小学期实践报告
关于小学实习报告四篇
关于小学实习报告四篇小学实习报告篇1一、实习时间、实习地点、实习班级。
实习时间：实习地点：ｘｘ市第四小学实习班级：三年级（8）班二、实习目的通过理论与实际的结合，了解小学教育教学实际，懂得教育与认识规律，学习运用现代教育理论、教学方法和手段，把知识形态转变为教育形态，把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面的教学。
进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决实践教学工作的能力，树立正确的教育观和为今后为人师表打下基础。
三、实习内容及做法我这次实习分配到了三年级（8）班，这是一个新增班级，全班55人都是这学期才转进四小，而且85%以上的学生都是外省来的，能在这个全新的班级实践学习，我感到很荣幸。
我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。
其中见习时要做好听课记录；备课时要在指导老师的指导下写出详细的教案；在班级管理中应积极与指导班主任老师配合，学习班级管理的方式方法，并根据班级上所出现的一些情况进行主题班会的开展。
（一）见习工作1、听课。
从开学到实习结束，我一共听了60多节课，除了ｘｘ课一节不漏外，还有语文课，英语课，ｘｘ教师公开竞赛课。
从各位老师的课堂中我学到了多种形式的上课方法和多样化的教学模式。
无论何种教学方法，教学中心都不能离开学生。
2、观察班级管理。
一个新的班级，任何的规矩都要从头教起。
首先从安全教育再到班级纪律，最后是教学管理都是一一教起。
因为学校规定语文老师和ｘｘ老师各任班主任一学期，所以对于这个新班级，两位老师齐心想出的多种管理方法，并且一个月下来新班级的秩序已步入轨道。
列如，家长接送孩子的安全教育，学校中午半封闭时的吃饭秩序，收、发作业的规定，卫生打扫等等，都形成了一定的模式。
这群孩子真的很棒，能这么快适应新环境的生活，一切的功劳都是两位老师齐心协力付出的心血。
（二）、备课我实习的第一周就试着与指导老师讨论如何备课，并且学校安排每周二下午，所有年级的ｘｘ老师在备课教室进行集体备课。
教学实践小学期实习报告
教学实践小学期实习报告篇一：专业教学实践小学期实习报告河北传媒学院专业教学实践小学期实习报告姓名:刘洋所在（系）: 新闻传播学院层次: 本科年级:专业班级:表演（播音主持方向）20班2012年 8月30日篇二：教学实践小学期实习报告XXXX学院专业教学实践小学期实习报告姓名:所在（系）:层次:年级:专业班级:2014 年8 月31 日篇三：专业教学实践小学期实习报告河北传媒学院专业教学实践小学期实习报告姓名: 牛嘉誉所在学院: 影视艺术学院层次:专科年级: 专业班级: 2014年 7 月 24 日继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
关于学期实习报告三篇
学期实习报告关于学期实习报告三篇随着个人的文明素养不断提升，报告使用的次数愈发增长，报告具有语言陈述性的特点。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编收集整理的学期实习报告3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学期实习报告篇1首先感谢学校能给我这个宝贵的短学期机会，一转眼短学期生活过去了，回首最大的感受：炎热+焦躁。
这短短的短学期生活给我们留下的不仅仅是回忆，它更使我们自身价值观得到了进一步的提高，也体现了我们这一代大学生应有的素质。
在短学期的学习过程中我以积极的心态迎接每一天的任务，在刚刚结束的短学期里，我严格遵守学校的一切管理制度，认真工作，认真学习，尽量做到无差错，并且理论联系实际，不怕出错，虚心请教有经验的同学，切实体会到了短学期的真正意义。
不仅如此，我更是认真规范操作技术，努力应用平常上课中学到的操作方法和流程，积极于同学相配合，尽量完善日常短学期生活。
感谢的话一两句就够了，多了就显得很假很没意义。
下面我简要温故下短学期的内容：一、短学期动员指导老师再次向同学们明确了短学期的目的和意义，为了使我们有更好更轻松的未来做准备。
二、学年论文写作指导王博给我们做了次关于学年论文写作方法与要求风趣又不失激情飞扬的讲课，同学们反映“激烈”。
三、外贸流程实训1.交易关系的建立、询盘、发盘、还盘和接受2.合同谈判与订立、出口合同履行（申报出口，备货、报验，核实信用证、出口合同履行（租船或定船、投保、报关及装船，制单结汇）3.进口合同履行（申报进口、信用证的开立和修改、租船、定舱和催装、保险、审单和付汇、报关借货、验收与拨交货款）四、学年论文文献检索、查阅相关导师向我们小组布置关于论文的任务。
五、外文翻译技巧讲座第一讲外文文献汉译一、翻译的几个基本问题 1.解释了什么是“翻译” 2.翻译中应该注意的问题 3.选择翻译的参考工具二、文献翻译错误分析 1.词义选择错误2.词义的理解不透3.对复杂的句子内部逻辑关系不清楚4.对于较长的nominal phrase（名词性短语）理解困难。
小学实习报告教学实践(3篇)
第1篇一、实习背景作为一名师范院校的学生，为了更好地了解和掌握教育教学的基本技能，提高自身的教育教学能力，我在我国某小学进行了为期一个月的教学实习。
这次实习让我对小学教育有了更深入的认识，也为我今后的教育工作奠定了坚实的基础。
二、实习内容及过程1. 实习课程本次实习，我担任了小学二年级的语文教师，负责教授《语文》教材中的课文、阅读、习作等课程。
