讲述科学课要求。
二、学期要求：
1、小干部职责：课代表
具体的常规要求：
（1）课前准备:
课代表要向老师汇报本班情况，如：班级实到人数，几人请假等。
（2）每周课前向老师问清楚上什么内容？准备哪些资料？通知大家做好上课准备。
（3）管理课堂纪律
组长：
（1）做好组内平时的评价工作（纪律、发言、查找资料、作业）
（2）发言纪律发言次数。
（3）做好一学期期末对组员的评估工作。
小学科学拓展课程教案
小学科学拓展课程教案【篇一：小学科学全册教案】小学科学全册教案一、常见的建筑授课时间：年月日教学设计思想：本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。
教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。
教学目标：一、科学探究目标1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。
23．能设定标准对建筑物进行分类。
二、情感态度与价值观目标12．能与其他同学一起分析研究各种问题。
三、科学知识目标12122“不同风格的房屋”。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：多媒体设备，各种建筑物的图片。
2课时。
第一课时教学过程：（一）导课谈话：房屋是人类居住、生存的地方。
有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。
房屋对于大家来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今天我们就来学习房屋的变化。
（二）新课教学◆活动1：房屋的变化1．教师出示不同时期的房屋组图。
提问：刚才你们看到的这组图片都是什么？学生回答。
（房屋）小组讨论，排序，说说排序的理由。
讲述：早在55御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的山洞。
从山洞到现在的高楼提问：（人类为了生存，为了更好的2（1p3的材料，说说房屋的发展过程？3．讨论。
（1）人类的房屋是怎样发展变化的？人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。
（2）建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？建筑材料和建筑工具、建筑机械的进步促进了人类房屋的发展。
板书设计：第一课常见的建筑1．房屋发展变化的原因。
生存、适应环境、抗御自然灾害。
2．房屋的发展过程。
天然洞穴——人造住所结构简单——结构复杂功能单一到综合。
第二课时教学过程：（一）导课谈话：上节课，我们学习了房屋的变化，洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，这节课我们从另一个角度来学习房屋。
拓展小课程教案模板范文
一、课程名称：《趣味科学实验》二、适用年级：四年级三、教学目标：1. 了解科学实验的基本步骤和注意事项。
2. 通过实验活动，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的动手能力、观察能力和团队协作精神。
四、教学重点与难点：1. 重点：掌握科学实验的基本步骤和注意事项。
2. 难点：培养学生严谨的科学态度和团队协作能力。
五、教学时间：2课时六、教学准备：1. 实验器材：烧杯、试管、酒精灯、玻璃棒、滴管、碘酒、蒸馏水、红墨水等。
2. 教学课件：科学实验的基本步骤和注意事项。
3. 教学活动：实验操作、小组讨论、展示分享。
七、教学过程：第一课时（一）导入1. 教师通过提问，引导学生回顾已学过的科学知识，激发学生对科学实验的兴趣。
2. 介绍本次课程的主题——《趣味科学实验》。
（二）新课教学1. 教师讲解科学实验的基本步骤和注意事项，通过课件展示实验操作的要点。
2. 学生分组，每组准备一套实验器材。
（三）实验操作1. 学生按照实验步骤进行操作，教师巡回指导。
2. 在实验过程中，学生注意观察实验现象，记录实验数据。
（四）小组讨论1. 学生在实验结束后，进行小组讨论，分析实验现象，总结实验结论。
2. 教师引导学生归纳实验中的成功经验和不足之处。
第二课时（一）复习导入1. 教师提问，复习上节课所学内容。
2. 学生分享实验心得，展示实验成果。
（二）新课教学1. 教师讲解实验操作中的注意事项，强调实验安全。
2. 学生分组进行新的实验，教师巡回指导。
（三）实验操作1. 学生按照实验步骤进行操作，教师巡回指导。
2. 在实验过程中，学生注意观察实验现象，记录实验数据。
（四）展示分享1. 学生展示实验成果，分享实验心得。
