自我介绍写作指导
七年级上写作指导-自我介绍
七年级上写作指导: 自我介绍大伙儿好，我的名字叫项某某。
我是一具刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。
想必大伙儿对我还别是很熟悉吧！下面我就给大伙儿做一下自我介绍本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双别大但炯炯有神的双眼；双眼下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起坦荡平原；鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大伙儿带来快乐！我尽管相貌平平，但是我的性格却和不少和我同龄的女生大别一样：我有一头黝黑、清爽的短发，再配上我的外表和名字，如何看如何像一具男孩子。
我的爱好和性格也和众多男生一样，我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱；我的性格也和男生已经，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，别喜欢拖泥带水，磨磨蹭蹭的。
这也许就是我的优点吧！因为，从小我就喜欢一本正经、坚持别懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会。
我可别是在吹牛：记得我刚从老家转学到北京的时候，我对英语真得能够说是七窍通了六窍一窍别通。
那时我差不多四年级了，我那个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却别能够，内心真得很别是味道。
也算是在这时候，我在内心暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们！从那未来，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上 3 个小时的课外班；每天晚上都做练习就如此，靠着我对英语的执着，我的英语成绩渐渐的提高了，别知别觉中，我的英语成绩差不多名列前茅，这使得我别提有多高兴了！同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人！你们说，是吗没有一具人是完美的，固然我也许多缺点。
但其中最致命的依然我特别的马虎。
那个缺点差不多伴随了我六年了，我真得很想改掉它。
可是，我如何努力也无济于事，总是在重要关头浮现一些小错误。
我确实希翼我能够改掉那个缺点，依然那句老话：世上无难事，只怕有心人！我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。
简历自我介绍怎么写7篇
简历自我介绍怎么写7篇简历自我介绍怎么写1一、文员简历自我介绍：本人性格开朗，乐观上进、有爱心并善于施教并行；。
沟通协调能力强，待人热情真诚。
工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，能承受压力。
有很强的组织能力，有团队协作精神，适应能力好，纪律性强。
进取心强，勤于学习，能不断提高自身的能力与综合素质。
我的优势有：第一，我待人热情，彬彬有礼，办事稳重认真，有事业心。
我觉得这个特长为做办公室文员，文秘等工作打下了基础；第二，我的计算机操作能力较强，通过了计算机二级（或其它级别）等级考试，喜欢编程，对计算机网络、办公自动化知识有所了解，我觉得这个特长是做好文员工作必备的技能之一；第三，我善于写作，文字写作基础扎实（如果发表过__可以列出），写作是文员的基本功之一；第四，我在文体方面有特长（有什么特长，取得过什么级别及证书），车辆驾驶有什么级别的驾驶证，我觉得几个特长对做好文员工作有所帮助；第五，外语（或其它语种）有特长（取得过什么级别及证书）；第六，我的语言表达能力强，我觉得这个特长是做好文员工作必备的基本功之一。
二、前台助理简历自我介绍：本人性格开朗，做事一丝不苟，细致入微。
能吃苦耐劳，工作脚踏实地，有较强的责任心，有团队合作精神，又有很好的独立工作能力，思维活跃，能独挡一面。
同时本人有较强的沟通协作及管理能力，希望能尽快收到面试通知，面对面与您详细交谈，凭借多年的丰富阅历与实战经验，我敢保证，我将给您提交一份满意的答卷。
三、财务总监简历自我介绍：了解到贵公司在招聘财务总监一职，贵公司是业内领先的公司，入职贵公司是我的职业理想。
个人情况如下：1、十年集团化企业财务总监工作经验；2、具有集团化企业同时管理多家不同地域分、子公司工作经验；3、丰富的融资、财税方面人脉资源；4、有敏锐的洞察力和数据分析能力；5、极强的责任心与良好职业品德。
加入贵公司后，可以在财务领域内做出独有贡献，希望能与公司共同成长。
四、行政助理简历自我介绍：本人性格开朗，爱好广泛，在学习期间积极参加各种活动，多次组织院级校级活动。
《自我介绍作文》教案
《自我介绍作文》教案《自我介绍作文》教案要想交到好朋友，就要让别人多了解我们自己。
可是，如何向别人介绍自己？怎样给别人留下深刻的印象？怎样才能介绍的更清楚呢？小编今天为大家带来《自我介绍作文》教案，一起来看看吧！习作要求：1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。
2、以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。
教学过程：一、叙述故事导入。
１、创设情景：教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。
事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。
看来你们都是热心人啦。
事情是这样的，有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来看望一下他的孙子。
他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。
所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？２、找半天为什么找不到：找不到，因为没有介绍清楚。
因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人３、师板书：外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。
二、自我介绍外貌。
（写）1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找找看？2、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。