在实习过程中，我认真备课、精心设计教学活动，力求提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 实习过程（1）课前准备在实习开始前，我认真研读了《语文》教材，对每个单元的教学目标和重难点进行了梳理。
同时，我查阅了相关教学资料，了解了小学语文教学的基本方法和技巧。
为了更好地开展教学活动，我还设计了一系列教学课件，以便在课堂上展示给学生。
（2）课堂教学在课堂上，我遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
以下是我实习过程中的一些教学实践：①创设情境，激发兴趣为了让学生更好地理解课文内容，我运用多媒体课件、图片、音乐等多种教学手段，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
例如，在教学《小蝌蚪找妈妈》一课时，我播放了一段关于青蛙的视频，让学生直观地了解青蛙的生活习性，为学习课文内容做好铺垫。
②注重启发，培养思维在教学中，我注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极思考、发表意见。
例如，在教学《狐假虎威》一课时，我引导学生分析狐狸和老虎的性格特点，以及狐狸如何利用老虎的威严吓唬其他动物，从而让学生学会从多角度思考问题。
③关注个体，因材施教在课堂上，我关注每个学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。
例如，对于学习困难的学生，我耐心地讲解知识点，鼓励他们多练习；对于学习优秀的学生，我给予适当的拓展和提升，激发他们的学习兴趣。
④注重评价，促进成长在教学过程中，我注重对学生的评价，及时给予他们鼓励和肯定。
同时，我也关注学生的不足，帮助他们找出问题，改进学习方法。
小学校社会实践活动报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，素质教育已成为教育工作的重点。
为了让学生在实践中增长知识、开阔视野、提高综合素质，我校于近期组织了一次社会实践活动。
本次活动的主题为“走进社会，体验生活”，旨在让学生走出课堂，亲身感受社会的丰富多彩，培养学生的社会责任感和实践能力。
以下是本次社会实践活动的详细报告。
二、活动背景1. 政策背景近年来，我国政府高度重视青少年学生的素质教育，明确提出要“加强和改进学校思想政治教育，加强和改进学校德育工作，加强和改进学校体育卫生工作，加强和改进学校美育工作，加强和改进学校劳动教育”。
这为学校开展社会实践活动提供了政策支持。
2. 学校背景我校一直以来都注重学生的全面发展，积极开展各类社会实践活动。
本次社会实践活动是我校实施素质教育、推进课程改革的重要举措。
三、活动目标1. 让学生了解社会，增强社会责任感；2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践能力；3. 提高学生的综合素质，为学生的未来发展奠定基础。
四、活动内容1. 参观社区服务中心在活动中，学生们参观了社区服务中心，了解了社区服务的内容和形式。
通过参观，学生们对社区工作有了更直观的认识，增强了社会责任感。
2. 参观科技馆科技馆是展示现代科技成就的重要场所。
在活动中，学生们参观了科技馆，了解了我国科技发展的历程和现状。
此次参观激发了学生们对科学的兴趣，培养了他们的创新精神。
3. 参观博物馆博物馆是传承历史文化的重要载体。
在活动中，学生们参观了博物馆，了解了我国悠久的历史文化。
此次参观使学生们对祖国有了更深的热爱，增强了民族自豪感。
4. 参观企业为了让学生了解企业生产流程，培养他们的实践能力，我们组织学生参观了当地一家知名企业。
在参观过程中，学生们了解了企业的生产经营状况，与企业员工进行了互动交流。
5. 社区志愿服务在社区志愿服务环节，学生们积极参与社区清洁、宣传环保等公益活动。
通过亲身实践，学生们体会到了志愿服务的意义，培养了他们的奉献精神。
小学的实习报告6篇
第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。
虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”.对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”.第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”,要多与外界交流，掌握的信息，丰富自己的教育背景。
我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。
可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。
九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二（3）班，认识了41个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
小学的实习报告合集十篇
小学的实习报告合集十篇小学的实习报告篇1一:见习目的真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.二:见习时间__年__月__日---__年__月__日三:见习地点__省实验学校__小学四：见习人__教育学院08级初等教育班 __x五：见习过程在我心中”见习”是一个严肃的词,在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗。
