初中病句类型及例句--最新版
最新部编版初中病句类型及例句——答案版
病句类型及例句一、语序不当1、定语位置不当。
如：（1）我国棉花的生产，长期不能自给。
（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。
）（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。
）2、状语位置不当。
如：（3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
）3、虚词位置不当<1>副词“不”的位置不对。
例如：（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。
（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（“不”应移至“趁”字前）<2>关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
例如：（6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。
（“他”应移至“不但”前）二、搭配不当1、主谓搭配不当，如：（7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。
）（8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）（9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
）2、动宾搭配不当。
如：（10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
（“闪烁”的应该是“光芒”。
）（11）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（“养活”的只能是人，不能是“生活”。
）（12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
（“聚集”的应该是“专业化人才”。
）3、主宾搭配不当。
如：（13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。
初中语文常见病句类型及修改技巧全汇总
初中语文常见病句类型及修改技巧全汇总以下是一些常见的初中语文常见病句类型及修改技巧：
1.主谓不一致：
例句：我喜欢唱歌和跳舞是我的爱好。
修改技巧：主谓要保持一致，将“是”改为“都是”。
2.主谓宾不一致：
例句：我今天上午去了图书馆，还借了一本书给我妹妹。
修改技巧：使谓语和宾语一致，将“给我妹妹”改为“给了我妹妹”。
3.语序倒置：
例句：在树下小鸟唱着歌。
修改技巧：将状语移到谓语之后，改为“小鸟在树下唱着歌”。
4.句子成分缺失：
例句：天气很热，而且还有很多人。
修改技巧：将主语“天气”后面的“很热”改为补充说明，补充一个
主语，改为“今天天气很热，而且还有很多人”。
5.重复冗余：
例句：她是一个漂亮美丽的女孩。
修改技巧：去掉冗余部分，改为“她是一个漂亮的女孩”。
6.语法错误：
例句：看着他弯腰捡起书本。
修改技巧：修正动词形式，将“弯腰”改为“弯下腰”。
7.修辞不当：
例句：大地“笑”了起来。
修改技巧：修正修辞方式，改为“大地显得欢快”。
8.词语搭配不当：
例句：他经常看看书。
修改技巧：修正搭配，将“看看”改为“看书”。
9.单复数错误：
例句：我的朋友们都很友好。
修改技巧：修正名词的单复数，将“朋友们”改为“朋友”。
10.时态错误：
例句：昨天我爸买了一台新电视。
修改技巧：修正动词的时态，将“买”改为“买了”。
初中语文修改病句的七大类型及例句学习
初中语文修改病句的七大类型及例句学习用词不妥1、褒义词贬用或者贬义词褒用。
比如：张敏同学说的话很对，我们都附和她。
