中班健康教案白白的牙齿及反思
中班健康详案教案及教学反思《白白的牙齿》2篇
中班健康详案教案及教学反思《白白的牙齿》 (2) 中班健康详案教案及教学反思《白白的牙齿》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 能够听懂并模仿诵读《白白的牙齿》这首儿歌。
2. 能够观察和分析人物的动作和表情。
3. 能够正确认知牙齿的重要性和正确的刷牙方法。
4. 培养良好的卫生习惯。
教学准备：1. 《白白的牙齿》这首儿歌的录音或视频。
2. 教具：牙刷、牙膏、玩具牙齿、洁牙纤维棒等。
3. 图片或卡片：展示不同表情和动作的人物图片。
教学过程：导入：（5分钟）1. 与孩子们打招呼，询问大家今天的身体感觉如何。
2. 引导孩子们回忆上一节课学到的《刷牙歌》和正确的刷牙动作。
呈现：（10分钟）1. 准备好录音或视频的《白白的牙齿》。
2. 播放录音或视频，让孩子们听歌并跟着节奏摆动身体。
3. 可以反复听几遍，帮助孩子们熟悉歌曲。
讨论与分析：（15分钟）1. 引导孩子们观察歌曲中人物的动作和表情。
2. 准备一些展示人物动作和表情的图片或卡片，让孩子们分析并描述人物的情绪表达。
3. 引导孩子们讨论为什么要保持白白的牙齿，让他们谈谈自己的想法和经验。
实践与巩固：（15分钟）1. 准备牙刷、牙膏、玩具牙齿和洁牙纤维棒等材料。
2. 向孩子们演示正确的刷牙方法，并让他们模仿。
3. 分发牙刷和牙膏，让孩子们自己动手刷牙，边刷边唱《刷牙歌》。
4. 使用洁牙纤维棒向孩子们演示如何正确清洁牙缝。
反思与总结：（5分钟）1. 引导孩子们总结今天学到的知识和经验，分享自己的感受和体会。
2. 引导孩子们思考如何在日常生活中保持良好的牙齿卫生习惯。
教学反思：通过《白白的牙齿》这首儿歌的教学，孩子们能够正确模仿歌曲的节奏和动作，并进一步了解牙齿的重要性和正确的刷牙方法。
通过观察人物的动作和表情，孩子们也学会了分析和描述情绪表达。
在实践和巩固环节，孩子们通过自己的动手操作和刷牙实践，增强了记忆和理解。
教学过程中，应注意和引导孩子们正确使用牙刷和牙膏，并提醒他们养成勤刷牙的好习惯。
幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》含反思
《白白的牙齿》一、教学目标：1. 让幼儿知道牙齿的重要性，了解保护牙齿的方法。
3. 通过活动，让幼儿学会合作和分享。
二、教学重点：1. 了解牙齿的结构和功能。
2. 学会正确的刷牙方法。
三、教学难点：1. 牙齿模型的制作和使用。
2. 引导幼儿观察和讨论牙齿的问题。
四、教学准备：1. 牙齿模型一套。
2. 牙齿卡片若干。
3. 小牙刷每人一个。
4. 镜子每人一面。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构，了解牙齿的功能。
2. 讲解：教师讲解牙齿的分类、结构和功能，让幼儿知道牙齿的重要性。
4. 讨论：教师提出问题，引导幼儿思考和讨论如何保护牙齿，预防蛀牙。
教学反思：在本次活动中，幼儿对牙齿的结构和功能有了更深入的了解，大部分幼儿能跟着老师一起练习正确的刷牙方法。
但在活动中，部分幼儿对牙齿模型的使用还不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。
在讨论环节，部分幼儿表达能力较弱，需要老师在今后的活动中多加引导和鼓励。
总体来说，本次活动达到了预期的效果，幼儿们对保护牙齿有了更深刻的认识。
六、教学延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置“爱牙小天使”主题墙，展示幼儿的刷牙画作和牙齿保健小知识，提醒幼儿注意口腔卫生。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿保护知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够坚持正确的刷牙方法。
3. 幼儿同伴评价：鼓励幼儿相互评价刷牙的正确与否，培养幼儿之间的相互监督和鼓励。
八、安全注意事项：1. 确保使用的牙齿模型和卡片干净、无锐角，避免幼儿在使用过程中受伤。
2. 在实践刷牙环节，教师应亲自示范或协助幼儿，确保刷牙动作正确，避免幼儿误吞牙膏。
3. 活动结束后，及时清理教室，避免幼儿误食地上的小物品。
九、教学建议：1. 对于年龄较小的幼儿，可以使用更加生动形象的牙齿卡通图片，帮助他们更好地理解牙齿的结构。
2. 对于刷牙动作的实践，可以设置一个模拟刷牙角，让幼儿在角里练习刷牙，增加趣味性。
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思-幼儿园健康教案一、教学内容1. 教学目标：•能够认识和了解牙齿的基本结构；•能够掌握正确的刷牙方法；•培养良好的口腔卫生习惯；•增强对口腔健康的意识和重视。
2. 教学重点：•掌握正确的刷牙方法；•培养良好的口腔卫生习惯。
3. 教学难点：•培养幼儿爱护牙齿的好习惯。
4. 教学资源：•“白白的牙齿”的图片、故事书籍；•正确刷牙的图片、道具等。
二、教学过程1. 情境营造在孩子们还在玩耍的时候，通过播放又有趣味性的音乐，来吸引孩子们的注意力。
老师可以手拿牙刷，向孩子们展示，并让孩子们自己试着装上牙刷，并模仿老师刷牙。
这会让孩子们更感兴趣，了解牙齿清洁的重要性。
2. 导入首先请老师向孩子们问及：大家知道自己的口腔是什么吗？老师接着告诉孩子们，我们的口腔中有很多牙齿，在上下左右不同位置，所有这些牙齿中，要想让丽丽、凯凯的牙齿那么白，就要掌握正确的刷牙方法。
3. 正文1.刷牙前的动作首先请孩子们评判是否洗手干净，同时为孩子准备水杯。
让孩子们先喝一口水，大声吐出来，以准备好口水和漱口杯。
2.正确的刷牙方法请孩子们观察正确刷牙的图示，认真观察并模拟，小手握紧牙刷，将刷毛放在牙齿上，以圆弧形的方式来回刷，其中口腔内两边、牙齿表面、边缘和咬合处都需要仔细清洁。
