九年级下册劳技课教案
九年级下册劳动与技术教案
九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系,认识到劳动在技术发展中的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识,提高学生的动手能力和创新能力。
3. 引导学生将劳动与技术相结合,培养学生的技术应用能力。
二、教学内容1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 技术的起源和发展4. 劳动与技术的结合5. 学生动手实践项目三、教学重点与难点1. 教学重点:劳动与技术的关系,劳动的意义和价值,技术的起源和发展,劳动与技术的结合。
2. 教学难点:学生动手实践项目的设计、实施和总结。
四、教学方法1. 讲授法:讲解劳动与技术的关系,劳动的意义和价值,技术的起源和发展,劳动与技术的结合。
2. 案例分析法:分析典型劳动与技术结合的案例,让学生从中体会到劳动与技术的相互促进。
3. 实践操作法:学生动手实践,培养学生的动手能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入:引导学生思考劳动与技术的关系,提出本节课的教学目标。
2. 讲解:讲解劳动与技术的关系,劳动的意义和价值,技术的起源和发展,劳动与技术的结合。
3. 案例分析:分析典型劳动与技术结合的案例,让学生从中体会到劳动与技术的相互促进。
4. 实践操作:学生动手实践,培养学生的动手能力和创新能力。
5. 总结:对本次课程进行总结,引导学生思考如何将劳动与技术相结合,提高学生的技术应用能力。
6. 作业布置:布置与课程内容相关的作业,巩固所学知识。
后续章节待您提供要求后,我将为您编写。
六、教学评价1. 学生对劳动与技术关系的理解程度。
2. 学生对劳动意义和价值的认识。
3. 学生对技术起源和发展的了解。
4. 学生对劳动与技术结合的掌握情况。
5. 学生的动手实践能力和创新能力的提升。
七、教学资源1. 劳动与技术相关的教材、课件。
2. 劳动与技术结合的案例资料。
3. 实践操作所需的各种工具和材料。
八、教学进度安排1. 第一周:讲解劳动与技术的关系,劳动的意义和价值。
九年级下册劳技课教案
九年级下册劳技课教案九年级下册劳技课教案【篇一:九年级下劳技课《劳动力转移常识》教案】课题:劳动力转移概述开阳县第四中学:杨昌龙教学目标:1、了解农村劳动力资源基本特征;2、了解劳动力转移的趋势与政策;3、了解劳动力转移的社会影响。
教学重点和难点:1、重点:劳动力转移的趋势与政策;2、难点:劳动力转移的社会影响。
教学过程:引入新课:随着我国社会经济的不断发展,城市化进程的不断加速和加深,以及随之而来的产业升级和产业转移,更多的就业机会和更高薪资水平的职位不断涌现,这极大地吸引着一年中有大部分时间赋闲在家的农村剩余劳动力。
他们随着我国经济发展的高速列车,走上了从农村转移到城市打工的道路。
新课讲解:一、农村劳动力资源基本特征(一)、农民工就业特征1.就业方式多元化2.收入方式多样化(二)、农民工群体分类特征1.第一类是基本融入城市的农民工,他们在城市有固定的住所、工作单位,以及稳定的收入。
2.第二类是常年在城市打工,但时常也会返乡的农民工,他们也拥有相对稳定的职业及收入。
3.第三类农民工是间隙性或季节性在城市打工,这类农民工的特点是仍然以农业为主,只有在农闲的时候才进城打工,获得应得的劳动报酬是这类农民工的基本需求。
二、劳动力转移的趋势与政策(一)、转移趋势1.就业形势稳定2.劳动力转移家庭化3.流入地居住长期化4.就业多元化5.农民工流向区域仍相对集中,就近就地转移加快(二)、转移政策1.完善户籍制度2.建立城乡统一的就业制度3.加强培训制度三、劳动力转移的社会影响(一)、积极影响1.农民收入水平提高2.返乡创业,推动经济发展3.活跃农村消费4.思想进步(二)、消极影响1.外出打工者家庭缺乏关怀2.土地利用率下降3.延缓农业产业结构升级(三)、农民工对国民经济的贡献1.为我国经济起飞持续提供了充裕的劳动力2.壮大并更新了我国产业大军3.农民工成为我国农村脱贫的主力军4.大量农民工进城促进城市消费5.冲击我国农村传统的生育观念6.推动我国小城镇的建设与城市扩容7.推动我国经济市场化的进程四、课堂总结五、布置作业课题:求职知识开阳县第四中学:杨昌龙教学目标:1、了解选择职业与职业培训中心;2、知道如何选择企业;3、了解求职常识。
初中生劳动技术课程教案
初中生劳动技术课程教案一、教学目标1. 知识与技能:- 学生能够了解环保花瓶的制作材料和制作方法。
- 学生能够掌握基本的切割、打磨、粘贴等手工技巧。
- 学生能够运用废旧材料创作出具有美观性和实用性的环保花瓶。
2. 过程与方法:- 学生通过观察、实践、交流等方式,掌握环保花瓶的制作过程。
- 学生能够独立思考,提出创新的设计方案,提高动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观:- 学生培养环保意识,学会珍惜资源,减少浪费。
- 学生通过合作完成作品,培养团队精神和沟通能力。
- 学生感受劳动的乐趣,增强自信心和自我成就感。
二、教学重点与难点1. 重点:环保花瓶的制作方法和技巧。
2. 难点:创新设计方案的提出和实施。
三、教学器材1. 教具:废旧玻璃瓶、剪刀、砂纸、胶水、彩纸、颜料等。
2. 学具:学生自备废旧材料,如塑料瓶、纸张、布料等。
四、教学过程1. 导入:教师展示一些环保花瓶的图片,引导学生思考环保花瓶的特点和制作方法。
2. 讲解:教师讲解环保花瓶的制作流程,包括挑选材料、切割、打磨、粘贴等步骤。
3. 示范:教师选择一名学生配合,现场演示环保花瓶的制作过程。
4. 实践:学生分组进行制作,教师巡回指导,解答学生的疑问。
5. 创作:学生根据自己的想法,制作出具有个性化的环保花瓶。
6. 展示:学生将制作好的环保花瓶进行展示,大家互相评价、学习。
7. 总结:教师对学生的作品进行点评,总结课堂所学,强调环保意识和动手能力的重要性。
五、教学反思通过本节课的学习,学生掌握了环保花瓶的制作方法和技巧,能够运用废旧材料创作出具有美观性和实用性的环保花瓶。
在制作过程中,学生不仅提高了动手能力,还培养了团队精神和沟通能力。
同时,学生也增强了环保意识,学会了珍惜资源,减少浪费。
在今后的教学中,我们将继续注重培养学生的动手能力和创新意识,让劳动技术课程真正成为学生的兴趣所在。
九年级劳技教案范文
一、教学目标:1.知识与技能目标:学习基本的劳技知识与技能,为今后的职业发展打下基础。