那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。
你们觉得我介绍得怎样？（特征是抓住了，但实在是太平淡了）3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任这样介绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更没一个人愿意和我交朋友了。
怎么办呢？4、师再想办法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介绍怎么样？为什么好多了？是啊，文章最忌讳的就是平淡无奇，如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦！板书（要富有文学色彩）这可是我送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，都想想这句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一遍吧。
5、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美好的语句，修饰性语言进行描述 66、请同学们动手写写自己的'外貌吧，就把你们刚才讲的写下来就行了。
面试自我介绍范文演讲稿
面试自我介绍范文演讲稿【篇1】面试自我介绍演讲稿写作重点：1、自我介绍丌要太短，更丌要太长，重点要突出，要有中心思想。
也就是在面试前，对应聘的企业的文化、产品、岗位需要的技能做一定的了解，通过自我介绍，塑造自己在别人心目中的印象，比如应聘文员，你需要判断那个岗位需要的是绅心、有热情、文字功底强等等，你就需要在自我介绍中主要介绍你这方面的能力和成绩，丌要想着介绍从自己小学开始一直讲到大学毕业。
2、面试演讲自我介绍最后需要总结一下，更强调你不这个岗位的符合性，比如我认为我在文字功底方面的能力很强，也有相关的经验和良好的成绩，我非常符合您的岗位要求，这样丌仅是继续提醒考官注意你这方面的能力，也表达出了你非常好的自信和加入公司的兴趣。
一.工作能力、经验的自我介绍本人应聘xx职务，有着近8年的工作经验，对工作流程有丰富的的经验，通过多年的工作以及丌断的学习，本人熟练掌握了计算机设备的维护以及网络等相关知识，并能将其运用到日常的工作中去。
同时，本人工作认真负责，在原单位多次获得最佳优秀员工称号，有一定的管理能力以及良好的团队合作精神，具备强烈的责任感。
二.个人品德的自我介绍我性格开朗、办事稳重、善亍思考、自学能力强，易亍接受新事物。
对待工作认真负责，善亍沟通、协调有较强的组细能力不团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善亍施教并行；上进心强、勤亍学习能丌断提高自身的能力不综合素质。
在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，不公司同步发展。
面试自我介绍就是以上内容，面试自我介绍是在规定的时间内，向面试官简短的诠释自己各方面能力及不职位的适合程度的一个过程，求职者一定要预先准备好演讲稿，在面试中赢得出色的表现。
通用版面试自我介绍（首先先给各位考官问好），很荣幸能有机会向各位进行自我介绍。
我叫xx-x，今年xx-x 岁，我学的是xx-x与业。
这次来应聘我觉得自己有能力胜任这份工作，并丏有着浓厚的兴趣，XXX的基本工作已经熟练，如果能给我个机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定丌会让你们失望。
大学生的自我介绍指导（三篇）
大学生的自我介绍指导大学生的自我介绍是展示自我形象和个性特点的重要方式之一。
在自我介绍中，可以突出自己的学业成绩、专业能力、兴趣爱好、社会实践经验等方面。
下面提供一个550字的大学生自我介绍范文供参考：大家好！我是一名大学新生，来自XXX省XXX市。
很高兴有机会在这里向大家进行自我介绍。
首先，我来谈谈我的学业成绩。
在中学时期，我一直是班级的学习标兵，并多次获得学校的奖学金。
我对知识的渴望让我成为了一个勤奋的学生，并且持之以恒地努力学习。
这种积极的学习态度也使我在高考中取得了优异的成绩，被XXX大学录取。
在大学期间，我将继续保持这种学习态度，追求卓越的成绩。
除了学术方面，我也注重自身的专业能力培养。
我选择了XXX专业，因为对该专业有着浓厚的兴趣。
在大学期间，我会加强对该专业知识的学习，并参加相关的实践项目和实习，以便在理论和实践中不断提高自己的专业能力。
我相信通过自己的不懈努力，将来能够在该领域做出一番成就。
除了学习之外，我还有广泛的兴趣爱好。
我喜欢阅读各种类型的书籍，尤其是文学和心理学方面的书籍。
阅读让我能够拓宽视野，培养自己的思辨能力。
此外，我还喜欢运动，尤其是羽毛球和篮球。
通过参与运动，我不仅能够保持身体健康，还能锻炼团队合作和沟通能力。
在大学期间，我也积极参与了一些社会实践项目。
我曾参与志愿者组织，帮助贫困地区的孩子进行学习辅导。
通过这个经历，我学会了关爱他人，乐于助人，并且培养了自己的责任感和社会责任感。
我相信这些经验将对我未来的职业生涯和个人发展产生积极的影响。
在大学期间，我也希望能够加入社团组织，并参与各种活动。
在社团中，我可以结交更多志同道合的朋友，不仅能够丰富校园生活，还能够培养我团队合作和组织管理方面的能力。
最后，我希望在大学期间能够充分利用各种资源和机会，不仅提升自己的学术能力，还能够培养自己的综合素质。
我相信通过自己的不懈努力和持之以恒的精神，一定能够在大学中取得优秀的成绩和收获。
小学生《介绍我自己》作文范(自我介绍)及语文作文写作方法
小学生《介绍我自己》作文范（自我介绍）及语文作文写作方法【第一篇】：介绍我自己我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。
镶在我这张脸上倒也挺合适。
嘴闭起来挺好看的。
哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫王蒙。
小学时，我和同学相处得都很好。
我不爱生气，整天乐呵呵的。
生气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够忍让。
同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。
有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失鬼”。
粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。
