高中生物基础知识点(问题版)

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高中生物基础知识单选题100道及答案解析

高中生物基础知识单选题100道及答案解析1. 细胞学说揭示了（）A. 植物细胞与动物细胞的区别B. 生物体结构的统一性C. 细胞为什么能产生新细胞D. 认识细胞经历了曲折过程答案：B解析：细胞学说揭示了生物体结构的统一性，即动植物都由细胞构成。

2. 原核细胞和真核细胞最明显的区别在于（）A. 有无核物质B. 有无细胞质C. 有无核膜D. 有无细胞膜答案：C解析：原核细胞和真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核。

3. 组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到，这一事实说明（）A. 生物界与非生物界具有统一性B. 生物界与非生物界具有差异性C. 生物界与非生物界完全相同D. 生物界与非生物界完全不同答案：A解析：组成生物体的化学元素在无机自然界中都能找到，说明生物界与非生物界具有统一性。

4. 下列物质中，属于氨基酸的是（）A. NH₂-CH₂-COOHB. NH₂-CH₂-CH₂OHC. NH₂-CH(CH₃)-COOHD. COOH-CH₂-CH₂-COOH答案：A解析：氨基酸的结构特点是至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

5. 两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽，同时生成一分子水，该水分子中的氢来自（）A. 氨基B. 羧基C. 氨基和羧基D. 连在碳原子上的氢答案：C解析：两个氨基酸脱水缩合时，形成的水分子中的氢一个来自氨基，一个来自羧基。

6. 蛋白质多样性的原因不包括（）A. 氨基酸的种类不同B. 氨基酸的数目不同C. 氨基酸的排列顺序不同D. 氨基酸的化学性质不同答案：D解析：蛋白质多样性的原因包括氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及肽链的空间结构不同。

氨基酸的化学性质相同。

7. 核酸的基本组成单位是（）A. 核苷酸B. 脱氧核苷酸C. 核糖核苷酸D. 氨基酸答案：A解析：核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），基本组成单位是核苷酸。

生物高中必考知识点大全

生物高中必考知识点大全
高中生物考试是高考的重要组成部分，以下是一些高中生物考试必考的知识点。

一、生物学基础知识
1. 生命的基本单位：细胞
2. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、染色体遗传规律、基因互作及表现型的影响等
3. 生物进化的原因：自然选择、物竞天择、进化论
4. 生物分类的方法：物种归一性、物种多样性、亲缘关系
5. 生态学的基本概念：生态系统、物种多样性、生态平衡
二、生物技术
1. DNA 技术:DNA 双螺旋结构、PCR 技术、DNA 测序
2. 杂交技术：杂交、F1、F2、纯合子、杂合子
3. 细胞工程：细胞培养、细胞融合、细胞分殖
4. 微生物工程：发酵、酿造、奶酪制作
三、生物分类及进化
1. 现代生物分类系统：生物命名法、现代生物分类系统、APG 分类系统、ICBN 分类系统
2. 进化理论：自然选择、物种形成、进化论
3. 生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性
四、生物防治
1. 害虫防治：天敌防治、药剂防治、物理防治、生物防治
2. 病害防治：药剂防治、农业防治、生物防治、环境防治
3. 生态农业：有机农业、生态农业、可持续农业
五、遗传学
1. 遗传病：染色体疾病、单基因遗传病、多基因遗传病
2. 基因工程：基因转移、基因克隆、基因治疗
3. 杂交育种:F1 杂交、F2 杂交、选择育种、杂交育种
以上是高中生物考试中的一些重要知识点，此外，还有一些拓展内容，例如生命的起源、生物进化的观点、生态学等。

这些内容在考试中也可能涉及。

高中生物基础知识整理

高中生物基础知识一、遗传信息的携带者——核酸1、核酸的功能：核是细胞内携遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

2、DNA和RNA在细胞中的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体内也有少量的DNA。

RNA主要分布在细胞质中。

3、核苷酸：核苷酸是核酸的基本单位，即组成核酸分子的单体，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。

二、细胞中的糖类和脂质1、糖类分子都是由C、H、O三种元素构成的2、单糖：不能水解的糖类就是单糖。

3、二糖：二糖(C12H22O11)由两分子单糖脱水缩合而成，必须水解成单糖才能被吸收。

4、单体与多聚体：多糖，蛋白质，核酸都是生物大分子，都是由许多基本的组成单位连接而成的，这些基本单位称为单体，这些生物大分子又称为单体的多聚体。

5、生物大分子以碳链为骨架：每一个单体都以若个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。

三、细胞中的无机物1、结合水：一部分水与细胞内的其它物质相结合，叫做结合水。

2、结合水的功能：是细胞的重要组成成分。

3、自由水：细胞中的大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。

4、自由水和功能：(1)细胞内的良好溶剂。

(2)参与生化反应。

(3)为细胞提供液体环境。

(4)运送营养物质和代谢废物。

5、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。

6、无机盐的功能：(1)是细胞的结构成分。

(2)参与并维持生物的代谢活动。

高中必修三生物知识1、蛋白质的基本单位_氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N2、氨基酸的结构通式：R肽键：—NH—CO—︳NH2—C—COOH︱H3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—x水分子数185、核酸种类DNA：和RNA;基本组成元素：C、H、O、N、P6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位：核糖核苷酸7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。

高中生物必修一基础知识巩固(判断题,后附答案及详细解析)

必修1 基础知识巩固（判断题）一、细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说使人们认识到真核生物和原核生物有着共同的结构基础。