如果孩子们非常小，还可以让他们一起抽签，既可以学习又可以增加趣味。
所以，不仅要刷得干净，还要有趣和有趣。
3.漱口水的使用方法当孩子完成上述步骤后，请准备漱口水，让孩子一起漱口一次。
4.游戏环节为增强幼儿对口腔健康的重视，老师可以设计一场小游戏，例如：角色扮演，制造假牙等，从而让孩子们更好的加深学习。
在这些游戏环节中，老师需要亲力亲为，指导孩子们完成。
例如，将白色的两粒口香糖放在牙齿中间，并使用琴键造型的“牙缝模型”来演示牙齿清洁的重要性。
4. 总结教师向孩子们介绍了“白白的牙齿”这个故事，向孩子们解释了刷牙的重要性，尤其是正确的刷牙方式，并指导他们要养成每天刷牙的好习惯。
中班健康优质课教案《白白的牙齿》3篇
中班健康优质课教案《白白的牙齿》中班健康优质课教案《白白的牙齿》精选3篇（一）主题：白白的牙齿教学目标：1. 了解牙齿的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。
2. 通过观察图片和听故事，学生能够理解牙齿保健的基本知识。
3. 能够正确使用牙刷和牙膏，熟练掌握正确的刷牙方法。
教学准备：1.《白白的牙齿》的故事图片或绘本。
2. 牙刷和牙膏。
3. 课堂展示板和白板笔。
4. 用于观察的口腔模型（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一副牙齿美白照片或一张漂亮的笑脸图片，引起学生对牙齿的注意和兴趣。
2. 向学生询问他们日常有没有刷牙的习惯，他们如何刷牙。
3. 引导学生思考为什么要刷牙，讨论牙齿的作用和重要性。
故事环节：1. 准备一本《白白的牙齿》的绘本或相关图片。
利用图片或者绘本，讲述《白白的牙齿》故事。
2. 故事讲述时，引导学生观察图画，了解故事中人物保持牙齿健康的方法。
3. 引导学生回答问题：故事中的小朋友是怎样保护牙齿的？他们每天都做些什么？通过这些方法，他们的牙齿有没有变白？示范刷牙环节：1. 引导学生站起来，让他们模仿你正确的刷牙动作。
2. 在展示板或白板上示范正确的刷牙方法。
3. 让学生一起进行刷牙动作，观察和纠正错误。
4. 每个学生自己拿起牙刷和牙膏进行刷牙练习。
巩固与拓展环节：1. 引导学生讨论刷牙后味道的变化、口腔的感觉，以及牙齿保健的好处。
2. 让学生小组合作，设计一个海报或小册子，介绍如何保护牙齿健康。
3. 学生可以画出要素，并写一些简单的口号。
4. 学生可以分享自己的设计，并与同学交流。
反思总结：1. 总结正确的刷牙动作和牙齿保健的方法。
2. 引导学生反思自己平时的刷牙习惯，提醒他们每天保持良好的口腔卫生。
3. 鼓励学生带着正确的知识和习惯向家长进行宣传和推广。
延伸活动：1. 学生可以在家尝试使用牙线进行牙齿清洁。
2. 鼓励学生阅读更多相关的绘本故事，深入了解口腔卫生的知识。
中班健康优质课教案《白白的牙齿》精选3篇（二）教案标题：《肚皮上的洞洞》适用年级：中班课时数：1课时教学目标：1. 了解人体构造，认识肚脐和肚脐眼。
幼儿园中班健康《白白的牙齿》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康《白白的牙齿》教学设计一、课程背景中班幼儿是幼儿园里年龄较小的一群，身体的发育和健康情况是比较关键的。
饮食习惯和口腔健康是儿童健康的重要组成部分。
因此，本设计选择讲述关于口腔健康方面的主题教学，帮助幼儿们了解如何保持口腔健康，特别是如何保持白白的牙齿。
教学目标：1.能够认识并辨认牙齿有哪些部分；2.能够知晓牙齿的生长变化过程；3.能够认识牙齿与口腔卫生的重要性；4.能够认识刷牙的正确方法，以及养成良好的口腔卫生习惯；5.能够通过教学了解牙齿的变化和每种食品对牙齿的影响。
二、教学内容1. 课前活动介绍牙齿幼儿们坐在教师的周围，教师出示一幅插图，介绍牙齿的不同部分，并问一些问题，比如：“这是什么？”“你能看到牙齿的哪些部分？”“你们的牙齿有多少颗？”等等。
旨在让孩子们认识并了解牙齿的构成基本知识。
2. 正文2.1 牙齿的生长变化通过观察图片和教师的讲解了解牙齿的生长变化：初生婴儿的“乳牙”和成年后的“恒牙”，在不同年龄段和生长过程中，不同牙齿的生长情况较以前有所不同，在这里教师可以借助图片和卡片等教具帮助幼儿们直观地感受到生长变化。
2.2 牙齿与口腔卫生的重要性介绍口腔卫生的知识和口腔感染疾病的危害性，告诉幼儿们保护牙齿非常重要，如果不好好保护牙齿就会引发其他疾病甚至危及生命。
教师在讲解的同时还可以结合一些实例，这样更容易被幼儿们理解。
2.3 刷牙的正确方法通过视频或者幻灯片的方式介绍刷牙的正确方法。
教师在讲解刷牙的基本要求时，可以分别在屏幕上展示出正确和错误的刷牙方式，供幼儿们比较，体验，以便通过对比发现并纠正错误的刷牙方法，确保刷牙的效果最大化。
2.4 养成良好的口腔卫生习惯在讲解完刷牙的正确方法后，引导幼儿们养成良好的口腔卫生习惯，如刷牙与进食、睡觉等的时间安排，以及如何在不同情况下保持口腔清洁等方面的知识。
教师在布置幼儿的作业时也可以设计一些小任务来巩固今天学习的内容。
2.5 食品对牙齿的影响通过口头和示范的方式，引导幼儿们通过观察和体验的方式了解每种食品对牙齿的影响。
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的基本结构，知道保护牙齿的重要性。
3.通过活动，提高幼儿的观察、表达和合作能力。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿学会观察和表达自己的牙齿状况。
三、教学准备1.教具：牙齿模型、刷牙工具、PPT课件、故事书《白白的牙齿》。
2.环境准备：干净、舒适的活动室。
四、教学过程1.导入老师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称和特点。
邀请幼儿分享自己在家刷牙的经历。
