教育机构。优秀教师,星级教师,评选细则

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2024年评选优秀教师细则（二篇）

2024年评选优秀教师细则中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本(试行)评选细则。

一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。

“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。

“师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。

二、评选办法评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。

(一)个人申报，民主推荐，学校(单位)审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。

申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为____天，接受群众监督。

(二)公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。

(三)人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示____天。

三、评选条件(一)优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、____思想、____和____重要思想，认真贯彻落实____，全面执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，团结同志，遵纪守法。

师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。

2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。

全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。

3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。

4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以上中产生，并且近三年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。

教育机构优秀教师评选方案

教育机构优秀教师评选方案一、背景为了提升教育机构教学质量，激励和表彰教师的辛勤工作和杰出表现，制定本方案。

二、评选目标1.发掘和推广教育机构内的优秀教师，树立行业榜样。

2.激励教师提高自身教学水平，推动教育机构整体发展。

三、评选标准评选将根据以下标准进行，包括但不限于：1.教学成果：教师的学生教育成果和表现。

2.教育贡献：教师对教育机构以及教育行业的贡献和影响。

3.教学创新：教师在教学过程中的创新方法和突出特点。

4.学生评价：学生对教师的评价和反馈。

5.教育素养：教师的综合素质和专业知识。

6.公平公正：评选过程严格公开、公平、公正。

四、评选流程1.推荐阶段：教育机构收集优秀教师的推荐材料和证明文件。

2.评审阶段：评审委员会对推荐材料进行评审，初选出候选教师。

3.提名阶段：评审委员会提名候选教师，并公示提名结果。

4.决选阶段：通过对候选教师进行面试、听课等方式，最终确定优秀教师。

5.表彰阶段：公布评选结果，进行优秀教师的表彰和奖励。

五、奖励措施1.给予优秀教师奖金或绩效奖励。

2.颁发荣誉证书和奖杯，公开表彰优秀教师。

3.为优秀教师提供进修、培训及学术交流机会。

4.将优秀教师的经验和教学成果进行宣传和分享。

六、评选结果公示和申诉1.评选结果将在教育机构内公示，接受师生和家长的监督。

2.若有异议，教师可以通过书面申诉的方式提出，评选委员会将进行复核和回复。

七、实施与总结本方案将由教育机构制定并组织实施，评选过程将定期总结与改进，以不断提高评选的公正性和科学性。

以上为《教育机构优秀教师评选方案》的内容，旨在促进教育机构教学质量的提升，激励和表彰教师的杰出工作表现。

以上方案仅供参考，具体实施应根据教育机构的需求和规定进行调整和完善。

学校“优秀教师”“优秀教育工作者”评选细则

“优秀教师”“优秀教育工作者”评选细则一、成立评审小组组长：不参选领导组员：不参选领导、工会成员、教师代表二、评选对象：(一)县“优秀教师”1.教学第一线教师。

2.必须是本年中任何一学期被评为学校“优秀党员”“优秀班主任”“学科骨干教师”之一的教师。

3.上级给的县“优秀教师”指标的三分之二在完成学校布置的教学任务的毕业班班主任中评选（一层次班级按中考总分成绩A+，A个数计算，首先看总分A+个数，总分A+个数最多的班主任评为“优秀教师”；A+同等再看总分A的个数，如果都同等再依次看总分B+、B、C+、C个数，二层次班级按完成职教招生个数计算）(二)县“优秀教育工作者”在学校中层以上领导中评选（由学校领导班子评选）。