()2.细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性。

()3.新细胞只能通过老细胞分裂产生。

()4.完全归纳法得出的结论是可信的，不完全归纳法得出的结论是不可信的。

()5.列文虎克是细胞的发现者。

()6.所有生物都由细胞构成。

()7.细胞具有相对独立性。

()8.动植物细胞结构是相同的。

()9.各种细胞的功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成。

()10.一株冷箭竹无系统层次，人体皮肤和迎春叶属于器官层次。

()11.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的。

()12.病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成，因此不是生物。

()13.细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位。

()14.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次。

()15.新冠病毒的生命活动离不开最基本的生命系统。

()16.单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次。

()二、细胞的多样性和统一性1.蓝细菌和大肠杆菌都属于原核生物。

()2.蓝细菌和大肠杆菌都没有细胞核和染色体，但有一个大型链状DNA分子位于拟核。

()3.原核生物与动植物细胞的主要区别是原核细胞有细胞壁，动物细胞没有。

()4.没有细胞核的细胞一定是原核细胞。

()5.原核细胞一定有细胞壁。

()6.不属于原核细胞的生物一定是真核生物。

()7.转动到凹面反光镜可视野变得更加明亮。

()8.换高倍镜后调节细准焦螺旋可使物像更清晰。

()9.向右上方移动装片——左上方的物像移至视野中央。

()10.使用高倍镜时先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节。

()11.高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数。

()12.与100x相比，放大400x时视野面积放大了4倍。

()13.在电子显微镜下，念珠蓝细菌和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体。

高中生物基础知识点

高中生物基础知识点(一)1、自由水和结合水是可以相互转化的，如血液凝固时，部分自由水转化为结合水。

自由水/结合水的值越大，新陈代谢越活跃。

2、能源物质系列：生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质;糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质;生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪;动物细胞内的主要贮藏能量的物质是糖元;植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉;生物体内的直接能源物质是ATP(A-P～P～P);生物体内的最终能量来源是太阳能。

3、糖类、脂类、蛋白质、核酸四种有机物共同的元素是C、H、O三种元素，蛋白质必须有N，核酸必须有N、P;蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸。

(例：DNA、叶绿素、纤维素、胰岛素、肾上腺皮质激素在化学成分中共有的元素是C、H、O)。

4、蛋白质的四大特点：①相对分子质量大;②分子结构复杂;③种类极其多样;④功能极为重要。

5、蛋白质结构多样性：①氨基酸种数不同，②氨基酸数目不同，③氨基酸排列次序不同，④肽链空间结构不同。

6、蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质分子功能多样性，概括有：①构成细胞和生物体的重要物质如肌动蛋白;②催化作用：如酶;③调节作用：如胰岛素、生长激素;④免疫作用：如抗体，抗原(不是蛋白质);运输作用：如红细胞中的血红蛋白。

注意：蛋白质分子的多样性是有核酸控制的。

7、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的承担者。

核酸是一切生物的遗传物质。

是遗传信息的载体，存在于一切细胞中(不是存在于一切生物中)，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

8、组成核酸的基本单位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基组成。

组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

两者组分相同的是都含有磷酸基团、腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶三种含氮碱基。

高中生物基础知识点(二)1、自由水和结合水是可以相互转化的，如血液凝固时，部分自由水转化为结合水。

高中生物学易错知识点的问题式小结

高中生物学易错知识点的问题式小结依考试说明及近几年高考试卷分析可知，高考试卷的选题会越来越体现以能力立意为主这一点。

但任何能力的体现都要以一定的知识为基础。

临近考前，教与学都应回归到基础。

经过多年的高考指导过程发现，学生在基础知识的理解、掌握上的易混、易错之处有着共同的地方。

现以问题形式小结如下：1．植物、动物都有应激性和反射吗?2．细胞中的遗传物质是DNA，还是RNA?病毒的遗传物质是DNA，还是RNA?3．植物细胞中都有叶绿体吗?4．真核生物细胞中一定有细胞核、线粒体吗?5．原核细胞中无任何细胞器吗?6．真核细胞不能完成无相应细胞器的功能，但原核细胞则不一样。

例：蓝藻无线粒体、叶绿体，为何还能有氧呼吸、光合作用?7．光学显微镜下能观察到何种结构?8．植物细胞在有丝分裂中期形成赤道板吗?9．“病毒、硝化细菌的细胞分裂方式为哪种?”的提法对吗?10．蛋白质的合成只是在间期吗?11．高分子化合物与高级磷酸化合物的区别是什么?12．生命活动所需能量的直接来源是什么?13．人体内的酶主要存在于细胞内还是消化道内?代谢的主要场所在哪里?14．干种子、冬眠的动物是否进行代谢?15．暗反应、细胞呼吸在光下是否进行?16．植物的同化作用就是光合作用，异化作用等同于细胞呼吸吗?17．渗透作用概念中的“浓度”如何理解?动物细胞能否发生渗透作用、质壁分离?植物细胞都能发生质壁分离吗?18．结构蛋白质就是储存形式的蛋白质吗?脱氨基作用直接产生尿素吗?19．什么叫化能合成作用?20．血红蛋白属于内环境成分吗7．21．胚芽鞘中的生长素是由哪里产生的?生长素过程是否需光?单侧光作用于胚芽鞘的何结构?生长素作用于胚芽鞘的何结构?22．兴奋能由细胞体传向轴突吗?23．先天性行为有哪些?后天性行为有哪些?24．一种生物的生殖方式只有一种吗?25．利用克隆、试管婴儿技术来繁殖后代属于无性生殖，还是有性生殖?26．胚的发育、幼苗的形式(即，种子的萌发)、植株的生长所需的有机营养来自何处?27．由马铃薯的“芽眼”长成苗的过程属于出芽生殖吗?以水稻、小麦种子进行的繁殖属于无性生殖?28．极核、核体有何区别?29．常见的单子叶植物、双子叶植物有哪些?30．囊胚与胚囊有何区别?31．胚孑L与珠孔有何区别?32．基因的表达过程中，氨基酸数：DNA中的碱基数，为何是l:6，而不是l:3?33．染色体、染色单体、DNA、基因、DNA单链的关系如何?34．基因组成为AaBb的一个精原细胞所产生的精子有几种?35．同一胚珠内极核与卵细胞基因组成关系如何?与它们结合的两个精子的基因组成关系如何?该胚珠所形成的种子中，胚与胚乳基因组成关系如何?一果实中可否形成不同的种子?36．F2中的新类型(重组型)个体指的是什么?能稳定遗传的个体是指什么?37．花药离体培养、单倍体育种、多倍体育种有何区别?38．生长素能让染色体加倍吗?秋水仙素能促进果实的发育吗?它们的变异能否遗传(变异都可遗传?)?秋水仙素是植物激素吗?生长素的化学本质与生长激素一样吗?39．白化病遗传中，基因型为Aa的双亲产生一正常个体，其中携带者的几率是2/4，还是2/3?40．遗传信息、遗传密码、密码子有何区别?41．一种tRNA只能转运一种氨基酸吗?一种密码子只(都)对应一种氨基酸吗?一种氨基酸只能由一种特定的tRNA转动吗?一种氨基酸只有一种密码子吗?42．如何判断显、隐性?43．如何证明等位基因的分离?44．人的体细胞中有性染色体吗?精子中有x染色体吗?精子形成过程中出现过有两条x染色体的细胞吗?45．三种可遗传变异来源发生的条件如何?有丝分裂过程发生基因重组吗?46．由基因型、细胞染色体图如何判断染色体组数?47．单倍体就是一倍体吗?48．自然选择过程中，生物的不同变异个体被环境所选择。

