初中化学第一章教案

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初中化学全册教案(人教版)

初中化学全册教案(人教版)第一章：走进化学世界1.1 化学的定义与特点学习化学的定义、化学变化的本质特征。

了解化学科学的研究对象和内容。

1.2 化学实验的基本操作学习化学实验的基本操作技能，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。

掌握实验安全常识和实验规范。

1.3 化学用语学习化学元素的符号、名称及其相互关系。

掌握化学方程式、化学式、离子符号等的书写规则。

第二章：物质的组成与结构2.1 原子与元素学习原子的结构、元素的概念。

掌握元素周期表的结构与应用。

2.2 分子与化合物学习分子的概念、化合物的组成。

掌握化学键的类型和分子间作用力。

2.3 物质的状态与变化学习物质的三态、相变及其原因。

掌握物质的化学变化及其分类。

第三章：物质的性质与变化3.1 物质的性质学习物质的物理性质、化学性质及其区分。

掌握物质的性质变化与原因。

3.2 化学反应学习化学反应的基本类型、特点。

掌握化学反应的计量数、反应速率等概念。

3.3 溶液学习溶液的定义、组成及性质。

掌握溶液的浓度、稀释、混合等操作。

第四章：有机化合物4.1 有机化合物的基本概念学习有机化合物的定义、特点及分类。

掌握有机化合物的命名规则。

4.2 糖类与脂肪学习糖类、脂肪的性质、功能及分类。

掌握糖类、脂肪的化学反应。

4.3 蛋白质与核酸学习蛋白质、核酸的组成、性质及功能。

掌握蛋白质、核酸的化学反应及其生物意义。

第五章：化学与社会生活5.1 生活中的化学学习生活中常见的化学现象及其原理。

掌握生活中化学问题的解决方法。

5.2 化学与能源学习能源的分类、特点及利用。

掌握化学在能源开发与保护中的应用。

5.3 化学与环境保护学习环境问题的产生、危害及其解决方法。

掌握化学在环境保护中的作用与责任。

第六章：金属与非金属6.1 金属的性质与用途学习金属的物理性质、化学性质及其应用。

掌握金属的腐蚀与防护方法。

6.2 非金属的性质与用途学习非金属的物理性质、化学性质及其应用。

掌握非金属材料如塑料、玻璃、水泥等的性质与用途。

初中化学上册册教案

初中化学上册册教案
教学内容：第一章物质的组成
一、教学目标
1. 了解物质的组成和性质
2. 掌握化学元素、化合物和混合物的定义及区别
3. 理解原子结构和元素周期表
4. 能够正确运用相关概念解决问题
二、教学重点和难点
1. 理解化学元素、化合物和混合物的概念
2. 掌握原子结构和元素周期表的基本知识
三、教学方法
1. 讲授与讨论相结合
2. 视频教学辅助
3. 实验操作体验
四、教学步骤
1.导入：简单介绍物质的组成及相关概念，引发学生对化学的兴趣。

2. 学习化学元素、化合物和混合物的定义以及区别，让学生能够区分它们之间的关系和特点。

3. 学习原子结构和元素周期表的知识，通过实验或案例分析帮助学生理解和掌握相关内容。

4. 练习：布置相关练习题，巩固学生所学知识。

5. 总结：对本节课所学内容进行总结，梳理相关知识点，引导学生思考。

六、作业布置：完成相关练习题，预习下节课内容。

七、板书设计：
物质的组成
- 化学元素
- 化合物
- 混合物
原子结构
- 原子的组成
- 元素周期表
化学上册第一章物质的组成
以上为初中化学上册册教案范本，教师可以根据具体教学情况和学生自身特点进行适当调整和补充。

愿教师们教学顺利，学生学习进步！。

初中化学人教版教案(全册)