2.过程与方法目标:培养学生的动手能力、观察实验能力、解决问题的能力等综合素质。
3.情感态度与价值观目标:培养学生对劳技工种的尊重和理解,增强学生对劳技技能的重要性以及对劳动的尊重。
4.学习方法上的目标:培养学生自主学习的能力,并能运用学习的知识与技巧解决实际问题。
二、教学内容:1.劳技基本概念,介绍劳技相关工种和行业。
2.劳技实践技能培养:电焊、木工、机械加工等基本技能。
三、教学重点:1.学习和掌握劳技基本概念和相关工种和行业的知识。
2.培养学生的实践技能,例如电焊、木工、机械加工等。
四、教学难点:1.培养学生实践技能的基础上,结合相关理论知识进行综合应用。
2.培养学生的动手能力、观察实验能力和解决问题的能力等综合素质。
五、教学方法:1.概念讲解与示范:通过课堂讲解和示范引导学生学习和理解劳技知识和技能。
2.实践训练与案例分析:组织学生进行实践性操作训练,并根据实际工作应用场景进行案例分析。
3.互动探究与小组合作:通过组织学生的互动探究和小组合作,培养学生自主学习和合作学习的能力。
六、教学过程:1.教学准备:准备相关教学资料,包括电焊、木工、机械加工等实践技能的教学材料和工具。
2.导入与思考:通过图片或视频展示一些著名劳技工种和工人的形象,引发学生对劳技工种的认识和思考。
3.概念讲解与示范:通过课堂讲解和示范,介绍劳技相关基本概念和工种、行业的基本知识。
例如,介绍电焊的原理、操作方法和安全注意事项等。
4.实践训练与案例分析:安排学生进行电焊、木工、机械加工等基本技能的实践训练,并结合实际工作应用场景进行案例分析,培养学生的操作能力和综合应用能力。
5.互动探究与小组合作:组织学生进行互动探究和小组合作,解决实际问题,培养学生的自主学习和合作学习的能力。
6.拓展延伸与学习反思:引导学生展开拓展延伸,参观实际的劳技工作场所或进行实践实习,并通过学习反思和共享,加深对劳技知识和技能的理解和认识。
九年级劳技教案全集
九年级劳技教案全集第一章:劳动与技术教育概述一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的定义、意义和目的。
2. 让学生掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。
3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的定义和意义2. 劳动与技术教育的基本原则和方法3. 劳动与技术教育的内容和目标4. 劳动与技术教育的发展历程和现状三、教学过程1. 导入:通过讲解劳动与技术教育的定义和意义,引发学生对劳动与技术教育的兴趣。
2. 讲解:详细讲解劳动与技术教育的基本原则和方法,让学生掌握其核心要点。
3. 案例分析:通过分析劳动与技术教育的内容和目标,使学生了解其在实际教学中的应用。
4. 讨论:组织学生讨论劳动与技术教育的发展历程和现状,引导学生思考其未来发展趋势。
四、教学评价1. 课堂问答:检查学生对劳动与技术教育定义和意义的理解程度。
2. 小组讨论:评估学生在讨论中的表现,了解其对劳动与技术教育的发展历程和现状的认识。
第二章:劳动与技术教育的基本原则和方法一、教学目标1. 让学生掌握劳动与技术教育的基本原则。
2. 让学生学会运用劳动与技术教育的方法。
3. 培养学生运用劳动与技术教育原则和方法进行教学的能力。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的基本原则2. 劳动与技术教育的方法3. 劳动与技术教育原则和方法在教学中的应用三、教学过程1. 导入:通过讲解劳动与技术教育的基本原则,引发学生对其的思考。
2. 讲解:详细讲解劳动与技术教育的方法,让学生学会运用。
3. 案例分析:通过分析劳动与技术教育原则和方法在教学中的应用,使学生了解其具体操作。
4. 实践演练:组织学生进行实践演练,培养学生运用劳动与技术教育原则和方法进行教学的能力。
四、教学评价1. 课堂问答:检查学生对劳动与技术教育基本原则的理解程度。
2. 实践演练:评估学生在实践演练中的表现,了解其运用劳动与技术教育方法的能力。
第三章:劳动与技术教育的内容和目标一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的内容。
2024年度九年级劳动技术劳技全册教案
4
劳动技术课程概述
劳动技术课程是一门实践性很强的综合性课程,旨在通过劳动实践,培养学生的劳 动观念、劳动技能和创新能力。
课程内容包括劳动基础知识、劳动技能和实践操作等,涉及多个领域和行业,如木 工、电工、烹饪、缝纫等。
劳动技术课程注重学生的实践操作和动手能力,强调在实践中学习和掌握技能。
2024/3/23
案例二
木制相框制作。运用木工工具对 木材进行精细加工,制作出美观
实用的木制相框。
案例三
木制玩具制作。结合创意和木工 技能,设计并制作木4/3/23
15
04
劳动项目实践(二):缝 纫技艺
2024/3/23
16
缝纫机使用及维护
2024/3/23
缝纫机基本构造与工作原理
01
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教学目标与要求
2024/3/23
教学目标
通过本课程的学习,使学生掌握 基本的劳动技能和知识,培养学 生的劳动意识、创新精神和实践 能力。
教学要求
要求学生积极参与劳动实践,认 真完成各项任务,注重安全、卫 生和效率,培养良好的劳动习惯 。
6
教材结构与内容
教材结构
本教材采用模块化设计,包括基础知 识、技能学习、实践操作和案例分析 等部分。
案例分析与实践
通过具体案例,学习衣物缝制的步骤和方法,并进行实践操作,提高 缝制技能。
2024/3/23
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05
劳动项目实践(三):烹 饪技艺
2024/3/23
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烹饪原料识别与选用
烹饪原料分类
了解烹饪原料的基本分类,包括蔬菜、水果、肉 类、海鲜、干货等。
原料识别
学习识别各种烹饪原料的外观、质地、气味等特 征,以便正确选购和使用。
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标1. 让学生了解劳技课的基本概念和重要性。
2. 培养学生动手操作、动脑思考的能力。
3. 提高学生的问题解决和团队协作能力。
二、教学内容1. 劳技课的定义和意义。
2. 劳技课的学习方法和技巧。
3. 常见劳技项目的介绍和操作。