高中生物第3章细胞的基本结构基础知识题库(带答案)

高中生物第3章细胞的基本结构基础知识题库单选题1、溶酶体参与了细胞的吞噬作用和自噬作用，作用途径如下图所示。

下列说法正确的是（）A．具有吞噬作用的细胞才有自噬作用B．清除衰老和损伤的细胞和细胞器是通过自噬作用完成的C．溶酶体膜破裂释放出的各种酸性水解酶在细胞质基质中活性不变D．营养物质缺乏时，细胞可通过加强自噬作用降解非必需物质以维持基本生存答案：D分析：据图分析，细胞通过吞噬作用吞噬细胞外物质后，在与溶酶体结合后被消化处理，细胞自身衰老的细胞器也被溶酶体结合后，最后被清除。

A、据题图可知，溶酶体参与了细胞的自噬作用，具有溶酶体的细胞都可进行自噬作用，因此并不是具有吞噬作用的细胞才有自噬作用，A错误；B、据图可知，清除衰老损伤的细胞器是通过自噬作用完成的，清除衰老和损伤的细胞是通过吞噬作用实现的，B错误；C、溶酶体内部水解酶的最适pH呈酸性，而细胞质基质中的pH在7 .0左右，故溶酶体膜破裂释放出的各种酸性水解酶在细胞质基质中活性会发生变化，C错误；D、在应对生存压力，如营养缺乏时，细胞自噬作用会增强，真核细胞通过降解自身非必需成分，获得生存所需的物质和能量，D正确。

故选D。

2、有关细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质共性的叙述，不正确的一项是（）A．它们都含有多种酶，为多种细胞代谢有序地进行提供保障B．它们都含ATP，能为细胞代谢提供能量C．它们都含有自由水，用作物质的良好溶剂并参与某些反应D．它们都是细胞内遗传和代谢的控制中心答案：D解析：线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点。

1 .结构上不同之处：线粒体形状是短棒状，圆球形；分布在动植物细胞中；内膜向内折叠形成嵴；基质中含有与有氧呼吸有关的酶。

叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；主要分布在植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊体垛叠而成；基质中含有大量与光合作用有关的酶。

2 .结构上相同之处：都是双层膜结构，基质中都有酶，都含有少量的DNA和RNA。

高中生物必修二第一章遗传因子的发现基础知识点归纳总结(带答案)

高中生物必修二第一章遗传因子的发现基础知识点归纳总结单选题1、若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。

若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表型出现了黄∶褐∶黑=52 ∶3∶9的数量比，则杂交亲本的组合是（）A．AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbddB．aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDDC．aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbddD．AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd答案：D分析：1 .基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合；2 .由题意知，该动物的毛色由3对独立遗传的等位基因控制，因此三对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律，由题干给出的代谢途径可知，A_B_dd为黑色，A_bbdd为褐色，aa____、____D_为黄色；两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型则会出现黄：褐：黑=52：3：9的数量比，后代的杂交组合是64种，因此子一代基因型是AaBbDd。

A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素，B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素，D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达，说明黑色个体的基因型为A_B_dd，褐色个体的基因型为A_bbdd，黄色个体是aa____、____D_；由题意知，两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9，F2中黑色个体占比=9/（52＋3＋9）=9/64，褐色个体占比=3/（52＋3＋9）=3/64，结合题干3对等位基因位于常染色体上且独立分配，说明符合基因的自由组合定律，而黑色个体的基因型为A_B_dd，要出现9/64 的比例，可拆分为3/4×3/4×1/4；褐色个体的基因型为A_bbdd，要出现3/64的比例，可拆分为3/4×1/4×1/4。

高中生物知识点整理

高中生物知识点整理
生物学作为一门自然科学学科，主要研究生命的起源、演化、结构、功能、生命周期和生命活动规律等内容。

在高中生物课程中，学生需
要掌握各种生物知识点，下面将对高中生物知识点进行整理。

第一章：生物基础知识
1. 生物的起源和发展
2. 生命活动的基本特征
3. 生物体对环境的适应性和生物多样性
4. 细胞的基本结构和功能
5. 分子生物学基础知识
第二章：生物遗传与变异
1. 遗传基础知识
2. 遗传的分子基础
3. 遗传变异的形成
4. 基因工程和生物技术应用
第三章：生物进化与生态系统
1. 生物进化理论
2. 生态系统的组成和结构
3. 生物种群的动态变化和平衡
4. 生态系统的能量流动和物质循环
第四章：植物形态和结构
1. 植物的形态结构
2. 植物生长发育与植物激素
3. 植物生殖生长形态结构
第五章：动物形态和结构
1. 动物的形态结构
2. 动物生长发育与动物激素
3. 动物生殖生长形态结构
第六章：人类生物学
1. 人类的起源和进化
2. 人体器官的结构和功能
3. 人体生理活动和健康保健
4. 人类疾病的预防和治疗
通过对以上生物知识点的整理和归纳，可以帮助高中生更好地掌握生物学科知识，提升学习效果。

