七年级下学期体育课程纲要
2023第二学期初一下体育教学计划
2023第二学期初一下体育教学计划一、教学目标本学期初一下学期的体育教学，主要目标是让学生全面发展体育素养，提高学生的身体素质，同时培养学生基本运动技能和体育兴趣。
具体目标包括：1.培养学生的体育运动兴趣，增强学生对体育运动的了解和喜爱。
2.培养学生的团队协作精神，促进学生之间的交流和合作。
3.提高学生的身体素质，包括身体柔韧性、平衡性、肌肉力量和心肺功能。
4.教授基本运动技能，包括跑步、跳远、篮球和足球等项目的基本技能和策略。
5.引导学生意识到体育健康的重要性，养成科学、健康的体育锻炼习惯。
二、教学内容在本学期，我们将着重教授以下体育项目：1. 跑步跑步是一项基本的运动项目，通过跑步可以提高学生的心肺功能和耐力。
我们将教授学生正确的跑步姿势和技巧，同时鼓励学生进行有氧运动，不断提高自己的速度和耐力。
2. 跳远跳远是一项需要平衡、力量和协调性的运动项目。
我们将教授学生正确的起跳和着地姿势，引导学生逐渐提高跳远的距离。
3. 篮球篮球是一项流行的团队运动项目，可以培养学生的团队协作精神和应对压力的能力。
我们将教授学生基本的传球、运球、投篮和防守技能，通过小组对抗和比赛，让学生更好地理解篮球战术和策略。
4. 足球足球是一项全面发展身体素质的运动项目，需要学生具有较好的协调性、灵敏度和耐力。
我们将教授学生基本的传接球技巧、盘带和射门技巧，在小组对抗和比赛中让学生更好地体会足球的团队协作和配合。
三、教学安排本学期的体育教学将安排在每周二和每周五下午，每次45分钟。
具体安排如下：时间课程安排授课教师第1-2周周二跑步张老师第1-2周周五跳远李老师第3-4周周二篮球张老师第3-4周周五足球李老师第5-6周周二跑步张老师第5-6周周五跳远李老师第7-8周周二篮球张老师第7-8周周五足球李老师第9-10周周二跑步张老师第9-10周周五跳远李老师第11-12周周二篮球张老师第11-12周周五足球李老师四、教学评估为了确保本学期体育教学的质量，我们将采用以下评估方式：1.成绩评估：每次课程结束后，将会对学生的课堂表现进行评分，并在学期末根据学生的平时成绩和考试成绩计算出总评成绩。
初一下学期体育教学计划
初一下学期体育教学计划一、教学目标1.培养学生爱好体育运动的兴趣和意识，增强身体健康素养；2.提高学生体育锻炼的综合素质，包括身体素质、技能素质和心理素质等方面；3.培养学生的合作意识和团队精神，培养他们积极参与体育活动的意识。
二、教学内容安排1.体育理论课程：1.1 健康教育与体育知识- 健康知识：养成良好的生活习惯，了解健康饮食和休息方式等；- 体育知识：介绍不同体育项目的规则、技巧和战略；- 运动心理学：了解运动对心理健康的影响，培养学生积极进取的心态。
1.2 体育历史与文化- 体育运动的起源与发展；- 了解不同国家和地区的传统体育项目。
2.体育锻炼和技能训练课程：2.1 球类运动- 足球：基本传接球、射门和运球技巧；- 篮球：基本传接球、投篮和运球技巧；- 排球：发球、接发球和扣球的基本动作；- 乒乓球：基本的持拍姿势、发球和接发球技巧。
2.2 田径运动- 跑步：强化基础耐力，提高短跑和长跑技巧；- 跳远：学习正确的起跳和着陆动作；- 跳高：掌握正确的起跳和空中动作；- 三级跳远：学习正确的姿势和转身技巧。
2.3 格斗与攻防技巧- 健身操：练习柔韧度和塑形；- 武术：学习基本的拳法和腿法；- 空手道：了解基本的防身技巧。
3.体育比赛与活动安排3.1 课间比赛- 安排定期的班级或年级间的趣味比赛，如足球、篮球、乒乓球等。
3.2 校际比赛- 参加学校组织的体育运动会，代表学校与其他学校进行比赛。
3.3 社区活动- 参与社区组织的体育活动，如志愿者活动、运动庙会等。
三、教学方法1.理论课程采用多媒体教学，结合实例和案例分析，激发学生的学习兴趣；2.锻炼和技能训练课程采用分组演练、示范讲解和个别指导相结合的方式；3.比赛与活动安排注重团队合作和个人实践，鼓励学生主动参与，激发他们的潜力。
四、教学评价和考核1.学生的日常表现和参与度；2.理论知识的考试和测验；3.技能训练的成绩评定；4.比赛和活动的评价。
2024年初一体育下期教学计划(2篇)
2024年初一体育下期教学计划一、教学目标：1.培养学生对体育运动的兴趣，激发学生参与体育锻炼的热情；2.引导学生掌握体育运动的基本技能，提高学生的协调能力和爆发力；3.培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的竞争意识和社交能力；4.锻炼学生的身体素质，提高学生的体力、耐力和柔韧性。
二、教学内容：1.基础训练：①有氧运动：跑步、跳绳、游泳等；②柔韧性训练：瑜伽、拉伸操等；③力量训练：俯卧撑、仰卧起坐、举重等；④协调能力训练：篮球、足球、乒乓球等；⑤爆发力训练：短跑、跳远、跳高等。
2.团体项目：①篮球：传球、投篮、防守、进攻等基本技能；②足球：带球、传球、射门、防守、进攻等基本技能；③排球：发球、接发球、扣球、防守、进攻等基本技能；④乒乓球：发球、接发球、正手、反手等基本技能；⑤羽毛球：发球、接发球、正手、反手等基本技能。
三、教学方法：1.分组合作：将学生分为小组进行互助合作，相互激励，分享经验；2.示范讲解：通过示范和详细讲解，帮助学生理解和掌握技能；3.练习训练：通过反复练习和师生互动，巩固学生的技能；4.比赛竞争：组织学生进行比赛，并设立奖励机制，激发学生的竞争意识。
四、教学安排：1.每周安排体育课3节，每节课45分钟；2.第一周：基础训练（有氧运动和柔韧性训练）；3.第二周：力量训练（俯卧撑、仰卧起坐、举重）；4.第三周：协调能力训练（篮球、足球、乒乓球）；5.第四周：爆发力训练（短跑、跳远、跳高）；6.第五周：团体项目（篮球）；7.第六周：团体项目（足球）；8.第七周：团体项目（排球）；9.第八周：团体项目（乒乓球）；10.第九周：团体项目（羽毛球）。
