弹簧测力计习题
弹力弹簧测力计练习题
义务教育教科书（五·四学制）物理八年级下册第六章力和运动第二节弹力弹簧测力计练习题基础训练1．弹性是指物体受到力发生_______，不受力时又恢复到________的________。
例如：橡皮筯受到________被拉长，当这个力撤去后，橡皮筯就会复原。
2．塑性是指物体受到力发生_______，不受力时不能_______到原来形状的特性。
例如：我们手中的________，被手捏了后，当手不再作用时，它也不能恢复原状。
3．弹簧的________是有一定_______的，超过这个限度也不能复原。
在弹性限度内弹簧受到的拉力越________，弹簧的________就越长，________就是根据这个道理制作的。
4．物体由于发生________而产生的力叫做________。
5．使用弹簧测力计应该注意哪些问题？请你来告诉大家！6．关于弹力的说法正确的是（）A．只有弹簧、橡皮筯才能产生弹力B．只有物体发生形状变化就会产生弹力C．弹力的大小只跟物体形状变化的程度有关D．任何物体都有一定的弹性限度，因此弹力不可能无限地大7．下列不是弹力的是（）A．重力B．绳子对重物的拉力C．绷床对小孩的向上的力D．沙发对人的力8．关于弹簧测力计的认识，正确的是（）A．弹簧测力计上的测量限度就是弹性限度B．弹簧测力计的刻度是均匀的，因为弹簧的长度跟受到的拉力成正比C．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，这就是弹簧测力计的原理D．弹簧测力计是用弹簧做成的，因此就可以用弹簧来测量力9．利用弹簧测力计来测量力的大小，它利用了力的作用效果中的（）A．力可以改变物体的运动状态B．力可以改变物体的运动速度C．力可以改变物体的运动方向D．力可以改变物体的形状10．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指零C．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时必须注意所测的力不超过测力计的测量限度11．使用弹簧测力计前，应来回拉动几下它的挂钩，目的是（）A．看每次指针是否都能回到零刻线B．看弹簧是否有良好的弹性C．看弹簧是否有与外壳相碰、伸缩不灵的现象D．看以上三点是否都符合要求12．如下图所示，弹簧测力计的测量限度和分度值分别是（）A．测量限度是5N，分度值是0．2NB．测量限度是5N，分度值是0．1NC．测量限度是5N，分度值是0．5ND．测量限度是10N，分度值是0．5N13．如下图中，弹簧测力计的读数是（）A．4．05NB．4．10NC．4．20ND．4．50N14．下列哪种测量工具是直接用来测力的（）A．天平B．案秤C．弹簧测力计D．杆秤15．几个同学用同一个弹簧拉力计比试臂力，如下图所示，结果每个人都能把手臂撑直，则（）A．臂力大的人所用拉力大B．手臂长的人所用的拉力大C．体重大的人所用拉力大D．每个人所用拉力一样大16．弹簧测力计的弹簧断了，拆去断掉部分，把剩下的较长的部分仍装在原来的弹簧测力计上，调零后，再用它测力，结果会（）A．测量值仍和实际值相等B．测量值比实际值大C．测量值比实际值小D．无法判断17．如下图所示。
初中物理力弹簧测力计学案习题
弹力弹簧测力计导入新课【探究一】1、轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力，直尺会什么现象？2、把橡皮筋、弹簧拉长，松手后，它们又会产生什么现象？3、取一块橡皮泥，用手捏，橡皮泥在外力的作用下会发生变形，撤去外力后橡皮泥__________；【探究二】弹力的产生离不开形变，而形变又离不开外力，那么，弹簧伸长的长度跟弹簧受到的拉力有什么关系呢？猜想：______________________________________探究：在弹簧下面分别挂上相同质量的一个钩码、两个钩码、三个钩码，观察弹簧伸长的长度，你会发现____________。
新知探究生成一、弹力1. 弹性：像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变，不受力时，物体的这种特性叫做。
使用弹簧时不能超过它的_____________，否则会使弹簧损坏。
2. 塑性：像橡皮泥、铁丝等，一旦受力变形后，不能再恢复到原状，物体的这种性质叫做。
3. 弹力：（1）现象：我们在压尺子、拉橡皮筋、弹簧时，我们的手都有受到力的感觉，这种力叫做。
（2）定义：物体由于___________________而产生的力叫做弹力。
举例：_________、____________、__________、______________等。
（3）弹力的方向与的方向。
二、弹簧测力计1. 原理：在_____________内，弹簧的________跟受到的拉力成_______比。
2. 结构：_____________、____________、____________等。
3. 弹簧测力计的使用：A．使用前，并观察它的和以便正确迅速读数。
B．使用时力的方向必须和弹簧的轴线方向一致,使弹簧秤能自由伸缩而不受阻碍、若指针与外壳有摩擦,应及时消除；C．弹簧秤稳定时才可读数,读数时视线应正对刻度线,与刻度板面；D．记录时，既要记录，又要记录E．不能超过它的。
巩固新知1、下列物体具有弹性的有，具有塑性的有。
初中物理《八下》第七章 力-弹力 考试练习题
初中物理《八下》第七章力-弹力考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分评卷人得分1、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：（1）这项研究在实际中的应用是 _______；（2）分析实验数据你可得到的结论：在弹性限度内， _______；（3）小华作出了如图三个图象，其中正确的是 _______。
A．B．C．知识点：弹力【答案】弹簧测力计在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比B【详解】（1） [1]在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比，这是弹簧测力计的制作原理。
（2） [2]由表中数据可知：在 50~250g的范围内，弹簧的长度随物体质量的增大而加长，即：弹簧所受的拉力在 0~2.5N范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比。
（3） [3]由表中数据知：当m =0g，即拉力F =G =0N时，弹簧的长度s =2cm；当m ≥ 300g，即F =G ≥ 0.3kg × 10N/kg=3N时，弹簧的长度s =7.5cm；符合这两个条件的只有 B图，故选 B。
2、有一根量程为的弹簧测力计，受到拉力时，弹簧的长度是，受到拉力时弹簧长度。
若不受任何力时，弹簧长度是 ______。
当弹簧长度为时，所测拉力 ______（“超过”，“没有超过”）测力计的量程。
知识点：弹力【答案】15cm 没有超过【详解】[1]弹簧测力计所受的拉力越大，弹簧的伸长量越大，且拉力与弹簧的伸长量成正比，设弹簧的原长为x cm，则有解得x =15cm[2]由以上推理知，拉力与弹簧的伸长量的比值为 1N/cm，所以当弹簧长度为 25cm时，所测拉力F =1N/cm×10cm=10N而该弹簧测力计的量程为 0-12N，那么所测的拉力没有超过测力计的量程。
中考物理力学基础练习题含解析
中考物理力学基础练习题含解析一、力学1．一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定【答案】A【解析】将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物体的重，故A正确。
选A。
2．下列物理量估算不合理的是（）A. 一个中学生的重力约500NB. 人步行速度约10m/sC. 人体的正常体温约37℃D. 人体平均密度约1g/cm3【答案】 B【解析】【解答】A．一个中学生的质量约为50kg,G=mg=50kg×10N/kg=500N,A不符合题意；B．人步行速度约1.4m/s，B符合题意；C．人体的正常体温约37℃，C不符合题意；D．人体平均密度和水的密度相当，约1g/cm3， D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、先估计人的质量，再根据G=mg求出重力后判断；B、根据人正常步行的速度分析判断；C、根据人的正常体温分析判断；D、人体平均密度和水的密度相当。
3．小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（）A. 换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求B. 加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程C. 直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2ND. 增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N【答案】 B【解析】【解答】自制测力计的量程只有1N，要想把它的量程提高到2N，应该把两根一样的橡皮筋，并在一起使用，这样测力计的量程就变为2N了；故选B。
【分析】掌握弹簧测力计的原理4．盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【解答】盛满水的碗壁受到水对它的作用力，即水对碗壁的压力；由于压力的垂直作用在碗壁上，并且斜向下，故C选项符合压力的方向；故选C。
(完整版)摩擦力经典习题有答案
摩擦力习题一．选择题（共24小题）1．用弹簧测力计沿水平方向拉一个重5N 的木块，在水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为1.2N ，保持其他条件不变，当拉力增大为1.8N 时，下列判断正确的是（）A ．木块受的摩擦力为1.8N B 。
木块受的摩擦力为1.2NC ．木块保持匀速直线运动D ．木块的运动速度逐渐减小2．自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（）A ．在路上行驶时自行车和地面的摩擦越小越好B ．自行车的刹车闸是一个省力杠杆C ．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹是为了增大摩擦D ．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦4．小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f 上和f 下”那么它们的关系是（）A ．f 上向上，f 下向下，且f 上=f 下B ．f 上向下，f 下向上，且f 上＞f 下C ．f 上向上，f 下向上，且f 上=f 下D ．f 上向上，f 下向下，且f 上＞f 下5．如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ，木块下端是一长木板，实验时，他以F=12N 的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向左运动时，弹簧测力计的示数为5N ，则木块A 受到木板的摩擦力大小和方向分别为（）A ．12N ，水平向左B ．12N ，水平向右C ．5N ，水平向左D ．5N ，水平向右6．如图所示，物块A 的重力G A =20N ，物块B 的重力G B =10N ，水平推力F 作用在A 上，A 与竖直墙面接触，A 和B 均静止，则墙面受到的摩擦力（）A ．大小为20N ，方向向上B ．大小为20N ，方向向下C ．大小为30N ，方向向上D ．大小为30N ，方向向下7．如图水平面上叠放着A 、B 两个物体，在水平方向力F 1和F 2作用下，两者以共同速度v 向右做匀速直线运动，已知F 1=3N ，F 2=2N ，那么物体B 的上、下表面所受摩擦力的大小分别为（）A ．3N ，1N B ．2N ，1N C ．2N ，3N D ．3N ，2N 8．如图所示，用水平拉力F 拉上表面粗糙程度各处相同的物体A ，使其在水平地面上匀速运动，当物体B 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）A ．B 对A 的摩擦力为静摩擦力B ．A 对B 的摩擦力方向水平向右C ．弹簧测力计的示数等于B 所受摩擦力与水平拉力F 的合力D ．弹簧测力计对B 的拉力小于A 对B 的摩擦力9．水平桌面上平放着一个长方体木块，木块各面的粗糙程度相同，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 1；以较大速度匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F 2；把该木块侧放在水平桌面并匀速拉动时，弹簧测力计示数为F 3．则弹簧测力计三次示数的大小关系为（）A ．F 1＜F 2＜F 3B ．F 1＞F 2＞F 3C ．F 1=F 2＞F 3D ．F 1=F 2=F 310．如图所示，一个木块A 放在长木板B 上，弹簧秤一端接A ，另一端固定在墙壁上，长木板B 放在水平地面上，在恒力F 作用下，长木板B 以速度υ匀速运动，水平弹簧秤的示数为T，下列关于摩擦力的说法正确的是（）A ．木块受到的摩擦力大小等于F B ．长木板受到的摩擦力大小等于T C ．若长木板以2υ的速度运动时，长木板受到的摩擦力大小等于2F D ．若用2F 的力作用在长木板上，木块受到的摩擦力大小仍等于T11．如图所示，三位同学用同一组器材进行了下面三项操作：甲同学用水平方向的力拉木块A 在长木板B 上匀速运动；乙同学用水平方向的力拉木块A 在B 上加速运动；丙同学用水平方向的力拉B ，使AB 一起匀速运动．三位同学的操作中A 与B 之间的摩擦力的大小分别为f 甲、f 乙、f 丙，则下列说法正确的是（）A ．f 甲=f 乙=f 丙B ．f 甲=f 乙，f 丙=0C ．