《幼儿园早操培训》
《幼儿园早操活动》优质教案
《幼儿园早操活动》优质教案一、活动目标：1. 增强幼儿的身体素质，提高他们的运动能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
4. 增强幼儿的自我意识，提高他们的自信心。
二、活动准备：1. 宽敞的场地，适合幼儿进行早操活动。
2. 轻快的音乐，用于伴奏早操。
3. 幼儿喜欢的玩具，用于激励幼儿参与活动。
4. 足够的水和毛巾，用于幼儿活动后的补充和擦汗。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，以避免运动损伤。
教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注自己的身体部位。
2. 早操（10分钟）：教师带领幼儿做早操，包括跑步、跳跃、伸展、转圈等动作。
在早操过程中，教师要注意观察幼儿的动作是否规范，及时纠正错误。
3. 游戏活动（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的游戏活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
游戏活动可以锻炼幼儿的团队合作精神和反应能力。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 提醒幼儿注意活动后的休息和饮食，以保证身体恢复和补充能量。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的早操活动，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行类似的活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与早操活动相关的图片、文字等，引导幼儿关注和参与早操活动。
3. 教学活动：结合早操活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在早操活动中发展自己的兴趣爱好。
六、活动实施步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，以避免运动损伤。
教师可以通过提问的方式，引导幼儿关注自己的身体部位。
2. 早操（10分钟）：教师带领幼儿做早操，包括跑步、跳跃、伸展、转圈等动作。
2024年《幼儿园早操培训》课件.
2024年《幼儿园早操培训》课件.一、教学内容本节课将围绕幼儿园早操的主题进行，教材选用《幼儿健康教育与活动指导》第三章节“幼儿日常锻炼”相关内容。
详细内容包括早操的意义、早操的注意事项、早操的基本动作以及早操活动的组织与实施。
二、教学目标1. 让学生了解早操对幼儿身心健康的重要性，认识到早操在日常教育活动中的地位。
2. 掌握早操的基本动作，能够独立完成一套简单的早操。
3. 学会组织与实施早操活动，提高学生的教育实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：早操活动的组织与实施，如何调动幼儿的积极性，让幼儿在愉快的氛围中参与早操。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、音乐播放器。
学具：体操器材（如绳子、圈圈等），幼儿早操服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿园早操的视频，让学生了解早操的实际情况，引导学生关注早操对幼儿身心健康的重要性。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍早操的意义、注意事项，让学生对早操有全面的认识。
3. 早操基本动作教学（15分钟）分组教学，示范讲解早操的基本动作，让学生跟随音乐独立完成动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行早操练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 早操活动组织与实施（10分钟）分组讨论，让学生设计一套简单的早操活动，并模拟实施。
教师点评学生设计的早操活动，指出优点与不足，引导学生进行反思。
六、板书设计1. 《幼儿园早操培训》2. 内容：早操的意义早操的注意事项早操基本动作早操活动组织与实施七、作业设计1. 作业题目：设计一套适合幼儿园的早操活动，包括动作、音乐和活动组织。
2. 答案：（1）动作：模仿动物、跳绳、拍球等。
（2）音乐：选用节奏明快、富有童趣的儿童歌曲。
