作文指导 托物言志
托物言志的作文写作指导
托物言志的作文写作指导托物言志的作文写作指导在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的托物言志的作文写作指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
托物言志类作文的一般结构：1、一般结构：开头（引出物）——托物（描写物）——言志（由物及人升华主旨）——照应开头，收束全文。
2、“托物”部分，往往又由两部分构成：描写所托之物的外形特点、抒写所托之物的内在气质精神。
3、“言志”部分则一般有三部分：由物到人由人到人的精神由人的精神到人生感悟（当然，“言志”的这三部分并不是每篇文章里都有，也许有的文章只由物到赞人，也许有的文章有前两部分，也许有的文章只有最后的人生感悟部分，具体情况要具体分析。
）托物言志类散文的写作，首先是立意。
我们要注意的有以下方面：（1）通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。
（2）寓社会、世态、人生的某些哲理。
a、写此物含彼意。
b、明写物暗喻人。
（3）要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。
（4）立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。
托物言志类作文素材：托物言志（“托”：借、假托的意思）类文章，常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。
这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。
作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀“；蜡烛”是无私奉献的代名词。
托物言志作文的要点：1、精挑细选找准“物”写托物言志的文章前，要进行一番极认真极仔细的搜选，以便找到一个足以寄托自己情感的“物”。
并且，此“物”要极生动极形象，以便自己描写时极细致极具体。
托物言志类作文写作指导（5篇）
托物言志类作文写作指导（5篇）第一篇：托物言志类作文写作指导托物言志类作文写作指导一、“托物言志”手法释义：托物言志是指通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
此种写法,就是我们常说的的“托物言志”,如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。
又如《白杨礼赞>,为了言“志”—歌颂团结一致、坚韧不拔的北方抗日军民,选择了“物”——大西北最常见的白杨树,这才“托物言志,极出色地表达了作品的主题。
二、运用“托物言志”的手法注意点：1、由此及彼，联想言志。
2、托物言志，首先要选好所托之物，把握住其“外形特征”，然后再联系自己的生活实际，找准“物”与“志”的相似点，由此及彼展开联想,“志”才能凸显。
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向,“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
3、由表及里，想象深思。
作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的思考和想象，由表及里，从而能生发出哲理或人生启示。
如对枫叶作了细致的描绘（红字），作者展开想象，托物言志，赞美了枫叶的坚强、刚毅，也表现了其蕴含的精神。
4、抓住特征，象征咏怀。
象征是写文章常用的一种表现手法，它能从具体事物的本质特征中，抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神，以达到“咏怀”的目的。
写作时要运用多种描写方法（穿插自己的情感发展），使事物的外在形态与内在精神统一，实现从实到虚的转化。
简单地说就是因物抒情或因物明理。
第二篇：托物言志类作文我心中的梅花梅花，迎着寒风而绽放的花朵。
它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“ 墙角数枝梅，凌寒独自开。
”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。
托物言志的作文写作指导
托物言志的作文写作指导托物言志是一种修辞手法，通过对物象的描写来传达作者的思想感情，使读者在阅读中产生共鸣。
托物言志的作文写作方法有很多种，下面将为大家分享几个常见的写作指导。
一、选择一个有意义的物象托物言志的基础是选择一个具有象征意义或富有感情色彩的物象作为写作的核心。
这种物象可以是自然界中的某一事物，也可以是日常生活中的人或物。
选择一个有特殊意义的物象能够让读者更容易被作文所触动。
二、生动地描写物象的特征在描写物象时，应尽可能地细致入微，使读者对物象产生直观感受。
可以通过形容词、修饰语等描写手法来丰富描写，使读者对物象产生深刻印象。
