中医皮肤科学 课程教学大纲

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中医外科学皮肤性病专业教学大纲

中医外科学皮肤性病专业教学大纲

第十章皮肤及性传播疾病概说【目的要求】1. 了解皮肤的结构、功能、脏腑经络与皮肤的关系。

2. 了解皮肤病的各种致病因素,熟悉各种病因的致病特点。

3. 掌握原发性和继发性皮损的形态特征及辨证规律。

4. 掌握皮肤病的常用内治法及常用方剂。

5. 熟悉外用药剂型,掌握外用药的使用原则。

.【教学内容】1. 简单介绍皮肤的结构、功能以及脏腑经络与皮肤的关系。

2. 皮肤病的主要病因有风、湿、热(火)、虫、毒、血瘀、血虚风燥、肝肾不足、情志、饮食、禀赋,各种病因所致皮肤病的特点。

3. 自觉症状痛痒、疼痛、灼热、麻木的辨证。

4. 他觉症状即皮肤损害的形态及中医辨证。

原发性皮损包括:斑疹、丘疹、风团、疱疹、脓疱;继发性皮损包括:鳞屑、糜烂、溃疡、痂、抓痕、皲裂、苔癣样变、色素沉着。

5. 内治法在皮肤病的应用、适应证和常用方剂。

6. 溶液、粉剂、洗剂、酊剂、油剂、软膏等常用外用药的制剂方法、作用、用法、适应证。

根据不同皮损选择外用药的剂型,使用注意事项。

7. 本章节的重点和难点为常见皮肤病皮损的特点和外治方法第一节热疮(附:生殖器疱疹)【目的要求】熟悉本病的定义和病因,掌握临床特点和辨证论治,了解预防调护。

【教学内容】1. 阐述其定义、现代医学认识及特点。

2. 病因病机:风热壅阻肺胃,反复发作致阴虚内热。

3. 重点讲解诱因、好发部位、皮损特点、自觉症状、病程预后。

4. 注意本病应与蛇串疮、黄水疮相鉴别。

5. 强调内治及外治方法。

肺胃热盛证,治宜疏风清热,方用辛夷清肺饮合竹叶石膏汤加减;湿热下注证,治宜清热利湿,方用龙胆泻肝汤加味;阴虚内热证,治宜养阴清热,方用增液汤加味。

外治:疱破糜烂用清热解毒、燥湿收敛中药溶液湿敷。

第二节蛇串疮【目的要求】熟悉本病的定义和病因病机,掌握临床特点和辨证论治,了解预防调护。

【教学内容】1. 阐述其定义、其他中医名称、现代医学认识及特点。

2. 病因病机:情志内伤,肝郁化火,或脾经湿热,感受毒邪。

中医皮肤科学课程教学大纲(修改)

中医皮肤科学课程教学大纲(修改)

《中医皮肤科学》课程教学大纲(供五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养生康复方向使用)北京中医药大学东方学院二零一零年八月制定《中医皮肤病学》课程教学大纲(供五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养生康复方向使用)课程名称:中医皮肤病学学时:36(20/16)学分:2一、课程的性质与教学目的:中医皮肤科学是以中医理论为指导,研究皮肤及附属器疾病及性传播疾病规律和防治的一门临床医学专业学科。

中医皮肤科有其独特的理论体系,其特点是虽然疾病大部分发生在体表,但“有诸内,必形诸外”,“治外必本诸内”,故中医皮肤科学是用中医的整体观念结合皮损辩证去认识皮肤病的发生和演变规律,用内治、外治相结合的方法防治疾病。

本门课程的教学目的是通过课堂和临床教学,是学生系统掌握中医皮肤科学的基础理论和常见、多发病的辨证论治及预防知识;了解某些疑难杂症的诊治要点,达到培养临床应用型人才的目的。

二、教学内容与要求:上篇总论(4学时)2.1皮肤的结构了解皮肤的结构2.3皮肤的生理功能了解皮肤的生理功能3皮肤与脏腑经络的关系了解脏腑经络与皮肤的关系4皮肤病的病因病机熟悉皮肤病的内外致病因素,以及各种病因的致病特点。

5.1皮肤病的症状辩证熟悉瘙痒的辩证,掌握原发性和继发性皮损的形态特征及中医辩证。

7.2内治法熟悉常用内治法的适应症,掌握常用方剂。

7.3外治法了解各种外用药剂型,熟悉各种剂型的适应症,掌握外用药使用原则。

难点:皮损辩证,外用药使用原则。

下篇各论9.1热疮(0.3学时)熟悉本病的定义、发病原因、临床特点及辩证论治,了解本病的预防措施。

9.2蛇串疮(0.7学时)熟悉本病的定义、洗衣病名和病因病机,掌握临床表现】与热疮的鉴别诊断及辩证论治。

难点:蛇串疮与热疮的鉴别诊断、辨证论治。

9.3疣(1学时)了解疣的定义及不同疣(如疣目、牛程蹇、扁瘊、鼠乳等)的西医病名。

掌握各种疣的临床表现及治疗方法,了解疣的防护。

难点:各种疣的诊断。

中医皮肤病学教案教学设计

中医皮肤病学教案教学设计

引入多媒体教学 手段,丰富教学 内容的表现形式
加强师生互动, 提高学生的学习 积极性和参与度
教师素质提升与团队建设
教师素质:具备扎实的 专业知识,良好的沟通 能力,以及较强的教学
能力
团队建设:建立高效的 教学团队,分工合作,
共同提高教学质量
培训与学习:定期组织 教师参加培训和学习, 提升专业素质和教学能
案例二:患 者皮肤出现 水疱、疼痛, 诊断为带状
疱疹
案例三:患 者皮肤出现 色素沉着、 粗糙,诊断
为黄褐斑
案例四:患 者皮肤出现 红肿、疼痛, 诊断为痤疮
临床实践案例
案例一:患者皮肤瘙 痒,诊断为湿疹,采 用中药内服外敷治疗
案例二:患者面部痤 疮,诊断为肺热,采
用中药内服治疗
案例三:患者皮肤红 斑,诊断为血热,采 用中药内服外敷治疗
互动讨论法:鼓励学生积极 参与课堂讨论,提高学生的 学习积极性和参与度
学生反馈:收集学生对课程内容 的理解和掌握程度
教学效果评估
考试成绩:通过考试来评估学生 对知识的掌握程度
添加标题
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教师评价:教师对教学效果的自 我评价和反思
实践操作:通过实际操作来评估 学生的技能掌握程度
4
方案
疗效评估:对治疗效 果进行评估,总结经 验教训,提高教学效