三、教学方法1. 讲授法:讲解劳技课的基本概念和重要性。
2. 示范法:展示和操作常见的劳技项目。
3. 实践法:学生动手操作,进行实际操作练习。
四、教学准备1. 教室环境布置:准备相关的劳技设备和工具。
2. 教学材料准备:准备相关的劳技项目教材和指导书。
3. 学生分组:将学生分成小组,每组选一个组长。
五、教学过程1. 导入:引导学生了解劳技课的基本概念和重要性。
2. 讲解:讲解劳技课的学习方法和技巧。
3. 示范:展示和操作常见的劳技项目。
4. 实践:学生动手操作,进行实际操作练习。
5. 总结:总结本节课的学习内容和成果,布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 操作技能:评估学生在实际操作中的技能熟练程度。
3. 问题解决能力:评估学生在解决问题时的思考能力和创新思维。
4. 团队合作:观察学生在团队中的协作表现和沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座或实践活动,丰富学生的劳技知识。
2. 组织学生参加校内外劳技比赛或展览,展示学生的劳技成果。
3. 开展课后兴趣小组,让学生自主选择劳技项目进行深入学习。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全,避免学生在操作过程中受伤。
2. 关注学生的个体差异,因材施教,给予每个学生合适的指导和支持。
3. 培养学生的耐心和毅力,鼓励他们在遇到困难时不轻易放弃。
九、课后作业1. 复习课堂所学内容,整理笔记。
2. 完成课后练习,巩固所学技能。
3. 准备下一节课所需材料和工具。
十、课程复习与反馈1. 在每节课开始时,进行简单的复习,检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 鼓励学生提出问题,及时解答他们的疑惑。
(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标:1. 知识与技能:让学生了解并掌握基本的劳技知识和技能,如手工制作、简单的机械操作等。
2. 过程与方法:通过实践活动,培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯,增强团队合作意识。
二、教学内容:1. 劳技概述:介绍劳技的定义、作用和意义。
2. 手工制作:学习基本的手工制作技巧,如剪、折、粘等。
3. 简单机械操作:了解并掌握简单机械的使用方法,如锤子、螺丝刀等。
4. 团队协作:学习如何在团队中协作,提高工作效率。
5. 安全知识:学习劳技课中的安全注意事项,确保人身安全。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:基本劳技知识和技能的掌握,团队协作能力的培养。
2. 教学难点:手工制作技巧的运用,简单机械的操作。
四、教学方法:1. 实践教学:以学生动手实践为主,教师示范引导。
2. 小组讨论:引导学生相互交流、讨论,共同解决问题。
3. 案例分析:通过分析实际案例,让学生了解劳技在生活中的应用。
五、教学安排:1. 课时:每课时45分钟。
2. 教学过程:(1)导入:介绍劳技课的意义和目标,激发学生的学习兴趣。
(2)基本概念:讲解劳技的定义、作用和意义。
(3)动手实践:指导学生进行手工制作,学习基本技巧。
(4)机械操作:演示并讲解简单机械的使用方法。
(5)团队协作:分组进行实践活动,培养学生的团队协作能力。
(6)安全知识:讲解劳技课中的安全注意事项。
(7)总结与反思:回顾本节课的学习内容,学生分享收获和感受。
(8)作业布置:布置相关实践任务,巩固所学知识。
六、教学评价:1. 过程性评价:关注学生在实践活动中的表现,如动手操作能力、团队协作态度等。
2. 终结性评价:通过作业、作品等形式,评估学生对基本知识和技能的掌握程度。
3. 自我评价:鼓励学生进行自我反思,评价自己在学习过程中的收获和不足。
七、教学资源:1. 教材:选用符合课程标准的劳技教材。
九年级下册劳动与技术教案
九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系,认识到劳动在技术发展中的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识,提高学生的劳动技能。
3. 引导学生学会与他人合作,培养团队精神。
二、教学内容1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 常用的劳动工具及其使用方法4. 团队协作与沟通5. 实践操作:分工合作完成一项劳动任务三、教学重点1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 团队协作与沟通四、教学难点1. 劳动工具的使用方法2. 分工合作完成劳动任务的策略五、教学方法1. 讲授法:讲解劳动与技术的关系,劳动的意义和价值。
2. 演示法:展示劳动工具的使用方法。
3. 实践法:引导学生参与劳动实践,学会团队合作。
4. 讨论法:分组讨论,分享劳动心得,培养学生的沟通与协作能力。
教案示例:第一课时一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系,认识到劳动在技术发展中的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识,提高学生的劳动技能。
二、教学内容1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值三、教学重点1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值四、教学难点1. 劳动工具的使用方法五、教学方法1. 讲授法:讲解劳动与技术的关系,劳动的意义和价值。
2. 演示法:展示劳动工具的使用方法。
六、教学过程1. 导入:引导学生思考劳动与技术的关系。
2. 新课:讲解劳动的意义和价值,展示劳动工具的使用方法。
3. 实践操作:学生分组,尝试使用劳动工具,完成简单的劳动任务。
4. 总结:强调劳动的重要性,引导学生树立热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
5. 布置作业:让学生课后观察家庭或学校的劳动场景,思考劳动与技术的关系。