同时，还可以通过比喻、拟人等修辞手法来增强描写的艺术感。
三、运用托物表达情感和思想托物言志的关键在于通过对物象的描写，表达自己的情感和思想。
可以通过对物象的赞美、抒发感慨、反映社会问题等方式，将自己的观点和情感融入到作文中。
同时，也要注意将自己的情感与读者产生的情感进行统一，以使读者更能接受和认同。
四、注意语言的准确性和流畅性无论是托物的描写，还是表达自己的思想情感，都要注意语言的准确性和流畅性。
避免使用模糊不清或表达混乱的词语，使读者能够清晰地理解文章的意思。
同时，要做到行文流畅，避免出现重复、啰嗦或冗长句子，以保持文章的紧凑性。
五、注重篇章结构的合理性在写作托物言志的作文时，要注重篇章结构的合理性。
整篇文章应按照逻辑顺序组织，以使读者能够循序渐进地理解文章的意义。
同时，可以适当利用段落间的过渡语句或衔接语句，使篇章的结构更加紧凑和连贯。
六、注重作文的整体效果在托物言志的作文中，要注重整体效果的营造。
通过精心的描写和有力的托物表达，使作文具有感染力和吸引力。
同时，可以适当运用修辞手法和修辞语言，增强作文的艺术感和感染力。
综上所述，托物言志是一种通过对物象的描写来传达思想感情的修辞手法。
在写作托物言志的作文时，要选择有意义的物象，并生动地描写其特征，通过托物表达自己的情感和思想。
作文提纲模板托物言志
作文提纲模板托物言志托物言志。
一、引言。
1.1 说明托物言志的含义。
1.2 阐述托物言志的重要性。
二、第一种托物言志的方式。
2.1 以自然界中的物体为例。
2.2 通过描述物体的特点来表达思想和情感。
2.3 举例说明物体如何承载着作者的心情和思想。
三、第二种托物言志的方式。
3.1 以历史事件或人物为例。
3.2 通过对历史事件或人物的描述来反映作者的观点和情感。
3.3 举例说明历史事件或人物如何承载着作者的心情和思想。
四、第三种托物言志的方式。
4.1 以社会现象或个人经历为例。
4.2 通过对社会现象或个人经历的描述来表达作者的思想和情感。
4.3 举例说明社会现象或个人经历如何承载着作者的心情和思想。
五、结论。
5.1 总结托物言志的重要性。
5.2 强调托物言志的艺术魅力。
5.3 展望托物言志的发展前景。
托物言志。
引言。
托物言志是一种修辞手法，指通过对物体、事件或现象的描述，来表达作者的思想和情感。
托物言志在文学创作中起着重要作用，它能够使作品更加生动、形象，让读者更容易理解和接受作者的观点。
因此，掌握托物言志的技巧对于写作具有重要意义。
第一种托物言志的方式。
托物言志的一种方式是以自然界中的物体为例。
比如，可以通过描述一棵参天大树的形态和生长过程，来表达作者对生命的赞美和对坚韧不拔精神的歌颂。
又如，可以以一朵娇艳的花为载体，来抒发对美好生活的向往和对幸福的追求。
这种方式能够使抽象的情感和思想通过具体的物体形象化，更具感染力和说服力。
第二种托物言志的方式。
托物言志的另一种方式是以历史事件或人物为例。
通过对历史事件或人物的描述，来反映作者的观点和情感。
比如，可以以孙中山先生的革命事迹为例，来表达对民族英雄的敬仰和对民族复兴的热忱。
又如，可以以抗战时期的艰苦岁月为例，来抒发对民族团结和坚韧不拔的精神的赞美。
这种方式能够使历史事件或人物成为作者思想和情感的载体，更具有历史感和感染力。
第三种托物言志的方式。
托物言志的第三种方式是以社会现象或个人经历为例。
托物言志-作文指导ppt课件
步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，
不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，
它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。
•
“爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，
也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力
奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，
一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意
的某种精神相吻合； • 要表达出自己强烈的主观诉求，也就是你要借助这个事
物要表达怎样的思想感情，表达你的观点； • 语言要有一定的美感，要能表现你的好文采。
• 关键在于两点：一是先选准“物”——它必须能承载你 的那个“志”；二是再把你的“志”寄托于此——必须 寄托得合理，寄托得巧妙。
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一、立意要明确
• 作者活现了莲的外形：在我们面前仿佛站立着一位天 真自然、洁白纯朴、亭亭玉立的美丽女子。她有“出 淤泥而不染”的高洁；她有“濯清涟而不妖”的庄重； 她有“中通外直，不蔓不枝”的正直体态；她有“香 远益清”的芳馨。她是外表美与内在美的完美结合。
• 作者展开想象，借花喻人，托物言志，赞美了正直高 尚的气节，也表现了洁身自好的生活态度。