5
中医皮肤病学教学难点与重点
难点解析与应对策略
难点:中医皮肤病学的理论体系复 杂,难以理解 应对策略:通过生 动的案例和图解,帮助学生理解中 医皮肤病学的基本理论和概念。
应对策略:通过生动的案例 和图解,帮助学生理解中医 皮肤病学的基本理论和概念。
6
中医皮肤病学教学反思与改进

中医皮肤病学教案教学设计

中医皮肤病学教案教学设计

未来发展趋势及挑战
发展趋势
随着医学科技的进步,未来皮肤病诊疗将更加精准和个性化,基因测序、生物制剂等新技术将应用于 皮肤病治疗。
挑战与对策
面对新技术的应用和患者需求的提高,医务人员需要不断学习和更新知识,提高诊疗水平和服务质量 。同时,加强中西医结合的研究和实践,探索更多有效的治疗方法和技术,为患者提供更好的医疗服 务。
针灸、拔罐等非药物治疗技术
针灸治疗
通过刺激穴位,调节气血运行,达到治疗皮肤病的目的。 常用于治疗带状疱疹、神经性皮炎等疾病。
拔罐治疗
利用罐具产生的负压吸附于皮肤表面,造成局部充血或瘀 血,从而起到治疗作用。常用于治疗荨麻疹、痤疮等疾病 。
注意事项
针灸、拔罐等非药物治疗技术需在专业医师操作下进行, 注意消毒和防止感染。同时,对于某些特殊人群(如孕妇 、心脏病患者等),需谨慎使用或避免使用。
治疗手段
现代医学治疗手段丰富,包 括局部外用药物、口服药物 、光疗、激光治疗、手术治 疗等,根据病情选择合适的 治疗方法。
中西医结合治疗皮肤病的优势与案例分析
优势互补
中医注重整体观念和辨证论治,现代 医学强调病因和病理生理机制,二者 结合可发挥各自优势,提高治疗效果 。
案例分析
如湿疹、银屑病等慢性皮肤病,中医 通过调理脏腑功能、改善体质等方法 ,结合现代医学的外用药物和光疗等 手段,能取得较好的治疗效果。
03
报告应在规定时间内提交,以便教师及时了解和反 馈学生的学习情况。
教师对学生学习成果评价
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度、注意力集中情况、 回答问题的质量等方面进行评价。
实践能力
通过临床病例分析、实践操作等方式,评价学生 运用中医理论进行皮肤病诊疗的实践能力。

中医学中医皮肤科学教学设计

中医学中医皮肤科学教学设计

03
中医皮肤科学基础知识讲解
中医对皮肤认识及辨证论治原则
皮肤生理功能
阐述皮肤在中医理论中的生理功能,包括保护、调节、感觉、排 泄等方面。
病因病机
介绍中医对皮肤病的病因认识,如风、寒、湿、热等外邪侵袭, 以及脏腑功能失调等内因。
辨证施治
根据皮肤病的症状、体征,结合中医辨证理论,进行辨证施治, 如清热解毒、活血化瘀、祛风止痒等。
中医学中医皮肤科学教学设计
汇报人:XX 2024-01-30
• 课程介绍与背景 • 教学内容与方法 • 中医皮肤科学基础知识讲解 • 实践操作技能培训 • 考核评估与反馈改进 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
中医学及皮肤科学概述
中医学
介绍中医学的基本理论、诊断方法和 治疗手段,强调整体观念和辨证论治 。
能力。
实践操作法
03
组织学生进行中医皮肤科常用外治法的实践操作,培养动手能
力。
课堂互动与讨论环节
01
02
03
提问与回答
鼓励学生提出问题,教师 进行解答,增强课堂互动 。
分组讨论
组织学生进行分组讨论, 探讨中医皮肤病的辨证施 治方法和经验。
课堂展示
邀请学生分享自己在中医 皮肤科实践中的经验和心 得,促进交流学习。
保持良好的生活习惯,避免熬夜、过度劳累;适当进行锻炼,增强身体素质; 保持心情愉悦,避免情绪波动对皮肤的影响等。
04
实践操作技能培训
诊断方法演示和练习
望诊
观察皮肤颜色、形态、润燥等变化,演示并 练习望诊技巧。
闻诊
通过嗅气味、听声音等方法,辅助诊断皮肤 病,演示并练习闻诊方法。
问诊
详细询问患者病史、症状等,演示并练习问 诊技巧,获取准确诊断信息。

中医皮肤科教学设计

中医皮肤科教学设计

过程与方法目标
培养学生独立思考、分析问题和解决 问题的能力,提高自主学习和终身学 习的意识。
教学内容与方法
01
02
03
教学内容
包括中医皮肤科基础理论 、常见皮肤病证治、中医 外治法在皮肤科的应用等 。
教学方法
采用讲授、案例分析、实 践操作等多种教学方法相 结合,注重启发式教学和 互动式学习。
教学手段
调整和改进教学方案。
师生互动交流平台搭建
课堂互动
鼓励学生在课堂上积极发言、提问和讨论,建立良好的师生互动关系。
课后交流
利用课后时间与学生进行交流和沟通,解答学生的疑问和困惑,了解学生的学习需求和建 议。
在线交流平台
建立中医皮肤科教学在线交流平台,方便学生和教师随时随地进行交流和互动。
THANKS FOR WATCHING
教学质量持续改进策略
01
教学内容更新
根据中医皮肤科领域的最新研究成果和临床实践经验,不断更新和优化
教学内容。
02
教学方法创新
探索和运用新的教学方法和手段,如案例教学、翻转课堂、在线教学等
,提高教学效果和学生的学习兴趣。
03
教学评估与反馈
定期对教学质量进行评估和反馈,收集学生和教师的意见和建议,及时
培养学生的人文关怀精神,关注患者 的心理需求和社会背景,提供全方位 的医疗服务。
06 考核评估与持续改进
考核评估方式及标准制定
理论考试
包括选择题、填空题、简答题等,测试学生对中医皮肤科 理论知识的掌握程度。
实践技能考核
评估学生在临床实践中运用中医皮肤科知识和技能的能力 ,如望诊、闻诊、问诊、切诊等。
02
通过案例分析,让学生掌握中医 皮肤科疾病的辨证施治规律,提 高临床诊疗水平。