生物作为一门基础学科，在培养学生
科学思维和创新能力方面具有重要意义，希望同学们能够认真学习生物知识，不断提升自己的学习水平和科学素养。

110个高中生物问题解答

110个高中生物问题解答问题1：某地区遗传调查发现男性色盲占该地区总人口的7%，求（1）该地区女性患者和女性携带者占总人口的比例 ?解答：色盲男性患者的基因型为XbY，其比例7%可以看作是Xb出现的比例。

女性色盲患者的基因型为XbXb，就应该是两个Xb同时出现的比例=7%*7%=0。

5% 女性携带者的比例为XBXb=2*93%*7%不过我不太明白携带者的比例为什么不是93%*7% 携带者XBXb有两种情况，即XB的卵细胞与Xb的精子结合、Xｂ的卵细胞与XＢ的精子结合，所以要乘2。

问题2：老师能否介绍一下诱变育种和秋水仙素育种以及其他一些育种的原理。

我不是很清楚解答：高中生物学中提到的育种方式有四种,即杂交育种、诱变育种单倍体育种和多倍体育种。

杂交育种的原理是基因重组；诱变育种的原理是用物理或化学的方法人工诱导基因发生突变；单倍体育种的原理是先用花药（配子）培育成单倍体，然后用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到染色体数目加倍的纯合体；多倍体育种的原理用秋水仙素抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成使染色体数目加倍。

问题3：胰岛素是含有51个氨基酸的蛋白质,控制合成胰岛素的DNA和RNA分子至少有碱基的数目分别是？为什么是306和153 ?解答：由于信使RNA是以DNA分子一条链为模板转录下来的,所以碱基数是DNA的一半.RNA上三个相邻碱基决定一个氨基酸,所以氨基酸数是RNA碱基数的1/3. 也可以记作: DNA中的碱基数是氨基酸数目乘以6,信使RNA 的碱基数是氨基酸数目乘以3. 老师您所讲的DNA*6,RNA*3是通用于一切吗? 适用于绝大多数生物。

如果是单链DNA的生物，就应乘3了；另外RNA*3中的是指信使RNA上编码蛋白质的区域。

老师单链DNA生物都有哪些? 问题4: 老师为什么定时给成年狗注射甲状腺激素出现的现象是身体消瘦????甲状腺激素的作用之一是促进体内物质的氧化分解。

甲状腺激素越多，物质分解越快所以身体消瘦。

高中生物必修一第一章知识重难点

第一章：细胞的化学组成第1节：细胞中的元素和化合物一、细胞中的元素基础知识１．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

２．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。

３．构成生物体的基本元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ，最基本元素是Ｃ４．大量元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ、Ｋ、Ｃａ、Ｍｇ５．微量元素：Ｆｅ、Ｍｎ、Ｃｕ、Ｚｎ、Ｍｏ、Ｂ，Ｆｅ为半微量元素。

6.植物“花而不实”是由于缺少硼元素。

7．各种生物体内含量最多的化合物是水，其存在形式有：自由水和结合水。

8．人缺钙会出现抽搐，这说明无机盐离子能够维持生物体的生命活动。

1.必需元素、植物矿质元素大量元素：（C、H、O）N、P、S、K、Ca、Mg（9种）（矿质6种）微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl（不是Al）、Ni（8种）C最基本(干重最多) C H O N基本 C H O N P S主要O鲜重最多微量元素作用：在生物体内的含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的不同生物体内元素种类大体相同，含量相差很大生物界与非生物界具有统一性和差异性光合作用有关元素：N、P、K、Mg、Fe 血红蛋白的组成元素：C、H、O、N、Fe叶绿素的组成元素：C、H、O、N、Mg 甲状腺的组成元素：C、H、O、N、I 重点总结：N P K Ca Mg Fe B 的重要作用2.化学元素能参与生物体物质的组成或能影响生物体的生命活动:N就植物而言，N主要是以铵态氮(NH4＋)和硝态氮(NO2－、NO3－)的形式被植物吸收的。

N是叶绿素的成分，没有N植物就不能合成叶绿素。

N是可重复利用元素，参与构成的重要物质有蛋白质、核酸、ATP、NADP+，缺N就会影响到植物生命活动的各个方面，如光合作用、呼吸作用等。

N在土壤中都是以各种离子的形式存在的，如NH4＋、NO2－、NO3－等。

(完整版)高中生物基础知识大全

高中新课标生物基础知识大全第一单元细胞的分子组成与结构1.蛋白质、核酸的结构和功能(1)蛋白质主要由 C、H、O、N 4 种元素组成，很多蛋白质还含有 P、S 元素，有的也含有微量的 Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素。

（2）氨基酸结构通式的表示方法(右图)：结构特点是:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。

（3）连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键。

化学式表示为—NH-CO—拓展：①失去水分子数＝肽键数＝氨基酸数—肽链数（对于环肽来说，肽键数＝氨基酸数）②蛋白质相对分子质量＝氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量－失去水分子数×水的相对分子质量③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基.（4）蛋白质结构多样性的原因是：组成不同蛋白质的氨基酸数量不同，氨基酸形成肽链时,不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。

蛋白质多样性的根本原因是基因中碱基排列顺序的多样性。

（5）有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分,如结构蛋白；有些蛋白质具有催化作用,如胃蛋白酶；有些蛋白质具有运输载体的功能,如血红蛋白；有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有些蛋白质具有免疫功能，如抗体。

（6）核酸的元素组成有 C、H、O、N 和P.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用。

（7）核酸的基本单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的.（8）DNA 中的五碳糖是脱氧核糖，RNA 中的五碳糖是核糖；DNA 中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶，而 RNA 中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶；DNA 中含有两条脱氧核苷酸链，而 RNA 中只含有一条核糖核苷酸链。