（3）活动组织：分为热身、主体和放松三个部分，注意循序渐进，让幼儿在愉快的氛围中锻炼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生通过本次课程的学习，应认识到早操对幼儿身心健康的重要性，掌握早操的基本动作和活动组织方法。
幼儿教师早操培训心得体会
幼儿教师早操培训心得体会幼儿教师早操培训心得体会一、前言幼儿教师是非常重要的教育岗位，他们不仅要教授幼儿各种知识，还要培养幼儿的良好习惯和健康体魄。
早操是幼儿园最常见的活动之一，不仅可以让幼儿开展身体运动，还可以培养幼儿的团队协作能力。
因此，我参加了幼儿教师早操培训，希望能够提升自己在这方面的水平。
在这次培训中，我学到了很多有关幼儿早操的知识和技巧，并且通过实践应用，有了一些深刻的体会和心得。
下面我将详细介绍。
二、培训内容1. 早操的意义和目标：在培训一开始，我们首先了解了早操的意义和目标。
早操可以提高幼儿的体质，增强幼儿的免疫力，锻炼幼儿的协调能力和灵活性，培养幼儿的自信心和团队合作精神。
通过早操，幼儿可以更好地开始一天的学习和活动。
2. 早操的内容和形式：培训中，我们学习了不同形式和内容的早操。
有简单的舞蹈操、有拉伸操、有游戏操等等。
我们了解了不同形式早操的特点和适用对象，学会了如何设计和组织早操课程。
3. 早操的安全和注意事项：早操是一项体育活动，因此保证幼儿的安全是非常重要的。
在培训中，我们学习了早操的常见伤害和应对措施，了解了如何做好教师的安全保障工作。
同时，我们还学习了早操的注意事项，例如避免在操场上出现障碍物、要根据季节和天气合理安排操场的使用时间等等。
4. 早操的教学技巧：幼儿是有惰性的，如何引起幼儿的兴趣和参与度，是早操教学中需要掌握的技巧之一。
在培训中，我们学习了一些教学技巧，例如利用音乐和声音吸引幼儿的注意力，利用游戏激发幼儿的积极性等等。
三、实践应用在培训之后的实践过程中，我根据自己的实际情况和幼儿的需求，结合所学知识和技巧，进行了一些尝试和实践。
下面总结了一些实践过程中的心得和体会。
1. 理论与实践相结合：培训只是为了让我们掌握一些基本知识和技巧，而真正的实践才能让我们进一步提高。
因此，在实践过程中，我会尽量将培训中学到的理论知识应用到实际操作中，并及时调整和改进。
例如，在早操课程中，我会根据幼儿的反馈意见和表现情况，不断修改和完善操的内容和形式，使其更符合幼儿的需求。
《幼儿园早操培训》精品课件
《幼儿园早操培训》精品课件一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园早操的培训，依据教材《幼儿健康教育与活动指导》第3章“幼儿日常锻炼”展开。
详细内容包括早操的意义、动作要领、节奏感培养以及团队协作意识的提升。
二、教学目标1. 让学生了解早操对幼儿身体健康的重要性，提高他们对早操的重视程度。
2. 掌握早操的基本动作要领，培养学生的动作协调性和节奏感。
3. 培养学生的团队协作精神，提高早操的集体表现力。
三、教学难点与重点教学难点：早操动作的协调性和节奏感培养。
教学重点：早操的基本动作要领、团队协作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、早操视频、示范道具。
2. 学具：体操垫、镜子、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放幼儿园早操视频，让学生了解早操的实际情况，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解早操的意义、作用以及动作要领，让学生对早操有更深入的了解。
3. 示范与练习（10分钟）a. 教师示范早操动作，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习，注意动作的协调性和节奏感。
c. 学生分组练习，互评互帮，提高动作质量。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生自主练习，教师巡回指导。
b. 教师挑选部分学生进行展示，给予评价和指导。
5. 团队协作训练（10分钟）a. 学生分组进行早操表演，培养团队协作意识。
b. 教师评价各组表现，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《幼儿园早操培训》2. 内容：a. 早操的意义与作用b. 早操动作要领c. 节奏感与团队协作七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：a. 动作示意图：见附件。
b. 短文：早操对幼儿身体健康的重要性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请幼儿园教师进行早操讲座，让学生更深入地了解早操的实际应用。