三、评选量化时间：一年四、有下列情形的一票否决：(一)不服从学校工作安排的。

(二)工作量不满的。

(三)不上公开课的。

(四)不用普通话上课的。

五、评选业绩量化标准：(一)师德每学期10分，共20分。

(二)教学成绩：以学期教师个人教学成绩绩效总分计算。

(三)科研：1.教师教育教学竞赛（同题取最高，不重复加分）。

(1)县公开课、示范课、专题讲座每节2分；校公开课、示范课、专题讲座每节1分。

(2)教师个人赛教课、教学类现场比赛：国家级20分，区级10分；市级4分；县级一、二等3分；三等2分；校级1分。

(3)课件、教案类比赛（由县局发文的）、科研方面优秀教师：国家级6分，区级4分；市级3分；县级2分；校级1分。

2.课题（由课题组长给分，按每学期算，多个课题可以累加）：区级3分；市级2分；县级1分。

3.论文（由县局发文撰写的或发表在正规刊物上的，只取最高一篇）发表论文或国家级：3分；区级2分；市、县级1分。

(四)出勤：1.旷课每节扣2分；迟到扣1分。

（含晚自习时间、上级及学校组织召开的会议、学校学科教研组活动、学校每天考勤签到）2.事假每天扣0.2分，病假每天扣0.05分。

学校“星级教师”评选实施办法

学校“星级教师”评选实施办法一、荣誉称号及评选条件（一）“教学新秀”评选条件：（一星级教师☆）1.年龄在30周岁以下；2.获得过区级及以上学科素质大赛奖励；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中居前半段；4.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；5.学期教学方面量化考核同级部或教研组中居前半段。

（二）“优秀教师”评选条件：（二星级教师☆☆）1.获得过区级及以上优质课；2.教育教学成绩在同年级或同一学科中居前半段；3.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；4.学期量化考核在同级部或教研组中居前半段。

（三）“骨干教师”评选条件：（三星级教师☆☆☆）三年内获得过区级及以上优质课、学期量化考核居前半段、教师民主测评优秀率居前半段，且符合下列条件之一：1.获区政府及以上优秀教师、师德标兵、优秀党员、教学能手等综合性奖励；2.学期量化考核在同级部或教研组中居前半段。

3.获省以上优秀课、国家级优秀论文（省以上网站或报刊发表文章）；4.个人（指导的学生）在市级以上大型比赛（活动）中获奖（展示）；（四）“教学能手”评选条件：（四星级教师☆☆☆☆）1.具有大专以上学历；2.获得过市以上优质课（公开课）或在区以上会议作经验介绍；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中排名第一；4.教龄在8年以上，担任本学科教学累计五年以上；5.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；6.学期量化考核在前2名或指导的学生获市以上奖励；7.每年为学校提出有价值合理化建议一条以上。

（五）“教学带头人”评选条件：（五星级教师☆☆☆☆☆）1.具有本科以上学历；2.获得过省以上优质课（公开课）或在市以上会议作经验介绍；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中排名第一；4.教龄在10年以上，担任本学科教学累计五年以上；5.学期量化考核第1名或指导的学生获省以上奖励；6.指导的青年教师获市以上优质课（公开课、优秀队会）；7.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率前10名；8.每年为学校提出有价值合理化建议两条以上。

优秀教师评选细则(3篇)

优秀教师评选细则第一章：总则第一条：为了进一步提升教师队伍的整体素质，鼓励优秀教师的工作热情和创造力，营造积极向上的教育环境，特制订此细则。

第二条：本细则适用于各级各类教育机构的教师评选工作。

第三条：优秀教师评选工作要坚持公正、客观、透明、权威的原则。

第四条：优秀教师评选工作应当充分尊重教师的专业特长和发展需求，鼓励教师在教育教学、科学研究、课程改革、师德建设等方面做出杰出贡献。

第二章：评选条件第五条：教师要具备良好的思想道德品质，具有坚定的教育理想和职业道德，具备较高的教育教学水平。

第六条：教师要具备扎实的专业知识和教学能力，能够灵活运用不同教学方法，能够引导学生积极参与学习，实现教学目标。

第七条：教师要具备较高的实践能力和创新意识，能够结合实际情况进行教学设计和评估，能够组织实践活动和实验教学。

第八条：教师要具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，能够参与教研活动和课题研究。

第九条：教师要具备一定的科研水平和科研能力，能够积极参与科学研究和课题研究，取得一定的科研成果。

第十条：教师要具备良好的师德和职业道德，遵守教育法律法规，尊重学生人格，关心学生成长，起到良好的师表作用。

第三章：评选程序第十一条：优秀教师评选工作由教育行政部门组织实施，包括提名、审核、评审、公示和颁奖等环节。

第十二条：提名环节由学校组织实施，学校可通过自荐、教研活动等方式收集教师的申报材料，并评选出符合条件的候选人。

第十三条：审核环节由评选专家组织实施，评选专家应当具备相关专业知识和经验，对申报材料进行审核和评估，确定最终的候选人名单。

第十四条：评审环节由评选委员会组织实施，评选委员会由学校领导、教育行政部门代表、评选专家和优秀教师代表组成，对候选人进行面试和评审。

第十五条：公示环节由学校组织实施，公示期不少于7天，公示内容包括候选人的基本情况和评审结果。

第十六条：颁奖环节由学校组织实施，对评选出的优秀教师进行颁奖，并向社会宣传他们的先进事迹和典型经验。

优秀教师评选评分细则

优秀教师评选评分细则为了进一步提高学校教学质量，发现和奖励优秀的教师，我校特制定了《优秀教师评选评分细则》，具体如下：一、评选范围本评选活动适用于全校所有教师，包括幼儿园、小学、初中和高中部门。