2. 教师点评实验过程，总结本次课程。
八、教学评价：1. 学生实验操作的正确率。
2. 学生对实验现象的观察和分析能力。
3. 学生在小组讨论中的表现，包括团队协作精神和表达能力。
九、课后作业：1. 学生完成实验报告，总结实验过程和结论。
拓展科学知识(教案)
拓展科学知识（教案）标题：拓展科学知识（教案）正文：一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 意识到科学知识的重要性，并主动参与科学学习；2. 扩展科学知识面，了解科学领域的新发现和创新成果；3. 提高科学实验和观察的能力，培养科学思维和创造力。
二、教学重点1. 科学知识拓展的重要性；2. 科学领域的新发现和创新成果；3. 科学实验和观察的能力培养。
三、教学内容与过程安排1. 导入（5分钟）教师通过引发学生对科学的兴趣，例如展示一些新颖的科技产品、播放有趣的科学短片等，激发学生的好奇心。
2. 讲解科学知识的重要性（15分钟）教师简要介绍科学知识对个人和社会的意义，例如它对解决人类问题、促进社会发展等的重要作用。
同时，教师要以生动的案例和故事来说明科学发现和创新对人类文明进步的贡献。
3. 探索科学领域的新发现和创新成果（20分钟）教师让学生分成小组，每个小组选择一个感兴趣的科学领域（如生物学、物理学、地学等），并就该领域内的一个新发现或创新项目进行调查和研究。
学生可以使用图书馆、互联网等资源来寻找相关资料。
他们可以团队协作，分享每个人的发现，并准备一个简短的报告。
4. 学生报告与讨论（30分钟）每个小组派出一名代表，向全班展示他们的调查结果和发现。
其他学生可以提问、讨论，并与报告人分享自己的观点和补充信息。
教师在此过程中可以提供必要的指导和引导，促进学生对科学知识的更深层次理解。
5. 科学实验与观察能力培养（25分钟）教师设计一些简单、有趣的科学实验或观察活动，让学生动手进行操作。
例如，模拟太阳系的行星运动、观察水的沸腾过程等。
通过实际操作和观察，学生可以加深对科学原理的理解，并培养科学实验和观察的能力。
6. 总结与拓展（10分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，并强调科学知识的持续拓展和深化的重要性。
鼓励学生自主阅读科学书籍、关注科学新闻，不断拓宽自己的科学知识面。
四、教学评估1. 在学生的小组调查报告中，评估他们对所选科学领域的了解程度；2. 在学生的实际操作和观察中，评估他们的实验和观察能力；3. 通过学生的参与度和讨论质量，评估他们对科学知识拓展的态度和兴趣。
拓展性课程旋转陀螺(教案)小学科学拓展性课程通用版
拓展性课程旋转陀螺（教案）小学科学拓展性课程通用版一、教学目标1. 让学生了解旋转陀螺的基本原理，探究陀螺的旋转与速度、平衡等方面的关系。
2. 培养学生的动手能力、观察能力、分析问题解决问题的能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养科学探究精神。
二、教学内容1. 旋转陀螺的原理2. 陀螺的速度与旋转时间的关系3. 陀螺的平衡与形状的关系4. 陀螺比赛5. 总结与反思三、教学重点与难点1. 教学重点：旋转陀螺的原理，陀螺的速度与旋转时间的关系，陀螺的平衡与形状的关系。
2. 教学难点：陀螺的平衡与形状的关系。
四、教学准备1. 教具：旋转陀螺、计时器、测量工具、各种形状的陀螺。
2. 学具：每个学生准备一个旋转陀螺。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种旋转陀螺，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 探究旋转陀螺的原理：引导学生动手制作旋转陀螺，观察陀螺的旋转过程，探讨陀螺旋转的原理。
3. 实验探究陀螺的速度与旋转时间的关系：让学生自己设计实验，观察陀螺的速度与旋转时间的关系，并进行数据分析。
4. 实验探究陀螺的平衡与形状的关系：让学生自己设计实验，观察陀螺的平衡与形状的关系，并进行数据分析。
5. 陀螺比赛：组织学生进行陀螺比赛，增加课堂趣味性。
6. 总结与反思：让学生总结本节课所学内容，反思自己在实验过程中的发现和问题。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对旋转陀螺原理的理解程度。
2. 评估学生在实验过程中的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 通过陀螺比赛，评估学生的动手操作能力和团队协作能力。
七、教学反思1. 教师需在课后对自己的教学进行反思，对教学内容、教学方法等进行总结。
