度“立德树人”研究课题申请书
立德树人课题申报书
立德树人课题申报书尊敬的评审专家：我谨以立德树人为主题提出申请，希望能够获得贵校的支持与赞助。
一、项目背景和意义：近年来，全球范围内的社会问题层出不穷，人们对于教育的需求也在不断提高。
然而，传统教育模式往往只注重知识的灌输，忽视了培养学生的道德品质和品行。
立德树人作为新时期教育改革的核心任务之一，旨在以道德为基石，培养学生的健全人格，提高其社会责任感与公民意识。
本项目的意义在于推动教育方式的转变，教育教学过程中注重品德教育的深化和培养学生的综合素质，从而推动教育社会化的进程，为未来社会的发展培养更具有社会责任感和公共道德观念的新一代。
二、项目目标与内容：1. 目标：通过立德树人教育，培养学生具备良好的道德品质和行为习惯，形成健全的人格，提高他们的社会责任感和公民意识，并且能够在面对各种困难和压力时保持良好的心理素质。
2. 内容：本项目将采取多种方式进行立德树人教育，包括课堂教学、社会实践、道德讲座等。
通过开设相关课程，注重培养学生的道德品质和品行，同时通过社会实践让学生亲身体验社会，提高他们的社会责任感和公民意识。
三、项目预期成果：1. 学生的道德品质和行为习惯得到明显改善，树立健全的人格；2. 学生的社会责任感和公民意识得到提高，积极参与社会公益活动；3. 学生的心理素质得到提升，能够积极应对各种压力和困难。
四、项目预算与计划安排：1. 预算：本项目预计需要资金XXX万元，主要用于教材、实践活动和讲座的组织与实施。
2. 计划安排：本项目计划从2022年X月开始实施，为期三年。
第一年主要进行课程建设，第二年进行社会实践活动，第三年进行道德讲座和总结与评估。
五、项目可行性分析：本项目的可行性主要体现在以下几个方面：1. 社会需求：立德树人教育是当前社会教育改革的热点之一，有着广泛的社会需求。
2. 学校支持：我们拥有优秀的教师团队和先进的教育设施，能够保证项目顺利进行。
3. 经验总结：我们在立德树人教育方面已有一定的经验总结，能够有效地组织和实施相关项目。
德育课题申请书
德育课题申请书申请书尊敬的学院领导：我是XX学院的一名年轻教师，特此向您提交德育课题的申请书，希望能够得到您的支持和批准。
一、课题背景随着社会的不断变化和发展，教育的目标也在不断调整和更新。
作为一名教师，我深感德育教育在培养学生综合素质和品质教育中的重要性。
然而，目前在学校德育教育中存在一些问题，比如学生的道德观念不牢固，行为规范不统一等。
因此，有必要开展一项德育课题研究，以提升学生的道德素养和品格。
二、课题目的本课题旨在通过深入研究学生德育教育的现状和问题，探索有效的德育教育模式，提供科学的教学方法，以培养学生正确的道德观念和良好的行为规范。
三、课题内容1. 调研学生德育教育的现状和问题，了解学生对于德育课程的认知和态度；2. 分析德育教育的重要性，研究国内外先进的德育教学模式和方法；3. 设计德育课程，包括教材的选用、教学目标的确立等；4. 实施德育课程，并进行教学效果的评估；5. 总结德育教育的经验和教训，提出改进措施。
四、课题计划1. 第一阶段：调研和分析1.1 调查学生对德育课程的认知和态度；1.2 研究国内外先进的德育教育模式和方法。
2. 第二阶段：德育课程设计与实施2.1 设计德育课程，包括教学目标、教材和教学方法的确定；2.2 开展德育课程的教学实践；2.3 评估课程实施的效果。
3. 第三阶段：总结与改进3.1 总结德育教育的经验和教训；3.2 提出改进措施，为后续的德育工作提供参考。
五、预期成果1. 详尽的调研报告，包括学生对德育课程的认知和态度的调查结果，以及国内外德育教育模式的研究成果；2. 德育课程设计与实施报告，包括课程设计和实施过程中的教学方案和教学效果评估结果；3. 德育教育经验总结报告，总结出有效的德育教育方法和策略，并提出改进措施。
六、支持要求1. 提供必要的课题经费，用于购买相关教材和资料，以及开展德育课程实践活动；2. 协助联系相关部门和专家，提供必要的支持和指导。
德育课题申请书
德育课题申请书尊敬的学校领导：我是XX学校的一名教师，现就德育课题申请向贵校进行申报。
经过深入研究和实践，我发现在当前教育环境下，德育课题的开展对学生的健康成长具有重要作用。
为了进一步提升学生综合素质和全面发展，我特向贵校申请开展以下德育课题研究。
课题名称：培养学生自主学习能力的德育研究一、研究背景和目的当前，学生面临着各类考试和学业压力的挑战，他们普遍存在着依赖性强、缺乏自主学习能力等问题。
因此，本课题旨在通过培养学生的自主学习能力，提高学生的学习主动性和创造力，建立良好的学习习惯和学习方法，使学生能够充分发挥自身潜能，适应未来社会的需求。
二、研究内容和方法本研究拟从以下几个方面进行探索：1. 思想引导：通过心理健康教育和思想政治教育等方式，引导学生树立正确的教育观、学习观和人生观，培养积极向上的人格品质。