重返小学,让我想起一句成语,"故地重游".这种心理的萌生,抑或是错误意识的驾御.而这一词汇,却在我走入小学的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合,留给我的都是弥足珍贵的财富，小学实习报告。
第一天，我和小组成员准时到达__省实验学校__小学,一切都安顿好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法新鲜.我见习的班级是四年级（6）班,我最喜欢听的就是那个语文老师的课—孔老师的课,她把单调乏味的知识教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.这是表象上的,可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍然那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生. 老师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,教诲学生们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是教师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调逻辑路线了,巧妙实际的缔结,扩展孩子动脑思考,激发学生求知兴趣,即使再难的问题也会迎刃而解.第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了,在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩。
小学的实习报告三篇
小学的实习报告三篇小学的实习报告篇1“十年树木，百年树人。
”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。
我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。
当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
专业实践教学小学期报告(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
作为师范类学生，我们深知实践教学对于培养教育技能、提升职业素养的重要性。
本报告旨在总结小学期期间的专业实践教学经历，分析实践过程中的收获与不足，为今后的教育教学工作提供参考。
二、实践背景与目的1. 实践背景随着我国教育事业的快速发展，对高素质教师的需求日益增长。
为提高师范生的教育教学能力，我校开展了小学期实践教学活动，旨在让学生深入基层，了解教育教学现状，掌握教学方法和技巧，提升自身的综合素质。
2. 实践目的（1）提高师范生的教育教学能力，为将来从事教育工作打下坚实基础。
（2）培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。
（3）增进师范生对教育事业的热爱，激发学生的学习兴趣。
三、实践内容与过程1. 实践内容（1）听课、观摩：在小学教师指导下，观摩不同学科、不同年级的教学活动，了解教育教学规律。
（2）试讲：在教师指导下，进行教学试讲，提高教学设计、课堂组织、教学评价等方面的能力。
（3）家访：了解学生家庭背景，与学生家长沟通交流，增进家校联系。
（4）班级管理：协助班主任进行班级管理，培养学生的团队协作能力和组织协调能力。
（5）课题研究：针对教育教学中的实际问题，开展课题研究，提高自身的科研能力。
2. 实践过程（1）前期准备：在教师指导下，了解实践学校的基本情况，制定实践计划。
（2）实践阶段：按照实践计划，认真完成各项实践任务。
（3）总结反思：实践结束后，对实践过程进行总结反思，撰写实践报告。
四、实践收获与体会1. 教育教学能力提升通过观摩、试讲等活动，我对教育教学规律有了更深入的了解，掌握了教学设计、课堂组织、教学评价等方面的技巧。
2. 团队协作能力增强在实践过程中，我与同学们共同承担班级管理、课题研究等任务，增强了团队协作能力。
3. 创新意识提高在实践过程中，我不断思考教育教学中的问题，尝试创新教学方法，提高了自身的创新意识。
小学社会实践报告10篇
小学社会实践报告10篇小学社会实践报告篇1本学期来，我按照教学大纲的精神，认真开展好综合实践活动课程的教学工作。
教学中，我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。
在不断的摸索教学中，总的来说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结。
一、重视学生课外调查活动的开展综合实践活动大多与学生的生活密切相关，多数课程都是学生身边的事物。
在开展课程时，我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。
这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边，学生学习的积极性都很高。
一学期下来，学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。
二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目，这些项目都是一些非常有趣的小活动，我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料，并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。