初中化学人教版教案(全册)第一章：走进化学世界1.1 认识化学科学了解化学的定义、研究对象和特点掌握化学实验的基本操作技能1.2 化学实验的基本操作学习使用试管、烧杯、量筒等实验仪器学会进行物质的称量、溶解、加热等操作1.3 物质的分类理解纯净物和混合物的概念掌握元素、化合物、氧化物等基本物质的分类第二章：物质的变化与能量2.1 物理变化与化学变化的判别了解物理变化和化学变化的本质区别学会判断物质发生的是物理变化还是化学变化2.2 化学反应与能量变化掌握化学反应中能量的变化现象学习热化学方程式和能量守恒定律2.3 燃烧与爆炸了解燃烧的条件和灭火的方法掌握爆炸的分类和原理第三章：原子和分子3.1 原子结构学习原子的组成和电子排布掌握原子序数、原子量和元素周期表3.2 分子与化合物理解分子的定义和性质学会判断分子和离子的存在3.3 化学键掌握离子键、共价键和金属键的概念了解化学键的类型和作用力第四章：有机化学基础4.1 有机化合物的结构与命名学习有机化合物的基本结构和功能团掌握有机化合物的命名规则4.2 有机化合物的性质了解有机化合物的物理性质和化学性质掌握有机化合物的反应类型和机理4.3 有机化合物的制备与应用学习有机化合物的制备方法和实验技巧了解有机化合物在生活和工业中的应用第五章：溶液与浓度5.1 溶液的定义与性质理解溶液的概念和特点掌握溶液的组成和浓度表示方法5.2 溶液的制备与稀释学会制备不同浓度的溶液了解溶液的稀释方法和计算5.3 溶液的平衡与沉淀掌握溶液中溶质溶解度平衡的原理学习溶液中沉淀的形成和溶解方法第六章：空气与水的污染6.1 空气质量与污染了解空气污染的来源和危害学习空气质量指数和空气质量评价6.2 水污染与水资源保护掌握水污染的途径和危害了解水资源保护的重要性和方法6.3 环保意识与化学培养学生的环保意识和责任感探讨化学在环境保护中的应用与贡献第七章：金属与非金属7.1 金属的性质与冶炼学习金属的物理性质和化学性质掌握金属的冶炼方法和应用7.2 非金属元素了解非金属元素的基本性质和用途学习非金属化合物的制备和反应7.3 半导体材料认识半导体材料的特点和应用探索半导体材料在现代科技领域的地位和作用第八章：化学反应速率与化学平衡8.1 化学反应速率理解化学反应速率的概念和影响因素学会计算化学反应速率并进行相关实验8.2 化学平衡掌握化学平衡的条件和原理学习化学平衡移动的规律和影响因素8.3 化学反应的限度与可逆性探讨化学反应的可逆性和限度了解化学平衡在工业生产和科学研究中的应用第九章：电化学与电池9.1 电化学基本概念学习电化学的定义和基本原理掌握原电池和电解池的构造和工作原理9.2 电化学反应了解电化学反应的类型和特点学会电化学反应的分析和应用9.3 电池的种类与应用认识不同类型的电池及其特点探讨电池在生活和工业中的应用和未来发展第十章：生活中的化学10.1 食物与营养了解食物的化学成分和营养价值学习食品添加剂的种类和作用10.2 药物与健康认识药物的化学成分和作用机制探讨合理用药和药物安全的重要性10.3 生活中的化学现象探索日常生活中的化学现象和原理培养学生对化学知识的兴趣和应用能力第十一章：酸碱与盐11.1 酸碱理论基础学习酸碱的定义和酸碱理论掌握溶液的酸碱性和pH值11.2 酸碱反应了解酸碱反应的类型和特点学会判断酸碱反应的进行方向和程度11.3 盐的性质与溶解度掌握盐的分类和溶解度规律学习盐的溶解度与反应的关系第十二章：有机合成材料12.1 合成材料的概念与分类了解合成材料的定义和分类掌握合成材料的特点和应用12.2 塑料、合成纤维和合成橡胶学习塑料、合成纤维和合成橡胶的制备方法探讨这些材料在生活和工业中的应用12.3 有机合成反应认识有机合成反应的基本类型学会有机合成反应的原理和应用第十三章：化学与能源13.1 化石燃料了解化石燃料的种类和特点掌握化石燃料的开采、利用和环境影响13.2 renewable energy学习可再生能源的概念和分类探讨可再生能源的开发和利用13.3 新能源技术认识新能源技术的重要性和前景探索新能源技术在现代科技领域的应用第十四章：化学与生命科学14.1 生物大分子学习生物大分子的概念和特点掌握生物大分子的结构和功能14.2 蛋白质与酶了解蛋白质和酶的定义和功能探讨蛋白质和酶在生命科学中的应用14.3 遗传与DNA认识遗传的概念和DNA的结构学习遗传信息的传递和表达第十五章：综合实践活动15.1 化学实验设计与安全培养学生进行化学实验设计的能力加强学生的实验安全意识和技能15.2 化学与社会探讨化学在解决社会问题中的应用培养学生运用化学知识解决实际问题的能力15.3 化学与创新鼓励学生进行化学创新实验和研究培养学生的创新思维和科学探究能力重点和难点解析本文涵盖的重点知识点包括：化学科学的定义和特点、化学实验基本操作、物质分类、物理变化与化学变化的判别、化学反应与能量变化、原子和分子的结构、有机化学基础、溶液与浓度、空气与水的污染、金属与非金属、化学反应速率与化学平衡、电化学与电池、生活中的化学、酸碱与盐、有机合成材料、化学与能源、化学与生命科学以及综合实践活动等。

初中化学第一章教案设计(精选17篇)

初中化学第一章教案设计〔精选17篇〕篇1：初中化学第一章教案设计初中化学第一章教案设计第1章开启化学之门第二节化学研究些什么教学目的：认知目的：理解化学研究的内容才能目的：通过实验观察，认识化学变化的特征和伴随发生的现象情感目的：在实验探究活动中，理解观察与化学实验对化学学习的重要性重点和难点：1．物理变化与化学变化，物理性质与化学性质教学内容：导言：什么是化学？化学是一门以研究物质的性质与变化、组成与构造、用处与制法的根底自然学科。

它是一门以实验为根底的学科，故在学习时，因注意实验的操作及观察观察的内容：主要是物质原来的颜色、状态等；变化过程中的现象〔例如发光、发热，火焰的颜色，放出气体，产生沉淀等〕；变化后生成的气体的颜色、状态等；P．S．烟：是固体小颗粒分散在空气中；雾：是液体小液滴分散在空气中一．化学研究物质的性质与变化1．实验1：蜡烛燃烧的实验观察点燃前：红色固体，燃烧时：黄色火焰，放出热量，蜡烛熔化为液体，有局部蜡油凝固，有少量黑烟生成用白瓷板压在火焰上：白瓷板上有黑色的粉末状固体从蜡烛火焰中引出“白烟”：能被点燃用干冷的烧杯罩在火焰上方：在烧杯内壁上有水雾产生迅速参加澄清石灰水振荡：澄清石灰水变浑浊吹灭火焰后：产生白烟实验2：加热试管中的火柴头实验现象：加热一段时间后，火柴燃烧，橡皮塞蹦出实验解释：经酒精灯加热后温度升高，使火柴燃烧，放出大量的热，试管内的`气体压强急速增大，将塞子弹出实验3：灼烧葡萄糖、砂糖、面粉实验实验现象：有特殊气味，葡萄糖、砂糖灼烧后变黄，变黑2．物理变化与化学变化〔1〕物理变化：没有新的物质产生的变化，如三态变化等；化学变化：通常有新物质产生的变化，如蜡烛燃烧等；〔2〕化学变化的特征，或者说，化学变化与物理变化的本质区分就是有新物质产生举例：石墨在高温高压，隔绝空气的条件下转化为金刚石〔俗称钻石〕，该过程是化学变化石墨、金刚石经点燃，能燃烧生成二氧化碳，〔3〕化学反响的现象：一般会伴随着发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等现象但特别注意，有发光、发热、变色、放出气体或生成沉淀等现象产生的变化，不一定是化学变化。