2.故事导入老师讲述故事《白白的牙齿》，引导幼儿关注故事中主人公刷牙的过程和方法。
邀请幼儿谈谈故事给自己带来的启示。
3.讨论环节老师提出问题：“为什么我们要保护牙齿？牙齿有什么作用？”4.操作环节老师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤。
邀请幼儿分组进行刷牙实践，老师巡回指导。
5.观察与表达老师引导幼儿观察自己的牙齿，分享自己的观察结果。
邀请幼儿用画笔描绘出自己的牙齿，展示给大家。
五、教学反思1.教学效果2.教学改进在今后的教学中，可以增加更多有趣的互动环节，如牙齿接力赛、牙齿拼图等，让幼儿在游戏中学习，提高活动的趣味性。
同时，加强对幼儿观察和表达能力的培养，提高他们的语言表达能力。
3.教学延伸重难点补充：1.教学重点：掌握正确的刷牙方法老师演示正确的刷牙方法时，可以边操作边讲解，例如：“小朋友们，看老师先把牙刷放在牙齿的上表面，轻轻地上下刷，然后转到牙齿的内侧，也是轻轻地刷。
记得每个角落都要刷到哦，这样才不会让细菌躲起来。
”2.教学难点：引导幼儿学会观察和表达自己的牙齿状况对话示例：老师：“现在请大家张开小嘴，用小镜子照照自己的牙齿，你能看到什么？”幼儿1：“我看到我的牙齿是白白的。
”老师：“很好，你的牙齿很干净。
你还能看到什么？”幼儿2：“我看到有一颗牙齿上有黑洞洞。
”老师：“嗯，那说明这颗牙齿可能蛀牙了，我们要告诉爸爸妈妈，让它变得健康。
”教学过程补充：1.导入对话示例：老师：“小朋友们，你们知道我们嘴里有多少颗牙齿吗？”幼儿3：“我不知道，但我妈妈说很重要。
中班健康活动教案：白白的牙齿教案(附教学反思)
中班健康活动教案：白白的牙齿教案一、教学目标1.认识牙齿的作用；2.掌握正确刷牙的方法；3.培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备1.卡通形象的牙刷、牙膏；2.洗手液、毛巾、水杯；3.宣传单和海报；4.投影仪和幻灯片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向孩子们介绍今天的主题：“白白的牙齿”。
老师问孩子们：“大家知道牙齿有什么作用？”“所以，我们应该如何保护我们的牙齿呢？”老师示范使用洗手液洗手。
老师重点介绍牙刷和牙膏的类型，以及何时需要换新牙刷。
2. 讲解（10分钟）老师通过展示幻灯片，向孩子们展示了正确的刷牙姿势以及刷牙步骤，包括上下颚的牙齿，舌头和口腔内侧的清洗方法。
老师强调，刷牙需要有规律、有节奏，每次3分钟左右。
3. 练习（25分钟）孩子们利用练习活动练习刷牙技巧。
一些孩子在结束后进行口腔检查，老师进行检查后给予肯定和指导。
4.巩固（5分钟）老师贴海报，孩子们通过观察和总结，进一步理解口腔清洁的重要性，养成刷牙的坚持而形成的良好口腔习惯。
5.作业（10分钟）老师分发宣传单，要求孩子们在家里进行口腔清洁的练习，带来改善后的结果和困惑。
四、教学反思本次教育活动建立在孩子对口腔卫生的认识之上，并且通过各种方式帮助孩子们掌握正确的口腔卫生习惯。
通过练习和观察，孩子们可以更好地掌握正确的刷牙技巧，养成良好的口腔卫生习惯，提高他们的身体健康水平。
教师还应根据孩子们的兴趣和实际情况提供足够的材料和资源，以促进他们对健康生活的兴趣。
幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思小班健康教案《白白的牙齿》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确刷牙的方法，知道要经常刷牙，保护牙齿，使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯，快来看看幼儿园小班健康《白白的牙齿》含反思教案吧。
活动目标：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。
2、教幼儿学习正确刷牙的方法。
3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：相关图片、故事表演用的“牙刷”活动过程：一、故事引出课题------今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪-----------有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。
小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。
吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。
在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。
小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。
有一天，小姑娘开始刷牙了。
那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。
无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。
更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。
小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。
二、教师引导、提问1、故事里的小妖怪是谁?它着哪里?喜欢吃什么?----(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----(逃来逃去、差点淹死，没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-----(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前)三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。