f 甲=f 丙＜f 乙D ．f 甲＜f 乙，f 丙=012．如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典水平向右缓慢地推回桌面内，在这个推动的过程中字典对水平桌面的压力F、压强p 和摩擦力f的变化情况是（）A ．F、p 不变，f变大B ．F、f不变，p 变大C ．F 变小，p、f变大D ．F、f不变，p 变小13．如图所示，物块A 、B 叠放在固定的斜面C 上，若A 、B 一起沿斜面匀速下滑（A 、B 保持相对静止），设A 、B 间的摩擦力为F 1，BC 间的摩擦力为F 2，则（）A ．F 1≠0，F 2=0B ．F 1≠0，F 2≠0C ．F 1=0，F 2=0D ．F 1=0，F 2≠014．在水平台面上放一物体，现用一水平推力F 把物体推向台边（如图），至物体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力（）A ．逐渐减小到零B ．保持不变C ．先增大，后减小D ．先减小，后保持不变15．质量均为m 的四块相同的砖放在两块平板之间，用力压紧使之保持静止，如下图所示．则第2、3两块砖之间的摩擦力为（）A ．0B ．mg C ．2mg D ．3mg16．如图所示，重叠在一起的A 、B 、C 三个重物，当B 物体受到10N的水平拉力作用后，三个物体一起在水平面上向右的匀速直线运动，关于所受的摩擦力大小和方向不正确的是（）A ．A 对B 无摩擦力B ．C 对B 的摩擦力为10N ，方向向左C ．水平面对C 的摩擦力为10N ，方向向右D ．C 对水平面的摩擦力为10N ，方向向右17．建筑工人用如图所示的装置担提起四块砖．设每块砖重为G ，当砖被提起后处于静止时，第二块砖左右两面受到的摩擦力是（）A ．左右两面分别受到大小为0.5G 的向上的摩擦力B ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的摩擦力为零C ．左面受到向上的大小为2G 的摩擦力，右面受到向下的大小为G 的摩擦力D ．左面受到向上的大小为G 的摩擦力，右面受到向下的大小为2G 的摩擦力18．有人想水平地夹住一叠书，他用手在这叠书的两端施加的水平压力F=200N ，如图所示，如每本书的质量为1.0kg ，手与书之间的可以达到的最大摩擦力是80N ，书与书之间的可以达到的最大的摩擦力为60N ，则此人最多能夹住多少本书（g 取10N/kg ）（）A ．20B ．16C ．14D ．1220．如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F 甲、F 乙、F 丙．则下列关系正确的是（）A ．F 甲＜F 乙＜F 丙B ．F 甲＞F 乙＞F 丙C ．F 甲＜F 乙=F 丙D ．F 甲=F 乙＜F 丙21．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）A ．f 丙＞f 甲=f 丁＞f 乙B ．f 乙＞f 丙＞f 丁＞f 甲C ．f 乙＞f 丁＞f 甲＞f 丙D ．f 乙＞f 甲=f 丁＞f 丙23．一个上、下底材料相同，质量相同的两圆台型物体置于水平地面上，如下图放置，若匀速将物体拉动的水平力大小为F a 和F b ，则（）A ．F a ＞F b B ．F a ＜F b C ．F a =F b D ．不知速度，无法判断24．如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于取书的说法中正确的是（）A ．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B ．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都会倒D ．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都不会倒二．填空题（共3小题）26．如图，水平传送带正将高邮“珠光”大米从车间运送到粮仓．重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑动时受到的摩擦力为_________N，方向向_________，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为_________N．三．解答题（共3小题）28．物体所受重力是100N，当如图对它施加一个水平向左的30N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________；当将它放在水平桌面用40N的水平力向西拉它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是_________N，方向_________．29．小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶饮料．当他紧紧用手握住竖直的饮料瓶不动，如图所示，则瓶受到的摩擦力方向_________，大小_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶的重力．拧瓶盖时，他发现瓶盖侧面有一条条竖纹，用物理知识分析瓶盖上竖纹的主要作用是_________．拧开瓶盖，将塑料吸管插人瓶中，能把饮料吸进口中，这是利用了_________．30．如图所示，A、B两木块的质量分别为1kg和0.5kg，A与水平桌面间最大静摩擦力为2N．现在A上施加水平向左的拉力F，则能使A、B保持静止的拉力F为_________N（取g=10N/kg）．（F为取值范围）AFB参考答案与试题解析1-5BACCC6--10DABDD11--15BDBBA16--20CBCCD21-25DACD251.5N不变26.250N右0N27.10N左28.100N竖直向上40N水平向东29.竖直向上等于增大摩擦力大气压30.3～7N。
人教版物理2019-2020学年八年级下册7.2《弹力》同步练习题
7.2《弹力》同步练习题一．选择题（共12小题）1．使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①调整弹簧测力计指针位置；②轻轻来回拉动两次挂钩；③待指针稳定后读数；④把待测力加在挂钩上；⑤观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛，上述操作正确的顺序是（）A．⑤①②④③B．②①⑤④③C．④①②⑤③D．①②④⑤③2．用弹簧测力计量力，一些说法不正确的是（）A．弹簧伸长的方向不一定跟所测力的方向一致B．被测量力的大小应不超过弹簧测力计量程C．尽可能避免伸长的弹簧与外壳发生摩擦D．测量前要检查测力计的指针指在零刻度线3．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（）A．L甲＜L丙，L乙＞L丁B．L甲＝L丙，L乙＝L丁C．L甲＜L丙，L乙＝L丁D．L甲＝L丙，L乙＞L丁4．几位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直。
两臂伸直时，对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．力气大的同学B．手臂长的同学C．体重大的同学D．几位同学都一样大5．如图所示，在弹簧测力计两端分别用10N的水平拉力F向相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的自重不计），则下列说法中正确的是（）A．弹簧测力计示数为10 N，它受到的合力是10NB．弹簧测力计示数为0 N，它受到的合力是0C．弹簧测力计示数为20N，它受到的合力是0D．弹簧测力计示数为10N，它受到的合力是06．如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（）A．1 N，1N B．0N，1N C．2N，1N D．1N，0N7．足球已被纳入学校体育课程必修内容。
下列与足球有关的力不属于弹力的是（）A．地面对足球的支持力B．使弹起的足球落回地面的力C．头球攻门时头对球的顶力D．踢足球时脚对球的作用力8．如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是（）A．L1＝L2＞L3B．L1＝L2＜L3C．L1＞L2＞L3D．L1＝L2＝L3 9．测量一个大约为6N的力时，应选用的弹簧测力计最恰当的规格是（）A．量程为5N，分度值为0.1NB．量程为10N，分度值为0.1NC．量程为15N，分度值为0.5ND．以上三个测力计都可以10．如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙壁上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列说法错误的是（）A．手对弹簧的拉力的作用效果是改变了弹簧的形状B．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的C．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的D．弹簧对手的拉力与弹簧对墙壁的拉力一样大11．茶杯放在水平桌面上，下列关于弹力的叙述中，正确的是（）A．桌面受到向下的弹力就是茶杯的重力B．茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变C．桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变D．茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变12．如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长度时，小球位于O点；当通过小球压缩弹簧到A位置时，释放小球；然后小球从A 点开始向右运动，已知AO＝BO，则（）A．小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大B．小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小C．小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止D．小球运动到B点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止二．填空题（共6小题）13．如图所示，弹簧测力计示数N。
弹力、弹簧测力计习题及答案
弹力、弹簧测力计习题及答案第一部分1.测量力的大小的工具叫___________，在物理实验室中，经常使用___________来测量力。
思路解析：测量力的工具叫测力计，物理实验室里经常使用弹簧测力计来测量力。
2.弹簧受到拉力或压力而产生___________，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。
根据这个道理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示___________或___________的大小。
3.弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越___________，弹簧的___________越大的道理制成的。
4.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（）___________A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围B.使用前必须先对弹簧测力计校零C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力D.弹簧测力计可以测不同方向的力5.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（）A.一定等于10.0 NB.一定小于10.0 NC.一定大于10.0 ND.以上判断都不正确6.测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（）A.量程为10 N，最小刻度值为0.2 NB.量程为5 N，最小刻度值为0.1 NC.量程为15 N，最小刻度值为0.5 ND.上述三个弹簧测力计都可以用7.甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（）A.0 NB.7.5 NC.15 ND.30 N8.每一个测力计都有一定的___________范围，允许测量最大的力就是它的最后刻度数，这个刻度数，叫做弹簧测力计的___________。
9.弹簧测力计是测量___________大小的仪器。
两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N 的力拉它，则弹簧测力计的示数为___________N。
人教版八年级物理下册 7.2 弹力 课后练习题(解析版)
2020学年度人教版八年级物理下册 7.2 弹力课后练习题（解析版）一、选择题1、如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为（）A．0，2.0N B． 2.0N，0C．2.0N，4.0N D． 2.0N，2.0N2、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（）A．臂力大的人所用拉力大B．手臂长的人所用拉力大C．体重大的人所用拉力大 D．每个人所用的拉力一样大3、有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0．2 N的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为4 N，则手拉弹簧的力是（）A．4.2 N B．4 N C．3.8 N D．无法判断4、用天平和弹簧测力计分别在地球月球上测同一物体，测量的结果是（）A天平和弹簧测力计的示数相同 B天平测得相同，弹簧测力计测的不同C天平测的不同，弹簧测力计测的相同 D 天平、弹簧测力计测的都不同5、一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（）A.10NB.12NC.14ND.20N6、利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A.秒表的重力B.秒表对弹簧的拉力C.秒表和测力计的总重力D.弹簧对秒表的拉力7、在弹性限度内，弹簧的伸长量Δl与受到的拉力F成正比。