二、评选依据1.教学能力（占比：40%）对教师的教学能力进行全面评估，包括教学方法、教学设计、教学效果等方面。

评估方式包括学生反馈、教师自评和同行评价等。

2.教育教学贡献（占比：30%）以教师在本学年度内对学校教育教学工作的突出贡献为标准。

评估内容包括教材编写、教学研究成果、校本课程的开发等。

3.学生评价（占比：20%）通过学生对教师的评价来评估教师教学工作的满意度。

评估方式包括随机抽查学生评语、学生满意度调查问卷等。

4.教育教学教研成果（占比：10%）对教师在教育教学研究方面的成果进行评估，包括教材编写、教育教学论文发表等。

三、评选流程1.提名由各部门主任、教务处长等提名候选人，提名材料包括个人简介、个人教学思路、教学设计、教学实施方案等。

2.材料提交候选人将提名材料提交评选委员会，包括个人简历、教学设计和实施方案、教学反思等。

3.评选委员会评审评选委员会根据评选依据进行评审，对每位候选人的材料进行综合考核。

4.学生评价以学生对候选人的评价为依据，评选委员会将学生反馈纳入评审过程。

5.评选结果公示评选委员会根据评审结果，将优秀教师的名单公示在校内。

6.奖励评选出的优秀教师将获得荣誉证书和奖金，并在学校官方网站上进行宣传。

四、评选标准根据评选依据，对各项指标进行评分，最终综合评分获得优秀教师的名单。

评分细则如下：教学能力：40%教学方法：15%教学设计：15%教学效果：10%教育教学贡献：30%教材编写：10%教学研究成果：10%校本课程开发：10%学生评价：20%学生评语：10%学生满意度调查问卷：10%教育教学教研成果：10%教材编写：5%教育教学论文发表：5%综合评分：100%通过以上评分细则，我们将选出全校优秀教师名单，以鼓励和表彰在教育教学事业中作出突出贡献的教师，提高他们的教育教学水平和教学成果，推动学校教学质量的不断提高。

