九年级化学第一单元第一课【走进实验室】(重点+完整)
人教版初三化学(上)第一单元复习教案：走进化学实验室(含答案解析)
走进化学实验室____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求尤其是化学实验室安全规则。
2.认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法、注意事项。
一、常用的仪器（一）初中化学实验常用仪器常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）用加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称固体质量）、量筒（量液体体积）仪取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）器夹持仪器：试管夹1.试管（1）用途：a.在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。
b.溶解少量固体。
c.收集少量气体的容器（2）注意事项：a.加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
b.试管夹应夹在的中上部（或铁夹应夹在离试管口的1/3处）。
c.加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。
2.烧杯用途：①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩。
②也可用做较大量的物质间的反应。
3.胶头滴管①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
②滴瓶用于盛放少量液体药品。
注意：①先排空再吸液。
②悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）。
③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放,防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂（防止试剂相互污染。
九年级化学第一单元第一课【走进实验室】(重点+完整)
第一单元 课题3
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？ 答: 防止残留在瓶口的试剂流下污染和
腐蚀标签，造成试剂不易辨别。
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 答: 一是防止试剂放置在空气中受到污染和损耗；二是防
止盖错塞子，使瓶内的试剂受到污染；三是便于其他实验 者取用。
烧杯
量度液体体积
量筒
不能加热、不能作反应容器
用作收集或贮存少量气体。
集气瓶
常见仪器
蒸发皿 石棉网 坩埚钳 长颈漏斗
锥形瓶
药匙 铁架台 试管 酒精灯 集气瓶 胶头滴管 漏斗 干燥管
烧杯
量筒
水槽
做好实验的要求 ⑴课前要做好预习准备，明确实验要求。 ⑵实验时要仔细观察，实事求是地做好记 录，认真分析现象并做好实验报告。 ⑶实验后的废物按要求处理，仪器要及时 清洗，保持实验室整洁。
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
【复习引入】
上节课我们知道了化学是一门以实验为 基础的科学，学习了如何去观察实验、 如何去描述实验现象并通过分析和推理 得出实验结论。我堂课我们将走进化学 实验室，去看一看这个进行科学探究的 重要场所，去领略她曾经神秘的风采！
科学是严谨的，来不得半 点虚伪。那么，进入化学 实验室应该注意些什么呢？
左盘的质量＝右盘的质量＋游码所示质量
例１：某同学在称量物体质量时，把物体和砝码放 倒了，最后读数为13.4克,则该同学所称物体的实 际质量是( D ) A、13.4克 B、13.8克 C、13克 D、12.6克
步骤： ⒈调节天平使其平衡 ⒉在天平两端各入在大小相同的纸各一张。 ⒊左盘放物品、右盘放砝码 (加砝码要用镊子，由大到小的顺序) ⒋移动游码使其两边平衡 ⒌记录读数（物重=砝码+游码） 6.天平复原：取下物品、砝码，游码归零。
人教版九年级化学上册第一单元课题3《走进化学实验室》课件(共17张 ppt)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
使用玻璃棒导流
向试管中滴化学试剂
添加化学制剂并搅拌Fra bibliotek 酒精灯的使用方法
给物质加热
搅拌
加热时搅拌
泥土沉淀
试管的洗涤
第一单元 走进化学世界
药品的取用
实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、
有腐蚀性或有毒的。
固体药品的取用
液体药品的取用
物质的加热
酒精灯的使用方法 给物质加热 加热时搅拌
洗涤仪器 动画 过滤
固体药品的取用
固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般 用药匙。有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。 用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备 下次使用。