b. 组织学生参加幼儿园早操比赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：早操动作的协调性和节奏感培养。
幼儿园早操编PPT培训课件
幼儿能够将动作与音乐完美融合，通过动作展现音乐的韵律和美 感。
舞蹈表现力及创意性
ห้องสมุดไป่ตู้
1 2 3
表现力
幼儿能够通过面部表情、身体语言等方式表现出 早操的情感和主题，让观众感受到舞蹈的魅力和 感染力。
创意性
幼儿在早操中能够发挥想象力和创造力，创造出 新颖、有趣的动作和组合，展现出独特的舞蹈风 格。
示例
将基本的跳跃、转身、伸展等动 作进行组合变化，形成丰富多样
的早操动作。
音乐选择及配合
音乐选择原则
旋律优美，节奏明快，符合幼儿审美情趣，能激发幼儿运动兴趣 。
音乐与动作配合技巧
根据音乐节奏和旋律变化，编排相应的动作，使音乐与动作和谐统 一。
示例
选择一首欢快的儿歌，根据歌曲的节奏和旋律，编排一套生动有趣 的早操动作。
问题三
早操组织和管理存在困难。解决方案：建立完善的早操管 理制度，明确教师职责和幼儿行为规范，确保早操活动的 顺利进行。
未来发展趋势预测
01
趋势一
个性化早操的普及。未来幼儿园将更加注重早操的个性化设计，满足不
同幼儿的发展需求。
02 03
趋势二
科技与早操的结合。随着科技的发展，未来可能会有更多科技元素融入 到早操中，如虚拟现实、增强现实等技术，为幼儿提供更加丰富的早操 体验。
舞蹈动作
播放不同风格的音乐，让幼儿感受音 乐的节奏和旋律。
教授与音乐相匹配的舞蹈动作，让幼 儿在音乐中自由舞动。
节奏拍打
引导幼儿跟随音乐节奏，用手或脚进 行拍打，培养节奏感。
舞蹈元素融入
01
02
03
04
民族舞蹈
引入简单的民族舞蹈动作，让 幼儿了解多元文化。
幼儿早操实训报告
一、前言早操是幼儿园一日生活中的重要环节，它不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，还可以发展幼儿对动作的协调能力，从而促进他们的正常发育。
为了提高幼儿早操活动的兴趣，参与的积极性与主动性，我参加了为期一个月的幼儿早操实训，现将实训心得总结如下。
二、实训目的1. 了解幼儿园早操的组织与实施过程，掌握早操的基本动作与技能。
2. 提高幼儿早操活动的组织能力，培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。
3. 丰富幼儿早操活动内容，激发幼儿参与早操活动的兴趣。
4. 学习如何根据幼儿的年龄特点和体质差异，制定合理的早操方案。
三、实训内容1. 学习早操的基本动作与技能，包括队列队形、体操动作、音乐节奏等。
2. 观摩优秀幼儿园早操活动，学习借鉴先进经验。
3. 组织幼儿进行早操活动，实践早操活动的组织与实施。
4. 收集幼儿早操活动中的问题，分析原因，并提出改进措施。
四、实训过程1. 第一周，我们学习了早操的基本动作与技能，包括队列队形、体操动作、音乐节奏等。
通过反复练习，我们掌握了这些基本技能。
2. 第二周，我们观摩了优秀幼儿园的早操活动，学习了他们的组织与实施方法。
同时，我们还对幼儿的早操活动进行了评价，总结出了一些优秀经验。
3. 第三周，我们开始组织幼儿进行早操活动。
在实践过程中，我们遇到了很多问题，如幼儿动作不规范、队形不整齐等。
针对这些问题，我们及时调整了早操方案，加强了对幼儿的指导。
4. 第四周，我们对幼儿早操活动进行了总结，分析了存在的问题，并提出了改进措施。
同时，我们还对幼儿进行了反馈，让他们了解自己在早操活动中的表现。
五、实训成果1. 提高了幼儿早操活动的组织能力，培养了幼儿的集体荣誉感和团队精神。
2. 丰富了幼儿早操活动内容，激发了幼儿参与早操活动的兴趣。
3. 帮助幼儿养成了良好的作息习惯，提高了他们的身体素质。
4. 增强了我们对幼儿早操活动的认识，为今后更好地开展相关工作奠定了基础。
六、实训心得1. 幼儿早操活动对于幼儿的成长具有重要意义，我们要高度重视。
《幼儿园早操培训》ppt课件
目录
• 幼儿园早操意义与目的 • 幼儿园早操内容与形式 • 幼儿园早操组织实施方案 • 幼儿园早操效果评估与改进 • 幼儿园早操安全注意事项 • 总结：提升幼儿园早操质量，促进幼儿全面发展
01
幼儿园早操意义与目的
增强幼儿体质健康
Байду номын сангаас
促进身体发育
早操活动能锻炼幼儿肌肉、骨骼和关节，促进 幼儿身体的正常发育。
注重家园共育，拓展早操影响 通过家长参与、亲子互动等方式，将早操活动延 伸到家庭教育中，促进家园共育目标的实现。
展望未来发展趋势和挑战
智能化、科技化助力早操发展
随着科技的进步，未来早操活动可能会借助智能化设备、虚拟现实技术等手段，为幼儿提供 更加丰富的感官体验和互动机会。
