幼儿园社会我长大了教案最新范文

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我长大了幼儿园教案8篇

我长大了幼儿园教案8篇

我长大了幼儿园教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我长大了幼儿园教案8篇教案是教学设计的重要组成部分,有助于提高教学的系统性和连贯性,教案的设计要求教师有系统地思考教学内容,以下是本店铺精心为您推荐的我长大了幼儿园教案8篇,供大家参考。

幼儿园社会《我长大了》教案

幼儿园社会《我长大了》教案

幼儿园社会《我长大了》教案【7篇】设计思路:进入大班以后,幼儿心理和生理方面都发生了很大的转变,当看到自己小时候的照片、衣物时对于成长的过程表现出了极大的兴趣,《我长大了》这一活动主要引导幼儿通过观看、比拟看到自己的成长和变化,启发幼儿思索和理解长大的含义,体验成长的乐趣,学习与他人合作沟通,共享感受。

依据纲要应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

”的这一要求,我认为选择此教材有肯定的阶段性和必要性。

活动目标:1、通过观看比拟发觉自己的变化,了解成长的过程。

2、能围绕“我长大了的话题”用比拟清晰的语句表达见解。

3、激发幼儿爱长辈、爱生活的情感,感受和小伙伴一起长大的欢乐。

活动重难点:用清晰地语言表达成长的见解。

活动预备:1、用幼儿小班入园和现在的照片以及教师的制成ppt。

2、在活动区展现幼儿小时候的衣物、用品。

3、幼儿操作材料1《我的成长记录》。

活动过程:一、小时候的用品展1、幼儿自由参观展览,看一看,试一试,比拟一下各自用过的物品。

2、幼儿自由沟通:“看了这些物品,你们想到了什么?”(引导幼儿想象使用这些物品的情景,感受长辈对自己的关爱。

)二、发觉自己和同伴的变化1、观看ppt1——我们长大了,感受成长的欢乐。

“谁还能记得自己刚入园的样子?现在你们又有了什么变化呢?”“一起来看看我们的过去和现在”—— ppt观赏“你们有什么变化呢?你是怎么知道的?”2、引导幼儿表达成长的想法“看看自己现在的样子,你有什么感觉?心里是怎么想的?”“现在我们学会了好多本事,那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿争论自己长大的缘由:是长辈们的呵护,自己的努力,在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程)3、观看ppt2——我们的教师“猜猜这张照片上的人是谁?(教师逐一展现自己童年、少年、现在的照片,让幼儿来分析比拟。

)三、引导幼儿谈话“长大了干什么”,使幼儿从小树立远大抱负。

小班社会教案我长大了教案5篇

小班社会教案我长大了教案5篇

小班社会教案我长大了教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中班社会实践教案《我长大了》(精选17篇)

中班社会实践教案《我长大了》(精选17篇)

中班社会实践教案《我长大了》(精选17篇)中班社会实践教案《我长大了》篇1说教材:《纲要》中提出社会领域的目标是培养幼儿的社会性,引导幼儿对周围的事物或现象感兴趣,并能利用多种形式积极探索。

“我长大了”让幼儿从自身的变化来进行观察认知,体味长大的快乐。

中班幼儿还处于直观形象思维阶段,抽象思维初步萌芽,聚合能力、发散思维、评价能力都较弱。

根据《纲要》《指南》的精神和中班幼儿的认知特点,以布鲁姆的教育目标分类学理论为依据,将本次活动目标设为以下:说目标:1、认知目标:了解自己在身体、能力方面的变化,理解成长的初浅意义。

2、能力目标:能积极运用观察、比较等方法参与活动。

3、情感目标:激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。

说重难点:根据中班幼儿的特点:目标1为重点,目标3为难点。

说准备:1、环境上的创设苏霍姆林斯基说过:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片、标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也说话”因此,在主题墙的创设中,布置一些幼儿小时候使用的物品、衣物,小时候的照片,和在小班参加一些活动的照片,帮助幼儿生活经验的回忆和积累。