一学期下来，我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。
制作的人造卫星、小鸟的家、民居等非常精致。
三、重视把知识学以致用，增强实用性综合实践课程的内容大多很有实用性。
例如：有的环节就设计了绿化改造工程。
在课后，我都让学生回家一一对照绿化规范的要求，认真检查自己家庭的绿化不足，深入思考改进的措施。
四、充分发挥学生在课程实施中的能动性综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。
作为一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。
为了要突出学生主体，我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。
从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、交流与评价，都尽可能让学生自主活动，我则有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。
综合实践活动作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心，但是我坚信，在大家的共同努力下，综合实践活动会实施得越来越好!小学社会实践报告篇2快乐的暑假生活结束了。
小学生社会实践报告_社会实践报告（全文5篇）
小学生社会实践报告_社会实践报告（全文5篇）第一篇：小学生社会实践报告_社会实践报告小学生社会实践报告范文_社会实践报告随着个人的素质不断提高，报告有着举足轻重的地位，报告具有双向沟通性的特点。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编精心整理的小学生社会实践报告范文_社会实践报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生社会实践报告范文_社会实践报告1一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间20xx年6月至8月。
三、调查范围武珞路小学六年级学生50名。
四、调查方法1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
2)问卷法：通过问卷了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
五、调查结果1)小学生为什么说话不文明：(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
(4)还有不少人人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法：(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。
(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
(3)听到周围的人讲过不文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
3)小学生什么时候会说话不文明：(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。
(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
六、分析1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。
在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。
专业教学实践小学期报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量的高低直接关系到我国未来人才的培养。
为了提高自身的教育教学能力，我们选择了参加本次小学期专业教学实践活动。
本次实践旨在让我们深入小学课堂，亲身体验教师的工作，提升教学技能，增强教育情怀。
以下是本次实践的详细报告。
二、实践时间与地点本次小学期专业教学实践活动于2023年在XX市XX小学进行，历时两周。
三、实践目的与意义1. 提高教学技能：通过亲临课堂，我们将学习到如何设计教学方案、组织教学活动、运用教学方法和手段等，从而提升自身的教学能力。
2. 增强教育情怀：通过近距离接触小学生，我们将更加深刻地理解教育的真谛，激发对教育事业的热爱和责任感。
3. 积累实践经验：通过参与实践活动，我们将积累丰富的教育教学经验，为今后的教育教学工作打下坚实基础。
四、实践内容与过程1. 听课与观摩：在实践期间，我们认真听取了多位资深教师的课堂，学习了他们的教学方法和经验。
同时，我们还观摩了学校组织的各项教育教学活动，如班会、运动会、文艺汇演等。
2. 备课与试讲：在指导教师的帮助下，我们根据所任教学科的特点，进行了备课和试讲。
在试讲过程中，我们不断调整教学方案，力求使教学内容更加生动有趣，教学方法更加科学合理。
3. 课堂教学：在正式进入课堂后，我们担任了部分班级的授课任务。
在课堂上，我们充分发挥了自己的教学才能，与学生互动交流，引导学生积极参与到教学活动中。
4. 课后反思与总结：每次课后，我们都会进行认真反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学工作提供借鉴。