中医皮肤科学课程教案

中医皮肤科学课程教案

中医皮肤科学课程教案1. 前言近年来,越来越多的人开始关注中医。

随着西医难以解决某些疾病的问题以及中医在治疗某些疾病方面的独特效果得到认可,中医的地位越来越重要。

其中,中医皮肤科学尤为重要,因为皮肤病是中医非常擅长治疗的领域之一。

本教案旨在通过讲授中医皮肤科学,使学生了解中医皮肤科学的基本理论和临床技能,从而为今后的临床工作打下坚实的基础。

2. 教学目标通过中医皮肤科学课程的研究,学生应该掌握以下几点:- 掌握中医皮肤科学的基本理论,了解皮肤病的发病原理和预防措施。

- 掌握常见皮肤病的中医治疗方法,了解中西医结合治疗皮肤病的方法,提高治疗皮肤病的能力。

- 培养学生的临床观察和分析能力,提高对皮肤病的诊断准确性。

- 通过研究,养成良好的职业道德,提高自我保护意识。

3. 教学内容本课程的教学内容包括:3.1 中医皮肤科学的基本理论- 中医皮肤科学的概述- 中医皮肤科学的基础理论- 中医皮肤科学的诊断方法3.2 常见皮肤病的中医治疗方法- 湿疹的中医治疗方法- 痤疮的中医治疗方法- 疱疹的中医治疗方法- 银屑病的中医治疗方法- 急慢性荨麻疹的中医治疗方法3.3 中西医结合治疗皮肤病的方法- 药物疗法- 中西医结合的物理疗法- 中西医结合的手术治疗4. 教学方法本课程采用多种教学方法,包括:- 讲授中医皮肤科学的基本理论,并结合常见病例进行分析和讲解。

- 呈现实际病人的临床资料,学生在老师的指导下进行分析和讨论。

- 请专家进行客座讲座,介绍中医皮肤科学的最新进展。

- 组织学生到医院或中医诊所进行实,提高学生的临床实践能力。

5. 教学评价本课程采用多种评价方式,包括:- 期中考试- 期末考试- 课堂讨论- 实表现评价6. 参考文献本课程的参考文献包括:- 《中医皮肤科学研究指南》- 《中医皮肤科学》- 《中医皮肤科学临床手册》- 《中医皮肤科学治疗案例精选》- 《中医皮肤科学与现代医学结合参考书》。

中医皮肤科学教学设计案例

中医皮肤科学教学设计案例
疗,也要调理内脏功能。
个体化治疗
中医强调个体化治疗,即根据患者 的年龄、性别、体质等因素,制定 个性化的治疗方案,以达到最佳的
治疗效果。
03 常见皮肤疾病案例分析
湿疹类皮肤病案例解析
案例介绍
选取具有代表性的湿疹病例,如 急性湿疹、亚急性湿疹和慢性湿 疹,详细阐述其临床症状、发病
原因和诊断依据。
中医辨证施治
01
现代医学技术如皮肤镜、皮肤CT、超声等提高了皮肤病的诊断
准确率。
治疗技术
02
激光、光动力、微创手术等现代医学技术为皮肤病治疗提供了
更多选择。
预后评估
03
通过现代医学技术对皮肤病进行预后评估,有助于指导患者康
复和预防复发。
现代医学技术在皮肤科应用举例
激光治疗
应用于痤疮、疤痕、色素性皮肤病等,具有疗效显著、副作用小 的优点。
提交时间
课程结束后一周内提交,以便教师及时了解学生 学习情况并进行反馈。
报告格式
要求使用统一的报告模板,按照规定的格式进行 撰写和排版。
教师对学生学习成果评价
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度、注意力集中情况、回答问题 的准确性和积极性等。
作业完成情况
检查学生作业的完成质量,包括作业的正确率、创新性、 实用性等方面。
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为理论授课和实践教学两部分。理论授课包括中 医皮肤科学的基本理论、常见皮肤病的中医病因病机、辨证 论治等内容;实践教学包括临床见习、病例讨论、技能操作 等。
授课时间
本课程总学时为36学时,其中理论授课28学时,实践教学8 学时。具体授课时间安排根据学校教学计划和实际情况进行 调整。
光动力治疗

中医皮肤科学教学课件

中医皮肤科学教学课件

研究展望:未来将继续深 入研究中医皮肤科学的理 论体系和治疗方法,提高 治疗效果,推动中医皮肤
科学的发展。
中医皮肤科学研究成果与转化
中医皮肤科学在临床实践中的应用 中医皮肤科学在基础研究中的进展 中医皮肤科学在转化医学中的作用 中医皮肤科学在健康产业中的发展前景
中医皮肤科学研究前沿与热点问题
中医皮肤病学的发展历程 中医皮肤病学的研究方法 中医皮肤病学的研究热点
现代发展:现代中 医皮肤科学在传统 中医理论的基础上 ,结合现代医学技 术,不断发展和完 善
现状:中医皮肤科 学在治疗皮肤病方 面具有独特的优势 ,受到越来越多人 的认可和关注
中医皮肤科学的基本概念和理论
中医皮肤科学的基本理论: 阴阳五行、气血津液、脏腑 经络等
中医皮肤科学的诊断方法: 望闻问切、辨证论治等
辨证施治注重整体观念, 将患者的身体、心理、社 会环境等因素综合考虑, 制定全面的治疗方案
中医皮肤科学临 床应用
章节副标题
常见病种及治疗原则
痤疮:清热解毒,活血化瘀 湿疹:祛风除湿,清热解毒 银屑病:清热解毒,活血化瘀
皮肤瘙痒症:祛风除湿,清热解毒 带状疱疹:清热解毒,活血化瘀 皮肤肿瘤:清热解毒,活血化瘀
中医皮肤科学的定义和范围
中医皮肤科学的治疗方法: 中药、针灸、推拿、食疗等
中医皮肤科学的特色和优势
整体观念:注重人体内外 环境的协调统一,强调整
体治疗
辨证论治:根据患者的症 状、体征、舌象、脉象等 综合分析,制定个性化的
治疗方案
自然疗法:采用中药、针 灸、推拿等自然疗法,副
作用小,安全性高
注重预防:强调预防为主, 治未病,注重养生保健,
中医皮肤科学研 究进展

中医临床皮科学教学设计与实施

中医临床皮科学教学设计与实施
课程回顾
在第21页,我们将对中医临床皮科学课程 的重点内容和教学过程进行回顾。通过总 结课程的收获和体会,帮助学生更好地理 解和吸收所学知识。
学习心得交流
分享心得体会 促进合作
交流学习经验
学生 学生间合作
学术交流
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内在因素 情志因素 遗传因素 外在因素
气血不足 情绪变化 家族病史 环境影响
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单病例分析
本页内容为单病例分析。以单个病例为例, 分析中医诊断与治疗的全过程,让学生深 入理解中医临床皮科学的实践应用。
多病例比较
病例1 病例3
病例2
诊断与治疗方案比较 实践经验分享
中医灵活运用对比
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课程案例分析 临床实践经验
01
展望未来
进一步发展 挑战与机遇
02
04 03
● 06
第6章 总结与展望
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中医皮肤科教学设计