2. 针对学生在学习过程中的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 邀请专家进行讲座，深入讲解旋转陀螺的原理和相关科学知识。
2. 组织学生参观相关科学展览，拓宽视野，增强对科学的兴趣。
九、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习过程进行评价，总结自己在课堂上的收获。
拓展科学教案(通用8篇)
拓展科学教案(通用8篇)拓展科学教案篇1设计意图：在一次分享活动中看过动画片《名侦探柯南》后，孩子们对指纹产生了极大的兴趣，经常会几个小朋友聚在一起扮演警察和小偷的角色游戏，我突然灵机一动，为何不借此机会设计一个活动，让孩子们更加全面的了解指纹的知识呢？我们班的幼儿年龄偏小，我在平时的教学中发现，他们对事物的观察不够专心和仔细，也不太爱提问题，因此针对实际情况，我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过仔细的观察和比较发现指纹的秘密，并培养幼儿热爱科学、探索科学的和体验发现的乐趣。
一、活动目标：1、通过各种材料的探索与尝试，采取指纹，激发幼儿探索自身的兴趣。
2、了解指纹的三种基本类型（箕形、弓形、斗形），体验观察发现的快乐。
3、引导幼儿主动发现每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。
二、活动准备：课件、记录表、托盘（放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥，水彩笔、颜料，生粉、玻璃、黑粉，纸杯子若干、布块）、三、活动过程：（一）导入活动：引出指纹入场：（事先让幼儿的手指涂上一层粉末或颜料）今天我会和你们玩个有趣的游戏，首先请你们先帮我把东西摆好（例如玩具、椅子，让幼儿在搬的过程中留下指纹。
）1、（播放警铃）这是怎么回事？出了什么事？我们一看。
（带领小朋友坐好。
）2、播放课件（侦探柯南）（二）观察指纹：1、侦探柯南是利用什么来找到坏人？原来我们的指纹有这么大的作用，还能帮警察叔叔破案，我们碰过的东西会留下我们的指纹，小朋友，想一想，刚刚我们在搬东西的时候有没有留下我们的指纹呢？我这里有一些工具（放大镜）你可以用这些工具你观察你刚刚搬过的东西，看看上面有没有指纹？2、教师：你们都很聪明，都发现了很多地方都有指纹，因为刚刚我们的手上都颜料和粉末，所以我们都能清楚看到拿过的东西有指纹，但是你手上如果是干净的，那能不能看到我们的指纹？（引出小实验：一张白纸，在上面按个手印，再撒些黑粉，均匀抖动，就会出现指纹）现在请小朋友去看看，用什么办法能在手是不涂东西的情况下也能看到指纹。
学科拓展课程教案模板范文
一、课程名称：（例如：小学科学拓展课程——《奇妙的水》）二、课程目标：1. 知识目标：了解水的性质、用途及其在自然界中的作用。
2. 能力目标：培养学生观察、实验、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，树立环保意识。
三、教学对象：（例如：二年级学生）四、教学时间：（例如：2课时）五、教学重点：1. 水的物理性质和化学性质。
2. 水的用途及其在自然界中的作用。
六、教学难点：1. 理解水的性质和用途之间的关系。
2. 识别生活中的水污染现象，并提出解决方法。
七、教学准备：1. 多媒体课件、实验器材（水、容器、量筒、滴管等）。
2. 学生实验报告单。
八、教学过程：第一课时：1. 导入新课（1）教师播放一段关于水的视频，引导学生思考：水在我们的生活中有哪些作用？（2）学生分享自己的看法，教师总结：水是生命之源，对人类和自然界至关重要。
2. 新课讲授（1）介绍水的物理性质：无色、无味、无臭，液体状态，密度为1g/cm³，沸点100℃，凝固点0℃等。
（2）介绍水的化学性质：能与酸、碱反应，能溶解许多物质等。
（3）讲解水在自然界中的作用：水是生物体的主要组成部分，参与植物的光合作用、动物的新陈代谢等。
3. 实验探究（1）教师引导学生分组进行实验，观察水的性质，如：水的沸点、凝固点、溶解性等。
（2）学生记录实验数据，分析实验结果。
4. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容，强调水的性质和用途。
（2）布置课后作业：收集生活中水的应用实例，并思考如何保护水资源。
第二课时：1. 复习导入（1）教师提问：上节课我们学习了水的性质和用途，谁能分享一下自己的收获？（2）学生分享，教师总结。
2. 课堂活动（1）教师引导学生进行小组讨论：生活中有哪些水污染现象？我们应该如何解决？（2）学生讨论，分享自己的观点。
3. 案例分析（1）教师展示水污染案例，引导学生分析原因及危害。
（2）学生分组讨论，提出解决方案。