句中，“附和”多用于贬义，是属于贬义褒用了，显得感情色彩不相符，应把“附和”改为“赞同”2、用表示整体的词来说个体比如：我家总共有五个人口。
句中的“人口”是表示整体的词，“五个”是表示个体的。
所以，应把“人口”改为“人”。
3、词语跟所说明的对象不相称。
比如：李老师很爱戴学生。
群众对领导，年轻人对年老的（长辈）用“爱戴”。
句中“爱戴”应该改为“爱护”。
搭配不当在现代汉语中，某些词语之间在一定程度上已经建立了相应的确定性的关系，即形成了一种搭配习惯。
如果在使用时，违反了这种约定俗成的使用习惯，就不可避免地犯了“搭配不当”的错误。
1、主谓搭配不当如：老师布置我做的作业，已经在星期五实行了。
句中“作业”是主语，“实行”是谓语，可以说这个措施实行了，不能说作业实行了，应该把“实行”改为“完成”。
2、动宾搭配不当如：我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
第一句话中的“继承”可以和革命事业搭配，“发扬”也不能和“革命事业”搭配。
可以删去“和发扬”三个字，也可以删去“继承和”三个字，但要把“事业”改为“精神”。
3、附加成分与中心词语搭配不当如：春天的长安是美丽的季节。
中心词是“春天”应该说：“春天是季节”，不能说“长安是季节”，主要成分与附加成分之间搭配不当。
这句话应改为“长安的春天是美丽的季节”。
4、中心词（动词或形容词）与前、后附加成分搭配不当如：王老师讲完故事后，同学们激烈地鼓掌。
5、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
错用关联词，会造成关联词语与句子所要表达的意思不一致。
例句就是错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。
正确的关联词语的应该用“虽然……但是……”语序颠倒句子中的词语的位置排的不对，结果产生了语法上的错误，引起意义上的混乱。
如：我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。
初中语文病句修改大全
初中语文病句修改大全一、什么是病句？病句是指在语法、修辞或逻辑方面存在错误或不规范的句子。
在初中语文学习中，病句是需要注意并及时修改的问题。
本文将为大家提供一份初中语文病句修改大全，帮助大家提高写作和语文表达的能力。
二、病句修改大全1.主谓不一致病句：错误病句：她们每天跑步锻炼我们的身体。
修改后句子：她们每天跑步锻炼自己的身体。
2.双重否定病句：错误病句：我不能不来帮助你。
修改后句子：我不得不来帮助你。
3.冗长句子：错误病句：我买了一件新的衣服，这件衣服很漂亮，我非常喜欢它。
修改后句子：我买了件新衣服，很漂亮，我非常喜欢。
4.省略主语病句：错误病句：去火车站。
修改后句子：我们去火车站。
5.句子成分排列不当：错误病句：我跑步可以锻炼身体。
修改后句子：跑步可以锻炼身体。
6.词语搭配不当：错误病句：他是一位很知名的辅导员。
修改后句子：他是一位很有名的辅导员。
7.动宾之间漏掉介词：错误病句：我在公园拍照了。
修改后句子：我在公园里拍照了。
8.动词时态错误：错误病句：他昨天游泳。
修改后句子：他昨天去游泳了。
9.主语与谓语不统一：错误病句：他们都是很好评价我的。
修改后句子：他们都很好地评价我。
10.名词与量词搭配不当：错误病句：我买了一篇衣服。
修改后句子：我买了一件衣服。
11.多义词使用错误：错误病句：她脸上弥漫着笑容。
修改后句子：她脸上洋溢着笑容。
12.成语使用错误：错误病句：我这个月拿到了一条她的信。
修改后句子：我这个月收到了一封她的信。
13.修辞手法不当：错误病句：小雨下得像绵绵不绝的线。
修改后句子：小雨下得如绵绵不停的线。
14.随声附和句子：错误病句：老师说好好学习，天天向上。
修改后句子：老师说好好学习，努力进取。
15.使用了过时的词语：错误病句：他是个宅男。
修改后句子：他是个宅居男子。