五、实践成果与收获1. 教学技能提升：通过本次实践，我们掌握了教学设计、教学实施、教学评价等方面的基本技能，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 教育情怀增强：在与小学生的相处过程中，我们深刻体会到了教育的伟大和神圣，增强了自身的教育情怀。
3. 实践经验积累：通过参与实践活动，我们积累了丰富的教育教学经验，为今后的教育教学工作提供了有力支持。
小学期教学实践报告(3篇)
第1篇一、前言作为一名师范类学生，理论知识的学习固然重要，但实践能力的培养同样不可或缺。
为了更好地将所学知识应用于实际教学，提高自己的教学技能，我在本学期参加了学校组织的教学实践活动。
以下是我对本次实践活动的总结和反思。
二、实践背景与目标1. 实践背景：随着我国教育事业的不断发展，对教师的要求越来越高。
作为一名未来的教育工作者，我深知理论知识与实际教学能力的重要性。
为了提升自己的教学水平，我积极参与了本次教学实践活动。
2. 实践目标：（1）熟悉课堂教学流程，提高课堂教学效率。
（2）锻炼自己的课堂管理能力，培养学生良好的学习习惯。
（3）了解学生的心理特点，提高教育教学效果。
（4）培养团队合作精神，提高自己的综合素质。
三、实践过程1. 前期准备：（1）查阅相关资料，了解所教授课程的教学大纲和教学内容。
（2）制定详细的教学计划，包括教学目标、教学方法、教学评价等。
（3）与指导教师沟通，请教教学经验。
2. 课堂教学：（1）按照教学计划进行授课，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动。
（2）运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高学生的学习兴趣。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。
3. 课后反思：（1）总结课堂教学中的优点和不足，分析原因。
（2）与指导教师交流，请教改进方法。
（3）不断调整教学策略，提高教学质量。
4. 学生评价：（1）通过问卷调查、座谈会等方式收集学生对课堂教学的意见和建议。
（2）分析学生评价结果，改进教学方法。
四、实践成果与反思1. 成果：（1）掌握了课堂教学的基本流程，提高了课堂教学效率。
（2）锻炼了课堂管理能力，培养了学生良好的学习习惯。
（3）了解了学生的心理特点，提高了教育教学效果。
（4）培养了团队合作精神，提高了自己的综合素质。
2. 反思：（1）在课堂教学过程中，我发现自己在课堂气氛营造、教学方法运用等方面还有待提高。
（2）在课堂管理方面，对个别学生的行为控制不够严格，导致课堂纪律出现问题。
关于小学实习报告范文集锦五篇
关于小学实习报告范文集锦五篇关于小学实习报告范文集锦五篇在人们素养不断提高的今天，我们都不可避免地要接触到报告，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小学实习报告5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学实习报告篇1依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入xx小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得……不知不觉中，两个月的实习就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。
而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份职责。
以下是实习内容及经过：一、实习学校xx小学二、实习时间20xx年x月——20xx年x月三、教学工作第一周主要是听课。
听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎样上，学生会给我什么样的回应还有一点就是批改作业，因为是x年级的语文，所以作业个性多。
第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。
可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。
个性是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。
所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。
整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。
四、班主任工作每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的状况及带领他们排队参加升旗仪式，管好纪律；每星期一的品德课，总结上一周的状况，表扬好的现象，批评不良行为；每星期三下午的预备课，督促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动。
其余是，检查卫生及保洁区的打扫状况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多注意班内的状况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通交流，引导他们用心向上。
班主任工作一般是从早上七点四十分到校并进入教室，下午一般在五点后离校。
实践小学期教学总结(3篇)