多元化、个性化需求日益凸显
随着幼儿年龄的增长和兴趣的变化，及时调整早操方案，保持其新鲜感和吸引力。
引入专业机构进行质量监测
邀请专业机构对幼儿园早操进行质量监测和评估，了解早操的开展效果 和存在的问题。
根据专业机构的评估结果，及时调整和改进早操方案，提高早操的科学 性和有效性。
通过与专业机构的合作和交流，不断提升幼儿园早操的质量和水平。
05
幼儿园早操安全注意事项
活动前检查器械设备安全性能
检查运动器械是否有损坏、松动或尖锐 部分暴露
确保活动场地平整，无障碍物或滑溜的 对音乐播放设备、扩音器等进行测试，
地面
确保其正常工作
遵循运动规律，避免过度疲劳
根据幼儿年龄和体质特点，合理安排早操内容和强度 遵循循序渐进的原则，逐步增加运动量和难度
注意观察幼儿面色、呼吸等变化，及时调整活动安排
关注特殊体质幼儿需求
《幼儿园早操培训》
手脚伸展
通过手脚的伸展运动，如手臂 摆动和脚尖踮起，帮助幼儿激 活身体。
深呼吸
引导幼儿进行深呼吸运动，以 增加氧气供应，提高身体的活 力。
幼儿园早操的伸展运动
脖子伸展
让幼儿轻轻转动头部，进行 脖子的伸展手臂并尽量抬 高，进行手臂的伸展运动， 以增加灵活性。
3 腹肌运动
组织幼儿进行腹肌的运 动，如仰卧起坐，以加 强腹部肌肉的力量。
幼儿园早操中使用音乐的重要 性
通过早操中使用音乐，可以增加幼儿的乐趣、增强参与度，并协助他们掌握 节奏和动作。
平衡步行
鼓励幼儿进行平衡步行活动，以提高身体 协调能力和平衡感。
传球游戏
组织幼儿进行传球游戏，以增强交流合作 能力和协调动作。
踢球
引导幼儿进行踢球活动，以培养双脚协调能力和空间感知能力。
幼儿园早操的力量运动
1 俯卧撑
引导幼儿进行简单的俯 卧撑运动，以增强上肢 和核心肌肉的力量。
2 原地跳跃
安排幼儿进行原地跳跃 活动，以提高下肢肌肉 的爆发力和弹跳能力。
《幼儿园早操培训》
提供幼儿园早操培训，帮助教师设计有趣的早操活动。通过早操，孩子们能 够获得许多好处，并促进身心发展。
幼儿园早操的好处
1 促进健康发展
2 增加专注力
早操有助于增强幼儿体 力、灵活性和协调能力， 促进健康发展。
通过早操，幼儿可以提 高专注力，更好地应对 学习任务。
3 培养团队合作
通过集体早操活动，幼 儿可以学会与他人合作 并培养团队合作精神。
腿部伸展
组织幼儿进行腿部的伸展运 动，如深蹲和前后踢腿，以 促进腿部肌肉的活动。
幼儿园早操的有氧运动
1
跳绳
通过跳绳活动，可以提高幼儿的心肺
幼儿园教研活动早操培训(3篇)
第1篇一、活动背景早操是幼儿园一日生活中重要的一环，它既能锻炼幼儿的身体，又能培养幼儿的集体意识和纪律性。
为了提高幼儿园早操的质量，促进幼儿身心健康发展，我们特此开展本次教研活动，对全体教师进行早操培训。
二、活动目的1. 提高教师对早操重要性的认识，明确早操在幼儿园教育中的地位和作用。
2. 培训教师掌握早操编排技巧，提高早操的趣味性和实效性。
3. 增强教师之间的沟通与合作，共同探讨早操改进方案。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 幼儿园全体教师2. 幼儿园园长3. 邀请的外部专家六、活动流程1. 开场致辞2. 早操重要性讲解3. 早操编排技巧培训4. 早操示范与互动5. 教师分组讨论与改进6. 总结与反馈7. 活动结束七、活动内容1. 开场致辞园长致辞，强调早操在幼儿园教育中的重要性，并提出本次教研活动的目的和意义。
2. 早操重要性讲解邀请外部专家讲解早操在幼儿园教育中的地位和作用，使教师们认识到早操对幼儿身心健康发展的重要影响。
3. 早操编排技巧培训1）早操编排原则：结合幼儿年龄特点、身心发展需求，遵循科学性、趣味性、安全性原则。
2）早操编排内容：包括基本动作、队列队形、音乐选择等。
3）早操编排技巧：讲解如何根据不同年龄段幼儿的特点，编排适合的早操。
4. 早操示范与互动1）邀请外部专家进行早操示范，让教师们直观地了解早操的动作要领。
2）教师们分组进行早操练习，专家现场指导，纠正动作不规范之处。
5. 教师分组讨论与改进1）各小组结合所学知识，针对本园早操现状，讨论改进方案。
2）各小组代表分享讨论成果，共同探讨如何提高早操质量。
6. 总结与反馈园长对本次活动进行总结，对教师们的积极参与和改进措施给予肯定，并提出进一步要求。
7. 活动结束全体教师合影留念，活动圆满结束。
八、活动预期效果1. 教师们对早操的重要性有了更深刻的认识，提高了对早操的重视程度。
2. 教师们掌握了早操编排技巧，能够根据幼儿特点进行早操编排。
《幼儿园早操活动》教案
《幼儿园早操活动》优质教案一、活动目标：1. 了解早操的基本动作，能够跟随音乐节奏进行早操。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高协调能力。
