昆虫学实验复习资料
8k昆虫记复习资料一
《昆虫记》复习资料一整体介绍：1、作者简介：法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。
被世人称为“昆虫界的荷马，文学界的维吉尔”。
《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。
2、内容简介：它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。
《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。
3、法布尔的《昆虫记》里的昆虫们都有人一样的习性，比方说，蝎子毒强,、萤火虫是残忍的、金龟子会吃蚕、甲虫会剪树叶。
4、作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领在自然科学的庞杂实据，虫性，人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成层次意味，全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。
没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。
若不是有位如此顽强的法布尔，我们的世界也就永远读不到一部《昆虫记》了。
更令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。
它用四只后爪的爪尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。
倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。
苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。
法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。
实验一 昆虫形态学观察
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------实验一昆虫形态学观察实验一昆虫形态学观察实验（一）昆虫体躯的基本构造及头部的构造实验一昆虫形态学观察实验（一）昆虫体躯的基本构造及头部的构造一、目的要求：1、了解昆虫体躯的分节现象，以及附肢着生的部位；2、观察昆虫头部的基本构造；3、了解昆虫触角的基本构造及类型。
二、内容及方法：（一）昆虫体躯基本构造的观察：取飞蝗一头，使其头朝左，侧放在蜡盘内，用大头针自后胸插入，固定在蜡盘上，将盖在体背的复翅和褶叠的后翅拉开，分别用大头针固定在蜡盘上使两翅向上伸展而不遮盖体躯。
观察：蝗虫的体躯表面坚硬的表皮为外骨骼，它们的体躯和附肢都是分节的，体躯由 18 或 20 个原始的体节组成，各体节按其功能的不同又趋向于分段集中，因而构成了头、胸、腹三个体段。
头部：是由 4 或 6 个体节愈合而成的，头壳上已找不到分节的界限、头部着生有取食用的口器和感觉器官眼和触角，所以头部是取食和感觉的中心。
胸部：由三个体节组成，分节明显，分别称前胸、中胸、和后胸。
1 / 19这三个体节虽然不愈合，但彼此紧密结合，不能自由活动。
中、后胸的背侧各着生有一对翅，分别称为前翅和后翅，各节侧腹面各着生一对足，分别称前足、中足和后足，在中、后胸的两侧各着生一对气门，胸部是运动的中心。
腹部：由 8-11 节组成，分节明显，节与节之间，以节间膜连接；用镊子轻轻拉其腹末，可以伸缩，在腹部末端着生有附肢演化来的尾须和外生殖器。
在 1－8 腹节的两侧各着生有一对气门；气管系统通过气门与外界沟通。
腹部是消化、呼吸及新陈代谢和生殖的中心。
观察蝗虫后，再观察其它节肢动物，并注意进行比较。
（二）观察昆虫头部的构造：昆虫的头部是一完整的体壁高度骨化的坚硬颅壳，没有分节的痕迹，但是有一些与分节无关的后生的沟，沟内有相应的内脊和内突形成头部的内骨骼。
试验昆虫标本的采集制作及昆虫的一般特征
实验昆虫标本的采集、制作及昆虫的一般特征一、实验目的：1。
学习昆虫标本的采集方法。
2。
学习昆虫标本的制作方法。
3。
认识昆虫一般的鉴别特征和生物学特征。
二、实验内容：（一）昆虫标本的采集和制作方法（工具的展示和使用方法的介绍）（二）昆虫一般的鉴别特征的观察（三）昆虫生物学的观察三、实验材料和工具捕虫网、毒瓶、镊子、三角纸袋、三级台、展翅板等标本采集和制作工具。
各种触角类型、足的类型、翅的类型及口器类型的标本；不同变态类型昆虫生活史的标本。
四、实验步骤及观察：1.网捕法及猎蝽类、应用镊子铗入毒瓶中，以免被刺伤中毒。
2.扫捕法3.诱捕法5.搜索法四、实验步骤及观察：（一）昆虫标本的采集和制作：1。
捕虫网的使用方法：（二）采集昆虫的季节、时间及环境白天活动的昆虫一般在上午10时至下午3时最活跃；有些在傍晚活动活跃；夜间活动昆虫可用灯诱；昆虫分布很广，如地面、土壤、水中、天空、动植物体、垃圾堆和废物上；野外采集成虫十分不易，可以采集大量寄主的卵、幼虫蛹和成虫带回室内饲养，得到天敌成虫，经饲养得到的天敌成虫，寄主清楚，对鉴定工作帮助很大。
1.必须全面采集。
虫态、外形、大小，不要嫌标本太多。
对同种的雌雄个体，颜色不同的个体，地域不同的个体要尽量多采。