中班健康白白的牙齿教案【含教学反思】
中班健康白白的牙齿教案【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标•让幼儿知道口腔的结构和牙齿的形态；•了解正确刷牙的方法和重要性；•引导幼儿重视口腔健康。
1.2 能力目标•培养幼儿良好的口腔卫生习惯；•练习幼儿的听、说、看技能；•提高幼儿的动手能力。
1.3 情感目标•增强幼儿对个人卫生及健康的重视意识；•培养幼儿与伙伴交流、合作的意识。
2. 教学环节2.1 导入环节（时间：10分钟）通过展示口腔组织图、牙齿模型等视觉教具，让幼儿初步了解口腔的结构和牙齿的形态，激发幼儿的学习兴趣。
2.2 呈现环节（时间：15分钟）通过播放动画PPT，讲解正确刷牙的方法和每天刷牙的重要性，引导幼儿重视口腔健康。
2.3 实践环节（时间：30分钟）（1）示范刷牙老师首先演示正确的刷牙姿势，引导幼儿观察。
（2）小组刷牙教师组织幼儿分为小组，每个小组有一套刷牙用具，不同小组之间洗手间隔。
指导幼儿用正确的方法刷牙，观察纠正错误动作。
（3）个人刷牙教师指导幼儿一起用正确的方法刷牙，观察纠正错误动作。
2.4 总结环节（时间：5分钟）通过幼儿观察、展示幼儿正确的刷牙方法，再次强调每天刷牙的重要性。
3. 教学反思•优点：教材内容简单明了，幼儿能够很快理解、接受。
教学节奏紧凑，环节之间衔接自然，课程内容设计合理。
•不足：课程中实践环节时间仅为30分钟，幼儿刚开始练习正确刷牙姿势需要较长时间，建议增加实践环节时间，让幼儿更深入的理解掌握正确的刷牙技巧。
•改进：可通过为幼儿配备更多的视觉教具，吸引幼儿的注意力，使幼儿更好地理解口腔的结构和牙齿的形态，同时增加实践环节时间，让幼儿有充足的练习时间，从而达到更好的教学效果。
幼儿园中班健康详案教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班健康详案教案《白白的牙齿》含反思第一部分：引言（100字）牙齿是我们嘴巴中最小却也最重要的部分之一。
保持牙齿的健康对于每个人来说都非常重要。
在幼儿园中班，我们教育孩子们养成良好的口腔卫生习惯，让他们知道如何保护他们的牙齿。
本次教案的目标是通过一个名为《白白的牙齿》的故事活动，向孩子们传授正确的口腔卫生知识。
第二部分：故事活动（500字）在故事活动开始之前，我们向孩子们展示了一幅插画，上面有一个可爱的小兔子，它的嘴里有一排洁白的牙齿，周围有一些食物残渣。
我们问孩子们小兔子的牙齿为什么那么干净，为什么周围会有食物残渣。
孩子们积极回答，说小兔子每天刷牙，所以牙齿很干净，但他们也说小兔子会吃一些甜食，所以有些食物残渣。
接下来，我们开始了故事《白白的牙齿》。
在故事中，主人公是一个叫小明的小男孩，他非常喜欢吃甜食和零食，从不刷牙。
小明的妈妈和老师为了让他养成良好的口腔卫生习惯，带他去了牙医那里。
在牙医诊所里，小明见到了一位很友好的牙医阿姨。
阿姨展示了不同类型的牙齿和牙齿刷牙工具，让小明了解每一个牙齿的功能和重要性。
阿姨还向小明展示了正确的刷牙姿势和方法，并告诉他刷牙的好处。
小明觉得很有趣，他开始学会刷牙，并且发誓要每天刷牙两次，一定要保持牙齿干净。
在故事结束后，我们与孩子们进行了讨论，问他们从故事中学到了什么。
孩子们纷纷表示，他们学到了每天要刷牙，刷牙的好处，以及要少吃甜食和零食。
我们鼓励孩子们向家人和朋友分享他们的新知识，希望他们也能关注牙齿的健康。
第三部分：反思（600字）通过这次故事活动，我们成功地向孩子们传授了正确的口腔卫生知识，让他们认识到保持牙齿健康的重要性。
然而，我们也发现了一些可以改进的地方。
首先，故事中的主人公小明的形象可能对一些孩子来说不够具有代表性。
在更多的故事活动中，我们可以采用不同种族背景的孩子作为主角，以便更多的孩子能够与故事中的角色产生共鸣。
其次，我们注意到一些孩子在课堂上不是非常专注。
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出牙齿的基本结构，知道保护牙齿的方法。
3. 情感目标：培养幼儿关爱牙齿健康的意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：牙齿的基本结构及其保护方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学挂图。
学具：每人一把小牙刷、一张牙齿图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们的牙齿是白白的吗？”通过讨论，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示牙齿模型，讲解牙齿的基本结构。
（2）教师通过教学挂图，引导幼儿认识牙齿的各个部位。
3. 例题讲解（15分钟）教师示范正确的刷牙方法，讲解保护牙齿的重要性，引导幼儿掌握正确的口腔卫生习惯。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据牙齿图进行刷牙练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书白白的牙齿2. 内容：（1）牙齿的基本结构（2）正确的刷牙方法（3）保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍正确的刷牙方法，并坚持每天早晚刷牙。
2. 答案：正确刷牙方法：将牙刷放在牙齿上，用圆弧形刷牙，力度适中，刷牙时间至少2分钟。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的互动性和指导5. 作业设计的实用性和可操作性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：牙齿的基本结构及其保护方法。