3. 增强幼儿的体质，锻炼身体。
4. 培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 早操动作图解3. 足够的活动空间4. 幼儿喜欢的小奖品三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 学习早操动作（10分钟）教师向幼儿展示早操动作，并根据动作要领进行讲解。
动作包括：跳跃、伸展、弯腰、转圈等。
教师可以邀请几位幼儿上来演示，以加深他们对动作的理解。
3. 实践早操动作（5分钟）幼儿在教师的指导下，分组进行早操动作的实践。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与奖励（5分钟）教师邀请幼儿分享他们在早操活动中的收获，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的早操活动，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行早操练习。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置早操相关的内容，如早操动作图解、幼儿作品等，让幼儿在日常生活和游戏中不断巩固早操动作。
3. 早操比赛：定期举办早操比赛，让幼儿在竞赛中提高早操水平，增强团队精神。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在早操活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在早操活动中感受到团队的力量。
3. 不断调整教学方法，让早操活动更具有趣味性和挑战性，激发幼儿的参与热情。
4. 与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在早操活动中的成长。
六、活动阶段划分1. 基本动作学习阶段：在这个阶段，教师会向幼儿展示和讲解基本的早操动作，如跳跃、伸展、弯腰、转圈等，确保幼儿能够理解和掌握这些动作。
2. 团队协作练习阶段：在这个阶段，幼儿将开始进行团队协作的练习，通过分组进行早操动作的实践，培养他们的团队合作意识。
《幼儿园早操培训》
2021/10/10
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早操音乐顺序
大班为例：
进场音乐 韵律操 整队音乐 世界真美好 退场音乐
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操节：节奏明快 速度符合动作（各年龄断有所不 同）
队列：进行曲风格
基本动作：符合动作性质的音乐（快跑、转圈、 左、右跳等应各有不同）
放松运动：舒缓柔和的摇篮曲风格的音乐
主题式早操：应根据整套操的主题需要，选择内 容一致的音乐去揭示主题
适的与早操主题相应的音乐
音乐的选择
1、与早操风格、特色一致 2、符合幼儿的年龄特点
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1、要有童趣，要符合幼儿年龄特点。切忌音 乐成人化，盲目的追求时尚的流行歌曲。没 有童趣，不符合幼儿年龄特点，直接影响了 动作编排，多数只能做上肢动作和跑跳动作。
2、乐曲要富于变化，节奏不要单调，因为曲 目虽有变化但节奏雷同，不能调节活动强度。
2021/10/10
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如何选择和提供早操中的器械
安全 符合幼儿年龄特点 美观牢固、经久耐用 具有多功能性，能一物多玩 有一定重量，增加运动负荷 最好有一定的响声，激发幼儿兴趣
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早操动作中的技术要领
力度 角度 速度 伸展度 准确度 饱满度
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常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6 （多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排 成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成 分散队形（在一定范围内分散站立）等
2021/10/10
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早操创编的基本原则
1、基于幼儿的年龄特点 2、要有身心锻炼的价值 3、要符合体操的基本要素 4、要有美感 5、符合园本特色