2. 学习环境：创建积极、和谐的学习环境，提供充足的学习资源和学习支持，为学生提供良好的自主学习条件。
3. 自主学习策略：引导学生养成良好的学习习惯和方法，指导他们如何制定学习计划、合理安排学习时间，并培养他们的自主解决问题的能力。
4. 合作学习与交流：促进学生之间的合作学习和交流，鼓励他们在学习中互相借鉴、互相帮助，提高学习效果。
研究方法将采用问卷调查、案例分析、访谈等方式，通过收集和分析数据，综合比较不同方法的效果，得出科学而全面的结论。
三、研究预期结果通过本课题的研究，预期可以取得以下结果：1. 学生的自主学习能力明显提升，学习效果显著提高。
2. 学生的学习兴趣和自信心得到激发，积极参与学校各项活动。
3. 学生的团队合作能力和交流能力得到提升，与同学之间的关系更加和谐。
4. 培养一批自主学习能力优秀的学生典型，为学校德育工作提供示范和借鉴。
四、经费预算及时间安排本研究预计持续一学年，总经费预算为XXXX元，主要用于调研、教材购置以及调研人员的差旅和餐饮费用等。
具体的时间安排如下：- 第一阶段（第一学期）：制定研究计划、调研文献、设计问卷等；- 第二阶段（第二学期）：开展实地调研、数据收集，进行数据分析和整理；- 第三阶段：撰写研究报告、进行汇报和宣传。
立德树人课题申请书范本
立德树人课题申请书范本一、课题背景和意义立德树人是教育事业的核心任务之一，也是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要途径。
为了更好地推进立德树人工作，深入研究探索有效的教育方法和策略至关重要。
本课题旨在通过对立德树人工作的深入调研和研究，探索适合当前社会背景和教育发展需求的立德树人模式，为提高立德树人工作的质量和效果提供理论和实践指导。
二、研究目标和内容1. 研究目标•分析立德树人的内涵和重要性；•探索适应当前社会需求的立德树人模式；•提出提高立德树人工作的具体策略和方法。
2. 研究内容•立德树人的理论研究；•立德树人的实践案例分析；•立德树人的策略和方法探讨。
三、研究方法和步骤1. 研究方法本研究将采用文献研究、案例分析、访谈调查等方法，结合实证研究和理论分析相结合的方式，全面深入地探讨立德树人工作的相关问题。
2. 研究步骤•第一步：梳理立德树人的理论基础，明确研究框架和目标；•第二步：收集相关文献，开展文献综述和分析；•第三步：通过案例分析，探讨不同立德树人模式的优缺点；•第四步：开展访谈调查，了解立德树人工作的实践经验和问题；•第五步：根据研究结果，提出提高立德树人工作的策略和方法；•第六步：总结研究成果，撰写研究报告。
四、预期成果和应用价值1. 预期成果•理论上，本课题将对立德树人的理论进行深入研究，提出新的认识和观点；•实践上，本课题将通过案例分析和调查研究，总结出提高立德树人工作的具体策略和方法。
2. 应用价值本课题的研究成果将为教育部门和教育工作者提供参考和借鉴，帮助他们更好地开展立德树人工作，提高学生的综合素质和道德觉悟。
五、研究计划和进度安排1. 研究计划•阶段一：调研和文献综述（耗时2个月）•阶段二：案例分析和访谈调查（耗时3个月）•阶段三：数据分析和结果总结（耗时1个月）•阶段四：撰写研究报告（耗时1个月）2. 进度安排•第一阶段：完成文献综述（预计2022年1月-2022年2月）•第二阶段：进行案例分析和访谈调查（预计2022年3月-2022年5月）•第三阶段：数据分析和结果总结（预计2022年6月）•第四阶段：撰写研究报告（预计2022年7月）六、参考文献[1] 教育部.（2018）.《立德树人根本任务教育行动计划》.中国教育出版社.[2] 程庆国，杨亚伟.（2020）.《立德树人的内涵与路径探析》.教学与管理，（08）.[3] 刘伟，王维.（2019）.《立德树人工作的现实问题与对策研究》.教育研究，（09）.以上为《立德树人课题申请书范本》的内容，旨在为立德树人工作的深入研究提供方向和指导，希望能为教育事业的发展做出贡献。
中国教育学会十四五立德树人课题申报表
中国教育学会十四五立德树人课题申报表摘要：一、课题背景与意义1.我国教育现状2.立德树人理念的重要性3.课题申报的目的和意义二、课题研究方向与目标1.研究方向2.研究目标三、课题研究内容与方法1.研究内容2.研究方法四、课题实施步骤与预期成果1.实施步骤2.预期成果五、课题研究团队与分工1.研究团队2.分工安排六、课题经费预算与管理1.经费预算2.经费管理正文：中国教育学会在“十四五”规划期间，紧紧围绕立德树人的核心理念，积极组织课题申报工作。
本文将对本次课题申报的相关内容进行详细阐述。
一、课题背景与意义随着我国经济社会的快速发展，教育问题日益受到广泛关注。
当前，我国教育正面临着一系列挑战，如应试教育盛行、学生素质参差不齐等。