中医皮肤科教学设计

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原则:客观公正,科学合理,注重 过程,关注结果
评价方法:自我评价、同行评价、 学生评价、专家评价等
教学评价的方法和工具
学生反馈:通过问卷调查、 访谈等方式收集学生对教 学的反馈意见
教师自评:教师根据教学 目标和教学内容进行自我 评估
同行评价:邀请其他教师 或专家对教学进行评价和 建议
脉象等,进行综合分析,确定疾病的性 质、病因、病机等
中医皮肤科治疗:采用中药、针灸、 推拿、拔罐、刮痧等方法,结合患 者的体质、病情、病程等,进行个 体化治疗
中医皮肤科的病因病机
病机:气血阴阳失调、脏腑功 能失常、经络不通等
病因:六淫(风、寒、暑、湿、 燥、火)、七情(喜、怒、忧、 思、悲、恐、惊)、饮食、劳逸 等
优化课程设置:根据市场需求和 学科发展,调整课程设置,增加 新兴学科和交叉学科的内容。
加强教学质量管理:建立健全教 学质量管理体系,定期进行教学 检查和评估,确保教学质量。
加强学生创新能力培养:鼓励学 生参与科研项目和实践活动,提 高学生的创新能力和实践能力。
THANK YOU
汇报人:XX
教学难点:如何将中医理论和方 法应用于皮肤病的诊断和治疗, 以及如何培养学生的临床思维能
力和实践能力。
教学内容和教学方法
教学内容:中 医皮肤科基础 理论、诊断方 法、治疗原则、
常用方剂等
教学方法:讲 授、案例分析、 实践操作、小
组讨论等
教学目标:培养 学生掌握中医皮 肤科的基本知识 和技能,提高临 床思维能力和实
痤疮的中医疗法
病因:Байду номын сангаас热内蕴,痰湿阻滞
治疗原则:清热解毒,化痰祛 湿

中医学中医皮肤科学教学设计

中医学中医皮肤科学教学设计

中医皮肤病的诊断和鉴别诊断
诊断原则:望、 闻、问、切四
诊合参
诊断方法:观 察皮肤颜色、 形态、质地等
鉴别诊断:根 据症状、体征、 病史等进行鉴

诊断流程:收 集病史、体格 检查、辅助检 查、诊断分析、 治疗方案制定
中医皮肤病的辨证施治
辨证施治的原则:整体观念、辨证 论治
治疗方法:内治法、外治法、针灸 疗法等
力。
增强沟通能力:通过与患 者沟通,增强中医皮肤病 临床实践的沟通能力和人
文关怀。
中医皮肤病临床实践的教学安排和实施
教学目标:培 养学生对中医 皮肤病的认识
和诊疗能力
教学内容:中 医皮肤病的病 因、病机、诊
断、治疗等
教学方式:理 论教学与临床 实践相结合, 注重培养学生
的实践能力
教学评价:通 过临床病例分 析、实践操作 等方式进行考
中医皮肤科学的历史和发展
中医皮肤科学的起源:源于古代中医学,已有数千年的历史 发展历程:从最初的经验积累到现代科学研究,经历了多个阶段 主要成就:发现了多种皮肤病的病因、病机和治疗方法 当代发展:结合现代科技,不断探索新的治疗方法和药物
中医皮肤科学的主要内容和学习目标
主要内容:中医皮肤科学的基本概念、基本理论和基本技能 学习目标:掌握中医皮肤科学的基本知识和基本技能,能够运用中医皮肤科学知识进行临床实践和科学研究。
皮肤护理:注意皮肤清洁、保湿、 防晒,避免使用刺激性化妆品
中医皮肤科学的 教学实践
中医皮肤病临床实践的重要性
理论与实践相结合:通过 临床实践,加深对中医皮
肤病理论知识的理解。
提高诊断和治疗水平:通 过临床实践,提高中医皮 肤病的诊断和治疗水平。
培养临床思维:通过临床 实践,培养中医皮肤病的 临床思维和解决问题的能

中医皮肤科学教案设计

中医皮肤科学教案设计

02
中医认为皮肤与脏腑、经络等有着密切的联系,其生理 功能与气血津液等密切相关。
03
皮肤的色泽、润燥、紧致度等是反映身体健康状况的重 要指标。
常见皮肤疾病类型及特点
痤疮
以粉刺、丘疹、脓疱等 为特征,多发生于青春 期,与肺胃热盛有关。
湿疹
表现为红斑、丘疹、水 疱等,伴有瘙痒,易反 复发作,与脾虚湿盛有 关。
继承和发扬中医非药物疗法在皮肤病 治疗中的独特作用,为患者提供更多 治疗选择。
中西医结合人才培养
加强中西医结合皮肤病学科建设和人 才培养,推动中西医结合皮肤病学的 持续发展。
06 实践操作与考核评估
实践操作环节设计
临床实习
安排学生进入中医皮肤科临床实 习,直接接触患者,参与诊疗过 程,培养学生临床思维和操作技
03
02
中医皮肤科学的历史与发展
自古以来,中医对皮肤疾病有着独特的认识和治疗方法 ,随着医学的发展,中医皮肤科学不断与现代医学融合 ,形成了独具特色的诊疗体系。
中医皮肤科学的研究范围
包括各种皮肤疾病的中医病因、病机、诊断、治疗及预 防等方面的研究。
教学目标与要求
知识目标
情感目标
掌握中医皮肤科学的基本理论、基本 知识和基本技能,熟悉常见皮肤疾病 的中医诊疗方法。
能。
技能训练
针对中医皮肤科常用诊疗技术,如 望、闻、问、切四诊,中药外治法 等,进行规范化训练,确保学生掌 握基本操作技能。
案例分析
选取典型病例,引导学生运用所学 知识进行案例分析,提高学生分析 问题和解决问题的能力。
考核评估方式及标准制定
考核方式
采用理论考试和实践操作考核相 结合的方式,全面评价学生的知 识掌握程度和临床实践能力。