六、教学内容1. 劳动安全常识2. 常见劳动损伤的预防与处理3. 劳动保护用品的正确使用4. 安全操作规程七、教学重点1. 劳动安全常识2. 常见劳动损伤的预防与处理八、教学难点1. 劳动保护用品的正确使用2. 安全操作规程的理解与运用九、教学方法1. 讲授法:讲解劳动安全常识,常见劳动损伤的预防与处理。
九年级下册劳动与技术教案
九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系,认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的思想情感。
3. 引导学生掌握一定的劳动技能,提高动手能力。
4. 培养学生团结协作、积极进取的劳动态度。
二、教学内容第一课时:劳动与技术的关系1. 导入:讲解劳动与技术的关系,让学生认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 讲解劳动的意义和价值,引导学生树立正确的劳动观念。
第二课时:热爱劳动,尊敬劳动者1. 讲解劳动者的辛勤付出和伟大贡献,培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感。
2. 分享劳动模范的事迹,激发学生的劳动热情。
第三课时:劳动技能的培养1. 教授一定的劳动技能,如打扫卫生、整理物品等。
2. 引导学生动手实践,提高动手能力。
第四课时:团结协作,积极进取1. 讲解团结协作的重要性,让学生认识到集体力量的伟大。
2. 组织学生进行小组合作,培养团队精神。
3. 引导学生树立积极进取的劳动态度。
第五课时:劳动与技术在生活中的应用1. 讲解劳动与技术在生活中的实例,让学生认识到劳动与技术的紧密联系。
2. 引导学生运用所学技能解决生活中的实际问题。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法、讨论法等多种教学方法,引导学生主动参与,提高动手能力。
四、教学评价通过学生课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面进行评价,全面了解学生对劳动与技术知识的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教材:《九年级下册-劳动与技术》2. 课件:劳动与技术的相关图片、视频等。
3. 实践材料:如打扫工具、整理物品等。
六、教学内容第六课时:劳动安全常识1. 讲解劳动过程中应注意的安全事项,如用电安全、防火安全等。
2. 引导学生掌握基本的安全急救知识,提高自我保护意识。
第七课时:环境保护与可持续发展1. 讲解环境保护的重要性,让学生认识到人类与自然的和谐共生。
2. 引导学生了解可持续发展理念,培养环保意识。
九年级劳技课教案
九年级劳技课教案教学目标知识与技能- 学生能够了解并掌握各种劳技工具的使用方法。
- 学生能够独立完成简单的劳技作品。
过程与方法- 学生通过实践操作,提高动手能力。
- 学生通过团队合作,培养协作精神。
情感态度价值观- 学生培养对劳技课的兴趣,增强自信心。
- 学生理解劳动的价值,培养良好的劳动习惯。
教学内容第一课时:劳技工具的使用教学目标- 学生能够了解并掌握各种劳技工具的使用方法。
教学步骤1. 介绍劳技工具的种类和用途。
2. 分组讨论并演示各种劳技工具的使用方法。
3. 学生动手实践,教师指导。
教学评价- 学生能够独立完成简单的劳技作品。
第二课时:简单的劳技作品制作教学目标- 学生能够独立完成简单的劳技作品。
教学步骤1. 介绍劳技作品的种类和制作方法。
2. 学生分组讨论并选择自己喜欢的劳技作品进行制作。
3. 学生动手实践,教师指导。
教学评价- 学生能够独立完成简单的劳技作品。
第三课时:团队合作与劳技作品展示教学目标- 学生通过团队合作,培养协作精神。
- 学生培养对劳技课的兴趣,增强自信心。
教学步骤1. 学生分组,每组选择一个劳技作品进行制作。
2. 学生在规定时间内完成劳技作品制作。
3. 学生进行劳技作品展示,互相评价。
教学评价- 学生通过团队合作完成劳技作品的质量和创意。
- 学生对劳技课的兴趣和自信心。
教学总结通过本节课的学习,学生不仅掌握了劳技工具的使用方法,还独立完成了简单的劳技作品,并通过团队合作进行了作品展示。
学生在实践中提高了动手能力,培养了协作精神,并对劳技课产生了浓厚的兴趣。
劳动的价值得到了学生的认可,良好的劳动习惯也在逐步形成。
九年级下册-劳动与技术教案
九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标:1. 让学生了解劳动与技术的关系,认识到劳动是技术发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的情感。
3. 引导学生掌握一定的劳动技能,提高动手能力。
二、教学内容:1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 常见劳动工具的使用方法4. 简单劳动技能的训练5. 劳动安全常识三、教学重点:1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 常见劳动工具的使用方法四、教学难点:1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 常见劳动工具的使用方法五、教学方法:1. 讲授法:讲解劳动与技术的关系,劳动的意义和价值,常见劳动工具的使用方法。
2. 演示法:展示劳动工具的使用方法,示范劳动技能的操作。
3. 实践法:学生动手实践,掌握劳动技能。
4. 讨论法:引导学生讨论劳动的意义和价值,培养学生的创新意识和团队精神。
教案一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍劳动与技术的关系,引出本节课的主题。
2. 学生分享自己对劳动的认识和体验。
二、讲解劳动与技术的关系(10分钟)1. 教师讲解劳动与技术的关系,强调劳动是技术发展的基础。
2. 学生认真听讲,记录重点内容。
三、讲解劳动的意义和价值(10分钟)1. 教师讲解劳动的意义和价值,引导学生认识到劳动的重要性。
2. 学生认真听讲,思考劳动对自己和社会的意义。
四、讲解常见劳动工具的使用方法(10分钟)1. 教师展示常见劳动工具,讲解使用方法。
2. 学生认真观察,记住工具的使用方法。
五、示范劳动技能的操作(10分钟)1. 教师示范劳动技能的操作,讲解注意事项。
2. 学生跟随教师一起操作,掌握劳动技能。
六、学生动手实践(15分钟)1. 学生分组,进行动手实践,运用所学劳动技能。
2. 教师巡回指导,解答学生的疑问。