液体的倾倒
液体的量取
取用一定量的液体药品，常 用量筒量出体积。量液时，量筒 必须放平，视线要与量筒内液体 的凹液面的最低处保持水平，再 读出液体的体积。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/10 2021/8/10Tues day , August 10, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/10202 1/8/10 August 10, 2021
《走进化学实验室》 说课稿
《走进化学实验室》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《走进化学实验室》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《走进化学实验室》是人教版九年级化学上册第一单元课题 3 的内容。
本课题是学生正式进行化学实验的开端，是化学实验的基础，对学生今后的化学学习和实验操作具有重要的指导意义。
通过本课题的学习，学生将了解实验室规则和安全注意事项，认识常见的化学仪器，学习基本的实验操作技能，如药品的取用、物质的加热、仪器的连接和洗涤等。
这些知识和技能不仅是化学实验的基础，也是学生进行科学探究和解决实际问题的必要条件。
二、学情分析在学习本课题之前，学生已经对化学这门学科有了初步的认识，对一些化学现象产生了好奇心和探究欲望。
但是，学生对于化学实验还比较陌生，缺乏实验操作的经验和技能，对实验安全问题的认识也不够深刻。
同时，这个阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢动手实践，但他们的观察能力、思维能力和动手能力还需要进一步培养和提高。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解化学实验室的规则和安全注意事项。
（2）认识常见的化学仪器，能说出它们的名称、用途和使用注意事项。
（3）学习药品的取用、物质的加热、仪器的连接和洗涤等基本实验操作技能。
2、过程与方法目标（1）通过参观化学实验室和教师的演示实验，培养学生的观察能力和模仿能力。
（2）通过学生的动手实验，培养学生的动手能力和实验操作能力。
（3）通过小组合作实验，培养学生的合作意识和团队精神。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生学习化学的兴趣，培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神。
（2）让学生养成良好的实验习惯，树立安全意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）化学实验室的规则和安全注意事项。
（2）常见化学仪器的名称、用途和使用注意事项。
（3）药品的取用、物质的加热、仪器的连接和洗涤等基本实验操作技能。
九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室
药匙
镊子
用过的药匙或镊 子要立即用干净的 纸擦拭干净，以备 下次使用。
四、化学药品的取用
1、固体(gùtǐ)药品的取用
(2) 匙 药 粉末状/颗粒状药品(yàopǐn)——用 、纸槽
纸槽（不是仪器， 属于实验用品）
“一斜、二送、三直立(zhí ” lì)
第十六页，共三十三页。
固体称量用天平，平放然后再调零； 用纸先将盘底垫(dǐ diàn)，易潮易腐放烧
杯；
左物右码不要乱，右加游码等于左；
取码用镊手不沾，先大后小游码添； 完毕砝码归盒中，游码回到零刻度。
第十八页，共三十三页。
四、化学药品的取用
精确度：0.1g
四、化学药品的取用
1、固体药品的取用
(3) 一定量的固体样品——托盘天平
第二十五页，共三十三页。
四、化学药品的取用
2、液体(yètǐ)药品的取用
(3) 一定量液体——先倒后滴（量筒(liángtǒng)+滴管）
要点回顾：
量筒的精确度是 0.1mL。 先向量筒内倾倒液体，距离刻度线1~2mL改用胶头滴管滴加，滴加时量筒必须放平。 读数时量筒放平，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。 量筒不能用于加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。 量筒的量程略大于或等于所量液体的体积（就近(jiùjìn)原则）。 常见的量筒量程：10mL 20mL 25mL 50mL 100mL 250mL 500mL 1000mL。
你能说出我的名字吗？
试管 试管 夹 玻璃棒 (shìguǎn) 酒精灯 量筒 铁架台(包括
(shìguǎn)
铁夹和铁圈)
烧杯
集气瓶 胶头滴管(dī 滴瓶 ɡuǎn)
人教版九年级上册1.3 走进化学实验室(第一课时)(共36张PPT)
化学药品的味道是怎样知道的？
许多化学药品不但注明有毒或有剧毒，而且还注有酸、甜、苦、辣等味道， 这些味道有的是根据它所带离子的特性分析出来的，而很多则是前人中的勇敢 者用他们的舌头品尝出来的。