“托物寓意”在某种意义上说就是作 品的思想，作者的感情。所谓“情 意为主，景（物）为实”，思想感 情是主要的，我们要由小见大，借 自然之“物”来表达自己的思想、 情感。
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二、描绘要具体
文章的立意明确了，怎样才能很好 地表达情意，使人感到亲切自然、 生动感人呢？这就首先要抓住所托 之物的“形”，进行具体的描绘。 这个“形”既指它的整体特征，也 指它的局部特征。
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我们的写作思路
（1）选物。选出美好、熟悉或常见的事物，
从它们身上展开某一方面的联想；
作文指导_托物言志
托物言志的好处
• 1.思路清晰 • 2.内容充实 • 3.视角独特 • 4.语言生动 • 5.立意深刻
训练
志：苦难成就人生
•
“爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬 佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一 步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢， 不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现， 它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。（独 特的内在品质） • “爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态， 也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力 奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时， 一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意 志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战 胜困难的勇气。（悟物升华） • 我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和生活中 “爬山虎”。 （由物及人）
写法小结
（1）选准物。根据“志”选出美好、独特的事 物；找准“物”与“志”的相似点。(注意：物 要“雅”，要能承载“志”) （2）描写。对所选之物进行精致的描写，
努力写出物的生长环境、独特的外形和内 在品质。（注意：描写要善于细心观察， 语言要生动形象传神。要为“志”服务。）
（3）悟物升华。悟出哲理或人生启示。
【例文一】
练习（8分钟完成）：
• 志：无私奉献伟大品质
火柴（选物） 火柴，细细的身子，红色的头，它们平常而又渺 小。近百根火柴睡在一个小小的盒子里，虽然挤挤拥拥 ，但是它们还是排列得整整齐齐，默不作声。等待着， 等待着人们用上它们的那一瞬。（描写外形） 它们为人类做出的贡献看上去简直微不足道，可是 ，当火柴为人类做出贡献的一瞬，也就是它们生命的最 后一刻。它们牺牲了自己，燃起了一团熊熊的火。它们 不像蜡烛，用紫红光焰和洁白如玉的外衣打扮自己；更 不会在燃烧的时候像蜡烛那样淌下伤心的眼泪，怜惜自 己。它们毫不犹豫，“嚓”地一声，转眼就成了灰烬。 （对比突出内在品质） 这短暂的生命，竟给人类带来了光和热，所以，我 说它们是无私而伟大的！（感悟升华）
托物言志的作文的提纲
托物言志的作文的提纲
段落一，竹林里的故事。
竹林啊，那静得只剩下风声和竹叶的沙沙响。
每一根竹子都好像有个故事，笔直地站着，就像那些生活中坚韧不拔的人。
你说，是不是咱们都得学学竹子，风雨再大也得挺直腰杆？
段落二，山巅上的松树。
哎呀，那山巅上的松树可真是让人佩服。
孤零零的，可它就是不低头。
你说，这不就像咱们生活中那些历经磨难，但依旧坚韧不拔的人吗？他们可是咱们的好榜样，得向他们学习！
段落三，随风飘荡的蒲公英。
蒲公英啊，你说你咋就这么自由呢？风一吹，你就到处飘。
不过，这也是你的魅力所在，就像那些勇于追求梦想的人，虽然漂泊不定，但内心充满了希望和憧憬。
段落四，沙漠里的仙人掌。
嘿，瞧瞧这沙漠里的仙人掌，简直是个奇迹！没有水，没有土，它咋就这么顽强呢？这不就像咱们生活中那些身处逆境，但依旧能
够自强不息的人吗？他们可是咱们生活中的绿洲啊！
段落五，昙花一现的美丽。
说起昙花，那真是美得让人心疼。
就那么一小会儿，但它就是
那么绚烂。
托物言志的作文指导教案
托物言志的作文指导教案
《托物言志的作文指导教案》
嘿，同学们！今天咱来聊聊托物言志这玩意儿。
托物言志，其实就是找个东西来寄托咱的志向和情感。
比如说哈，我有一次出去玩，看到了一棵歪脖子树。
那棵树啊，长得可真是特别，它就那么歪歪斜斜地立在那儿。
边上那些直直的树都高高大大的，就它长得怪模怪样的。
可我仔细一瞧，嘿，这歪脖子树可有它的独特之处呢。
它虽然歪，但枝叶一样繁茂，而且那姿态，有一种别样的倔强。