优秀教师评比细则

优秀教师评比细则一、评比目标评比的目标是发现并具体表彰教育教学工作中有突出贡献和成效的优秀教师，树立典型，推动整个教育系统的发展和进步。

二、评比范围评比范围包括各级各类学校的教师，包括幼儿园、小学、中学、高中、职业学校、大学等不同层次和领域的教师。

三、评比条件1.教学能力：教师在教育教学活动中所表现出的教学设计、教学组织、课堂教学能力和对学生的教育教学效果等方面的综合能力。

2.教学质量：教师在教学活动中所取得的教育教学效果和学生综合素质提高的具体成效。

3.专业发展：教师在教育教学工作中的自主学习、专业研究、教育创新等方面的贡献和成就。

4.师德师风：教师在教育教学工作中的职业道德、教育教学风格、师德表现等方面的良好形象和榜样作用。

四、评比程序1.推荐阶段：学校通过教师自荐、学生和家长推荐、评比组织推荐等多种方式，收集并推荐优秀教师。

2.初评阶段：由评比组织成员对推荐的教师进行初步审查和评估，筛选出符合评奖条件的候选人。

3.现场评估阶段：对初评通过的候选人，由评比组织成员亲临现场观摩和听课，并进行评估和打分。

4.综合评选阶段：根据各项评估结果和评分，评比组织组成专家评审团，综合评选出一、二、三等奖和优秀奖等。

5.表彰奖励阶段：对评选出的优秀教师进行公示，并举行颁奖典礼，表彰他们的成就和贡献。

五、评比标准评比标准是评比的基本依据，需要根据实际情况进行制定。

一般来说，评比标准可以包括以下几个方面：1.教学能力方面：教学设计的合理性、教学组织的严密性、教学方法的多样性、教学内容的深度和广度等。

2.教学质量方面：学生学习成绩的提高情况、学生综合素质和能力的提高情况等。

3.专业发展方面：教师参与专业研究和教育的贡献和成果、教师参与学科竞赛和教学比赛取得的成绩等。

4.师德师风方面：教师的职业操守、为人师表的形象、对学生的关爱和引导等。

六、评比结果的运用评比结果应当具有实质性的意义和引导作用。

可以根据评比结果给予优秀教师奖金、晋升职务、提供进修学习或交流机会等具体的奖励和激励措施。

优秀教师评选细则

优秀教师评选细则是为了对教师进行全面、公平、公正的评选，以便激励和表彰教师的辛勤工作和出色表现。

以下是一般的优秀教师评选细则，具体细则可以根据实际情况进行调整。

1.评选范围：评选范围包括本校所有教学岗位的教师，涵盖各个学科和年级。

2.评选标准：（1）教学效果：教师的授课效果和学生的学习成绩是评选的重要标准。

考虑学生的综合发展情况，不仅仅以学生成绩为唯一评判标准。

（2）教育教学态度：评选考虑教师是否有正确的教育教学观念，是否能够尊重学生、关注学生的发展。

（3）教育教学创新：评选考虑教师是否有独特的教育教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣和创造力。

（4）师德师风：评选考虑教师是否遵守职业道德，是否具有良好的师德师风。

3.评选程序：（1）提名阶段：学校组织本校教职工、学生、家长等进行教师评选的提名工作，提名教师需要附上相应的评价材料。

（2）初评阶段：学校教务处或相关评审组对提名教师进行初步评选，评选出符合条件的优秀候选人。

（3）公示阶段：将初步评选出的候选人名单在学校公示，接受社会各界的监督和意见。

（4）终评阶段：学校根据候选人的教学实绩、教育教学态度、教育教学创新和师德师风等方面进行全面评议，确定优秀教师名单。

（5）公示和表彰阶段：将评选结果公示，并在适当的时候举行表彰仪式，向获奖教师颁发证书、奖品等。

4.评选机构：评选工作由学校教务处或相关评审组负责组织实施，采用专家评审或综合评估的方式进行评选。

5.其他事项：为了保证评选的公正性和透明度，评选工作应加强监督，接受社会各界的监督和意见。

评选过程中要保护教师的个人隐私和业务秘密，不允许以不正当手段进行竞争。

同时，评选结果应及时公示并向获奖教师进行表彰。

星级教师评选细则管理办法

星级教师评选细则管理办法一、综述星级教师评选是为了表彰教育系统中优秀的教师，倡导教学科研相结合，推动教育教学水平的提高而设立的，也是教师事业发展的一种激励机制。

本细则旨在明确星级教师评选的管理办法和评选条件，确保评选工作的公正、公平。

二、评选条件1.教师应具备任课教师资格证书，并在中等职业学校任教满五年。

2.品德良好，教学认真负责，在教学实践中积极探索和创新，反映良好的教学成效。

3.对学生关心体贴，服务意识强，师道尊严，受到学生及家长的一致好评。

4.具备一定的教育科研能力，以教研为主要工作内容。

有一定的论文或专著发表，或参与项目研究，并取得一定的成果。

5.具备批改试卷和评估学生成绩的能力，并取得良好成绩。

6.参与学校和教育部门组织的教育培训，且在培训中成绩优异。

三、评选程序1.评选对象的确定：学校按照学校实际情况确定参评的教师对象，确保覆盖各个年级和学科。

2.评选申报：教师通过填写申请表格的方式参与评选，并提交相关材料，包括个人简历、教育科研成果、教学成绩等。

3.评审小组评审：学校组织评选小组对申请材料进行评审，评审小组由学校领导、学科带头人、优秀教师和教务处负责人组成。

评审小组根据教师的综合素质和申报材料，经过评议讨论，给予评分。

4.公示:评审结束后，学校将评选结果进行公示，公示期需不少于七天。

公示期间，对教师评选结果进行公正、公平的接受公众监督。

5.结果确认：公示期结束后，学校根据评审小组的评分情况，确定星级教师名单，并对评选结果进行确认。

6.颁奖和表彰：学校通过颁奖仪式、发放荣誉证书等方式，将评选结果予以表彰和证明。

四、评选要求1.教师在教学实践中，要注重培养学生的创新能力和实践能力，积极实施多样化的教学方法和手段，不断提高自身的教学效果。

2.教师应认真参与学习和研究，对自己所任教的学科进行深入了解，不断提高教育教学能力和科研水平。

3.教师要加强与家长和学生的沟通，关心、了解学生的学习和生活情况，在遇到问题时提供帮助和指导。

星级教师评比细则

星级教师评比细则一、评选目的二、评选标准1.教学水平教师教学水平是评选星级教师的基本标准，主要评估教学内容的合理性、教学设计的创新性、教学过程的有效性、学生学习情况的反馈以及教育教学技能的运用等方面的表现。