说明：牙齿的基本结构包括牙冠、牙颈、牙根三部分，幼儿需要掌握这些基本概念。
保护方法包括正确的刷牙方法、定期检查牙齿、合理饮食等，这些是预防口腔疾病的关键。
说明：正确刷牙是保持口腔健康的基础，需要幼儿掌握圆弧刷牙法，并在家长的帮助下养成每天早晚刷牙的习惯。
二、实践情景引入的设计实践情景应贴近幼儿生活，如通过讲述一个牙齿小故事，或展示一个幼儿因为吃糖过多而出现蛀牙的情景，引发幼儿对牙齿保护的兴趣。
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班教材《健康与社会》单元，具体为第七章“保护牙齿”。
通过学习，让孩子们了解牙齿的结构、功能以及保护牙齿的方法。
二、教学目标1. 让孩子们认识牙齿，了解牙齿的结构和功能。
3. 培养孩子们的观察力、表达力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：认识牙齿的结构和功能，学会保护牙齿的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、牙齿保护道具（如牙刷、牙膏等）。
2. 学具：每位孩子准备一张牙齿绘画纸、彩笔、水杯、牙刷等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察自己和他人的牙齿，初步了解牙齿的外观和数量。
2. 知识讲解：通过牙齿模型和图片，详细讲解牙齿的结构和功能，让孩子们认识牙齿的重要性。
3. 互动环节：分组讨论如何保护牙齿，分享各自的保护牙齿方法。
5. 绘画环节：让孩子们绘制自己的牙齿，用彩笔填充牙齿颜色，增强对牙齿的认识。
六、板书设计牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根牙齿的功能：咀嚼、说话、美观保护牙齿的方法：正确的刷牙、定期检查、健康饮食七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人介绍牙齿的结构和功能，并演示正确的刷牙方法。
2. 答案：牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根；牙齿的功能有咀嚼、说话、美观；正确的刷牙方法是先刷外侧，再刷内侧，刷咬合面，每次刷牙至少2分钟。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以邀请牙医来园进行专题讲座，让孩子们更加深入地了解牙齿健康知识，增强自我保护意识。
同时，可以组织孩子们参观牙科诊所，亲身体验牙齿检查，增进对牙齿健康的关注。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自幼儿园中班教材《健康与社会》单元，具体为第七章“保护牙齿”。
通过学习，让孩子们认识牙齿的结构，了解牙齿的功能，以及学会保护牙齿的方法。
二、教学目标细节1. 让孩子们认识牙齿，了解牙齿的结构和功能。
教学中通过牙齿模型、图片等教具，帮助孩子们直观地了解牙齿的组成，如牙冠、牙颈、牙根等。
幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成口腔卫生的好习惯。
难点：让幼儿理解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙齿图片、牙齿动画片等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的名称和数量。
2. 讲解：通过牙齿图片和动画片，讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解保护牙齿的重要性。
3. 实践：示范正确的刷牙方法，引导幼儿跟着一起练习，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙技巧。
4. 总结：让幼儿谈谈今天的收获，强调口腔卫生对健康的重要性。
五、作业布置：1. 回家后，跟家长分享今天学到的牙齿知识和刷牙方法。
2. 家长协助幼儿制定口腔卫生计划，每天坚持刷牙。
3. 家长监督幼儿执行口腔卫生计划，及时反馈幼儿的刷牙情况。
六、教学反思：六、教学延伸：1. 开展“我爱牙齿”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对牙齿的认识。
2. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保护知识，并进行牙齿检查，让幼儿亲身体验。
3. 组织家长座谈会，交流幼儿口腔卫生教育的心得和方法。
七、教学评价：1. 观察幼儿在家庭中的刷牙情况，评估刷牙方法的掌握程度。
2. 通过主题活动的作品展示，评价幼儿对牙齿知识的了解和运用。
3. 家长问卷调查，了解家长对幼儿口腔卫生教育的关注程度和满意度。
八、教学反馈：1. 家长反馈：大部分家长表示幼儿在家中的刷牙情况有明显改善，但对口腔卫生的重视程度仍有待提高。
2. 幼儿表现：在主题活动中，幼儿积极参与，表现出对牙齿的热爱和保护意识。
3. 教师反思：在今后的教学中，应继续加强对幼儿口腔卫生教育的宣传和引导，提高幼儿的保护意识。
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体健康》，详细内容为第三节《白白的牙齿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解牙齿的结构、功能和保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 知道牙齿的结构和功能，了解保护牙齿的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿关注自身健康，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：牙齿的结构和功能，正确的刷牙方法。