初中科学拓展课教案(一)
初中科学拓展课教案(一)初中科学拓展课教案教学目标•帮助学生进一步拓宽科学知识面•培养学生的科学思维和实践能力•激发学生对科学的兴趣和探索欲望教学内容1.光的折射2.电的产生和传输3.化学反应速率光的折射•观察光在不同介质中的传播情况•了解光在折射时的规律和折射率的概念•进行实验并测量不同介质的折射率•分析实验数据，解释折射的原理和应用电的产生和传输•探究电能的产生方式，如化学能、光能等•学习电流的基本知识，如电路、电阻、电压等概念•进行实验观察，并掌握测量电流和电压的方法•讨论电的安全使用和节约能源的重要性化学反应速率•理解化学反应速率的意义和影响因素•进行化学实验，观察和记录反应速率的变化•分析实验数据，探究影响反应速率的因素•总结并应用所学知识解释实际中的化学反应速率问题教学过程1.引入：介绍今天课程的主题，激发学生对科学拓展的兴趣。
2.探究：学生通过实验和讨论，积极参与探究光的折射、电的产生和传输、化学反应速率等相关现象和规律。
3.讲解：老师简要讲解相关知识点，并与实验结果进行对比和解释。
4.拓展：通过拓展问题或思考题，引导学生进一步思考和探索，拓宽知识面。
5.实践：学生分组进行实验和数据记录，并进行结果分析和讨论。
6.总结：总结本节课所学内容，强调重要概念和应用。
7.家庭作业：布置相关阅读和小练习，巩固所学知识。
教学评估•实验记录和分析报告•参与课堂讨论的贡献度•课后作业完成情况参考资源•《初中科学教科书》•《实验教学指南》•相关科学实验视频教学光的折射实验材料•光源（手电筒等）•不同介质的平板（玻璃、水、油等）•直尺和量角器实验步骤1.将光源放在桌上。
2.将平板放在光源和墙壁之间，确保光线能穿过平板照射到墙壁上。
3.分别使用不同介质的平板，观察光线在不同介质中的传播情况，并记录下光线的折射角和入射角。
4.使用直尺和量角器测量光线的入射角和折射角，计算出各介质的折射率。
5.分析实验结果，探讨光的折射规律和折射率的影响因素。
拓展科学知识教案
拓展科学知识教案教案目标：通过拓展科学知识，提高学生的科学素养和科学思维能力。
教学内容：太阳系内的行星及其特点教学步骤：一、导入通过展示太阳系的图片或视频，激发学生对宇宙的兴趣和好奇心。
可以提问学生是否知道太阳系由哪些行星组成，以及是否了解它们的特点。
二、知识拓展1. 讲解太阳系的组成：太阳系由太阳、八大行星、太阳系外行星以及其他天体组成。
强调太阳是太阳系的中心，行星围绕太阳公转的特点。
2. 介绍八大行星：按照离太阳的距离远近，从内到外依次为水金火木土天王星和海王星。
对每个行星的特点进行简要说明，如水星是太阳系中最小、最靠近太阳的行星，火星是地球最接近的行星等等。
3. 探索太阳系外行星：介绍太阳系外行星的概念和发现。
讲解哈勃望远镜和开普勒太空望远镜对太阳系外行星的观测结果。
引导学生思考太阳系外行星的特点和可能的生命存在。
三、巩固训练1. 小组讨论：分成小组，让学生自由讨论太阳系的知识，并让每个小组汇报他们的讨论结果。
2. 观察任务：给学生发放行星图片或卡片，让他们观察并按照离太阳的距离远近进行排序。
3. 创作任务：要求学生以一首诗歌、一篇短文或一张绘画的形式来表达他们对太阳系的理解和想象。
四、展示和评价学生们展示他们的创作成果，让其他同学进行评价和点评。
鼓励学生们积极表达自己的观点，提高他们的科学表达能力。
五、课堂延伸为了拓宽学生的科学视野，可以引导学生去图书馆或互联网上查找更多关于太阳系和宇宙的知识，并鼓励他们借阅相关的科普书籍。
六、小结通过本节课的学习，学生们拓展了自己的科学知识，了解了太阳系内行星的特点，并通过创作发挥了自己的想象力和创造力。
教学反思：在教学过程中，创设情境、组织小组讨论和创作任务等方式能够激发学生的学习兴趣和参与度。
同时要根据学生的接受能力和掌握程度，适当调整教学内容和深度。
科学拓展课程预设方案模板
一、课程名称《探索科学奥秘：小学科学拓展课程》二、课程目标1. 培养学生对科学的兴趣，激发其好奇心和探索欲。
2. 提高学生的动手实践能力，增强实验操作技能。
3. 培养学生的科学思维，提升观察、分析、解决问题的能力。
4. 增强学生的团队协作精神，培养良好的沟通与合作意识。
三、课程内容1. 生命科学：植物生长、动物行为、微生物世界等。
2. 物质科学：物质的性质、化学反应、材料科学等。
3. 地球与宇宙：地球的形状、板块运动、太阳系、宇宙奥秘等。
4. 艺术与科学：科学绘画、科学摄影、科学手工艺等。
5. 工程与设计：简易机器人制作、桥梁搭建、模型飞机设计等。
四、课程实施步骤1. 破冰阶段：通过简单的自我介绍和团队游戏，让学生熟悉彼此，建立良好的团队氛围。
2. 导入新课：结合实际生活，引入课程主题，激发学生的学习兴趣。