2、采集完整的昆虫标本，提高标本质量。
特别是最易损坏的触角、足、翅和鳞片等，因为这是鉴定昆虫的重要特征，务必认真注意标本采集、毒杀、包装等环节。
3、作好完整的采集记录。
外出采集应随身携带采集记录本，凡是观察到的事项，都要按要求记录下来，主要有采集地点、时间、采集人姓名、寄主名称、被害部位、被害状和变形、受害程度、生态环境、发生数量等，不能只写小地名，同时还要注明采集地，海拔高度。
寄主名称要实事求是的填写，正确区分是取食寄主还是临时栖息地，以免贻害后人。
二、昆虫标本制作4、整体装片法用的微小昆虫，一般应先饥饿，再加温固定后浸入酒精中。
5、纸袋包装的昆虫标本应及时干燥，避免腐烂变质。
昆虫有关的实验报告
昆虫有关的实验报告一、实验目的本实验旨在探究昆虫行为与环境因素的关系，了解昆虫的行为习性以及对环境的适应能力，为昆虫生态学和资源利用提供参考依据。
二、实验材料与方法1. 实验材料- 10只苍蝇- 10个昆虫笼- 5个温度计- 10片植物叶片- 5个照明灯- 水杯、清水、食物2. 实验方法1. 将10只苍蝇放置于昆虫笼中。
2. 设立5个不同温度的昆虫笼，分别为：25、30、35、40、45。
3. 在每个温度条件下观察苍蝇的行为变化，记录活动频率和飞行能力。
4. 将10片植物叶片放置于昆虫笼中，观察苍蝇对植物的食用情况。
5. 使用5个照明灯分别照射10只苍蝇，观察苍蝇对光的反应及活动变化。
三、实验结果1. 温度对苍蝇行为的影响- 25条件下，苍蝇呈现较为平静的状态，活动频率相对较低。
- 30条件下，苍蝇的活动频率明显增加，飞行能力较强。
- 35条件下，苍蝇的活动频率达到最高点，呈现活跃状态。
- 40条件下，苍蝇的活动频率开始下降，飞行能力受限。
- 45条件下，苍蝇基本停止了所有活动。
2. 植物对苍蝇的吸引力- 实验中观察到苍蝇对植物叶片极具食欲，大部分苍蝇主动搜索植物叶片进行食用。
3. 光对苍蝇的影响- 在暗处，苍蝇的活动频率较低，一般不进行飞行。
- 在强光照射下，苍蝇会表现出逃避光源的行为，并高速飞行。
四、实验讨论与结论通过以上实验观察结果，我们可以得出一些结论：1. 温度对苍蝇的活动频率和飞行能力有着显著影响，较高的温度会提高苍蝇的活跃程度，但过高的温度会使苍蝇活动受限。
2. 苍蝇对植物具有很强的吸引力，植物叶片对于苍蝇的食物选择具有重要作用。
3. 光源对苍蝇的活动具有明显的刺激作用，苍蝇会在强光照射下表现出逃避光源的行为。
综上所述，昆虫的行为与环境因素存在密切的关联，温度、植物和光源等环境因素会直接影响昆虫的活动习性和适应能力。
本实验结果对于昆虫生态学和资源利用研究具有一定的参考价值。
同时，在日常生活中，我们也可以通过控制温度、植物和光源等因素来有效管理和控制昆虫的数量和活动范围。
昆虫记昆虫实验实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解昆虫的基本特征和结构。
2. 学习掌握昆虫分类的方法与原则。
3. 加深对结构与功能相适应的理解。
4. 通过实验，培养观察、分析、记录和总结的能力。
二、实验原理昆虫是节肢动物门中最大的一个类群，具有身体分节、外骨骼、头部、胸部和腹部等基本结构。
昆虫的分类主要依据其形态特征，如触角、翅膀、足、生殖器官等。
通过观察昆虫的形态结构，可以了解昆虫的分类地位和进化关系。
三、实验材料与工具1. 实验材料：各类昆虫标本（如蝶、蛾、蜻蜓、蚂蚁、蜜蜂等）。
2. 实验工具：放大镜、镊子、解剖刀、解剖盘、酒精、试管、标签纸等。
四、实验步骤1. 观察昆虫外部形态结构，记录昆虫的基本特征，如体型、颜色、触角、翅膀、足等。
2. 解剖昆虫，观察内部器官结构，如消化系统、呼吸系统、生殖系统等。
3. 根据昆虫的形态特征，将其归类到相应的目、科、属、种。
4. 对所观察到的昆虫进行描述，包括其形态特征、生态习性、分布范围等。
5. 对实验过程中遇到的问题进行思考和总结。
五、实验结果与分析1. 观察到的昆虫基本特征如下：（1）蝶、蛾：体型较大，触角丝状，翅膀膜质，足细长。
消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
呼吸系统为气管式，通过气管进行气体交换。
（2）蜻蜓：体型较小，触角短小，翅膀膜质，足细长。
消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
呼吸系统为气管式，通过气管进行气体交换。
（3）蚂蚁：体型较小，触角长，翅膀退化，足细长。
消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
呼吸系统为气管式，通过气管进行气体交换。
（4）蜜蜂：体型较小，触角长，翅膀膜质，足细长。
消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
呼吸系统为气管式，通过气管进行气体交换。
2. 根据昆虫的形态特征，将其归类如下：（1）蝶、蛾：鳞翅目。
（2）蜻蜓：蜻蜓目。
（3）蚂蚁：膜翅目。
（4）蜜蜂：膜翅目。
3. 对实验过程中遇到的问题进行思考和总结：（1）在观察昆虫时，要注意观察昆虫的触角、翅膀、足等特征，以便正确分类。
农业昆虫学实验考试_特征(1)
昆虫名称
沟金针虫
细胸金针虫
褐纹金针虫
成
虫
体长（mm）
14-17
8-9
9
体色
浓栗色，密被黄色细毛
暗褐色，密被灰色短毛