2、安排指导的次数和进度 3、选择指导方法 4、准备操作器械 5、检查筹备音乐和播放设备
2024年幼儿园早操培训课件
2024年幼儿园早操培训课件一、教学内容本节课的教学内容主要依据幼儿园早操培训教材第四章《基本动作与节奏感训练》。
具体内容包括基本体操动作如伸展、弯腰、跳跃、跑步等，以及通过音乐培养幼儿的节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本体操动作，提高身体的柔韧性和协调性。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，增强节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：基本体操动作的准确性和节奏感的培养。
教学重点：伸展、弯腰、跳跃、跑步等基本动作的训练和音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、操场地垫。
学具：每个幼儿准备一套运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小动物运动会”的角色扮演，让幼儿模仿各种动物的动作，引导幼儿进入早操活动的氛围。
2. 基本动作训练（10分钟）教师示范并指导幼儿进行伸展、弯腰、跳跃、跑步等基本体操动作的训练，注意纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个基本动作，如跳跃，进行详细讲解，让幼儿了解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行基本动作的练习，教师巡回指导。
5. 音乐节奏感训练（10分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行早操动作，培养幼儿的节奏感。
6. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队合作游戏，如“拉圈传球”，培养幼儿团队合作精神。
六、板书设计1. 课程主题：基本动作与节奏感训练2. 课程内容：伸展、弯腰、跳跃、跑步等基本动作，音乐节奏感训练3. 课程目标：掌握基本动作，培养节奏感，养成运动习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，让家长协助拍摄一段幼儿跟随音乐进行早操的视频。
答案：视频中需包含本节课所学的基本动作，如伸展、弯腰、跳跃、跑步等，以及幼儿跟随音乐节奏进行动作的画面。
2. 作业题目：请家长协助记录幼儿在家庭中的运动情况，包括运动时间、运动项目等。
答案：记录表格需包含日期、运动时间、运动项目、运动感受等内容。
《儿童幼儿园早操培训总结》
下肢
队列队形练习
在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地 踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、 向左（右）看齐等。 常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6 （多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排 成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成 分散队形（在一定范围内分散站立）等
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早操创编的基本原则
从一个节拍到另一个节拍示范的速度由慢到 正常，不要过快，给予幼儿充分的练习时间。 在教授过程中主要以示范为主、讲解精炼扼 要，重点突出；
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动作纠正
1、及时让幼儿停止在容易出现错误的动作节 拍上。 2、教师巡回纠正，或用手直接帮助，让其放 在正确的部位上。 3、或者语言提示“手臂举高点”“眼睛看右 手”。等等。 动作纠正（适时、适当）
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早操教授的步骤
确定步骤的两个基本元素：操节次数和动作 难度 1、一般六节以内且动作难度低的操一般一次 性教完。 2、一般六节以上且动作难度较繁琐一般采取 一次性教四节，教完了在复习。再教几节再 复习,直至熟悉整套操后再配上音乐。
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早操教学方法