第1篇一、前言实践小学期是我校教育实践的重要组成部分，旨在通过将理论知识与实际教学相结合，培养学生的教学能力和职业素养。
在为期一个月的实践小学期中，我担任了小学语文教师，亲身经历了从理论学习到实际操作的转变。
以下是我对实践小学期教学工作的总结。
二、实践小学期教学过程回顾1. 准备阶段在实践小学期开始前，我认真学习了相关教育理论，了解了小学语文教学的基本要求和方法。
同时，我还积极参与学校组织的教师培训，与经验丰富的教师交流教学心得，为实践小学期的顺利进行奠定了基础。
2. 实践阶段（1）教学设计在实践小学期中，我负责了两个年级的语文课程。
在教学设计方面，我遵循了以下原则：① 结合学生实际，制定合理的教学目标。
② 注重教学方法，提高课堂教学效果。
③ 注重培养学生的综合素质，提高学生的语文素养。
（2）课堂教学在课堂教学过程中，我努力做到以下几点：① 注重课堂纪律，营造良好的学习氛围。
② 重视学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动。
③ 运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
④ 注重培养学生的自主学习能力，提高学生的语文素养。
（3）课后辅导在课后辅导方面，我积极关注学生的学习情况，针对学生的不足进行个别辅导，帮助学生提高学习成绩。
3. 反思阶段在实践小学期结束后，我对自己的教学工作进行了认真反思，总结如下：（1）优点① 教学设计合理，教学目标明确。
② 课堂教学效果较好，学生积极参与。
③ 注重培养学生的自主学习能力，提高学生的语文素养。
（2）不足① 教学经验不足，对教材把握不够准确。
② 课堂管理能力有待提高，有时无法有效控制课堂纪律。
③ 个别学生辅导不到位，导致学习成绩提升不明显。
三、实践小学期教学体会1. 教师要具备扎实的理论基础在实践小学期中，我深刻体会到教师必须具备扎实的理论基础。
只有对教材、教学大纲有深入的了解，才能更好地开展教学工作。
2. 注重教学方法，提高课堂教学效果在课堂教学过程中，教师要善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
小学实习报告(10篇)
小学实习报告（10篇）小学实习报告 1 实习学校：小北路小学实习时间：八个星期实习班级：三（1）班实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实习主要环节：班主任工作、课堂教学和教育调查。
下面就我实习内容的几个方面作一个总结。
（一）班主任工作在实习的八个星期，我认为班主任工作是一个非常琐碎又细致的工作。
我觉得自己在这方面还是做好了老师的小助手这个角色的。
1、学生生活方面的工作。
学生的课间餐和午餐大部分都是在学校吃的，而这两个时间又少。
所以在课间餐的时候我会尽量去到教室帮他们打课间餐。
而午餐则有专门的工人负责，就不用我们操心，我们所要做的就是在教室里跟学生一起吃午餐，在教师里督促他们。
比如有些不安分吃饭啊，或者吃饭说话啊等都是不行的。
吃完午饭很快就进入午睡时间了。
这个工作可谓是最艰巨的了。
小学生的精力好象很充沛，每天基本上都有不想睡觉的学生。
我们的寝室又大，所以有两个人在说话就会影响到整个寝室。
不过我也才看过一两回，但是我总结出，午睡时，教师一定要严肃，对他们严格一点。
学生生活的最后一个环节就是送他们离校了。
基本上每天都是我送他们出校园的。
有时候下雨刮风，家长又没来还要自己亲自送他们回家。
2、体育、卫生方面工作。
每到星期二是三年级的早锻时间，这时班主任的助手我就要组织好早锻炼，排队，力求人人参与，不缺席，不迟到。
小学生还有一个很总要的操就是眼保健操，抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。
在卫生方面，就是每天放学后的打扫教师，拖地和擦门窗等。
小学生社会实践报告范文3篇
小学生社会实践报告范文3篇小学生社会实践报告范文3篇小学生社会实践报告范文一：身边的诚信事实践活动调查报告调查目的：现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金;商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高;老百姓要做诚实守信的人总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢?是不是真正做到诚实守信呢?因此我针对身边的诚信事进行了调查。
调查人员：调查调查地点：调查对象：调查内容：大家所做的诚信事8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我对各个行业的一个代表人物进行了您所作的诚信事的调查。
下面是我将他们的叙述进行整理后的出租车司机：作为一名出租车司机我感到非常光荣，因为我们的工作十分重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品格。
每当乘客交多了钱，我会毫不犹豫地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。
记得有一次，我在打扫车子时发现了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这肯定有急用，于是马上交给了负责人，通过各种渠道终于联系到了失主，失主十分感激非常给我报酬，我说这是我们出租车司机应尽的责任。
个体户：记得刚开始做生意时我买的是海米，当时市场上买海米的人很多，他们都在夜里往海米里掺水，来增加分量，而我却将海米中的杂质去掉。