黑褐色，复有灰色短毛
前胸背板
背面半球形隆起，前狭后宽，宽大于长
略呈圆形，不隆起，长大于宽
前胸具点刻，后缘角向后突起。
腹部可见节
6节
5节
6节
幼
虫
体色
黄褐色
淡黄褐色
茶褐色
体型
扁平较宽，胸腹部背面有一纵沟
灰褐色
肾形斑外侧有一尖端向外的楔形黑斑，亚缘线上有两个向内的楔形黑斑，三斑尖相对。
黄地老虎
14—19
32—43
黄褐色
翅色较浅的地老虎，为黄褐色，环纹、肾纹、棒纹明显。中央暗褐，边为黑褐色。
大地老虎
20—23
56—62
灰褐色
肾形斑、环形斑明显，肾形斑外侧有一不规则黑斑，翅前缘自基部至2/3处呈黑褐色。
粟灰螟
头胸淡黄褐色
前翅淡黄而近鱼白色，杂有黑褐色细鳞毛，翅中央有一小黑点，沿外缘有七个小黑点
高粱条螟
头胸部淡黄色
前翅灰黄色，中央有一个小黑点，外缘略呈一条直线，翅尖下部略向内凹，翅面有20多条暗褐色纵纹
桃蛀螟
鲜草黄色
胸腹部每节有1—3个黑点，前翅约有25—26个黑点，后翅约有15个黑点
粟穗螟
体微红色
苹毛丽金龟
10.2-12.3
紫铜色
头和前胸背板墨绿色有紫色闪光；背板具点刻和白长毛；鞘翅黄铜色具有闪绿、光滑、半透明。
黄褐丽金龟
15-18
淡黄褐色，有光泽
普通昆虫学复习提纲
普通昆虫学复习提纲普通昆虫学习题集绪论一、简答题1. 简述昆虫纲的基本特征。
2. 简述节肢动物门的特征。
3. 简述昆虫与蜘蛛的区别。
4. 试举出5种昆虫学相关刊物或相关网站。
二、问答题1. 昆虫在地球上繁盛的原因是什么？2. 昆虫纲繁荣昌盛的特点是什么？3. 试述昆虫与人类的关系。
三、论述题你认为人类在改造自然的过程中应如何与昆虫相处？第一篇昆虫的外部形态一、名词解释初生分节、后生分节、翅展、蜕裂线、口器、前口式、下口式、后口式、悬骨、前幕骨陷、具翅胸节、内生翅类、外生翅类、翅瓣、翅痣、翅脉、脉序、闰脉、直接翅肌、间接翅肌二、简答题1. 简述昆虫体躯的构造特点。
2. 简述昆虫的头式类型及特点。
3. 昆虫头部的感觉器官有哪些，其各自功能如何？4. 昆虫的触角有哪些类型，各类型举出 1-2 种代表性昆虫。
5. 学习触角的类型有什么意义？6. 昆虫的口器有哪些主要类型，简述各类口器的构造特点？7. 举例说明昆虫口器类型的分化对昆虫生存的意义。
8. 试以荔枝蝽（蝉）为例说明刺吸式口器的构造及其取食方式。
9. 什么是具翅胸节？具翅胸节背腹板上沟和背片分别是什么？ 10. 昆虫成虫的胸足分为哪几节？11. 常见的成虫胸足有哪些类型？并举例说明其主要特征及其适应性。
112. 昆虫的足类型反映哪些生物学习性？ 13. 昆虫的翅是由哪部分发展来的？14. 一般将翅分为哪些缘、角和区？试绘昆虫翅的分区图，并注明各部分中文名称。
15. 根据翅的质地和被物的不同，可将翅分为哪些不同的类型？并举例说明。
16. 绘通用的昆虫假想脉序图，说明其上的纵脉和横脉，并用字母表示。
17. 昆虫虫翅的连锁方式有哪几种类型，请举例说明。
17. 说明昆虫翅的变化和类型在昆虫分类和深化上以及生产实践中的重要意义。
18. 昆虫的翅是怎样进行上、下拍动？ 19.说明昆虫产卵器、交配器的基本构造。
20. 区分鳞翅目幼虫与膜翅目叶蜂类幼虫。
高中生物实验：昆虫的观察与研究
高中生物实验：昆虫的观察与研究昆虫是地球上最多样化和数量最庞大的生物类群之一，也是生态系统中至关重要的存在。
通过观察和研究昆虫，我们可以深入了解它们在生态系统中的角色、其适应不同环境的能力以及它们对人类的影响。
高中生物实验中，学生们可以进行昆虫的观察与研究，加深对昆虫生态学的理解和培养科学研究的能力。
实验目的1.理解昆虫在生态系统中的作用和重要性。
2.学习观察和分类昆虫的基本方法。
3.探索昆虫的适应能力和行为习性。
4.培养科学研究的思维和实验技巧。
实验材料和设备1.昆虫标本或活体昆虫2.显微镜和显微镜玻璃片3.放大镜4.昆虫标本架和玻璃瓶5.昆虫分类图谱或参考书籍6.实验记录本和铅笔实验步骤步骤一：观察和收集昆虫标本1.在校园或周围的自然环境中，寻找并收集昆虫标本。
可以选择树叶、花朵、草地等昆虫常出没的地方进行观察。
2.使用放大镜或显微镜进行观察，注意昆虫的外部形态特征，如体型、颜色、触角、翅膀等。
3.小心地将昆虫放入玻璃瓶中，尽量保持其完整性。
如果觉得难以收集或保存活体昆虫，可以选择购买或借用昆虫标本进行观察。
步骤二：观察昆虫的行为和适应能力1.将收集到的昆虫放置在昆虫标本架上，并观察其行为。
可以观察昆虫的觅食、繁殖、保护机制等行为。
2.细心观察昆虫的适应能力，例如它们如何在不同环境条件下生存和繁衍。
例如，在草地中观察到一只螳螂如何捕食和隐藏自己。
步骤三：昆虫分类和鉴定1.利用昆虫分类图谱或参考书籍，学习昆虫的分类和命名规则。
2.根据昆虫的外部形态特征，尝试将观察到的昆虫进行初步的分类和鉴定，例如虫类的目、科和属等。
步骤四：制作显微镜玻璃片标本1.将一只死亡的昆虫放置在显微镜玻璃片上。
2.将显微镜玻璃片用昆虫夹固定，用显微镜观察昆虫的细节结构，如触角、复眼、足等。
3.使用铅笔和实验记录本，记录下观察到的昆虫结构，并标注细节。
实验结果和分析通过以上实验步骤，学生们可以观察和研究不同种类的昆虫，并记录下它们的外部形态特征、行为习性和适应能力。
农学专业《昆虫实验指导》