教师讲解、示范→幼儿跟着教师慢节奏做→ 正常节奏跟做→在教师口令下幼儿独立的做 →在音乐伴奏下幼儿独立的做
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早操音乐顺序
大班为例：
进场音乐 韵律操 整队音乐 世界真美好 退场音乐
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：节奏明快 速度符合动作（各年龄断有所不
同）
：进行曲风格 ：符合动作性质的音乐（快跑、转圈、 左、右跳等应各有不同） 舒缓柔和的摇篮曲风格的音乐 应根据整套操的主题需要，选择内 容一致的音乐去揭示主题 音乐音频的高低、性质要相对一致，以免出现不协调 的现象，让幼儿在早操中同时受到音乐的熏陶。
幼儿园早操的组织培训心得体会
幼儿园早操的组织培训心得体会。
幼儿园早操的组织培训心得体会（篇1）愉快而繁忙的一学期在孩子们的欢笑声中不知不觉地过去了。
孩子们在幼儿园的生活已经结束，即将成为一名光荣的小学生，进入小学学习。
看着孩子们一张张活泼纯真的笑脸，我们老师的心理由衷地感到欣慰。
回顾一学期的工作，我们是主要从以下几个方面来管理班级的。
一、认真制定计划，统一教育目标，提高保教质量。
为了把班级管理得规范有序，在学期初，我们老师和保育员一起共同商议，制订出了一学期的班务计划，使大家在对幼儿进行保育、教育时明确目标，根据本班幼儿的实际情况进行施教。
每月初，我们分层次根据幼儿园的月计划拟订与本班实际相符的月计划、周计划，做到工作实践有计划、有目标。
在班务计划中我们还把本园大班幼儿培养目标的内容安排到每周，做到周周有重点，日日有要求，使幼儿在体、智、德美各方面都得到不同的提高。
通过这样有计划的安排，各教养人员统一教育目标，对幼儿进行培养，我们班每周都涌现出一批进步的孩子。
他们的成长使我们更加明确了拟定计划、统一要求的重要性。
二、加强常规训练，鼓励幼儿自律，形成优良班风。
大班幼儿在幼儿园学习了三年，各方面的能力都有所提高。
但在自律方面还表现得不够理想。
在开学时，总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹，一不小心就有人来告状，说：“某某小朋友打人了。
”为了消除这一现象，我们共同商量对策采取了以下做法：首先，让幼儿学习大班幼儿的学习常规，让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范，懂得常规的重要性。
通过组织幼儿讨论：如果没有常规限制会怎样？让幼儿在自己的自由发言中发现常规的重要性。
其次，在班内评选常规好孩子，每周一次上榜表扬，让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。
最后，每天对班内的一些优良表现及时表扬，鼓励幼儿自觉形成自律。
自从这项活动开展后，小朋友在班内打闹的事情少了，来告状的幼儿也渐渐没了。
当小朋友看到别人不遵守规则或纪律时，会主动提醒他们，班内的常规管理得井井有条，连续几次被评为“文明班集体”称号。
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下肢
队列队形练习
在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地 踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、 向左（右）看齐等。 常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6 （多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排 成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成 分散队形（在一定范围内分散站立）等
早操创编的基本原则
幼儿体操评估表
项 目 评比标准 分 值 评价等级 A B C D 评分
音乐 1.音乐易调动幼儿的情趣，能烘托气氛，旋律轻快，节奏清晰， 选择 有跳跃性，每分钟120拍左右为宜（中速） 2.音乐类型的选择要与操的内容和动作特点相符合，音乐的情 绪、速度应与动作情绪、速度一致 1.操节的基本动作典型、夸张，在形体上、节奏上进行一定的 操节 艺术加工，可揉进点头、拍手、跳跃等辅助动作 编排 2. 动作编排要有一定的顺序，能使身体各部位都充分的运动， 动作有方位变化，左右对称，有上下交替、快慢节奏的变化 3.操节难易程度符合幼儿年龄特点，时间适宜 2-3分钟，运动量 充足，锻炼效益高 4.能体现操节类型（徒手操和器械操）的特点，有一定的美感 和艺术性 1.动作和姿态正确、规范、到位。如有错误或不到位的酌情扣 项目 分。 2.动作熟练流畅连贯。如有明显停顿或动作不熟练视情况扣分 3.动作有控制、有弹性。动作松懈或过于僵硬分别扣分 4.动作协调、优美、舒展、轻松，具有良好的表演效果。动作 粗糙/不协调扣分。 评价 总分 评价等级