初中化学教案(优秀3篇)

初中化学教案（优秀3篇）第一章第一节空气教学目的1.使学生了解空气的组成，空气的污染和防止污染；了解稀有气体的化学特性和用途。

2.通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的分析思维能力和观察能力。

3.通过人类认识空气的简史介绍，使学生认识到进行科学探索，必须具有严肃认真、实事求是的科学精神和态度。

重点和难点了解空气的组成；了解空气污染给人类带来的危害，以增强学生的环保意识。

教学方法谈话、研讨、讲解相结合的启发式教学教学过程〔引言〕在我们人类生存的环境当中，时时处处都充满着一种“看不到又摸不着”的天然物质，它跟我们的生活最密切，它既是一切动植物生命的支柱，也是重要的、廉价的自然资源，它就是我们在小学自然课上已经学到，今天将要进一步学习的空气。

〔板书〕空气〔提问〕空气就在我们的周围，你对它已有哪些了解？（提示：它是一种单一的物质吗？它主要由哪些成分组成？）〔小结〕空气是一种无色、无气味的气体，它不是一种单一物质，是由多种气体物质组成的。

人们已经测知它的成分有：〔板书〕一、空气的组成1.空气的成分及其体积分数（大约）：〔讲述〕空气的主要成分是：氮气约占总体积的4/5，氧气约占1/5〔提问〕你知道氮气和氧气在性质上主要的不同吗？（氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧。

）〔讲解并提问〕实验可以证明：红磷能在空气中燃烧，实质上只是红磷跟空气中的氧气发生反应，生成五氧化二磷。

五氧化二磷是一种白色固体，且极易溶于水。

根据上述知识，你能设计一套实验装置用来证明空气中含有大约1/5体积的氧气吗？（给学生一定时间的思考和议论）〔演示实验〕①展示如图装置②介绍仪器名称、装置原理和红磷燃烧的位置③提示学生注意观察操作方法和实验现象后，教师操作。

〔提问〕①你看到了哪些现象？②为什么红磷燃烧会生成大量白烟？白烟是什么物质？③为什么打开止水夹后烧杯中的水会进入集气瓶（或称反应容器）中？又为什么进入集气瓶中的水，只占集气瓶体积的约1/5？④剩余的4/5体积的气体主要是什么？你如何加以证明？⑤你认为这个实验成功的关键是什么？〔小结〕根据学生回答情况进行小结。

初中化学全册教案(人教版)