五、评估方法：1.课堂表现：考察学生对技能掌握情况的运用和表达；2.技能测试：通过组织技能测试，评估学生的技能水平；3.个人总结：要求学生写一篇关于体育锻炼体会的个人总结；4.团队合作：评估学生在团体项目中的合作精神和贡献程度。
六、教学资源：1.体育设施：体育场、篮球场、足球场、乒乓球室、羽毛球室等；2.教具设备：篮球、足球、排球、乒乓球拍、羽毛球拍等；3.参考书籍：《体育教学法》、《中学体育教材》等；4.多媒体教学：利用多媒体设备展示技能演示和比赛视频。
七年级体育课程纲要
荥阳一中七年级体育课程纲要备课组长：商朝辉合作编撰:商朝辉郭志勇时间：2014年2月七年级上学期体育课程纲要学校名称：荥阳市第一初级中学课程名称：初中七年级上学期体育教学材料：人教版义务教育课程标准实验体育教科书水平四课程类型：必修课程适用年级：初中水平四（七年级）课时安排：34课时一．课程目标：1.使学生掌握一定的体育专项技术，如：队列队形、第九套广播体操、韵律操、跳绳、短跑、跳远等；2.激发和培养学生上体育课的兴趣，培养学生正确的身体姿势，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神，让他们养成尊重他人的品质，让学生学会科学锻炼身体的方法，明白终身锻炼的意义；3.游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和创新精神；4.集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。
5.通过体育课上的学习，不仅使学生掌握基本的动作技巧要领，而且还要依课堂为主阵地，加强学生心理素质的锻炼。
二．课程内容：三．课程实施：本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，在此基础上掌握第九套广播体操和学校自编韵律操的学习，从而提高学生身体的协调性，连贯性和统一性。
为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。
1、队列训练方面：通过创设情景，激发兴趣；降低难度，切合实际；丰富语言，调控情绪，针对目前教学实践中，练习显现出单调、枯燥的状况，体育教师必须根据实际情况，创新教法，巧妙构思，让队形队列练习成为学生喜爱的教学内容，真正达到既锻炼身体又愉悦心灵的目的。
2、身体素质训练方面：确保学生每天锻炼1小时；积极举办多层次多形式的学生体育运动会；广泛开展中小学生“阳光体育运动”；认真实施初中毕业升学体育考试制度。
3、跳绳训练方面：通过体育课，课外活动时间学生进行跳绳练习，将跳绳达标活动与体育课和课外体育活动有机结合；以班级为单位组织学生进行跳绳训练，慢慢发展其弹跳、协调能力，身体耐力。
2024年二学期初一体育教学计划(2篇)
2024年二学期初一体育教学计划一、教学目标通过本学期的体育教学，使学生掌握基本的运动技能，培养学生对体育运动的兴趣和参与的意识，促进学生身心发展和全面素质的提高。
二、教学内容本学期的体育教学内容主要包括以下几个方面：1. 体育基本技能的训练：包括跑、跳、投、掷等基本动作的训练，提高学生的协调能力和体能水平。
2. 体育项目的学习：学习常见的体育项目，如田径、篮球、足球等，培养学生的运动技能与团队合作精神。
3. 体育健康知识的学习：学习正确的体育锻炼方法和饮食搭配，养成良好的生活习惯。
4. 体育比赛的组织和参与：组织学校内部的体育比赛，并鼓励学生积极参与，锻炼自己的竞技能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：注重学生基本技能的训练和体育项目的学习，提高学生的运动水平。
2. 教学难点：如何培养学生的兴趣和积极参与体育运动，尤其是对于不喜欢体育的学生，需要教师的耐心引导和激发。
四、教学方法1. 示范与引导法：通过示范和引导，让学生真切感受到正确动作的要点，培养学生模仿的能力。
2. 游戏与竞赛法：通过游戏和竞赛的形式，增加学生的参与度，增强学生的主动性。
3. 团体合作法：通过小组和团体的合作训练，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 自主学习法：鼓励学生主动参与体育运动，培养学生自主学习和解决问题的能力。
五、教学安排1.每周安排2节体育课，每节课45分钟。
2. 每节课的教学环节包括：热身活动、体育技能训练、体育项目学习或比赛、课堂总结。
六、教学评价1. 学期结束时进行体育成绩的评定，包括技能水平、表现和参与度等指标。
2. 参考学生的学习笔记、自主学习情况等，对学生进行个别评价。
3. 鼓励学生积极参与体育比赛，并记录比赛成绩，为学生的体育发展提供参考。
七、教学资源1. 教材：初中体育教材和相关辅助教材。
2. 设备：跑道、跳远场、投掷区、篮球场等体育设施。
3. 工具：哨子、计时器、测距工具等辅助教学工具。
初一体育教学纲要
初一体育教学纲要一、引言体育教育是培养学生身心健康、全面发展的重要途径之一。
初一体育教学纲要旨在通过系统的体育课程安排和教学内容的设计，促进学生体质的提高、技能的培养以及团队协作和竞技精神的培养。
二、体育教学目标1. 培养学生的体质素质，提高身体素质水平；2. 培养学生的运动技能，提高运动能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的竞技意识和竞争能力；5. 培养学生的健康意识和生活习惯。
三、体育教学内容1. 健康教育通过体育课程，向学生传授正确的健康知识，培养健康生活方式和良好的卫生习惯。
内容包括饮食营养、运动保健、心理健康等方面的知识。