可我就不信改不了。
你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“大粗心”变成个“小细心”。
看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、科技作品，我拿起来就放不下——迷住啦！我常被书中的情节和人物所感动，一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑，完全是身临其境。
别看我挺瘦，我还喜欢体育呢！我特喜欢打乒乓球，在班里还算是个高手。
我还喜欢音乐、美术，妈妈说我兴趣挺广泛的。
好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友。
【第二篇】：介绍我自己我,一个平平凡凡的我,既然没有嫦娥那样的风采,更没有西施那样的婀娜.小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,外表给人的感觉.性格内向,平时沉默寡言,不爱表现自己.只是老师和同学对我的一致评价.我不否认我的却是这样的一个人.时遇挫折,时遇不顺,我在大家面前从来不流露丝毫,只原在背地里哭鼻子,彼此来拂去心头的阴云,在学习诸事如意的时候,我也和大多数女孩子一样,说说笑笑,蹦蹦跳跳,来表达自己心中的喜悦之情,可是总不能想有的女孩子那样毫无顾及地表现自己,只是我一大特点,也许是一大缺点吧!画画是我的专长,不论书本上,还是笔记本上随处留下我绘制的小动物,小人物,远山近景等.高兴的时候描绘几笔,喜悦之情就表现得淋漓尽致,有一次画画比赛还得了二等奖呢!优点固然存在,缺点也是难免的,意气用事是我最大的缺点.几次深刻的教训和自己仔细的考虑,这个缺点虽然大有改正,但要彻底去掉它,还需要我付出更大的努力.这就是我,一个活泼可爱的小女孩,你们喜欢和我交朋友吗【第三篇】：介绍我自己我叫刘婷玲，今年13岁了，我身高1.55米。
学生会自我介绍写作方法
学生会自我介绍写作方法作为学生会成员，自我介绍是必不可少的环节。
它不仅是向别人介绍自己的机会，也是展示自己和团队能力的机会。
如何写出一篇好的自我介绍呢？以下是一些可供参考的写作方法。
第一步：确定写作的目的和对象在写自我介绍之前，首先要明确写作的目的和对象。
你的自我介绍是为了向同学介绍自己吗？还是为了在会议上向领导介绍学生会的工作情况？不同的目的和对象需要有不同的写作方式和重点。
第二步：确定自我介绍的内容自我介绍的内容要囊括你的个人信息、学习经历、社会经历、工作经验、兴趣爱好等方面，让别人了解你的全貌。
但同时也要根据自己的实际情况，控制好介绍的内容和语言表达，不要出现自夸和虚假夸大的情况。
在确定了自我介绍的目的和对象后，就可以结合具体情况选择适当的写作方式。
比如在会议上向领导介绍学生会的工作情况时，应该突出学生会的成绩和团队协作能力；而向同学介绍自己时，可以重点介绍自己的特长和兴趣爱好，让大家更容易接近你。
第四步：制定写作大纲和草稿在确定了自我介绍的主要内容和重点后，可以制定一个写作大纲，按照逻辑顺序展开介绍。
并在按照大纲写作的过程中，不断修改和完善草稿，以确保语言流畅、信息丰富。
第五步：注意语言表达和形象展示自我介绍是给别人留下第一印象的重要机会。
因此在自我介绍的语言表达和形象展示方面，要注意以下几点：1.语言要简洁明了，不要出现口吃、听不懂的情况；2.说话声音要稳定、清晰，注意口音和语调的地方口音；3.注意自己的仪表和形象，要穿着得体、整洁大方。
总之，自我介绍要注意尊重自己、虚心接受意见，以及对别人和环境的尊重。
用结构清晰、言简意赅的语言表达，展示自己的才能和团队工作能力，彰显学生会精神，带领团队更好地服务同学们。
七年级自我介绍作文指导教案7篇
七年级自我介绍作文指导教案7篇七年级自我介绍作文指导教案7篇。
新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每天老师都需要写自己的教案课件。
教案是教师带领学生掌握知识的必要工具，我们需要从哪些角度来写教案课件呢？的编辑今天为大家准备了一篇文章讲述的是“七年级自我介绍作文指导教案”，欢迎您收藏我们的网站获取真实优质的资讯和信息！七年级自我介绍作文指导教案【篇1】教学目标：1. 学会如何写一个简短的自我介绍。
2. 培养学生的语言表达能力和自信心。
3. 让学生学会如何面对自己的优缺点。
教学内容：自我介绍的格式，包括介绍自己的姓名，年龄，兴趣爱好，优点和缺点等。
教学过程：一、导入(5分钟)教师可以通过PPT或者图片等方式展示一个自我介绍的例子，让学生感受自我介绍的重要性和格式。
二、讲解(20分钟)1. 自我介绍的格式自我介绍的格式一般包括：介绍自己的姓名，年龄，兴趣爱好，优点和缺点等。
2. 自我介绍的重要性自我介绍可以帮助学生更好地认识自己，发现自己的优点和缺点，从而更好地面对自己。
3. 如何写自我介绍在写自我介绍时，要简单明了，重点突出自己的优点和缺点，同时要注意语言的流畅性和准确性。
三、练习(20分钟)教师可以给学生提供一些简单的自我介绍练习，让学生自己写自我介绍，并进行互评，让学生更好地了解自己的不足，从而更好地面对自己。
四、总结(5分钟)教师可以对本节课的内容进行总结，让学生了解自我介绍的重要性，并且让学生自己写自我介绍，从而更好地面对自己。
五、作业布置(5分钟)教师可以布置一些自我介绍的作业，让学生自己写，并且让学生互相评鉴，让学生更好地了解自己的不足，从而更好地面对自己。
教学评价：教师可以通过学生的自我介绍进行评价，让学生更好地了解自己的不足，从而更好地面对自己。
同时，教师也可以对学生的自我介绍进行互评，让学生更好地了解彼此。
七年级自我介绍作文指导教案【篇2】教案题目：七年级自我介绍作文指导教学目标：1. 让学生了解自我介绍的重要性，并掌握自我介绍的基本技巧。
自我介绍作文指导