中医皮肤科学教学设计与实践

中医皮肤科学教学设计与实践
案例二
痤疮的中药治疗。介绍痤疮的中药内服、外用药物选择及注意事项 ,分析中药治疗的优势与局限性。
案例三
带状疱疹的针灸治疗。阐述带状疱疹的针灸治疗原则、常用穴位及操 作方法,探讨针灸治疗在带状疱疹中的应用价值。
疑难问题解答
要点一
如何准确辨证施治? 解答
辨证施治是中医治疗皮肤病的核心, 需要掌握八纲辨证、脏腑辨证等方法 ,结合患者症状、体征、舌脉等综合 信息,准确判断病情,制定个体化治 疗方案。
中西医结合治疗优势探讨
辨证论治与整体观
中医强调辨证论治和整体观,注 重患者个体差异和病情的动态变 化。现代医学的精准医疗理念与 中医的辨证论治有相似之处,通 过结合两者优势,可以制定更个 性化的治疗方案。
内外治结合
中医皮肤科重视内外治结合,内 治法以调理脏腑、气血为主,外 治法包括中药熏洗、贴敷、针灸 等。现代医学治疗手段如药物、 物理疗法等与中医外治法相结合 ,可提高治疗效果。
血润燥、祛风止痒。
血瘀型
以皮肤紫暗、色素沉着 、肥厚为主要表现,治 以活血化瘀、通络散结

治则治法及方药选用原则
01
治则
根据皮肤病的中医辨证分型,制定相应的治则,如疏风清热、清热利湿
、养血润燥、活血化瘀等。
02 03
治法
根据治则选用相应的治法,如内治法、外治法、针灸疗法等。内治法包 括中药汤剂、中成药等;外治法包括中药外洗、外敷、熏蒸等;针灸疗 法包括针刺、艾灸、拔罐等。
中医皮肤科学发展历程
回顾中医皮肤科学的历史渊源,展示其在医学领域的重要地位。
中医皮肤科学理论体系
介绍中医皮肤科学的理论框架,包括脏腑、经络、气血津液等基本 概念及其在皮肤病诊治中的应用。

中医皮肤病学教学设计

中医皮肤病学教学设计
推动中医药国际化发展做出积极贡献。
07 课程总结与考核评估
课程重点内容回顾
中医皮肤病学基本理论
包括中医对皮肤病的认识、病因病机、辨证 施治等核心内容。
中医外治技术
介绍中药外敷、针灸、拔罐等中医外治技术 在皮肤病治疗中的应用。
常见皮肤病的中医诊疗
重点讲解湿疹、痤疮、银屑病等常见皮肤病 的中医辨证和治疗方法。
肤病。
实习内容
制定详细的实习计划,包括病种 选择、患者接诊、治疗方案制定
与实施等方面。
实习要求
要求学生积极参与临床实习,认 真完成实习任务,掌握常见皮肤 病的诊断和治疗技能。同时,培 养学生良好的医德医风和团队协
作精神。
05 中医特色治疗方法在皮肤 病中的应用
针灸治疗在皮肤病中的应用
针灸治疗原理
中医皮肤病学的定义与特点
介绍中医皮肤病学的概念、研究范围及与西医皮肤病学的区别与 联系。
中医皮肤病学发展简史
回顾中医皮肤病学的发展历程,了解其在医学领域的重要地位。
中医皮肤病学的理论体系
阐述中医皮肤病学的理论基础,包括阴阳五行、脏腑经络、气血津 液等。
教学目标与要求
01
02
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知识目标
掌握中医皮肤病学的基本 理论、常见皮肤病的病因 病机、辨证论治及预防调 护。
银屑病、牛皮癣等红斑鳞屑性皮肤病
银屑病
中医认为银屑病多因血热风燥、血虚风燥或瘀滞肌肤所致。治疗原则为凉血解 毒、养血润燥或活血化瘀。常用中药有生地、赤芍、丹皮、当归、桃仁等,同 时可配合药浴、光疗等外治法。
牛皮癣
牛皮癣在中医中称为“白疕”,多因血热毒盛、血虚风燥或瘀滞肌肤所致。治 疗原则为凉血解毒、养血润燥或活血化瘀。常用中药有紫草、茜草、生地、赤 芍、当归等,同时可配合针灸、拔罐等外治法。

中医皮肤科学教学设计

中医皮肤科学教学设计
辨证施治方法
包括内治法和外治法两大类。内治法主要通过中药内服,以 调理脏腑功能、改善全身症状;外治法包括中药外洗、外敷 、针灸、拔罐等多种方法,直接作用于病变部位,以达到治 疗目的。
03
常见皮肤病中医诊疗技术
痤疮、湿疹等常见皮肤病辨证施治
辨证分型
内外同治
针对不同证型,采用中药内服、外用药物涂抹、中 药熏洗等多种治疗手段,以达到内外同治的效果。
根据中医理论,将痤疮、湿疹等常见皮肤病 分为湿热型、血热型、血瘀型等不同证型, 为后续治疗提供依据。
饮食调理
根据中医“药食同源”的理论,对患者进行 饮食指导,推荐具有清热解毒、利湿止痒等 功效的食物和食疗方。
银屑病、白癜风等顽固性皮肤病治疗策略
辨病与辨证相结合
在明确银屑病、白癜风等顽固性皮肤病的诊断基础上,结合中医辨 证理论,对患者进行全面评估。
个体化治疗方案
根据患者的具体病情和身体状况,制定个体化的治疗方案,包括中 药汤剂、中成药、外用药物等多种治疗手段。
心理调适与健康教育
针对顽固性皮肤病患者的心理特点,进行心理调适和健康教育,帮 助患者树立信心,积极配合治疗。
针灸、拔罐等非药物疗法在皮肤病中应用
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针灸疗法
通过针刺、艾灸等手段刺激穴位,调节气血运行,以达到治疗皮肤病的
中医皮肤科学的历史与发展
中医皮肤科学有着悠久的历史,随着中医学的发展而不断完善,形成了独特的理论体系和 治疗方法。
中医皮肤科学与现代医学的联系与区别
中医皮肤科学与现代医学在皮肤疾病的诊断和治疗上有许多相似之处,但也有其独特的理 论和方法,如辨证论治、中药外治等。
教学目标与要求
知识目标
掌握中医皮肤科学的基本理论、 基本知识和基本技能,熟悉常见 皮肤疾病的中医诊断和治疗方法 。