B.从滴瓶里面取液体 D.读出量筒内液体体积
5.请结合所学化学知识指出图中的错误操作引起的后果：
倾倒稀盐酸
加入纯碱粉末
桌面被腐蚀， 试剂被污染
药品沾到试 管壁上
化学就像你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！
祝你成功！
7.酒精灯
➢ 用途：用于加热 ➢ 注意事项：详细介绍见“酒精灯的使用方法”及“给物
质加热”部分
8.胶头滴管、滴瓶
➢ 用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体 滴瓶用于存放液体样品
➢ 注意事项：胶头滴管用过之后立即洗净，再去吸取 其他样品；滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用
二、常用仪器的使用及其注意事项
9.铁架台（包括铁夹和铁圈）
三、实验基本操作：
1.固体药品的取用
（2）粉末状药品的取用用 药匙或纸槽 。
把容器倾斜→把药品 用药匙或纸槽 送到容器 底部→把容器 竖立起来 。 防止管口或管壁沾有药品
一斜二送三直立
实验1-3（2） 取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中， 并将试管放在试管架上备用。
三、实验基本操作：
1.固体药品的取用
1.3 走进化学实验室
主要内容： 1.认识一些常用的仪器和药品 2.学习练习化学中实验的基本操作 3.通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概
念的理解和有关物质性质的认识 4.初步养成良好的实验习惯
九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室教案
九年级化学上册第一单元课题3 走进化学实验室教案一、教学目标1.了解化学实验室的基本设施和常见实验器材；2.掌握化学实验室常见的实验操作方法；3.培养学生的实验观察能力和实验操作能力；4.培养学生的安全意识和责任心。
二、教学重点1.化学实验室的基本设施和常见实验器材；2.化学实验室常见的实验操作方法。
三、教学内容1. 化学实验室的基本设施化学实验室是进行化学实验的场所，它具有一些基本的设施，包括：•实验桌：用于进行实验的平台，通常由化学台面、水槽和通气设备组成；•实验柜：用于存放实验器材和试剂的柜子，通常配有锁具保证安全；•显微镜：用于观察微小物体的仪器；•称量仪器：用于准确称量物质的仪器，如天平、量筒等；•加热设备：用于加热实验物质的设备，如电炉、酒精灯等；•防护设备：包括安全眼镜、实验室外套、手套等，用于保护实验人员的安全。
2. 化学实验室常见的实验器材化学实验室中常见的实验器材有很多，下面列举一些常见的实验器材：•烧杯：用于加热、溶解物质和容量测量；•烧瓶：用于在密闭状态下进行反应；•试管：用于小规模实验和试剂反应；•锥形瓶：用于制备气体、反应液体和分离物质；•漏斗：用于分离液体和固体；•量筒：用于精确测量液体体积；•钳子：用于夹取容器和实验器材；•温度计：用于测量温度；•密封器：用于密封试管和烧瓶；•过滤器：用于过滤悬浮物。
3. 化学实验室常见的实验操作方法在进行化学实验时，需要掌握一些常见的实验操作方法，下面是一些常见的实验操作方法：•加热：将试管、烧杯等容器放在加热设备上进行加热，注意安全，避免烧伤；•搅拌：使用玻璃棒或磁力搅拌器进行搅拌，使试剂均匀混合；•放热反应：当试剂反应放热时，要控制反应温度，避免温度过高引起危险；•加入试剂：在进行反应过程中，要逐渐加入试剂，注意控制反应速度；•过滤：将混合物通过过滤纸或过滤器，分离固体和液体；•蒸发：将液体置于加热设备上，使其慢慢蒸发，留下固体物质。
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液体的倾倒：瓶盖倒放，标签向手心， 液体的倾倒：瓶盖倒放，标签向手心， 瓶口紧挨容器口； 瓶口紧挨容器口； 一倒二向三紧挨
第一单元 课题3
(2) 量取一定量的液体药品 量筒和胶头滴管 量取一定量的液体药品通常用____________ 量取一定量的液体药品通常用____________ 注意事项】 【注意事项】 1.量筒必须放平稳。 1.量筒必须放平稳 量筒必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒内 2.读数时视线要与量筒内 正确 液体的凹液面的最底处 凹液面的最底处保 液体的凹液面的最底处保 持水平。 持水平。
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？ 朝向手心处？ 答: 防止残留在瓶口的试剂流下污染和
腐蚀标签，造成试剂不易辨别。 腐蚀标签，造成试剂不易辨别。
【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 思考】 4.倒完液体后， 倒完液体后 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 答: 一是防止试剂放置在空气中受到污染和损耗；二是防 一是防止试剂放置在空气中受到污染和损耗；
