小学语文课程标准年段教学目标对照表.pptx

点符号。在阅读中，体会句 体会句号与逗号的不同 会顿号与逗号、分号与句号 号、问号、感叹号所表达的 用法，了解冒号、引号 的不同用法。
不同语气。
的一般用法。
5．诵读儿歌、童谣和浅近的 6．诵读优秀诗文，注意 7-1．诵读优秀诗文，注意通 古诗，展开想象，获得初步 在诵读过程中体验情感，过诗文的声调、节奏等体味 的情感体验，感受语言的优 展开想象，领悟内容。 作品的内容和情感。
提出自己的看法，作出自己 的判断。
4．阅读浅近的童话、寓言、5．能复述叙事性作品的 5．阅读叙事性作品，了解事
故事，
大意，
件梗概，
向往美好的情境，
关心自然和生命，对感兴趣 初步感受作品中生动
的人物和事件有自己的感受 的形象和优美的语言
和想法，并乐于与人交流。 ，
能简单描述自己印象最深的 场景、人物、细节，
2-2．学习默读。
2．初步学会默读，做到 2．默读有一定的速度，默读 不出声，不指读。学习略 一般读物每分钟不少于 300
读，粗知文章大意。 字。学习浏览，扩大知识面
根据需要搜集信息。
3．结合上下文和生活实际了 3-2．能借助字典、词典 3-1．能借助词典理解词语的 解课文中词句的意思，在阅 和生活积累，理解生词的 意义。 读中积累词语。借助读物中 意义。
个左右会写。
左右会写。
3. 掌握汉字的基本笔画和 4-1．能使用硬笔熟练地 2. 硬笔书写楷书，行款整齐 常
用的偏旁部首，能按笔顺规 书写正楷字，做到规范、有一定的速度。
端正、整洁。 则用硬笔写字，注意间架结
3.能用毛笔书写楷书，在
构。初步感受汉字的形体美
。 4-2．用毛笔临摹正楷字
书写中体会汉字的优美。
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的图画阅读。
3-1．能联系上下文，理 3-2．能联系上下文和自己的
解词句的意思，体会课 积累，推想课文中有关词句
文中关键词句表达情意 的意思，辨别词语的感情色
的作用。
彩，体会其表达效果。
4．能初步把握文章的主 4．在阅读中揣摩文章的表达 要内容，体会文章表达的 顺序，体会作者的思想感情 思想感情。能对课文中不 初步领悟文章基本的表达方 理解的地方提出疑问。 法。在交流和讨论中，敢于
说出自己的喜欢、憎恶、崇 敬、向往、同情等感受。
关心作品中人物的命运 和喜怒哀乐，与他人交 流自己的阅读感受。
阅读诗歌，大体把握诗意， 想象诗歌描述的情境，体会 诗人的情感。受到优秀作品 的感染和激励，向往和追求
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美好的理想。
阅读说明性文章，能抓住要 点，了解课文的基本说明方 法。
6．认识课文中出现的常用标 7．在理解语句的过程中 6．在理解课文的过程中，体
他人分享习作的快乐。
1-1．留心周围事物， 2．养成留心观察周围事物的 习惯，有意识地丰富自己的 见闻，珍视个人的独特感受 积累习作素材。
2．能不拘形式地写下自 3-1．能写简单的记实作文和 己的见闻、感受和想象， 想象作文，内容具体，感情 注意把自己觉得新奇有 真实。能根据内容表达的需 趣或印象最深、最受感动 要，分段表述。 的内容写清楚。
4.写字姿势要正确，字要 帖。
写得规范、端正、整洁，努
力养成良好的写字习惯。 5．学会汉语拼音。能读准声 母、韵母、声调和整体认读
音节。能准确地拼读音节，
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正确书写声母、韵母和音节。 认识大写字母，熟记《汉语 拼音字母表》。
6．学习独立识字。能借助汉 3．有初步的独立识字能 1-1．有较强的独立识字能
3．能用简短的书信便条 3-2．学写常见应用文。 进行书面交流。
2．在写话中乐于运用阅读和 4．尝试在习作中运用自
生活中学到的词语。
己平时积累的语言材料，
特别是有新鲜感的词句。
5-1．学习修改习作中有 4-1．修改自己的习作，并主 动与他人交换修改，做到语
5
学海无 涯 明显错误的词句。
句通顺，行款正确，书写规 范、整洁。
3．学习使用逗号、句号、问 5-2．根据表达的需要， 4-2．根据表达需要，正确使
号、感叹号。
正确使用冒号、引号等标 用常用的标点符号。
点符号。
6．课内习作每学年 16 5． 习作要有一定速度。课
次左右。
内习作每学年 16 次左右。
（四）口语交际
低年段
中年段
高年段
1．学讲普通话，逐步养成讲 1-1．能用普通话交谈。
普通话的习惯。
2-1．能认真听别人讲话， 1-2．在交谈中能认真倾 3-1．听人说话认真耐心， 听，养成向人请教、与人
商讨的习惯
5．与别人交谈，态度自然大 方，有礼貌。 6．有表达的自信心。积极参 加讨论，敢于发表自己的意 见。
1．与人交流能尊重、理解对 方。 2．乐于参与讨论，敢于发表 自己的意见。
美。
（“体验情感”应放后 ）
7-1．积累自己喜欢的成语和 8．积累课文中的优美词 7-2．背诵优秀诗文 60 篇
格言警句。背诵优秀诗文 50 语、精彩句段，以及在 (段)。
篇(段)。
课外阅读和生活中获得
的语言材料。背诵优秀
诗文 50 篇(段)。
7-2．课外阅读总量不少于 5 9．养成读书看报的习惯 8．扩展阅读面。课外阅读总
万字。
收藏并与同学交流图书 量不少于 100 万字。
资料。课外阅读总量不
少于 40 万字。
（三）写作
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低年段（写话）
中年段（习作）
高年段（习作）
1．对写话有兴趣，写自己想 1-2．乐于书面表达，增 1．懂得写作是为了自我表达
说的话。
强习作的自信心。愿意将 和与人交流。
自己的习作读给人听，与
语拼音认读汉字，用音序检 力。会运用音序检字法和 力。
字法查字典。
部首检字法查字典、词
（二）阅读 低年段
典。 中年段
1．喜欢阅读，感受阅读的乐 趣。初步养成爱护图书的习
惯。
高年段
2-1．学习用普通话正确、流 1．用普通话正确、流利 1．能用普通话正确、流利、
利、有感情地朗读课文。 有感情地朗读课文。 有感情地朗读课文。
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（一）识字与写字
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低年段
中年段
1．喜欢学习汉字，有主动识 1．对学习汉字有浓厚的
字的愿望。
兴趣，养成主动识字的习
惯。
高年段
2．认识常用汉字 1600 个左 2．累计认识常用汉字 1-2．累计认识常用汉字
右，其中 800 个左右会写。 2500 个左右，其中 1800 3000 个左右，其中 2500 个