四年级下册数学试题-专题试卷：小数加减法的意义人教新课标(含解析)202X年

2021-2022度第二学期小数加减法的意义

四年级数学

（时间：90分钟）、

班级姓名成绩

题号一二三四五六七八九十十一总分

分数

一、四年级下册数学专题试卷：小数加减法的意义

1.看图回答

用彩色笔在图中涂出五条线，使各条线上的所有数的和分别满足下列条件：

和是8.93；

和是10.02；

和是8.2；

和是6；

和是10．

2.在学校的运动会上，有一组同学进行跳高比赛，A同学跳了1.75米，B同学跳了1.53米，C 同学跳了1.34米。

（1）A同学比C同学多跳多少米？

（2）B同学比C同学多跳多少米？

（3）B同学比A同学少跳多少米？

3.圣诞节，爸爸去邮局寄东西给奶奶，爸爸把两条2.65米的绳子接起来捆扎邮包，接口处用去0.31米，请问：接好后的绳子是多长？

4.国庆节，李明去书店买书．他买了四本书，第一本书8.00元，第二本书7.5元，第三本书6.9 8元，第四本书12.5元，请问：他一共要付多少钱？

5.算一算下面图形的周长等于________厘米．

6.算一算下面图形的周长等于多少厘米．

7.算一算下面图形的周长等于多少厘米。

8.星期六，小刚和妈妈去超市买东西，下面是他们的购物小票，请你帮他们算一算，看看收银员算得对不对．现在我们核对一下吧！

9.想一想、看看下面的算式对不对．如果不对，应该怎样改？（1）

（2）

10.想一想、看看下面的算式对不对．如果不对，应该怎样改？

（1）（2）

答案解析部分

一、四年级下册数学专题试卷：小数加减法的意义5539

1.【答案】

【考点】多位小数的加减法

【解析】【分析】根据小数加法的计算方法把每条线上的几个小数相加，得数符合要求的就连线即可。

2.【答案】（1）1.75-1.34=0.41(米)

答：A同学比C同学多跳0.41米。

（2）1.53-1.34=0.19(米)

答：B同学比C同学多跳0.19米。

（3）1.75-1.53=0.22(米)

答：B同学比A同学少跳0.22米。

【考点】多位小数的加减法

【解析】【分析】（1）用A同学跳的长度减去C同学跳的长度即可求出多跳了多少米；（2）用B同学跳的长度减去C同学跳的长度求出多跳的米数；

（3）用A同学跳的长度减去B同学跳的长度求出B比A少跳的长度。

3.【答案】解：2.65+2.65-0.31=

4.99(米)

答：接好后的绳子是4.99米。

【考点】小数加减混合运算

【解析】【分析】把这两条绳子的长度相加，再减去接口处的长度即可求出接好后绳子的长度。

4.【答案】解：8.00+7.5+6.98+12.5=34.98(元)

答：他一共要付34.98元。

【考点】多位小数的加减法

【解析】【分析】把这四本书的钱数相加即可求出一共要付的钱数。计算小数加法时要把小数点对齐，然后按照整数加法的计算方法计算。

5.【答案】 14.25

【考点】多位小数的加减法，周长的认识

【解析】【解答】解：4.75+0.3+2.1+1.6+0.3+0.4+0.6+0.5+0.5+3.2=14.25（厘米）

故答案为：14.25。

【分析】把围成图形的所有线段的长度相加即可求出周长。计算小数加法时要把小数点对齐，然后按照整数加法的计算方法计算。

6.【答案】解：(0.5+0.8+3.7)×2+2.7×2+1.5×2=10+5.4+3=18.4(厘米)

【考点】小数的四则混合运算，组合图形的周长的巧算

【解析】【分析】下面横着的线段长度与上面横着的线段长度和相等；左边两条竖着的线段长度和与右边两条竖着的线段长度和相等；这样把所有的线段长度相加即可求出图形的周长。

7.【答案】解：16.7+9.3+15.8=41.8(厘米)

【考点】一位小数的加法和减法，三角形的周长

【解析】【分析】把三角形三条边的长度相加即可求出周长。计算小数加法时要把小数点对齐，然后按照整数加法的计算方法计算。

8.【答案】解：2.95+2.90+4.38+1.80+3.60+5.80+1.60+1.30+1.30=25.63

25.63=25.63

答：收银员算得是对的。

【考点】多位小数的加减法

【解析】【分析】把金额栏所有商品的钱数相加求出总价，然后与合计数比较后确定对不对。计算小数加法时要把小数点对齐，然后按照整数加法的计算方法计算。

9.【答案】（1）解：对

（2）解：错，改正：

【考点】多位小数的加减法

【解析】【分析】计算小数加减法时要把小数点上下对齐，然后按照整数加减法的计算方法计算。由此判断并改正即可。

10.【答案】（1）解：错误，改正：

（2）解：错误，改正：

【考点】多位小数的加减法

【解析】【分析】计算小数加减法时要把小数点上下对齐，然后按照整数加减法的计算方法计算。由此判断并改正即可。

（1）计算时小数点没有对齐；

（2）计算时小数点（相同数位）没有对齐。