如图所示的图像中，能正确表示这一关系的是( )8、李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零，指针指在0.2 N处，他测量时指针的示数为3.6 N，则实际拉力的大小为( )A.3.8 NB.3.6 NC.3.4 ND.无法确定9、使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作：①轻轻来回拉动两次挂钩；②把待测力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程，弄清刻度盘上每一小格表示多少牛；④调整弹簧测力计指针位置；⑤待指针稳定后读数。
上述操作，正确的顺序是( )A.①②③④⑤B.②③④①⑤C.④①②③⑤D.③④①②⑤10、几位同学用一个拉力器来比试臂力，如图所示，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则此时( )A.臂力大的人所用的拉力大B.每个人所用的拉力一样大C.体重大的人所用的拉力大D.手臂长的人所用的拉力大11、将重为2.0N的实心金属块挂在弹簧测力计下，金属体积的1/4浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为1.8N，当金属块全部浸入水中并与杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为（）A.1.8NB.1.6NC.1.4ND.1.0N二、填空题14、如右图所示,小明把一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面，测得示数为2.5N，手持弹簧测力计的上端，把玻璃板往下全部放入水中一定深度处，再慢慢提起弹簧测力计，当玻璃板即将离开水面时，弹簧测力计的示数F 2.5N（选填“大于”、“小于”或“等于”），其中的原因是。
弹力弹簧测力计同步练习题
九年级物理弹力弹簧测力计同步练习题1.橡皮泥变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫，当弹力作用在物体上时，会使物体发生形变。
2.弹簧受力时会，不受力时又会，物体的这种性质叫做；弹力是物体由于发生而产生的力，力、力、力都是弹力。
在一定范围内拉弹簧，弹簧所受的越大，它被拉得，弹簧测力计就是根据弹簧的这种性质制成的。
3.如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为，分度值为，此时的测力计的示数为N。
4.在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上图C.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.测量力的大小不能超出测力计的范围5.小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重是（）A.一定为10.0NB.一定小于10.0NC.一定大于10.0ND.以上说法都不正确6.若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称量同一个物体，则会发现（）A.天平示数变大，弹簧测力计示数变大B.天平示数变小，弹簧测力计示数不变C.天平示数不变，弹簧测力计示数变大D.天平示数不变，弹簧测力计示数变小7.下列关于弹力说法正确的是（）A.物体间不相互接触，也能产生弹力B.只要物体接触就一定会产生弹力C.发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大D.只有弹簧才产生弹力8.某同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针在0.2N的位置，为了使测量准确，这个同学提出了以下调整方法，其中正确的是（）A. 把指针扳动到“0”刻度线B.测出拉力后，再减去0.2NC.因为实验总有误差，直接读出数值就可以D.以上方法都可以9.弹簧测力计在端点附近断裂，小明把断裂的那一部小段取下，将剩余部分弹簧重新安装好，并校准了零点，用这个测力计来测量力的大小为测量值M ，弹簧没有断裂前测量相同的力的测量值为N ，比较两次测量值的大小则 （ ）A.M 比N 大B.M 比N 小C.M 等于ND.以上具有可能10.铁架台上悬挂一根弹簧，如图所示，分别用6次大小不等的力拉弹簧，测得弹簧伸长记录如下表格，则用这根弹簧制成的弹簧测力计，其量程为 （ ）A. 0-3.0NB. 0-2.5NC. 0-2.0ND. 0-1.5N.11.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（ ）A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围B.使用前必须先对弹簧测力计校零C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力D.弹簧测力计可以测不同方向的力12.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N ，则物体的重力为（ ）A.一定等于10.0 NB.一定小于10.0 NC.一定大于10.0 ND.以上判断都不正确13.测一个大小为8 N 的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（ ）A.量程为10 N ，最小刻度值为0.2 NB.量程为5 N ，最小刻度值为0.1 NC.量程为15 N ，最小刻度值为0.5 ND.上述三个弹簧测力计都可以用14．使用弹簧测力计，下列说法正确的是（ ）A ．测量前应让测力计的弹簧自由下垂，看指针是否对准零刻度线B ．弹簧测力计必须竖直放置，不准倾斜C ．应避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦D ．所测的力的大小不能超出它的测量范围15．有一弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学各拉着它的一端，当弹簧测力计静止时，其示数5N ，忽略其他力的影响，两位同学所用的拉力分别是（ ）A ．5N 、5NB ．10N 、10NC ．2.5N 、2.5ND ．5N 、0N图12-216．有三根完全相同的弹簧并联在一起做成的拉力器，如果将一根弹簧拉长5cm，需要用力15N。
弹簧测力计练习题
弹簧测力计原理及读数1、如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，所测拉力F的大小是 3.2N 。
2、甲、乙二人各用10N的力沿相反方向水平拉一弹簧测力计，则它的示数为10N 。
3、一根10cm长的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm；若要使弹簧伸长5cm，受到的拉力是10N ；若弹簧只受4N的拉力时，弹簧的长度是12 cm。
4、如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是（B）A.16NB.12NC.28ND.4N5、如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为（D）A.02.0NB.2.0N 0C.2.0N4.0ND.2.0N 2.0N6、某同学在使用弹簧测力计前，发现没有拉力时，测力计的指针在零刻度线上方，没有调零他就用该测力计来测量拉力大小，则测量结果（ B ）A.偏小B.偏大C.与真实值相等D. 无法判断12N时，长7、一根原来长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，其长度变为12cm，当所受拉力度应变为（假设弹簧一直在弹性形变范围内）（ C ）A.10cmB.12cmC.14cmD.20cm8、如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是（ B ）A.4N 和8NB.4N 和4NC.4N 和0ND.8N 和8N9、如图所示，在水平放置的轻质弹簧测力计的吊环和挂钩上，各加4N的拉力F1、F2。
两个力方向相反，且在同一条直线上，则弹簧测力计的示数为（ D ）A.8NB.0NC.2ND.4N10、小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g=10N/Kg）钩码质量/g0 50 100 150 200 250 300 400指针位置/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5（1）这项研究在实际中的应用是弹簧测力计；（2）根据数据分析可知弹簧的原长为 2 cm；（2）分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，弹簧的伸长与拉力成正比。
人教版物理八年级下册弹力同步练习
7.2 弹力同步卷4一．选择题（共10小题）1．将弹簧测力计水平放置，在其两端各施加5N的水平拉力，则弹簧测力计的示数为（）A．5N B．0N C．10N D．15N2．小明同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。
当物体静止时，弹簧测力计所测得的该物体的重与真实值相比（）A．偏大B．偏小C．一样大小D．无法判断3．如图所示，在以下四幅图描述的力中，不属于弹力的是（）A．手对弹簧的拉力B．人对跳板的压力C．手对弓的拉力D．磁铁对小铁球的吸引力4．以下关于测量工具的使用，正确的是（）A．弹簧测力计只能测量竖直方向上的力B．测量物体长度必须从刻度尺的零刻度线处量起C．用天平称量时，先由大到小加减砝码，再调节平衡螺母使横梁平衡D．用量筒测量液体体积时，视线一般应与凹液面的底部在同一水平线上5．如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A．弹簧对手的拉力B．弹簧受到的重力C．墙对弹簧的拉力D．手对弹簧的拉力6．如图所示，将两个弹簧测力计挂在一起，保持测力计A不动，用5N的力拉动测力计B，则弹簧测力计A、B的示数分别是（）A．5N；0N B．0N；5N C．5N；5N D．10N；10N7．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0N B．2N C．4N D．8N8．弹簧秤的弹簧一端断了一小段，将剩下的弹簧修复后重新调零。
用这只修复的弹簧秤测量力的大小，测量值与没有损坏前的弹簧秤测量值相比（）A．读数变大B．读数不变C．读数变小D．前三种情况都可能出现9．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，重物G＝1.2N，则弹簧测力计A 和B的示数分别为（）A．1.2N，0N B．0N，1.2N C．1.2N，1.2N D．0.6N，0.6N 10．下列事例中，不是应用弹力工作的是（）A．撑杆跳高B．同学们课间跳的皮筋C．玩具弹簧枪射击子弹D．守门员用力扑住射向球门的足球二．填空题（共3小题）11．如图所示，刻度尺测得被测物体的长度是cm，用弹簧测力计测此物体所受重力大小为N。
教科版小学科学四年级上册第三单元第课《弹簧测力计》习题
教科版四上第三单元第4课《弹簧测力计》习题一、填空题。
1.弹簧测力计是测量力的大小的一种工具，使用前，先检查指针是不是指在“________”位置,使用时,测量的力不能超过________________________。
2.力的单位是________，简称牛，用符号________表示。
它是以英国著名物理学家________的名字命名的。
3.读取弹簧测力计示数时,视线与________相平。
二、判断题。
1.使用弹簧测力计时，用食指钩住提环，用挂钩钩住待测物体。
（）2.弹簧测力计是根据弹簧“受力大,伸长长”的原理制成的。
( )3.在使用弹簧测力计前,应先检查指针是不是指在“0”的位置。
( )4.读数时，视线要与弹簧测力计的指针相平。
( )5.弹簧测力计刻度标出的最大测量值就是它的量程。
（）6.所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。
（）7.弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧受力越大，伸得越长；受力越小，伸得越短”的特性来测量力的大小的。
（）8.弹簧测力计的刻度是不均匀的。
（）三、选择题。
1.在使用弹簧测力计前发现指针在“0”位置以下,若用这个弹簧测力计测出物体的重力是5牛,则该物体实际的重力( )。
A.大于5牛B.小于5牛C.等于5牛2.下列设施中,( )不属于弹力的应用。
A. B. C.3.一只运动鞋的重力约为（）。
A.400牛B.40牛C.4牛4.弹簧测力计就是测量( )大小的仪器。
A.能量B.运动量C.力5.使用弹簧测力计时，下列做法中正确的是( )。
A.拿起弹簧测力计直接使用B.读数时视线要与指针相平C.可使用弹簧测力计测量任意大小的物体重力6.下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是( )。
A.弹簧测力计的刻度是均匀的B.弹簧测力计任何情况下都可以拿来用C.使用弹簧测力计前应该轻轻地拉挂钩以防卡住7.力的大小，通常用( )来测量。
