高考语文议论文经典模板(四) 引议联结式 PPT
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高考语文第四讲_议论文经典 模板(四)_引议联结式
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
议论文结构之引议联结式PPT课件
【引、议：从一句与材料相关的名句过渡
到自己的观点，100字以内】
9
❖ 生活在十九世纪的狄更斯，彼时改革初行社会动荡， 英国贵族与底层贫民矛盾激化，资产阶级戴着虚伪 的面纱招摇过市，那算不上一个好的时代，换句话 说，那并非一个适合文艺发展的时代。可是生活在 那个时代的狄更斯并没有纵情歌酒怀着绝望的心情 自暴自弃，也没有愤懑偏激、用一支笔写作生命的 孤注一掷，相反他给当时的英国开出的一剂良方是 宽恕与爱。他书写《双城记》、《雾都孤儿》，他 写的不是革命时史，而是捕捉了那个时代的氛围， 用一个故事告诉人们仇仇相报终无已时，流血只能 造成更多的流血，只有宽恕能拯救这个世界，仁慈 如狄更斯看似最不适合那个阴暗的时代的，可是他 能勇敢地直面它，用自己的力量去感化那个社会， 在最不适合的时期里做出了最合适的壮举。 【联：在“阴暗的时代”，狄更斯作品里的
16
❖ 当年路易十五说，我死后，哪管洪水滔 天！从某种意义上讲，当一个人像路易十 五那样思考的时候，他惟一的可能就是成 为暴民，现实有人也正如此，他会心安理 得地把三聚氰胺混杂在牛奶中卖出，而不 屑一顾一个个大头婴儿痛苦的面容，“毒 奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩 色馒头”、“绝育黄瓜”、“爆炸西瓜” 频频发生，这些人，鼠目寸光，只要眼前！ 竭泽而渔，忘乎所以!良知泯灭，肆意的践 踏的正是人性的底线！等待的必将是法律 的之剑，快乐也自然消遁隐形！
3
二、议
❖ 议，即本论，分析问题，“议”要材料丰富， 内容充实，有说服力。要采用摆事实和讲道 理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外 的名人名家事例作论据。除了摆事实外，还 应有讲道理。可采用事理论据，如名人名言、 格言警句、俗语谚语等等。
❖ 可以对原材料稍作议论分析或对你的观点稍 稍进行议论分析，也应该简洁。
高考语文议论文经典(四)引议联结式课件
议论要精辟深刻
总结
对引述的话题或观点进行深入 的分析和议论，提出自己的见 解。
描述
分析问题的本质、影响和解决 方法，展现思维的深度和广度 。
示例
在《谈自律》一文中，作者对 自律的本质、意义和实现方法 进行了精辟深刻的议论。
联系要紧密恰当
80%
总结
将议论与现实生活、个人经历等 联系起来，增强文章的说服力。
2. 论据是否充分
评估文章中使用的论据是否具有说服力，是否能够有效支持论点 。
学生练习作文点评与指导
• 语言表达：评价文章的语言是否流畅、简洁，用词是否准 确。
学生练习作文点评与指导
01
指导建议
02
03
04
1. 加强论据的收集和整理， 提高论据的说服力。
2. 注意语言表达的准确性和 流畅性，适当运用修辞手法增
学生作文点评与分析
• 结尾部分总结了读书与思考的重要性，呼应了开篇的观点，符合联结的要求。
学生作文点评与分析
不足 在论述过程中，对于“思考”的理解稍显浅显，没有深入挖掘其内涵和意义。
部分论述与主题关联度不高，略显偏离。
学生作文的改进建议
深入理解题目，加强对主题的 思考和挖掘。
在论述过程中，注意紧扣主题 ，避免偏离。
THANK YOU
感谢聆听
示例
在《谈自律》一文中，作 者在结尾处再次强调了自 律的重要性，使文章结构 完整、有力。
03
引议联结式范文解析
范文选择与背景介绍
范文
《谈毅力》
背景
毅力是成功的关键因素之一，这篇文章旨在探讨毅力的价值和意义，以及如何 培养毅力。
范文结构分析
引
引用名言或故事，提出论点。本文以“毅力是成功的关键”为引子， 简明扼要地阐述了论点。
议论文结构之引议联结课件
“引”需要注意的问题： 1、援引材料要简练精当，切入点要准确。 2、必须显现写作要求、情境要求、文体要求。
议
针对材料和中心论点，做出必要的分析。
既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生发，拓
宽思路，为下文展开议论纵横联系张本。
议是对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问 等，目的是为提出观点作铺垫。注意，这部分不能太长。
【范例分析 2020年全国1卷】
写作示例：
追问法展开议论
齐桓公的博大胸襟才是推动他最终实现霸业的重要条件。（观点） 追问1：为什么博大胸襟是推动齐桓公最终实现霸业的重要条件？
不管是成就一国之伟业还是席卷天下囊括四海，招揽足 够优秀的人才都是实现这一政治理想不可或缺的重要条件。
怎样才能让人才纷至沓来，天下归心？齐桓公的博大胸襟可 以说是必杀技。试想，管仲曾经辅佐过他的对手公子纠，甚