七、劳动安全常识讲解(5分钟)1. 教师讲解劳动安全常识,强调劳动过程中的安全注意事项。
2. 学生认真听讲,确保自己在劳动过程中的安全。
初三劳技教案
初三劳技教案【篇一:初中劳技课教案】劳动技术课教案课题第一课插花艺术课型:综合技能课课时:二课时教学目标: 德育目标:增强学生的美感,培养学生的审美能力和创造力,增强集体协作精神。
知识目标:了解有关插花的知识:花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标:掌握制作插花的操作方法及要领,会自己设计并制作插花。
教学重点:插花的艺术性教学难点:插花的技巧教学方法:讲授法、演示法教具:鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.教学过程及内容一、导言:今天我给大家带来了一些特殊的礼物:鲜花。
同学们喜欢吗?下面再请同学们欣赏一段录像,看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像:鲜花不但装点了我们的城市,净化了空气,陶冶了人们的情操,而且已经走进了我们的生活,成为居室一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢,这就使我们想到了插花,今天我们就来学习如何插花。
出示课题:插花艺术二、新授:1、插花:就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起,使之成为具有生命力的艺术品。
在世界上两种插花形式,一种是以中国为代表的东方式插花,另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花,也叫礼仪插花,还有一种是商业插花。
3、花语:人们爱花、赏花,把花人格化,所产生了一种花的语言叫花语。
请同学们回家收集一些常见花的花语,现在请说一说你所了解的花语。
学生说:玫瑰:纯洁的爱情,在希醋神话中,爱神为了救它的情人急速奔跑,手,腿被玫瑰花的刺划破了,鲜血滴在花辨上,白色变成了红色,红玫瑰成了爱情的象征。
百合:纯洁、庄严、事业顺利,象征吉祥如意。
我国取其百合的寓意,意为百年好合。
康乃馨:象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
向日葵:憧憬、光辉、敬慕。
教师:了解了花语,才能使作品更具有艺术性和表现力。
4、我们来认识一下插花的工具材料:利刀、剪刀、花泥等。
九年级劳动技术教学设计
九年级劳动技术教学设计一、教学目标1. 教学内容的理解:通过本次劳动技术教学设计,使学生能够理解九年级劳动技术教学内容的相关知识和技能。
2. 劳动技术实践能力的培养:通过实际操作,培养学生的劳动技术实践能力,提高其动手能力和解决实际问题的能力。
3. 创新意识和团队合作精神的培养:通过合作讨论和实践活动,培养学生的创新意识与团队合作精神,促使学生在实践中发现问题、解决问题,展示自己的才能和创造力。
二、教学过程设计1. 课堂导入(5分钟)在开场阶段,老师可以设计简短的教学导入,引起学生的学习兴趣。
例如,选取一则与劳动技术相关的新闻或问题,向学生提出讨论或解答。
2. 知识讲解(20分钟)2.1 引导学生了解劳动技术的定义和作用,以及与其他学科的联系。
2.2 分析学生实际需求,介绍与劳动技术相关的职业和未来就业前景。
2.3 介绍劳动技术的基本工具和材料,并对其基本性能、分类和使用方法进行讲解。
3. 案例分析与讨论(25分钟)3.1 给学生提供一个劳动技术案例,例如制作简单手工艺品或组装模型。
3.2 学生小组讨论,分析案例中可能遇到的问题和解决方法。
3.3 学生通过小组讨论,结合自己的实践经验,提出改进案例的创新想法。
4. 实践操作(40分钟)4.1 学生根据案例要求,分组完成实践操作任务。
4.2 学生通过实践操作,加深对劳动技术的理解和运用。
4.3 学生在实践过程中,遇到问题时,要积极寻求解决方案并与同伴合作解决。
5. 总结与评价(20分钟)5.1 学生小组展示实践成果,并进行互评。
5.2 老师对学生的实践操作进行点评与评价,提出改进建议。
5.3 学生对本次实践活动的体会和经验进行总结和反思。
三、教学评价与反思在教学过程中,可以通过以下方式进行评价和反思:1. 观察学生的参与程度和动手能力,在实践操作环节中积极指导学生,观察学生是否能够熟练运用所学知识和技能。
2. 通过实践操作过程中的问题和成果展示,评价学生的解决问题的能力和创新意识。
(2024年)九年级劳技课教案x文档全文免费预览
常见危险源识别及预防措施
01
识别常见危险源
教育学生识别劳动过程中可能存在的危险源,如机械设备、电气设备、
化学品等。
02
掌握安全操作规程
指导学生掌握各种劳动工具和设备的安全操作规程,确保正确使用,避
免事故发生。
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03
配备安全防护用品
要求学生根据劳动需要,正确配备和使用安全防护用品,如安全帽、防
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材料识别与选用原则
材料分类
介绍常见的劳技课材料,如木材 、金属、塑料等,并解释其特性
和适用场景。
2024/3/26
选用原则
讲解如何根据制作需求和材料特性 选择合适的材料,包括考虑材料的 强度、耐磨性、耐腐蚀性等因素。
材料处理
介绍材料的预处理方法,如切割、 打磨、涂漆等,以便更好地满足制 作要求。
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THANKS
感谢观看
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材料选择与准备
指导学生选择合适的材料和工具,做好制作前的准备工作。
制作步骤讲解
详细讲解制作步骤和注意事项,确保学生掌握正确的制作方法。
示范操作
通过现场示范或视频教程,展示制作过程和技巧,帮助学生更好 地理解和掌握。
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团队协作与沟通能力培养
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分组合作策略探讨
下一步发展规划和目标设定
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进一步完善劳技课程体系,增 加更多实用性和趣味性的课程
内容。