宁夏大学农学专业《农业昆虫学》实验指导书郝丹青编2011年8月目录实验一昆虫体躯构造的观察实验二昆虫各发育阶段的观察实验三昆虫分类（一）实验四昆虫分类（二）实验五地下害虫识别实验六麦作、水稻害虫识别实验七玉米、经济作物害虫识别实验八蔬菜害虫、贮粮害虫识别第一篇昆虫学基础知识实验一昆虫体躯构造的观察一、目的要求1、掌握昆虫体躯构造的基本特征；2、了解各种附属器官着生位置、形态和构造；3、了解节肢动物门主要特征；二、实验材料针插标本：蝗虫、蟋蟀、步行甲、象甲、菜粉蝶、沙枣蝽、胡蜂、螳螂、蜜蜂、蝼蛄、地老虎、食蚜蝇。
玻片标本：昆虫复眼、触角、口器玻片、蓟马。
二、内容和方法（一）、昆虫体躯的观察躯蝗虫一头，从侧面观察，体躯为外骨骼包被，由体节组成，可分为头、胸、腹三个体段，头部具有口器，一对触角，一对复眼，三个单眼，胸部有三对足，二对翅；腹部由10节组成，第一腹节具听器，末端具有外生殖器和尾须。
（二）、头部与感觉取食器官的观察1、头壳的分区，观察蝗虫的头壳，头的前方叫额，额的下方为唇基，上方叫头顶，两侧部分叫颊，头顶之后叫后头。
2、单眼和复眼：观察蝗虫头部的两侧上方有一对圆形凸起的复眼，其内侧有三个单眼，显微镜下观察复眼切片，区别单、复眼构造的异同。
3、触角：触角是一对分节而可以活动的附肢，着生在额区可以感触。
取蜜蜂的触角区别梗节和鞭节，其中鞭节变化最大，形成不同类型的触角，是分类学的重要依据。
取昆虫触角类型玻片标本，观察各种类型的触角。
4、口器：（1）咀嚼式口器：用镊子把蝗虫口器的各部分取下来放在载玻片上，在解剖镜下观察上唇、上颚、下颚、下唇和舌的基本构造，并体会各部分的取食功用。
（2）刺吸式口器：取班衣成虫，观察上唇形状和下唇延伸形成的喙管；并用拨针挑出由上颚和下颚各一对形成的四根口针，进行观察。
（3）虹吸式口器：取小地老虎或白粉蝶成虫，由侧面观察，由外额叶及度延长合成一条中空的管子，卷曲在头部下方，这就是虹吸式口器的主要部分—喙管。
关于昆虫的科学小实验
以下是一个关于昆虫的简单科学小实验，这个实验可以帮助你了解昆虫的习性：
实验名称：昆虫的趋光性
实验材料：
+ 一只手电筒
+ 一个透明玻璃罐子
+ 一些糖水或者水果汁
+ 几种不同种类的昆虫（如蚂蚁、蚊子、苍蝇等）
实验步骤：
1. 首先，在玻璃罐子底部放一些糖水或者水果汁，作为诱饵。
2. 然后，将手电筒打开，并将其放在玻璃罐子的一侧。
3. 把玻璃罐子放在一个安静的地方，等待昆虫被吸引过来。
4. 观察昆虫如何被光线吸引，并记录下来。
5. 重复实验，使用不同种类的昆虫，看看结果是否一致。
实验结果：
通过这个实验，你会发现大多数昆虫会被光线吸引。
这是因为昆虫具有趋光性，它们会朝向光源飞行或者移动。
你可以通过这个实验了解昆虫是如何找到食物和繁殖地点的。
注意事项：
1. 在进行实验时，要保持安静，避免干扰昆虫。
2. 在实验结束后，要将昆虫放回大自然中。
昆虫学复习资料
一、名词解释1.世代生活型：昆虫完成一个生命周期的发育史称世代生活史。
2.性二型多型性：型二型是指同种的雌、雄两性除生殖器官以外的的其他外部形态如大小、颜色、翅的有无、结构等的差异，即第二性征。
（性多型：同种昆虫不仅两性个体间存在差异，而且同性个体间也存在差别，这种现象称为性多型。
）；同种昆虫同一性别的个体间的大小、颜色、结构等方面存在明显差异，甚至行为、功能不同的现象称为多型现象。
3.孤雌生殖：卵不经受精就发育成新个体的生殖称为孤雌生殖（又称单性生殖）。
4.补充营养：昆虫在成虫期为了生殖细胞发育成熟而进行的营养活动。
5.综合防治：从生态系统的整体观点出发，本着预防为主，综合防治的指导思想和安全、有效、经济、简便的原则，因时因地制宜，合理运用农业的、生物的、物理的、化学的方法，以及其它一切行之有效的生态学手段，把害虫控制在经济为害水平以下，以达到保护人畜健康和增产丰收的目的。
6.种：物种是自然界能够交配、产生可育后代，并与其他种群存在有生殖隔离的群体。
种占有一定的生态空间，拥有一定的基因遗传型和表现型，是生物进化和分类基本单元。
7.模式标本：当一个新种被描记发表时，作者必须指定一个或多个标本作为其模式，是学名的载体，称为模式标本。
8.变态：昆虫在个体发育过程中，特别是在胚后发育阶段经过的一系列形态变化，叫变态。
二、绘图1.2.三、简答题1昆.虫纲地位:昆虫纲不仅是节肢动物门，也是整个动物界种类和数最多的一个纲。
特征：（1）体躯分头、胸、腹三个体段。
（2）头部有触角1对，复眼1对，单眼1~个3，口器附肢3对（上、下颚、下唇）是感觉和取食的中心。
（3）胸部具有3对胸足，有翅1~对2，是运动中心。
（4）腹部是内脏和生殖的中心，腹部末端有尾须和外生殖器。
（5）昆虫的一生还要经过一系列变态过程。
2休.眠和滞育的异同点停育包括休眠、滞育两种。
休眠：是由不良环境条件直接引起的，当不良环境条件消除后昆虫能马上恢复生长发育的生命活动停滞现象。
昆虫学的实验报告
昆虫学的实验报告昆虫学的实验报告1一、实习目的通过到野外采集昆虫并制成标本，掌握野外采集昆虫的方法、了解不同昆虫的生存环境。
掌握昆虫的形态特征，学习昆虫的识别方法和种类、了解昆虫与植物病虫害的关系。
二、实习地点白羊沟、流村、北农校园三、实习时间9月24号、25号四、实习内容（一）采集昆虫1。
使用工具捕虫网（活泼的昆虫一般适宜用网来捕捉）、毒瓶（在玻璃瓶中，放入脱脂棉，再滴入适量乙酸乙酯，制成毒瓶）、镊子、手套、采集管等。
2。
采集昆虫的方法网捕：网捕主要用来捕捉会飞的昆虫，或停在植物上的昆虫。
网捕的方法如下：当昆虫飞来，迎面用网捕捉，当虫子入网后，使网底向上甩，连虫子同网底一齐翻到上面来，然后再用手或试管伸入网内将虫子取出来。