用水浸过的海米早晨是鲜亮的，买者众多，到了中午就失去了光泽没人问津。
而我的海米一直鲜亮，开始买得不多，后来则供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。
这件事一直影响着我，所以我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者众多。
另外我还采访了小学生、老奶奶、工人，他们都讲述了自己所做得微不足道的诚信事。
我的感想：通过对这么多居民的调查，我真的感触颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。
小学社会实践报告（精选5篇）
小学社会实践报告一段充实的社会实践又告一段落了，相信大家这段时间来吸收了不少的新思想，此时需要写一份实践报告，做好总结。
怎样写实践报告才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的小学社会实践报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学社会实践报告1一、项目简介乡村少年科学营(下面简称“科学营”)是爱心天使在持续的助学实践过程中，总结发现乡村学校科学教育(特别是实验动手环节)是一个薄弱甚至空白的领域，因而发起的有针对的特色公益助学项目。
团队15名核心队员均来自西北师范大学，希望为乡村学生带去课堂上学不到的知识及外界关怀同时，拓宽孩子们的视野，让学生们爱上科学，敢于提出问题，积极动手尝试。
从长远看，希望有更多的组织参与进来使立体化的科学类课程在落后地区真正开设起来。
二、实践背景甘肃地区经济发展水平与不及东部地区，在地方对教育的经费投入相对较低，这里开设《科学》课程，但只是理论上的开设，对于教材中大量的实验课多数学校则由于没有器材而被迫放弃，课程开设效果不明显，学生的动手能力差，不能再实验探究中启发思考，从某种程度看也制约当地教育水平的提高。
三、实践意义科学课程是小学的基础课程，是科学启蒙课程。
在其他课程(如语文)中，也有科学内容的涉及，但那些只是渗透、附带的，进行科学教育的主渠道主阵地是科学课程。
科学启蒙教育是科学入门教育，教育对象是对科学领域知之甚少的人，教学内容(知识、观点、方法等)是最基本的、浅显的，教学目的旨在使受教育者对科学领域有初步的了解，掌握一些最基本的科学知识，学习一些最基本的科学方法，建立一些基本的科学观点，形成基本的科学态度，帮助儿童体验科学活动的过程和方法。
科学知识是从哪里来的?是科学家们经过艰苦的努力，经历了无数次的观察、实验才得出来的。
科学课程将带领儿童去亲身经历、体验科学发现的过程，学习运用科学的方法，一步步深入，探寻科学的结论。
在这个过程中，儿童好像科学家一样，真刀真枪地搞科学。
小学实习报告模板八篇
小学实习报告模板八篇小学实习报告模板八篇在日常生活和工作中，大家逐渐认识到报告的重要性，写报告的时候要注意内容的完整。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编整理的小学实习报告8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学实习报告篇1一、实习意图1、经过教育实践，充沛发挥主观能动性，把在大学讲堂上所学的理论常识和实践教育相结合，开端把握小学语文的教育办法和技术，以及班主任的作业内容和办法，了解如今小学生和教育的现状。
2、实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为xx年级xx班。
二、实习内容1、讲堂教育，包含备课、上课、修正作业、阅览试题。
做一个语文教师所做的作业。
2、活跃引导，仔细做好东西性与人文性教育作业。
三、班主任作业及时正确引导学生思维，处理班上日常庶务，办理好学生日常行，培育杰出的行为习惯，调集学生干部处理班上各业务。
四、实习作用1、在实习校园有关领导和教导教师的尽心教导下，仔细展开语文教育作业和班主任实习作业。
在整个实习阶段，我从一个没有阅历的大学生到略有阅历的小学语文教师及班主任。
2、在实习进程中，经过教师及自己的吃苦尽力，现能较好地上课及做好班主任作业。
五、实习总结及领会1、初为人师，关于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的作业。
20xx年8月31日，我怀着振奋的心境来到重庆丰都龙河中心小校园，开端了为期一个月二十天的教育实习。
实习期间的点点滴滴、悲欢离合，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰苦。
2、仔细做好实习前期作业，首先是把自己的心态放正，由于心态决议全部是教导员叮咛的。
学做师者就得像师者。
教导教师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
在开学典礼后教导教师介绍了各项实习作业的组织和实习期间该留意的事项。
我也自动把实习班级的每个学生和校园的基本状况有个开端的了解。
有了这全部的统筹组织，我的实习才干进行的如此顺畅。
3、名师教导按进程进步教育水平，教育实习的展开，教导我的是本校的高级教师，教育前哨作业者，也是一个十分担任的教师。
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小学期实践报告实践开展的背景：?
长期以来，接受学习方式在我国基础教育中占有支配地位，知识的获得从来都是一种极其个人化的东西，知识的个人性决定了它不能像砖头、接力棒那样被传递、讲授或转让。