高中生物300个基础知识问答题题目加答案

本模块是帮助学生回顾高中生物学必修模块的基础知识。

本模块的难度是学业水平测试的难度。

学生需依据人教版或浙科版回答问题。

1.Q:生物的最基本的特征是什么？其次重要的特征是什么？解释原因？2.Q:新陈代谢的本质是什么？可以分为哪两种代谢活动？根据同化作用中能否完全用无机物合成有机物，分为哪两种生物？3.Q:描述生物体生长和发育的细胞学基础各是什么？4.Q:描述遗传和变异的概念？5.Q:哪种生物不能直接、独立地体现出生物的基本特征？为什么？6.Q:研究生物学的两种基本科学方法是？7.Q:生物和非生物在元素组成上的统一性和差异性体现在哪里？8.Q:不同生物在元素种类和元素含量上的差异情况？9.Q:人体细胞鲜重中质量百分比最大的元素和干重中质量百分比最大的元素？10.Q:哪个元素是核心元素，为什么？11.Q:哪些实验使用了放射性同位素技术，哪些实验使用了稳定性同位素技术？12.Q:细胞内含有哪六大类化合物？一般来说，鲜重中最多的化合物是？干重中最多的化合物是？13.Q:描述水有哪些功能？14.Q:描述无机盐含量高低，无机盐在人体内存在的主要形式？15.Q:描述无机盐的功能？并举例。

16.Q:生物体中的酸碱缓冲对有哪些？17.Q:请分别写出糖类、脂质、油脂、蛋白质、核酸的元素组成？18.Q:请写出单糖的种类，描述其中的核糖和脱氧核糖的区别？19.Q:二糖主要有哪几种？分布情况(动物还是植物)？是由什么单糖组成的。

20.Q:多糖有哪些，分布情况(动物还是植物)？基本单位是哪种单糖？能调节血糖的哪种？21.Q:哪些糖类在溶液中呈现还原性？而那些糖在溶液中不具有还原性？22.Q:脂质的种类有哪些？其中的固醇包括哪些？23.Q:油脂和糖类在氧化时，哪个释放的能量多，为什么？24.Q:列举蛋白质的功能？25.Q:写出氨基酸的结构通式和肽键的结构？26.Q:用语言描述组成蛋白质的氨基酸的结构共性？27.Q:组成蛋白质的氨基酸有几种？它们之间有何不同？28.Q:用数学表达式表示蛋白质的肽键数目与氨基酸的关系。

高一生物必修一第一章知识点

高中生物基础知识必修一第一章1.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统思考：①地球上最基本的生命系统是？答：细胞②病毒属不属于生命系统？答：不属于。

病毒是生物，它的生命活动要借助宿主细胞来完成。

③人工合成脊髓灰质炎病毒，是否是人工制造了生命？答：不是，病毒是生物，它的生命活动要借助宿主细胞来完成，故病毒不属于生命系统。

2.高倍显微镜操作步骤：转动反光镜使视野明亮→在低倍镜下观察清楚后，把物象移植视野中央→转动转换器换成高倍镜→观察并用细准焦螺旋螺旋调焦思考：①这里的高倍显微镜的含义是？答：光学显微镜的高倍物镜②光学显微镜和电子显微镜镜观察到的细胞结构分别称为？答：显微结构、亚显微结构3.原核细胞和真核细胞的异同点（1）主要区别：有无以核膜为界限的细胞核（2）次要区别：①真核细胞有线粒体、叶绿体、内质网等各种复杂的细胞器，原核细胞只有核糖体一种细胞器②真核细胞有染色体原核细胞没有（3）相同点：①都有相似的细胞膜和细胞质②都含有核糖体4.原核生物常见类群：细菌、蓝藻（颤藻、发菜、念珠藻、篮球藻）真核生物常见类群：动物（包括草履、虫变形虫等单细胞动物）、植物、真菌思考：①怎样区分带菌字的生物的分类?答：除酵母菌、霉菌（如青霉菌、红霉菌、曲霉等）外一般都属于细菌②怎样区分带藻字的生物？答：除蓝藻外其他一般认为是植物（如：绿藻、褐藻、黑藻）③染色体只存在于细胞核中，这句话是否正确？答：正确5.德国科学家施莱登和施旺建立的细胞学说的主要内容有：（1）一切动植物都由细胞发育而来，并有细胞核和细胞产物多构成。

（2）细胞是一个相对独立的单位（3）新细胞可以从老细胞中产生思考：①根据施莱登和施旺建立的细胞学说，可不可以说一切生物都是由细胞发育而来的？答：不可以②细胞学说揭示了生物界的统一性还是差异性？答：统一性，细胞统一性和生物体结构统一性。

③细胞的命名者是？答：英国科学家虎克④魏尔肖的名言是？答：所有的细胞都来源于先前存在的细胞。

部编版高中生物第3章细胞的基本结构带答案基础知识点归纳总结

(名师选题)部编版高中生物第3章细胞的基本结构带答案基础知识点归纳总结单选题1、真核细胞部分蛋白质需在内质网中进行加工。

研究发现，错误折叠的蛋白质会通过与内质网中的伴侣蛋白结合而被“扣留”在内质网中，直到正确折叠，如图所示。

下列叙述错误的是（）A．错误折叠的蛋白作为信号调控伴侣蛋白基因表达B．转录因子和伴侣蛋白 mRNA 通过核孔进出细胞核C．伴侣蛋白能使错误折叠的蛋白空间结构发生改变D．蛋白质 A 和伴侣蛋白由细胞核中的同一基因编码2、下列关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．染色质存在于细胞核中，主要由DNA和蛋白质组成B．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C．线粒体内膜蛋白质和脂质的比值小于外膜D．能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体3、如图为细胞核结构模式图。