扫捕：此法主要用在大片的草丛和茂密的灌木中。
当采集者走到茂密的藏有虫子的草丛中时，用扫网在上面左右摆动，一面扫一面前进，将有许多小虫子集中到网底，或者被甩入网底，连接着胶管中。
尤其在途中采集而时间仓促的时候，边扫边走也可以得到许多标本。
震落法：在黄昏或中午炎热时，可用震落法采到金龟子、锹形虫、象甲、叶甲、蝽象等种类。
对于蚜虫、蓟马等小型昆虫，可以直接击落到网中或硬纸片上，也可用小毛笔收集到酒精中。
观察和搜索法：要采到需要的标本，必须了解昆虫的生活习性及活动场所。
有许多昆虫营隐蔽生活，在树皮下和树干内可采到天牛、吉丁虫、小蠹虫、木蠹蛾、透翅蛾、象甲和扁甲、郭公虫的幼虫或其它虫期。
蚜虫、木虱或某些蚧虫的分泌物常可为人发觉，也可根据爱食其分泌物的蚂蚁、蝇或天敌瓢虫的存在来采集蚜虫及蚧虫，同时也常可采到其天敌草蛉、蝎蛉、瘿蚊等；沫蝉幼虫的分泌物常在枝上形成泡沫，其自身躲在里面。
由植物的被害状发现昆虫，如咀嚼式口器昆虫为害后的植物叶片，常留下啃食过的痕迹和留下的粪便。
3、捕捉昆虫的时间及地点昆虫种类繁多，生活习性各异，一般来说，一年四季均可采集，但由于昆虫的发生期和植物生长季节大致是相符的，每年晚春至秋末，是昆虫活动的适宜季节，也是一年中采集昆虫的最好时期。
农业昆虫学复习资料
农业昆虫学复习考试要点名词概念1，补充营养：有些昆虫在幼虫起积累的营养不足，其成虫羽化后性器官尚未发育完全，需要继续取食某些营养物质，才能达到性成熟。
这种对性细胞的发育不可缺少的成虫营养期，称为补充营养。
2，世代：昆虫的生活周期，从卵发育开始，经过幼虫、蛹到成虫性成熟产生后代的个体发育史。
3，孤雌生殖：又称单性生殖。
指卵不经过受精可以发育成新个体的繁殖方式。
4，异态交替：以两性生殖与孤雌生殖交替的方式繁殖后代的现象，称为世代交替或异态交替。
5，种：是一群在自然条件下能够自由交配并产生正常后代的个体总和。
6，羽化：末龄若虫蜕皮变为成虫或由蛹壳破裂变为成虫，称为羽化。
7，多型现象：同种昆虫在同一性别的个体出现的不同类型分化的现象。
8，生物防治：利用有益生物及其代谢产物防治害虫的方法称为生物防治。
9，IPM：即害虫综合治理。
指从生态系统的整体观点出发，本着预防为主的指导思想和安全、有效、经济和简便的原则，因地因时制宜，合理运用农业的、生物的、化学的和物理的方法，以及其他有效的生态手段，把害虫控制在不足以危害的水平，以达到保护人畜健康和增产的目的。
10，LD50. ：能够使试验动物死亡一半所需要的剂量。
11，性二型现象：昆虫雌雄个体之间除第一性征（内外生殖器官）不同外，许多种类在第二性征方面（个体大小、体型、体色、构造等）也常有很大差异，这种现象、、。
（雌雄两性在形态上有明显差异的现象）12，局部世代：如三化螟的最后一代，常受秋季短日照的影响，一部分3-4龄幼虫开始滞育，另一部分预蛹或蛹期的继续发育转化为下一世代，称为、、。
13，伪蛹：昆虫在若虫变为成虫过程中间的一个不食不动的阶段状态。
14，不完全变态：一些昆虫的发育仅经过卵、幼虫和成虫3个阶段，这种变态类型为不完全变态。
15，生活史：通常指从越冬虫态恢复活动直到下一年越冬结束为止的发育过程。
16，多胚生殖：指一个卵发育成两个或更多的胚胎，并能发育成正常新个体的生殖方式。
资源昆虫学复习重点
1.昆虫资源与资源昆虫的区别昆虫资源，即指昆虫产物（分泌物、排泄物、内含物、劳动产物等）、昆虫行为或昆虫体本身，可以被食用、药用、生产、娱乐、加工等方式，可以被人类利用的资源资源昆虫：指那些虫体本身或其产物、行为直接或间接为人类所利用的昆虫（前者着重于能够为人类带来经济价值的资源，后者着重于为带来经济价值而使用的昆虫）2.资源昆虫分级第一级资源昆虫：虫体本身或其产物满足人类的物质需要或精神需要的昆虫种类，如药用昆虫、饲用昆虫、食用昆虫、观赏昆虫第二级资源昆虫：必须通过作用于其他生物而对人类产生利益，如天敌昆虫、农作物传粉昆虫特殊资源昆虫：包括科学研究用昆虫、环境监测昆虫以及构成生态系统食物链的重要环节、今后作为生物工程重要基因库等特殊用途的昆虫种类狭义的资源昆虫主要指的是第一级资源昆虫和传粉昆虫3.资源昆虫有哪些种类和用途（1）药用昆虫（2）工业原料昆虫（3）绢丝昆虫（4）传粉昆虫（5）食用与饲用昆虫（6）天敌昆虫（7）观赏昆虫（8）环保昆虫（9）科学研究昆虫（10）法医昆虫药用昆虫：1.常见的药用昆虫有哪些？冬虫夏草（虫草蝙蝠蛾、蛹虫草）、斑蝥、地鳖虫、僵蚕、蚁狮、胡蜂、牛虻、蜣螂、洋虫、柞蚕、蝉脱、桑螵蛸、蟋蟀、九香虫、蚂蚁、蜜蜂2.可以人工养殖的药用昆虫有哪些？简述养殖技术3.谈谈冬虫夏草的“冬虫”与“夏草”的含义，简述冬虫夏草自然资源现状与现代最新开发利用技术本草备要：冬虫夏草，冬在土中，形如老蚕，有毛能动，至夏则毛出土上，连身具化为草。
若不取，至冬复化为虫冬虫：僵虫菌核（幼虫尸体）夏草：冬虫夏草菌子实体狭义的冬虫夏草冬季高山草甸土中的蝙蝠蛾幼虫感染冬虫夏草菌，使幼虫僵化，夏季由僵虫头端抽生出棒状的子座而形成广义的冬虫夏草：凡是由虫草属真菌寄生并能产生子实体的菌物结合体都成为冬虫夏草4.举例说明虫菌复合体的药用价值5.举例说明昆虫药物与常见的中成药的关系绢丝昆虫：家蚕为鳞翅目蚕蛾科1.家蚕养殖的主要步骤有哪些？收蚁——饲养——上簇——采茧——羽化制种——催青2.目前已经形成规模化生产的绢丝昆虫有哪些？家蚕、柞蚕、蓖麻蚕、天蚕3.主要的家蚕病害有哪些类型，举例说明家蚕的病害可以分为传染性病害和非传染性病害。