加强师资队伍建设,提高教师 的专业素养和教学能力。
加大投入,改善劳技课教学条 件和设施,为学生提供更好的
2024年初三劳技教案初三劳动技术课教案2024新版
01
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03
工具选用与检查
正确选用适合的工具,使 用前检查工具是否完好、 无损坏,确保工具安全可 靠。
规范操作姿势
掌握正确的操作姿势和力 度,避免长时间过度用力 或不当操作导致伤害。
工具维护与保养
定期对工具进行清洁、保 养,确保工具处于良好状 态,延长使用寿命。
安全事故预防与处理
遵守安全规定
严格遵守学校和劳技课的安全规 定,不私自操作危险工具或设备
学会了制定学习计划 和时间管理,提高了 学习效率。
善于观察和思考,能 够及时总结和反思自 己的学习过程。
教师总结与建议
教学成效评估 大部分学生掌握了基本的劳动技能和知识。 学生的实践能力和创新思维得到了提升。
教师总结与建议
01
课堂氛围活跃,学生参与度较高。
02
存在问题分析
部分学生基础较差,需要加强基础技能的训练。
2024年初三劳技教案初三 劳动技术课教案
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 安全知识与操作规范 • 基础技能训练 • 创新创意实践 • 团队合作与成果展示 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
劳技课程的目的
培养学生的劳动观念
通过劳技课程的学习,使学生认识到 劳动的重要性,树立正确的劳动观念 ,养成热爱劳动、尊重劳动人民的良 好品质。
明确分工
为每个小组成员分配具体的任务和角色,确保每 个人都能够参与并贡献自己的力量。
建立沟通机制
鼓励小组成员之间积极沟通、分享想法和资源, 促进团队协作和共同成长。
成果展示与评价
1 2 3
展示形式多样化
鼓励学生采用多种形式展示成果,如报告、演示 、海报等,以便更好地呈现劳动技术课的学习成 果。
九年级劳技教案全集
九年级劳技教案全集一、教案目标:1. 知识与技能:让学生掌握基本的劳技知识和技能,如生活技能、环保技能、安全技能等。
2. 过程与方法:通过实践活动,培养学生的动手能力、观察能力、创新能力等。
3. 情感态度价值观:培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质,提高他们的生活能力和综合素质。
二、教学内容:第一章:劳技概述1. 劳技的定义与意义2. 劳技教育的目标与任务3. 劳技教育的内容与方法第二章:生活技能培养1. 日常生活技能训练2. 社交礼仪技能培养3. 自我管理技能提升三、教学方法:1. 讲授法:讲解劳技的基本知识和技能。
2. 演示法:展示劳技实践操作过程。
3. 实践法:让学生亲自动手实践,培养操作技能。
4. 小组合作法:分组讨论、合作完成实践任务。
四、教学评价:1. 过程性评价:关注学生在实践活动中的表现,如动手能力、团队协作等。
2. 终结性评价:通过测试、作品展示等方式评价学生的知识和技能掌握程度。
五、教学资源:1. 教材:九年级劳技教材。
2. 设施设备:实践操作所需的工具和设备。
3. 辅助材料:相关书籍、视频、网络资源等。
六、教学安排:1. 课时:每章安排2课时,共30课时。
2. 教学方式:理论讲解与实践操作相结合。
3. 教学进度:按照教材内容和章节顺序进行教学。
七、实践活动:1. 生活技能比赛:组织学生进行生活技能比赛,如烹饪、洗衣、整理等,提高学生的实践能力。
2. 环保主题活动:开展环保知识讲座,组织学生进行垃圾分类、绿化校园等实践活动。
3. 安全教育演练:进行火灾逃生、地震避险等安全演练,提高学生的安全意识。
八、教学策略:1. 因材施教:针对学生的兴趣和特长,提供个性化的教学内容和方法。
2. 循序渐进:由浅入深,逐步提高学生的劳技水平。
3. 启发式教学:引导学生主动思考、探索,培养创新能力。
九、教学反馈与调整:1. 定期收集学生反馈,了解教学效果和学生需求。
2. 观察学生在实践活动中的表现,及时发现问题并调整教学方法。
初中劳动技术教案20篇
初中劳动技术教案20篇初中劳动技术教案1教学目标:1、通过一系列的知识性的活动,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的'重要,并把自己学到的知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员活动目的。
活动准备:1、《安全手册》2、集有关中小学生发生安全事故的案例。
教学过程:创设情景:1、观看因各种事故,数以万计天真无邪的儿童死于非命,给家庭带来了不幸,给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说:看到这种场景,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?3、教师总结,揭示主题:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。
他们曾经是那么活泼可爱,但却因为缺乏安全意识而受到伤害,甚至失去了生命。
我们要珍惜宝贵的生命,提高安全意识。
“安全第一,从我做起;安全第一,从小事做起,给危险挂上红灯!”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。
今天我们就一起来探讨安全知识,有了它既可以保护了自己,又让家长放心。
情景再现:观看小品表演《车祸》。
(一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车,在十字路口将另外一位学生撞倒。
)交通安全大家谈:1、多么危险的场面!那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到?2、果出了意外我们应该怎样应付?3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害?(学生分四人小组讨论,再选一名代表在班级中交流。
)七嘴八舌话安全:日常生活之中,出除了以上遇到的问题,还会有哪些比较危险的情况在中会出现。
?我们又怎样避免这些危险的出现?一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴。
如果发生事故要及时呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火?(因为我们每天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少)2、应该怎样防火?3、遇到火灾时我们应该做些什么?。