在这种背景下，立德树人理念应运而生，旨在引导教育回归本质，关注人的全面发展。
中国教育学会通过课题申报，旨在推动这一理念的实践与推广，提高我国教育质量。
二、课题研究方向与目标本次课题申报的研究方向为：如何在教育实践中贯彻立德树人的理念，全面提升学生素质。
研究目标包括：构建一套科学的立德树人教育体系，探索有效的立德树人教育方法，提高教育者的立德树人教育能力，形成可复制、推广的立德树人教育经验。
三、课题研究内容与方法研究内容主要包括：立德树人的理论研究，立德树人教育实践的案例分析，以及立德树人教育体系的构建。
研究方法将采用文献分析、实地调查、实验研究等多种方式，力求全面、深入地探讨立德树人的教育实践问题。
四、课题实施步骤与预期成果课题实施将分为四个阶段：准备阶段、研究阶段、总结阶段和推广阶段。
预期成果包括：形成一套系统的立德树人教育理论，编写出版一批具有指导意义的教材，培养一批具备立德树人教育能力的教师，以及在全国范围内推广立德树人的成功经验。
五、课题研究团队与分工研究团队由教育学、心理学、教育管理等多学科的专家学者组成，具备丰富的教育研究经验。
团队成员将根据各自专长承担相应的研究任务，确保课题研究的高质量完成。
德育课题申请书
德育课题申请书尊敬的评审委员会：我是XXX学校的一名教师，非常荣幸能够向您提交我所申请的德育课题。
通过这封信，我将向您介绍我的课题背景、目标、研究方法以及预期成果，希望您能给予宝贵的意见和指导。
一、课题背景随着社会的发展和进步，德育在学校教育中扮演着至关重要的角色。
在我们的学校，虽然我们一直致力于培养学生的德、智、体、美全面发展，但我们仍然面临一些挑战。
学生的道德观念日益淡薄，人际交往能力不足，缺乏集体荣誉感等问题，这些都需要我们思考如何更好地进行德育教育。
二、课题目标本课题的目标是研究如何提高学生参与社会实践的热情，培养他们的个人品德、社会责任感和团队合作精神，从而促进学生全面发展。
具体来说，我们将重点探索以下方面：1. 提高学生对社会实践的认识和理解；2. 培养学生的道德品质，加强他们的道德观念；3. 培养学生的社会责任感和公民意识；4. 培养学生的团队精神和协作能力。
三、研究方法为了实现以上目标，我将采用以下研究方法：1. 文献调研：通过查阅相关文献和资料，了解德育教育的最新发展趋势和理论；2. 样本调查：通过问卷调查的方式，收集学生的反馈意见和想法；3. 实地考察：到其他学校或社会组织进行实地考察，了解他们的成功经验和做法；4. 实践活动：组织学生参与社会实践活动，通过实践来培养他们的品德和责任感。
四、预期成果通过本次研究，我们希望能够达到以下成果：1. 建立学生参与社会实践的热情和兴趣；2. 提高学生的道德品质和社会责任感；3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感；4. 探索出适合我校实际情况的德育教育模式。
五、预算申请为了顺利开展研究工作，我申请经费XXXX元，用于一下方面：1. 调研经费：XXXX元，用于购买相关书籍、资料以及支付实地考察的交通费用；2. 活动经费：XXXX元，用于组织实践活动时所需的材料和场地租赁费用；3. 宣传经费：XXXX元，用于宣传活动和制作成果展示材料。
六、结语在中国特色社会主义伟大事业的引领下，德育课题研究具有重要意义。
德育课题申报书：立德树人根本目标引领下的小学教育活动创新的研究
立德树人根本目标引领下的小学教育活动创新的研究学科分类：德育课题类别：重点课题关键词：立德树人教育活动创新预期研究成果：研究报告课题设计论证《立德树人根本目标引领下的小学教育活动创新的研究》湖北省武昌水果湖第二小学课题组一、问题的提出党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出:“深化教育领域综合改革。
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人。
”2016年，习近平总书记视察八一学校时反复强调：“基础教育是立德树人的事业。
”由此，“立德树人”不仅作为我国教育的根本目标，彻底回答了“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的核心命题，而且指明了未来深度课改的正确方向，在全国掀起了新一轮教育改革与研究的热潮。
基础教育是一个国家和民族发展的基础，小学教育是建立新时代社会主义教育体制的初始环节。
作为小学教育不可或缺的重要组成部分，小学教育活动在全面落实立德树人教育总目标的进程中，发挥着举足轻重的关键作用。
那么，在“立德树人”的目标引领下，如何优化教育教学管理，创新育人方法，构建全新机制，将这一根本任务落到实处，自然就成为了重要课题。
然而，课改以来，全国各地出现的种种教育乱象，的确触目惊心，促使我们不得不直面基础教育当前突出的三大顽症：（一）陈旧的传统德育模式，偏离“立德树人”的方向。