2. 教学重点：保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频、牙刷、牙膏、镜子等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的形状、颜色等。
（2）让幼儿互相观察彼此的牙齿，讨论为什么有的小朋友的牙齿白白的，有的小朋友的牙齿却不够白。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片和视频，讲解牙齿的结构和功能。
（2）介绍保护牙齿的重要性，引导幼儿讨论如何保护牙齿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教幼儿学习正确的刷牙方法，并示范操作。
（2）让幼儿拿起牙刷和牙膏，现场练习刷牙。
4. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用画纸、画笔描绘出自己喜欢的牙齿。
（2）用彩泥制作牙齿模型，加深对牙齿结构的认识。
（2）强调每天刷牙的重要性，提醒幼儿养成良好习惯。
六、板书设计1. 板书《白白的牙齿》2. 内容：（1）牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根（2）牙齿的功能：咀嚼、发音、美观（3）保护牙齿的方法：每天刷牙、少吃甜食、定期检查七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍牙齿的结构和功能。
（2）用画笔描绘出自己和家人的牙齿，注意牙齿的形状和颜色。
2. 答案：（1）牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根（2）牙齿的功能：咀嚼、发音、美观八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的实物、图片、视频等教具，让幼儿了解了牙齿的结构、功能和保护方法。
幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班健康教案《白白的牙齿》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的功能。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的积极态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
难点：让幼儿理解牙齿的重要性，关注口腔健康。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、模型等直观教具，让幼儿了解牙齿的结构和功能。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习刷牙方法。
3. 实践操作法：让幼儿亲自操作，掌握正确的刷牙方法。
四、教学准备：1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、刷牙视频、游戏道具等。
2. 材料：牙刷、牙膏、水杯等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿关注牙齿的外观和结构。
2. 基本知识学习：通过图片和视频，让幼儿了解牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等，并讲解牙齿的功能。
3. 刷牙方法学习：观看刷牙视频，引导幼儿学习正确的刷牙方法，如刷牙的方向、力度等。
4. 实践操作：让幼儿分成小组，互相练习刷牙，教师巡回指导，纠正不当的刷牙方法。
5. 游戏巩固：组织“牙齿保卫战”游戏，让幼儿在游戏中加深对刷牙重要性的认识。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家长展示所学到的刷牙方法，并监督家长刷牙。
8. 教学评价：通过课后回访和家长反馈，了解幼儿在家刷牙的情况，对教学效果进行评估。
9. 教学反思：针对教学过程中的不足，及时调整教学方法，提高教学效果。
10. 教学拓展：组织幼儿参观牙科医院，让幼儿更加深入地了解牙齿健康知识。
六、教学延伸活动1. 开展“我爱我的牙齿”绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对牙齿的喜爱，培养幼儿关注口腔健康的意识。
2. 举办“正确刷牙比赛”，邀请家长参与，检验幼儿在家刷牙的情况，提高家长对幼儿口腔健康的关注。
七、教学评价1. 采用自评、互评、教师评等多种评价方式，对幼儿在课堂上的表现进行评价。
幼儿园中班健康教案反思《白白的牙齿》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康教案反思《白白的牙齿》(四篇)目录：幼儿园中班健康教案反思《白白的牙齿》一幼儿园中班健康教案：《好孩子不认性》二幼儿园中班健康教案：《小小脚印跳跳舞》三幼儿园中班健康教案：《小青蛙和游泳圈》四幼儿园中班健康教案反思《白白的牙齿》一设计理念：幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，“健康宝宝”这一主题通过“爱护身体少生病”“安全办法牢牢记”“天天开心不生气”等系列活动，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的...设计理念：幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，“健康宝宝”这一主题通过“爱护身体少生病”“安全办法牢牢记”“天天开心不生气”等系列活动，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。