我就在想啊，这歪脖子树多像生活中的一些人呀，也许他们不是大众眼中的那种标准的好模样，但他们有自己的坚持和努力，依然能绽放出属于自己的光彩。
那我们写托物言志的作文的时候呢，就要像发现这歪脖子树的独特一样，去找到一个能代表你情感和志向的东西。
然后呢，仔细地去观察它的特点，把这些特点和你的内心感受联系起来。
咱不能随便找个东西就往上套，得找到那种真正有感觉的。
比如说，如果你想表达坚韧不拔的意志，那你可能就会去找石头啊、青松啊之类的；要是你想写内心的宁静，那可能就会想到平静的湖水啦之类的。
反正就是要找到那个能和你共鸣的东西。
最后，记住喽，要用生动的语言把这个物体描写得活灵活现的，让人一读就能感受到你想说的是什么。
哎呀，咋样，同学们，这下对托物言志是不是有点明白了呀？就像那歪脖子树一样，咱也能找到属于自己的独特表达方式啦！
这就是今天的托物言志作文指导教案啦，希望能帮到大家哦！。
托物言志散文写作指导
托物言志散文写作指导（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托物言志写作指导
托物言志表现手法――写作指导（教学设计）学习目标1、回顾所学课文，明确托物言志表现手法及写作思路。
2、学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并从中发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情。
3、学习运用“托物言志”的手法写短文。
学习过程：一、关于“托物言志”表现手法：就是通过对某种事物（动物、植物、花草）等的“形”进行形象具体的描绘,来表明自己的心志，展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、思考的一种表现手法。
这类文章写景状物不是目的，它是为抒情言志作铺垫的。
二、自学指导一请同学们回忆《爱莲说》《海燕》，说出其分别是托了什么“物”，言了什么“志”的呢？明确导学一三、自学指导二：认真阅读例文《爬山虎》，总结该怎样运用“托物言志”的写法。
《爬山虎》《爬山虎》在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山虎”。
它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。
“爬山虎”不如它的名字那样威武。
它没有牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登。
它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。
“爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。
你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。
它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。
“爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力奋进。
每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。
这时，这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。
我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和生活中“爬山虎”。
“爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。
“托物言志”作文指导
“托物言志”作文指导【教学目标】1.了解“托物言志”是写文章常用的一种表现手法。
2.明确“托物言志”的本质是“观物感人”，基本手法是比喻、拟人、象征；运用“托物言志”手法作文。
3.从“致用、比德、畅神”三个方面培养学生对自然美的审美能力，提升学生人格境界。
【教学重难点】1.重点：运用“托物言志”手法作文。
2.难点：如何对自然美进行审美。
【教学过程】一、了解“托物言志”1.结合欧阳斌《走，看云去》作者在“云”中寄托的主观之志。
2.揭示：“托物言志”是写文章常用的一种表现手法。
二、探讨“植物四君子”的文化内涵1.何为“君子”？例：“人不知而不愠，不亦君子乎？”“天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
”君子指人格高尚、道德品行兼好之人。
2.“植物四君子”文化内涵探究。
“梅花”文化内涵：“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”“零落成泥碾作尘，唯有香如故。
”梅花具有同人一样的“坚韧不拔、自强不息”的精神。
“兰花”的文化内涵：高洁、典雅、坚贞不屈。
“竹”的文化内涵：象征气节。
“菊花”的文化内涵：“采菊东篱下，悠然见南山。
”“待到重阳日，还来就菊花。
”象征高风亮节。
3.自然之物同人的心志相似相通。
三、走近诗文看“托物言志”1.《石灰吟》。
石灰的形成过程：深山采石——烈火焚烧——粉身碎骨——留下清白。
人的相似之处：陋室之人——发奋刻苦——受尽艰难——获得成功。
《竹石》。
竹：坚韧不拔，挑战风吹雨打，不畏一切茁壮成长。
人：要像竹与自然抗争一样去同生活抗争。
《登飞来峰》。
站得高看得远；“会当凌绝顶，一览众山小。
”《落花生》。
用落花生比喻人生，意味深长。
2.“托物言志”的本质探析。
抓住物的特点，展开联想，发现做人的道理，寄托人生之志。
（板书：物志）四、“小草”内涵探析1.出示“小草”图片，播放歌曲《小草》，学生谈自己认识的小草。
2.根据学生对小草的认识，引导学生发现小草的内涵。
出示歌咏小草的内容。
“托物言志”作文指导
“托物言志”作文指导【教学目标】1.了解“托物言志”是写文章常用的一种表现手法。
2.明确“托物言志”的本质是“观物感人”，基本手法是比喻、拟人、象征；运用“托物言志”手法作文。
3.从“致用、比德、畅神”三个方面培养学生对自然美的审美能力，提升学生人格境界。
【教学重难点】1.重点：运用“托物言志”手法作文。
2.难点：如何对自然美进行审美。
【教学过程】一、了解“托物言志”1.结合欧阳斌《走，看云去》作者在“云”中寄托的主观之志。
2.揭示：“托物言志”是写文章常用的一种表现手法。
二、探讨“植物四君子”的文化内涵1.何为“君子”？例：“人不知而不愠，不亦君子乎？”“天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
”君子指人格高尚、道德品行兼好之人。
2.“植物四君子”文化内涵探究。
“梅花”文化内涵：“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”“零落成泥碾作尘，唯有香如故。
”梅花具有同人一样的“坚韧不拔、自强不息”的精神。
“兰花”的文化内涵：高洁、典雅、坚贞不屈。
“竹”的文化内涵：象征气节。
“菊花”的文化内涵：“采菊东篱下，悠然见南山。
”“待到重阳日，还来就菊花。
”象征高风亮节。
3.自然之物同人的心志相似相通。
三、走近诗文看“托物言志”1.《石灰吟》。
石灰的形成过程：深山采石——烈火焚烧——粉身碎骨——留下清白。
人的相似之处：陋室之人——发奋刻苦——受尽艰难——获得成功。
《竹石》。
竹：坚韧不拔，挑战风吹雨打，不畏一切茁壮成长。
人：要像竹与自然抗争一样去同生活抗争。
《登飞来峰》。
站得高看得远；“会当凌绝顶，一览众山小。
”《落花生》。
用落花生比喻人生，意味深长。
2.“托物言志”的本质探析。
抓住物的特点，展开联想，发现做人的道理，寄托人生之志。
（板书：物志）四、“小草”内涵探析1.出示“小草”图片，播放歌曲《小草》，学生谈自己认识的小草。
2.根据学生对小草的认识，引导学生发现小草的内涵。
出示歌咏小草的内容。
托物言志的写作方法_写作指导
托物言志的写作方法托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
小编收集了托物言志的写作方法，欢迎阅读。
一、什么托物言志的?“托物言志”。
即作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念。
它与“借景抒情”不一样，“借景抒情”是通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感，而“托物言志”的作文中，事物本身已经具有备人的情感和理念。
“托物言志”作文的含蓄美，含蓄，即富有暗示性，朦胧性，意在言外，给读者留下丰富的想象的空间。
二、托物言志的作文写作注意事项：1、托物言志类的文章，“物”是材料，是作者寄情托意的载体。
体物是为了写志，描形是为了传神。
写作中既要捕捉住“物”的外在的“形”，更要挖掘出“物”的内在的“神”。
2、托物言志类的文章，文中之物，不是作者的信手拈来，也非一味刻意搜寻的结果，而是作者的情思感悟与某种外物自身特性的自然契合与沟通。
只要是令你心有所动，情有所钟的，都可以由你任意驱谴，把自己对生活的思索和领悟准确形象地揭示出来。
2、托物言志类文章，“言志”与“托物”不能割裂游离，二者在文中浑然天成，要力避人为附会的斧凿之痕。
文中所言之志，应是所托之物固有特征给读者的自然启示，因而，决不能架空游离于物外，随意引申，牵强生发。
4、托物言志类的文章，“志”是作者的主观感受，是作者对生活的独特体验，受作者认识水平和审美情趣的制约，带有明显的时代特征和个性化的色彩。
相同的“物”可以表达多样的“志”。
三、托物言志的作文写作范文：《青松》春天来了，蒙蒙的春雨像乳汁一样哺育着万物。
松树以在春雨的哺育下开了花，一朵朵黄色的小花开在枝头，迎着温暖的春风笑着。
笑着。
夏天到了，雷雨交加，松树在风雨中挺立，那一片片绿得发亮的叶子还仍然在枝头欢笑着，那风雨中一声声清晰而动听的声音，像一股足以擎天撼地的生命力一样。
令我肃然起敬。
我爱青松，更爱它那种精神。
秋天到了，白花凋零，绿草荣枯。