初中化学全册教案(人教版)第一章：走进化学世界1.1 化学的定义和研究对象理解化学的概念了解化学的研究对象1.2 化学实验的基本操作学习化学实验的基本操作技巧掌握实验安全知识1.3 物质的分类学习物质的分类方法理解纯净物和混合物的区别第二章：原子和分子2.1 原子结构学习原子的组成和结构理解原子核和电子的关系2.2 分子概念学习分子的定义和特性理解分子间的作用力2.3 化学键学习化学键的类型和作用理解离子键、共价键和金属键的区别第三章：物质的性质和变化3.1 物质的性质学习物质的物理性质和化学性质理解物质的酸碱性、氧化性等概念3.2 化学反应的基本类型学习酸碱反应、置换反应、化合反应等基本类型理解反应物和物之间的关系3.3 化学方程式的书写和计算学习化学方程式的书写规则掌握化学方程式的计算方法第四章：有机化学基础4.1 有机化合物的结构和命名学习有机化合物的基本结构和特点掌握有机化合物的命名规则4.2 有机化合物的性质和反应学习有机化合物的物理性质和化学性质理解有机化合物的加成反应、消除反应等概念4.3 常见有机化合物的应用学习常见有机化合物的用途和作用理解有机化合物在生活中的应用第五章：化学实验技能5.1 实验操作技巧学习实验操作的基本技巧和注意事项掌握实验中常用的仪器和设备的使用方法5.2 实验数据处理和分析学习实验数据的收集和处理方法理解实验结果的分析和解释第六章：碳和碳的化合物6.1 碳的单质学习碳的单质形态，如金刚石、石墨和C60等理解碳的化学性质6.2 碳的氧化物学习二氧化碳和一氧化碳的性质和用途理解碳的氧化反应6.3 碳酸盐和碳酸氢盐学习碳酸盐和碳酸氢盐的性质和反应掌握碳酸盐和碳酸氢盐的鉴别方法第七章：金属和金属的化合物7.1 金属的性质学习金属的物理性质和化学性质理解金属的氧化还原性和活性7.2 金属的化合物学习金属的氧化物、卤化物等化合物的性质掌握金属的化合物制备方法和反应7.3 金属的腐蚀和防护学习金属的腐蚀原因和类型理解金属的防护方法和措施第八章：非金属和非金属的化合物8.1 非金属的性质学习非金属的物理性质和化学性质理解非金属的氧化性和还原性8.2 非金属的化合物学习非金属的氧化物、卤化物等化合物的性质掌握非金属的化合物制备方法和反应8.3 非金属的用途和作用学习非金属在生活和工业中的应用理解非金属的环境影响和可持续发展第九章：化学反应的能量变化9.1 化学能和热能学习化学反应中的能量变化形式理解放热反应和吸热反应的特点9.2 燃烧反应和热化学方程式学习燃烧反应的原理和热化学方程式的书写掌握燃烧反应的计算方法9.3 化学电源和能量转换学习化学电源的原理和分类理解能量转换过程中的效率和损失第十章：化学与生活10.1 食物中的化学物质学习食物中的主要化学成分和作用理解食物中的营养素和健康关系10.2 药物和化学治疗学习药物的分类和作用机制理解化学治疗在医学中的应用10.3 化学与环境学习化学物质对环境的影响理解环境保护和可持续发展的意义初中化学全册教案(人教版)第十一章：溶液11.1 溶液的概念理解溶液的定义和特点学习溶液的制备和分离方法11.2 溶液的浓度学习溶液的浓度表示方法掌握溶液的配制和稀释技巧11.3 溶液的稀释和浓缩学习溶液的稀释和浓缩方法理解溶液的稀释和浓缩原理第十二章：酸碱盐12.1 酸碱盐的概念学习酸、碱、盐的定义和特点理解酸碱盐的分类和命名规则12.2 酸碱盐的反应学习酸碱盐之间的反应类型掌握酸碱盐反应的原理和应用12.3 酸碱盐的制备和应用学习酸碱盐的制备方法理解酸碱盐在生活中的应用第十三章：金属的活动性13.1 金属的活动性顺序学习金属的活动性顺序及其表示方法理解金属活动性的意义和应用13.2 金属的腐蚀与防护学习金属腐蚀的原因和类型掌握金属的防护方法和措施13.3 金属的提炼和冶炼学习金属的提炼和冶炼方法理解金属提炼和冶炼的原理和应用第十四章：有机合成材料14.1 有机合成材料的概念和分类学习有机合成材料的定义和特点理解有机合成材料的分类和命名规则14.2 有机合成材料的制备和应用学习有机合成材料的制备方法理解有机合成材料在生活中的应用14.3 有机合成材料的环境影响和可持续发展学习有机合成材料对环境的影响理解可持续发展的重要性第十五章：化学与生活15.1 食物中的化学物质学习食物中的主要化学成分和作用理解营养素与健康的关系15.2 药物的化学治疗学习药物的分类和作用机制掌握化学治疗在医学中的应用15.3 化学物质与环境学习化学物质对环境的影响理解环境保护和可持续发展的意义重点和难点解析重点：1. 化学的基本概念和研究对象2. 原子和分子的结构与性质3. 物质的分类和性质变化4. 有机化合物的结构和命名5. 化学方程式的书写和计算6. 碳和碳的化合物的性质与应用7. 金属和金属的化合物的性质与应用8. 非金属和非金属的化合物的性质与应用9. 化学反应的能量变化形式和计算10. 溶液的浓度和制备方法11. 酸碱盐的反应类型和应用12. 金属的活动性顺序及其应用13. 有机合成材料的制备和应用14. 化学物质对环境的影响难点：1. 原子核和电子的相互作用及其对化学性质的影响2. 分子的空间结构和立体化学3. 物质的复杂反应机制和动力学4. 有机化合物的立体化学和反应机理5. 化学方程式的复杂计算和反应平衡6. 碳和硅的化合物的结构和性质7. 金属的提炼和冶炼方法8. 非金属的特殊反应和应用9. 化学反应的能量变化和热化学方程式10. 溶液的稀释和浓缩方法11. 酸碱盐的配比和反应条件控制12. 金属腐蚀的微观机制和防护方法13. 有机合成材料的结构和性能关系14. 化学物质对环境的长远影响和可持续发展策略。

化学第一单元初中教案全套

化学第一单元初中教案全套
主题：化学基础知识
一、教学目标
1. 理解什么是化学以及化学的基本概念和原理。

2. 掌握化学中的重要概念，如物质、元素、化合物等。

3. 能够区分物质的性质和变化，并且能够举例说明。

4. 能够使用化学式表示化合物的组成。

二、教学内容
1. 化学的定义和基本概念
2. 物质的分类
3. 物质的性质和变化
4. 化学式和化合物
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师引入化学的定义和基本概念，让学生了解化学是研究物质组成和性质的科学，并且解
释化学在日常生活中的应用。

2. 学习内容（30分钟）
（1）物质的分类
讲解物质的分类包括化学元素和化学化合物。

让学生了解元素是由同一种原子构成的物质，而化合物是由不同元素组成的。

（2）物质的性质和变化
介绍物质的性质和变化的概念，让学生能够区分物质是一种固有的特征还是发生变化的特征，并且通过实验举例说明。

（3）化学式和化合物
教授化学式的概念和组成方法，让学生能够正确表示化合物的组成。

3. 综合练习（15分钟）
布置练习题，让学生灵活运用所学知识进行练习。

4. 总结（5分钟）
对本节课所学内容进行总结，强调化学的重要性和应用价值。

四、教学评估
1. 课后布置作业，检查学生对于化学基础知识的掌握情况。

2. 课堂通过练习题和课堂讨论来评估学生的学习情况。

五、教学反思
通过学生的学习情况和反馈，来优化教学方法和内容，为下一步的教学打下基础。

初中化学第一章教案

初中化学第一章教案教学目标：1. 了解化学是研究物质以及物质之间发生的变化和转化的科学。

2. 掌握物质的分类方法和分类标准。

3. 能够正确区分物质的种类并举例说明。

教学重点：1. 物质的分类方法和分类标准。

2. 物质的种类及其特点。

教学难点：1. 区分化合物和混合物的概念。

2. 掌握元素和化合物的区别。

教学准备：1. 教科书《初中化学》第一章教材内容。

2. 实验材料：石墨、水银、氧气、二氧化碳等。

3. 多媒体课件和投影仪。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体课件展示一些常见物质的图片，引导学生展开讨论，了解物质的种类和性质。

二、讲解（15分钟）1. 讲解化学是什么，为什么要进行物质的分类。

2. 授课物质的分类方法和分类标准。

3. 介绍元素、化合物和混合物的概念及其特点。

三、实验展示（15分钟）1. 展示几种常见物质的实验，比如石墨能够导电、水银的密度很大等。

2. 让学生观察实验结果，从实验中体会物质的性质和分类。

四、总结（5分钟）1. 请学生总结本节课的重点知识，回答提问。

五、练习（10分钟）1. 在黑板上列举一些物质，请学生判断这些物质是元素、化合物还是混合物。

六、作业（5分钟）1. 布置相关课后练习题，加深学生对本节课内容的理解。

七、板书设计：1. 物质的分类方法和分类标准。

2. 元素、化合物、混合物的概念。

3. 举例说明各种物质的特点。

教学反思：本节课通过讲解、实验展示和练习等方式，使学生对物质的分类有了初步的了解，为后续学习打下基础。

在教学过程中要注重引导学生思考和讨论，让他们掌握本节课的重点知识。

同时，要根据学生的实际情况灵活调整教学进度和内容，保证教学效果。

初三化学第一章教案优秀6篇

初三化学第一章教案优秀6篇初三化学第一章教案（篇1）一、教学目标：1、知识技能目标：认识常见仪器及使用方法、熟练掌握常见药品的取用。

2、过程与体验：通过观看幻灯片，使学生体验到实验过程，经动手操作领悟出实验技能。

3、情感与价值观：培养学生良好的实验习惯和科学探究的热情。

二、重点难点：掌握常见仪器的使用方法。

熟练掌握常见药品的取用方法。

三、教学设计思路本课主要目的是让学生形成基本实验技能，将依据操作技能形成原理：积累原形动作知识，铺垫模范动作基础，完成整合动作的过程。

四、教学方法1、演示法2、合作练习法五、教学过程＜一＞认识常见的仪器药匙、烧杯、坩埚钳、酒精灯、胶头滴管、铁架台、托盘天平、量筒、玻璃棒、橡皮管、导气管、镊子、蒸发皿等＜二＞药品的取用1、粉末状药品的取用方法注意事项：用药匙或纸槽将药品准确送到试管的底部，以防洒落或粘到试管壁上。

2、块状药品的取用方法：块状药品容易打碎仪器，取用时必须严格安要求操做，防止打碎实验仪器。

3、液体药品的取用方法：液体药品的'取用有两种情况：一种是粗略取用；一种准确取用，粗略取用时打开试剂瓶，瓶塞倒放在桌面上、标签向手心、瓶口相互紧靠。

准确取用时一般用量筒（或移液管），首先粗倒，接近刻度时改用胶头滴管逐滴滴加，使凹液面底部与刻度线齐平。

4、胶头滴管和托盘天平的使用：（1）胶头滴管使用一般专管专用，垂直滴加。

且与试管口齐平。

（2）托盘天平的使用时先调平，药品放置时左物右码、砝码用镊子加取，顺序是先大后小。

＜三＞、练习提高。

＜四＞小结：1、常用的实验仪器使用2、固体药品的取用。

3、液体药品的取用。

4、胶头滴管的使用和托盘天平的使用。

＜五＞作业：配套练习：填空题初三化学第一章教案（篇2）教学目标：知识与技能：1.了解化肥的种类和特性2.学会对铵根离子的检验3.了解常见化肥使用的注意事项过程和方法：1.培养学生实验探究能力；2.增强学生理论与实际相结合的能力。

初中化学教案第一章

第一单元走进化学世界单元教学要求：1、了解化学研究对象以及化学与人类进步和社会发展的密切关系。

2、理解物理变化和化学变化、物理性质和化学性质的概念，知道两者的区别和联系。

3、认识学习化学的一个重要途径的是实验，初步学会观察和描述实验现象的方法。

4、能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，能在教师指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析，得出有价值的结论，初步学习书写探究活动报告的方法。

5、认识常用的化学实验仪器和药品放置的规范化，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。

单元重点：1、对学生进行学习化学情感、态度和价值等方面的熏陶和培养。

2、能正确区别物理变化和化学变化、物理性质和化学性质。

3、引导学生学习科学探究方法，并进行实验基本操作的训练。

单元难点：1、引导学生主动参与科学探究的过程和方法等方面的教学。

单元教学建议：课题1 注重实验现象的对比，重视化学变化过程中有能量变化，渗透化学变化（化学反应）要在一定条件下发生的概念。

课题2 注重告诉学生，观察化学实验，要有明确的的目的，掌握正确的观察方法。

按照反应前—反应中—反应后的顺序进行观察，从种类、颜色、状态方面入手。

训练学生把观察到的现象用简练、准确的语言描述出来，如实做好记录，学会填写实验报告。

课题3 对学生进行实验目的性和重要性教育，逐步养成良好的实验技能和习惯。

进行实验的基本操作技能教学时一定要注意讲练结合，以练习为主。

课题 1 物质的变化和性质三维目标：知识与技能1、理解物理变化、化学变化的概念，知道两者的区别和联系2、能区别常见物质的变化是物理变化还是化学变化3、理解物理性质、化学性质的概念，知道两者的区别4、能准确区别物质的性质过程与方法1、通过实验现象的观察和分析，学会归纳整理相关信息。