九年级劳动技术课教案
九年级劳动技术课教案一、课程主题。
“创意手工——变废为宝之自制小书架”二、教学目标。
1. 知识与技能目标。
- 学生能够了解废旧物品再利用的意义和基本方法。
- 掌握使用简单工具制作小书架的基本技能,包括切割、粘贴、组装等。
2. 过程与方法目标。
- 通过小组合作的方式,培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
- 在制作过程中,让学生学会合理规划、设计和动手操作,提高学生的动手实践能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观目标。
- 增强学生的环保意识,培养学生节约资源、珍惜劳动成果的良好习惯。
- 让学生在劳动中体验成功的喜悦,提高学生对劳动技术课的兴趣。
三、教学重难点。
(一)教学重点。
1. 小书架的设计与制作步骤。
2. 废旧材料的合理选择与利用。
(二)教学难点。
1. 如何确保小书架的结构稳定。
2. 激发学生的创新思维,使每个小组制作出具有特色的小书架。
四、教学方法。
讲授法、演示法、小组合作法、实践操作法。
五、教学准备。
1. 教师准备。
- 收集各种废旧材料,如纸箱、木板、旧杂志、易拉罐等,并提前制作几个不同风格的小书架样品。
- 准备制作小书架所需的工具,如剪刀、美工刀、胶水、胶带、螺丝钉、螺丝刀等。
- 制作教学课件,包括废旧物品再利用的图片、小书架制作过程的视频等。
2. 学生准备。
- 以小组为单位(每组4 - 5人),收集一些废旧材料带到课堂上。
六、教学过程。
(一)导入(5分钟)1. 教师展示一些用废旧物品制作的精美工艺品图片,如用易拉罐制作的小飞机、用旧衣服制作的布娃娃等,引起学生的兴趣。
2. 教师提问:“同学们,看到这些漂亮的东西,你们能想到它们是用什么做的吗?”引导学生观察并回答。
3. 教师顺势引出本节课的主题:“今天我们也要像魔法师一样,把废旧物品变成有用的宝贝,我们要制作小书架。
”(二)知识讲解(10分钟)1. 废旧物品再利用的意义。
- 教师通过课件展示一些垃圾填埋场、焚烧厂的图片,讲解废旧物品如果不加以利用会对环境造成污染,而合理利用废旧物品可以节约资源、减少污染。
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九年级下册劳技课教案【篇一:九年级下劳技课《劳动力转移常识》教案】课题:劳动力转移概述开阳县第四中学:杨昌龙教学目标:1、了解农村劳动力资源基本特征;2、了解劳动力转移的趋势和政策;3、了解劳动力转移的社会影响。
教学重点和难点:1、重点:劳动力转移的趋势和政策;2、难点:劳动力转移的社会影响。
教学过程:引入新课:随着我国社会经济的不断发展,城市化进程的不断加速和加深,以及随之而来的产业升级和产业转移,更多的就业机会和更高薪资水平的职位不断涌现,这极大地吸引着一年中有大部分时间赋闲在家的农村剩余劳动力。
他们随着我国经济发展的高速列车,走上了从农村转移到城市打工的道路。
新课讲解:一、农村劳动力资源基本特征(一)、农民工就业特征1.就业方式多元化2.收入方式多样化(二)、农民工群体分类特征1.第一类是基本融入城市的农民工,他们在城市有固定的住所、工作单位,以及稳定的收入。
2.第二类是常年在城市打工,但时常也会返乡的农民工,他们也拥有相对稳定的职业及收入。
3.第三类农民工是间隙性或季节性在城市打工,这类农民工的特点是仍然以农业为主,只有在农闲的时候才进城打工,获得应得的劳动报酬是这类农民工的基本需求。
二、劳动力转移的趋势和政策(一)、转移趋势1.就业形势稳定2.劳动力转移家庭化3.流入地居住长期化4.就业多元化5.农民工流向区域仍相对集中,就近就地转移加快(二)、转移政策1.完善户籍制度2.建立城乡统一的就业制度3.加强培训制度三、劳动力转移的社会影响(一)、积极影响1.农民收入水平提高2.返乡创业,推动经济发展3.活跃农村消费4.思想进步(二)、消极影响1.外出打工者家庭缺乏关怀2.土地利用率下降3.延缓农业产业结构升级(三)、农民工对国民经济的贡献1.为我国经济起飞持续提供了充裕的劳动力 2.壮大并更新了我国产业大军3.农民工成为我国农村脱贫的主力军4.大量农民工进城促进城市消费5.冲击我国农村传统的生育观念6.推动我国小城镇的建设和城市扩容7.推动我国经济市场化的进程四、课堂总结五、布置作业课题:求职知识开阳县第四中学:杨昌龙教学目标:1、了解选择职业和职业培训中心;2、知道如何选择企业;3、了解求职常识。
教学重点和难点:1、重点:如何选择企业;2、难点:怎样选择适合自己的职业。
教学过程:引入新课:在“就业难”和“招人难”矛盾并存的当下,学习一些求职知识就更显重要。
从农村到城市,转移的劳动力该怎样选择职业和职业培训机构,怎样选择就业单位,怎样及时获取招聘信息,怎样参和招聘呢?这就是我们将要学习的内容。
新课讲解:一、选择职业和职业培训中心(一)、如何选取适合自己的职业1.职业和性格2.职业和兴趣3.职业和特长(二)、选择合适的职业培训机构1.查看办学资格1.查看课程设置3.查看师资力量4.查看学员就业情况5.查看管理制度二、选择企业(一)、企业规模1.企业资产总值行业排名2.企业无形资产行业排名3.企业工业增加值行业排名4.企业销售额行业排名5.企业生产能力行业排名6.企业利润额行业排名(二)、企业给员工提供的职业培训1.企业内部有专门的专业培训2.定期组织企业员工到职业培训机构进行职业技能培训 3.请本行业专家到企业进行现场教学和培训(三)、企业提供的职业发展路线三、求职常识(一)、获取求职信息的渠道和方法1.通过招聘会获取2.通过报刊的求职广告获取【篇二:九年级劳技教案全集】九年级劳技教案第1课时怎样防雷避雷?目的: 1.知道为什么会被雷击2.避雷装置的原理过程:雷雨天气常常会产生强烈的放电现象,如果放电击中人员、建筑物或各种设备,常会造成人员伤亡和经济损失。
应急要点:●注意关闭门窗,在室外工作的人应躲入建筑物内。
●不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器,不宜使用水龙头。
●切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙,远离电线等带电设备或其它类似金属装置。
●切勿使用电话和手提电话。
●切勿游泳或从事其它水上运动,不宜进行室外球类运动,离开水面以及其它空旷场地,寻找地方躲避。