中医皮肤科学的教学设计

中医皮肤科学的教学设计
教师指导
鼓励学生提问
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在教学过程中,鼓励学生积极提问,敢于质疑,培养学生的问题意识和探究精神。
解答技巧
02
教师在解答学生问题时,应注重启发式教学,引导学生自主思考,帮助学生找到问题的答案。同时,教师还应对学生的问题进行归纳和总结,以便更好地进行针对性教学。
拓展延伸
03
在解答问题的过程中,教师还可以对相关知识点进行拓展和延伸,帮助学生形成更加完整和系统的知识体系。
实践技能考核
明确课堂表现、作业完成等评定标准,鼓励学生积极参与课堂学习和课后复习。
平时成绩
在每次考核后,及时向学生反馈成绩和存在的问题,帮助学生及时纠正错误,提高学习效果。
及时反馈
定期对考核结果进行总结和分析,针对共性问题进行集体讲解和辅导,促进教学质量的不断提高。
定期总结
根据每个学生的考核情况,提供个性化的学习指导和建议,帮助学生制定合适的学习计划和方法。
个性化指导
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反馈意见
改进建议
06
CHAPTER
考核评价方式与标准
考核目的
检验学生对中医皮肤科学理论、诊断及治疗技能的掌握程度,评估其临床思维能力和实践操作能力。
考核原则
遵循公平、公正、客观的原则,注重过程评价与结果评价相结合,强调对学生综合素质的全面考察。
采用闭卷笔试形式,主要考察学生对中医皮肤科学基本理论和知识的掌握程度,占总成绩的60%。
03
CHAPTER
常见皮肤病诊断与治疗
湿疹
由多种内外因素引起的瘙痒剧烈的一种皮肤炎症反应,分急性、亚急性、慢性三期,皮损具有多形性、对称性、瘙痒和易反复发作等特点。
痤疮
青春期常见的毛囊皮脂腺慢性炎症性疾病,临床表现以好发于面部的粉刺、丘疹、脓疱、结节等多形性皮损为特点。

中医针灸皮肤科学教学设计

中医针灸皮肤科学教学设计

针灸操作规范及注意事项
操作规范
针灸操作前应对患者进行全面的诊断,选择合适的穴位和刺 激方法。在操作过程中,要严格遵守无菌操作原则,防止感 染。同时,要密切观察患者的反应,及时调整治疗方案。
注意事项
针灸治疗时要避开血管、神经等重要组织器官。对于孕妇、 年老体弱者等特殊人群应谨慎使用针灸治疗。此外,针灸治 疗并非万能,对于一些严重或复杂的皮肤病患者应及时转诊 至专科医生处接受综合治疗。
02
皮肤生理与病理基础
皮肤结构与功能
真皮层
乳头层、网状层
皮肤附属器
毛发、皮脂腺、汗腺、甲
表皮层
角质层、透明层、颗粒层、棘 层、基底层
皮下组织
脂肪组织、血管、淋巴管、神 经、肌肉等
皮肤功能
保护、调节体温、感觉、分泌 排泄、吸收、代谢、免疫等
皮肤病理变化及分类
炎症性皮肤病:湿疹、皮炎等
免疫性皮肤病:银屑病、红斑 狼疮等
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常见皮肤病针灸治疗方案
湿疹针灸治疗方案
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辨证取穴
根据湿疹部位及患者体质 ,选择相应穴位如曲池、 血海、足三里等,以调和 气血、清热利湿。
刺法操作
采用毫针刺法,平补平泻 ,留针30分钟,每日1次 ,10次为一疗程。
注意事项
保持皮肤清洁干燥,避免 过度搔抓和热水烫洗,忌 食辛辣、海鲜等发物。
刺法操作
采用毫针刺法,泻法为主,留针30分钟,每日1次,10次为一疗程 。
注意事项
保持皮肤清洁干燥,避免用手挤压痤疮,忌食辛辣、油腻等刺激性 食物。
带状疱疹针灸治疗方案
辨证取穴
注意事项
根据带状疱疹分期及患者症状,选择 相应穴位如阿是穴(疱疹周围)、夹 脊穴等,以清热解毒、通络止痛。

医学中医皮肤科学教学设计与实践

医学中医皮肤科学教学设计与实践
银屑病的案例分析
中医治疗银屑病以凉血解毒、活血化瘀、养血润燥为主要原则,同时注重调理患者体质,改善生活习惯。
银屑病的中医治疗原则
包括中药内服、中药外用、针灸、拔罐等多种治疗方法,应根据患者的具体情况选择合适的方法进行治疗。
银屑病的中医治疗方法
痤疮的中医辨证分型
根据痤疮的临床表现,可分为肺经风热型、肠胃湿热型、痰湿凝结型等,各型之间治疗方法和用药有所不同。
治未病思想
四诊合参
辨证施治
内外同治
调护并重
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综合运用望、闻、问、切四种诊法,全面收集患者的病情信息。
根据患者的证候类型,选择相应的治疗方法和药物,进行个性化治疗。
注重局部治疗与全身调理相结合,内治与外治并重。
在治疗过程中,注重患者的饮食起居调护,促进疾病的康复。
ห้องสมุดไป่ตู้3
CHAPTER
常见皮肤病中医诊疗方法
实践机会少:传统教学方法注重理论知识的传授,但给学生提供的实践机会较少,不利于培养学生的实践能力。
通过分析典型案例,引导学生主动思考和解决问题,提高学生的分析能力和解决问题的能力。
案例教学法
组织学生进行小组讨论,鼓励学生发表自己的观点和看法,提高学生的沟通能力和团队协作精神。
小组讨论法
翻转课堂法:学生在课前通过在线课程等资源进行自主学习,课堂上则进行深入的讨论和实践,提高学生的学习效率和实践能力。
知识目标
能够运用中医皮肤科学知识,对常见皮肤病进行正确的诊断和治疗,具备一定的临床思维和解决问题的能力。
能力目标
培养学生具备高尚的医德医风,关注患者身心健康,注重医患沟通,提高医疗服务质量。
素质目标

