专项复习——句子训练PPT课件

小方对小雨说，他的字写得 不够好，他觉得应该让小雨 去参加比赛。
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4、引述句与转述句互换
引述句改转述句:
改标点符号：把冒号改为逗号，去掉表示 引用的引号。
改人称代词：第一人称改为第三人称，第 二人称改用第一人称或所指人名代替。
为了使句子表达的更通顺，我们还会加上 或删去一两个字。
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专项复习 ——句子训练
付窝小学 单敏 2018年12月26日
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一、扩句和缩句
1、扩句就是在句子主要成份的前后添 上适当的附加词语，加以修饰、限 制或补充，使句意表达更明确、生 动。
2、缩句是把原句的附加成分去掉，保 留句子的主要内容，使句意表达得 更简洁。
基本要求：扩句和缩句之后，句子
的意思不能改变。2
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改一改
别人能做到的事，我也能做 到。（改为反问句）
我们怎么能随意砍伐树木，破 坏绿化呢？（改为陈述句）
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读一读
这件事不能不让人 高兴。 这件事让人高兴。
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3、双重否定句与肯定句互换；
双重否定就是肯定的意思。双重否 定起强调的作用，常用的双重否定 词有：“不得不”、“不能不”、 “没有一个不”“非……不可”等。
ห้องสมุดไป่ตู้
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试一试
1、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远 铭刻在我们心上。（缩句）
光辉形象铭刻在心上
2、花开了。（扩句）
至少要扩两处
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二、修改病句
本年级常见的病句有以下几种情况：
(1)成分残缺
1. 老师和我去医院看望。
老师和我去医院看望小明。
2. 在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼 搏的精神。
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1、武松把老虎打死了。
老虎被武松打死了。
2、妈妈对我说，她中午不回来了， 让我自己在家做饭吃。
3、贝多芬说：“我是来弹一首曲子 给这位姑娘听的。”
4、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹 俩怎么能买得起呢？
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谢谢！
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试一试
我班被评为先进班集体，全 班同学个个感到自豪。
（肯定句变为双重否定句）
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读一读
小方对小雨说：“我的字写 得不够好，应该让你去参加 比赛。”
小方对小雨说，____的字写 得不够好，（ ）应该让 ______去参加比赛。
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读一读
小方对小雨说：“我的字写 得不够好，应该让你去参加 比赛。”
在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的 精神值得我们学习。
3. 每天早上去公园锻炼身体。
我爷爷每天早上去公园锻炼身体。
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(2)意思重复
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
商场里有各种各样的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的果子。
树上结满了数不清的果子。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
4、引述句与转述句互换
转述句改引述句:
改标点符号：把逗号改为冒号，加上表示 引用的引号。
改人称代词：指代说话人的第三人称改为 第一人称，说话对象用第二人称替代。
为了使句子表达的更通顺，我们还会加上 或删去一两个字。
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练一练
张强笑着对妈妈说：“李明今天生 病了，我去帮他辅导功课。”（改 为转述句）
3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
爸爸讲了雷锋许多动人的故事。
4.我介绍给来宾们学校的情况。
我给来宾们介绍学校的情况。
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三、句式变换
句式变换主要有： 1、“把”字句与“被”字句互换； 2、陈述句与反问句互换； 3、双重否定句与肯定句互换； 4、引述句与转述句互换。
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基本要求：
无论怎样变换句子，变换后 的句意要和原句句意基本一 致。
我把老师布置的所有作业都做完 了。
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(3)用词不当
1.我把教室打扫得整整齐齐。
我把教室打扫得干干净净。
2.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
联欢会上，大家表演了一个个精 彩的节目。
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(4)顺序颠倒
1.田野里吹来稻花香一阵。
田野里吹来一阵稻花香。
2.中国人口是世界上最多的国家。
中国是世界上人口最多的国家。
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读一读，比一比
A:小青在操场上找到了丢失的钢笔。 B:小青在操场上把丢失的钢笔找到了。 C:丢失的钢笔被小青在操场上找到了。
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1、“把”字句与“被”字句：
“把”字句就是用“把”将动作 的对象提到动作前面的一种句型。
“被”字句就是用“被”将动作 的对象提到动作实施者的前面， 表示被动的一种句型。
王兰告诉老师，她叫王兰，是从上 海转来的。（改为引述句）
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自我检测
1、武松打死了老虎。（改为“把”字句和 “被”字句）
2、妈妈对我说：“我中午不回来了，你自己
在家做饭吃。”（改为转述句）
3、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘
听的。（改为引述句）
4、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩买不起。
（改为反问句）
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试一试
玲玲不小心把杯子摔碎了。 （改为“被”字句）
房间被我打扫得干干净净。 （改为“把”字句）
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读一读
字典难道不是我们的良师益友吗？ 字典是我们的良师益友。
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2、陈述句与反问句互换；
反问句是明知故问，用反问的语气 强调。
反问句一般要用上“难道”、 “岂”、“怎么样”、“怎么会”等 表示疑问的词语，句末有时还要用上 “呢”、“吗”等语气助词。