2. 基础运动技能训练在初一阶段，学生需要掌握一些基础的运动技能，例如跑步、跳远、跳绳、投掷、接球等。
通过系统的训练，帮助学生掌握这些基本技能，并提高运动协调能力。
3. 体育项目学习在初一体育教学中，学生将接触到一些具体的体育项目，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
通过系统的学习和训练，培养学生对这些项目的兴趣和掌握相应的技能。
4. 体育游戏与竞赛通过体育游戏和竞赛活动，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
例如，在班级、年级或学校内组织各类运动比赛，让学生积极参与，锻炼身体的同时培养团队意识和竞争能力。
5. 体育知识与理论学习体育教育不仅仅是运动训练，还包括对体育知识和理论的学习。
通过学习体育知识和理论，培养学生的体育文化素养，提升他们对体育运动的理解和欣赏能力。
四、教学方法与手段1. 多样化的教学方法在体育教学中，教师应采用多样化的教学方法，如示范教学、讨论教学、实践教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 合理安排体育课程教师应根据学生的身体状况和兴趣特点，合理安排体育课程，确保学生在体育活动中能够得到全面的锻炼和培养。
3. 创设良好的教学环境教师应创设良好的教学环境，提供适当的器材设施和场地，保证学生在体育活动中的安全和顺利进行。
五、教学评价与考核1. 综合评价教师应综合考虑学生的体育成绩、参与度、团队合作精神等因素，对学生进行综合评价。
七年级体育课程标准
七年级体育课程标准1. 引言本文档旨在为七年级学生的体育课程制定标准，以确保他们能够在身体健康的基础上全面发展。
体育课程的目标是培养学生主动参与体育运动的兴趣，提高他们的身体素质和运动技能。
2. 课程目标- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱- 提高学生的身体协调能力和灵敏度- 培养学生的合作精神和团队意识- 发展学生的基本运动技能和战略意识- 培养学生的体育道德观念和自律能力3. 课程内容3.1 基础运动技能- 徒手操：学生通过徒手操练，提高身体的柔韧性和协调能力。
- 跑步：学生在规定的跑道上进行短跑和长跑锻炼，提高心肺功能。
- 跳跃：学生研究跳远和跳高的基本技巧，提高爆发力和协调性。
- 投掷：学生掌握正确的投掷技巧，如投掷软式球和标枪。
- 接球：学生研究接球的基本技巧，如接低空球和高空球。
- 射击：学生研究使用射箭和弓术等道具，提高准确性和专注力。
3.2 健康与安全知识- 健康饮食：学生了解健康饮食的重要性，研究选择均衡的食物。
- 体育锻炼：学生了解定期进行体育锻炼的益处，研究制定健康的锻炼计划。
- 安全知识：学生研究运动过程中的安全知识，如急救技能和防止运动伤害。
3.3 团队合作与竞技精神- 集体项目：学生参与团队运动项目，如篮球、足球和排球，培养团队合作精神和沟通能力。
- 合作游戏：学生参与各种合作游戏，如绳索拉力赛和接力比赛，培养团队精神和协作能力。
- 竞技项目：学生参与个人竞技项目，如田径赛和游泳比赛，培养竞争意识和自我挑战精神。
4. 评估方式- 学生的参与度和积极性- 学生的技能表现和进步情况- 学生的团队合作能力和竞技精神- 学生对课程内容的理解程度5. 结语本文档为七年级学生的体育课程制定了一套标准，旨在培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高他们的身体素质和运动技能。
通过系统的课程安排和评估方式，学生将能够全面发展并积极参与体育运动。
初一体育教学计划大纲
初一体育教学计划大纲一、教育背景和教学目标初一体育教学计划大纲是根据《中小学体育课程标准》和教学实际的要求，为初中一年级学生制定的体育教学计划。
本教学计划的教育背景是培养学生的身体素质，增强学生的体育兴趣，促进学生的健康成长。
教学目标是使学生掌握基本的体育技能，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容和方法1. 体育项目初一体育教学计划将以以下几个体育项目为主要内容：•篮球•足球•游泳2. 教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括理论讲解、示范演示和实践操作等。
•理论讲解：通过课堂讲解，向学生介绍体育项目的基本技术和规则。
•示范演示：通过教师的示范演示，让学生直观地了解体育项目的动作要领和技巧。
•实践操作：让学生亲身参与体育项目的实践操作，通过不断的练习和训练，提高学生的技能水平。
三、教学安排和评价1. 教学安排本教学计划将按照以下安排进行：•每周安排2节体育课，每节课45分钟。
•每个学期安排10次体育测试，以评价学生的体育技能和体能水平。
•每月组织一次体育比赛，让学生展示自己的体育才能。
2. 教学评价教学评价将从以下几个方面进行：•体育测试成绩：通过定期的体育测试，评价学生的体育表现和进步情况。
•课堂参与和表现：评价学生在课堂上的积极参与程度和表现情况。
•体育比赛成绩：评价学生在体育比赛中的竞技表现和团队精神。
四、教学资源和设备1. 教学资源本教学计划所需的教学资源主要包括课本、教辅材料、多媒体设备等。
•课本：使用教材中的体育相关章节，进行理论讲解。
•教辅材料：为学生提供更多的练习题和参考资料。
•多媒体设备：使用投影仪和电脑等设备，进行理论讲解和示范演示。
2. 教学设备本教学计划所需的教学设备主要包括篮球、足球、游泳池等。
•篮球：提供篮球训练所需的篮球场地和篮球设备。
•足球：提供足球训练所需的足球场地和足球设备。
•游泳池：提供游泳训练所需的游泳池和游泳设备。