自我介绍作文指导英文回答：My name is [Your Name], and I am applying to [University Name] to pursue a degree in [Major]. I am a highly motivated and dedicated student with a strong academic record and a passion for [Major].Throughout my high school career, I have consistently maintained a GPA of [Your GPA] and have been ranked [Your Rank] in my class. I have excelled in all my academic subjects, particularly in [Your Strong Subjects]. My coursework has provided me with a solid foundation in the fundamental principles of [Major].Beyond my academic achievements, I am also an active and engaged member of my school community. I serve as the president of the [Club Name] club, where I have organized and led various events and activities. I am also a member of the [Honor Society Name] honor society, which recognizesstudents who have demonstrated outstanding academic achievement and character.My passion for [Major] stems from my fascination with [Your Fascination]. I have always been captivated by the [Your Interest] and have spent countless hours researching [Your Research]. My ultimate goal is to [Your Goal] and I believe that a degree in [Major] from [University Name]will provide me with the knowledge, skills, and experiences necessary to achieve my aspirations.I am particularly drawn to [University Name] because of its renowned faculty, state-of-the-art facilities, and commitment to undergraduate research. I am confident that I will be able to thrive in [University Name]'sintellectually stimulating environment and make meaningful contributions to the university community.中文回答：我的名字是 [你的名字]，我申请 [大学名称] 就读 [专业] 学位。
新人教版七年级(上册) Units1-7 写作范文
新人教版七年级（上册） Units1-7 写作范文话题写作指导：自我介绍话题分析：本单元的话题为“结交朋友”，与此相关的写作任务往往围绕“自我介绍”展开。
写这类作文时要注意以下两点：(1) 要用第一人称，注意形容词性物主代词和be动词的使用；(2) 要介绍自己的个人情况，包括自己的姓名、年龄、所在班级以及业余爱好等。
Unit 1 My Personal ProfileMy name is Li Hua. I'm 14 years old. I'm from Shandong. I live in Qingdao with my family. We have a pet dog. His name is Doudou. My favourite food is chicken. My favourite sport is basketball too. I play basketball with my classmates after class every day. (P26)Unit 1 My Personal ProfileGood morning, everyone. My name is Tina. I'm 13 years old, and I'm from Nanjing, China. I live with my father, my mother, and my brother. My favourite food is tomato and egg noodles. My favourite sport is ping-pong. I play it every weekend with my brother and my friends. Would you like to be my friend? Thank you very much.Unit 2 We are Family!话题写作指导：介绍家人话题分析：本单元的话题为“我们一家人”，要求我们能够用英文介绍家人。
教师面试的自我介绍指导
教师面试的自我介绍指导教师面试的自我介绍是展示自己教育背景、教学经验、研究方向和教育理念的重要环节。
以下是针对教师面试自我介绍的指导，希望能够帮助您准备一个出色的自我介绍。
1. 开场白：自我介绍的开场白需要简单明了地介绍自己的姓名和目前的职业/教育背景。
例如：“尊敬的评委们，我是XXX，目前就读于XXXX学院/从事于XXX中学任教多年。
”2. 教育背景：介绍自己的教育背景是让评委对您的学术水平和专业知识有一个初步的了解。
简洁明了地介绍您的学历、专业和毕业院校。
例如：“我本科毕业于XXXX大学XXX专业，后续又取得了XXXX 学位，深入研究了XXXX领域。
”可以补充一些与您申请的岗位相关的教育背景信息。
3. 教学经验：详细介绍自己的教学经验可以让评委对您在课堂上的教学效果和方法有更深入的了解。
您可以依次介绍您在哪些学校任教过、教授的课程及年级、担任的职务等。
还可以简单提及一些您在教学过程中获得的成就，如学生的优异表现、所带班级的整体进步等。
例如：“我曾在XXX中学工作多年，主要负责教授XXX 科目，担任班主任工作。
在我的教学中，学生们普遍取得了较好的成绩，并且在我任班主任期间，班级的学风、纪律等方面也有了很大的提高。
”4. 研究方向：如果您在学术研究方面有一定的积累和成果，可以简单介绍一下您的研究方向和相关成果。
这可以让评委了解到您在学术领域的深度和广度，也能反映出您对教学的热情和对知识的追求。
“我在研究方面主要专注于XXXX，并已在相关领域发表了多篇学术论文/参与了某项目等。
”5. 教育理念：教育理念是教师面试自我介绍的重要组成部分。
在介绍教育理念时，可以谈谈对教育的目标和使命的理解，以及自己对教师角色的认识和期望。
“我认为教育的目的是培养学生成为全面发展的人，并具备批判思维和解决问题的能力。
作为一名教师，我希望能够激发学生的兴趣，引导他们主动学习，培养他们的创造力和合作精神。