三、小结通过修正和避免以上常见的病句问题，我们能够提高自己的写作水平和语文表达能力。
在初中语文学习中，熟悉和运用正确的语法规则对于我们打下坚实的基础非常重要。
中考病句类型及例句及修改
中考病句类型及例句及修改1.语序颠倒：我昨天去了影院看了电影。
修改：昨天我去了影院看电影。
2.主谓不一致：他们十人开会的时候已经结束了。
修改：他们十个人开会的时候已经结束了。
3.虚词误用：我打算在下个星期回国去看朋友。
修改：我打算在下个星期回去国看朋友。
4.主谓短语缺少连词：她喜欢跳舞对唱歌。
修改：她喜欢跳舞和唱歌。
5.表达含糊：我有时候喜欢读书，但也有时候不喜欢。
修改：我有时候喜欢读书，有时候不喜欢。
6.省略主语：下雨了，该回家了。
修改：下雨了，我们该回家了。
7.词不达意：我经常在家里看望书。
修改：我经常在家里看书。
8.动词时态错误：我昨天已经买了一个新手机。
修改：我昨天已经买了一个新的手机。
9.重复词语：我喜欢听歌曲音乐。
修改：我喜欢听歌曲。
10.动词主谓不一致：这些书不够重需要加重一点。
修改：这些书不够重，需要加重一点。
11.名词单复数不一致：我要买一双新的鞋子。
修改：我要买一双新鞋子。
12.形容词修饰不明确：我买了一个昂贵的手机。
修改：我买了一个价格昂贵的手机。
13.主谓关系混乱：两年以前我去了北京旅游。
修改：两年以前，我去了北京旅游。
14.时态混乱：他昨天回国一周了。
修改：他昨天回国已经一周了。
15.使役动词错误：我昨天跑步了一个小时。
修改：我昨天跑步了一小时。
16.连接成句错误：我很喜欢跳舞我经常去学舞蹈。
修改：我很喜欢跳舞，经常去学舞蹈。
17.形容词与名词不搭配：我有一个冷的喉咙。
修改：我有一个嗓子不舒服。
18.主谓不一致：她和她的朋友吵了一架。
修改：她和她的朋友吵架了。
19.省略的冠词：我买了书放在桌子上。
修改：我买了一本书放在桌子上。
20.不完整的句子：他一直走了好久。
修改：他一直走了好久才到达目的地。
21.并列谓语无连词：他喜欢打篮球高尔夫。
修改：他喜欢打篮球和高尔夫。
22.介词搭配错误：我对看电影没有兴趣。
修改：我对看电影没有兴趣。
23.动词缺少宾语：他喜欢。
修改：他喜欢音乐。
病句类型及例句及修改初中
病句类型及例句及修改初中
病句类型及例句及修改如下：
1. 主谓不一致
例句：我喜欢读书使我开阔了眼界。
修改后：我喜欢读书，它使我开阔了眼界。
2. 动词语态错误
例句：河水被污染了。
修改后：河水污染了。
3. 主语缺失
例句：正在下雨。
修改后：天空正在下雨。
4. 名词单复数不一致
例句：这些苹果是好吃的。
修改后：这些苹果好吃。
5. 形容词或副词用法错误
例句：这个问题太简单，我很容易回答。
修改后：这个问题太简单，我容易回答。
6. 句子结构混乱
例句：小明喜欢运动，就是打篮球他最喜欢。
修改后：小明最喜欢的运动是打篮球。
7. 介词使用错误
例句：她对我说谢谢。
修改后：她对我表示谢谢。
8. 搭配不当
例句：他的烟很贵，我也常常要他帮忙。
修改后：他的烟很贵，我也经常向他求助。
9. 冠词使用错误
例句：我的弟弟有狗和一只猫。
修改后：我的弟弟有一只狗和一只猫。
10. 标点符号使用错误
例句：我们今天去旅游吧
修改后：我们今天去旅游吧！。
初中常见的病句类型
初中常见的病句类型
1. 搭配不当啊，就好比说“他穿了一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子”，上衣可以穿，帽子能穿吗？这就是明显的搭配问题呀！
2. 成分残缺可不行哦，像“通过这次活动，使我们增长了见识”，没有主语啦，到底是谁增长见识呀？
3. 语义重复要不得呀，“大约有 50 人左右”，大约和左右不是重复了嘛！
4. 语序不当也很奇怪呢，“我们要不断改正学习方法，提高学习效率”，应该是先改进方法才能提高效率呀，顺序颠倒啦！
5. 句式杂糅很容易出错呀，“这本书是我的，也是你的”，不能说“这本书是我的也是你的”，这多别扭呀！