五、教学安全和注意事项在进行体育教学时，需要注意以下几个方面的安全和注意事项：•篮球和足球训练时，学生要注意防护措施，避免受伤。
七年级体育教学计划第二学期(精选6篇)
七年级体育教学计划第二学期(精选6篇）七年级体育教学计划第二学期（1）新的学期已经开始了，面对新的教育教学形式，面对新的教育教学工作任务，体育教学显得更为重要，为了更好的完成本学期的各项体育工作，现结合我校的实际制定本学期体育工作计划一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以__区文教局__年教育工作会议精神为指导，全面实施素质教育，牢固树立"健康第一"的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学生体质健康评定》标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生特长，发展学生的能力，培养学生逐步养成"终身体育"的意识。
二、奋斗目标1、按照国家课程计划要求开齐、开全体育课与活动课，开课率达100%。
2、认真学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。
3、结合体育教材向学生进行思想品德教育，培养学生良好的体育道德风尚，陶冶美的情操。
4、学校体育活动开展率达到100%。
5、坚持体育训练，加强我校的优势项目(跳绳)的提高训练。
6、学生体育合格率力争达到98%以上。
7、大课间操活动坚持经常、灵活。
为学生提供有效的体育活动时间。
8、积极参加教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参与与提高并重，不断提高运动水平。
三、具体措施(一)加强体育教学管理，提高规范化课堂教学模式的构建。
1、确定本学期体育及教学工作的重点，规范教学工作要求，把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。
2、学习新课标，新教材，执行《学校体育工作条例》，落实体育课程标准的实践，开齐、开全体育课，要求教师按规定的课时和课程计划认真授课。
3、提高授课质量，提高教师的自身素质，大力加强现有的设备的使用，充分发展与提高学生的素质。
4、在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学研究工作，确定出本学年的体育教研专题，并在时间中逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学研究工作的深入开展。
5、在体育教学中，充分发挥学科特点，向学生进行爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，安全教育，心理健康教育，陶冶学生美的情操。
初一体育下学期教学计划
初一体育下学期教学计划一、教学目标体育课程作为学生全面发展的重要组成部分，旨在培养学生对体育锻炼的兴趣，提高身体素质，培养合作精神和团队意识。
下学期的体育教学计划主要目标如下：1. 培养学生对体育运动的兴趣与热爱，提高他们参与体育活动的积极性。
2. 发展学生的基本运动技能，提高他们的身体协调和控制能力。
3. 培养学生的团队合作与沟通能力，加强集体活动的组织和配合能力。
4. 培养学生的体育意识和健康生活方式，提高他们的身体素质。
二、教学内容下学期的体育教学将涵盖以下内容：1. 羽毛球：学习羽毛球基本技术和规则，提高击球和接发球能力。
2. 篮球：学习篮球基本技术和规则，提高运球、传球和投篮能力。
3. 足球：学习足球基本技术和规则，提高带球、传球和射门能力。
4. 田径：学习跑步、跳远、跳高等田径项目的基本技术，培养学生的速度和爆发力。
5. 游泳：学习游泳姿势和技巧，提高学生的水性和游泳技能。
6. 健身操：通过健身操的训练，培养学生的柔韧性和协调能力。
三、教学方法与手段在体育课堂上，将采用多种教学方法和手段：1. 示范教学：老师将通过展示正确的动作和技巧，引导学生模仿和练习。
2. 分组合作：通过分组活动，培养学生的团队合作和沟通能力，鼓励他们相互协作完成任务。
3. 游戏教学：运用游戏的形式来进行技术训练和能力培养，提高学生的参与度和学习兴趣。
4. 多样化评估：通过观察、记录、测试等方式，对学生的表现进行全面评估，及时发现问题并提供指导。
四、教学安排下学期的体育课将每周上两节，具体教学安排如下：周一：篮球周二：田径周三：羽毛球周四：足球周五：游泳备注：每节体育课前，学生需进行适当的热身运动，以预防运动伤害。
五、考核与评价下学期的体育课程将通过实际表现和口头评价来考核学生的综合能力。
考核标准如下：1. 技术表现：学生在各项体育活动中的技术掌握程度和运用能力。
2. 体能测试：通过各项体能测试考核学生的身体素质，包括耐力、力量、速度和灵敏度等。
七年级体育课程纲要
体育与健康（七年级下册）课程纲要背景学生情况：?七年级共六个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。
目标1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
内容实施一、教学方式。
让学生在玩中学、学中乐、乐中思、即玩中有所得，处处体现了新课标中对素质教育的要求。
二、学习方式1、? 采用游戏，提高学生积极性2、? 注重启发诱导，探究式的学习方法，让学生带着问题去学习，并能主动在观察问题、分析问题和解决问题。
3、? 有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。
三、实施对策将所学到知识分组归类进行复习，注意各个知识面上的联系，又通过讲、评、议、练等形式巩固内容，加强知识面的巩固。
1、开学初，我将根据本校工作的安排，结合我校体育组的实际情况，制定本校体育运动队训练计划。
2、加强对教材的理解，进一步培养学生的运动兴趣与运动能力。
3、认真备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。
4、立足平时课堂教学的质量监控，以“平时课”、“家常课”论质量、论教师的水平。
注重教学过程的实效性，学科功能的本质性，质量效能的根本性，进一步深化对新课程质量管理。
评价学期成绩以百分之呈现，由两部分组成：过程性评价（40分）、终结性评价（60分）。
一、过程性评价过程性评价（40分）=课堂表现（20分）+课后锻炼情况（10分）+过程测试成绩（10分）二、终结性评价本学期考试内容由身体素质和技能项目两部分组成，身体素质练习重点突出耐力素质和力量素质，技能练习重点突出跳绳和篮球两个项目。
七年级第二学期体育教学计划
七年级第二学期体育教学计划七年级第二学期体育教学计划为了促进学生身心健康发展，提高学生的体育素养和综合能力，七年级第二学期体育教学计划将从以下几个方面展开。
一、课程设置本学期体育课程主要包括体育游戏、体育健身、田径比赛、运动技能等，重点培养学生的协作能力、体能素质、技能水平和比赛精神，同时注重与生活实践紧密结合，使学生在课堂上学到的运动技能能够更好地应用到生活中。
二、教学目标1.提高学生身体素质本学期的体育课将注重学生身体素质的提高，通过有氧运动、力量训练和柔韧性训练等方式，提高学生的耐力、速度、反应能力以及肌肉力量和身体柔韧性，使学生身体健康、体魄强健。
2.培养学生运动技能本学期的体育课将注重学生运动技能的培养，通过多种体育游戏和田径比赛，培养学生的协作能力、运动技能和比赛精神，提高学生的体育素养和综合能力。
3.提高学生的健康意识本学期的体育课将注重学生身心健康，通过体育健身和运动技能的培养，使学生形成健康的生活方式和养成良好的健康习惯，提高学生的健康意识和自我保健能力。
三、教学安排1.体育游戏本学期将安排篮球、足球、排球、乒乓球等多种体育游戏，通过比赛的方式，培养学生的协作精神、团队意识和比赛精神，提高学生的体育素养和综合能力。
2.体育健身本学期将安排有氧运动、力量训练和柔韧性训练等多种形式的体育健身活动，通过训练提高学生的身体素质和健康水平，使学生形成健康的生活方式和养成良好的健康习惯。
3.田径比赛本学期将安排田径比赛，包括跑步、跳远、投掷等项目，通过比赛的方式，提高学生的运动技能和比赛精神，培养学生的竞争意识和团队精神。
4.运动技能本学期将安排多种运动技能，包括游泳、轮滑、滑板、攀岩等，通过学习和练习，提高学生的技能水平和体育素养，培养学生的探索精神和创新意识。
四、教学评估本学期的体育课将采用多种评估方式，包括成绩评估、表现评估和自我评估等多种方式，全面评估学生的学习成果和进步情况，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的自我认知和自我管理能力。
2024年初一第二学期体育教学计划(二篇)
2024年初一第二学期体育教学计划一、指导思想本期的体育教学工作在全面____《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
二、教学目标1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展;3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。
三、教材分析本学期的教材包括：1、体育与健康基础知识：发展你的体能;心理健康与身体健康的关系2、田径;跳跃3、体操：体操技能在生活中的应用4、球类：篮球和排球四、学生情况分析初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。
在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。
五、具体措施1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。
2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。
3、确立“体委轮流制-学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力。
4、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。
六、业务学习1、认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。
2、多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。
3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。
4、努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。
2024年初一第二学期体育教学计划（二）一、教学目标：本学期的体育教学旨在培养学生的身体素质和运动技能，促进学生的身心健康发展。
2024年初一第二学期体育教学计划（3篇）
2024年初一第二学期体育教学计划在遵循国家教育方针和体育课程标准的基础上，本期体育教学工作的开展，深刻体现“健康第一”的教育理念，致力于通过体育与健康课程的实施，激活学生的体育热情，培育其终身参与体育活动的意识，并促进其身心全面健康地成长。
教学目标方面，我们旨在深化学生对体育锻炼在促进青少年身心发展方面重要性的理解，并能在日常生活中运用所学的体育知识；使学生掌握本学期所学的各项运动技能，提升身体素质和运动能力；培养学生对体育锻炼的兴趣，形成良好的运动习惯，在集体活动中展现出公正、团结、协作的精神风貌。
教材内容涵盖广泛，不仅包含体育与健康的基础知识，如体能发展和心理健康与身体健康的关系，还涉及田径、跳跃、体操以及篮球和排球等体育运动技能的学习。
针对初一年级的学生特点，我们注意到这一年龄段的学生在速度和爆发力方面有显著的发展潜力。
学生们充满活力，积极参与体育活动，具有强烈的竞争意识和集体荣誉感。
特别是女生，正处于身体快速成长的阶段，我们应给予适当的指导，以帮助她们克服对体育课的恐惧，并适时开展速度和爆发力的训练。
具体教学措施包括积极探索和推行有效的课堂教学模式，如“三段六部”教学法，以激发学生的学习热情；通过体育大课间和课外活动，培养学生的自主锻炼能力；设立“体委轮流制-学生组织能力”课题，提升学生的组织和表达能力；并将游戏和比赛元素融入课堂教学，增强学生的参与感。
在业务学习方面，教师团队将深入学习课程改革的精神，熟练掌握各学段的教材内容，并加强业务理论知识的建设，在实际教学过程中不断提升专业水平。
通过观摩、参与集体研讨等方式，相互学习，取长补短，丰富个人教学经验。
教师还将积极利用多媒体和图书资源，查阅相关教学训练资料，探索新颖有效的教学方法。
努力学习计算机知识，制作适用的教学课件，以助于提高教学效果。
2024年初一第二学期体育教学计划（二）本方案旨在确立学校体育教育的指导原则和教学目标，提升体育教学品质，并促进学生全面发展。
七年级第二学期体育教学计划
七年级第二学期体育教学计划教学目标本教学计划的目标是帮助学生增强身体素质和体育技能，促进学生身心健康发展，提高学生的综合能力和社交能力。
具体的教学目标包括：•培养学生对各种体育运动的兴趣和爱好；•提高学生的身体素质，增强学生的体能；•培养学生团队合作和竞争意识；•培养学生优良的体育习惯和健康的生活方式；•学生能够在体育运动比赛中发挥出自己的水平。
教学内容本学期的体育教学内容包括以下三个方面：体育技能训练主要包括以下几个方面：1.篮球技能训练（2课时）•常规运球、转移运球、反手带球、正手上篮；•常规投篮、中投、三分球等；•个人篮球技能训练和团队配合训练。
2.足球技能训练（2课时）•常规带球、停球、传球、射门等；•团队配合训练和对抗训练。
3.田径技能训练（2课时）•短跑、跳远、跳高、实心球等项目的训练；•基本投掷技术的训练；•田赛个人训练及田径比赛。
运动健身训练主要包括以下几个方面：1.健身房健身训练（2课时）•借助器械进行综合性身体锻炼；•熟悉常见健身器械的使用方法。
2.瑜伽训练（2课时）•学习基本的呼吸和放松动作；•学习基本的瑜伽体式。
3.活力操训练（2课时）•学习简单的舞蹈动作；•运用音乐和动作组合进行活力操训练。
健康教育主要包括以下几个方面：1.运动与健康（1课时）•学习什么是健康的生活方式；•学习如何合理安排运动时间，提高身体健康水平。
2.爱护眼睛（1课时）•学习如何正确使用眼睛；•学习预防近视的方法。
教学方法本学期体育教学采用多种多样的教学方法，包括以下几种：1.示范教学法•运用教练示范、同学模仿、全体观看的方式，教授各种技能；•鼓励学生多次模仿，互相帮助和讨论，更快掌握各种技能。
2.训练比赛法•在训练中逐渐提高难度，加强技能的实际运用；•通过组织小组比赛和班级比赛，激发学生参与、团结协作、勇于拼搏的兴趣。
3.交互教学法•学生参与度高，增强学生的自主性；•学生进行自我检查，合理评价期自己的表现和水平，有利于自我进步。
七年级体育学期课程纲要
第三单元身体素质（跳绳，立定跳远）
６课时左右
第四单元田径（快速跑，耐久跑）
8课时左右
第五单元球类（篮球，排球）
10课时左右
第六单元体操
６课时左右
第七单元 体育期末测试
2课时左右
本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是低段体育课的重要目标之一。为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。
人教版体育学科七年级下学期《课程纲要》
学校名称
超化镇三初中
课程类型
必修课程
设计教师
钱丰裕
适用年级
七年级
总课时
40课时
设计日期
2011年12月1
学生、教材及其他资源背景分析
从学生方面看，新课程标准下的体育教学注重适合学生的发展，从“运动技术、技能为中心”向“以学生发展为主体转移”将教的内容转化为学的内容，强调设计内容的健身性、实用性、科学性，以培养学生为自主学习能力提高和达到终生体育意识的目的。
三、在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。
课
程
评
价
学习评价指标：
1．学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况；
2．学生个人活动的情况，小组合作的参与情况；
3．期级。
评价方式及结果处理：
1．学习评价指标1-2统一后按优、良、及格、不及格四等级依次评定；学习评价指标3则按百分制评分；
从教材方面看，人教版义务教育课程标准实验体育教科书水平四，以单元教学的形式来进行统筹安排，处理好“开放”和“放开”的关系，从学校的教学实际情况出发，采取其教学内容多样性，可行性、趣味性、地方性的特点和原则，搭配好具体的教学内容。
初一体育教学大纲
初一体育教学大纲指导思想：以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
教学内容：体育与健康基础知识：体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求。
田径运动简介与规则介绍。
体育锻炼对促进健康的价值。
常用运动负荷的测量与方法运用。
运动技能：队列与体操：原地队列，行进间队列，第二套中学生广播体操，徒手体操。
快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿。
耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800 米至1000 米跑；发展耐力速度。
发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习。
球类：根据学校实际情况开展篮球、足球、排球等球类的基本技能教学。
发展体能：发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行。
发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等。
发展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习。
力量素质：持重物的健身练习。
教学措施：教学改革方面，认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念；坚持“健康第一”的指导思想；激发兴趣，培养学生终身体育的意识；开展民主教学，重视学生的主体地位；关注学生的个体差异，改革评价制度；提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。
引导学生积极参与体育活动，养成锻炼身体的习惯，坚持每天一小时体育活动，培养学生良好的锻炼习惯。
抓好课间操，展示学生的精神面貌，培养学生的集体主义精神。
开展探究性学习，培养学生的创新精神和实践能力。
教学目标：增强学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等方面。
使学生掌握基本的体育技能和运动技巧，如田径、体操、球类等项目的基本动作和规则。
培养学生的团队合作精神和竞争意识，通过体育活动提高学生的沟通能力和协作能力。
培养学生对体育的兴趣和爱好，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
《体育与健康》七年级下期课程纲要
《体育与健康》七年级下期课程纲要指导思想：树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，不断激发学生参与兴趣，不断深化学生体育素养，锻炼学生身体，提高学生身体素质，努力使学生形成终身体育的运动习惯。
关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
以培养学生的集体主义、爱国主义情感、民族情感，培养学生的竞争意识和合作精神，规则、制度意识，良好的个性心理品质以及对个人和社会群体的健康责任感为德育重点，充分发挥体育与健康学科教学在加强学生思想品德教育中的重要作用，促进学生的身心的健康和谐发展和全面素质的提高。
学情分析：本学期七年级共有4个班级，共230名学生，其中男生129人，女生101人，男生与女生的比例约为1.27：1。
由于学校所处的特殊环境，绝大多数学生都是外来务工子女，本地学生比例较少，再加上多数为独生子女，娇惯程度较高。
还有受网络、电视等的影响，思想较为偏激，部分同学表现的极为自我。
单从体育活动方面他们显现出非常喜欢、活泼好动的一面，但是作为一门课程来说，他们缺少一些集体意识和纪律的约束。
针对这些情况开展集体活动，制定严明的纪律加以约束和引导。
教学目标：1. 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2. 使学生了解自己的身体形态、身体机能的发育，有意识在体育运动中发展自己的体能；3. 采用激励性评价手段，鼓励学生积极参与体育运动；4. 使学生形成正确的健康观，了解体育运动对身心健康的作用；5. 树立顽强拼搏的精神和团结合作的意识，能正确对待个人和集体的成功与失败，具有组织性纪律性；6. 通过参与体育运动，使学生学会遵守规则，在规则的约束下形成公平竞争的意识和能力。
教学内容安排：课程实施措施：1．每堂课要明确教学任务，教学重难点，以及目的；2. 根据教学任务和学生的情况，选择恰当的教学方法。
3．教学内容要灵活运用，恰当组合，有实效性；4．优化教学环节，保证教学内容的优化组合，使教学活动有序、高效的进行；5．要有针对性、目的性的指导学生开展技能练习活动，突出学生的主体地位，鼓励学生大胆展示创新；6．关注学生差异，针对学生现状，因材施教，分层教学，鼓励后进生；7．制定合理公正的评价体系，提升学生的参与度；8．激发学生学习兴趣，发扬教学民主，使全体学生积极主动，生动活泼地学习。
初一体育课程纲要
初一体育课程纲要初一体育课程纲要，可别小看它哦！看似简单的一门课，背后可藏着大大的学问。
说到体育，大家第一反应可能就是跑步、打球、做俯卧撑。
没错，这些都在体育课的范围之内，但体育课可不仅仅是让你累得喘不过气，它更重要的是帮我们打下强健体魄的基础。
你看，咱们每天吃饭、上学、玩游戏都离不开好身体。
要想把这些事做得风生水起，必须得有一个好身体支撑才行。
你有没有觉得，体育课就是那么一门让人又爱又恨的课程？有的时候，跑步跑得满头大汗，想找个地洞钻进去；有的时候，又觉得通过一场激烈的比赛，自己能从内到外焕发光彩。
初一体育课就是这样的一种体验，让你既感到挑战，又能获得成就感。
所以，体育课的目的，不只是让你挥洒汗水，而是让你通过一系列活动，真正享受运动带来的快乐。
咱们初一的体育课大致是这些：跑步、跳远、投篮、足球、羽毛球，还有一些团队合作的项目。
你知道，这些看似简单的项目，实际上每一项都需要技巧的。
跑步不是越快越好，技巧很重要。
你得学会如何控制呼吸，如何掌握速度，如何让自己不累得像条狗。
跳远嘛，那可不光靠蛮力，得靠准确的起跳时机，得有一定的协调性，才能跳得远；要不然，一跳下去，距离就差得让人哭笑不得。
说到团队合作，你是不是觉得这和体育课没啥关系？其实恰恰相反！一场篮球比赛或者足球比赛，关键就在于大家的配合。
你跑得快不代表能进球，投得准不代表能赢得比赛。
因为体育最重要的就是团队精神！你和队友的默契，关系着整个比赛的胜负。
所以，体育课不仅是锻炼身体，还是锻炼你和小伙伴们的沟通能力和合作精神。
多好啊！这比单打独斗的游戏更能锻炼你的人际关系。
别忘了，初一的体育课可是给你奠定了今后运动的基础。
运动技能你学会了，运动的兴趣也就有了。
你说你以后不会打篮球，能不能先看看自己能不能在接下来的体育课上，扣篮！哎，别笑，人生就是这样，很多时候一开始看起来很不可能的事，最后也可能在你不断努力中变得触手可及。
你说羽毛球能拿个冠军奖吗？也不一定，但你学会了打羽毛球，生活中闲暇时跟朋友随便打一场，不就成了新爱好吗？你说是不是？这不就是体育课的意义嘛。
2024年七年级下体育教学计划(2篇)
2024年七年级下体育教学计划1. 教学目标：- 培养学生对不同项目的兴趣，促进身体健康发展；- 提高学生的体育技能，培养他们的协作精神和团队意识；- 培养学生的体育竞技能力和运动表现能力；- 增强学生的意志品质和自信心。
2. 教学内容：本学期体育教学内容主要包括以下项目：篮球、足球、排球、跑步、游泳等。
3. 教学计划：第1周：篮球（基础技巧）- 讲解篮球的基本规则和技术要求；- 教学基本传球、接球和运球等基本技能；- 组织学生进行简单的传接球练习。
第2-3周：篮球（投篮技术）- 讲解投篮的基本姿势和技巧；- 针对学生的水平，进行不同距离的投篮训练；- 组织学生进行投篮比赛和训练。
第4-5周：足球（基础技巧）- 讲解足球的基本规则和技术要求；- 教学基本传球、接球和运球等基本技能；- 组织学生进行简单的传接球练习。
第6周：足球（射门技术）- 讲解射门的基本姿势和技巧；- 针对学生的水平，进行不同距离的射门训练；- 组织学生进行射门比赛和训练。
第7-8周：排球（基础技巧）- 讲解排球的基本规则和技术要求；- 教学基本传球、扣球和发球等基本技能；- 组织学生进行简单的传扣发练习。
第9-10周：排球（配合技术）- 讲解配合的基本原则和技巧；- 教学二人、三人配合等基本技术；- 组织学生进行排球比赛和训练。
第11周：跑步- 讲解跑步的基本动作和技巧；- 教学正确的呼吸方法；- 组织学生进行长跑训练和比赛。
第12周：游泳- 讲解游泳的常用姿势和技巧；- 教学蛙泳、自由泳等基本游泳姿势；- 组织学生进行游泳比赛和训练。
第13-14周：复习巩固- 对前几周学过的项目进行综合性的复习；- 根据学生的实际情况进行有针对性的训练。
第15周：总结回顾- 对本学期学到的所有项目进行总结和回顾；- 组织学生进行体育比赛和展示。
4. 教学方法和手段：- 教师讲解法：通过图文结合的方式，生动形象地向学生介绍每个项目的基本知识和技能要求；- 示范法：教师亲自示范每个项目的技术动作，帮助学生理解和掌握；- 分组合作法：组织学生进行小组合作，互相练习和帮助，提高团队协作精神；- 比赛法：通过比赛的形式，激发学生的竞争意识和积极性，提高他们的运动表现能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级下学期体育课程纲要（水平四）
学校名称：郑庵镇第一初级中学
课程名称：初中体育
教学材料：人教版义务教育课程标准实验体育教科书水平四
课程类型：必修课程
适用年级：初中水平四（七年级下学期）
课时安排：40课时
设计人：杨军会、李广
一．课程目标：
1.激发和培养学生上体育课的兴趣，培养学生正确的身体姿势，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神，让他们养成尊重他人的品质，让学生学会科学锻炼身体的方法，明白终身锻炼的意义；
2.使学生掌握一定的体育专项技术，如：队列、体操、篮球、肩肘倒立、头手倒立、跨越式跳高、中长跑；
3.游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和创新精神；
4.集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。
三．课程实施：
本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是低段体育课的重要目标之一。
为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。
一、在教学环境上：为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及模仿操的练习当中；
二、在教学方法上：应多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层次教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心；
三、在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。
四．课程评价：
学习评价指标：
1．学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况；
2．学生个人活动的情况，小组合作的参与情况；
3．期中考试的成绩情况；
4．教师综合评定，给与相应等级。
评价方式及结果处理：
1．学习评价指标1-2统一后按优、良、及格、不及格四等级依次评定；学习评价指标3则按百分制评分；
2.若有特殊情况可作特殊处理。