下列有关叙述正确的是（）A．结构①在细胞的不同时期存在状态不同B．结构②是细胞代谢和遗传的控制中心C．结构③共有2层磷脂分子层D．图中蛋白质和RNA进出细胞核均伴随有ATP的合成4、下列关于染色体的叙述中，不正确的是（）A．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质B．严格地说，只有在细胞分裂时才出现染色体C．蓝藻细胞在进行有丝分裂时也能形成染色体D．染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核中5、下列有关细胞的组成、结构和功能的叙述，错误的是（）A．活细胞内水和无机盐的主要存在形式分别是自由水和离子B．植物细胞的最外层结构具有将细胞与外界环境分隔开的功能C．若某真核细胞内不能合成蛋白质，则有可能是细胞核出现了问题D．吞噬细胞内溶酶体较多，有利于消化其吞噬的细菌或病毒6、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，下列叙述不正确的是（）A．核膜是双层膜，其主要由脂质和蛋白质组成B．胰岛细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多C．染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态D．通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换，但无法实现核质之间的信息交流7、下列细胞中，含内质网和高尔基体较多的细胞是（）A．唾液腺细胞B．汗腺细胞C．心肌细胞D．神经细胞8、科学家将变形虫切成两半，一半有核，一半无核。

高中生物必修全知识点总结

高中生物必修全知识点总结一、细胞的基础知识1. 细胞的概念：细胞是生命的基本单位，所有生物体都由一个或多个细胞组成。

2. 细胞的结构与功能：包括细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等细胞器的结构和功能。

3. 细胞的分裂：包括有丝分裂和减数分裂的过程、特点及其在生物体生长发育中的作用。

4. 细胞的分化：细胞分化的概念、过程和意义，以及组织、器官和系统的形成。

二、遗传与进化1. 遗传的基本原理：孟德尔遗传定律（分离定律和自由组合定律）及其应用。

2. 基因的本质和功能：DNA的结构、复制、转录和翻译过程。

3. 基因突变和遗传病：基因突变的类型、原因及其对遗传的影响，常见的遗传病类型。

4. 进化论：达尔文进化论的主要内容，自然选择的作用机制，物种形成的基本原理。

三、生物的分类与生态1. 生物的分类：生物分类的原则和方法，主要生物分类群的特征。

2. 生态系统：生态系统的概念、组成和功能，生态系统中的能量流动和物质循环。

3. 群落生态：群落的结构、种类组成和群落演替。

4. 环境与生物：环境因素对生物的影响，生物对环境的适应和影响。

四、植物的形态与生理1. 植物的形态结构：植物的器官、组织和细胞结构。

2. 植物的生长发育：植物的生命周期、光合作用、呼吸作用、矿质营养的吸收和运输。

3. 植物的繁殖与遗传：植物的有性生殖和无性生殖方式，植物的遗传特点。

五、动物的形态与生理1. 动物的形态结构：动物的器官系统和细胞结构。

2. 动物的生理功能：动物的消化、呼吸、循环、排泄、神经系统和内分泌系统的结构与功能。

3. 动物的行为：动物的行为类型、特点和调节机制。

六、人体健康与疾病防治1. 人体的结构与功能：人体的器官系统、细胞和组织结构。

2. 健康与疾病：健康的概念、疾病的类型和预防措施。

3. 免疫与疾病防治：免疫系统的组成和功能，疫苗和免疫疗法的应用。

七、生物技术的应用1. 基因工程：基因克隆、基因编辑和转基因技术的原理与应用。

高中生物基础知识点

高中生物基础知识点哎，说起高中生物，那可是咱们青春里一抹亮丽的风景线啊！记得那时候，咱们跟细胞啊、基因啊、生态系统这些名词混得可熟了，就像是跟老朋友聊天一样，虽然有时候它们会搞得咱们头大，但那份探索生命奥秘的热情，真是让人怀念啊！首先聊聊细胞吧，这家伙简直就是生命的小小宇宙！想象一下，你手里握着的每一滴水，里面都可能藏着无数个细胞在忙活着呢。

它们就像是城市里的居民，有的负责建造（合成蛋白质），有的负责运输（细胞膜上的运输系统），还有的负责打扫卫生（溶酶体降解废物），大家分工明确，配合默契，共同维持着这个小宇宙的和谐运转。

咱们学的那些细胞器，就像是这些居民的家和工具，各有各的用处，缺一不可。

再来说说基因吧，这玩意儿简直就是生命的蓝图！咱们每个人的身体里都藏着一份独一无二的基因图谱，它决定了咱们的长相、性格，甚至是一些小习惯。

有时候，你会不会好奇，为什么你爸妈的眼睛那么大，你的却那么小？嘿嘿，这就是基因在作祟啦！而且啊，基因还是个调皮的孩子，它有时候会偷偷变个身（基因突变），给咱们的生命旅程带来一些意想不到的惊喜或者挑战。

说到生态系统，那就更有趣了！咱们可以把地球想象成一个超级大的游乐场，里面住着各种各样的生物，从微小的细菌到庞大的鲸鱼，大家都是这个游乐场里的玩家。

它们通过食物链和食物网相互联系，形成了一个复杂而又精妙的系统。

有时候，你会看到狮子在追捕羚羊，那是它们在玩游戏呢；有时候，你会看到蜜蜂在花丛中采蜜，那是它们在为整个游乐场贡献甜蜜的能量。

而咱们人类呢，就是这个游乐场里最聪明的玩家之一，但咱们也得时刻记住，要和其他玩家和谐相处，保护好这个共同的家园。

在高中生物的世界里，还有很多有趣的知识点等着咱们去探索呢！比如遗传规律、生物进化、生物多样性等等。

这些知识点就像是一个个宝藏，等待着咱们用好奇心和求知欲去挖掘。

而且啊，学习这些知识点的过程中，你还会发现很多有趣的现象和规律，比如为什么近亲结婚会增加遗传病的风险？为什么有些动物会进行迁徙？这些问题的答案都藏在生物学的知识海洋里呢！所以啊，朋友们，不要害怕高中生物这门课程。