2、物质准备:(1)、发挥家长资源,准备孩子小时候的衣物、鞋袜等。

(2)、PPT,多媒体课件的运用可以更直观形象地感知长大的过程。

(3)、操作材料说教法:1、游戏激趣法。

游戏教学是幼儿园教学活动中最基本的形式,也是孩子们喜爱的活动形式,因此在活动中,通过“猜猜他是谁”让孩子乐学、愿学。

2、直观演示法。

具体形象思维是3—6岁幼儿的主要思维形式,夸美纽斯在《大教学论》中指出:“一切知识都是从感官开始的。

”采用PPT进行直观演示孩子从小到大的照片,将一个动态的成长过程以简明、可感的方式展示出来。

3、操作法。

皮亚杰认为:“活动是认识的基础,智慧从动作开始。

”让幼儿在操作中,自己穿穿小时候的衣服,在亲手体验中感悟自己身体上的长大,在操作中进行排序等,让幼儿在操作中巩固新知。

幼儿园教案我长大了(通用8篇)

幼儿园教案我长大了(通用8篇)

幼儿园教案我长大了(通用8篇)幼儿园教案我长大了篇1活动目的:1、享受听故事的乐趣。

2、认识自己的成长过程。

3、能创编动作。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

活动准备:婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。

活动过程:1、出示婴儿和成人的衣服,请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服,这些衣服适合谁穿。

2、出示《变变变长大了》,讲述故事《衣服变小了》。

故事:衣服变小了?今天放学时,欣欣把一张邀请卡送给美儿。

美儿打开一看,原来星期天是欣欣的生日,她邀请美儿参加她的生日会,美儿十分高兴。

回到家,她亲手做了一份礼物,准备在生日会上送给欣欣。

星期天终于到了,美儿打开衣柜,想找一条心爱的裙子,穿着去参加欣欣的生日会。

美儿首先穿上一条红色的裙子,她发现裙子太短了。

接着,她穿了一条橙色的裙子,又发现裙子太瘦了。

之后,她又想穿一件蓝色的衣服,但当她拿起衣服一看,便说:“太小了。

”美儿站在镜子前不停地试穿衣服,但不知道什么原因,衣服都变小了。

美儿快要哭了。

这时妈妈拿着一条新裙子走了过来,对美儿说:“美儿,妈妈已给你准备了一条新裙子。

你的衣服没有变小,只是你长大了。

”美儿一边看墙上的照片,一边说:“妈妈,原来我真的长大了。

”3、故事完成后,提问幼儿故事的情节:为什么美儿的衣服变得不合身了?美儿最后有没有新衣服参加生日会?你会怎样处理不合身的衣服?4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。

5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。

老师出示一支自制的魔棒,让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师,当幼儿用魔棒指某幼儿时,该幼儿便要做“长大了”的动作。

6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带,介绍照片或录像带的内容,例如拍摄地点、自己正在做什么等,并说说自己的身材和相貌的变化。

如果幼儿有一系列的成长照片,可以请他们按照成长的次序,把照片贴在图画纸上,加以装饰,摆放在展览区,互相欣赏。

幼儿园社会《我长大了》教案三篇

幼儿园社会《我长大了》教案三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀ ⼀、活动⽬标: 1、了解⾃⼰在不断成长变化,体验成长带来的快乐。

2、幼⼉能找出⾃⼰的优点,并且愿意在集体⾯前⼤胆表达展⽰。

3、初步认识⾃⼰的不⾜,并明确努⼒⽅向。

⼆、活动准备: 1、准备幼⼉成长阶段幻灯⽚、录像。

2、⼈⼿⼀张表现⾃⼰主要优点的绘画记录。

3、记录表(教师了解掌握幼⼉近期主要的能⼒发展情况,选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼⼉⼈⼿三张。

4、准备⼀些供幼⼉展⽰的材料:扫把畚⽃、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程: 1、引⼊课题,激发幼⼉兴趣。

师:⼩朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们⼜⼤⼀岁了,你们还记得⼩时候的样⼦吗? 2、了解成长过程。

师:今天,傅⽼师带来了⼏张照⽚,我们来看⼀看! (1)、出⽰⼀婴⼉图⽚,说说这时候的宝宝会⼲什么? 师:看,(图⼀)这是⼀个⽉⼤的宝宝,⼀个⽉⼤的宝宝会⼲什么?(这时候的宝宝刚出⽣不久还没学会什么本领。