2.专业素养专业素养包括但不限于教材研读情况、教学方法的研究及应用、教育理论的学习和运用、教学设计的能力等方面的表现。

3.师德师风师德师风是教师评选的一个重要指标，主要观察教师是否站在学生的角度，倾听学生的声音，关心学生的成长，能够以身作则，做学生的良师益友。

4.教育教学科研教育教学科研是评选星级教师的一个重要方面，主要评估教师在教育教学领域的科研成果和学术贡献，包括论文发表、科研项目获批、专业学会任职等方面的表现。

三、评选程序1.提名学校各部门和学科组可以提出候选人名单，并填写提名理由和材料。

2.审核学校组织专家组对提名名单进行审核，评估候选人的教学水平、专业素养、师德师风以及教育教学科研等方面的表现。

3.筛选根据审核结果，确定入选的候选人名单。

筛选过程中，要充分考虑各学科教师的平衡性，避免部门或学科集中获奖。

4.研讨入选的候选人将参加一个研讨会，展示他们的教育教学设计、教学案例和教学观点，并接受专家和同行的评议。

5.评审评审由校内外专家组成，对候选人进行综合评审，最终确定星级教师的名单。

四、奖励政策1.荣誉称号获得星级教师称号的教师将获得校内外的认可和赞誉，并享受相应的福利待遇。

2.资金奖励获得星级教师称号的教师将获得一定的资金奖励，作为对其卓越教学和贡献的肯定和鼓励。

3.继续教育星级教师将享受到学校提供的各类教育培训和进修的机会，以提升自身的教育教学水平和专业素养。

4.其他福利根据学校的具体情况，可以为星级教师提供其他的福利待遇，如住房补贴、医疗保险等。

以上是星级教师评比的相关细则，通过严格的评选程序和规范的评审标准，旨在选拔出优秀的教师，促进教育教学水平的提高，为教师的成长和发展搭建一个有效的平台。

2024年评选优秀教师细则（三篇）

2024年评选优秀教师细则____年评选优秀教师细则一、评选背景和目的教师是教育事业最重要的一支力量，对于学生的教育成果和成长至关重要。

为了激励和表彰在教育教学方面取得杰出成绩和突出贡献的教师，我校特设立“优秀教师评选”活动，旨在提高教师教学水平，推动学校教育事业的发展。

二、评选范围评选范围为本校全体教职工，包括教师、班主任和教研组长等。

三、评选标准评选标准是评选优秀教师的总体指导原则，具体如下：1. 教学成果：教师在学生学业、德育、体育等方面取得的显著成绩和荣誉。

2. 教学方法：教师在教学过程中采用的教学方法和手段是否科学、合理和有效，是否能激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 师德师风：教师在工作中是否严守职业道德和教育规范，是否具有良好的教学作风和职业操守。

4. 师生关系：教师与学生之间是否建立了良好的师生关系，是否能够以身作则、关心学生，帮助学生解决问题。

5. 教学创新：教师在教学中是否有创新意识和实践，是否能不断改进和提高教学方法，以适应时代发展的需要。

四、评选程序评选程序是评选优秀教师的具体流程和操作细则，具体如下：1. 提名阶段：学校将广泛征集教师提名，并从中选出初步候选人。

2. 评审阶段：学校组织评审委员会对候选人进行评审，评审委员会由学校领导、教务处处长和教研组长等组成。

3. 公示阶段：学校将评审结果公示，并接受师生的监督和意见。

4. 验证阶段：学校将对评选结果进行验证，包括与学生和家长的访谈，查阅教学档案等。

5. 颁奖阶段：学校将举行隆重的颁奖典礼，表彰和激励优秀教师。

五、评选流程和操作细则1. 提名阶段(1) 学校将通过内部通知的方式，征集教师提名的申请，教师可自荐或由他人推荐。

(2) 提名申请包括个人简介、教学成果、教学方法和其他相关材料。

(3) 学校将整理和核实提名申请材料，并选出初步候选人。

2. 评审阶段(1) 评审委员会将根据提名申请材料，对候选人进行评审，并择优选出一定数量的优秀教师候选人。

教育机构。优秀教师,星级教师,评选细则

恒大教育优秀教师暨星级教师评选细则(试行)为加强恒大教育师资建设,调动教师的工作热情,进一步提高教育教学质量,提升家长满意度,恒大教务部特制定以下评选细则。

(一)备课(每条5分,共20分):1、每周四下午四点前将当周写好的教案表及预备习题放在相应的文件夹里;使用后再把填写完整的教案表及批改后的习题在次周一下午一点前放回原处。