高三生物选修一知识点问题

高三生物选修一知识点问题导言高三生物选修一是高中生物课程中的一个重要组成部分，内容涉及生物的基础知识、食物营养、免疫系统等各个方面。

在学习过程中，学生常常会遇到一些问题和困惑。

本文将以此为话题，详细探讨高三生物选修一中的一些常见问题，并对这些问题进行解答和分析。

问题一：DNA的结构及其在遗传中的作用？DNA是高中生物中的一个重要知识点，介绍了DNA的结构及其在遗传中的作用。

DNA分子由磷酸基团、核糖以及四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鸟嘌呤）组成。

DNA分子是螺旋状的，碱基通过氢键连接在一起。

DNA在遗传中起到了储存、复制和传递基因信息的作用。

问题二：光合作用和呼吸作用的关系是什么？光合作用和呼吸作用是生物界两个重要的能量转化过程。

光合作用是植物和一些原核生物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

呼吸作用则是生物体将有机物质氧化分解为二氧化碳和水释放能量的过程。

光合作用和呼吸作用互为逆反应，光合作用产生的葡萄糖被呼吸作用分解产生能量，而呼吸作用生成的二氧化碳和水又可以用于光合作用。

问题三：遗传密码的解读过程？遗传密码是生物体内遗传物质中的一种信息储存形式。

遗传密码以三个碱基的排列方式来表示一个氨基酸，这被称为“密码子”。

通过解读遗传密码，可以将DNA中的基因信息转化为蛋白质，从而控制生物体内多种生理过程。

遗传密码的解读过程分为翻译和转录两个阶段。

在转录过程中，DNA的信息被转化为mRNA；然后，在翻译过程中，mRNA上的信息被转化为具体的氨基酸，形成蛋白质。

问题四：抗体的作用及其对人体免疫功能的重要性？抗体是人体免疫系统中的一个重要组成部分。

它是由B淋巴细胞分泌的一种蛋白质分子，可以与抗原结合，帮助人体识别和排除病原体。

抗体的作用包括中和毒素、沉淀病原体、激活亚细胞杀伤病原体等。

抗体对人体免疫功能的重要性体现在它可以帮助人体克服各种感染和疾病。

问题五：基因突变对生物的影响？基因突变是遗传物质中一种常见的变异现象，也是进化的推动力之一。

高中生物必修一基础知识100问

必修11. 原核真核细胞共有结构的是？最主要差异是什么？2. 细胞中的常见大量元素、微量元素是哪些？最多的四种元素是什么？最基本元素是什么？3.肽键的结构简式？4.蛋白质结构多样性原因是什么？从氨基酸的角度分析多样性的原因是什么？5.蛋白质的5大类功能是什么？各举实例说明。

6.核酸的功能是什么？遗传物质与携带遗传信息是一回事吗？7.DNA 与RNA 在组成、细胞中分布上的区别是什么？8.主要能源物质？直接能源的物质？良好的储能物质？人和动物才有的储能物质是什么？所有糖类都能作为能源物质供能吗？9.麦芽糖、蔗糖、乳糖水解后的产物有什么不同？10.脂质的分类？固醇的分类？11.脂肪、磷脂、胆固醇、性激素和维生素D的功能分别是什么？12.水的存在形式？绝大多数水的存在形式？自由水的功能？结合水的功能？13.组成细胞的元素大多以什么形式存在？绝大多数无机盐以什么形式存在？14.无机盐的功能有哪两大类？举例？15.细胞膜主要由什么成分组成？16.什么是AFP、CEA? 如果出现该物质指标超出正常值，说明细胞可能发生了癌变。