基础教育课程改革强调了学生参与知识的建构过程，学生学习不再是简单地对教材中既定知识结论的接受和记忆，在通过亲历知识生成的过程，才能更好的形成对知识的个人化理解，更好的掌握知识。
实践开展的意义：实践活动的开展，具有较强的开放性、自主性、实践性和生成性。
学生通过实践活动的过程，能进一步加深对实践知识的理解和掌握，提高自主能力。
本学期我们以“创新创业——如何提升综合实践创新能力”的课题开展了实践课。
其主要宗旨是坚持学院的教育理念，不断地积累新的经验，培养学生自身的动手操作能力，组织协调能力、心理承受能力、团队合作精神和社会适应能力，使学生在学习其他科目时能将这些能力和精神运用其中，能更好的学习其他科目。
注重实践的应用型人才培养、注重应用能力和交流能力的培养。
并强调“?知识的运用比知识的拥有更重要”，?老师对我们在实践上进行强化实训，重点培养我们的意识、创业素质和创业能力，以保证我们在毕业时具有突出的创业精神与能力。
从而能使我们培养出
创新意识、创新精神和实践能力，使得我们以后出来社会就比别人略胜一筹。
本实践学期的内容流程是：理论教学、模拟实践、企业调研、讨论分析。
在第一周课里，老师以PPT的形式给我们了解了一系列分析问题的方法，例如“鱼刺图分析”“swot分析法”“思维导图”，并教我们运用到实际问题中，因此我们做了一次“煤罐车撞车事故”相对的对策鱼刺图，通过学习以及自己亲身实践，对鱼刺图分析法得到了更深刻的认识，鱼刺图是一种用于分析质量特性（结果）与影响质量特性因素（原因）之间的关系图，其形状如鱼刺，故名鱼刺图。
之后还学习了“swot分析法”即态势分析法，是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具，其中S代表strength（优势），W代表weakness（弱势），O代表opportunity（机会），T代表threat （威胁），在明白“swot分析法”后老师便让我们尝试对微商的发展、淘宝发展、个人方面试着分析用以对swot分析法的知识巩固，最后进行了六顶帽子——横向思维工具训练，在这个横向思维训练下思维变得灵活了很多，学会了从多个方面进行对事物的了解，例如深入去思考一个问题，先用白帽即获取资料与信息，对事物进行一种有效的信息获取；用黄帽即积极与乐观去评估使用逻辑性正面探索的方式；用黒帽即逻辑与批判在评估中恰当、有限地使用谨慎地逻辑性反面探索方式；再用蓝帽即创新与冒险变换认知，一种有效地主持会议不可或缺的技能；然后用红帽即直觉与感情在决策时运用恰当的情感、直觉和预感；最后做出客观符合要求的决定。
第一周的课程主要以理论知识为主，第二周则是进入实践，开始组建团队，锻炼团队的合作能力，首先开始的是一场“头脑风暴”，这是老师在第一节课激励我们的“talk”and“show”运用的极致，“头脑风暴”鼓励发散性思维，所以我们在课堂上进行了很多习题的联系，最后以“小鸡过马路吃虫的故事”进行团队的“头脑风暴”，团队成员的分工，主持人一个，记录员一位，剩下成员积极提出建议，一个小组4~8位同学，讨论得非常激烈，答案也都异想天开，用魔毯过马路，嘀嘀打虫，使用魔法等，最后的答案以思维导图的方式画在纸上提交给老师。
后面开始了一项企业调研，主题为“走访你身边的企业”，地点定在学校隔壁的阳光在线广场，我所在的小组是由四名成员组成，我们分工合作，一人负责阳光在线广场商家的门面图片收集，两人负责走访，最后由一人制作成PPT在下周二上台报告，这一次的调研因为定在我们熟悉的广场，所以在完成任务的过程中还是相当顺利的，也获得了老师的好评，当然通过这一次走访阳光在线广场我也有了对阳光在线广场更深入的认识，比如哪些冷门却又异常很好的企业，比如阳光在线二楼的“福运来”餐馆，知道的人不多，但饭菜却是物美价廉的，连锁奶茶店“贡茶”意外地生意冷淡，还有阳光潜在的商业机会挖掘，学校越来越多人养宠物，但是阳光却没有这类服务，所以在阳光开设一家宠物店可能会很受欢迎。
在准备完“企业调研”后迎来了第三周，第三周侧重挖掘自身的创新思维，所以老师布置我们每人完成一项发明，当然在这个过程中老师还让我们熟知了很多40个发明原理，并要求我们从这40个发明
原理中运用，让自己的发明更有吸引力。
这一项作业在老师的讲解下我试着从身边出发，设计了一款雨伞，能够在骑自行车的时候方便运用，即在伞柄上加上小小伸缩装置，在骑车时将雨伞安装在车头不挡视线，伞面也是具有伸缩性，当你是一个人的时候，将雨伞伞面保持在一个人用的范围，当你需要撑朋友时扩大伞面，这样的设计不会使一个人的时候尴尬。
最后一周我们用来完成老师布置的三套题练习，将练习答案以PPT的形式展现出来，三套题贯穿了整个课程所学的创新创业知识，第一套题主要是对创业团队的分析，我们找来了小米科技作为分析的例子，在整个分析过程中，我知道了优秀创业团队的金三角模型：团队能力、团队文化、团队制度，团队能力指团队领导、团队能力互补、团队社会关系；团队文化指在愿景、氛围、激情；制度指组织模式、激励制度、团队分工。
第二套题主要在自身对创业机会的认识，让我对自己在创业这一方面更清晰地看到自己的能力，知道自己在经验能力方面的不足，以及该如何去弥补。
第三套题是对家庭养老院的了解，在这方面我觉得自己并没有很好地去理解，导致在PPT制作上出现了这方面问题的混乱，但总的来说这些习题让人收获颇多，比如什么是董事会，什么是资信，如何组建创业团队等都有了深刻的认识。
整个小学期带给我的感觉非常充实，也尝试了很多先前为曾做过的，比如企业调研，对团队分析，论家庭式养老院值不值得投资等，创新创业指导老师在这个课程中让我们受益匪浅。
在这个“大众创业，
万众创新”口号带领下，我们必须去充实这一方面，当然我觉得整个创新创业课程不应该只在课室上课，更应该带着同学走出校园，亲身体验“双创”的时代。