2、备课原则:备教材、备学生、备家长,以学生学习现状为中心,体现针对性,备课内容务必体现“个性化教案”。

教案设计精巧、重难点突出,有引导、启发相对详细的过程,或者有相对详细的课后错题记录和分析。

3、教案表格各项内容按规定时间填写齐全,特别是“错题记录”、“作业设置”、“课堂表现”等。

4、教案和习题原则上分开编写。

一对一课内外针对性习题尽量不从网上整篇拷贝,提倡手写。

习题、测试及时检查、及时批改、及时反馈、及时存档。

(二)上课(每条5分,共20分):1、严格遵守《恒大教育教师管理制度》,按时上课。

普通话教学,语言流利,没有口头语,教态有亲和力、教法有吸引力。

2、上课条理清楚,教学思路清新,不拖泥带水。

善于引导、启发,鼓励学生自己动手动脑。

不满堂灌,甚至直接告知答案。

3、课堂有应变能力,及时有效地纠正学生上课时的不良表现。

4、按计划完成当堂课的教学任务及每月课时销量,不落课、不拖尾。

(三)教研活动(每条5分,共20分):1、公开课、业务学习与培训、教材考核等活动按时参加,不迟到(特殊情况务必事先请假),做好记录。

2、按规定时间完成各类资料的编写及校对工作,如:教学分析计划的制定、一对一辅导的月考、TMK资料的编写和校对、摸底测试题编写的批改等。

3、根据教学工作的需要,服从领导安排,调动和调配教学岗位,欣然接受教学工作。

4、公开课积分。

(按各听课老师打分的平均分值取得)。

(四)调查走访(每条5分,共20分):1、所任教的学生反映良好,对老师不排斥。

2、家长满意,无消极因素。

3、同事之间相互学习,相互促进,相互团结,和睦相处,不背后拆台。

评选优秀教师细则范文(三篇)

评选优秀教师细则范文一、评选范围：本次评选活动适用于学校或机构中的所有教师，包括幼儿园、小学、中学、高中、大学等各个级别和学科的教师。

二、评选标准：1.教学水平：教学质量和效果、教学创新、教学方法等方面。

2.学生表现：学生成绩提高、学生评价、学生表现等方面。

3.师德师风：德育工作、教师职业道德、教师团队建设等方面。

4.学科建设：学科竞赛成绩、学科教研成果、学科能力提升等方面。

5.社会影响：教育教学成果的社会影响力、教师社会服务等方面。

三、评选程序：1.自愿报名：教师根据自身的教育教学工作表现，自愿报名参加评选。

2.材料提交：报名教师需要提交个人简介、教育教学实绩材料等。

3.初评：评选组织对提交的材料进行初步评审，初选出符合条件的候选人。

4.公示：公示初选出的候选人名单，接受师生、家长的投票和评议。

5.面试：评选组织对候选人进行面试，测试候选人的教学能力、教育理念等。

6.综合评定：评选组织根据上述评选标准进行综合评定，确定优秀教师名单。

7.公示公布：公示评选结果，将评选结果公布并向所有参评教师进行通知。

8.颁奖表彰：举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。

四、评选奖励：1.优秀教师奖：对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。

2.优秀教师团队奖：对表现突出的教师团队进行表彰和奖励。

3.优秀教育工作者奖：对在教育教学领域做出突出贡献的个人进行表彰和奖励。

五、评选权责：1.评选组织：学校或机构领导班子牵头组织评选活动，成立评选组织。

2.评选委员会：评选组织设立评选委员会，由学校或机构领导、教师代表、家长代表等组成。

3.评选宣传：评选组织负责宣传评选活动的相关信息，组织评选宣传活动。

4.评选结果公示：评选组织负责公示评选结果，并提供投票和评议的途径。

5.评选监督：评选组织负责评选活动的全过程监督，确保评选结果的公正和公平。

以上为评选优秀教师细则模板，可根据实际情况进行适当调整和修改。

评选优秀教师细则范文（二）一、背景教师是教育事业的中坚力量，他们的素质直接关系到学校的教育质量和学生成长发展。

小学(幼儿园)星级教师评审办法

小学(幼儿园)星级教师评审办法镇中小学(幼儿园)"星级教师'评审办法为进一步强化师资队伍建设，激励教师不断提升教学业务水平与能力，在教师中营造潜心教学、不断进取、勇于竞争的合格氛围，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，逐步建立促进教师专业化成长与发展的长效激励机制，特制订本办法。