●切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。
●切勿处理开口容器盛载的易燃物品。
●在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内时,应远离树木和桅杆。
●在空旷场地不宜打伞,不宜把羽毛球、棍等扛在肩上。
●不宜开摩托车,骑自行车。
专家提示:◆高大建筑物上必须安装避雷装置,防御雷击灾害。
◆雷雨天尽量少洗澡,太阳能热水器用户切忌用其洗澡◆在户外不要使用手机。
◆对被雷电击中人员,应立即采用心肺复苏法抢救第2课时家庭节电小常识目的:1电在生活中的地位2 节电的方法过程照明节电日光灯具有发光效率高、光线柔和、寿命长、耗电少的特点,一盏14瓦节能日光灯的亮度相当于75 瓦白炽灯的亮度,所以用日光灯代替白炽灯可以使耗电量大大降低。
在走廊和卫生间可以安装小功率的日光灯。
看电视时,只10瓦节电日光灯,既节约用电,收看效果又理想。
还要做到人走灯灭,消灭“长明灯”。
电视机节电电视机的最亮状态比最暗状态多耗电50~60%;音量开得越大,耗电量也越大。
所以看电视时,亮度和音量应调在人感觉最佳的状态,不要过亮,音量也不要太大。
这样不仅能节电,而且有助于延长电视机的使用寿命。
有些电视机只要插上电源插头,显像管就预热,耗电量为6~8瓦。
所以电视机关上后,应把插头从电源插座上拔下来。
电冰箱节电电冰箱应放置在阴凉通风处,决不能靠近热源,以保证散热片很好地散热。
使用时,尽量减少开门次数和时间。
电冰箱内的食物不要塞得太满,食物之间要留有空隙,以便冷气对流。
准备食用的冷冻食物,要提前在冷藏室里慢慢融化,这样可以降低冷藏室温度,节省电能消耗。
洗衣机节电洗衣机的耗电量取决于电动机的额定功率和使用时间的长短。
电动机的功率是固定的,所以恰当地减少洗涤时间,就能节约用电。
洗涤时间的长短,要根据衣物的种类和脏污程度来决定。
一般洗涤丝绸等精细衣物的时间可短些,洗涤棉、麻等粗厚织物的时间可稍长些。
如果用洗衣机漂洗,可以先把衣物上的肥皂水或洗衣粉泡沫拧干,再进行漂洗,既可以节约用电,也减少了漂清次数,达到节电的目的。
电风扇节电一般扇叶大的电风扇,电功率就大,消耗的电能也多。
同一台电风扇的最快档和最慢档的耗电量相差约40%,在快档上使用1小时的耗电量可在慢档上使用将近2小时。
所以,常用慢速度,可减少电风扇的耗电量。
第34 课时如何使用复印机过程一 .看课件知道办公室的设备二.授课静电复印机是一种自动化办公设备,它可以提高公文形成的速度,节省大量的等待时间,给办公工作带来极大的方便。
但是由于复印机的操作又是一项技术性较强的工作,不了解机器的基本原理和构造,就无法正确地使用它,有时还会因操作不当而损坏机器,影响使用。
这里为大家谈谈复印机的使用常识以及一些复印机的使用经验。
一、复印机的操作程序1.预热按下电源开关,开始预热,面板上应有指示灯显示,并出现等待信号。
当预热时间达到,机器即可开始复印,这时会出现可以复印信号或以音频信号告知。
2 .检查原稿拿到需要复印的原稿后,应大致翻阅一下,需要注意以下几个方面:原稿的纸张尺寸、质地、颜色,原稿上的字迹色调,原稿装订方式、原稿张数以及有无图片等需要改变曝光量的原稿。
这些因素都和复印过程有关,必须做到心中有数。
对原稿上不清晰的字迹、线条应在复印前描写清楚,以免复印后返工。
可以拆开的原稿应拆开,以免复印时不平整出现阴影。
3.检查机器显示机器预热完毕后,应看一下操作面板上的各项显示是否正常。
主要包括以下几项:可以复印信号显示、纸盒位置显示、复印数量显示为“l”、复印浓度调节显示、纸张尺寸显示,一切显示正常才可进行复印。
4.放置原稿根据稿台玻璃刻度板的指示及当前使用纸盒的尺寸和横坚方向放好原稿。
需要注意的是,复印有顺序的原稿时,应从最后一页开始,这样复印出来的复印品顺序就是正确的,否则,还需重颠倒一遍。
5.设定复印份数按下数字键设定复印份数。
若设定有误可按“c”键,然后重新设定。
6.设定复印倍率一般复印机的放大仅有一档,按下放大键即可,缩小倍率多以A3-A4,B4-B5或百分比等表示,了解了复印纸尺寸,即可很容易地选定缩小倍率。
如果无需放大、缩小,可不按任何键。
7.选择复印纸尺寸根据原稿尺寸,放大或缩小倍率按下纸盒选取健。
如机内装有所需尺寸纸盒,即可在面板上显示出来;如无显示,则需更换纸盒。
8.调节复印浓度根据原稿纸张、字迹的色调深浅,适当调节复印浓度。
原稿纸张颜色较深的,如报纸,应将复印浓度调浅些,字迹浅条细、不十分清晰的,如复印品原稿是铅笔原稿等,则应将浓度调深些。
复印图片时一般应将浓度调谈。
二、复印过程常见问题的处理按下复印开始键,机器便开始运转,数秒钟后纸张进入机内,经过充电、曝光、显影、转印、定影等工序即可复印出复印品。
复印过程中常会遇到一些问题,如:卡纸、墨粉不足,废粉过多等,心须及时处理,否则就不能继续复印。
复印过程中卡纸是不可避免的,但如果经常卡纸,说明机器有故障,需要进行维修。
这里只谈谈偶尔卡纸的排除。
卡纸后,面板上的卡纸信号亮,这时需打开机门或左(定影器)右(进纸部)侧板,取出卡住的纸张。
一些高档机可显示出卡纸张数,以“Pl、P2”等表示,“Po”表示主机内没有卡纸.而是分页器中卡了纸。
取出卡纸后,应检查纸张是否完整,不完整时应找到夹在机器内的碎纸。
分页器内卡纸时,需将分页器移离主机,压下分页器进纸口,取出卡纸。
1.纸张用完纸张用完时面板上会出现纸盒空的信号,装入复印纸。
可继续复印。
2.墨粉不足3、废粉过多从感光鼓上清除下来的废墨粉收集在一只废粉瓶内,装满后会在面板上显示出信号,有些机器和墨粉不足使用同—个信号,这就更应当注意检查,当废粉装满时要及时倒掉。
有些机型要求废粉不能重复使用,特别是单—成分显影机器,否则会影响显影质量。
三、复印机特殊功能的利用1.自动送稿器的使用使用自动送稿器可以提高复印效率,避免每次放稿都要掀起稿台盖板的麻烦。
使用时首先按下自动送稿按键,指示灯点亮,在供稿台放上原稿。
自动送稿器会一页一页地放上原稿。
原稿放好后,机器即自动开始复印。
自动送稿器的另一个功能是使机器预热后自动开始复印。
方法是在预热过程中,设定好各项目,如纸盒选择,浓度调节、放大或缩小等,然后在供稿台上按上述要求放上原稿,机器预热完马上自动开始复印。
应当注意,卷曲、折皱、折叠的原稿,带书钉、曲别针,胶带或浆糊未干的原稿,背面发黑的原稿,粘在一起或装订的原稿和过簿的原稿不能自动送入。
但是,利用一些特殊复印技巧,仍可自动送人较薄的或不十分平整的原稿。
方法是在将易卡注的原稿一页—页送入时,打开左侧原稿回转盒,进行半自动送稿复印,即用右手送人原稿,用左手接任印过的原稿,这样,原稿几乎不会卡住。