皮肤科教学大纲

皮肤科教学大纲

皮肤科教学大纲皮肤科教学大纲皮肤科是医学中一个重要的学科领域,它涉及到皮肤疾病的诊断、治疗和预防。

为了提高医学生对皮肤科的理解和应用能力,制定一份完善的皮肤科教学大纲是至关重要的。

本文将探讨皮肤科教学大纲的重要性以及其内容。

首先,皮肤科教学大纲对于医学生的学习和发展至关重要。

皮肤是人体最大的器官,它承担着保护身体免受外界伤害和病原体侵袭的重要职责。

皮肤疾病的种类繁多,症状复杂多样,因此对于医学生来说,学习皮肤科知识是必不可少的。

教学大纲可以帮助医学生系统地学习皮肤科的基础知识、疾病诊断和治疗方法,提高他们的临床能力。

其次,皮肤科教学大纲的内容应该包括以下几个方面。

首先是皮肤的解剖和生理学知识,包括皮肤的结构、组织和功能。

医学生需要了解皮肤的组成部分,如表皮、真皮和皮下组织,以及它们在保护身体、调节体温和感受外界刺激方面的作用。

其次是常见皮肤疾病的分类和诊断方法。

教学大纲应该列出常见的皮肤疾病,如湿疹、银屑病和痤疮,并介绍它们的病因、症状和诊断方法。

此外,还应该包括皮肤病的治疗原则和方法,如药物治疗、物理治疗和手术治疗等。

最后,教学大纲还应该涵盖皮肤病的预防和保健知识,包括日常护肤、防晒和避免皮肤损伤等方面的内容。

除了以上内容,皮肤科教学大纲还应该注重培养医学生的实践能力。

皮肤科是一个实践性很强的学科,只有通过实际操作才能更好地理解和掌握相关知识和技能。

因此,教学大纲应该包括临床实习和实验室实践的内容。

医学生应该有机会观察和诊断真实的皮肤病例,并参与治疗过程。

此外,实验室实践可以帮助医学生了解皮肤病的病因和病理变化,提高他们的实验技能和科学素养。

最后,皮肤科教学大纲的制定需要综合考虑多方面的因素。

教学大纲应该符合医学教育的整体目标和要求,与其他学科的教学内容相衔接。

此外,教学大纲还应该根据不同阶段的医学生的学习能力和需求进行调整和优化。

对于初级医学生,教学大纲应该注重基础知识的传授和理解;对于高级医学生,教学大纲可以更加注重临床实践和病例讨论。

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《中医皮肤科学》课程教学大纲(供五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养生康复方向使用)北京中医药大学东方学院二零一零年八月制定《中医皮肤病学》课程教学大纲(供五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养生康复方向使用)课程名称:中医皮肤病学学时:36(20/16)学分:2一、课程的性质与教学目的:中医皮肤科学是以中医理论为指导,研究皮肤及附属器疾病及性传播疾病规律和防治的一门临床医学专业学科。

中医皮肤科有其独特的理论体系,其特点是虽然疾病大部分发生在体表,但“有诸内,必形诸外”,“治外必本诸内”,故中医皮肤科学是用中医的整体观念结合皮损辩证去认识皮肤病的发生和演变规律,用内治、外治相结合的方法防治疾病。

本门课程的教学目的是通过课堂和临床教学,是学生系统掌握中医皮肤科学的基础理论和常见、多发病的辨证论治及预防知识;了解某些疑难杂症的诊治要点,达到培养临床应用型人才的目的。

二、教学内容与要求:上篇总论(4学时)皮肤的结构了解皮肤的结构皮肤的生理功能了解皮肤的生理功能3皮肤与脏腑经络的关系了解脏腑经络与皮肤的关系4皮肤病的病因病机熟悉皮肤病的内外致病因素,以及各种病因的致病特点。