”6. 结尾：在自我介绍的最后，可以简单地总结一下自己的优势和对未来工作的期望。
小学生自我介绍指导
小学生自我介绍指导亲爱的小朋友们，自我介绍是一个非常重要的活动。
通过自我介绍，我们可以向别人展示自己的个性、特长和兴趣爱好。
下面是一些指导，希望能帮到你们。
1. 介绍基本信息：你可以简单地介绍自己的名字、年龄和就读小学的班级。
2. 爱好和特长：你可以介绍一些你喜欢做的事情，比如爱好运动、读书或画画。
如果你擅长某个特定的活动，比如唱歌、跳舞或弹钢琴，也可以提到。
这些都能给别人留下深刻的印象。
3. 学习成绩和奖项：你可以根据自己的实际情况介绍自己在学校里的学习成绩和获得的奖项。
比如可以说：“我在数学方面表现优秀，经常得到老师的表扬。
”或者“我曾经在写作比赛中获得第一名的好成绩。
”4. 家庭情况：你可以介绍一下自己的家庭情况，比如有几个兄弟姐妹，父母是做什么的等等。
如果在家里有一些特殊的故事或者有趣的事情，也可以在介绍中提到。
5. 个性特点：你可以用几句话来描述一下自己的个性特点。
你可以问问自己的朋友或者家人，看看他们怎么形容你。
比如你可以说：“我很活泼好动，喜欢和朋友一起玩耍。
”或者“我很热心助人，喜欢帮助别人解决问题。
”6. 未来的梦想和目标：你可以谈一下自己未来的梦想和目标。
比如你想成为一名医生、老师或者画家等等。
通过向别人展示你的梦想，你也会感到更加有动力去追求它们。
在进行自我介绍的时候，需要注意以下几点：1. 口语表达要清晰准确：要保持流利的口语表达，注意语音语调的准确，尽量不要有口吃或者结巴。
2. 自然地展示自己：在介绍中要保持自然的表达方式，不要刻意装扮或者夸大自己的能力，做到真实展示自己。
3. 注重与他人的交流：自我介绍不仅是向别人展示自己，也是与别人交流的机会。
所以在介绍的同时，也要注意倾听别人的回应，保持良好的沟通和互动。
希望这些建议对你们有所帮助。
记住，自我介绍不仅是一种表达自己的方式，也是展示自己的机会。
通过一次好的自我介绍，你会给别人留下深刻的印象。
加油哦，祝你们自我介绍能够成功!。
(个人自我鉴定)自我介绍技巧
(个人自我鉴定)自我介绍技巧个人自我鉴定。
在自我介绍中，如何展现出自己的特点和优势，是一个需要技巧的问题。
以下是我总结的一些自我介绍的技巧：
1. 突出重点，在自我介绍中，要突出自己的重点信息，比如个人特长、工作经验、教育背景等。
这些信息能够直接展现出自己的能力和优势。
2. 简明扼要，自我介绍不宜过长，要简明扼要地介绍自己的基本情况和经历。
避免啰嗦和重复，让对方一目了然地了解到你的优势。
3. 自信表达，在自我介绍中，表达自己的能力和优势时要展现出自信的态度。
自信的表达会给人留下良好的印象。
4. 重点突出，在自我介绍中，可以通过强调个人的特长和优势来吸引对方的注意。
比如，可以讲述自己在工作中取得的成绩，或者在学习中获得的荣誉等。
5. 语言得体，在自我介绍中，要注意语言的得体和礼貌。
不要使用过于随意或者不合适的语言，保持礼貌和尊重对方。
以上是我总结的一些自我介绍的技巧，希望能够对大家有所帮助。
在自我介绍中，展现自己的优势和特点是非常重要的，希望大家都能够做到得体、自信地进行自我介绍。
自我介绍作文指导
自我介绍作文指导
自我介绍。
大家好，我是XXX，很高兴有机会在这里向大家介绍一下我自己。
首先，让我来介绍一下我的基本信息。
我出生在一个美丽的小
城市，家庭成员有父母和一个弟弟。
我在家庭中排行老大，所以我
从小就学会了如何照顾和关心别人。
我性格开朗，喜欢结交朋友，
善于沟通，乐于助人。
在学校，我是一个成绩优秀的学生，对待学
习态度认真，乐于钻研，善于思考，喜欢挑战自己。
在课余时间，
我喜欢运动和阅读，特别是喜欢打篮球和踢足球，这不仅锻炼了我
的身体，也培养了我的团队合作精神和领导能力。
另外，我还喜欢
阅读各种类型的书籍，这不仅开拓了我的视野，也提高了我的语言
表达能力。
其次，让我来谈谈我的兴趣爱好。
我喜欢音乐，尤其是流行音乐，我会弹奏吉他和钢琴。
音乐是我生活中不可或缺的一部分，它
能让我放松身心，也能给我带来无穷的快乐。
此外，我还喜欢旅行，喜欢去不同的地方感受不同的风土人情，这不仅能让我放松心情，
还能让我学到很多新知识，开阔我的视野。
最后，让我来说说我的未来规划。
我希望能够进入一所理想的大学，继续深造自己的专业知识，为将来的事业打下坚实的基础。
我将努力学习，不断提高自己的综合素质，争取在未来的人生道路上取得更大的成就。
以上就是关于我的自我介绍，希望通过这次介绍，大家能对我有一个更全面的了解。
谢谢大家！。
(个人自我鉴定)自我介绍技巧
(个人自我鉴定)自我介绍技巧个人自我鉴定，自我介绍技巧。
作为一个有着丰富自我认知的人，我深知自我介绍是展示自己的重要机会。
在自我介绍中，我会尽量突出自己的优势和特长，同时也会坦诚地表达自己的不足之处。
以下是我在自我介绍中常用的技巧：
1. 突出优势，在自我介绍中，我会突出自己的优势和特长，比如我的专业技能、工作经验、个人特质等。
我会用具体的例子和事实来支撑自己的说法，让对方更加信服。
2. 坦诚不足，我也会坦诚地表达自己的不足之处，比如我在某些方面的欠缺或者需要改进的地方。
我相信坦诚是建立信任和良好关系的基础，所以我会在自我介绍中展现出自己的真实一面。
3. 重点突出，在自我介绍中，我会根据不同的场合和对方的需求，突出不同的重点。
比如在求职面试中，我会突出自己的工作经验和专业技能；而在社交场合，我会突出自己的个人特质和兴趣爱好。
4. 简洁明了，我会尽量保持自我介绍的简洁明了，避免冗长和啰嗦。
我会在几分钟内把握住对方的注意力，让自己的自我介绍更加有效。
总的来说，我相信一个成功的自我介绍需要突出优势、坦诚不足、重点突出和简洁明了。
通过这些技巧，我相信我能在自我介绍中展现出最好的一面，让对方对我有一个更加深刻的印象。
自我介绍的写作方法
自我介绍的写作方法
写一份有效的自我介绍时，以下是一些写作方法可以帮助你：
1. 首先，明确介绍你的姓名、年龄、教育背景等基本信息。
例如：我叫XXX，今年XX岁，毕业于XXX大学，主修XXX
专业。
2. 引入你的工作经验或实习经历。
简要说明你在过去的工作或实习中从事了哪些工作，并突出你的成就和贡献。
例如：在过去的X年中，我在XXX公司担任XXX职位，负责XXX工作。
在这个角色中，我成功完成了XXX项目，并提高了
XXX的效率。
3. 突出你的技能和优势。
提供一些与所申请的职位相关的具体技能，证明你适合这个职位。
例如：我具备良好的团队合作能力，具有出色的领导能力，并熟练掌握XXX软件。
4. 强调你的个人特点和性格特点。
描述一些你的个人特点和性格特点，这些特点应与你所申请的职位相关，并突出你的适应能力和积极性。
例如：我注重细节，有良好的组织和时间管理能力，能够高效地完成工作。
5. 结尾部分可以总结你的自我介绍，并对未来表达期望。