) (2)、逐⼀出⽰每个年龄段的照⽚,说说每个阶段都学会了哪些本领? 图⼆:再看看⼀岁宝宝,他们学会了什么本领?(⼀岁宝宝会坐、会爬、学⾛路了) 图三:宝宝们上幼⼉园⼩班啦!⼩班宝宝学会了什么本领?(⼩班宝宝开始学画画、搭积⽊、会玩好多种玩具了。

) 图四:宝宝们⼀天天地长⼤,不断地学习新本领,瞧!现在你们都成⼤班哥哥姐姐啦!我们来看看⼤班⼩朋友有哪些进步?(会骑车、做⼿⼯、会表演、还会帮妈妈做家务。

) 3、交流表达现阶段所学会的本领。

(1)、结合⾃⼰的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。

师:我们⼤班⼩朋友学会的本领可多啦。

前⼏天,⽼师让⼩朋友们回去⽤画画的⽅法记录⾃⼰新学的本领。

等会⼉,⼩朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。

幼儿园《我长大了》教案范文10篇

幼儿园《我长大了》教案范文10篇

幼儿园《我长大了》教案范文10篇一、设计思路:教学重点:1、通过多种方式发觉自己长大了。

2、从多方面争辩了解自己学会的新本事。

3、观赏自己的成长,树立自信心。

教学难点:在集风光前能够大胆表现自己的特长。

教学目标:1、培育幼儿专注观测画面,大胆进行讲解并描述的习惯。

2、能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。

3观赏自己的成长,树立自信心。

活动过程:一、出示图片,发觉自己的转变。

1、出示婴儿图片,让幼儿感知刚诞生的自己很小很小。

2、婴儿期的用品展览,感知自己很小很小。

二、集体共享沟通:1、出示幼儿期的图片、用品,比较过去与现在自己的转变(身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上)。

2、说说长大后的自己学会了哪些新本事?3、你长大了吗?你能做些什么?4、出示挂图,大胆讲解并描述图上的内容。

三、争辩沟通:将来小伙伴长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么?四、带幼儿观赏各行各业工作的人们的图片,感知自己每天都在长大,感知不同行业人们的不同的本事。

增加对各行业的敬佩之情。

五、扩展:用自己酷爱的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。

活动反思:这节课我能够从本班孩子的具体状况选择内容,符合孩子的年龄特点,由于运用了孩子所熟悉的东西,所以孩子们都很感爱好,教学课堂气氛活跃。

孩子们能大胆发言,熬炼了孩子的语言表达技能,达到了预期的教学目的。

但课堂最末一个环节,由于老师的应变技能有些差,没有积极引导孩子,所以有些拖堂,影响了教学效果。

【篇八】幼儿园《我长大了》教案范文活动目标1、引导幼儿知道自己长大了,是幼儿园里的大哥哥大姐姐,要加强责任感。

2、关怀幼儿园内其他弟弟妹妹的。

安全,制作交通、安全标记。

3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。

教学重点、难点教学重点:认识并学会制作交通标识教学难点:学会关怀、援济别人活动预备1、各种交通、安全标示图片。

2、做标示的各种废旧材料:一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。

活动过程一、谈话:我长大了1、引导幼儿园知道自己长大了,明年就要上学校了,鼓舞幼儿说出自己的愿望。

《我长大了》幼儿园教案(精选11篇)

《我长大了》幼儿园教案(精选11篇)

《我长大了》幼儿园教案(精选11篇)《我长大了》幼儿园教案(精选11篇)《我长大了》幼儿园教案篇11、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪,感恩长辈。

2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化,表达自己的感受。

3、比较发现自己的成长变化。

4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:1、两名幼儿成长照片一组。

2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。

3、音乐《火车开了》。

活动过程:一、分享成长的快乐1、猜照片导入:师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。

二、回忆成长历程1、出示PPT,共同观察回忆成长的过程师:小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们,谁最辛苦?小结:对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。

三、发现成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表,说说发现了什么?2、引导幼儿观看PPT,并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。

3、引导幼儿观看PPT,并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦1、游戏:火车开了,展示现在能干的我。

2、教师小结并引出讨论话题:你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?活动反思:对幼儿的成长表示肯定、欣赏,从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感,再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物,对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬,使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力,进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。

本次活动达到了预期的教学目标,完成了教学重点。

《我长大了》幼儿园教案篇2“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级,特别是升入大班,对幼儿来讲,是一件他们高兴的事。

下学期幼儿园小班《我长大了》教案范文5篇

下学期幼儿园小班《我长大了》教案范文5篇

下学期幼儿园小班《我长大了》教案范文5篇下学期幼儿园小班《我长大了》教案1一、设计思路:随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿热爱生命,热爱生活的情感。

二、活动目标:1、通过才艺展示,感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

三、活动准备:诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四、活动进程:1、复习诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化,体验自己长大了。

教师朗诵诗歌:小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示,培养幼儿的大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想,教师适时出示各种职业的图片。

师:我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了,你会做什么呢?(引导幼儿想象,激发幼儿想象创造的积极性,为了更高的目标而努力) 五、活动延伸:让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

下学期幼儿园小班《我长大了》教案2教材目标:1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。

2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。

活动重难点:了解成长的过程。

活动准备:画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。

幼儿园大班主题教案《我长大了》(精选14篇)

幼儿园大班主题教案《我长大了》(精选14篇)

幼儿园大班主题教案《我长大了》(精选14篇)幼儿园大班主题《我长大了》篇1家园共育在接待弟弟妹妹人园时,家长能提前送孩子园。

家长给孩子讲述一些小时候的事情,帮助孩子理解长大的意义。

和孩子一起制作一些小礼物送给弟弟妹妹。

在家里让孩子选择一些需要努力才能做好的家务,鼓励孩子学习如何做并坚持做下去,培养他们的责任心和坚持性,让孩子认识自己的能力,体验成长的快乐,建立自信心。

教师多关注幼儿长大了的表现,及时宣传、鼓励、赞扬。

遇事多与幼儿商量,引导幼儿学习发现问题,想出解决问题的方法,提高幼儿的能力,让幼儿感受自己长大了。

基本教育活动1、关心小班弟弟妹妹,愿意帮助他们。

2、在帮助小班弟弟妹妹的过程中体验成长的快乐。

3、萌发责任感。

活动准备与小班老师取得联系,说明活动目的`与过程。

向家长说明活动的目的,请家长支持,按时送幼儿园。

活动过程了解新入园小班幼儿的情况。

教师带幼儿到幼儿园门口或小班门口观察新生人园情况。

教师带领幼儿到小班观察弟弟妹妹的活动情况。

讨论:弟弟妹妹遇到的困难。

教师:弟弟妹妹为什么哭?他们有什么困难?教师:你们刚人园的时候哭过吗?为什么哭?教师小结:弟弟妹妹离开爸爸妈妈到幼儿园,不认识老师、小朋友,很多事情不会做,也不会自己玩游戏,所以感到很孤独,很害怕。

讨论帮助弟弟妹妹的方法。

教师:你们是大班的哥哥姐姐,应该怎样帮助小班的弟弟妹妹?引导幼儿根据弟弟妹妹的需要想想帮助他们的方法。

教师归纳幼儿的意见。

例:每天早上接待弟弟妹妹,送给他们自己做的小礼物;让他们知道哥哥姐姐很喜欢他们,会帮助他们;带弟弟妹妹玩,帮助他们解决生活中遇到的困难;帮助他们认识新朋友;给他们表演节目等。

讨论帮助弟弟妹妹的过程中可能遇到的困难和解决方法。

教师:如果弟弟妹妹不要礼物怎么办?弟弟妹妹不停地哭怎么办?弟弟妹妹发脾气打我们怎么办?我们比弟弟妹妹的晚怎么办等。

幼儿分组讨论解决困难的方法。

教师对幼儿提出的合理方法进行归纳和肯定,如给爸爸妈妈写一封信,让他们每天早一点送自己幼儿园。

我长大了教案 《我长大了》教案优秀13篇

我长大了教案 《我长大了》教案优秀13篇

我长大了教案《我长大了》教案优秀13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。

教案应该怎么写才好呢?下面的13篇《我长大了》教案是由作者精心整理的我长大了教案范文模板,欢迎阅读参考。

幼儿园《我长大了》教案篇一活动目标1、引导幼儿知道自己长大了,是幼儿园里的大哥哥大姐姐,要增强责任感。

2、关心幼儿园内其他弟弟妹妹的。

安全,制作交通、安全标记。

3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。

教学重点、难点教学重点:认识并学会制作交通标志教学难点:学会关心、帮助别人活动准备1、各种交通、安全标示图片。

2、做标示的各种废旧材料:一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。

活动过程一、谈话:我长大了1、引导幼儿园知道自己长大了,明年就要上小学了,鼓励幼儿说出自己的愿望。

2、引导幼儿知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了,要为小弟弟小妹妹们做一件非常有意义的事情,引导幼儿知道关心小弟弟小妹妹的安全,为他们做一些安全标志。

二、制作交通标志1、认识一些简单的交通安全标记,如:禁止通行、禁止触摸、上下楼梯靠右行、安全出口、地面滑请小心、电、火等标志。

2、在幼儿园内什么地方不安全:如上下楼梯、地面上有水时、电门、厨房,外面什么地方不安全?3、做哪些安全标记?用什么材料做?4、分组做标记,标记的后面写上相应汉字(教师帮助写)。

5、一起整理做好的标记,共同欣赏和评价。

教师带领幼儿在园内贴安全标记。

三、延伸教育平时在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时,告诉他们如何识别这些标记,哪里存在着危险?应该如何避免?家里不安全的地方有哪里?你还可以制作什么样的标志?教学反思通过让幼儿认识、制作安全标志,让幼儿感受到通过自己小小的付出,能给别人带来安全、温馨的环境,增强了责任感。

在制作标志的过程中通过共同欣赏和评价,进一步理解了安全标志的含义,在提高动手能力的同时,也享受到了相互合作的乐趣。

不足之处:在活动结尾应增加与小弟弟小妹妹互动环节,通过“身教”来加深对安全标志的认识,同时感受到关爱他人的快乐。

《我长大了》小班社会教案(5篇

《我长大了》小班社会教案(5篇

《我长大了》小班社会教案(5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我和我的家庭》,详细内容围绕“我长大了”这一主题,通过讲解个人成长的变化、家庭成员的角色以及家庭生活中的责任与关爱,帮助幼儿认识自己在家庭中的地位,理解成长的含义。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程,认识自己在家庭中的角色。

2. 培养幼儿的责任感和关爱家人的情感。

3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解成长的含义,认识到自己在家庭中的责任。

教学重点:培养幼儿关爱家人、有责任心的品质。

四、教具与学具准备1. 教具:成长照片、家庭角色卡片、小熊玩偶等。

2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入(1)展示成长照片,让幼儿观察并分享自己的成长变化。

(2)引导幼儿讨论在家庭中的角色和责任。

2. 例题讲解(1)讲解家庭成员的角色,让幼儿了解各自的责任。

(2)通过小熊玩偶的故事,让幼儿理解关爱家人的重要性。

3. 随堂练习(1)让幼儿画出自己的家庭成员,并标注各自的角色和责任。

(2)分组讨论,分享自己的画作,提高沟通能力。

六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容:(1)成长的变化(2)家庭成员的角色与责任(3)关爱家人,有责任心七、作业设计1. 作业题目:我的家庭角色画2. 答案:幼儿完成的家庭成员画作,标注各自的角色和责任。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师针对课堂教学效果进行反思,调整教学方法。

2. 拓展延伸:(1)开展家庭角色扮演活动,让幼儿在实践中体验家庭成员的责任。

(2)组织亲子活动,增进家庭成员之间的感情,培养幼儿的关爱意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和贴近生活4. 随堂练习的参与度和反思环节5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的实操性和亲子互动7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的责任感和关爱家人的情感。

《我长大了》社会教案(精选10篇)

《我长大了》社会教案(精选10篇)

《我长大了》社会教案《我长大了》社会教案(精选10篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写呢?下面是小编整理的《我长大了》社会教案,欢迎阅读与收藏。

《我长大了》社会教案篇1一、活动目标:1、结合幼儿的经历,通过展览讲述,使幼儿了解自己在不断地成长,引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。

3、帮助幼儿初步认识自己的不足,增强自己意识。

二、活动准备:1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

2、材料:人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。

3、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。

三、活动过程:1、通过照片展览、对比讲述,使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

(1)、带领幼儿参观照片展览,边看边问:照片上都是谁?是什么时候的照片?(2)、请幼儿谈一谈:“我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?”(可以启发幼儿从外部的变化。

如:身高、体重等。

可以从自己学会的本领。

如:念儿歌、画画等方面)小结:你们现在长高了、变重了……,更重要的是你们学会了各种各样的本领,学会画画、顺倒数数等,那么,你觉得哪些本领学得最好?2、鼓励幼儿找找自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。

(1)教师和幼儿共同找找教师的优点,并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边,引发幼儿兴趣,激发他们说一说自己的优点。

(2)请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示。

请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。

请幼儿上来拼图,(拼图时间会很长,因此要安排在前面,这样可以减少等待时间。

)展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品,再用绳子串起来展示在教室里)。

童话剧表演,将平日排练的童话剧,请幼儿节选片段现场表演。

(排在绘画展览等几个比较安静的活动之后,动静交替,使活动进入一个小高潮,更加激发每个幼儿上来表演的欲望)。

《我长大了》小班社会优质教案(5篇

《我长大了》小班社会优质教案(5篇

《我长大了》小班社会优质教案(5篇一、教学内容《我长大了》选自小班社会教材第四章《认识我自己》,详细内容包括:引导幼儿通过观察、体验、交流,认识自己的成长过程,了解自己在家庭、学校和社会中的角色,培养幼儿的自我意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程,认识到自己在不断长大。

2. 培养幼儿自我意识,懂得珍惜自己的成长经历。

3. 培养幼儿与人分享快乐,关心同伴的成长。

三、教学难点与重点难点:让幼儿理解成长过程中的变化,培养自我意识。

重点:让幼儿认识到自己在不断长大,学会珍惜成长过程。

四、教具与学具准备教具:成长相册、成长视频、幼儿成长档案。

学具:画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示成长相册和视频,引导幼儿观察、讨论自己的成长变化。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过讲解幼儿成长档案,让幼儿了解自己的成长过程,引导幼儿认识到自己在家庭、学校和社会中的角色。

3. 互动交流(10分钟)教师组织幼儿分组讨论,分享自己的成长趣事,让幼儿学会关心同伴的成长。

4. 随堂练习(10分钟)教师发放画笔、彩纸等材料,引导幼儿制作自己的成长画册。

教师组织幼儿展示自己的成长画册,让幼儿感受到成长的快乐,培养自我意识。

六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容:成长变化自我意识珍惜成长分享快乐七、作业设计1. 作业题目:制作自己的成长画册,记录自己在家庭、学校和社会中的成长点滴。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本次教学活动是否让幼儿认识到自己在不断长大,是否培养了幼儿的自我意识。

2. 拓展延伸:教师可以组织家长参与,共同记录幼儿的成长过程,让幼儿在家庭和学校中都能感受到成长的快乐。

同时,鼓励幼儿关心同伴的成长,共同成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 互动交流的引导方式5. 作业设计的实施与评价详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定1. 通过丰富多样的教学活动,如观察成长相册、观看成长视频等,让幼儿直观地感受到自己的成长变化。

幼儿园小班我长大了教案6篇

幼儿园小班我长大了教案6篇

幼儿园小班我长大了教案6篇(1)小班社会教案活动《我长大了》含反思活动目标:1、通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大,增强观察能力。

2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备:1、幼儿小时侯的照片、录象。

2、各类婴儿衣物等。

活动重点难点:活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。

活动难点:能够大胆在集体面前讲述自己的想法。

活动设计:(一)情境感知:1、教师创设情景:以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。

这是谁呢?怎么和现在长的不一样呢,哪里不一样?2、小结:我们长大了,头发长长了,个子长高了,变瘦了,所以和小时候不一样。

(二)操作比较:1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。

)2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。

(个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。

)3、小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。

(三)观察发现:1、幼儿看录象一:小时侯的宝宝。

提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?2、幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。

比较:这两个宝宝有什么不一样呢?3、小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。

第二个会自己的事情自己做。

4、引导讨论:(1) 你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了什么新的本领。

5、小结:我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙,现在长大了会自己做各种事情,会希望小朋友们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。