大家分享我的一些感受和思考（情境再现）。齐桓公九合诸侯、一匡
天下，究竟是谁居功至伟？孔子认为是管仲之力，司马迁偏向于鲍叔
知人（引述材料），而我却认为齐桓公的博大胸襟才是推动他最终实 现霸业的重要条件（提出观点，落实写作要求）。
追问1：为什么博大胸襟是推动齐桓公最终实现霸业的重要条件？
追问2：为什么齐桓公可以拥有“博大胸襟”？
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论（情境）。齐桓公、 管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？（写作要求）请结合你的感受和 思考写一篇发言稿（情境-文体要求）。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（写作常规要 求）
“引议联结”之“议”
“引、议、联、结” 议论文结构写作
引-议-联-结式结构，是议论文常用的
议
针对材料和中心论点，做出必要的分析。
既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生发，拓
宽思路，为下文展开议论纵横联系张本。
议是对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问 等，目的是为提出观点作铺垫。注意，这部分不能太长。
【范例分析 2020年全国1卷】
写作示例：
追问法展开议论
齐桓公的博大胸襟才是推动他最终实现霸业的重要条件。（观点） 追问1：为什么博大胸襟是推动齐桓公最终实现霸业的重要条件？
不管是成就一国之伟业还是席卷天下囊括四海，招揽足 够优秀的人才都是实现这一政治理想不可或缺的重要条件。
怎样才能让人才纷至沓来，天下归心？齐桓公的博大胸襟可 以说是必杀技。试想，管仲曾经辅佐过他的对手公子纠，甚
大家分享我的一些感受和思考（情境再现）。齐桓公九合诸侯、一匡
天下，究竟是谁居功至伟？孔子认为是管仲之力，司马迁偏向于鲍叔
知人（引述材料），而我却认为齐桓公的博大胸襟才是推动他最终实 现霸业的重要条件（提出观点，落实写作要求）。
追问1：为什么博大胸襟是推动齐桓公最终实现霸业的重要条件？
追问2：为什么齐桓公可以拥有“博大胸襟”？
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论（情境）。齐桓公、 管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？（写作要求）请结合你的感受和 思考写一篇发言稿（情境-文体要求）。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（写作常规要 求）
“引议联结”之“议”
“引、议、联、结” 议论文结构写作
引-议-联-结式结构，是议论文常用的
高考议论文经典结构：引议联结省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
• 针对论题以肯定旳判断提出一种鲜明正确旳观点。能 够是一种对偶句、判断句，能够是简短旳哲理性旳话。
• 但一定要注意：首段文字不宜太多，切题一定要快。
根据下面旳材料，自定立意，利用“引议联结”构造写 一段开头。
1823年，英国人史蒂芬逊制造出世界上第一辆蒸气机车， 当初有人驾着一国辆马车和它赛跑。新生旳火车丑陋笨重。 走得很慢，漂亮旳马车骄傲地跑在彰面。而且火车因为没装 弹簧，把路基都震坏了。然而斯蒂芬逊并没因比赛失败而灰 心，他不断改善机车，坚信火车具有马车所无法媲美旳前途。 100数年过去了，马车仍按原来旳速度转动着轮子，而火车 却在飞速迈进，高速火车每小时可达200公里，试验性火车 旳速度更为惊人。
语段2：或许面对这么无厘头旳问题，诸多人都会很无 奈而无从开口，但这么旳问题不是没有答案旳，比较三种答 案，我更欣赏敢于质疑旳人给出旳回复。
语段3：复旦大学自主招生面试中“《西游记》里，玉皇 大帝和如来佛，谁大？”提问，看似“无厘头”，实则是对 学生惯性思维旳挑战，勇拓创新之路旳行为。对此，我要说： 我支持！支持创新型人才旳培养。
致老陈旳一封信——不被了解旳爱 老陈：
您好!看到有关你旳新闻后深有感触。很 羞愧，像你爸爸一样，我此前开车时也有接听 和拨打电话旳陋习，受你爱父之心和此举旳感 动，后来一定会改掉。想起前几天，我旳孩子 批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。 谨以此信向你体现支持与敬意。
致小陈旳一封信：那，贵于法律 亲爱旳孩子：
老陈开车时接听电话，不论是在高速公路还是市 区道路，都是不正确，因为这种行为会对交通安全产 生不利影响，非常轻易造成交通事故。
致陈先生旳一封信 陈先生：
您好！您旳遭遇，我在网上略有了解。我 想说，假如是我，也会如您女儿一般对您进行 举报。我这么做，不但是因为您旳所作所为违 反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那 个接通旳电话已经将您自己、您旳家人和路上 旳其别人旳生命吊在了悬崖之上。下面请允许 我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。