农业昆虫学实验参考材料
农业昆⾍学实验参考材料实验⼀昆⾍外部形态观察⼀、⽬的要求了解昆⾍的外⾻骼、分节、分段情况及其各体段的基本构造和附器。
认识昆⾍外部形态的基本构造和特征及其与节肢动物门其他纲区别，为昆⾍分类奠定基础。
⼆、材料及⽤具蝗⾍、蝼蛄、蝉、⾦龟⼦、蝴蝶、蛾类、蜜蜂、蝽象、蝇类、步⾏⾍、龙虱、蜘蛛、虾、蜈蚣和马陆等的浸渍或⼲制标本及多媒体课件。
解剖镜、放⼤镜、培养⽫、镊⼦、解剖针和多媒体教学设备等。
三、内容与⽅法步骤（⼀）昆⾍纲与其他纲区别观察观察节肢动物门蛛形纲、甲壳纲、多⾜纲的基本特征及其与昆⾍纲的区别。
（⼆）昆⾍体躯外⾻骼及分节、分段情况观察以蝗⾍为例在双筒解剖镜下观察蝗⾍的体躯分节、分段现象及各体节间的连接情况。
（三）昆⾍头部主要器官观察1．昆⾍复眼和单眼观察观察复眼和单眼的位置形态，数⽬各是多少?2．昆⾍触⾓的基本构造及类型观察⽤放⼤镜观察蜜蜂等昆⾍的柄节、梗节和鞭节的基本构造，对⽐观察其他昆⾍触⾓的构造和类型。
3．昆⾍⼝器观察（1）咀嚼式⼝器：以蝗⾍为例，⽤解剖针拨动上唇，观察其活动⽅向，⽤镊⼦将上唇取下;⽤镊⼦将上颚取下，观察上颚前端具齿的切齿和后端具粗糙⾯的磨齿;观察下颚，连接于头壳下⽅略呈三⾓形的是轴节，其下是⼤⽽呈长⽅形的茎节，茎节下是两个能活动的叶瓣，内侧的坚硬，末端具齿的称内颚叶，外侧较钝的称外颚叶，基节外缘着⽣⼀个分为五节的下颚须;去掉下颚，后⾯是⼀⽚左右可分开的下唇，两侧着⽣⼀对分为三节的下属须;取下上唇、上颚、下颚、下唇后，中央留下的⼀囊状物即⾆。
（2）刺吸式⼝器：以蝽象为材料，在解剖镜下⽤解剖针⼩⼼地把⼝针挑出。
紧贴在⼝针基部的⼀块三⾓形⼩⾻⽚即上唇，在头的下⽅有⼀个分四节的管状下唇，其背部有⼀条纵沟(槽)，内包有四⽀针状的⼝针，在⼝针端部轻压，即可分成三条，其中两条较扁的为上颚⼝针，较圆的两条为下颚⼝针，由于钳合较紧，故不易分开，下颚⼝针的愈合管中有⾷物道和唾液道。
（3）虹吸式⼝器：观察蛾、蝶类⽰范标本。
昆虫学实验
实验二昆虫的头部及触角、口器、胸足等器官的变化类型一、目的要求：通过观察玻片及实物标本，进一步了解昆虫口器、触角、胸足等器官的变化类型。
二、实验材料和仪器1.昆虫的触角、口器、胸足等器官的实物及玻片标本等。
2．仪器：体视解剖镜。
三、实验内容1．通过实物及玻片标本，观察昆虫口器、触角及胸足的类型。
四、形式：实验室内观察。
五、时间：2个学时。
六、作业：通过观察标本，试比较咀嚼式口器、虹吸式口器及刺吸式口器的异同点。
实验三与农作物有关的主要目的认识一、目的要求：熟悉昆虫纲同翅目、半翅目、鞘翅目、鳞翅目、双翅目、膜翅目等与园艺生产有关的各主要目的认识二、实验材料和仪器材料：1.白杨叶甲；2.槭隐头叶甲；3.梨光叶甲；4.中华钳叶甲；5.柳蓝叶甲；6.龟叶甲；7.艾蒿隐头叶甲；8.异色瓢虫；9.盲蝽；10.油菜筒喙象；11.二点豆缘蝽；12.斑须蝽；13.赤条蝽；14.扁盾蝽；15.菜蝽；16.寄生蝇；17.粪蝇；18.吉林绿蝽；19.棉蝗；20.丽蝇；21.河北菜蝽；22.缘蝽；23.柳沫蝉；24.花蝇；25.猎蝽； 26.东方蝼蛄；27.华北蝼蛄；28.波纹水蜡蛾；29.锐角黄粉蝶；30.树粉蝶；31.波纹尺蛾； 32.东北遮眼象；33.曲纹花天牛；34.苜蓿多角天牛；35.东北大黑鳃金龟；36.蒙古土象；37.步行虫；38.拟步行虫；39.埋葬虫；40.水龟虫；41.龙虱； 42.乌鲁木齐菜蝽； 43.天蛾。
工具：手放大镜，体视解剖镜三、实验内容根据供试昆虫标本，按昆虫分类依据，观察各目、科的特征，并鉴定出所属目、科。
四、形式：野外采集和实验室内观察相结合五、时间：2学时六、作业：1.列出所提供的昆虫标本的分类地位，并写出各目所包含种类。
2.列检索表区别各目。
实验四昆虫纲与其他节肢动物形态特征一、目的要求：1、通过观察蝗虫及其它节肢动物，了解昆虫纲的主要特征及体躯的基本构造。
二、实验材料和仪器材料：蝗虫、虾、蜘蛛等干制标本，蝗虫体躯解剖模型。
实验二昆虫形态及生物学
实验二 昆虫形态及生物学 一、目的要求： 1. 认识和掌握昆虫体躯的基本构造和特征。 2.掌握昆虫口器、触角、足、翅的构造及类型。 3.了解昆虫变态的主要类型。 4. 了解昆虫卵、幼虫、蛹主要类型的形态特征。 二、材料和用具： 浸渍标本：蝗虫（雌、雄）、荔枝蝽。 针插标本：菜粉蝶、粘虫、象甲、蝽蟓、蜜蜂、蝉、蝇。 玻片标本：触角类型、翅的类型、足的类型。 盒装标本：三化螟、蜜蜂、蝼蛄生活史，幼虫类型 挂 图：蝗虫、口器、翅、触角、足的类型。 用 具：实体显微镜、拔针、昆虫针、载玻片、镜头纸、 镊子。
四、作业：
另外还可观察蜂类的咀吸式、蝇类的舐吸式、蓟马的锉吸式、蝇类幼虫的口钩等多种口器类型。了解昆虫口器类型构造，在识别害状特征与害虫防治方法上均具有十分重要的意义。
6.昆虫的变态类型： 完全变态：取蜜蜂和三化螟盒装标本，观察幼虫各龄期特征，蛹期、成虫期特征，对比幼虫和成虫形态、口器、复眼单眼、触角、翅、足的区别。从上观察到完全变态幼虫与成虫形态迥然不同，幼虫无复眼、无翅，除有胸足外还有腹足。 不完全变态：取蝼蛄盒装标本，观察若虫各令期与成虫特征，若虫与成虫基本相似，若虫体型小只有翅芽，成虫体大型有发达的翅，而且无蛹期。
01.
昆虫的性二型及多型现象：
02.
性二型：观察小地老虎成虫雌、雄触角的区别。雌虫丝状，雄虫基部二分之一双栉齿状。
03.
