秦兵马俑第一课时

主备人
课题
单元
Leabharlann Baidu课时
教学
具
审核
人
14.秦兵马俑
4
1
教学
目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识并规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。
3、了解课文的主要内容。
教学重点
难点
初步感悟文中语言，了解课文内容。
教法
学法
朗读感悟互动探究
教学过程
个案补充
师生互动
设计意图
一﹑谈话导入。
1、导入：你知道秦兵马俑吗？它是我们祖国伟大的奇迹，你对它了解多少，能与大家交流一下吗。
3、全班交流，弄清课文主要写了些什么事。让学生通过几句话概括，或者用课文中的句子。
四、识记生字
1、出示生字：
2、指名读，并口头组词
3、形近字辨析：
4、描红临写：
5、评价：
学生互评：看看临写的字和范字像不像。像的就用红笔把它圈起来，不像的字请你告诉他哪儿不像，指导他把字再写一遍。表扬红圈较多的同学。
五、布置作业
增加学生的课外阅读，进一步积累他们的知识。
教学反思
2、板书课题，齐读课题。
3、同学们已预习了课文，能把自己的预习收获汇报一下吗？
二、自主探究。
注意学习方法：
（1）自由读课文，注意读准字。
（2）读通句子，读不准的地方可以多读几遍，并找出难理解的句子。
（3）通过查字典或联系上下文理解难懂的词语的意思。
三、合作释疑。
1、指名分自然段读课文，随时正音。
2、小组内讨论交流自己在预习中遇到的问题。学生可以提出课文中写了什么事？有哪几件事，分别通过那几个自然段来写的。
1、读抄词语。
2、练读课文。
3、课下收集整理有关秦兵马俑的资料。
教学中，以让学生谈自己所了解的秦兵马俑入手，让学生凭着自己所掌握的知识、切身感受这是祖国伟大奇迹。
指导学习方法，对课文的理解以及对祖国有自豪感，充分表达对祖国的热爱。
这里的教学，从读切入，在读中进行，在交流中铺展开去，又在读中收拢、结束。