例如：通过我的经验和专业知识，我相信我能在您的公司做出积极的贡献，并不断提升自己的能力。
6. 最后，自我介绍应简明扼要、言之有物。
避免过多的废话和
重复。
确保自我介绍的内容与所申请的职位相关，并展示出你的专业性和适应能力。
写作自我介绍时的注意事项
写作自我介绍时的注意事项咱来说说写自我介绍时的那些注意事项哈。
一、开头得吸引人。
1. 独特开场。
- 别一上来就说“我叫啥啥啥”，太普通啦。
你可以像讲故事一样开头，比如说“有这么一个人，曾经干过一件超级疯狂的事儿，那个人就是我。
”或者“在一个充满神秘色彩的日子里，我来到了这个世界，这个神秘的主角就是我。
”这样能一下子抓住别人的注意力，让人家好奇你到底是谁，有啥故事。
2. 简洁明快。
- 虽然要独特，但也别啰嗦。
别在开头绕了半天还没进入主题。
就像你跟新朋友打招呼，简单又有趣就好，别整得像长篇大论的演讲开场白。
二、介绍基本信息要有技巧。
1. 名字。
- 如果你的名字有啥特殊含义或者有趣的故事，一定要说。
比如说“我叫晓阳，破晓的晓，阳光的阳，我爸妈给我取这个名字是希望我像早晨的阳光一样充满活力，能给周围的人带来温暖。
”要是名字比较普通，你可以幽默一下，“我叫王伟，这名字就像米饭一样普通，不过我这个人可一点都不普通哦。
”2. 身份或职业。
- 简单说清楚就行，但可以加点料。
比如你是个程序员，你可以说“我呢，是个程序员，每天就和那些代码打交道，在我眼里，代码就像魔法咒语，我就是那个魔法师，能让电脑乖乖听话。
”或者你是个学生，“我是个学生，目前正在知识的海洋里奋力划水，有时候差点被作业这个大浪给拍晕。
”3. 家乡。
- 别只说家乡的名字，描述一下家乡的特色。
“我来自重庆，那可是个超酷的地方，到处都是热辣辣的火锅，走在街上都能闻到浓浓的牛油香，而且山城的地形就像迷宫一样，外地人很容易迷路，但也充满了探索的乐趣。
”三、突出个性特点。
1. 兴趣爱好。
- 这可是展现你个性的好机会。
别说那种大家都有的爱好，像“我喜欢看书”，得具体点，“我是个书虫，特别喜欢看那种烧脑的科幻小说，每次看阿西莫夫的书，就感觉自己被带到了遥远的未来，和机器人一起探索宇宙的奥秘。
”如果你喜欢运动，也可以说得很有趣，“我对篮球那叫一个痴迷，只要一上篮球场，我就像打了鸡血一样，感觉自己能像乔丹一样飞起来扣篮。
自我介绍作文指导课件8张
结尾（例子）：
1这就是我，一个喜欢看书，一个充满自信，一个有着 奋斗目标的小姑娘。
2这就是我，一个与众不同的我，一个优点与缺点共存 的我。
3这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。 这就是我， 幽默宽容的我，不甘落后的我。
4这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努 力的人。
5这就是我！一个乐观、追求自由、的女孩！
）的孩子。 ）的孩子。 ）的孩子。
中间范文1：
妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当那一
段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸
于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本《伊索寓言》，晚上
睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭时，又拿着本《百科全书》。有一回，
小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老
师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来视察。放学回家，我
就到我们小区里去找蜗牛。我谨慎翼翼在草地寻找着。那时，
我既想立刻找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，
却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去
央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让
我平时特别孝顺父母。妈妈是工程师，平时 工作特别忙，记得有一次放学回家，家里一个人 也没有，这时天又突然下起了大雨，我看见昨天 妈妈洗的衣服和被子还在阳台上晾着。因为我不 够高，所以我就端来了一个登子，谨慎翼翼地站 上去收衣服，然后我又学着妈妈的样子把饭煮上。 这时候，我看见妈妈还没回来，心想天气这么冷， 妈妈会不会冻着呢？于是，我连忙把妈妈的外套 拿出来，放在妈妈进门的地方。过了一会儿，妈 妈回来了，看到了这一切，激动地把我搂在怀里， 亲了我两口，说：“女儿，你真是个孝顺的孩 子！”
自我介绍优秀指导大学生
自我介绍优秀指导大学生尊敬的评委老师，大家好！我是一位优秀的大学生，现在很荣幸能够在这里为大家进行自我介绍。
我时刻保持着积极向上的心态，勤奋学习，努力实践，努力成为一个优秀的人。
首先，我要介绍一下我的学习方面。
我是一名专业学习成绩优异的学生，我始终对学业保持着极高的热情和投入。
我在大学期间不仅努力学习专业知识，还积极参加各种学术活动和实践课程，不断提升自己的实际能力。
在课程学习方面，我始终保持着良好的学习态度，通过认真听讲、积极思考、深入研究，取得了一系列令人满意的成绩。
在课外科研方面，我参与了若干科研项目，积累了宝贵的实践经验，并在国内外学术期刊上发表了多篇论文。
我还积极参加各类学术研讨会和讲座，拓宽了自己的知识视野，提高了学术素养。
同时，我还利用课余时间自学了一些与专业相关的知识，提高了自己的综合能力。
其次，我具备良好的团队合作能力和领导才能。
在大学期间，我参与了不少团队合作的项目，通过与团队成员的深入交流和密切合作，我积累了丰富的团队协作经验。
我在团队中经常担当领导者的角色，能够有效地组织和协调团队工作，发挥团队成员的最大潜力。
我善于倾听他人的意见和建议，注重团队成员的特长，充分发挥每个人的优势，从而取得了很好的合作效果。
同时，我也能够很好地承担领导角色，在团队中起到推动和引领的作用。
再次，我注重全面发展，积极参与各类社团和公益活动。
我加入了学校的社团组织，参与了一些社团活动，通过与社团成员的交流和互动，我得到了很好的锻炼和提高。
我还积极参与公益活动，关注社会问题，关心弱势群体，通过自己的努力和行动，帮助他人解决问题，传递社会正能量。
我坚信，大学生应当积极参与社会实践，不仅要关注自己的学业发展，还要关心社会问题，为社会进步贡献自己的力量。
最后，我还拥有良好的沟通能力和人际关系，能够与不同背景的人建立良好的关系。
我善于倾听他人的需求和意见，尊重他人的观点和个性，能够与他人进行有效的沟通和交流，并且能够与不同类型的人进行合作，取得良好的合作效果。
自我介绍作文提纲
自我介绍作文纲要【篇一：人教版三年级下册作文自我介绍习作纲要】介绍自我作文指导习作纲要：开头：简介自己的相貌特色中间：用一两件事表现自己的特色。
叙事要有详有略，最能表现性格特色的事情详细表达。
结尾：小结自己的特色。
或许，总结赞叹一下自己，表达自己愿意交朋友的心情。
出色好词：娴静炯炯有神明眸皓齿漆黑亮丽彬彬有礼哄堂大笑秀外慧中出色好句：红红的脸蛋上长着一双柳叶般的眉毛，眉毛下边哟一对水灵灵的眼睛，一笑起来，嘴角旁边就有两个圆圆的小酒窝。
出色题目：《最怕打针的我》《我是个小书迷》《爱笑的我》《父亲母亲心目中的我》《我这个人》我是一个小书迷我是一个小书迷，书是我生活中最好的伙伴，只需有空，我就会急不可待地钻进书堆里，在知识的大海里游览。
我的书包里总少不了我喜爱的书，每日下学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书籍看起来。
我的阅读范围很广，只假如适合少年小孩阅读的书我都看。
什么历史故事啦，童话啦?? 都与我结下了深情厚谊。
特别是作文指导书，那但是我的“至爱”。
在读作文指导书的时候，我会用笔把出色的地方一一划出来，我的作文水平能够不断地提升，自然因为我在写作时借鉴了别人的方法，汲取了别人文章的精髓。
可是，我能够明确地说，我沉迷看书，可素来没有在讲堂上偷偷摸摸地看，也没有耽搁我达成作业。
科洛廖夫说：“人走开了书，仿佛走开空气相同不可以生活。
”我想：这句话用在我的身上再适合可是了。
好段子：我有个乐于助人的特色。
记得有一次，我们正午下学，我走在回家的路上，突然看见一个老奶奶身上背着好多东西，走不动了。
我立刻跑过去，问了一下状况。
本来今日老奶奶去走亲家，因为亲家给的礼品太多，老奶奶累得走不动了。
于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶快乐地回答说：“好，好。
感谢你，小朋友。
”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。
不一会儿，就到了老奶奶家。
我把东西放到老奶奶的房屋里，老奶奶直夸我是一个好孩子。
我听了，内心甜蜜蜜的。
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自我介绍写作指导篇一：《自我介绍》习作指导课[1]自我介绍——习作指导课人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学李老师【教学目标】1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。
2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。
3.引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。
【教学重难点】说真话，抓住人物特点，叙事清楚。
【知识训练点】学会抓住自己的特点描写，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】二课时【教学过程】一、游戏激趣，引出课题1、同学们，今天老师给大家带来了一个游戏，想玩吗？这个游戏是“猜猜我是谁”，有信心吗？（课件一出示）注意看仔细哦！2、猜到的同学请举手。
指名说。
你知道他是谁吗？你是怎么猜出来的？指名说：我是根据他描写的特点猜出来的。
（你真棒，不仅看得仔细，还对同学很了解呢！）（同时，找那个同学出来亮相跟同学们看） 3、同学们，你们还记得吗？在语文园地三的口语交际中，我们在说我自己时，要抓住什么来说？（他的特点）。
只有抓住自己的特点说，别人才会了解。
4、今天，这节习作课，我们就作自我介绍（板书课题：自我介绍）。
齐读课题：自我介绍。
二、读题审题，明确要求1、下面，请同学们打开课本P47，看看这次习作的要求（课件二出示习作要求），并让学生用“——”画出习作的要点。
（生自由读，画要点）2、指名说。
生齐读读。
（课件三出示要点）三、仔细观察，说出不同（一）了解自己的特点1、想一想：要想向别人介绍自己，必须了解自己的特点，那么，一个人有哪些地方和别人不一样呢？指名回答。
学生自由回答，然后上台板书：性格、爱好、个性、外貌、年龄、性别、声音、事、优点、缺点??2．师小结：其实，一个人与别人不同的地方，还有很多很多。
而这些不一样的地方，就是指一个人的特点。
（板书：特点）下面，就让我们把这些特点读一读吧！（生齐读黑板上的词语。
） 3．我们知道每个人都有自己的特点。
现在，老师想请两位同学到台上来，其他同学说说他俩的特点，好不好？注意，要仔细观察，看看他们两个有什么不同的地方，谁来说？4．师：看样子，同学们对他俩的特点都非常了解，真棒！（二）用具体事例说特点1．过渡：同学们，如果是自己介绍自己，你最想想向别人介绍什么呢？怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢？2．如果能把自己与众不同的地方介绍给同学听，就更好啦！哪位同学想试试，向大家介绍介绍自己？指名说。
注意：在同学作自我介绍时，我们要认真听听他是怎样介绍自己的，有什么特点的。
3.多指名几位同学上台说说。
4.几位同学的自我介绍，大家都听清楚了吗？谁给你留下的印象最深？为什么？指名回答（我觉得他举的事例很有条理??），老师根据生的回答分别板书：举一个事例、条理、清楚、恰当）5．比如，我们说自己的爱好时，可以说说打篮球、骑自行车??说性格时，可以说说自己的脾气怎样等等。
6.小结：看来用一件具体事例来介绍自己的性格特点，会给别人留下深刻印象。
所以，我们在介绍自己时，不仅要抓住自己的特点，还要通过一件具体事例说清楚。
四、用我笔，写不同1.创设情境：同学们，假如学校兴趣小组要招收新成员，你们愿意去报名吗？2.但是，有一个要求（课件四出示要求）：招聘启事为丰富学生课外兴趣活动，培养学生的动手能力和艺术创作能力，增强学生就业的竞争力，特向全校学生招聘兴趣小组成员。
招聘要求:请根据自己特点，写一份自我介绍，事例要恰当、说清楚、有条理。
3.同学们，看明白要求吗？这侧招聘启示实质上叫我们干什么？（写一份自我价绍）（老师趁机板书：写作要求）4.我们现在就开始动笔写写吧！最后，老师还要提醒你：可别忘给你的文章加一个精彩的题目。
5.学生练习写，教师巡回观察、发现问题、点拨指导。
板书：介绍我自己写作要求特性格、爱好、个性清楚外貌、年龄、性别举一个事例条理点声音、事、优点、缺点恰当《介绍自己》作文指导课教学设计义井联校大阳泉小学荆慧琴教学内容：三年级语文下册第三单元《介绍我自己》教学目标：1.在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。
2.根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生都有的写，乐于表达。
3.在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。
教学重点：在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导学生如何向别人来介绍自己。
教学难点：学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。
课时安排：两课时本课时目标：完成外貌描写片段的训练。
学情分析：三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向篇的训练过渡。
对于初学者要掌握的写作技能便是言之有序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。
不贪多得，只求一课一得。
设计理念：新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到:留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
所以整节课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感。
在教学过程中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。
为了与口语交际课有明显的区别，课堂上的作文味道会比较浓厚。
课前反思：我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平时。
接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤其是作文教学是语文教学平时相对比较薄弱的课型，如何让学生爱上写作，敢与写，有话写一直是我不断追求的目标。
很多时候自己也是在尝试，不断改进。
面对三年级的学生，课前最为纠结的地方便是如何在尊重个性化发挥与面向大多数学生的写法指导上找到平衡点。
教学过程：一、兄弟对比，知特点（课前热身）1.出示动画片《熊出没》中熊大和熊二的图片，让学生观察。
2.说出二者的区别——引出特点。
（让学生知道什么是特点？）3.教师语言描述寻人启事介绍自己，引入本课——抓住特点介绍自己。
【设计意图】“特点”是我们作文教学中经常提到的一个专有名词，写景、写人都要求学生抓住特点来写，但是什么是“特点”，学生不一定明白，所以这一环节就是让学生知道特点就是自己特有的，与别人不同的。
教师的自我介绍既是下水文也是一种一种范文引导。
篇二：《介绍自己》自我介绍作文指导说课稿《介绍我自己》说课稿大岔学校全彦凭说教材：课程标准中指出中年段的习作目标是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
”小学中年级作文教学重点是片段训练，具体到三年级习作的要求是内容比较具体，语句比较通顺。
在中年级习作教学中，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。
说教法这节课我以欣赏三位名人自画像的形式导入本课，让学生在欣赏和交流的同时打开思维、放大胆量，为上台介绍自己打下基础。
学生在介绍自己的过程中要抓住自己的特点，引导学生用具体的事例来介绍自己的相貌、爱好、性格等。
这样做不仅学习了写作方法，还在不知不觉中明白了本次习作的重点、难点——能抓住特点介绍自己”，在教学过程中我注意给学生创造宽松的说话、习作氛围，诱发学生积极表达，在板书也就是列提纲时还渗透了构段的意识。
为了加强学生习作的方法训练，我重点围绕了“开头、中间和结尾”三个方面做重点介绍，引导学生加强对作文格式、各部分写作重点的理解和掌握。
作文习作完成以后，我采用的是“作品赏析”，目的是让同学们寻找写得好句子或段落，并让学生说说好的原因在哪里，既锻炼了学生的口语表达能力，还训练了学生的分析能力。
让孩子在不知不觉中掌握了修改作文的要领和方法。
说学法学生采用欣赏图片的形式，从而乐于表达画面内容，打开话匣为上台介绍自己奠下基础。
照着镜子看看自己的外貌，想想以前积累的描写眼睛的词语，如：炯炯有神、浓眉大眼、水汪汪、水灵灵等，在介绍时可以派上用场。
介绍完后欣赏府谷第三小学的韩梅和北京的鲁文两位同学的自我介绍，结合老师的板书式的提纲并进行写作。
说教学过程1、图片导入，激发兴趣。
2、口语交际，锻炼口才。
3、欣赏范文，照猫画虎。
4、开始构思，自由创作。
5、赏析作品，取长补短。
《介绍我自己》教后反思：大岔学校全彦凭在这节的作文感知课上，作为老师的我得到了充分的锻炼，对习作的要求也进一步了解。
首先，我认为，我更好地培养了孩子写作的兴趣，让学生学会了简单的评价及修改。
其次，我更加地发挥了学生的主体地位，教会学生学习的方法。
当然，在这节课上也存在这很多的问题：1、在习作指导课上，对于习作的要求应该进一步细化，让学生更加具体地明白习作的要求，比如对于特点这一项，学生把握的就不是很准确，不少学生能教好的说出自己的特点、爱好，但在用事例说明时，表达不够好，不能抓住重点来表述。
2、习作练习时，时间不够充足，不少学生没有较好的列举事例，还有一部分学生对自己的特点表述不够准确，不能较好的反映自己。
3、习作修改课上，在出示范文进行修改时，应学生边说我边将评价写到习作上，让学生能更好地将评与写相结合，这一点在课堂上没有显示出来。
4、批改步骤与评价标准应用具体的语言进一步帮助学生理解。
总之，这次的感知作文课，我还停留在专家讲授的第一个阶段，对思维的练习还涉及不多，今后我将认真研读田玉博士和李胜利教授的相关知识，尽快将对学生思维的练习融入到我的作文教学和平时教学中。
我相信这是对我的一次锻炼，我更加有信心上好今后的每一节习作课，不断地提升自己，争取让我的学生在每一节习作课上都有不菲的收获。
篇三：自我介绍习作指导课《介绍我自己》习作指导课习作要求：1、抓住自己的特点来写。
2、说真话，写清楚经历的事。
教学过程：一、竞赛激趣，审题选材。
1、同学们，你们喜欢做游戏吗？好！下面我们先来做个有趣的游戏！在做游戏之前，咱们先做做准备活动：想一想一个人有哪些地方和别人不一样？生自由发言。
并把说到的内容写在黑板上。
（答案可能有：性格、岁数、长相、爱好、特长、衣着等）学生写完一起读一读。
过渡：看样子每个人有许许多多方面都和别人不一样。
下面我们进入游戏。
2、方法：将男孩子和女孩子分成两组，请各自推荐一名你们觉得最与众不同的同学作为你们的代表。
3、代表上台，选出两名记分员。
师：接下来，男同学和××同学一组，女同学和××同学一组。
其余的同学仔细观察。
师：请注意观察，看看他们两个有什么不同的地方？说对了加分，说错了扣分。
4、男女生轮流说，展开竞赛。