A.杆秤B.天平C.弹簧测力计8.一个弹簧测力计没有测量物体时，指针在0刻度线以下,用这个弹簧测力计测出物体的重力是3N,该物体实际的重力( )。
(物理)物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析
（物理）物理力学常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析一、力学1．一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定【答案】A【解析】将弹簧测力计倒过来使用时，由于测力计外壳的重不能忽略，所以会使测量的示数大于物体的重，故A正确。
选A。
2．有关弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（）A. 每个弹簧测力计都有测量的最大值B. 测量后应检查指针能否回复到零刻度C. 测量时要防止弹簧与底板摩擦D. 测量时弹簧测力计必须保持在竖直位置【答案】 D【解析】【解答】解：A、每个弹簧测力计都有测量的最大值即量程，弹簧测力计所测力大于量程就会损坏弹簧测力计，A符合题意；BC、测量时要防止弹簧与侧壁的摩擦，否则就会产生较大的摩擦力，影响测量结果，所以测量后应检查指针能否回复到零刻度，防止弹簧与底板摩擦，BC符合题意；D、弹簧测力计要测量竖直方向上的力就要竖直放置，测量水平方向上的力就要水平放置，D不符合题意。
故答案为：D。
【分析】弹簧测力计的用法：（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；（2）认清最小刻度和测量范围；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，（4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直.（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程.3．电子驱蚊器利用变频声波直接刺激蚊虫中枢神经，使其非常痛苦，食欲不振，繁殖力下降，无法在此环境生存，从而达到驱蚊的目的其部分参数见表格，取g=10N/kg关于驱蚊器下列说法错误的是（）A. 驱蚊器的重力为0.6NB. 驱蚊器发出的声音能被正常人听到C. 驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波D. 驱蚊器工作10h消耗电能为0.02kW•h【答案】B【解析】【解答】A、驱蚊器的重力，G＝mg＝0.06kg×10N/kg＝0.6N，A不符合题意；B、人的听觉范围20～20000Hz；22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器发出的声音不能被正常人听到，B符合题意；C、22kHz～55kHz超出了人的听觉范围，故驱蚊器刺激蚊虫中枢神经利用的是超声波，C 不符合题意；D、蚊器工作10h消耗电能为W＝Pt＝0.002kW×10h＝0.2kW•h，D不符合题意。
(完整版)初二物理弹力和弹簧测力计练习题及答案
初二物理弹力和弹簧测力计练习题及答案8.1弹力和弹簧测力计基础知识训练1．物体形状或体积的改变叫做＿＿＿＿．作用在物体上的外力越大，物体的＿＿＿就越大．根据这个特性制成的＿＿＿＿，可以测量力的大小，＿＿＿＿＿＿＿就是其中的一种．2．物体形变能产生力，这个力叫做＿＿＿．拉力、压力都属于＿＿＿．（题型一）3.发生形变的物体具有的能量，叫做＿＿＿＿．撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲跳板都具有＿＿＿＿＿＿能．4．关于弹簧测力计的说法中，不正确的是 ( ) （题型二）A．弹簧测力计是常见的测力计 B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程．弹簧测力计的刻度是不均匀的D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的5．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻回拉动几次，这样做的好处是 ( ) （题型二）A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程6. 关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是 ( ) （题型二）A.测力计的量程不允许超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触7．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N 的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是( ) （题型二）A. 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1N．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用8．在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着，如图8-4所示．问：(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用?(2)给物体一个水平向左的力F，物体与墙壁间是否有弹力作用?（题型一）综合提高训练1．如图8-5所示的弹簧测力计的测量范围是＿＿＿N，分度值为＿＿＿N．弹簧测力计在测量前位于第二小格的A 处，未作调整便用测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为＿＿＿N．（题型二）2．健身用的弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸长1要用1N的拉力，则将健身器拉长0.5，需要拉力为 N。
弹簧与弹簧测力计练习题精选附答案知识讲解
2017年12月05日弹簧与弹簧测力计练习题精选一．选择题（共14小题）1．甲体重大、乙手臂粗、丙手臂长，三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（）A．甲所用拉力大B．乙所用拉力大C．丙所用拉力大D．甲乙丙所用拉力一样大2．在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）A．B．C．D．3．小明使用弹簧测力计前发现指针指在0.4N处，没有调节就测一物体的重力，且读数为2.5N，则物体重力的准确值应为（）A．2.1N B．2.5N C．2.7N D．2.9N4．如图所示的四个力中，不属于弹力的是（）A．跳板对运动员的支持力B．弦对箭的推力C．熊猫对竹子的拉力D．地球对月球的吸引力5．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C．使用前必须检查指针是否指在零点上D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围6．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A．弹簧对手的拉力 B．手对弹簧的拉力C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确7．如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（）①木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变；②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变；③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变；④铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变．A．①③B．①④C．②③D．②④8．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力 F 均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（）A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲=L丙L乙=L丁C．L甲＜L丙L乙=L丁D．L甲=L丙L乙＞L丁9．在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比．如图所示，能正确表示这种关系的是（）A． B． C．D．10．书放在桌面上，会受到桌子对它的弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（）A．书的形变B．桌面的形变C．书受到的重力D．桌面受到的重力11．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0N B．2N C．4N D．8N12．两只完全相同的弹簧测力计，自重均为0.5牛，按如图所示的方式（甲“正挂”，乙“倒挂”）悬挂起来，图中钩码均为2牛，甲乙弹簧测力计的示数分别为（）A．2.5N、2.5N B．2.5N、2N C．2N、2.5N D．1.5N、2N13．某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧秤的秤钩上，测出物体对弹簧秤的拉力为2.5牛（如图甲），然后把弹簧秤倒过来，又将同一物体挂在弹簧秤的吊环上，如图所示，当物体静止时，弹簧秤的示数是（）A．一定大于2.5牛B．一定等于2.5牛C．一定小于2.5牛D．一定等于5.0牛14．小明是一名发育正常的九年级学生，下面是与他有关的一些数据，你认为合理的是（）A．他的体重约为200NB．他的手掌宽度为2.5dmC．身体的平均密度约为1×103kg/m3D．脉搏正常跳动60次所用时间约为1s二．填空题（共2小题）15．某研究小组的同学们准备制作一个弹簧测力计，他们选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧．（选填“甲”或“乙”）16．一根10cm长的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm；若要使弹簧伸长5cm，受到的拉力是N；若弹簧只受4N的拉力时，弹簧的长度是cm．三．实验探究题（共5小题）17．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定独自进行实验．（1）要完成实验，除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是．进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第次实验．实验次数1234567拉力（钩码总重）F/N O123456弹簧伸长量△L/cm O0.400.80 1.70 1.60 2.00 2.40（2）去除错误的一组数据，在图2中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．（3）由图象可验证小明的猜想是的（填“正确”或“错误”）．（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他独自实验的过程是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出．你认为独自完成实验用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：；理由是：．18．课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验时，实验数据如表．拉力F/N00.51 1.52 2.53 3.54弹簧长度/cm2223242526272828.528.6根据实验数据，你认为：（1）用这样的弹簧能做一个测量范围是的测力计；（2）在一定范围内，弹簧所受的拉力F与伸长量△L关系的数学表达式是；（3）当悬挂物体后，弹簧长度是25.5cm，那么该物体向下拉弹簧的力是N．19．为制作弹簧测力计，小明对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．如表是小明利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．弹簧受到的拉力/N012345甲弹簧的长度/cm 6.0 6.57.07.58.08.5乙弹簧的长度/cm 6.07.08.09.010.011.0（1）分析表中数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（大/小）．（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．分析如表数据可知：量程较大的是（A/B）测力计，精度较高的是（A/B）测力计．（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．答：．20．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：拉力/N1234567891011弹簧长度/cm6.07.08.09.010.011.012.013.1014.3015.6016.20（1）根据实验数据，该弹簧的原长是cm．（2）根据实验数据，能做一个测量范围是N的弹簧秤，理由是．（3）当悬挂某物体时，弹簧长度为10.5cm，问该物体对弹簧的拉力是N．21．