6. 表意不明会让人糊涂的，“他有一个女儿，在医院工作”，到底是他还是他女儿在医院工作呀？
7. 不合逻辑要避免哦，“他基本上把不好的习惯完全改正了”，基本和完全矛盾啦！
8. 用词不当也不行呀，“他的写作水平明显改进了”，水平应该是提高呀，不是改进！
9. 歧义句会让人误解呀，“我们要学习文件”，是学习关于文件的知识还是学习那份文件呢？
10. 否定不当很要命呀，“我没有任何理由同他不发生争执”，这不是双重否定表肯定，变成要发生争执了嘛！
我的观点结论就是：这些病句类型在初中可太常见啦，大家一定要搞清楚，别犯这些错误呀！。
初中八大病句类型及例句
初中八大病句类型及例句
初中八大病句类型及例句如下：
1. 成分残缺：
例句：在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理。
2. 语序不当：
例句：一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京工作。
3. 搭配不当：
例句：他的房间布置得非常简陋，床上铺着粗糙的床单和破旧的被子。
4. 语义重复：
例句：我不禁忍不住笑出声来。
5. 不合逻辑：
例句：他是众多死难者中幸免的一个。
6. 前后矛盾：
例句：我估计他今天一定不会来参加会议了。
7. 使用错别字或错用标点：
例句：她打开窗户，闭目站在那里，让清新的空气吹进屋里。
8. 句式杂糅：
例句：这项套餐价格不菲，打折后为388元一份，可比拟五星级酒店的自助餐。
初中病句常见八种类型
初中病句常见八种类型
初中病句常见八种类型：
1. 主谓不一致：
例句：我喜欢读书，她们玩游戏。
2. 语序混乱：
例句：我看到一个大狗在街上跑，很有趣。
3. 句子无主语或无谓语：
例句：打篮球。
4. 句子过长或过短：
例句：她是我最好的朋友一个聪明、快乐、善良的女孩。
5. 并列结构不平衡：
例句：他非常高兴跳起舞，放声大笑。
6. 动词形式不正确：
例句：他们经常一起去图书馆读书。
7. 是否定句结构错误：
例句：他不会不来的。
8. 修饰词位置不当：
例句：这是一个非常好看的红色的咖啡杯。
以上就是初中常见的八种病句类型。
学生们在写作中应该多加注意，避免使用这些错误的句子结构。
中考病句类型（完整版）
中考病句类型（完整版）一、成分残缺（九年级下册P28）最常见的是由于在主语前滥用介词“对、通过、在、使”等，使做主语的词语作了介词的宾语，导致成分残缺。
例如：①由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
②国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。
③通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。
练习1.通过青少年团校的学习，使我在思想上有了明显的提高。
2.经过医生的再三解释，才使患者家属明白了病情的严重程度。
3.当我和小崔走进教室时，看到阿义的滑稽相，都忍不住笑了。
4.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗？5.这种布具有防水耐磨，防蛀耐酸，很适合化学实验人员穿用。
二、不合逻辑（九年级下P63）从语法结构上看没有毛病，但表达不合理，仍是病句。
例如：①过了一会，汽车突然渐渐放慢了速度。
②由于生产很快搞上去了，大家的积极性也就大大提高了。
③这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》《搭错车》和这部电影的主题曲《酒干倘卖无》。
练习1.上中学以来，他一直始终参加学校田径队的训练。
2.只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
3.同学们把门窗擦得干干净净，整整齐齐。
4.汽车在蜿蜒的山道上疾驰，如离弦的箭一般。