3. 实验操作：教师演示实验操作步骤，学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验数据。
4. 分析讨论：学生分组讨论实验结果，分享心得体会，总结实验原理。
5. 拓展延伸：结合课程内容，引导学生进行课外探究，培养学生的自主学习能力。
6. 总结评价：教师点评学生实验表现，总结课程内容，鼓励学生在日常生活中应用科学知识。
五、课程评价1. 过程评价：观察学生在实验操作、讨论交流中的表现，评估学生的参与程度和团队合作能力。
2. 成果评价：检查学生的实验报告、探究成果等，评估学生的实验操作技能和科学素养。
3. 反馈评价：收集学生对课程的满意度反馈，不断优化课程内容和教学方法。
六、课程资源1. 教材：《小学科学拓展课程教材》2. 实验器材：显微镜、天平、烧杯、试管、试管架等。
3. 教学课件：PPT、视频、图片等。
4. 课外资料：科普书籍、网络资源等。
七、课程实施时间每周一节课，共20周。
八、课程注意事项1. 实验操作过程中，确保学生安全，防止意外事故发生。
2. 鼓励学生积极参与讨论，培养良好的沟通与合作意识。
3. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生进行课外探究。
科学拓展课程教案电子模板
课程名称：上课时间：授课人：
课题：会跳远的乒乓球
授课地点：三(6)班
年级：三年级应到人数：实到人数：
授课目标：1.学会用实验验证结果
2．学生操作动作要规范
授课内容：
一、思考：
乒乓球放在高脚Βιβλιοθήκη 中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？
二、材料：
高脚杯2个、乒乓球1个
三、操作：
1把两个高脚杯并排放置
2将乒乓球放在第一个杯子中。
3从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气
四、讲解：
1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）
2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了
创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里
初中科学拓展课教案
初中科学拓展课教案科学拓展课教案课题：生物多样性与环境保护一、教学目标：1.了解生物多样性的概念及其重要性。
2.认识环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识。
3.掌握保护生物多样性的方法和措施。
二、教学重点：1.生物多样性的概念以及重要性。
2.环境保护的重要性。
三、教学难点：1.生物多样性与环境保护之间的关系。
2.如何保护生物多样性。
四、教学准备：1.配备投影仪或电脑。
2.准备相关图片和视频素材。
五、教学过程：1.引入（5分钟）出示一张图片，图片中展示不同种类的动物和植物，让学生谈谈他们对生物多样性的看法。
引导学生认识到生物多样性是指地球上各种不同类型的生物，包括动物和植物，以及它们在自然界中的相互作用。
2.知识讲解（15分钟）a.生物多样性的重要性：通过视频或图片资料，向学生展示生物多样性对地球生态系统的重要性，如维持食物链、保护水源、控制害虫等。
b.环境保护的重要性：介绍环境保护的概念，并重点强调保护生物多样性是环境保护的重要内容之一。
3.案例剖析（15分钟）通过案例分析，让学生了解保护生物多样性的实际问题和挑战。
例如可以选取某一濒危物种的案例，讲解其受到的威胁和保护措施。
4.小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们在小组中讨论并列举出保护生物多样性的方法和措施。
每个小组选出代表，向全班做汇报。
5.课堂讲解（15分钟）老师根据小组的汇报，以及自己的知识储备，进行课堂讲解。
重点强调重要的保护措施，如建立自然保护区、控制环境污染、减少森林砍伐等。
6.总结和展望（5分钟）总结本节课的重点内容，提醒学生生物多样性和环境保护对我们的生存和发展的重要性。
展望下节课将继续学习生物多样性的保护案例和方法。
六、板书设计：生物多样性与环境保护生物多样性的概念与重要性- 各种不同类型的生物- 维持食物链、保护水源、控制害虫等环境保护的重要性- 保护生物多样性的重要内容保护生物多样性的方法与措施- 建立自然保护区- 控制环境污染- 减少森林砍伐七、教学反思：本节课通过引入、知识讲解、案例剖析、小组讨论等方式，使学生了解了生物多样性的概念和重要性，认识到环境保护的重要性，并思考保护生物多样性的方法和措施。
科学教案拓展(优秀8篇)
科学教案拓展(优秀8篇)科学教案拓展篇1活动目标：1、学会通过目测法、重叠法比较大小不同两个物体的大小。