现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。
本节课我设计了五个教学环节：第一环节，我通过边画边讲的方式，向幼儿介绍新朋友“牙宝宝”，并讲述牙宝宝的故事，激发了幼儿兴趣，从而引出问题。
这一环节中幼儿听得非常认真，并能正确回答提出的问题，初步了解了牙疼的原因。
第二环节，播放课件引导幼儿观察龋齿的照片，通过照镜子，让幼儿了解自己牙齿的情况，及时发现牙齿存在的问题。
这一过程中幼儿表现的非常积极，观察的很仔细，知道了龋齿对身体的伤害。
第三部分是本课的重点环节之一，在教师的帮助与鼓励下，幼儿能大胆的表达自己的想法，说出保护牙齿的好方法，并能判断出正确及错误的做法。
在第四环节中，我首先引导幼儿说一说自己是如何刷牙的，然后运用大嘴狗的手偶道具，教幼儿学习正确的刷牙方法，部分幼儿上台示范。
最后我和幼儿一起用歌唱表演的形式巩固刷牙的方法，在教师的指导下，大部分幼儿掌握了正确的刷牙方法。
这一环节中幼儿对大嘴狗的手偶非常感兴趣，并能积极地和老师一起讨论正确的刷牙方法。
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思
幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思幼儿园牙齿的教案。
俗话说，做什么事都要有方案和预备。
作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。
关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？我为此认真地整理了以下内容《幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思》，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《白白的牙齿》含反思》中班教案《白白的牙齿》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过观看阅读画面，初步熟悉牙齿的好坏，初步熟悉牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿，学会正确的刷牙方法，快来看看幼儿园中班《白白的牙齿》含反思教案吧。
活动目标1、初步熟悉牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大。
2、通过观看阅读画面，初步熟悉牙齿的好坏。
3、要留意爱护好牙齿，学会正确的刷牙方法。
4、大胆说出自己对牙齿的理解。
5、初步了解牙齿的小常识。
教学重点、难点熟悉牙齿的用途许多，要爱护好牙齿，学会正确的刷牙方法。
活动预备教具：牙齿的模型一副。
操作卡片《白白的牙齿》六张。
学具：若干苹果块，虾条每人1~2根。
教学过程：一、课前导入：让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。
今日请小伴侣吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。
二、活动新课：（一）让幼儿熟悉牙齿的构造。
1、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。
2、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
（二）这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片1—4争论，在老师的讲解和提问的关心下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关心我们把食物咬断嚼碎。
最新幼儿园中班《洁白的牙齿》健康教案及反思 幼儿中班洁白的牙齿教学反思(十八篇)
最新幼儿园中班《洁白的牙齿》健康教案及反思幼儿中班洁白的牙齿教学反思(十八篇)幼儿园中班《洁白的牙齿》健康教案及反思幼儿中班洁白的牙齿教学反思篇一活动目标：1、知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿；2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。
活动准备：1、知识准备：事先了解蛀牙的危害。
2、物质准备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。
操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。
活动过程：一、音乐游戏（牙齿找好朋友）1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。
二．自由探索、分组操作1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧。
交代注意事项。
2、分组操作：一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙；（重点组）二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙情况）（培养早晚刷牙的好习惯）四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（经验提升）五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（知识扩展）3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。