众所周知，在全面推行“一岗三责”的中小学，采用的大多是条块分割的传统德育模式，所推行的分类教育活动已不能满足新时代学生发展的内在需求，“全员、全科、全程”的全方位育人理念尚未落地生根。
与此同时，本该作为“第一教师”的家长，对孩子“成人”的问题也并不“走心”，推进德育一体化建设势在必行。
因此，相对滞后的德育管理方式，使学校教育无形之中偏离了“立德树人”的方向。
（二）过重的学习课业负担，剥离“立德树人”的契机。
迫于升学压力和发展需要，大多数学生一直承担着学校及家庭过重的课业负担。
每天除了听课、记笔记就是刷题，当多数“学生”被迫沦落为“考生”之时，自然就失去了“接触自然、广泛实践、生活体验”的权利，从而丧失了接受“立德树人”教育的机遇。
德育课题申请书
德育课题申请书尊敬的xxxx校长：我是xxxx中学的一名德育教师，特向您提出一个德育课题的申请。
通过开展该课题的研究和实践，我希望能够进一步提升学生的品德素养，促进他们全面发展，为学校的德育工作做出更大的贡献。
一、课题背景在当前社会背景下，学生德育面临着新的挑战和机遇。
随着社会的发展，传统的道德观念逐渐被冲击，学生的道德观念和行为表现出多样化的趋势。
因此，加强和改进学生的德育教育显得尤为重要。
二、课题目标本课题的目标是提高学生的道德素养和综合素质，培养良好的社会行为和价值观念。
具体包括以下几个方面：1. 培养学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观念；2. 培养学生正确的社交行为，提高他们的人际交往能力；3. 培养学生守法守纪的意识，培养他们的法制观念；4. 提高学生的创新意识和实践能力，培养他们的社会责任感。
三、课题内容和方法为了达到以上目标，我计划开展以下几项工作：1. 设计并实施德育活动：结合学生的实际情况和兴趣特点，开展丰富多样的德育课程、主题班会以及德育实践活动，以激发学生的学习兴趣和主动性；2. 制定德育评价标准：建立科学合理的德育评价体系，将德育表现纳入学生综合评价的范畴，鼓励学生自我评价和相互评价；3. 建立德育资源库：收集整理有关德育教育的资源资料，如优秀的德育案例、教学视频等，以便教师和学生的学习使用；4. 推广德育成果：定期组织学校德育成果展示活动，鼓励学生分享自己的德育经验和成果，促进良好的道德风尚在校园中传播。
四、预期效果及实施计划通过实施以上工作，预计将会取得以下效果：1. 学生的道德素养得到显著提高，学校全体师生的文明素质得到明显提升；2. 学校的德育工作得到更多的认可和支持，形成全员参与的良好氛围；3. 学生参与德育活动的自愿性和主动性增强，德育教育工作的效果更加明显；4. 学校建立了一套系统的德育评价指标，可以对学生的德育成果进行量化和评价。
在实施此课题的过程中，我将制定详细的实施方案，并与相关部门和同事进行密切合作，确保工作的顺利进行。
德育课题研究申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您申请《关于XX学校德育工作实践与创新研究》的德育课题。
以下是我对课题的详细介绍和申请理由。
一、课题背景及意义随着社会的快速发展，教育理念的不断更新，德育工作在我国学校教育中的地位和作用日益凸显。
德育工作关系到学生的健康成长，关系到学校的教育教学质量，更关系到国家未来的发展。
然而，当前我国学校的德育工作仍面临诸多问题，如德育内容单一、方法滞后、效果不明显等。
因此，研究并实践创新德育工作，对于推动我国教育事业的发展具有重要的现实意义。
二、研究目标与内容本课题旨在通过对XX学校德育工作的实践与创新研究，探索适应新时代教育发展的德育工作新模式，提高德育工作的针对性和实效性。
具体研究内容包括：1. 分析当前德育工作的现状，找出存在的问题与不足。
2. 梳理国内外德育工作的理论研究成果，为德育工作实践提供理论支撑。
3. 探索德育工作的新方法、新策略，提高德育工作的针对性和实效性。
4. 构建适应新时代教育发展的德育工作体系，为学校德育工作提供参考。
三、研究方法与步骤本课题采用文献研究法、实证研究法、案例分析法等方法进行研究。
具体研究步骤如下：1. 通过查阅文献、调研等方式，收集国内外德育工作的理论研究成果，分析现有德育工作的优势与不足。
2. 以XX学校为研究对象，通过问卷调查、访谈、观察等方法，了解学校德育工作的现状，找出存在的问题与不足。
3. 结合理论研究和实证研究结果，探索德育工作的新方法、新策略，提高德育工作的针对性和实效性。
4. 构建适应新时代教育发展的德育工作体系，并在XX学校进行实践验证。
5. 总结研究成果，撰写研究报告，为学校德育工作提供参考。
四、预期成果本课题预期成果包括：1. 形成一套适应新时代教育发展的德育工作理论体系。
2. 提出一套切实可行的德育工作新方法和新策略。