2、能初步比较出生活中简单常见物体的大小，发展幼儿的观察能力。
3、激发幼儿对活动的兴趣，培养幼儿积极参与观察探索。
活动准备：1、ppt活动指导：1、创设游戏情境，激趣导入指导语：小朋友们大家好，今天我们一起来认识两只熊宝宝，我们先看看是哪两只熊宝宝吧。
一只大熊一只小熊，哪一只是大熊？哪一只是小熊呢？2、实际操作，学习常见的比较方法（1）出示图一：一天两只小熊起床了。
它们需要刷牙，我们通过重叠比较发现一只牙刷大，一只牙刷小。
那我们应该怎么分给两只小熊呢？（2）出示图二：他们刷完牙之后想要坐车出去玩。
这两两辆车有什么区别呢？（3）出示图三：两只熊宝宝出门以后想去玩球，我们一起来看看这两个球有什么不一样呢？（4）时间不早了，两只熊宝宝的肚子都饿的咕咕叫了，它们找到了蜂蜜。
我们一起比一比这两罐蜂蜜有什么不一样？一个大，一个小。
那我们应该把小的蜂蜜送给大猫还是小猫呢？3、通过巩固练习，引导幼儿进一步学习指导语：小朋友们都很棒，学会了比大小，现在老师要来考一考小朋友们，看看你们都学会又快又正确的分辨事物的大小了吗？活动延伸：回家后与爸爸妈妈一起找找“大”和“小”。
科学教案拓展篇2活动目标：1.亲近自然，乐意参加观察、收集、分类、交流记录等活动，丰富关于春天季节特真的经验。
2.能提出一些关于春天有关的问题，乐意与同伴分享交流。
活动准备：经验准备：幼儿已初步了解春天季节的主要特征。
物质准备：（1）表现春天主要特征的图片。
（2）配乐诗《春天在说话》。
（3）幼儿收集或自制的各类有关春天的小图片。
（3）音乐《春天在哪里》。
活动过程：一、聆听诗歌，导入活动。
引导幼儿欣赏配乐诗《春天在说话》。
二、回顾与讨论：我发现春天的秘密。
回顾：引导幼儿结合收集或自制的春天小图卡进行交流分享有关春天的经验。
讨论：（1）与冬天相比，春天天气有什么变化？（2）春年的植物有哪些变化？（3）春天人们喜欢做哪些事情？三、动手操作：将收集春天信息进行分类。
初中科学拓展课程教案
初中科学拓展课程教案教案标题：初中科学拓展课程教案教学目标：1. 理解科学拓展课程的重要性和意义。
2. 培养学生批判性思维和问题解决能力。
3. 增强学生对科学领域的兴趣和探索欲望。
教学内容：本次科学拓展课程教学将围绕以下主题展开：能源与环境保护。
教学步骤：一、导入（5分钟）：引发学生对能源与环境保护的思考，可以通过一段视频、图片或问题提出。
二、知识讲解（15分钟）：1. 通过PPT或板书展示，介绍能源种类、能源的重要性以及其对环境的影响。
2. 讲解环境保护的意义和方法，包括降低能源消耗、节约能源等。
三、案例分析（20分钟）：选择一个实际环境问题案例，如碳排放、水污染等，给学生分组讨论，通过小组合作分析问题原因和可能的解决方法，并进行展示。
四、探究实验（30分钟）：设计一系列简单的实验，例如测量不同电器设备的能耗、观察植物对空气质量的影响等。
鼓励学生自主观察、记录数据，并引导他们从实验中总结规律和发现问题。
五、合作交流（15分钟）：学生们就探究实验的结果进行展示，并针对其他小组的发现进行提问和讨论。
教师引导学生归纳总结，加深他们对能源与环境保护的理解。
六、拓展任务（10分钟）：布置一个拓展任务，鼓励学生进一步了解并关注能源与环境保护领域的最新进展，并以小组或个人形式进行相关主题的研究。
教学评价：1. 针对案例分析和实验，可以进行小组评价和观察来了解学生对问题的分析能力和实验记录的准确性。
2. 通过学生的拓展任务报告、小组展示和口头讲解等形式进行综合评价。
教学资源：1. PPT或板书2. 视频、图片等引导材料3. 实验器材和材料4. 环境保护案例分析资料5. 学生小组合作评价表教学延伸：为了进一步提高学生的科学素养和综合能力，建议学生参加科学类竞赛、讲座等活动，并定期开展科学拓展课程，让学生拓宽科学知识面。
同时，鼓励学生成立科学研究兴趣小组，进行更深入的科学研究。
教学反思：本次教案着重培养学生的批判性思维和问题解决能力，通过案例分析和实验的设计，激发学生的学习兴趣和动手能力。
小学一年级科学拓展教案学习更多的科学实验和探索活动
小学一年级科学拓展教案学习更多的科学实验和探索活动科学拓展教案教学目标：1. 增加小学一年级学生对科学的兴趣和探索欲望。
2. 培养学生的科学实验技能和观察能力。
3. 培养学生团队合作和沟通交流能力。
教学内容：课时一：水的魔力教学目标：学生通过实验和观察，了解水的一些特性。
教学重点：通过观察和实验，让学生探索水的三种状态。
教学难点：引导学生思考水的状态变化背后的原因。
活动一：水在不同温度下的状态1. 将冰块放在课桌上，让学生观察冰的特点和状态。
2. 将冰块放在容器中，加热，观察观察冰的状态的变化。
3. 指导学生讨论水的状态变化原因。
活动二：水的蒸发1. 给学生准备两个相同的容器，分别加入相同量的水。