多型现象：取异色瓢虫雌、雄标本，观察雌、雄鞘翅上各自色斑的变化。
01
绘制蝗虫外部形态图、表示昆虫外部形态基本构造。
02
绘制某一种昆虫的触角和足的形态结构图。 列表比较椰心叶甲、蝇、菜粉蝶的幼虫和蛹的特征。
01
虹吸式口器：取菜粉蝶或粘虫成虫针插标本，从头部的侧片观察由下颚变成的螺旋状卷曲的喙管，内部形成一个细长的食物管道、靠虹吸作用吸食液体食料，上颚退化，有下唇须。
昆虫记探究专题
昆虫记探究专题
昆虫记探究专题是一种以昆虫为主题的研究和探究课程。
教师可以组织学生进行有关昆虫的资料搜集、实验活动、分类研究和对昆虫的特性和生命过程的讨论，以深入了解昆虫的生态习性和繁殖方式，激发学生的科学活力。
课程内容可以围绕以下几个方面展开：
1. 昆虫的分类：学生可以学习昆虫的分类、形态特征和生物特征，如外壳、翅膀、眼睛、颜色等。
2. 昆虫的生物学特性：学生可以学习昆虫的生长和发育、食性和繁殖方式。
3. 昆虫的生态习性：学生可以学习昆虫在自然界中的生态作用，如昆虫在自然界中的分布、昆虫与其他生物之间的相互关系等。
4. 昆虫和人类的关系：学生可以学习昆虫与人类之间的关系，如昆虫是否有害、昆虫如何有利于人类等。
5. 护理昆虫：学生可以学习如何正确护理昆虫，如提供适宜的栖息地、提供营养物质和温度等。
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一昆虫的外部形态1、体视显微镜的操作方法记录：①接通电源；②抬高镜体（紧固手轮）；③打开（上）光源，调节亮度；④载入观察对象；⑤调焦（精确调节目镜校正视力差）；⑥观察标本，做好记录；⑦原样收镜；⑧使用登记；2、昆虫纲的特征观察：①三体段：头、胸、腹；②三中心：头部为感觉和取食中心触角、单眼、复眼、口器胸部为运动和支撑中心三对足两对翅腹部为生殖和代谢中心外生殖器、尾须等3、昆虫的主要形态特征观察结果各体段的分节、分区、附器的位置和基本结构与主要类型等。
（1）头部的基本构造（2）胸部的基本构造（3）腹部的基本构造二分类（一）昆虫纲次要目及直翅目形态观察1、昆虫纲的分类方法；①昆虫形态学：外部形态特征②昆虫生物学：生活史及行为习性③昆虫生理学：内部结构及生理2、昆虫的主要分类形态特征观察；（1）常见目主要形态特征；蜉蝣目体小型至中型；体纤细柔弱；触角刚毛状，复眼发达，口器咀嚼式，退化；膜翅；有一对细长多节尾须和1条中尾丝。
蜻蜓目体中型至巨型；触角刚毛状，复眼发达，口器咀嚼式；中胸与后胸紧密结合并向前倾斜；膜翅；有翅痣和翅节。
等翅目体小型至中型，柔软；触角念珠状，口器咀嚼式；体多型，长翅型翅膜质，前后翅大小、形状相似；有翅成虫婚飞后，翅脱落，余下部分为翅鳞。
蜚蠊目体中到大型，扁平；触角线状，口器咀嚼式；前胸背板宽大，常盖住头部；有翅或无翅，前翅复翅；尾须短，多节。
螳螂目体小型至巨型，头三角形，触角长丝状，复眼发达向两侧突出，口器咀嚼式；前胸明显延长，中胸和后胸短，前翅覆翅，后翅膜翅，前足捕捉足，中足和后足行走足。
目体中型至巨型，拟态，杆状或叶状；触角丝状或念珠状，口器咀嚼式，不发达；运动器官退化；腹部第一节与后胸愈合。
革翅目体小型至中型；体壁坚硬；触角丝状，有复眼，无单眼，口器咀嚼式；前翅短覆翅或短鞘翅，无翅脉，后翅膜质；尾须发达呈钳状。
啮虫目体微型至小型；头大，触角丝状，复眼小凸出且左右远离，口器咀嚼式，后唇基发达，呈球状突出；前胸窄小如颈；翅膜质，发达。
虱目体微型至小型；背腹平扁；触角线状不发达，口器刺吸式；无翅；足为攀握足。
缨翅目体微型至小型，细长；触角丝状，口器锉吸式；前胸背板矩形或梯形，中胸与后胸愈合；翅为缨翅，跗节端部无爪。
脉翅目形似蜻蜓，体微型至大型，柔软；触角丝状或念珠状，部分棒状、锯齿状或栉齿状，复眼发达，口器咀嚼式；翅膜质，无翅结，部分有翅痣。
蚤目体微型至小型，体侧扁；触角短棒状，口器刺吸式；无翅；足为跳跃足。
直翅目体小型至中大型；头部下口式；触角线状，复眼发达，口器咀嚼式；前胸发达，中后胸愈合；足有跳跃足、开掘足等变化；前翅复翅，后翅膜翅；常有发音器和听器；产卵器发达。
3、二项式分类检索表的制作方法；用对比分析和归纳的方法，选出比较重要、明显而稳定的特征，根据它们之间的相互绝对性状，以简短的条文，按一定的格式排列而成。
（1）步骤：选取特征→列表→成文（2）编制检索表的注意事项:1、尽可能地选用明显而稳定的外部特征2、绝对性状3、对称性状4、文字简洁二项式检索表(例＿提示)1 前翅覆翅 (2)1` 前翅膜翅或缨翅 (6)2 前足捕捉足…………………………………………………………………螳螂目2` 前足开掘足或步行足......................................................直翅目 (3)3 触角长于体躯 (4)3` 触角短于体躯 (5)4 产卵器矛状…………………………………………………………………蟋蟀科4` 产卵器刀剑状……………………………………………………………螽斯科5 前足开掘足，后足步行足…………………………………………………蝼蛄科5` 前足步行足，后足跳跃足…………………………………………………蝗科6 前翅缨翅…………………………………………………………………缨翅目6` 前翅膜翅 (7)7 触角念珠状…………………………………………………………………等翅目7` 触角刚毛状、线状、棒状 (8)8 有翅结………………………………………………………………………蜻蜓目8` 无翅结……………………………………………………………………脉翅目（二）半翅目的分类1、半翅目的分类方法；五个亚目：胸喙、蜡蝉、蝉、鞘喙、异翅约151科92 000多种，国内9 000多种。
2、主要分类形态特征观察；（1）半翅目主要形态特征；触角线状或刚毛状；口器刺吸式，后口式；前胸背板发达；中胸小盾片明显；前翅覆翅、膜翅或半鞘翅；常有腊腺或臭腺。
（2）半翅目代表科重要形态特征（表）。
3、二项式分类检索表的制作；步骤：选取特征→列表（见表1）→成文：编制检索表五、实验总结（分析与结论）1、昆虫纲的分类方法；2、昆虫纲常见目的主要形态特征，掌握直翅目和其代表科的重要分类特征；3、二项式分类检索表的制作。
制作木虱科、蚜科、飞虱科、蝉科、叶蝉科、猎蝽、盲蝽科、红蝽科、长蝽科、缘蝽科、网蝽科和蝽科的二项式分类检索表。
二项式检索表(例＿提示)1 前翅膜翅或革质化………………………………………………………………21`前翅半鞘翅 (7)2 体背及前翅网状花纹……………………………………………………网蝽科2`不如上述 (3)3 触角刚毛状 (4)3`触角线状 (5)4 后足胫节基部有一片状可活动的距………………………………飞虱科4`不如上述 (5)5 前翅覆翅，后足胫节棱脊上有3-4列刺毛…………………………叶蝉科5`前翅膜翅，后足胫节无刺毛………………………………………………蝉科6 触角端部无分叉，腹部第5-6节有一对腹管……………………………蚜科6`触角端部分叉，腹部无腹管………………………………………………木虱科7 膜片基部一条横脉，上有纵脉分出 (8)7`不如上述 (9)8 中胸小盾片发达，伸达膜区……………………………………………蝽科8`中胸小盾片小，不伸到膜区………………………………………缘蝽科9 膜片基部有两大的翅室 (10)9`不如上述 (11)10 除两翅室外，膜片无纵脉………………………………………………盲蝽科10`除有两翅室外，膜片上有纵脉…………………………………………猎蝽科11 膜区基部有3-5个大翅室…………………………………………………红蝽科11`膜区基部有1个翅室或无翅室…………………………………………长蝽科（三）鞘翅目的分类1、鞘翅目的分类方法；五个亚目：原鞘、肉食、多食、菌食约160科350 000种，国内约10 000种。
2、主要分类形态特征观察；（1）鞘翅目主要形态特征；体坚硬；触角多样，有线状、锯齿状、栉齿状、锤状、鳃片状、膝状等类型；一般无单眼，口器咀嚼式；前胸背板发达，中胸有三角形的小盾片；足一般为步行足，有开掘足、游泳足、跳跃足等类型，跗节的节数（跗式）为分类特征；前翅为鞘翅，后翅膜质。
（2）鞘翅目代表科重要形态特征（表）。
3、二项式分类检索表的制作；步骤：选取特征→列表（见前表）→成文：编制检索表二项式检索表(例＿提示)1 后足游泳足 (2)1`后足步行足 (3)2 腹部中央有中脊起……………………………………………………水龟甲科2`腹部中央无中脊起..................................................................龙虱科3 第1腹板中央完全被后足基节窝所分开 (4)3`第1腹板中央未被后足基节窝完全分开 (5)4 头比前胸宽………………………………………………………………虎甲科4`头比前胸窄…………………………………………………………………步甲科5 头向前延伸成象鼻状…………………………………………………象甲科5`不如上述 (6)6 前胸腹板中央有一突起插入中胸腹板沟内 (7)6`前胸腹板中央无突起，中胸腹板无沟 (8)7 前胸腹板中央突起锐刺状………………………………………………叩头甲科7`前胸腹板中央突起不尖锐………………………………………………吉丁甲科8 鞘翅较柔软 (9)8`鞘翅坚硬 (10)9 腹部末端有发光器…………………………………………………………萤科9`腹部末端无发光器………………………………………………………芫菁科10 触角锤状或线状，跗节隐4节或隐5节 (11)10`触角鳃片状，跗节非隐式……………………………………………金龟甲科11 触角锤状，跗节隐4节……………………………………………………瓢甲科11`触角线状，跗节隐5节 (10)12 触角长于身体2/3…………………………………………………………天牛科12`触角短于身体1/2…………………………………………………………叶甲科•（四）鳞翅目的分类1、鳞翅目的分类方法；4个亚目：轭翅、无喙、异蛾、有喙前3亚目各1科，有喙亚目分6个次目，已知种类双孔次目占98%。
已知125科160 000种，国内约9 000种。
2、主要分类形态特征观察；（1）鳞翅目主要形态特征；触角线状、羽状、棒状等，多样；口器虹吸式。
鳞翅；翅基部中央有一大的中室。
翅脉的特征是重要的分类依据。
幼虫额区狭窄，“八”字形；口器咀嚼式，腹足常5对（腹部3-6、10节）；足底有趾钩。
有些科或亚科的腹足2～4对（尺蛾，部分夜蛾）和肛足退化（舟蛾科）。
（2）鳞翅目代表科重要形态特征（表）。
蝶与蛾的区别3、二项式分类检索表的制作；二项式检索表(例＿提示)1 体多毛或枝刺 (2)1`体少毛或光滑 (6)2 体多毛 (3)2`体有枝刺 (5)3 体毛不整齐，腹部有毒腺…………………………………………………毒蛾科3`体毛整齐，无毒腺 (4)4 体毛短，多粒点状毛瘤……………………………………………………粉蝶科4`体毛长，无或少毛瘤………………………………………………………灯蛾科5 体蛞蝓型，足退化…………………………………………………………刺蛾科5`体蠋型，足发达……………………………………………………………蛱蛾科6 腹部第八节有尾突 (7)6`腹部无尾突 (8)7 各体节上有6-8个皱环……………………………………………………天蛾科7`各体节上有3个皱环………………………………………………………蚕蛾科8 腹足5对 (9)8`腹足部分有退化 (11)9 头大于前胸，身体纺锤状…………………………………………………弄蝶科9`头小于前胸，身体非纺锤状 (10)10 前胸有臭丫腺，体光滑无毛……………………………………………凤蝶科10`前胸无臭丫腺，气门前毛片上有2刚毛…………………………………螟蛾科11 腹足2对……………………………………………………………………尺蛾科11`腹足常3～4对………………………………………………………………夜蛾科（五）双翅目和膜翅目的分类1、双翅目和膜翅目的分类方法；双翅目 3个亚目：长角、短角、环裂已知120科12.5万种，国内约10 000种。