3. 为XX学校德育工作提供有益的实践经验和参考。
4. 为我国德育工作研究与实践提供有益的借鉴和启示。
德育课题申请书
德育课题申请书尊敬的校领导：我是××中学的××老师，我现在向您申请一个德育课题的研究项目。
我认为，德育是学校教育非常重要的一部分，而且对于培养学生的品德修养和全面发展起着至关重要的作用。
通过本次研究，我希望能够探讨并提出有效的德育教育方法，从而更好地促进学生的道德素养和行为习惯的形成。
首先，我将从详细调查学生的现状和问题入手。
通过问卷调查、小组讨论和个别访谈等方式，我将全面了解学生在道德行为方面存在的困惑和不足。
这样可以为后续的德育教育干预提供科学依据和明确目标。
接下来，我将分析现有德育教育方法的优缺点。
通过查阅文献和与其他学校的德育教师交流，我将总结各类德育教育方法的实施效果，并探索适合我校实际情况的最佳教育方式。
我将重点关注德育教育的专业化和个性化，为学生提供更有针对性和有效性的德育教育。
基于前期的调查和分析，我将设计出一套系统化的德育课程。
该课程将包括不同年级的学生，在时间安排和内容设置上将兼顾学生的学习需求和实际情况。
我将结合德育教育的核心理念，注重培养学生的自我认知、学习能力和社会责任感等方面的素养。
同时，我将通过丰富多样的教学方法和活动形式，激发学生的学习兴趣，提高他们在道德行为上的积极性和主动性。
在实施阶段，我将邀请其他学科教师的合作和共同参与。
通过跨学科的合作，可以更好地融入德育教育内容到其他学科教学中，提高学生的综合素质和道德水平。
同时，我也将借助学校的资源和社区的支持，组织一系列德育活动和社会实践，让学生在实际操作中感受德育教育的价值和意义。
在监测和评估阶段，我将通过定期考核和测评，对学生的德育成效进行科学评判。
同时，我也将收集学生、家长和其他教师的反馈意见，了解他们对德育教育的认可度和满意度。
这样可以及时调整和优化德育教育的方向和策略，不断提高教育效果。
最后，我将总结研究成果，撰写详细的研究报告。
该报告将包括研究目的、方法、结果和建议等内容，以期能够为学校的德育教育提供有益的借鉴和参考。
立德树人研究课题申请书
一、课题名称立德树人：新时代高校思想政治教育创新路径研究二、课题背景党的十八大以来，习近平总书记多次强调要“立德树人”，将立德树人作为教育的根本任务。
新时代，我国高校思想政治教育面临着新的机遇和挑战。
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，推动高校思想政治教育创新发展，本课题拟开展“立德树人：新时代高校思想政治教育创新路径研究”。
三、课题研究意义1.理论意义：本课题旨在深入研究立德树人的内涵、特征和时代价值，探索新时代高校思想政治教育创新路径，为构建具有中国特色、世界水平的现代教育体系提供理论支撑。
2.实践意义：本课题旨在为高校思想政治教育工作者提供理论指导和实践参考，推动高校思想政治教育改革创新，提高思想政治教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、课题研究内容1.立德树人的内涵、特征和时代价值研究（1）梳理立德树人的历史渊源和发展脉络；（2）分析立德树人的内涵、特征和时代价值；（3）探讨立德树人面临的新形势和新挑战。
2.新时代高校思想政治教育创新路径研究（1）创新思想政治教育内容体系；（2）创新思想政治教育方法手段；（3）创新思想政治教育队伍建设；（4）创新思想政治教育评价体系。
3.立德树人背景下高校思想政治教育实践案例分析（1）选取典型案例，分析其在立德树人方面的成功经验和做法；（2）总结案例中的创新点和启示。
五、课题研究方法1.文献研究法：查阅国内外相关文献，梳理立德树人理论和高校思想政治教育实践经验。
2.调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解高校思想政治教育现状和问题。
3.案例分析法：选取典型案例，分析其在立德树人方面的成功经验和做法。
4.比较研究法：对比国内外高校思想政治教育创新路径，为我国高校思想政治教育提供借鉴。
六、课题研究进度安排1.第一阶段（2023年1月-2023年3月）：查阅文献，确定研究框架和内容。
2.第二阶段（2023年4月-2023年6月）：开展调查研究，收集相关数据。
德育课题申请书
德育课题申请书一、项目背景及目标德育教育在学校教育中占有重要地位，它是培养学生良好品德、积极向上的人生态度和正确价值观的重要途径。
为了进一步提升学校的德育教育水平，并更好地满足学生的德育需求，本项目旨在开展一项关于德育课题的研究与实践。
本项目的目标是通过开展相关的德育课题研究，探索有效的德育教育方法，促进学生的全面发展和道德品质的提升。
通过对学生进行德育教育，我们希望培养他们良好的价值观和行为准则，培养他们的社会责任感和集体荣誉感，提高他们的心理素质和自我管理能力，以及增强他们的团队合作能力和社交交往能力。