第一单元 走进化学世界
课题3 课题3 走进化学实验室
【复习引入】 复习引入】
上节课我们知道了化学是一门以实验为 上节课我们知道了化学是一门以实验为 基础的科学 学习了如何去观察实验、 的科学， 基础的科学，学习了如何去观察实验、 如何去描述实验现象并通过分析和推理 得出实验结论。我堂课我们将走进化学 得出实验结论。我堂课我们将走进化学 实验室， 实验室，去看一看这个进行科学探究的 重要场所，去领略她曾经神秘的风采！ 重要场所，去领略她曾经神秘的风采！
物品与砝码颠倒位置: 物品与砝码颠倒位置: 物品质量==砝码－ 物品质量==砝码－游码 ==砝码
2:某学生要称量16.8克固体药品的质量 某学生要称量16.8克固体药品的质量, 例2:某学生要称量16.8克固体药品的质量,称 量后,发现天平指针向左偏,此时, 量后,发现天平指针向左偏,此时,正确的操作 应该是( 应该是( ) C A、调节平衡螺母 B、增加砝码或调节游码 C、减少药品 D、增加药品
第一单元 课题3
(3) 用滴管取少量液体药品
滴管
滴瓶
用滴管取少量的液体
【注意事项】 1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也 注意事项】 1.使用滴管时 滴管不能伸入容器内， 使用滴管时，
不能接触容器内壁，应垂直于容器口正上方。2.取液后的滴管 不能接触容器内壁，应垂直于容器口正上方。2.取液后的滴管 应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放，防止液体倒流， 应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放，防止液体倒流，沾污 试剂或腐蚀橡胶胶冒。3.不要把滴管放在实验台或其他地方 不要把滴管放在实验台或其他地方， 试剂或腐蚀橡胶胶冒。3.不要把滴管放在实验台或其他地方， 以免沾污滴管。4.用过的滴管要立即用清水冲洗干净 用过的滴管要立即用清水冲洗干净（ 以免沾污滴管。4.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上 的滴管不用冲洗），以备再用。 ），以备再用 的滴管不用冲洗），以备再用。 使用（四不原则）：不倒置，不平放，不伸入容器， 使用（四不原则）：不倒置，不平放，不伸入容器，不碰容器壁 ）：不倒置
托盘天平的读数方法是
物体质量＝砝码质量＋ 物体质量＝砝码质量＋游码质量 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
左盘的质量＝右盘的质量＋ 左盘的质量＝右盘的质量＋游码所示质量
某同学在称量物体质量时， 例１：某同学在称量物体质量时，把物体和砝码放 倒了，最后读数为13.4 13.4克 倒了，最后读数为13.4克,则该同学所称物体的实 际质量是( 际质量是( D ) 13.4克 13.8克 13克 12.6克 A、13.4克 B、13.8克 C、13克 D、12.6克
二、托盘天平的使用
托盘天平一般用来称量固体药品的质量， 托盘天平一般用来称量固体药品的质量，一般 能精确到＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿． 能精确到＿＿＿＿＿＿． 0.1克 0.1克
右盘 托盘天平在称量时,砝码放在＿＿＿＿，物体放在 托盘天平在称量时,砝码放在＿＿＿＿，物体放在 ＿＿＿＿， 左盘 大 ＿＿＿＿＿＿．加砝码时 先加质量＿＿（ 加砝码时， ＿＿（填 ＿＿＿＿＿＿．加砝码时，先加质量＿＿（填“大” 小 的砝码，后加质量＿＿＿的砝码， ＿＿＿的砝码 或“小”）的砝码，后加质量＿＿＿的砝码，最后 游码 移动＿＿＿＿． 移动＿＿＿＿．
试管夹 用于夹持试管 注意： 注意： 使用时从底部往 使用时从底部往上套，夹在试管的中 底部 上部，手握长柄， 上部，手握长柄，拇指不按短柄
用于搅拌、 用于搅拌、过滤或转移液体
玻璃棒
酒精灯 用于加热
胶头滴管用于吸取和滴 加少量液体 滴瓶用于盛放液体药品 胶头滴管用过后应立即 洗净,再去吸取其他药品 洗净 再去吸取其他药品 滴瓶上的滴管与滴瓶配 套使用
污染，也防止塞子滚落摔损。 污染，也防止塞子滚落摔损。
【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧 思考】 2.倾倒液体时 倾倒液体时， 挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 防止试剂外流或溅落。应该缓慢的倾倒。 防止试剂外流或溅落。应该缓慢的倾倒。
第一单元 课题3
用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净 一斜二送三直立
Ⅱ. 液体药品的取用 液体药品通常保存 细口瓶 _________中 在_________中
第一单元 课题3
(1) 倾倒液体药品
【思考】 1.细口瓶的塞子为 思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上？ 什么要倒放在桌子上？ 答: 防止腐蚀桌面和避免试剂受到