17.细胞膜的功能是什么？18.细胞间信息交流的方式是哪三种？其中，动物细胞间的信息交流通常有两种途径，信号分子通过什么物质实现信息交流？19.生物膜系统在细胞的生命活动中的意义有哪些？20.细胞壁的成分包括哪些？作用？21.分离各种细胞器常用的方法是什么？22. 线粒体的主要结构（绘图）、功能？叶绿体的主要结构（绘图）、功能？23.溶酶体的功能是什么？被溶酶体分解后的产物的去向是什么？24.内质网的功能？25.高尔基体的功能是什么？26.核糖体的功能是什么？27.液泡的功能是什么？28.中心体的功能是什么？29.细胞骨架在哪类细胞存在？其主要成分是什么？功能是什么？30.线粒体染色的染色剂是什么？该染色剂是用蒸馏水还是用生理盐水配制？染色后的线粒体呈现什么颜色？一定需要高倍显微镜吗？31.观察叶绿体的常用材料有哪些？32.举例什么是分泌蛋白？其合成加工分泌涉及到的细胞器有哪些？33.细胞核的功能？34.黑白美西螈换核实验、蝾螈受精卵横溢实验、变形虫有核无核实验、伞藻嫁接实验分别得出了什么结论？35.染色质（体）中遗传信息的载体是什么？核仁的功能什么？核孔的作用是什么？36.渗透作用发生的条件是什么？37.质壁分离的“质”指的是什么？具有的结构特点是什么？38.渗透装置中半透膜、蔗糖溶液、漏斗外边的清水分别模拟细胞的什么结构？39.渗透装置中液面为什么会升高？液面高度不变时半透膜内外是否还有浓度差？40.发生质壁分离的植物细胞紫色与无色的边缘界限是什么？41.为了检验“原生质层相当于一层半透膜”，请你写一个实验设计思路？42.细胞膜的研究实验过程中，欧文顿实验、丙酮抽提试验的结论是什么？43.细胞膜的研究过程中，罗伯特森的实验观察是什么？结论是什么？44.“三明治”结构不能解释的现象有哪些？45.人鼠细胞融合实验的结论是什么？证明了什么？用到了什么技术？46.流动镶嵌模型的内涵是什么？细胞膜的主要成分和结构特点是什么？47.糖被是指什么？分布的位置是哪里？其作用有哪些？48.葡萄糖能否透过没有蛋白质的脂双层？为什么？49.自由扩散和协助扩散的区别和共同点是什么？50.主动运输的特点和意义是什么？51.钠、钾等离子通过细胞膜的方式有哪些?各自的条件是什么？52.斯帕兰扎尼实验能得出什么结论？53.什么是细胞代谢？54. 酶的概念是什么？什么是活化能？55.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验自变量、因变量分别是什么？能证明什么结论？56.酶作用的本质是什么？提高反应温度和提供酶的作用一样吗？57.切赫、奥特曼的发现是什么？李比希和巴斯德的论断谁的正确？怎样证明的？58.萨姆纳的研究发现是什么？59.为什么建议用过氧化氢探究pH 对酶活性的影响实验，用淀粉酶探究温度对酶活性的实验（检验试剂是什么，为什么该实验的检验试剂特殊）？60.绘图表示温度和pH 对酶活性的影响，如何解释曲线上的起点、拐点、终点？61.为什么酶制剂适于在0~4 摄氏度保存？62.ATP 的全称是什么？结构式可简写成什么？A、P、~、T 的含义是什么？63.动植物获得ATP 的来源分别是什么？64.ATP 的功能是什么？65.什么是细胞呼吸？66.探究细胞呼吸方式的实验为什么要选择酵母菌？67.如何鉴定产物CO2、酒精？检验的颜色变化是怎样的？为重铬酸钾提供酸性环境的是什么溶液？68.什么是对比实验？69.吸能反应和放能反应与ATP的合成与分解的关系？70.光饱和点和补偿点的含义分别是什么？71.光合作用：有氧呼吸：产乳酸的无氧呼吸：产酒精的无氧呼吸：（写出方程式）72. 有氧呼吸与无氧呼吸的相同步骤是什么？73.绿叶中色素的提取的原理是什么？74.提取液是什么？为什么需要碳酸钙和SiO2 ？75. 绿叶中色素的分离的原理是什么？76.叶绿素、类胡萝卜素主要吸收什么光？77.叶绿体中基粒和类囊体、类囊体的薄膜的关系是什么？78.恩格尔曼实验能证明什么？79.普利斯特例实验为什么有人能得出相反的结果和结论？80.英格豪斯和梅耶、萨克斯的发现是什么?81.鲁宾卡门实验的发现是什么，运用的方法是什么？82.光反应中[H]的作用是什么？83.一般影响光合作用的因素有哪些？陆地植物缺水时什么是光合作用的限制因素？84.叶圆片（浸泡水中）探究光合作用实验时为什么一开始要抽去叶圆片内的气泡？实验的自变量、因变量分别是什么？85.什么是化能合成作用？86.多细胞生物体积的增大主要依靠什么？87.细胞不能无限生长的原因是什么？88.模拟细胞大小和物质运输的实验自变量、因变量分别是什么？89.运输速率和运输效率有什么区别？90.什么是细胞周期？该过程又分为哪两个阶段？91.细胞增殖的意义是什么？有丝分裂的意义是什么？92.有丝分裂间期的特征是什么？前中后末各个时期特征是什么？动植物细胞有丝分裂在间期、前期、末期的区别是什么？93.观察植物根尖有丝分裂实验的4个步骤是什么？解离液的成分是什么？漂洗的目的是什么？染色后是否需要漂洗？制片过程中的压片的目的是什么？94. 观察细胞中DNA 和RNA 的实验原理是什么？实验过程5步是什么？其中的水解试剂、作用是什么？95.观察细胞中DNA、RNA 和根尖有丝分离所用的盐酸浓度和作用有什么不同？96.什么叫分化？为什么不是该细胞而是该细胞的后代细胞发生稳定性差异？分化的特点是什么？分化的本质是什么？97.衰老细胞的特点？98.什么是细胞全能性？未分化的细胞一定具有全能性吗？99.癌细胞的特点？癌变的因子有哪些？病毒致癌因子导致癌变的机理是什么？原癌基因和抑癌基因的作用分别是什么？100.什么是细胞凋亡？凋亡与坏死的区别是什么？凋亡的意义是什么？。

高中生物知识点总结基础差

高中生物知识点总结基础差细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

2. 原核细胞主要包括细菌和古菌，没有明显的细胞核和膜结构的细胞器。

3. 真核细胞具有细胞核和多种膜结构的细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。

4. 细胞核是真核细胞中最大的细胞器，主要负责储存和传递遗传信息。

5. 细胞膜由磷脂双层构成，具有选择性通透性，控制物质进出细胞。

6. 细胞壁是植物细胞特有的结构，主要由纤维素组成，提供支持和保护。

7. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，包含细胞器和细胞液。

8. 细胞分裂是细胞繁殖的过程，包括有丝分裂和减数分裂。

遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳞氨酸）组成。

2. RNA在蛋白质合成中起关键作用，包括信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）和转运RNA（tRNA）。

3. 蛋白质是生命活动的主要承担者，由氨基酸组成，其结构和功能受基因编码的控制。

4. 基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上，控制生物体的性状。

5. 基因突变是遗传信息变化的主要原因，可以是自发的或由外界因素引起。

6. 自然选择是生物进化的主要驱动力，有利的突变会被保留下来，不利的则被淘汰。

7. 物种形成是进化过程中的一个重要现象，通常通过地理隔离和生殖隔离实现。

生态与环境1. 生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用形成的一个功能整体。

2. 食物链和食物网描述了生态系统中能量和物质的流动。

3. 生物多样性是指生物种类的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

4. 栖息地是生物种群生活的特定环境，为其提供必需的资源和条件。

5. 环境因素包括非生物因素如温度、光照、水分和生物因素如捕食者、竞争者和共生体。

6. 人类活动对生态系统产生重大影响，包括污染、栖息地破坏和全球气候变化。

植物生理1. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。

2. 呼吸作用是植物细胞在线粒体中进行的能量释放过程。