二、项目内容本项目拟开展一系列有针对性的德育教育活动，包括但不限于以下内容：1. 德育主题讲座邀请专家学者、优秀人物等进行德育主题讲座，通过讲座的形式向学生传递正确的价值观和人生观，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 德育教育课程开设德育教育课程，通过精心设计的课程内容和教学方法，引导学生树立正确的道德观念和行为准则，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
3. 德育实践活动组织学生参与各种德育实践活动，如社区服务、环保行动、志愿者活动等，让学生通过亲身参与感受到德育的实际意义，并将其融入到自己的生活中。
4. 德育评选和表彰设立德育评选和表彰机制，定期评选出德育优秀学生和德育先进班集体，通过表彰和奖励激励更多学生积极参与德育活动，树立榜样。
三、项目计划与实施本项目拟按照以下计划进行实施：1. 立项和准备阶段明确项目目标和内容，成立项目组织机构，确定项目的实施计划和时间表，制定相关的工作计划和任务分工。
2. 实施阶段根据项目计划，逐步开展德育教育活动，包括主题讲座、德育课程、德育实践活动等。
项目组织机构将负责活动的组织和协调工作，确保项目的顺利进行。
3. 评估和总结阶段在项目实施的过程中，将对每个活动进行评估和总结，收集学生的反馈意见和建议，根据评估结果进行改进和优化，为后续的德育教育工作提供参考和借鉴。
立德树人课题申请书范本
一、课题名称基于社会主义核心价值观的立德树人实践研究二、课题背景与意义随着我国社会经济的快速发展，社会主义核心价值观成为引领社会发展的核心价值体系。
立德树人是我国教育工作的根本任务，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。
本课题旨在深入探讨社会主义核心价值观在立德树人实践中的融入，为我国教育事业的发展提供理论支持和实践指导。
三、课题研究目标1. 系统梳理社会主义核心价值观的内涵和特征，明确其在立德树人中的地位和作用。
2. 分析当前我国立德树人工作中存在的问题，提出针对性的改进措施。
3. 构建基于社会主义核心价值观的立德树人实践模式，提高教育教学质量。
4. 探索社会主义核心价值观在立德树人中的有效途径和方法，为我国教育事业的发展提供有益借鉴。
四、课题研究内容1. 社会主义核心价值观的内涵和特征研究（1）社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
（2）社会主义核心价值观的特征：系统性、时代性、实践性、民族性。
2. 立德树人工作中存在的问题研究（1）教育理念与社会主义核心价值观的融合不够深入。
（2）教育教学过程中，对学生的思想道德教育重视程度不够。
（3）家庭教育与学校教育、社会教育的协同育人机制不完善。
3. 基于社会主义核心价值观的立德树人实践模式研究（1）构建“课程育人、实践育人、文化育人、管理育人、服务育人”五位一体的立德树人实践模式。
（2）创新教育教学方法，提高立德树人工作的实效性。
4. 社会主义核心价值观在立德树人中的有效途径和方法研究（1）加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）强化道德教育，培养学生的道德品质和道德情感。
（3）开展丰富多彩的社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
五、课题研究方法1. 文献研究法：查阅相关文献资料，梳理社会主义核心价值观和立德树人理论。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解当前我国立德树人工作中存在的问题。
德育课题申报书：立德树人：“主动发展诚信有为”德育模式的构建与实践研究
立德树人：“主动发展诚信有为”德育模式的构建与实践研究学科分类：德育课题类别：一般课题关键词：立德树人主动发展诚信有为预期研究成果：研究报告课题设计论证问题的提出：党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
教育部于2014年4月25日正式印发《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》。
《意见》在要求培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣的同时，突出强调要使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野，力求使立德树人的方向性、民族性和时代性更加鲜明。