一、星级教师评审总则1、星级教师是衡量教师教育、教学水平的等级称号。

星级教师分：新星〔一星〕级教师，二星级教师，三星级教师，四星级教师，五星级教师。

2、星级教师执行评审制。

由教办评审小组从政治思想、文化专业知识水平、教育教学和教科研能力、工作实绩及履行使命等状况进行评审。

3、"星级教师'为非"终身制'称号，执行动态管理。

凡是星级教师都要参加年审，年审在每年五月份进行。

年审中有升降变化的由教办发文公布。

无故不参加年审的作取消星级教师称号处理。

年审先由星级教师本人填写表格，新星级、二星级教师由各校负责年审，三星级以上由教办负责年审。

二、星级教师评审对象当年考核等级为合格以上的全镇中小学〔幼儿园〕教师。

三、星级教师评审条件一星级教师评审条件〔一〕必备条件1、能承当学校安排的教育教学任务，备课、上课、改作、辅导等工作认真完成；2、开出校〔园〕级以上公开课一节以上〔包括校〔园〕级邀请课〕；3、所教学科教学质量合格。

4、担任班主任〔团队或学校中层以上干部、教研组长〕工作一年以上。

5、取得计算机应用能力〔省三级〕和一般话等级资格证书；〔二〕选备条件1、参加教师教学素养比武在镇级以上获奖；2、撰写教学论文〔案例〕获镇二等奖以上；或在镇级以上发表；3、承当校〔园〕级以上教研课题，并取得一定成效；4、担任镇级教研组长两年以上；5、指导的同学在镇级以上的现场比赛中获奖2人次〔团体1次〕以上；〔体育教师所带运动员小学获镇运动会〔镇乒乓球赛、篮球赛〕第一名2人次或市运会前三名1人次，初中获市运会前三名1人次。

