电子商务专业国际贸易实务 课程标准

国际贸易实务课程标准

课程名称：国际贸易实务

课程类型：专业基础课

适用专业：电子商务专业

课程学分： 4 总学时：84

1 课程定位

《国际贸易实务》课程是电子商务专业课程体系中的一门专业基础理论课程。本课程的目的是使学生懂得国际贸易发生的基本原因，熟悉基本的国际贸易政策和措施，具备一定的国际贸易政策环境分析能力，能够判断、解决现实中的国际贸易问题，为从事国际贸易以及相关专业的工作准备必要的理论基础。

本课程对学生从事国际贸易职业能力的培养和职业素养养成起着重要支撑作用，任何具体的微观国际贸易业务，总是在一定的宏观政策环境中进行的，通过学习，学生具备了宏观的国际贸易理论政策知识，便于今后学习具体的国际贸易职业课程，也为学生职业生涯的可持续发展提供了思维能力的锻炼。

2 课程目标

2.1 能力目标

2.2知识目标

国际贸易实物主要是以贸易合同为中心进行学习，包括五个部分，即国际贸易准备阶段的工作、交易磋商与合同订立、合同条款、合同的履行和合同的善后。因此，学生应该掌握：

1、进出口交易前的准备工作的基本知识；

2、理解与合同磋商有关的惯例与法律；

3、掌握商品的品名、品质、数量和包装的基本知识；

4、掌握商品的价格、支付方式、运输；

5、保险的基本知识和原理、理解进出口合同的履行和善后的有关国际惯例和法律；

6、了解其他的国际贸易方式；

2.3素质目标

1、具备国际贸易从业人员要求的基本素养。

2、具有敬业爱岗精神。

3、具有良好的逻辑思维分析判断能力。

4、具有团队合作精神。

3 课程设计理念和思路

3.1课程设计理念

在课程的目标定位上，以满足进出口业务的几类岗位对国际贸易实务知识和职业技能的基本要求为原则，既要考虑本院高职学生的现实基础，又要考虑新时期高职人才规格的发展要求。在课程的内容标准上，国际贸易实务课程分为理论教学和实务模拟操作两大部分，在突出国贸实务理论教学对实际业务的指导作用的同时，又要有针对性的开展国际贸易中各环节的操作应用，锻炼学生的动手能力，突出高职教学特色。在课程的实施过程中，要注重学生理解

并掌握国际贸易实务的基础知识，更要注重学生的动手能力的训练，从而实现自我发展的职业能力素养的养成，将素质教育的理念切实贯彻到日常的教育教学过程中。

3.2课程设计思路

课程设计以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性。国际贸易实务课程以外向型企业进口、出口、其他贸易方式为主线，以国际贸易岗位的职业资格为标准，以职业能力培养为重点。为了更好地实现这一目标，聘请了教育界专家和外贸企业专家组成专业指导委员会，科学合理地制定了人才培养方案，确定专业培养目标；根据本课程在专业中的地位，确立课程的培养要求，课程的内容及体系由课程组----专兼职教师共同进行开发与设计，做到国际贸易实务理论教学、实验教学、国际贸易综合实训、校外顶岗实习相互融合进行，以项目及项目单元任务为驱动。以职业岗位需求为依据，确定课程目标；以职业能力为依据，以工作任务为线索确定课程内容；以典型任务为载体，围绕任务的解决设计教学活动；根据教学内容和学生特点，选择相应的教学手段与方法；根据本课程的特点和职业岗位的要求，设计考试标准和方式。

4 课程内容、要求与学时安排

5 实施建议

5.1 教材编写：拟编写《国际贸易实务》

5.2 教学场地：多媒体教室，普通教室

5.3 教学方法与手段：讲授法，多媒体，演示法，案例法，小组讨论法，提问引导法

5.4 师资要求：本门课程要求教师具有专业的国际贸易知识，对国际贸易有深入的研究，熟练使用相关教学软件，同时具备计算机技术、现代管理学和电子商务知识基础。课堂上能够调动学生学习兴趣，提高学生学习热情。

5.5 考核评价

5.5.1．考核形式平时成绩+期末闭卷考试相结合。平时成绩占40%，考试成绩占60%。5.5.2．考核评价表

5.6课程资源的开发与利用

利用校内外资源。

二〇十五年八月三日