当前，中学德育工作与立德树人的要求还存在一定的差距。
主要表现为：学校教育重智轻德，过多追求分数和升学率，使学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱；教师育人意识和能力有待加强。
这些困难和问题直接影响着立德树人的效果。
因此我校以“立德树人”为核心理念，提出统筹学校、家庭、社会等阵地，发挥学校的主渠道作用，加强课堂教学、校园文化建设和社团组织活动的密切联系，促进家校合作，广泛利用社会资源，科学设计和安排课内外、校内外活动，营造协调一致的良好育人环境,构建学校、社会和家庭综合德育模式——“主动发展，诚信有为”。
课题界定：“立德” :立，树立。
德，德业。
树立德业。
出处：《左传·襄公二十四年》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
”“树人”是培养人才的意思。
出处：《管子·上篇·权修》：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
”例如：十年树木，百年树人。
树：培植，培养。
比喻培养人才是长久之计。
“主动发展”是在国家的教育方针指引下，以全面提高学生素质为目标，把学生放在主人的位置，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，为每个学生提供表现自己的个性和才能的机会与环境。
立德树人入申请书
立德树人入申请书尊敬的学校领导：我写此信是希望能够得到贵校的重视与关注，希望能够成为贵校立德树人计划的一员。
立德树人是当今教育的重要任务之一，而我深知自己作为一名学生，应当努力培养良好的品德与道德观念，成为一个有社会责任感的人才。
首先，我衷心地认同贵校立德树人的宗旨和理念。
作为一所具有悠久历史和卓越声誉的学府，贵校一直以来都注重学生的全面发展与培养，注重学生的道德品质与人格塑造。
立德树人计划的推出，正是贵校针对时代和社会的需求所做出的积极响应，体现了贵校对于教育事业的责任心与使命感。
其次，我认为自己具备参与立德树人计划的条件。
在学习方面，我一直以来都保持着优异的成绩，不仅在各科目上都能取得良好的成绩，而且还积极参加各类学术竞赛和科技创新活动，不断提升自己的学术素质。
在社会实践方面，我积极参加各类志愿者活动，并担任过学生会干部，通过这些实践，我培养了自己的社会责任感和团队合作精神。
此外，我还注重培养自己的个人素养，通过阅读经典文学作品和参与艺术活动，提升了自己的人文素养和审美能力。
最后，我希望通过参与贵校立德树人计划，能够得到更多的培养和发展机会。
我希望学习贵校优秀的教育理念和教学方法，努力培养自己的道德品质和职业素养。
同时，我也愿意积极参加各类社会实践活动和志愿者服务，通过实践来锻炼自己的社会责任感和团队合作能力。
我相信，通过参与立德树人计划，我将能够成为一个品学兼优的学生，为社会做出更大的贡献。
再次感谢贵校对于教育事业的投入和关注，我真诚地希望能够成为贵校立德树人计划的一员，我将努力学习，不断进取，成为一名对社会有益的人才。
此致敬礼！XXX日期。
立德树人优秀工作者申请书
尊敬的评审领导：您好！我是一名热衷于教育事业的工作者，近年来，我一直秉持“立德树人”的教育理念，致力于为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
在此，我诚挚地向您提交我的立德树人优秀工作者申请书，希望能够得到您的认可和支持。
首先，我想谈谈我对“立德树人”的理解。
立德树人，是我国古代儒家教育的核心理念，也是新时代教育的重要任务。
立德树人，就是要培养德才兼备的人才，使学生在品德、知识和能力等方面全面发展。
作为一名教育工作者，我认为立德树人是我们肩负的神圣使命，是我们为学生、为社会、为国家贡献力量的根本途径。
在实际工作中，我始终将立德树人作为自己的行动指南，努力践行以下几点：一、坚定理想信念，树立正确的价值观。
我始终坚信社会主义价值观是我国的立国之本，是培养德才兼备人才的重要基石。
因此，在教育教学过程中，我注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为具有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人。
二、关爱学生，关注学生全面发展。
我始终关注学生的身心健康和全面发展，尊重他们的个性，关心他们的生活，引导他们健康成长。
在教育教学过程中，我注重培养学生的创新精神、实践能力和道德品质，使他们成为具有社会责任感、时代使命感和创新创业精神的人才。
三、严谨治学，提高教育教学质量。
作为一名教育工作者，我深知严谨治学的重要性。
因此，我一直努力提高自己的教育教学水平，不断学习新知识、新技能，使自己的教学方法与时俱进。