教学反思:基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。

老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

(2)小班主题教案《我长大了》含反思设计思路已经是小班的小朋友了,但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲,对自己行为、能力缺乏信心,不愿意尝试接受新鲜事物。

幼儿园《我长大了》教案(优秀8篇)

幼儿园《我长大了》教案(优秀8篇)

幼儿园《我长大了》教案(优秀8篇)幼儿园社会《我长大了》教案篇1活动目标:1、理解儿歌内容,感知理解词语:大、小。

2、尝试运用各种感官,感知自己长大了。

3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:1、小朋友小时候的衣物。

(如:孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)2、小朋友现在的衣服。

(如:孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)活动过程:一、幼儿通过感官感知大、小。

1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物,请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小,感知大与小。

教师:今天,你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园,你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。

2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服,感知大与小。

教师:小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服,看看是什么感觉?二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。

1、展示幼儿带来的小衣服。

教师:这些小衣服现在能穿吗?教师:为什么穿不了了呢?教师:那小袜子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?教师:哦!原来我们长大了。

2、教师完整的朗诵一遍儿歌。

教师:今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。

三、幼儿学习儿歌。

1、帮助幼儿理解儿歌内容。

教师:儿歌里说到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作)2、引导幼儿完整的朗读儿歌。

四、幼儿讲述自己长大了的变化。

教师:我们长大了,还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友说一说。

教师:那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?教师:现在,请小朋友们再把儿歌念一遍。

五、收拾教具结束本次活动。

大班诗歌《我长大了》教案篇2活动目标:1、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

2、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

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幼儿园社会我长大了教案最新范文
幼儿园教师要让幼儿了解自己在不断地成长,引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。

以下是整理的幼儿园社会我长大了教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园社会我长大了教案范文一
一、活动目标:
1、了解自己在不断成长变化,体验成长带来的快乐。

2、幼儿能找出自己的优点,并且愿意在集体面前大胆表达展示。

3、初步认识自己的不足,并明确努力方向。

二、活动准备:
1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况,选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。

4、准备一些供幼儿展示的材料:扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程:
1、引入课题,激发幼儿兴趣。

师:小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了,你们还记得小时候的样子吗?
2、了解成长过程。

师:今天,傅老师带来了几张照片,我们来看一看!
(1)、出示一婴儿图片,说说这时候的宝宝会干什么?
师:看,(图一)这是一个月大的宝宝,一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。

)
(2)、逐一出示每个年龄段的照片,说说每个阶段都学会了哪些本领?
图二:再看看一岁宝宝,他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)
图三:宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。

)
图四:宝宝们一天天地长大,不断地学习新本领,瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进
步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。

)
3、交流表达现阶段所学会的本领。

(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。

师:我们大班小朋友学会的本领可多啦。

前几天,老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。

等会儿,小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。

(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。

师:客人老师也想知道你们都学会了哪些本领,去和客人老师也说一说吧!
(3)、将记录表放置展台,在集体面前介绍自己的新本领。

师:刚才,小朋友们在下面说得很好。

现在,谁能上台介绍自己的本领!
4、展示现阶段所学会的本领。

(1)、播放录像,看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。

师:很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。

我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)
(2)、请个别幼儿上台展示自己的本领。

师:谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?
4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。

师:开学时,老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙),不知道现在你们做得怎样了。

请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。

哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。

5、根据记录表中的统计情况,幼儿找出自己的不足。

明确下阶段努力的方向,争取不断的进步。

幼儿园社会我长大了教案范文二
活动目标:
1、结合幼儿的经历,通过观看PPT讲述,使幼儿了解自己在不断地成长,引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。

3、帮助幼儿初步认识自己的不足,增强自我意识。

活动准备:
1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。

3、记录表、一些简单的技能标志图:如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……
活动过程:
一、通过PPT对比讲述,使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

1、引导幼儿观看PPT,让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领,来激发幼儿知道自己长大后的变化。

2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等,让孩子们自己选择一样来试穿,看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。

3、请幼儿谈一谈:"我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?"(可以启发幼儿从外部的变化。

如:身高、体重等。

)。

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