有许多树的叶子都落光了，而松树却的秋天的风雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根，一束束细长的针，在瑟瑟的秋风中摆动着，好象在说“我不怕风”。
作文万能素材托物言志
作文万能素材托物言志篇一《那棵老樟树》在我家的院子前面，有一棵老樟树。
这棵树啊，可有些年头了，树干得两三个人才能合抱过来，树皮粗糙得就像老人脸上的皱纹，一块一块的，摸上去还特别硌手。
这树长得那是遮天蔽日的，像一把巨大无比的绿伞。
我小时候可没少在这樟树下疯玩。
有一次啊，我想爬到树上去掏鸟窝。
你可不知道，当时我那小模样，雄赳赳气昂昂的，心里就想着能掏到鸟蛋拿回去向小伙伴炫耀。
我手脚并用，像只小猴子似的往树干上爬。
可是这老樟树的树干滑溜溜的，爬了没多高就“噗通”一声掉了下来，摔了个四脚朝天。
那一下摔得我半天都没缓过神来，躺在地上看着老樟树，感觉它好像在嘲笑我，那枝桠在风中晃啊晃的，就像是在说“小家伙，就你这点本事还想上我这儿掏鸟窝？”后来啊，我上学了，每天都会路过这棵老樟树。
夏天的时候，太阳很毒，走到树下一下子就凉快了起来。
老樟树就那么静静地站在那儿，庇护着我和其他路过的人。
我坐在树下背课文的时候，总会有几片樟树叶飘落在我的书本上，像一个个小小的书签。
那树叶的纹理就像是一幅天然的画，细细地看起来特别有趣。
这老樟树，它就像一个性格沉稳的老朋友。
它不说话，就那么坚定地立在那儿，历经风雨，却从不抱怨也从不挪动一步。
它教会我坚强和默默奉献，不求回报。
它虽然不会像人一样走路、说话，但它用它的存在，比起那些整天唠唠叨叨的人，更让我牢记一些道理。
它那种沉稳和默默奉献的精神，就如同扎在这片土地上的根，深深地影响了我。
这棵老樟树，对我来说可不只是一棵树这么简单了。
篇二《旧钢笔的故事》我有一支旧钢笔，这支钢笔的来历啊，可有个有趣的故事。
小学三年级的时候，老师要求我们用钢笔写字。
爸妈就给我买了这支钢笔，它的外表普普通通，黑银两色相间，笔帽那里有点刮花了。
记得有一次，我拿着这支钢笔去参加学校的书法比赛。
那场面可大了，整个礼堂摆满了桌子，同学们一个个都正襟危坐，就像等待战斗的小士兵。
我也特别紧张啊，手心里全是汗。
当我打开笔帽准备写字的时候，不知道怎么回事，这笔居然不出水了。
托物言志作文指导演示文稿
•把“爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者 （拟人） •爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。 （象征）
第14页，共23页。
写作启示
• 如此看来，写作既要“有根有据”又要“变化无穷”。 • 要抓住事物的外部特征进行细致描绘，以求“神似”； • 充分挖掘事物的精神实质，这种精神和我们大家所提倡的某种
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我们的写作思路
（1）选物。选出美好、熟悉或常见的事物，从
它们身上展开某一方面的联想；
（2）对所选之物进行精致的描写，努力写出这 个事物的外在形态或内在精神，描写一定要向
着自己抒情的方向发展； • （3）运用多种描写方法（穿插自己的情感发
展），使事物的外在形态与内在精神统一，
实现从实到虚的转化。简单地说就是因物抒 情或因物明理。
直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，
过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力
向上，漫成一片。
•
“爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许
你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力奋进。每当
我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到“爬
山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这
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二、由表及里，想象深思。
• 作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的思考和想
象，由表及里，从而能生发出哲理或人生启示。 • 如《爱莲说》对莲花作了细致的描绘：“莲之出淤泥而
不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。 • 作者活现了莲的外形：在我们面前仿佛站立着一位天真自 然、洁白纯朴、亭亭玉立的美丽女子。她有“出淤泥而不 染”的高洁；她有“濯清涟而不妖”的庄重；她有“中通 外直，不蔓不枝”的正直体态；她有“香远益清”的芳馨。 她是外表美与内在美的完美结合。 • 作者展开想象，借花喻人，托物言志，赞美了正直高尚的 气节，也表现了洁身自好的生活态度。
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托物言志散文一般结构框架图