2023年评选优秀教师细则范本

2023年评选优秀教师细则范本一、背景介绍优秀教师评选活动是一项旨在表彰和激励卓越教学者的活动。

通过对教师的全面评估，发掘出一批具有高素质、教学出色、备受学生和家长赞誉的优秀教师，为学校教育质量的提高做出贡献。

二、评选原则1. 公平公正：评选过程要公开透明，确保每位教师的评估都能够按照统一的标准进行，并严格遵循评选程序。

2. 紧贴实际：评选标准要与学校及年级特点紧密结合，注重教学成果、教育模式创新、学生评价等方面的评估。

3. 具体明确：明确优秀教师评选的相关标准和指标，确保每位评委在评选过程中能够有明确的评判依据。

4.全面公开：对评选结果要公开发布，并对优秀教师给予适当的奖励和表彰。

三、评选程序1. 提名阶段：学校领导、教育管理员、同事和家长可以推荐教师参与评选。

推荐理由和材料需详细说明提名教师的教学成果、教育能力和工作表现。

2. 评审材料准备：被提名教师需准备相关的评审材料，包括教学简介、教学设计案例、学生成绩和评价报告等。

3. 综合评估：评委会将对所有被提名教师的材料进行评估。

评估标准包括教学能力、教育方法、教育创新、师德等方面的评价。

4. 面试与展示：评选委员会将选择优秀教师进行面试，并要求他们进行教学展示。

面试和展示的内容将涉及教学理念、课堂实施和学生互动等方面。

5. 终审：终评委员会将对所有参评教师的材料和评审结果进行综合评估，并根据评估结果确定最终的优秀教师名单。

四、评选标准1. 教学能力：优秀教师需具备优秀的教学技巧和教学方法，能够灵活运用多种教学手段，使学生在课堂中得到有效的学习。

2. 教育创新：优秀教师需积极探索教育创新的方法和途径，能够不断改进和完善教学内容和方式，提升教育教学质量。

3. 教育成果：优秀教师需在学生的学业成绩和能力提升方面取得显著的效果，并能够在学生毕业之后对其继续发挥积极影响。

4. 师德师风：优秀教师需具备高尚的师德师风，能够以身作则，严格要求自己，积极引导学生，深受学生和家长的尊重和喜爱。

优秀教师评选细则

优秀教师评选细则一、导言优秀教师是学校发展的重要支撑和保障，他们对学生的学习成绩有巨大影响，同时也承担着学生思想道德教育的重要责任。

为了鼓励教师积极进取，提高教师的教育教学水平和综合素质，我们制定了以下评选细则。

二、评选范围本次评选范围为本校全体教师，包括幼儿园、小学、初中和高中的教师。

三、评选标准1.教学能力：教师的教学能力是评选的重要指标之一、主要评估教师的授课设计和教学方法是否合理，教学内容是否系统完整，教学效果是否显著，以及是否善于启发学生的思考能力和创造能力等。

2.师德师风：教师的师德师风也是评选的重要考察内容之一、主要评估教师是否具备高尚的道德情操和良好的职业操守，能否以身作则，以身相许，是否能够积极向学生传递正能量，为学生树立正确的人生观和价值观。

3.教研成果：教师的教研成果能够直接反映教师的研究精神和创新能力。

主要评估教师是否积极参与学科研究，撰写和发表过优秀的教育教学论文，是否取得过重要的教育教学成果，并且是否参与过各种学科竞赛的组织和指导。

4.学生评价：学生的评价是评选的重要参考指标之一、可以从学生对教师授课内容、教学方法、教学态度、个人素质等方面的评价来综合评估教师的教学水平。

5.上级评价：上级评价也是评选的重要参考指标之一、主要从学校领导对教师的工作态度、学术研究能力、教学效果、师德师风等方面进行评价，作为评选的参考依据。

四、评选流程1.评选公告：学校发布评选公告，明确评选的目的、范围、标准和流程，并通知全体教师参加评选。

2.个人申报：教师可以自愿申报，填写个人信息和相关材料，包括个人简历、教学案例、教研成果等。

3.评审组成：学校组成评审委员会，由学校领导、教研主任、学科带头人、年级组长等组成，确保评选的公正和严肃性。

4.初步评审：评审委员会对所有申报材料进行初步筛选，评估教师的教学能力、师德师风、教研成果和学生评价等方面的情况，选出优秀教师候选人。

5.公示投票：将优秀教师候选人的名单公示在学校网站和教师办公室中，并进行学生和教职工的投票，选出最终的优秀教师人选。

职业培训机构骨干教师优秀教师评选细则

职业培训机构骨干教师优秀教师评选细则一、评选目的本细则旨在评选职业培训机构中的骨干教师和优秀教师，以激励教师们不断提升教学水平，为培训机构的发展做出贡献。

二、评选条件1. 教师应具备相关的教育背景和专业资格证书。

2. 教师应具有丰富的教学经验和较高的教学评分。

3. 教师在过去一年内应具备出色的教学表现和学生评价。

三、评选程序1. 填写申请表：教师需要在指定时间内填写申请表，并提供相关证明材料。

2. 面试评估：评选委员会将对申请教师进行面试评估，考察其教学能力和专业素养。

3. 教学观摩：评选委员会将对申请教师的课堂进行观摩，评估其教学质量和效果。

4. 学生评价：学员将对申请教师进行匿名评价，评估其教学态度和效果。

5. 综合评定：根据面试评估、教学观摩和学生评价，评选委员会将综合考虑申请教师的教学能力和贡献，最终确定骨干教师和优秀教师。

四、评选标准1. 教学能力：教师的教学方法、教学内容设计是否合理有效，能否引导学生积极参与研究，以及是否能够激发学生的研究热情。

2. 教学质量和效果：教师的教学质量是否得到学员的认可和肯定，学员在教师的指导下是否能取得明显的进步。

3. 教学态度和职业素养：教师是否具备良好的教学态度，是否尊重学员，是否具备良好的职业道德和职业操守。

五、奖励与表彰1. 被评选为骨干教师的教师将获得一定的奖金和荣誉证书，并享受相关的培训和职业发展机会。

2. 被评选为优秀教师的教师将获得一定的奖金和荣誉证书，并得到一定的培训和职业发展支持。

评选结果将在评选结束后及时公布，并在职业培训机构中广泛宣传，以鼓励更多的教师努力提升自己的教学水平。

以上为《职业培训机构骨干教师优秀教师评选细则》的内容。