小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g=10N/Kg）钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm2345677.57.5（1）根据数据分析可知弹簧的原长为cm；（2）分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，．（3）小华做出了如图乙三个图象，其中正确的是图．（4）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是．四．解答题（共1小题）22．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图）．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．加油站（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是．（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：1拉力（钩码总重）F/N00.5 1.0 1.5 2.0 2.52橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.97.53橡皮筋伸长的长度△L/cm00.6 1.2 2.4 3.0①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=cm．②请将表格中第3行的数据补充完整．③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对（选填序号）两行数据进行比较．④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：．你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：．2017年12月05日弹簧与弹簧测力计练习题精选参考答案与试题解析一．选择题（共14小题）1．甲体重大、乙手臂粗、丙手臂长，三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（）A．甲所用拉力大B．乙所用拉力大C．丙所用拉力大D．甲乙丙所用拉力一样大【解答】解：甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，但手臂长度不同时，拉力器的变形程度不同，手臂越长，拉力器形变越大，受到的拉力越大．故选C．2．在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）A．B．C．D．【解答】解：弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变．由图可知：A、C中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力．D无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力．B中，两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方的合力作用，从而发生弹性形变产生弹力．故选B．3．小明使用弹簧测力计前发现指针指在0.4N处，没有调节就测一物体的重力，且读数为2.5N，则物体重力的准确值应为（）A．2.1N B．2.5N C．2.7N D．2.9N【解答】解：使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在0.4N处，没有调零去测力，就相当于从0.4N处开始测起，弹簧测力计最后的示数为2.5N，所测力的大小就等于2.5N ﹣0.4N=2.1N．故选A．4．如图所示的四个力中，不属于弹力的是（）A．跳板对运动员的支持力B．弦对箭的推力C．熊猫对竹子的拉力D．地球对月球的吸引力【解答】解：A、跳板在人的压力作用下弯曲，发生形变，会产生弹力的作用，不符合题意；B、拉弓射箭时，弓发生形变，会产生弹力作用，不符合题意；C、熊猫拉竹子，竹子发生弹性形变，会产生弹力作用，不符合题意；D、地球对月球的吸引力，并没有接触，不是弹力，符合题意．故选D．5．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C．使用前必须检查指针是否指在零点上D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围【解答】A．测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故A错误；B．使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故B正确；C．每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零，故C正确；D．加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，故D正确．故选：A．6．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A．弹簧对手的拉力 B．手对弹簧的拉力C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确【解答】解：弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力．故BCD错误、A正确．故选：A．7．如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（）①木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变；②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变；③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变；④铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变．A．①③B．①④C．②③D．②④【解答】解：弹力是由于施力物体发生形变后想要恢复原状而对和它接触的物体产生的力；①②木板受到向下的弹力即铁块对木板的压力，是因为铁块发生了弹性形变产生的，故①正确，②错误；③④铁块受到向上的弹力即木板对铁块的支持力，是因为木板发生了弹性形变产生的，故③正确，④错误．故选A．8．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力 F 均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（）A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲=L丙L乙=L丁C．L甲＜L丙L乙=L丁D．L甲=L丙L乙＞L丁【解答】解：由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以L甲=L丙；在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同．所以L乙=L丁．故选B．9．在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比．如图所示，能正确表示这种关系的是（）A． B． C．D．【解答】解：因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比，综合上述分析四个图象中只有A符合；B是成反比，C是保持不变；D图象不是正比．故选A．10．书放在桌面上，会受到桌子对它的弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（）A．书的形变B．桌面的形变C．书受到的重力D．桌面受到的重力【解答】解：AC．书放在桌面上，桌面发生向下的形变，由于恢复原状，桌面对书产生向上的弹力，所以产生这个弹力的直接原因是桌面的形变，故A错误、B正确．BD．弹力产生的原因是由于物体发生了弹性形变，不是由于物体的重力，故CD 错误．故选B．11．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0N B．2N C．4N D．8N【解答】解：弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上（或因为弹簧测力计处于静止状态），因此这两个力是平衡力；因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以其示数是4N．．故选C12．两只完全相同的弹簧测力计，自重均为0.5牛，按如图所示的方式（甲“正挂”，乙“倒挂”）悬挂起来，图中钩码均为2牛，甲乙弹簧测力计的示数分别为（）A．2.5N、2.5N B．2.5N、2N C．2N、2.5N D．1.5N、2N【解答】解：乙“倒挂”，且在乙弹簧测力计的下端挂了一只钩码，所以，乙弹簧测力计的示数等于乙弹簧测力计的重力加上钩码重，则乙弹簧测力计的示数F乙=0.5N+2N=2.5N；甲“正挂”，在甲弹簧测力计的下端，挂了一只钩码和乙弹簧测力计，所以，甲弹簧测力计的示数等于乙弹簧测力计的重力加上钩码重，则甲弹簧测力计的示数F=0.5N+2N=2.5N．甲故选A．13．某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧秤的秤钩上，测出物体对弹簧秤的拉力为2.5牛（如图甲），然后把弹簧秤倒过来，又将同一物体挂在弹簧秤的吊环上，如图所示，当物体静止时，弹簧秤的示数是（）A．一定大于2.5牛B．一定等于2.5牛C．一定小于2.5牛D．一定等于5.0牛【解答】解：弹簧秤的读数等于弹簧相连的挂钩受到力的大小，当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在吊环上，因为弹簧测力计本身受重力，则弹簧秤显示的示数等于物体重力和弹簧测力计本身重力之和，所以此时弹簧秤的示数大于2.5N．故选A．14．小明是一名发育正常的九年级学生，下面是与他有关的一些数据，你认为合理的是（）A．他的体重约为200NB．他的手掌宽度为2.5dmC．身体的平均密度约为1×103kg/m3D．脉搏正常跳动60次所用时间约为1s【解答】解：A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故A不符合实际；B、九年级学生手掌宽度为1dm左右，故B不符合实际；C、水的密度是1.0×103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右．故C符合实际；D、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，1min跳动的次数在70次左右．故D不符合实际．故选C．二．填空题（共2小题）15．某研究小组的同学们准备制作一个弹簧测力计，他们选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变．若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧乙，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧甲．（选填“甲”或“乙”）【解答】解：因为OA段和OB段是弹性形变，通过观察图象可知，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是8N，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙；当甲受到的拉力是4N时，弹簧伸长6cm，当乙受到的拉力是8N时，弹簧伸长4cm，说明甲受到的拉力虽小，但伸长的长度却长，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧甲．故答案为：乙；甲．16．一根10cm长的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm；若要使弹簧伸长5cm，受到的拉力是10N；若弹簧只受4N的拉力时，弹簧的长度是12cm．【解答】解：（1）受到6N的拉力时，伸长了3cm；那么，伸长1cm时受的拉力为2N，根据正比关系，弹簧伸长5cm时，受到的拉力F=2N×5=10N；（2）受到4N的拉力时，弹簧的伸长△L=1cm×2=2cm，因此，弹簧的长度L=L0+△L=10cm+2cm=12cm．故答案为：10；12三．实验探究题（共5小题）17．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定独自进行实验．（1）要完成实验，除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺．进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第4次实验．实验次数1234567拉力（钩码总重）F/N O123456弹簧伸长量△L/cm O0.400.80 1.70 1.60 2.00 2.40（2）去除错误的一组数据，在图2中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．（3）由图象可验证小明的猜想是正确的（填“正确”或“错误”）．（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他独自实验的过程是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出．你认为独自完成实验用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：用钩码更好；理由是：弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易确定．