自学指导二：认真阅读例文《爬山虎》，总结 该怎样运用“托物言志”的写法【10分钟】
《爬山虎》
• 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、 篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山 虎”。 • 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一 大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。 • “爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有 牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它 奋发有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁， 在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀 登。它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和 无限生机，使人望之油然而生敬意。
自学指导并检测三：【6分钟】 细品一组“托物言志”的作品，揣摩它们通过青藤这个“物” 各自表达了作家怎样的“志”？我们从中得到了怎样的写作启示？
• 例文1：流沙河的《草木篇》是这样写藤的： • “他缠绕着丁香，往上爬，爬，爬……终于把花挂上树梢。 丁香被缠死了，砍做柴烧了，他倒在地上，喘着气，窥视着另 一棵树……” • 这个藤，阴森森地充满了鬼气，显然是个暗算他人的卑劣的角
•
“爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬 佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一 步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢， 不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现， 它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。 • “爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态， 也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力 奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时， 一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意 志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战 胜困难的勇气。 • 我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和生活中 “爬山虎”。
三、抓住特征，象征咏怀。
• 象征 艺术创作的基本艺术手法之一。指借助 于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家 某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意 义的事理的艺术手法。
• 象征是写文章常用的一种表现手法，它能从 具体事物的本质特征中，抽象出某种特殊的 意义、或某种品质和精神，以达到“咏怀” 的目的。
自学检测一 （4分钟）
题 目 所托之物 所言之志(主题) 关系
陋室:对陋室的 表达了作者高洁 外在形象特点 陋 环境及室主人 傲岸的情操和安 相似，内在精 室 的日常生活进 贫乐道的情趣。 神气质一致 铭 行描写. 莲花：作者从生 爱 长环境、体态香 莲 气、风度气质三 说 个方面来写莲花 的高洁 表达了作者洁身 外在形象特点 自好、要在污浊 相似，内在精 的世间保持高洁 神气质一致 品格的思想感情。
色，通过这个形象，表达了作者对邪恶对阴谋的谴责。
• 例文2： • 白居易的《有木名凌霄》则先是描写了凌霄（一种藤类植物） 的形象，写它依附着一棵树长高了，长大了，然后写到了它的 不幸，即，它毕竟太柔弱了，结果，风雨大作之际，那棵树站 得挺稳当，凌霄却被风雨吹倒在泥水之中。白居易最后写道： “寄言立身者，勿学柔弱苗。” • 意思是，奉劝那些立志成才的人，千万别学柔弱的凌霄，只有 学会了坚强与坚韧，才能真正顶天立地。
我们的写作思路
（1）选物。选出美好、熟悉或常见的事物， 从它们身上展开某一方面的联想； （2）对所选之物进行精致的描写，努力写出 这个事物的外在形态或内在精神，描写一 定要向着自己抒情的方向发展； • （3）运用多种描写方法（穿插自己的情感 发展），使事物的外在形态与内在精神统 一，实现从实到虚的转化。简单地说就是 因物抒情或因物明理。
自学检测二：以《爬山虎》为例，谈谈该怎样 运用“托物言志”的方法作文【5分钟】
托物言志的步骤：
1.抓事物特点展开描写
爬山虎——紧紧附着在墙壁上生长
2.将特点升华为某种品格精神
爬山虎——奋发有力，坚强不屈，生机无限
3.由物及人，引出赞美、歌颂的对象(抒发人生 感悟，常借用比拟、象征等手法
•把“爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者 （拟人） •爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。 （象征）
当堂训练【8分钟】
1. 从生活中选择一个你熟悉的事物，如 “树根”“蚂蚁”“桥”“小草”等 展开联想，寄托自己的感情，题目自 拟，列出作文提纲。 2. 书写工整规范。
第二课时写作训练【40分钟】
1. 从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树 根”“蚂蚁”“桥”“小草”等展开联想， 写一篇500字左右的托物言志的文章，要 具体描绘事物的形象，寄托自己的感情， 题目自拟。 2. 书写工整规范。
二、由表及里，想象深思。
• 作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的 思考和想象，由表及里，从而能生发出哲理或人生启 示。 • 如《爱莲说》对莲花作了细致的描绘：“莲之出淤泥 而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。 • 作者活现了莲的外形：在我们面前仿佛站立着一位天 真自然、洁白纯朴、亭亭玉立的美丽女子。她有“出 淤泥而不染”的高洁；她有“濯清涟而不妖”的庄重； 她有“中通外直，不蔓不枝”的正直体态；她有“香 远益清”的芳馨。她是外表美与内在美的完美结合。 • 作者展开想象，借花喻人，托物言志，赞美了正直高 尚的气节，也表现了洁身自好的生活态度。
八年级语文上册专题作文㈠ ——托物言志 学习目标
1. 回顾本单元所学课文，归纳托物言志的步骤。 2. 了解“托物言志”的写作方法。 3. 运用“托物言志”的手法写一篇作文。
自学指导一 （5分钟） • 古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采 用直白的方式，而常常以物为喻，写得比较含 蓄，这叫做“托物言志”。 • 托物言志类文章，常把作者自己的“志”（志 向、情趣、理想、追求）依托（“托”：借、 假托的意思）在某个具体之“物”上，所托之 “物”一般是花、草、树、木，或是某一具体 的物体。这个“物”往往具有某种象征意义， 成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者 的个人之“志”，便借助于这个具体之“物” 来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、 更完美。 • 再读《陋室铭》《爱莲说》，看其分别是托了
• 例文3：一首俄国的小诗是这样写的： • “一场狂怒的激风暴雨，把古老的橡树劈倒在泥里，只 有青藤和他紧紧相依，啊！这就是——友谊！” • 这里突出了青藤与大树不离不弃、终身相伴的形象，歌 颂了忠诚，歌颂了友谊。 • 例文4： • 以青藤比喻坚贞不移的爱情的则多见于民歌，如： • “进山看山藤缠树，出山看山树缠藤，树死藤生缠到死， 树生藤死死也缠。” • 最有趣的是电影《刘三姐》中刘三姐的一段唱词，阿牛 与刘三姐真诚相爱，但未能勇敢表白，刘三姐便含蓄地 唱道： • “世上只见藤缠树，从来不见树缠藤……” • 意思是，藤缠树是正常的，我是女孩子，你是男子汉， 你为什么就不能勇敢些主动些呢？那阿牛心领神会，果 然表白了他对刘三姐的真挚深沉的爱。
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教师小结
【8分钟】
一、由此及彼，联想言志。
• 托物言志，首先要选好所托之物，把握住 其“外形特征”，然后再联系自己的生活 实际，找准“物”与“志”的相似点，由 此及彼展开联想，“志”才能凸显。 • 如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示 高洁的志向； • “泥土”常用于抒发谦逊的情怀； • “蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
写作启示
• 由此看来，根据自己的需要，可以把同一个藤写得色彩 各异、风格各异。 如此看来，写ห้องสมุดไป่ตู้既要“有根有据”又要“变化无穷”。 要抓住事物的外部特征进行细致描绘，以求“神似”； 充分挖掘事物的精神实质，这种精神和我们大家所提倡 的某种精神相吻合； 要表达出自己强烈的主观诉求，也就是你要借助这个事 物要表达怎样的思想感情，表达你的观点； 语言要有一定的美感，要能表现你的好文采。 关键在于两点：一是先选准“物”——它必须能承载你 的那个“志”；二是再把你的“志”寄托于此——必须 寄托得合理，寄托得巧妙。