2. 将一个容器放在室内，另一个容器放在室外。
3. 学生观察容器中水的变化。
活动三：水的凝固1. 将一个容器放在冰箱中凝固。
2. 学生观察冰箱中水的状态变化。
课时二：植物的生长教学目标：学生通过观察和实验，了解植物的生长过程。
教学重点：让学生明白植物生长需要的要素。
教学难点：引导学生观察植物生长的变化，并总结规律。
活动一：观察种子的发芽1. 给学生一些不同种类的种子，让他们观察种子的外观并比较。
2. 将种子分别种植在相同的土壤中，给予相同的水和阳光。
3. 学生观察并记录种子的发芽情况。
活动二：观察植物的生长1. 学生每天观察自己负责的植物，并记录植物的生长情况。
2. 学生讨论植物的生长需要哪些要素，如土壤、水、阳光等。
课时三：力的魔力教学目标：学生通过实验和观察，了解力的作用和影响。
教学重点：让学生明白力的三个作用方向。
教学难点：引导学生观察力的作用和影响。
活动一：用力移动物体1. 给学生准备一些小物体，如书、玩具等。
2. 学生通过用力推、拉等方法，观察物体的移动情况。
活动二：重力的作用1. 将一些物体放在不同高度，让学生观察物体下落的速度和轨迹。
2. 引导学生思考物体下落速度和重力的关系。
活动三：浮力的影响1. 给学生准备一些小物体和一盆水。
小学科学拓展活动方案（精品10篇）
小学科学拓展活动方案(精品10篇)小学科学拓展活动方案(精品10篇)小学科学拓展活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学科学拓展活动方案样本能让你事半功倍，下面分享【小学科学拓展活动方案(精品10篇)】，供你选择借鉴。
小学科学拓展活动方案篇1【教学目标】1.科学概念目标：天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。
降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活。
2.科学探究目标：能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。
会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
3.科学态度目标：对探究天气现象带来的影响感兴趣。
愿意倾听、乐于表达。
4.科学、技术、社会与环境目标：懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。
体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务。
【教学重点】区分不同的天气以及不同天气对于人类生活的影响。
【教学难点】要从有利和不利的两方面描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
【器材准备】学生准备：学生活动手册。
教师准备：各种不同天气的卡片、小组活动卡片、教学课件、活动手册等。
【教学过程】一、导入(说说我们知道的天气)(预设3分钟)1.师谈话：谁能说下现在的天气是怎样的? 学生交流。
2.师：你还知道哪些天气?(板书贴：雨、晴、雪、阴等天气文字)3.师：我们地球家园上的天气变化还真多，今天我们一起和大头儿子来学习《各种各样的天气》(出示课题或板书)。
二、探索(预设21分钟)1.情景引入：为什么大头儿子要学习了解各种各样的天气呢?因为双休日他们一家要到萧山湘湖来游玩。
妈妈说：“大头儿子你是小学生了，要学会照顾自己，这次外出你要根据当地的天气情况自己做好准备。
”大头子说：“好的妈妈!”师：可是这么多的天气，我们如何来区分呢?让我们一起来看看这些天气的图片。
(投影3组图片，说说这是什么天气?它们有什么特征?)(晴、阴)(雨、雪)(多云)2.根据学生的交流引导学生说出各种不同天气的主要特征。
学科拓展课教案模板范文
课题：《探索宇宙奥秘》一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解宇宙的基本概念，包括恒星、行星、星系等。
（2）掌握宇宙中一些著名天体的基本特征。
（3）学会使用望远镜观测星空。
2. 过程与方法目标：（1）通过观看视频、图片，提高学生的观察能力。
（2）通过小组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力。
（3）通过动手操作，提高学生的实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对宇宙的探索兴趣，培养学生对科学的热爱。
（2）培养学生的好奇心和求知欲，提高学生的科学素养。