5.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
三、搭配不当（九年级下册P145）搭配不当主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当。
例如：①必须造就千百万有社会主义觉悟，掌握现代科学技术知识和技能的科学技术队伍，并充分发挥他们的作用。
②党和国家决定继续加快高等教育事业发展的规模和速度，所以今年大学继续扩招。
练习1.《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。
2.最近，他的工作作风有了明显的提高。
3.学校热情表扬了刘飞见义勇为的行径。
4.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起摇晃起来，发出沙沙的响声。
5.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到了人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
初中语文病句知识点
初中语文病句知识点
1.语法错误：包括主谓不一致、单复数不一致、时态错误、语序错误等。
例：他们们回到家。
（主谓不一致）
我们开心的回家了。
（语序错误）
2.词语搭配错误：包括错用词、误用词、词义不当等。
例：这些苹果不藏吃的。
（错用词）
我以来恩人隆重表示感谢。
（词义不当）
3.标点符号错误：包括标点符号使用不当、错用标点符号等。
例：他很高兴呢.（标点符号使用不当）
她是个非常独立自信的人，是我们班的骄傲。
（错用标点符号）
4.句子结构混乱：包括句子过长、句子成分省略、句子成分多余等。
例：他上学时总是拿着饭盒来往，狗在门口等候着。
（句子结构混乱）我走上讲台，开始了致辞。
（句子成分省略）
5.修辞错误：包括句子重复、语意模糊等。
例：他非常非常高兴。
（句子重复）
我们班的同学们都很好。
（语意模糊）
以上是初中语文病句的主要知识点，通过学习和纠正这些错误，可以
提高语文写作水平。
初中病句类型及例句
初中病句类型及例句病因：形容词和名词搭配不当。
应该把“音容笑貌”改为“神态举止”或“言行举止”。
3、他的发言既生动有深刻，令人难忘。
病因：副词和形容词搭配不当。
应该把“生动”改为“生动形象”，或者把“深刻”改为“深入人心”。
4、他的健康状况一直很好，没有生过大病。
病因：动词和名词搭配不当。
应该把“生过”改为“患过”或“得过”。
5、这个小姑娘长得很漂亮，给人留下了深刻的印象。
病因：形容词和动词搭配不当。
应该把“给人留下了”改为“留给人们”或“给人们留下了”。
（二）练试试看：1、我看到了一些很有趣的事情，让我感到很开心。
2、他的演讲内容很丰富，让人们受益匪浅。
3、这个地方的景色很美，让人心旷神怡。
4、他的行为举止很得体，给人留下了良好的印象。
5、这个电影的情节很曲折，让观众看得很过瘾。
6、我的同桌总是很勤奋，给我留下了深刻的印象。
7、他的话说得很直白，让人听得很舒服。
8、这个菜的味道很美，让人食欲大增。
9、他的身材很高大，给人一种威武的感觉。
10、这个问题很复杂，需要我们仔细思考。
应改为：“厂长关于改善经营管理的报告被全厂职工听取并讨论。
”2、他们在公园里玩耍，欢声笑语不断。
病因：句子主语和谓语的顺序不合理，应该是“欢声笑语不断，他们在公园里玩耍。
”3、我想了解一下你的情况，请问你能不能告诉我一下你的姓名和联系方式。
病因：句子主语和谓语的顺序不合理，应该是“请问你能不能告诉我一下你的姓名和联系方式，我想了解一下你的情况。
”4、他们在会议上讨论了如何提高工作效率。
病因：句子主语和谓语的顺序不合理，应该是“在会议上讨论了如何提高工作效率的他们。
”5、我昨天买了一件新衣服，在商场里看到的。
病因：句子主语和谓语的顺序不合理，应该是“我昨天在商场里看到了一件新衣服，就买了下来。
”（二）练试试看：1、他们在学校里研究知识，积极参加各种活动。