皮肤病的症状辩证熟悉瘙痒的辩证,掌握原发性和继发性皮损的形态特征及中医辩证。

内治法熟悉常用内治法的适应症,掌握常用方剂。

外治法了解各种外用药剂型,熟悉各种剂型的适应症,掌握外用药使用原则。

难点:皮损辩证,外用药使用原则。

下篇各论热疮(学时)熟悉本病的定义、发病原因、临床特点及辩证论治,了解本病的预防措施。

蛇串疮(学时)熟悉本病的定义、洗衣病名和病因病机,掌握临床表现】与热疮的鉴别诊断及辩证论治。

难点:蛇串疮与热疮的鉴别诊断、辨证论治。

疣(1学时)了解疣的定义及不同疣(如疣目、牛程蹇、扁瘊、鼠乳等)的西医病名。

掌握各种疣的临床表现及治疗方法,了解疣的防护。

难点:各种疣的诊断。

了解黄水疮的定义、特点及预防,熟悉诊断要点、辨证论治、外治法。

11真菌性皮肤病(学时)了解白秃疮、肥疮、紫白癜风的定义、西医病名、病因临床表现、治疗。

熟悉鹅掌风、脚湿气、油灰指甲、圆癣的定义、中西医病名、病因及传播途径;掌握临床表现,熟悉治疗及预防。

难点:各种真菌性皮肤病的诊断,与白屑风、白疕、湿疮、风热疮的鉴别。

疥疮(学时)熟悉疥疮的传染途径及预防,掌握疥疮的临床表现、外治疗法。

难点:疥疮外治的具体方法。

恶虫叮咬(自学)了解恶虫叮咬皮炎的临床表现及治疗。

湿疮(学时)熟悉湿疮的定义、特点、不同部位湿疮的中西医名称、病因病机,掌握急性、亚急性、慢性湿疮的临床表现、辨证论治及外治疗法。

难点:湿疮与漆疮、牛皮鲜、鹅掌风的鉴别诊断、辨证论治、根据不同皮损选择外用疗法。

奶癣(自学)了解奶癣的定义、诊断要点、辨证论治及外治法。

难点:婴幼儿用药特点。

漆疮(学时)熟悉漆疮的概念、中西医病名,致病因素、临床特点,掌握本病的诊断、鉴别诊断及防治。

难点:本病的诊断、治疗原则。

药毒(学时)熟悉药毒的概念、西医病名、致病原因,掌握本病的诊断、治疗原则及防治。

重点掌握七种类型药毒疹的临床表现。

难点:药毒疹的诊断;与瘾疹、麻疹、猩红热、猫眼疮的鉴别诊断,治疗原则。

瘾疹(学时)了解本病的病因病机,掌握定义、西医病名、诊断及辨证论治。

难点:瘾疹的病因病机、辨证论治。

牛皮癣(学时)了解牛皮癣的西医病名及病因病机,掌握诊断,熟悉辨证论治。

难点:牛皮癣、白疕、银屑病、神经性皮炎病名的关系。

风瘙痒(学时)了解风瘙痒的病因病机,熟悉诊断及辨证论治。

难点:风瘙痒的病因,辨证论治。

白疕(学时)了解白疕的病因病机,掌握白疕的定义及中西医病名,重点掌握白疕的诊断、鉴别诊断及辨证论治。

风热疮(学时)了解风热疮的定义、西医病名、病因病机,熟悉诊断及辨证论治。

难点:风热疮与白疕、紫白癜风的鉴别诊断。

了解猫眼疮的定义、西医病名、病因病机,熟悉诊断及辨证论治。

难点:猫眼疮的皮损特点、辨证论治。

瓜藤缠(自学)了解瓜藤缠的定义、西医病名、病因病机,熟悉诊断及辨证论治。

红蝴蝶疮(学时)了解红蝴蝶疮的概念、西医的认识、实验室价差,熟悉病因病机、盘状和系统性的临床表现,掌握诊断及辨证论治,熟悉中西医结合治疗。

难点:红蝴蝶疮的诊断标准;品孙特点;辨证论治。

白屑风(学时)熟悉白屑风的概念,掌握诊断及辨证论治。

难点:与白疕、白秃疮的鉴别诊断。

粉刺(学时)熟悉粉刺的诱因,掌握粉刺的定义、诊断及辨证论治。

酒齄鼻(学时)了解酒齄鼻的致病因素,熟悉症状分型,诊断及辨证论治。

难点:与粉刺、面游风的鉴别诊断。

油风(学时)熟悉油风的定义、西医病名、致病因素,掌握诊断及辨证论治。

难点:油风的辨证论治。

黧黑斑(自学)了解黧黑斑的病因病机、临床表现、辨证论治。

难点:黧黑斑的病因病机。

白驳风(自学)了解白驳风的病因病机、临床表现、辨证论治。

难点:白驳风的病因病机。

杨梅疮(1学时)掌握杨梅疮的西医病名,熟悉传染途径、诊断,了解治疗、预防。

难点:各期杨梅疮的皮损特点。

花柳毒淋(1学时)掌握花柳毒淋的西医病名,熟悉的传播途径,掌握诊断,了解中西医治疗。

难点:花柳毒淋的诊断、鉴别诊断。

臊瘊(自学)掌握臊瘊的西医病名、诊断,了解传播途径、中西医结合。

生殖器疱疹(自学)了解生殖器疱疹的传播途径,掌握诊断,熟悉辨证论治。

艾滋病(自学)掌握艾滋病的传播途径,了解临床表现、诊断及辨证论治。

三、教材及教学方法1.教材及教学内容:教材选择新世纪全国高等中医药院校创新教材、北京高等教育精品教材《中医皮肤病学》。

根据东方学院学生基础知识情况,教学内容主要选择常见多发皮肤病,重点讲授需要掌握的部分,对各种皮肤病临床特点给予归纳总结。

2.教学形式:皮肤科学应直观形象,重视实践。

PPt教案文字与皮损图片相结合,课堂教学与临床见习相结合。

是学生加深对皮肤病性病的感性认识,便于理解、记忆。

四、考核方式与成绩评定考核方式:在本课程理论课教学结束时进行闭卷考试。

临床见习进行考核;成绩评定:理论课闭卷考试成绩按70%计入本课程考试总成绩;临床见习考核成绩按30%计入本课程考试成绩。

成绩评定标准:理论课闭卷开始成绩为100分;临床见习考核成绩为100分。

见习考核包括学习态度,学习纪律和出勤率;皮肤临床技能;见习笔录、病历书写等3项内容。

见习考核成绩为100分,其中学习态度,学习纪律和出勤率等综合印象,计30分。

中医皮肤技能(包括换药操作过程)及合理选择中医皮肤外用药,计40分。

病历书写及诊断处方和见习笔记,计30分。

见习考核成绩以30%的比例列入中医外科学科程总成绩。

附:《中医皮肤科学》课程见习教学大纲学时:16一、临床见习的目的与任务:通过皮肤科临床见习,加深对课堂讲授知识的理解,补充课堂所学内容的不足,是学生在临床实践中熟悉和掌握常见、多发皮肤病的诊断、治疗、预防与调护,为今后的学习工作打下良好基础。

二、见习内容与基本要求:(一)基本理论和专业知识1.熟悉皮肤病病因病机,掌握自觉症状辨证、各种原发皮损和继发皮损的特征与辨证。

2.熟悉皮肤病的各种辨证方法,树立整体观念。

3.掌握以下病种的诊断、辨证论治、外治,了解西医治疗。

蛇串疮、疣、黄水疮、真菌性皮肤病、疥疮、湿疮、漆疮、药毒、瘾疹、牛皮癣、白疕、白屑风、粉刺、油风。

4.了解熟悉以下病种的诊断、中西医治疗热疮、恶虫叮咬皮炎、风瘙痒、风热疮、猫眼疮、瓜藤缠、红蝴蝶疮、酒齄鼻、黛黑斑、白驳风、以及性传播疾病。

(二)基本技能1.掌握门诊病历的书写方法,初步掌握皮损检查方法。

2.熟悉皮肤科常用的检查方法:镜检真菌、疥虫、毛囊虫。

3.了解皮肤科常用的治疗方法和操作要求,如挤疣,冷冻。

(三)学生见习要求1.见习态度认真严肃,衣着整齐,遵守医院规则制度,不迟到、不早退、有事或生病请假,无故不到按旷课处理。

2.对待患者热情、耐心、全心全意为患者服务,努力为患者解除痛苦。

3.做好笔记,积极动手实践,不懂就问。

三、具体安排和带教方法:根据皮肤科教学大纲安排,临床教学见习共16学时,分4次进行。

第1次:4学时,老师讲解见习安排,注意事项,病历书写要求。

然后门诊见习,以老师示教为主。

1.见习的病种:病毒性皮肤病(热疹、蛇串疮、疣)、变态反应性皮肤病(湿疮、接触性皮炎、药毒、瘾疹)、皮肤附属器疾病(油风、粉刺、面游风、酒齄鼻)。

2.主要内容:结合具体病人掌握以上3类皮肤病的发病特点、皮损形态、皮肤检查方法和辩证规律、皮肤科门诊病历的书写格式、皮损描述方法。

针对各种不同的皮损复习掌握外用药的使用原则。

介绍了解冷冻、挤疣、病损封闭等治疗方法的适应症计具体操作。

第2次:4学时。

在门诊见习,随老师诊疗患者,做见习笔记。

1.见习病种:白疕、牛皮癣、黄水疮、癣、疥疮等。

2.主要内容:运用中医望、闻、问、切四诊试接诊,检查患者,掌握正确的采集病史、查体、诊断及治疗方法。

介绍皮肤科实验室常用检查方法,如真菌、疥虫、毛囊虫镜检,梅毒血清学检查,淋病图片检查。

第3次:4学时。

在门诊见习,在老师指导下接诊患者,包括询问病史、查体、书写病历,提出治疗方案。

见习病种以教学大纲要求为主。

自爱笔记本上书写病历及处方。

第4次:4学时。

前2学时同第3次。

后2学时考核,由老师选择1个典型病例,学生独立应诊,书写1份完整的门诊病历(包括主诉、现病史、既往史、查体望闻问切、中西医诊断、辨证分析、立法、处方(内服、外用)、医嘱)。

四、考核方法与成绩评定见教学大纲有关项目。

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