2、能够用化学知识揭示日常生活中的一些变化现象。

情感态度与价值观1、以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验的现象美，激发兴趣，培育学生学习的自觉性和主动性。

九年级化学第一章教案5篇

九年级化学第一章教案5篇以“化学课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握化学学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

下面是小编为大家整理的5篇九年级化学第一章教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！九年级化学第一章教案1第三单元自然界的水1、知识与技能：(1)认识水的组成;(2)粗略了解天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别;(3)认识水与人类的密切关系，认识水是人类宝贵的资源;(4)了解水污染的因素和水净化的基本方法;(5)懂得过滤，蒸发的目的，学习过滤和蒸发的基本装置和操作方法。

2、过程与方法：(1)能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成。

(2)能够根据实验现象，初步得出水的组成和结构3、情感态度价值观：树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水、自觉保护水资源不受污染教学重点和难点1.教学重点：(1)水的组成，(2)各种水资源的区别2.教学难点：过滤操作的基本要点实验探究：1.水的组成研究2.纯净水与矿泉水的区分教学内容：一.自然界的水[来源:Z#--#]1.水在自然界的存在(1)地球表面的分布：在地球表面，江河湖海约占地球表面的3/4;(2)其他分布：地层下有地下水，大气里有大约0.03%的水蒸气，动植物体内有大量的水注意：地球表面虽然有很丰富的水资源，但可利用的淡水资源却非常有限，不到总水量的1%。

因此水资源短缺和水污染问题开始受到人们的重视2.水在工农业生产中的作用(1)工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料(2)农业上需要水：农作物需要水灌溉(3)动力工业上：水力发电(4)交通运输上：内河及其海洋航运3.水对生物体的重要作用，水(water)——生命之源(1)生理活动中起着重要作用：唾液、胃液、血液、组织液等。

初三化学第一章教案范文

初三化学第一章教案范文以“化学课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握化学学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

下面是小编为大家整理的5篇初三化学第一章教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！初三化学第一章教案1《溶质的质量分数》教案教学目标知识与技能认识一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。

过程与方法初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

情感、态度与价值观通过质量分数的计算，引导学生查看商品的标签，认识化学在生活中的意义。

教学重难点重点有关溶液中溶质的质量分数的计算。

难点理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。

教学工具投影仪及相关图片、实验用品(烧杯、试管、药匙、玻璃棒、量筒、水、食盐、硫酸铜固体、鸡蛋)。

教学过程一、新课导入师：上一节我们学习了饱和溶液与不饱和溶液的概念，对平时我们认为的“饱和溶液就是浓溶液，不饱和溶液就是稀溶液”的错误观点有了明确的认识。

那么判断溶液的浓或稀的依据又是什么呢?这就是这节课要讨论的问题。

(板书：溶液的质量分数)二、新课教学师：同学们，你们在夏天喜欢游泳吗?生：喜欢。

师：那你们到水里后，是漂浮在水面上，还是沉在水下呀?(生纷纷议论，有的说沉入水里，有的说漂在水面上，但大多数人认为会沉到水下)师：请同学们看下面两幅图片：(死海图片)师：这是死海里的景象，你能解释一下，为什么人可以漂浮在水面上吗?生：盐份多，浓度大。

师：说得好!下面我们来做实验，来具体说明为什么会出现这样的奇景。

【活动与探究】在日常生活中，如何区别两杯糖水的浓度大小?如何区别两杯食盐水的浓度大小?生：通过品尝它们的甜味和咸味大小鉴别，更甜或更咸的为浓度大的糖水或盐水，反之浓度小。

师：但是在实验室，由于很多试剂有毒，根本不能通过品尝来判断浓度大小。

初中化学第1单元教案

初中化学第1单元教案
一、教学目标
1. 了解物质的基本分类和性质。

2. 学会通过观察物质的性质来判断其分类。

3. 能够简单描述物质的常见性质，如颜色、气味、熔点、沸点等。

二、教学内容
1. 物质的分类：元素、化合物、混合物。

2. 物质的性质：颜色、气味、熔点、沸点等。

三、教学重点和难点
1. 重点：理解物质的基本分类和性质。

2. 难点：识别和描述物质的性质。

四、教学准备
1. 教材教辅资料。

2. 实验器材：试管、试管夹、玻璃棒等。

3. 实验原料：水、盐、铁粉等。

五、教学过程
1. 导入：通过观察实验，让学生了解不同物质的性质。

2. 学习：引导学生认识元素、化合物和混合物的基本概念，以及它们的区别。

3. 实验：进行不同物质的性质实验，比如硫酸和水的混合物的颜色、气味等。

4. 总结：让学生总结归纳物质的分类和性质。

5. 拓展：让学生思考和探讨更多物质的分类和性质。

六、作业
1. 完成课堂练习题。

2. 搜集关于物质的分类和性质的资料。

七、教学反思
1. 教学目标是否实现。

2. 学生的学习兴趣和能力是否得到发展。

3. 教学方法和手段是否有效。

注：该教案仅为参考范本，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整和变化。

初中化学教学设计教案

初中化学教学设计教案【3篇】初中化学教案篇一1、教材分析案例章节：《义务教育课程标准试验教科书（人教版）》上册第一单元课题物质的变化与性质内容分析：本课题结合学生日常生活的一些典型事例，并通过试验、观看记录分析等活动，帮忙学生建立物理变化和化学变化的概念。