在课堂教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的综合素质。
四、积极参与社会公益活动，传播正能量。
我认为，作为一名教育工作者，我们有责任将立德树人的理念传播到社会各个角落。
因此，我积极参与社会公益活动，传播正能量，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
总之，作为一名立德树人优秀工作者，我将继续忠诚于教育事业，坚定立德树人信念，为培养德才兼备的人才而努力奋斗。
我相信，在您的支持和指导下，我一定会取得更加优异的成绩。
度立德树人研究课题申请书
附件4:
西安石油大学2018年度“立德树人”
研究课题申请书
课题名称：__________________________________________
课题负责人：_______________________________________
负责人所在单位： ____________________________________
研究期限：__________________________________________
申请日期：__________________________________________
西安石油大学党委组织部制
、研究任务:
、课题组成员及分工:
三、课题设计论证提要
1.本课题研究现状评述，选题意义和价值。
2.本课题研究的主要内容、研究方法和技术路线。
3.主要创新点与预期成果。
4.主要参考文献。
限2000字以内。
（可另附页）
四、负责人正在承担的其他研究课题:
五、课题组已有与本课题相关的主要研究成果:
六、经费预算:
七、所在院（系）级单位党组织意见:
公章年
月日八、专家评审组意见：
九、校党委审定意见。
立德树人在初中数学教学的课题立项申请
立德树人在初中数学教学的课题立项申请立德树人在当前的初中数学教育中是最基本的一项内容，教师在进行知识传播的课程中，更应关注学生身心健康发展，进一步明确了在课堂中教师对学生的德育要求。
要在当前的初中数学教学中实现立德树人的目标，就必须要求教师针对此目标制定正确的教学方案。
良好的思想品德是初中生进行各个学科学习的基础，是学生适应当今社会发展所必备的能力和品格。
本文针对初中数学教师在开展相应的教学活动中的教学方案进行进一步的探究，以帮助学生树立正确的人生价值观。
1 立德树人融入初中数学教学中的意义
初中生所处的阶段正是正确的价值观形成的关键时期，十八大报告首次将“立德树人”的要求作为教育中的根本任务。
良好的品质是学会人与人、人与社会相处的基础，教师如果在相关的教学活动中能够注重学生心智、健康思想道德的培养，则对学生未来的学习和生活打下坚实的基础。
立德树人是对学生进行全方面的综合教育，教师在对学生进行素质教育的同时，通过德育教育的渗透进一步帮助学生体验生活的美好以及学习的快乐。
教师通过将价值观和人生观巧妙教学中，则会对学生思想品德的树立产生潜移默化的作用。
2 当前初中数学教学中德育教育融合现状分析（中国教育报2周出刊）
在传统应试教学思想的影响下，当前部分教师教师在教学中始终
以考试作为主要的教学目标，从而忽视了在德育与教学相融合上的重视程度不够高。
另外有些教师对“德育教育”的含义并没有真正的理解，有些教师认为在课堂上说几句相關名人名言就算是真正的德育教育了，从侧面上只会让自己对德育教育产生误解，让立德树人的教学目标得不到真正的实现。
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(可另附页)
四、负责人正在承担的其他研究课题：
名称
批准单位
类别
研究期限
五、课题组已有与本课题相关的主要研究成果：
成果名称
完成人
成果形式
六、经费预算：
支出科目
金额（元）
计算根据及理由
七、所在院（系）级单位党组织意见：
公章
年月日
八、专家评审组意见：
专家组人数
出席人数
表决结果
赞 成
反 对
弃 权
评审专家组建议立项意见
组长签名：
年 月 日
评
审
未
通
过
原
因
□1.选题不当，论证不充分。
□2.研究方法不完善。
□3.实施可行性不足。
□4.项目负责人和主要参加者素质不宜承担。
□5、研究缺乏创新性。
□6.研究基础差。
□7.不具备完成项目所需其他条件。
□8.其他原因（说明）。
组长签名：
年 月 日
九、校党委审定意见
公章
年月日
附件4：
西安石油大学2018年度“立德树人”研究课题申请书课题名称：
课题负责人：
负责人所在单位：
研究期限：
申请日期：
西安石油大学党委组织部制
一、研究任务：
课题名称
课题负责人姓名
性 别
出生年月
职称
行政职务
最后学历
最后学位
联系电话
手机
电子邮箱
二、课题组成员及分工：
姓名
职称
研究专长
学历/学位
工作单位
分工
三、课题设计论证提要: