小学数学三年级思维训练精品教案

12的几倍数中，是两位数的有：12、24、36、48、60、72、84、96。
用这些数逐一试算，可得：
12×12÷(12+12)=6
24×12÷(24+12)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8
36×12÷(36+12)=9，
60×12÷(60+12)=10
因此．这个两位数可以是：12、24、36、60。
第( 5 )讲
活动内容
面积思维训练课（五）：
第( 4 )讲
活动内容
乘法思维训练课（四）
活动目标
1、培养分析、推理能力，培养学生多策略灵活解决实际问题的能力。2、让学生在学习活动中，感受数学与生活的密切联系。
活
动
过
程
内容：A:先计算一下12×42和24×21的积，看看它们相等不相等。原来，12×42可以改写成12×2×2l=24×2l。所以12×42=24×21。这样的算式还有12×63=36×21等。你能再写出一个来吗?
乘法思维训练课（三）
活动目标
1、培养分析、推理能力，培养学生多策略灵活解决实际问题的能力。2、让学生在学习活动中，感受数学与生活的密切联系。
活
动
过
程
内容：A、6×37=22、27×37=99与3×37=111有什么联系?根据3×37=111，写出下面各题的得数。
9×37= 1 2×37= 1 5×37=
B:我们分几种情况来讨论：
(1)都是一个月的。
撕3张，日期数分别为19、20、21；
撕5张．日期数分别为10、11、12、13、14；
撕8张，日期数分别为4、5、6、7、8、9、10、11。
(2)分属两个月的。
撕3张，日期数分别为29、30、1；
撕4张．日期数分别为28、29、l、2
第( 3 )讲
活动内容
B、某年的9月份有4个星期四、5个星期三，这年的9月1目是星期几?
根据题意，画出月历表。
星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
过程：(分析与解)：
A:因为1日到28日这28天中共有4个星期日，其中只有2个星期日的日期是偶数。现在知道这个月里有3个星期日的日期是偶数，可见另一个偶数日期的星期日只能是30日，所以，．这个月的三个偶数日期的星期日一定是2日、16日、30日。由此可知，15日是星期六。
活
动
过
程
内容：例：A、(1)2,006年1月1日是星期日，2006年共有几个星期日?
(2)2007年1月1日是星期一，2008年1月1日是星期几?
B、小东一连撕掉几张日历纸，这几张日历纸上的日期数加起来恰好是60，你能知道小东撕掉几张日历纸吗?这几张日历纸上的日期数各是什么?
过程：(分析与解)：
A: (1)2006年1月1日是第一个星期日，2006年是平年，有365天。
活动目标
1、经历探索物体表面和封闭图形大小等实际问题的过程，理解面积的含义。2、在观察、比较、拼摆、测量等建立常用面积单位表象的活动中，理解面积的含义。
B:从表中可以看出，第一个星期三到第五个星期三共有29天，9月份有30天，还剩1天。如果把这一天放在第五个星期三之后，就有5个星期四了，与题意不符。
所以，这一天只能放在第一个星期三之前，这样，这年的9月1日就是星期二。
第( 2 )讲
活动内容
年月日思维训练课（二）
活动目标
1、认识时间单位，了解它们之间的进率关系，知道大月、小月、平年、闰年。2、了解每个月及平年、闰年的天数，初步会判断某一年是平年还是闰年。3、培养学生的观察、分析、判断和推理的能力
18×37= 21×37= 24×37=
B、对于24×24×24，四个同学算出的答案都不一样，分别是13806、13428、13824、13902。李老师看了以后，说只有一个人做对了。你能不能不计算，很快说出哪几个答案是错误的吗?
过程：(分析与解)：
A:把6×37=222、27×37=999与3×37=111比较，因为3×37=111，6×37是3×37的2倍，所以积是222。27×37是3×37的9倍，所以积是111×9=999，由此得出：
12×84=48×21 14×82=28×41 13×93=39×31
23×64=46×32 24×63=36×42 26×93=39×62
34×86=68×43 24×84=48×42 23 × 96=69 × 32
36×84=48×63 46×96=69×64
B:一个两位数乘12的积一定是12的倍数，用这个积除以它与12的和，正好除尽，没有余数，说明这个两位数与12的和也是12的倍数。因此，要使这个两位数与12的和是12的倍数，只能从12的倍数中去找。
9×37=333 12×37=444 15×37=555
18×37=666 2 1×37=777 24×37=888
B:可用尾数检验法。
24的尾数是4(即个位上的数)，24×24×24．三个因数的尾数(个位上的数)4×4×4相乘的积的个位是4，那么，24×24×24这三个数积的个位上的数也是4，而13806、13428、13902这三个答案的个位上的数都不是4，都错了。只有13824是正确的。
365÷7=52……l
商52表示52个星期，余1表示12月31日是星期日。52再加最后一个星期日，共有53个星期日。
(2)2007年的第一个星期日是1月7日。2007年是平年，有365天。
(365--7)÷7=51……1
51+1=52
共有52个星期日，这一年的12月31日是星期一，所以。2008年1月1日是星期二。
第( 1 )讲
活动内容
年月日思维训练课（一）
活动目标
1、认识时间单位，了解它们之间的进率关系，知道大月、小月、平年、闰年。2、了解每个月及平年、闰年的天数，初步会判断某一年是平年还是闰年。3、培养学生的观察、分析、判断和推理的能力。
活
动
过
程
内容：A、某个月里有3个星期日的日期为偶数(双数)，请你推算出这个月的15日是星期几?
B:一个两位数，用它与12的和去除它与12的积，正好能除尽。这个两位数可能有哪些?
过程：(分析与解)：
A;上面现象可表示为：AB×CD=DC×BA
当A×C=B×D时、A与B、C与D不同时有以下14种(即如55×33=33×55除外)：
12×42=24×21 12×63=36×21 13×62=26×31