透过化学变化时发生的现象提醒和抓住化学变化的特征，从而初步理解物理性质和化学变化的概念，了解化学学科讨论问题的角度和方法。

教学方法：问题教学、分组协作学习、试验探究2、教学思路与设计在学生学习化学课程之前，学生已经接触过大量的化学变化实例，只不过他们对物理变化、化学变化及他们的区分没有思索过，对化学变化的本质特征没有根本的熟悉。

因此本节课的根本任务就是要帮忙学生建立物理变化、化学变化、物理性质和化学性质的概念。

本课题位于九年级化学上册起始局部，是学生接触到的第一个化学试验。

学生刚接触化学不久，对化学学科只有一个初步印象，知道什么是化学，但是怎样讨论、利用什么方法讨论物质并不清晰。

在毫无化学根底、从来没接触化学试验的前提下，如何正确演示试验、引导学生观看试验现象，引导学生透过现象看本质将是重要环节。

同时在这节课中，学生将会与化学试验第一次亲切接触，怎么进展试验，科学探究的方法是什么，将会直接影响到学生以后试验探究的学习。

3．教学目标分析学问与技能：了解物理变化和化学变化的概念及区分，并能运用概念推断一些易辨别的典型的物理变化和化学变化；了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。

过程与方法：通过对试验现象的观看和分析，学会归纳整理；用化学学问解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。

情感态度与价值观：激发兴趣，培育学习的自觉性和主动性；培育严谨务实的科学作风。

4.教学重难点物理变化、化学变化的概念；物理变化、化学变化的推断5．教学设计框架教学设计流程一、物质的变化教师活动学生活动设计意图[视频]生活中的几种物质及其变化，对最终原子弹的爆炸进展评述。

初三化学第一章教案

初三化学第一章教案第一章：化学实验与实验方法一、教学目标1.了解化学实验的基本概念和实验方法的基本流程。

2.掌握常见化学实验器材的使用方法和安全注意事项。

3.培养学生的实验操作能力和实验观察分析能力。

4.培养学生的安全意识和实验守则意识。

二、教学重点1.了解化学实验的基本概念和实验方法的基本流程。

2. 掌握常见化学实验器材的使用方法和安全注意事项。

三、教学难点1.培养学生的实验操作能力和实验观察分析能力。

2.培养学生的安全意识和实验守则意识。

四、教学过程1.导入（10分钟）通过展示一些化学实验的图片和视频，引起学生的兴趣，并让学生回忆自己在化学实验中的一些经历和体会。

2.理论知识讲解（20分钟）通过讲解化学实验的基本概念、实验方法的基本流程和常见化学实验器材的使用方法，让学生了解化学实验的基本内容和要点。

3.实验操作演示（30分钟）老师进行化学实验的操作演示，并强调实验中的安全注意事项和操作要求，让学生了解正确的实验操作方法。

4.学生动手实验（40分钟）学生分组进行实验操作，在老师的指导下，完成指定的化学实验。

同时，老师对学生的实验操作进行指导和纠正，帮助学生培养实验操作能力。

5.实验结果分析和总结（20分钟）学生按照实验结果进行观察和分析，并根据实验结果进行实验总结和归纳，进一步巩固学生对化学实验内容的理解。

6.实验检查和安全总结（10分钟）老师对学生的实验操作和实验室安全进行检查，同时对学生的实验操作进行评价和总结，并总结实验过程中出现的安全问题和注意事项。

五、教学方法1.讲授结合练习，理论与实践相结合。

2.以示例的方式引导学生分析问题，激发学生的思考和探究欲望。

3.通过实验操作的方式培养学生的实验操作能力和实验观察分析能力。

六、教学手段1.多媒体教学手段：利用多媒体教学资源，展示化学实验的图片和视频，激发学生的兴趣。

2.实验操作演示：通过老师的操作演示，让学生了解正确的实验操作方法。

3.小组合作学习：学生分组进行实验操作，培养学生的合作和交流能力。

九年级化学第一章教案

1.预测：1-a 如果铜片上附着的黑色物质是烟灰，则很容易抹去；
1-b 如果把铜片加热，而火焰没有与铜片接触，则金属将不会变黑。
2.假设：铜片变黑是因为它与空气中的氧气发生化学反应。
预测2 若把铜片放在没有空气或没有氧气的试管里加热，铜片的颜色将不变。
实验与事实
【实验1-11】验证假设与预测1-a的实验：用洁净干布擦一擦已冷却的铜片黑色部分。
３．学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。
４．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
教学
重点难点
教学难点：了解常用的仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。
教学重点：培养学生良好的实验习惯。
教学方法
在本节的教学中，应对学生进行实验目的性和重要性的教育，并提出化学实验的要求，结合实物，对一些常用的仪器做简单的介绍，然后组织学生进行实验操作。学法指导：讲解化学实验的要求以及安全知识，介绍常用化学仪器及其使用方法，练习药品的取用、物质的加热等常用的操作。
[讲述］上述变化过程中，有的只发生物质形状或状态的变化，有的物质的形状和状态都发生了变化，但它们的本质没有变化，即没有生成新物质。这种变化就是物理变化。
[检查］请举出生活中物理变化的例子。
[观察活动］【实验1-5】火柴梗燃烧
燃烧前：火柴梗
燃烧时：有明亮的火焰，有发光发热现象。
燃烧后：黑色物质
【实验1-6】镁条燃烧
现象：黑色不能被擦掉
结论：预测1-a错误
【实验1-12】验证假设与预测1-b的实验：铜片在敞口试管中加热（火焰不与铜片接触）
现象：铜片变黑
结论：预测1-b错误
【实验1-13】验证假设与预测2的实验：用酒精灯对着放在有塞试管内的铜片左端加热，变黑后逐渐向右移动，直至铜片不再变黑。此时，将火焰移至铜片最右端继续加热一段时间。