步骤： 步骤： ⒈调节天平使其平衡 ⒉在天平两端各入在大小相同的纸各一张。 在天平两端各入在大小相同的纸各一张。 左盘放物品、 ⒊左盘放物品、右盘放砝码 (加砝码要用镊子，由大到小的顺序 加砝码要用镊子， 加砝码要用镊子 由大到小的顺序) ⒋移动游码使其两边平衡 记录读数（物重=砝码 游码） 砝码+游码 ⒌记录读数（物重 砝码 游码） 6.天平复原：取下物品、砝码，游码归零。 天平复原：取下物品、砝码，游码归零。 天平复原
不能加热、 不能加热、不能作反应容器
用作收集或贮存少量气体。 用作收集或贮存少量气体。
集气瓶
常见仪器
蒸发皿 石棉网 坩埚钳 锥形瓶 药匙 铁架台 试管 酒精灯 集气瓶 水槽 烧杯 量筒 胶头滴管 漏斗 干燥管 长颈漏斗
做好实验的要求 ⑴课前要做好预习准备，明确实验要求。 课前要做好预习准备，明确实验要求。 ⑵实验时要仔细观察，实事求是地做好记 实验时要仔细观察， 认真分析现象并做好实验报告。 录，认真分析现象并做好实验报告。 ⑶实验后的废物按要求处理，仪器要及时 实验后的废物按要求处理， 清洗，保持实验室整洁。 清洗，保持实验室整洁。
一横二放三慢竖
第一单元 课题3
(2) 粉末状药品的取用 取用粉末状药品通常用 药匙 取用粉末状药品通常用__________ 粉末状药品通常用__________ 把容器倾斜→把药品用药匙或纸槽 把容器倾斜→把药品用药匙或纸槽送到 用药匙或纸槽送到 容器底部→ 容器底部→把容器竖立起来 为什么? 为什么?
一、药品的取用
药品取用的原则
1.“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要 1.“三不”原则：取用时不用手接触药品， 接触药品 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味， 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝 任何药品的味道 的味道。 任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 2.节约原则：按规定用量取用。 节约原则 一般取最少量：液体1~2mL， 量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需 盖满试管底部。 盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶， 3.处理原则 实验用剩的药品既不能放回原瓶 处理原则： 放回原瓶， 丢弃， 能带出实验室， 也不要丢弃 更不能带出实验室 要放在指 也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指 定的容器里。 的容器里。
胶头滴管
滴瓶
用于固定和支持各种仪器， 用于固定和支持各种仪器，一般 常用于过滤和加热等实验操作
铁架台
用于配制溶液和较大量试剂的反应 用于配制溶液和较大量试剂的反应 配制溶液 容器， 容器，在常温和加热时使用 加热时应放置在石棉网上 加热时应放置在石棉网上，使受热 石棉网 均匀
烧杯
量度液体体积
量筒
第一单元 课题3
Ⅰ. 固体药品的取用 固体药品通常保存 广口瓶 在_________中 _________中
镊子 (1) 块状药品的取用_______ 块状药品的取用_______ ② ① 横放容器，把药 横放容器， 品放在容器口
为 什 么 ？
把容器慢慢竖立起来，使 把容器慢慢竖立起来， 药品顺着器壁滑到底部
（一）酒精灯的使用方法 想一想下列哪种加热方法是正确的？ 想一想下列哪种加热方法是正确的？
观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？ 观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
Hale Waihona Puke 小结： 小结： 1.绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精， 绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精， 绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精 以免失火。 以免失火。 2.绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另 绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另 一只酒精灯。 一只酒精灯。 3.用完酒精灯后，必须用用灯帽盖灭， 用完酒精灯后， 用完酒精灯后 必须用用灯帽盖灭， 不可用嘴去吹。 不可用嘴去吹。 4.万一不慎碰倒酒精灯，在桌面上燃 万一不慎碰倒酒精灯， 万一不慎碰倒酒精灯 应用湿抹布扑盖。 烧，应用湿抹布扑盖。 5.酒精量不可超过灯容积的三分之二 酒精量不可超过灯容积的三分之二
在用托盘天平称量固体药品的质量 药品不能直接放在托盘上。 时，药品不能直接放在托盘上。 1、一般固体药品要在托盘上各放质量相同 的纸，药品放在纸上。 的纸，药品放在纸上。 易潮解的，有腐蚀性的药品， 2、易潮解的，有腐蚀性的药品，要放在玻 璃器皿上称量。 璃器皿上称量。