高考语文一轮总复习第四部分写作第6讲结构范式四议论文之引议联结式pptx课件
社会·家庭·个人 ①“每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们 有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。”当三者出现落差或错位时， 我们该如何选择呢？我认为，要依照先社会再家庭后个人的顺序进行调整。 ②当社会与家庭产生落差或错位时，我们应当以社会为重。或许有人会说， 保护自己的家人、亲人才是最重要的。的确，血浓于水不可否认，但他们或许并 未了解“覆巢之下，安有完卵”的道理，社会是大“家”，家庭是小“家”，孰 轻孰重，一看便知。
③包拯，大家熟知他执法如山，铁面无私，即使是自己的亲戚犯了法，他也 会为了公正而依法处置。但是，也有许多贪官污吏，仗着自身势力让亲属逍遥法 外，殊不知这会对社会造成多大的危害。如果包拯没有先社会再家庭的意识，那 么他不会成为人们眼中“公正”的代言人，当时的社会恐怕也不会如此太平。再 看看现在的许多时代楷模，如黄文秀、肖晗等，都本着先社会再家庭的理念，为 社会大众做出了巨大的贡献，赢得了我们的敬仰。
⑥当然，这并不代表完全不在意自己的理想，而是说要以社会、家庭为前提， 将三者更好地结合起来。这样的人生坐标才最值得推崇和拥有。
[佳作评点] (1)引议联结，思路清晰。文章开头援引题目所给的材料，提出问题，然后展 开议论，阐发“先社会再家庭后个人”的道理。主体部分广泛联系历史和现实， 进一步阐明“先社会再家庭后个人”的重要性和必要性。最后得出结论，内容比 较集中，不枝不蔓，思路清晰。 (2)材料丰富，论证有力。文章广泛列举古今各类典型的事例加以论证， 如铁 面无私的包拯，一心为民的黄文秀、肖晗，疫情中毅然逆行的汪勇、钟南山。这 些事例起到了很好的支撑作用，使得论证极具说服力，同时充实了文章内容。
3．联——联系实际，纵横论证 这是文章成败的关键所在。联，或个人，或集体，或社会；或中国，或外国； 或自然，或人类社会，多角度、多侧面地阐述。还可指出论点在现实生活中的指 导意义，比如证明论点“创新是一个民族的魂”，可以联想到“嫦娥一号”： “正是许许多多的航天科技工作者，从无到有，开拓创新，踏踏实实，才成功发 射‘嫦娥一号’卫星，扬了军威，长了民族志气。” 4．结——总括议论，收束全文 要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法， 把论证推向高潮。 结，或以抒情句式发出鼓励和号召，或对论述的问题有所深化和拓展。比如 论点是“我们需要倡导探索精神”，可以这样结尾：“总之，人们应发扬探索精
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高考语文第四讲 议论文经典模板(四) 引议联结式
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
(四)_引议联结式
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
(四)_引议联结式
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
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二、10 分钟完成作文架构
一、阅读下面的作文材料，写出你由材料联想到的社会现 实情况。
老师带领学生到建筑工地参加劳动，看到脚手架上悬挂着 一副标语：百年大计，质量第一。老师问学生：这八个字有什 么含义？我们从中得到什么启示？
参考答案：①作为立国根本的教育事业又何尝不是应“百 年大计，质量第一”呢？②一个企业，只有讲究质量，才能在 激烈的国内国际竞争中站稳脚跟。③一个国家奉行质量第一的 原则，才能真正占领市场，击败强劲竞争对手赢得最后的胜利。
(3)天行健，君子以自强不息。我不知道屈原是否抱怨过他生 活的时代，当楚怀王不再相信他的时候，当他的祖国抛弃他的时 候(3，)联走—到—汨举罗屈江原边、的孔诗子人之的例心证中明已不经管对在未什来么没时有代了只期要许自，但强他就的 “能路过曼有曼意其义修的远生兮活，吾。将上下而求索”的铮铮誓言今天还回荡在 时代的天空，屈原让未来记住了他。比屈原稍早一些时期，在泗 水的岸边埋葬着一个中国乃至于世界的伟大人物。他是儒家学说 的创立者，最伟大的思想家和教育家，一个曾经是管理仓廪和放 牛羊的小官；虽然生活清贫，但他十五即“志于学”，周游列国， 推行“仁爱”思想，知其不可而为之。他就是孔子，那个经受早 年丧父，家境衰落却从不抱怨，自强不息的孔子。让未来记住了 他，记住了这位对全世界最有影响的人物。
(4)联——举陶渊明之例进一步证明不管在什么时代都应该 选择自己想走的路。