初中化学第一章教案

第一章第1节化学给我们带来什么【学习目标】1、知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。

体验化学的科学美。

2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。

3、初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。

树立环保意识和可持续发展意识。

4、初步了解化学对促进科学技术发展的作用。

知道化学在生命科学、材料科学方面所作出的重要贡献。

5、初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。

【学习重点】1．认识学习化学和研究化学的重要意义。

2．树立环保和可持续发展的意识。

【课前准备】[知识准备]通读本节教材，对其中感兴趣的知识进行讨论思考，并搜索相关知识留待课堂讨论。

1．我国古代化学工艺方面的显著成就有。

2．收集一些化学促进社会生产发展和造福于人类生活的实例。

3．你了解“煤气中毒”、“白色污染”、“纳米材料”等常识性知识吗？[物质准备]教师：准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材。

学生：准备一些玻璃材料，留做分组实验用。

【课堂学习】一、引入：[观察思考]：教师以几个趣味实验（如魔棒点灯，烧不坏的手帕，空中生烟等等），展示化学学科的神奇与魅力。

同学们认真听讲、受到激发，进入学习情境。

[讨论交流]：你所知道的化学方面的科学成就有哪些？你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些？二、师生对话：[讨论交流]：同学们积极思考并说出自己知道的化学对于认识周围物质世界的作用。

老师略加总结并板书。

你认为化学对人类认识、利用身边物质最典型的例子有：三、演示实验：[观察思考]：同学们分组完成碳酸氢铵受热分解的实验，介绍简单的实验知识。

同学们感悟实验探究的学习、研究思想。

写出碳酸氢铵分解的文字表达式：__________________________ 。

通过实验探究，你认为碳酸氢铵逐渐减少的原因是_________________________。

化学科学最常用的研究手段是_________，该方法研究的基本步骤是_________________。

初中化学(全册)教案+板书

初中化学（全册）教案+板书教案内容：一、第一章：物质与化学反应1.1 物质的分类教学目标：了解物质的分类，掌握纯净物、混合物的概念。

教学内容：介绍物质的分类，举例说明纯净物和混合物的特点。

板书设计：列出物质分类的定义和特点，用图示表示纯净物和混合物的组成。

1.2 化学反应教学目标：了解化学反应的基本概念，掌握化学反应的类型。

教学内容：介绍化学反应的定义，举例说明化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点。

板书设计：列出化学反应的定义和类型，用图示表示各种反应的特点。

二、第二章：原子与分子2.1 原子教学目标：了解原子的结构，掌握原子的组成和原子序数的意义。

教学内容：介绍原子的结构，解释原子序数、质子数和中子数的关系。

板书设计：列出原子的结构，用图示表示原子序数的意义。

2.2 分子教学目标：了解分子的概念，掌握分子的性质和分子间的相互作用。

教学内容：介绍分子的概念，解释分子间的相互作用和分子的性质。

板书设计：列出分子的概念和性质，用图示表示分子间的相互作用。

三、第三章：溶液与化学平衡3.1 溶液教学目标：了解溶液的定义，掌握溶液的性质和溶液的浓度。

教学内容：介绍溶液的定义，解释溶液的性质和溶液的浓度的计算方法。

板书设计：列出溶液的定义和性质，用图示表示溶液的浓度计算方法。

3.2 化学平衡教学目标：了解化学平衡的概念，掌握化学平衡的原理和化学平衡常数。

教学内容：介绍化学平衡的概念，解释化学平衡的原理和化学平衡常数的意义。

板书设计：列出化学平衡的定义和原理，用图示表示化学平衡常数的关系。

四、第四章：氧化还原反应4.1 氧化还原反应的基本概念教学目标：了解氧化还原反应的定义，掌握氧化还原反应的类型。

教学内容：介绍氧化还原反应的定义，解释氧化还原反应的类型和特点。

板书设计：列出氧化还原反应的定义和类型，用图示表示氧化还原反应的特点。

4.2 氧化还原反应的计算教学目标：掌握氧化还原反应中电子转移的计算方法。

初中化学教案第一章

初中化学教案第一章
第一章：化学的基本概念
一、教学目标
1. 了解化学这门学科的起源和发展历程；
2. 掌握物质的分类方法；
3. 理解化学基本概念，如元素、化合物、混合物等；
4. 能够正确运用化学术语描述物质的性质和变化。

二、教学重点和难点
1. 化学基本概念的掌握；
2. 物质分类方法的理解；
3. 化学术语的正确运用。

三、教学内容
1. 化学的起源和发展历程；
2. 物质的分类方法；
3. 化学基本概念的介绍；
4. 化学术语的运用。

四、教学过程
1. 导入：通过介绍一些与化学相关的实例，引导学生思考化学在日常生活中的重要性。

2. 学习化学的起源和发展历程，并进行相关讨论。

3. 学习物质的分类方法，介绍元素、化合物和混合物的定义和区别。

4. 讲解化学基本概念，包括原子、分子、离子等，并展示一些实验进行说明。

5. 教授化学术语的运用，让学生通过练习运用化学术语描述物质的性质和变化。

6. 练习：让学生通过课堂练习巩固所学知识。

7. 总结：总结本节课所学内容，澄清学生对化学基本概念的理解。

五、作业
1. 完成相关练习题；
2. 阅读相关资料，了解化学的发展历程；
3. 思考化学在日常生活中的应用。

六、教学反思
通过本节课的教学，学生能够初步了解化学这门学科的基本概念和相关知识，并能正确运
用化学术语描述物质的性质和变化。

在后续的教学中，应进一步引导学生进行实验和观察，深化对化学的理解和认识。