（3）使学生认识到宇宙的浩瀚与神秘，树立正确的世界观。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）了解宇宙的基本概念和天体的基本特征。
（2）掌握使用望远镜观测星空的方法。
2. 教学难点：（1）理解宇宙中天体的运动规律。
（2）培养学生的观察能力和实践能力。
三、教学过程1. 导入新课教师播放一段关于宇宙的科普视频，激发学生的学习兴趣，引出课题。
2. 新课讲授（1）介绍宇宙的基本概念，包括恒星、行星、星系等。
（2）讲解一些著名天体的基本特征，如太阳、月球、火星等。
（3）展示宇宙中的一些天文现象，如流星雨、日食、月食等。
3. 小组讨论与探究将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）宇宙的起源是什么？（2）人类对宇宙的了解有哪些？（3）如何使用望远镜观测星空？4. 动手操作教师发放望远镜，指导学生进行观测，并记录观测结果。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课所学内容，并分享自己的收获。
四、作业布置1. 每位学生撰写一篇关于宇宙奥秘的短文。
2. 鼓励学生课后继续探索宇宙，了解更多相关知识。
五、板书设计1. 宇宙的基本概念- 恒星- 行星- 星系2. 著名天体的基本特征- 太阳- 月球- 火星3. 天文现象- 流星雨- 日食- 月食4. 望远镜观测星空的方法六、教学反思本节课通过观看视频、小组讨论、动手操作等多种方式，让学生了解宇宙的基本概念和天体的基本特征，培养学生的观察能力和实践能力。
小学实验拓展课教案模板
课程名称：科学探索与实验年级：XX年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解实验的基本步骤和注意事项，培养学生的实验操作能力。
2. 通过实验活动，激发学生对科学的兴趣，培养他们的观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力和表达能力。
教学内容：1. 实验基本步骤及注意事项2. 实验器材的使用方法3. 实验案例：XX实验教学重点：1. 实验基本步骤及注意事项2. 实验器材的使用方法教学难点：1. 实验过程中可能出现的问题及解决方法2. 实验数据的分析与总结教学准备：1. 教师准备：实验器材、实验指导书、多媒体课件2. 学生准备：实验报告本、笔、实验服教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次实验课程的主题和目的。
2. 提问：同学们对实验有什么样的期待和疑问？二、实验基本步骤及注意事项1. 教师讲解实验基本步骤，包括：提出问题、设计实验、实施实验、观察现象、分析数据、得出结论。
2. 强调实验过程中需要注意的事项，如：安全操作、规范操作、实验数据的准确性等。
三、实验器材的使用方法1. 教师示范实验器材的使用方法，如：量筒、天平、显微镜等。
2. 学生跟随教师进行操作练习。
四、实验案例：XX实验1. 教师介绍实验案例的背景和目的。
2. 学生分组讨论实验方案，确定实验步骤和实验数据记录方法。
3. 学生进行实验操作，教师巡回指导。
五、课堂小结1. 教师总结本次实验课程的重点内容。
2. 学生分享实验过程中的心得体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回顾实验基本步骤和注意事项。
二、实验过程中可能出现的问题及解决方法1. 教师列举实验过程中可能出现的问题，如：实验器材损坏、实验数据异常等。
2. 学生讨论解决问题的方法。
三、实验数据的分析与总结1. 学生整理实验数据，进行初步分析。
2. 教师指导学生进行实验数据的统计和分析。
3. 学生得出实验结论，撰写实验报告。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）管理课堂纪律
组长：
（1）做好组内平时的评价工作（纪律、发言、查找资料、作业）
（2）发言纪律发言次数。
（3）做好一学期期末对组员的评估工作。
2、学生职责：做好科学课的准备工作，上课积极发言，完成科学课的各项学习。
3.师:每位同学准备一个科学课笔记本.
拓展课程教案
课程名称：上课时间：授课人：
课题：讲本学期教学要求
授课地点：四（9）班
年级：四年级应到人数：实到人数：
授课目标：1.讲本学期教学要求
2．使学生更进一步的了解自己要做的具体事情
授课内容：
一、讲述科学课要求。
二、学期要求：
1、小干部职责：课代表
如：班级实到人数，几人请假等。
三、师：同学们，新学期开始了，你们在寒假里都有哪些收获？
生：互相说一说。
师：新学期都有哪些打算？
生：互相说一说。
师：刚才同学们都说了寒假的收获和新学期的打算，为了明天更好的学习，我们一起努力！