【解答】解：（1）①钩码的重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以需要刻度尺；②分析数据发现，除第4次实验数据外，其余6次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，因此第4次实验数据是错误的．（2）将表中拉力对应横坐标，弹簧伸长量对应纵坐标，图象如下：（3）由图象可以得出的结论是：弹簧的伸长量与它受到拉力成正比，因此小明的猜想是正确的．（4）实验中，如果用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，尽管力的数值由弹簧测力计读出，但是弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量难以确定，因此还是用钩码好些．故答案为：（1）刻度尺；4；（2）如图；（3）正确；（4）用钩码更好；弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易确定．18．课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验时，实验数据如表．拉力F/N00.51 1.52 2.53 3.54弹簧长度/cm2223242526272828.528.6根据实验数据，你认为：（1）用这样的弹簧能做一个测量范围是0～3N的测力计；（2）在一定范围内，弹簧所受的拉力F与伸长量△L关系的数学表达式是F=0.5△L；（3）当悬挂物体后，弹簧长度是25.5cm，那么该物体向下拉弹簧的力是 1.75 N．【解答】解：（1）由图象可知，在0～3N拉力作用下，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比，超过3N的拉力后，弹簧的伸长与所受拉力不成正比，故用这样的弹簧能做一个测量范围是0﹣3N的测力计；（2）观察表格中的数据可知：当弹簧伸长的长度为△L1=23cm﹣22cm=1cm时，弹簧受到的拉力为0.5N，当弹簧伸长的长度为△L2=24cm﹣22cm=2cm时，弹簧受到的拉力为1N，当弹簧伸长的长度为△L3=25cm﹣22cm=3cm时，弹簧受到的拉力为1.5N，由此可以得出弹簧所受的拉力F与伸长量△L关系的数学表达式为：F=0.5△L；（3）若弹簧长度是25.5cm，则物体向下拉弹簧的力为：F=0.5△L=0.5×（25.5﹣22）N=1.75N．故答案为：（1）0～3N；（2）F=0.5△L；（3）1.75．19．为制作弹簧测力计，小明对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．如表是小明利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．弹簧受到的拉力/N012345甲弹簧的长度/cm 6.0 6.57.07.58.08.5乙弹簧的长度/cm 6.07.08.09.010.011.0（1）分析表中数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧小（大/小）．（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．分析如表数据可知：量程较大的是A（A/B）测力计，精度较高的是B（A/B）测力计．（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关．答：将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度．【解答】解：（1）①根据表格数据可以得出，不论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；②计算出甲乙弹簧在拉力相同时伸长的长度，发现甲弹簧伸长的长度总小于乙弹簧伸长的长度；（2）根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，由题意知，A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力大于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程大于乙，即量程较大的是A测力计；同样根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度小于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时用乙弹簧做成的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，因此用乙弹簧做成的测力计精度更高，即精度较高的是B测力计；（3）要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验时要采用控制变量法，需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同，只改变弹簧的原长，要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来做实验，再将弹簧截成长度不同的两段，就可以改变弹簧的原长，并分别用大小相同的力拉两根弹簧，就可以控制弹簧所受的拉力相同，最后比较弹簧伸长长度的关系．故答案为：（1）①正比；②小；（2）A；B；（3）将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度．20．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：拉力/N12345678910116.07.08.09.010.011.012.013.1014.3015.6016.20弹簧长度/cm（1）根据实验数据，该弹簧的原长是 5.0cm．（2）根据实验数据，能做一个测量范围是7N的弹簧秤，理由是在7N的拉力范围内，弹簧发生弹性形变．（3）当悬挂某物体时，弹簧长度为10.5cm，问该物体对弹簧的拉力是 5.5N．【解答】解：（1）（2）分析实验数据可得拉力为1N时，弹簧的长度为6.0cm；拉力为2N时，弹簧的长度为7.0cm；一直到拉力为7N时，都是弹簧的受到的拉力增加1N，弹簧就伸长1cm．因此在该范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；该弹簧测力计的范围是0～7N，拉力为0N时，弹簧的长度为5.0cm，这就是弹簧的原长．（3）在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，因此当用手将弹簧。
八年级物理下弹力经典习题
弹力习题一．选择题（共20小题）1．（2014•达州）弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为6NC．F1、F2是一对相互作用力D．F1、F2是一对平衡力2．（2014•烟台）如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零3．（2013•巴州区一模）甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛．则测力计的示数为（）A．100牛B．200牛C．0牛D．400牛4．（2014•镇江模拟）甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（）A．甲的体重大，所用拉力大B．乙的手臂粗，所用拉力大C．丙的手臂长，所用拉力大D．甲乙丙所用拉力一样大5．（2012•无锡）放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（）A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C．茶杯对桌面的压力就是重力D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的6．（2012•三明）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（）A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力7．（2005•河池）如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是（）A．16N B．12N C．28N D．4N8．已知弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比，如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动．若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（）A．l2＞l1B．l4＞l3C．l1＞l3D．l2=l49．如图把物体挂在弹簧测力计上，下列说法正确的是（）A．让测力计与物体一起加速向上运动，测力计的示数等于物体的重力B．让测力计与物体一起匀速向上运动，测力计的示数等于物体的重力C．让测力计与物体一起向下做匀速直线运动，测力计的示数小于物体的重力D．只有测力计与物体处于静止状态，测力计的示数等于物体的重力10．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是上L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A．L=L丁＜L甲=L丙B．L甲=L乙＜L丙=L丁C．L丁＜L乙＜L甲＜L丙D．L甲=L乙=L丙=L丁乙11．关于力的说法中，正确的是（）A．两个物体只要互相接触，相互之间就一定有弹力B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C．踢出去的足球在空中只受重力作用（不计空气阻力时）D．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了12．一本书放在水平桌面上，桌面对书有支持力N，书对桌面有压力P，则下列说法正确的是（）A．支持力N实际上是由于桌面发生微小的弹性形变而对书产生的向上的弹力B．支持力N实际上是书发生微小的弹性形变而对书产生的向上的弹力C．压力P实际上就是书受到的重力D．P和N的方向相同13．一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（）A．10N B．12N C．14N D．20N14．一只弹簧原长10cm，挂100N砝码时，弹簧变为12cm，如再加挂200N砝码时，弹簧的长度变为（）A．16cm B．6cm C．14cm D．19cm15．弹簧拉力器的一根弹簧每伸长10cm需要10N的力，小刚把这个拉力器拉长了40cm，他的拉力是（）A．160N B．120N C．80N D．40N16．在弹性限度内，下列说法正确的是（）A．弹簧的长度跟受到的拉力成正比B．弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比C．弹簧受到的拉力跟它的长度成正比D．弹簧的伸长量跟受到的重力成正比17．我国自行研制的载着翟志刚、刘伯明、景海鹏三位航天员的神舟七号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，并顺利入轨．翟志刚在飞船里能实现下列哪项活动（）A．用拉力器健身B．可以在跑步机上跑步C．用弹簧测力计测物体的重力D．用天平测量物体的质量18．使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（）A．偏大B．不变C．偏小D．无法确定19．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是（）A．必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D．必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用20．下列关于弹力的说法中，错误的是（）A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力C．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用力D．压力、支持力、拉力都属于弹力二．填空题（共7小题）21．一根弹簧长40mm，受到9.8N的拉力时伸长到10.6cm，若在这根弹簧下挂2kg的水果时，且没有超过弹簧的弹性范围，弹簧的长度是_________cm，弹簧伸长量为_________．22．弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的_________就越大的性质制成的，所测力的大小应在弹簧测力计的_________范围内．如图所示，说明力的作用效果与_________有关．23．如图是射箭的情形，是弓的_________力使箭由静止变为运动，说明力可以改变_________，同时也可以说明力可以改变_________．24．测量力的大小的工具叫_________，其原理是：弹簧在一定的弹性范围内，弹簧受的_________越大，弹簧的_________越长．使用弹簧测力计时应注意：（1）首先要看清它的_________，加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程；（2）明确_________；（3）校零：测力前要使指针对准_________；（4）测力时，要使测力计的弹簧轴线方向跟力的方向在_________，弹簧_________靠在刻度盘上．25．每个弹簧都有一定的弹性限度，因此加在弹簧测力计上的力不能超过其_________，否则弹簧测力计就会被损坏．用图所示的弹簧测力计称量物体时，能称量的物体的质量最大为_________（g取10N/kg）．26．一个铁块挂在甲弹簧下，使甲弹簧伸长5厘米，挂在乙弹簧下可使乙弹簧伸长7厘米．如果将甲、乙两弹簧头尾依次相连串联后，再挂上此铁块，那么甲、乙两弹簧总共伸长_________厘米．27．一轻质弹簧，原长10cm，当它的下端悬挂一体积为4dm3的干松木块时，弹簧的长度为14cm，如果一个人两手分别用10N的力向两边拉弹簧，此弹簧的长度又将是_________cm（g取10N/kg）？（干松木的密度为0.5×103kg/m3）三．解答题（共3小题）28．（2014•聊城）为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，郑能同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成．A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0′，且A、B、C、D的横截面均相同；实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如图a、b、c、d所示．请仔细观察实验现象，对a、b实验作比较，再对c，d 作比较，可以得到在弹簧自身因素_________、_________相同的条件下，再使它们_________相同，弹簧的伸长量与_________有关．29．某同学利用一个厚玻璃瓶、带孔的橡皮塞、细玻璃管组成如图所示的装置，来探究一些物理问题．（1）在图甲中，用手轻捏玻璃瓶，观察_________，就能知道厚玻璃瓶是否发生了_________；（2）将图乙中的玻璃瓶从楼下拿到楼上，观察到细玻璃管中水面高度升高，这一现象说明了_________．30．王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：实验结束后，请你对表中的弹簧的长度数据进行研究．拉力的大小/N O 2 4 6 8弹簧的长度/cm 15 16 17 18 22弹簧的伸长/cm 0 1 3 7（1）填写对应的弹簧的伸长数据．（2）分析可得，弹簧的伸长量与其所受的拉力成_________．（3）从数据看出：当拉力达到_________N时，拉力和弹簧的伸长量的关系就改变了．因此，此弹簧的测量范围只能达到_________N．参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．（2014•达州）弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的示数为0N B．弹簧测力计的示数为6NC．F1、F2是一对相互作用力D．F1、F2是一对平衡力考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：基本仪器的使用专题．分析：因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的．解答：解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N；因为F1、F2方向相反，都作用在弹簧测力计上且均为3N，弹簧测力计静止不动，所以F1、F2是一对平衡力．故选D．点评：根据力的作用的相互性我们要明确，从两端拉测力计和一端固定拉另一端效果是相同的．2．（2014•烟台）如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：运动和力．分析：弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用．一对相互作用力的特点是：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上；一对相互作用力与一对平衡力的不同是：平衡力是作用在一个物体上；相互作用力作用在两个物体上．解答：解：水平面上甲、乙两个测力计在拉力F1和F2作用下处于静止，则测力计受力平衡；所以，测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡；则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力，则乙对甲的拉力为5N，甲的示数为5N；测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡；则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力，则甲对乙的拉力为5N，乙的示数为5N；甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是相互作用力．由此分析可知B选项正确，A、C、D选项错误．故选B．点评：此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计．一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；会利用相互作用力判断力的大小关系．3．（2013•巴州区一模）甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛．则测力计的示数为（）A．100牛B．200牛C．0牛D．400牛考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：简单机械．分析：弹簧测力计使用时，吊环端拉力与挂钩端拉力大小相等，方向相反，不显示合力，也不显示二力之和．弹簧测力计的读数为钩子上的受力的大小．解答：解：弹簧测力计指示的力为：在平衡状态（静止或匀速直线运动）下，一端的拉力数值，两位同学沿相反方向拉弹簧测力计，各用200N的拉力，弹簧测力计示数应为200N．故选B．点评：平时使用弹簧测力计，吊环端的拉力是显示不出来的，换个角度，给出吊环端拉力的大小，出错的几率就明显增大，所以平时学习要经常换换角度，做到一题多解、举一反三，要知其然，更要知其所以然，达到融会贯通的程度．4．（2014•镇江模拟）甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（）A．甲的体重大，所用拉力大B．乙的手臂粗，所用拉力大C．丙的手臂长，所用拉力大D．甲乙丙所用拉力一样大考点：弹力．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态．在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比．解答：解：甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，但手臂长度不同时，拉力器的变形程度不同，手臂越长，拉力器形变越大，受到的拉力越大．故选C．点评：此题属于易错题，注意不要把“每个人都能把手臂撑直”理解成“每一次拉力器的形变都相同”．5．（2012•无锡）放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（）A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C．茶杯对桌面的压力就是重力D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的考点：弹力；压力及重力与压力的区别．专题：应用题．分析：A压力是从力的作用效果的角度命名的，弹力是从力的性质命名的，压力是弹力的一种．根据弹力的产生：物体由于发生弹性形变而产生的力可以确定该选择项的正误．B力是物体对物体的作用，施加这种作用的是施力物体，承受这种作用的是受力物体．由此可以确定该选择项的正误．C放在水平面上的物体，若在竖直方向上不再受到其他力的作用，其对水平面的压力大小等于其重力，但两者不是同一个力．可以从两个力的施力物体和受力物体去分析．D从茶杯对桌面的压力入手结合弹力的产生可以确定该选择项的正误．解答：解：A、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力．故A正确．B、茶杯对桌面的压力，是茶杯对桌面施加了一个作用，故施力物体是茶杯，受力物体是桌面．故B错误．C、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯．两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等．故C错误．D、根据A的分析可知D是错误的．故选A．点评：（1）此题考查了弹力的产生、压力与重力的区别、力的定义等知识点．（2）放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，但压力永远不会是重力．（3）哪个物体对别的物体施加了压力，该物体就发生了弹性形变．6．（2012•三明）如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（）A．重力、支持力B．重力、支持力、摩擦力C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力D．重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力考点：弹力；力的示意图．专题：应用题．分析：以小球为研究对象，进行受力分析，然后逐一分析各选项，作出选择．解答：解：（1）小球被弹出后，在水平面上滚动的过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F、水平向左的滑动摩擦力f作用；（2）由于弹簧与小球不接触，小球不受弹簧弹力作用；（3）小球由于惯性要保持原来的运动状态继续前进，不受使小球向前滚动的力，实际上根本不存在使小球向前滚动的力；故选B．点评：本题考查了受力分析，对学生来说，对物体进行受力分析有一定的难度，此类题是常考题型，要掌握．7．（2005•河池）如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是（）A．16N B．12N C．28N D．4N考点：弹簧测力计的使用与读数；定滑轮及其工作特点．专题：应用题．分析：弹簧测力计读数时，多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的，此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的这两个力的大小．解答：解：（1）图中有两个定滑轮，只能改变力的方向，并不省力，不能改变力的大小；（2）由图可见，乙处于悬吊状态，乙由于自身的重力对弹簧测力计施加了一个向右的12N的拉力，弹簧测力计处于静止状态，水平方向上受到的就是一对平衡力，所以甲也对弹簧测力计施加了一个12N的拉力，弹簧测力计的示数等于这个力，等于12N，地面对甲的支持力为16N﹣12N=4N．故选B．点评：弹簧测力计处于静止状态时，受到的力是平衡力，弹簧测力计的示数等于其中一个力的大小．8．已知弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比，如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动．若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（）A．l2＞l1B．l4＞l3C．l1＞l3D．l2=l4考点：弹力．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；测力计的示数代表的是作用在测力计挂钩上的力．解答：解：弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；且测力计的示数代表的是作用在测力计挂钩上的力；由于右端受到大小皆为F，与左端的受力情况无关；故四根弹簧的伸长量相同，即l1=l2=l3=l4；故ABC错误，D正确；故选D．点评：弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小，作用在挂钩上的力都是F，则伸长量相同．9．如图把物体挂在弹簧测力计上，下列说法正确的是（）A．让测力计与物体一起加速向上运动，测力计的示数等于物体的重力B．让测力计与物体一起匀速向上运动，测力计的示数等于物体的重力C．让测力计与物体一起向下做匀速直线运动，测力计的示数小于物体的重力D．只有测力计与物体处于静止状态，测力计的示数等于物体的重力考点：弹簧测力计的使用与读数；二力平衡条件的应用．专题：应用题；压轴题．分析：（1）物体挂在弹簧测力计上，物体受到重力和弹簧测力计拉力的作用；（2）物体受到的力是平衡力时，物体将处于静止状态或匀速直线运动状态．解答：解：A、让测力计与物体一起加速向上运动，物体受到的力不是平衡力，此时测力计的示数大于物体的重力，故该选项错误；B、让测力计与物体一起匀速向上运动，物体处于匀速直线运动状态，物体受到的力是平衡力，此时测力计的示数等于物体的重力，故该选项正确；C、让测力计与物体一起向下做匀速直线运动，物体处于匀速直线运动状态，物体受到的力是平衡力，此时测力计的示数等于物体的重力，故该选项错误；D、测力计与物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，测力计的示数等于物体的重力，故该选项错误．故选B．点评：（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，此时为平衡状态；（2）物体处于加速、减速、或曲线运动时，受到的力不是平衡力，此时为非平衡状态．10．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是上L甲、L乙、L丙、L丁，则（）A．L=L丁＜L甲=L丙B．L甲=L乙＜L丙=L丁C．L丁＜L乙＜L甲＜L丙D．L甲=L乙=L丙=L丁乙考点：弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：运动和力．分析：弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比．解答：解：弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有L乙=L丁＜L甲=L丙；故BCD错误，A正确；故选A点评：弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小，作用在挂钩上的力都是F，则伸长量相同，注意判断弹簧是伸长的还是压缩的．11．关于力的说法中，正确的是（）A．两个物体只要互相接触，相互之间就一定有弹力B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C．踢出去的足球在空中只受重力作用（不计空气阻力时）D．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了考点：弹力；力的概念；力作用的相互性．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：利用下列知识分析判断：①力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用，二力大小相等、方向相反．②相互作用的两个物体可以接触也可以不接触，相互接触的物体不一定有力的作用．解答：解：A、两个物体互相接触，但不相互挤压，也不会产生力的作用，故A错；B、鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头施力，根据力的作用是相互的，石头对鸡蛋也产生力，二力是一对相互作用力、大小相等，故B错误；C、踢出去的足球，已脱离了脚的作用，若不计空气阻力，在空中只受重力作用，故C正确；D、手提水桶，手给水桶一向上的作用力，而力的作用是相互的，水桶给手一向下的作用力，使得手感到累；水桶的重力作用在水桶上，故D错；故选C．。
《常考题》人教版初中物理八年级下册第七章综合经典练习题(含答案解析)
一、选择题1．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。
当物体静止时，弹簀测力计的指针正好对齐9N刻线，则该物体的重力（）A．一定等于11N B．一定等于9N C．一定小于9N D．一定大于11N C解析：C当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在拉环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数9N。
故选C。
2．对下列物理量的估计，较合理的是（）A．中考体育使用的单人跳绳，长度约为0.8mB．一个中学生的质量约为50kgC．一本初中物理课本的重力约为30ND．升国旗时，演奏一遍《中华人民共和国国歌》用时约为10min B解析：BA．中考体育使用的单人跳绳，长度约为2m，故A不符合题意；B．一个中学生的质量为50kg，故B符合题意；C．一本初中物理课本的重力约为3N，故C不符合题意；D ．升国旗时，演奏一遍国歌用时约为50s ，故D 不符合题意。
故选B 。
3．假如没有重力，下列哪些现象不会．．出现（ ） A ．人可以轻而易举地提起质量很大的物体 B ．人的头撞在墙上不会感到疼痛 C ．灰尘扬起后不会落回地面D ．饮料倒不进人的嘴里B解析：BA ．如果没有重力，物体质量再大，物体受到的重力也为零，人就能很轻松提起它。
故A 会出现，不符合题意；B ．力是物体对物体的作用，人的头撞在墙上，墙对头产生反作用力，头仍然会疼痛。
故B 不会出现，符合题意。
C ．飞扬的尘土能够落回地面是重力的作用，如果没有重力，尘土不会落回地面。
故C 会出现，不符合题意；D ．饮料能倒入嘴中是重力的作用，如果没有重力，水不会倒入嘴里。
故D 会出现，不符合题意。
故选B 。
4．下列物理量估算不合理的是（ ）A ．一个中学生的重力约500NB ．人步行速度约10m/sC ．人体的正常体温约37℃D ．人体平均密度约1g/cm 3B解析：B【解析】分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：A 、中学生的质量在50kg 左右，受到的重力大约为5010/500G mg kg N kg N ==⨯=．此选项符合实际．B 、人正常步行的速度在14/4/ 1.1/3.6km h m s m s =⨯≈左右．此选项不符合实际； C 、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．故C 符合实际；D 、中学生的质量在50kg 左右，体积大约为0.05m 3，333350110/1/0.05m kg kg m g cm V mρ===⨯=，此选项符合实际． 故选B 【点睛】对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．5．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（ ）A ．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用C．它们所受作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D．以上说法都有道理C解析：C当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；且一对相互作用力的大小是相等的。
沪科版物理八年级全册弹力与弹簧测力计 同步练习
6.3“弹力与弹簧测力计”知识归纳练习题一、单选题1.有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（）B.4N D.无法判断2.关于弹性形变概念，下列理解正确的是( )A. 物体形状改变叫弹性形变B. 一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变C. 物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变D. 物体在外力作用后的形变叫做弹性形变3.使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A. 所测量的力不能超过其测量范围B. 使用时只能沿竖直方向使用，不得倾斜C. 使用前应明确分度值D. 使用前应把挂钩来回轻轻拉动几次4.运动场上所用的塑胶跑道比一般跑道好，这是因为塑胶跑道（）A.弹性好，硬度高B.密度小，硬度高C.弹性好，硬度低D.密度大，硬度低5.下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（）A. 弹簧测力计的刻度是均匀的B. 弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C. 使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D. 使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰6.如图所示，用两个均为20N的水平力分别向两个相反方向拉弹簧测力计，弹簧测力计静止不动，则弹簧测力计的示数是（）A. 20NB. 10NC. 0ND. 40N7.两手对拉一弹簧秤，它的示数是10 N，这两手的拉力分别为()A. 5 N，5 NB. 10 N，10 NC. 0 N，0 ND. 20 N，20 N8.如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（）①木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变；②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变；③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变；④铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变．A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（）A. 地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变B. 地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C. 物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变D. 物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变10.关于弹力，正确的说法是（）A. 两个相互接触的物体之间﹣定有弹力的作用B. 两个不接触的物体之间没有弹力的作用C. 发生形变的物体都产生弹力D. 物体对桌面的压力是弹力，它是由于桌面发生形变而产生的11.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（）A. 一定等于10.0 NB. 一定小于10.0 NC. 一定大于10.0 ND. 以上判断都不正确12.使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是（）A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B. 使用前必须检查指针是否指零C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D. 加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程13.下列物体中具有弹力的是（）A. 压扁的橡皮泥B. 放在地面上的撑杆跳运动员的撑杆C. 从弓中射出的箭D. 正在测量的弹簧测力计14.如图所示，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，不能描述的是（）A. 弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系B. 物体的密度与其质量的关系C. 物体所受重力与质量的关系D. 匀速直线运动中路程与时间的关系15.如图，A、B为两个弹簧测力计，每个钩码重均为50N，不计摩擦，钩码处于静止状态，则A、B的示数分别为：（）A. 0N；50NB. 50N；100NC. 50N；50ND. 50N；0N二、填空题16.把一物体挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数如图所示。
弹簧测力计 练习题
弹簧测力计练习题弹簧测力计练习题弹簧测力计是一种用于测量力的仪器，利用弹簧的弹性变形来间接地测量物体所受力的大小。
它广泛应用于各个领域，包括实验室、工业生产以及科学研究等。
本文将为您提供一些弹簧测力计的练习题，以帮助您更好地理解和应用这一测量工具。
1. 弹簧常数计算问题假设一根弹簧测力计的刚度系数为k=200 N/m，并且弹簧的初始长度为10 cm。
请问当受力为100 N时，弹簧的变形量是多少？解析：根据胡克定律，F=kx，其中F为力的大小，k为弹簧常数，x 为弹簧的变形量。
代入已知值可得100=200x，解得x=0.5 m。
因此，当受力为100 N时，弹簧的变形量为0.5 m。
2. 力的线性关系问题一根弹簧测力计的刚度系数为k=300 N/m。
如果该测力计受力为200 N时，它的变形量为0.4 m，那么当受力为350 N时，它的变形量是多少？解析：由题意可知，当受力为200 N时，变形量为0.4 m。
根据胡克定律可得200=300x，解得x=0.67 m。
由此可以推断出，当受力为350 N时，变形量为x'，满足300*0.67=350*x'，解得x'=0.57 m。
因此，当受力为350 N时，弹簧测力计的变形量为0.57 m。
3. 计算等效刚度问题一根弹簧测力计的刚度系数为k=500 N/m，将其与另一根刚度系数为k'=700 N/m的弹簧串联在一起。
请问这两根弹簧一共具有多大的等效刚度？解析：当弹簧串联在一起时，它们的等效刚度可通过两个弹簧刚度的倒数之和得出。
设等效刚度为K，根据串联弹簧的等效刚度公式可得1/K=1/k+1/k'，代入已知值可以计算得到K的数值。
代入k=500 N/m和k'=700 N/m可得1/K=1/500+1/700，解得K≈296.55 N/m。
因此，这两根弹簧的等效刚度为约296.55 N/m。
4. 弹簧测力计精度问题某弹簧测力计的刻度盘总共分成40等分，且满刻度时受力为600 N。
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1.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为，则物体的重力为（）
A.一定等于 N
B.一定小于 N
C.一定大于 N
D.以上判断都不正确
2.测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（）
A.量程为10 N，最小刻度值为 N
B.量程为5 N，最小刻度值为 N
C.量程为15 N，最小刻度值为 N
D.上述三个弹簧测力计都可以用
3.甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（）
N N N N
4.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（）
A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围
B.使用前必须先对弹簧测力计校零
C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力
D.弹簧测力计可以测不同方向的力
5.某弹簧测力计受力50 N时，弹簧伸长2 cm，若弹簧测力计的弹簧伸长1 cm，则弹簧测力计受力大小是（）
N N N
N。