(5)我们不能挽留昨天，但可以把握今天，我们也不能确定 未来，但我们还是可以把握今天。
(6)拿破仑曾经说过：“留下我们的足迹！”每个时代里， 都有那么一些守候自己信仰的人，从而留下了他们坚韧的足迹。 这(些5) 被～称(6为)联“—孤—独举的史舞铁者生”之的例舞证姿明也把成握了今无天数留后下人自所己敬的仰足的迹姿 态的。重史要铁性生不。能走路了。于是他每天摇着轮椅去地坛读书，写 作，写出了思想的丰满伟大。读罢他的作品你会从他睿智的言
[典例] 阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说，这是一个快速变化、发展的时代，要追寻潮流乃至立 于潮头之上，如果一个人不能融入现代潮流，那他就会成为落伍者。 也有人说，任凭潮流涌动，我只做自己内心的国王，就如“风 可以吹走/一张无助的纸片/却吹不走/一只会飞的蝴蝶/因为生命的 力量在于不顺从”。 还有人说，追寻潮流与追寻自我并不矛盾，一方面顺应潮流但 保持理性的距离，另一方面顺应内心但不被自我蒙蔽。 对上述议论，你有什么感想？请就此写一篇论述类文章。 Nhomakorabea结
对全文的论证作总结，解决问题，总结全文。结，要照应材料，与文题 或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮。
模板架构
下面是作文材料和例文，请阅读后体会例文的结构特点。 醉心于古文化研究的美国历史学家汤因比曾经说过，如果 可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国 新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波 斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说， 你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可 生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都 可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感 悟，写一篇文章。
议论文经典模板之引议联结式
第四讲 议论文经典模板(四) 引议联结式
模板概说
引议联结式结构，是议论文常用的结构模式。引议联结的过程，本质上也是 提出问题——分析问题——解决问题的过程。
引述材料作话题，揭示论点或提出问题。从提出论点的需要出发，抓住
引
材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，文字多的叙述性材 料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，
漫画型材料要对画面做简洁介绍和扼要阐述。
议
针对材料和中心论点，做出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材 料，又要由此稍作生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。
联系实际，展开分析论证。联，就是由材料推开去，广泛联系个人、集 联 体、社会、自然、历史、现实、中外等实际情况，多角度、多侧面地对
论点进行论证，还可指出论点在现实生活中的指导意义。
2．请在 10 分钟内完成作文架构。 参考示例：
光荣的荆棘路
感谢您的聆听！
(4)余秋雨先生曾说他最想生活在魏晋时代。这不禁使我想 起大家非常熟悉的诗人陶渊明。是他发现了一片“世外桃源”： 袅袅娜娜的炊烟在山中微凉的空气中缓缓游动；清澈的溪水潺 潺地淌过石头，然后又流向远方；暮霭中天边的飞鸟依恋着旧 林，回归的浣女在竹喧中隐约可见……五斗米岂能让他移白首 之心，在“复得返自然”后，他走出了他自己时代的足迹，选 择走自己的路，任由人家评说，陶渊明让未来记住了他。
辞中感到为人的价值和光辉。史铁生虽然残疾，然而他的足迹
是那样的鲜明，史铁生让未来记住了他。
(7)如果有人问我愿意生活在什么时代，我会说我愿意生活 在“(我7)的结时—代—”以里名，言在作时结代，里深把化握中今心天论，点让。未来记住今天，正 如一位哲人所说：“时代不是从青天上叮当一响掉下来的，是 无数的我的呼吸与湮灭铸成的。”
让未来记住今天 (1)被人称为“镭的母亲”的居里夫人一百年前生活的社 会我(们1)也引许—已—经引无述法材感料知，，分但析我材们料都。知道这位曾两度获得诺贝 尔奖的女性科学家是在怎样清贫艰苦的环境中奋斗的故事，和 许多科学家一样，当我们探寻他们取得巨大成就的背后的动力 时，居里夫人的那句话仿佛又响起在我的耳旁，她说：“我以 为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” (2)是的，人生的价值不在于生活在哪个时期或什么样的环 境中，要想过的“有趣而且有用”在于我们个人的内心世界。 (2)议——提出论点 。