早操音乐顺序
大班为例：
进场音乐 韵律操 整队音乐 世界真美好 退场音乐
：节奏明快 速度符合动作（各年龄断有所不
同）
：进行曲风格 ：符合动作性质的音乐（快跑、转圈、 左、右跳等应各有不同） 舒缓柔和的摇篮曲风格的音乐 应根据整套操的主题需要，选择内 容一致的音乐去揭示主题 音乐音频的高低、性质要相对一致，以免出现不协调 的现象，让幼儿在早操中同时受到音乐的熏陶。
力度 角度 速度 伸展度 准确度 饱满度
内容 时间
小班 5-6分钟
中班 7-8分钟
大班 8-10分钟
类型
模仿操、徒手操
徒手操、轻器械 操
徒手操、轻器械 操
队形变化
1-2次
3-4次
5-6次
节拍
一句儿歌一个动 作
每节两个八拍
每节两到四个八 拍
早操教授过程中需要注意的几点
1、兴趣永远是第一原则。（早操的终身性原 则） 2、精神面貌是领操教师对于早操活动组织成 功与否的最关键因素。 3、注意身心保健和及时护理。 4、关注个体差异 5、女性化动作切勿过多。
早操教学方法
教师讲解、示范→幼儿跟着教师慢节奏做→ 正常节奏跟做→在教师口令下幼儿独立的做 →在音乐伴奏下幼儿独立的做
从一个节拍到另一个节拍示范的速度由慢到 正常，不要过快，给予幼儿充分的练习时间。 在教授过程中主要以示范为主、讲解精炼扼 要，重点突出；
动作纠正
1、及时让幼儿停止在容易出现错误的动作节 拍上。 2、教师巡回纠正，或用手直接帮助，让其放 在正确的部位上。 3、或者语言提示“手臂举高点”“眼睛看右 手”。等等。 动作纠正（适时、适当）
1、基于幼儿的年龄特点 2、要有身心锻炼的价值 3、要符合体操的基本要素 4、要有美感 5、符合园本特色
如何选择和提供早操中的器械
安全 符合幼儿年龄特点 美观牢固、经久耐用 具有多功能性，能一物多玩 有一定重量，增加运动负荷 最好有一定的响声，激发幼儿兴趣
早操动作中的技术要领
应该先编操节还是先选音乐？ 确定操名、建立主题和创编好早操后，才应该选择合 适的与早操主题相应的音乐
1、要有 ，要符合幼儿年龄特点。切忌音 乐成人化，盲目的追求时尚的流行歌曲。没 有童趣，不符合幼儿年龄特点，直接影响了 动作编排，多数只能做上肢动作和跑跳动作。
2、乐曲要 ，节奏不要单调，因为曲 目虽有变化但节奏雷同，不能调节活动强度。
运动形式
操节 基本动作训练 队列练习 游戏、律动 歌表演、舞蹈 进场、退场
早操的运动形式主要为
和
。
小班：以徒手操和模仿操为主；（例如：小鸡操、小鸭操、 问候操等） 中班：徒手操和轻器材操； 大班：徒手操和轻器材操；
：模仿操、韵律操，武术操、健美操等
：棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、 椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。
运动方向
上下 左右 前后 斜向
运动类别和基本动作
头颈 头前屈、头后屈、头向左侧屈、头向右侧屈、向左转头、向 右转头、头由前向左绕环、头由前向右绕环 屈、伸、转、绕、绕环 、上体前屈、上体侧屈 顶髋、提髋、绕髋 肩绕环、伸展、扩胸 两臂侧举、两臂的前、侧、上举、两臂经前至上举（掌心向 内）、两臂经下摆至胸前平屈，小臂交叉，手指互搭上臂、 小臂向外互绕、两臂胸前平屈、单臂侧摆 双脚提踵立、屈膝半蹲、两膝蹲起、弓步后腿蹬直，全脚掌 着地，重心在前腿、左腿绷脚前伸、足尖点地、左腿屈抬平、 原地并腿跳落地时屈膝半蹲。 躯干 髋 肩 上肢
幼儿园早操活动的技能技巧 基本编排原则
什么是幼儿基本体操
是在早晨进行的身体锻炼活动的总称， 是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要 内容的一种体育组织形式，对增强幼儿体质、 促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。
组成早操的四大部分
运动部位
运动类别 运动形式 运动方向
运动部位
头部运动 上肢运动 下肢运动 躯干（腹背）运动 跳跃运动 组合
早操指导前的准备
1、以年级组的形式对于所教的早操进行分析、 研讨并制定指导任务 2、安排指导的次数和进度 3、选择指导方法 4、准备操作器械 5、检查筹备音乐和播放设备
早操教授的步骤
确定步骤的两个基本元素：操节次数和动作 难度 1、一般六节以内且动作难度低的操一般一次 性教完。 2、一般六节以上且动作难度较繁琐一般采取 一次性教四节，教完了在复习。再教几节再 复习,直至熟悉整套操后再配上音乐。