中班健康《白白的牙齿》教案与反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
3. 情感目标：增强幼儿的自信心，让他们愿意展示自己洁白的牙齿。
二、教学内容1. 牙齿的结构和功能2. 保护牙齿的方法3. 正确的刷牙步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解牙齿的结构和功能，掌握正确的刷牙方法。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、模型等展示牙齿的结构和功能。
2. 游戏法：通过牙齿健康游戏，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 谈话法：引导幼儿谈论保护牙齿的方法和经验。
五、教学准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频等。
2. 材料：牙刷、牙膏、杯子等。
3. 环境：整洁、舒适的活动室。
教案内容：一、热身活动（3分钟）1. 口腔体操：让幼儿跟着老师一起做口腔体操，活动牙齿、舌头和面部肌肉。
2. 牙齿猜谜：老师说一个关于牙齿的谜语，幼儿猜答案。
二、牙齿的认识（5分钟）1. 牙齿模型展示：老师展示牙齿模型，让幼儿观察牙齿的结构。
2. 牙齿图片讲解：老师讲解牙齿的名称和功能。
3. 幼儿分享：让幼儿谈谈自己对牙齿的认识。
三、保护牙齿的方法（5分钟）1. 正确刷牙步骤讲解：老师讲解正确的刷牙步骤，并演示。
2. 刷牙游戏：分组进行刷牙游戏，比赛谁刷牙最干净。
3. 幼儿实践：让幼儿自己试着刷牙，老师指导。
四、牙齿健康讨论（5分钟）1. 牙齿健康问题：讨论牙齿蛀牙、脱落等问题。
2. 保护牙齿的方法：让幼儿分享保护牙齿的方法和经验。
五、课后活动（3分钟）1. 牙齿歌曲：唱一首关于牙齿的歌曲，巩固所学内容。
2. 牙齿手工：制作牙齿手工作品，加深对牙齿的认识。
教学反思：六、教学内容1. 不良口腔习惯的危害2. 定期检查牙齿的重要性3. 家长在孩子牙齿健康中的作用七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解不良口腔习惯的危害，明白定期检查牙齿的重要性。
2. 教学难点：让幼儿知道家长在他们牙齿健康中的作用，学会与家长沟通。
八、教学方法1. 案例分析法：通过牙齿健康案例，让幼儿了解不良口腔习惯的危害。
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中班健康教案«白白的牙齿»及反思
【设计意图】
索与体验，却往往忽视了自身的安全。
春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。
所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。
【活动目标】
1.懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
2.通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
【活动准备】
收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
【活动过程】
1.通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？
幼：不能，因为吃药必须让大人看着。
幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服
（2）你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？
幼：不能，打电话给爸爸妈妈。
幼：叫自己认识的邻居带着去医院。
幼：打 120。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2.认识几种常见的药品，并能对症下药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的。
）
出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服时点的眼药水）
3.幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？
（1）要听医生的话。
（2）吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。
最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
4.观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。
教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”
如：咳嗽应该吃退烧药。
眼药水可以解除疲劳。
只要生病都可以吃感冒药。
5.情景表演《小医院》
现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。
【活动反思】
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。
但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。
所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。
这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。