2、昨天晚上，我在电视上看到了一部很好的电影。
3、她喜欢唱歌跳舞，在舞蹈班里学了很多舞蹈。
(完整版)初中语文病句及类型
初中文病句及型病句及型 (一）第一部分：句中的病句型例：一、成分残破（句子的构不完好）（一）例：1、我有一个女孩，同多年的一，愿意把孩子妆扮得美丽一些。
病因：缺主。
造成了歧。
在“同”的前方加上主“我”。
2、中国人民正在努力建一个代化的社会主国。
病因：缺。
因句中有一个介“ ”，就使“ 建⋯⋯ 国”成了一个状，状是来修或限制的，后边却缺乏了个作的成分“而斗”或“而工作”。
3、曾在 1983 年列席了区的五好家庭先个人。
病因：缺。
先个人不过个定，缺乏了被它修的中心“代表大会”。
4、它令人增改造旧世界的信念，打坏旧世界而斗争的信心。
病因：缺。
在后一部分中，“ 打坏⋯⋯ 而斗争”是“信心”的定，可是“信心”没有，当在“ ”的前方加上“ 定”做。
5、排悲，不由自主，双手打在挂着的煤油灯上，着，着。
病因：缺主。
在“ 着”前方加上“煤油灯”。
（二）看：1、从小王明确了参目的此后，就主地苦本。
2、看了影《毅市》，使我遇到深刻教育。
3、老耐心致地我行，有不理解的就，学成步可快了。
4、眼看着人的暴行，愤恨的怒火在我的胸中5、我的家然不是南昌，可是很熟习。
6、他的一般很准。
7、他的一世是苦斗，社会主共主的崇敬理想。
8、人常参加体育，能提升疾病的抵挡能力，达到增体，提升健康水平9、直到 19 世的下半叶，才被人珊瑚是生活在海里的吃肉物。
10、我和一些傣族演得种色香味的菜非用手抓住吃不。
11、政府理水泥厂私自抬价。
12、北京市百大楼从市需要出，不停大商品。
二、搭配不妥。
（一）例：1、共党霄同志的一世，代表了我老一无革命家的崇敬的革命品。
病因：主和搭配不妥。
句的骨干是“一世代表了品”，能够把“代表”改“表”。
2、每当回起和他朝夕相的一段生活，他那和可的音容笑容，循循善的教，又从头出在我眼前。
病因：主和搭配不妥。
句的主包括关两意思，此中“音容笑容”能够和搭配，而“教”只好听，不可以看。
作以下改正：每当回起和他朝夕相的一段生活，他那和可的音容笑容又从头出在我眼前，他那循循善的教又在我耳反响。
病句类型及例句及修改句式杂糅
病句类型及例句及修改句式杂糅
一、无意义句
1. 病句：这个东西真的很难以形容。
修改句式：这个东西无法用言语来描述。
二、句子重复
2. 病句：他一直在思考，思考这个问题。
修改句式：他一直在思考这个问题。
三、主语不清
3. 病句：伤心的是她，不是我。
修改句式：不是我感到伤心，而是她。
四、时态混乱
4. 病句：昨天我告诉他这个消息了。
修改句式：我已经告诉他这个消息了。
五、动词形式错误
5. 病句：他对这个问题的了解度很高。
修改句式：他对这个问题有很高的了解。
六、被动语态错误
6. 病句：这个问题已经被解决了。
修改句式：已经解决了这个问题。
七、名词不匹配
7. 病句：他们对这个计划的意见不同。
修改句式：他们对这个计划持不同意见。
八、名词性从句错误
8. 病句：我不知道他怎么会说出这样的话。
修改句式：我不知道他为什么会说出这样的话。
九、冗长句
9. 病句：我昨天去了商场，然后买了一件衣服，还顺便买了一双鞋。
修改句式：昨天我去了商场，买了一件衣服和一双鞋。
十、词汇重复
10. 病句：虽然他有很多很多的朋友，但还是感到孤独。
修改句式：虽然他有众多的朋友，但还是感到孤独。
通过以上例句的修改可以看出，避免病句的方法主要是通过合理修改句式，使句子更加清晰、流畅和准确。
同时，注意避免重复使用词汇，使文章更加丰富多样。
最终目的是为了让读者能够更好地理解文章内容，并产生共鸣。
初中语文常见病句类型、技巧全汇总
初中语文常见病句类型、技巧全
汇总
01 初中语文常见病句类型大全
语序失当
语序不当是指句子语序混乱，导致病句。
博物馆展出了几千年前出土的文物。
应该改成:博物馆展出的是几千年前刚出土的文物。
例2他做了两个老公都喜欢的菜。
他做了两道她丈夫喜欢的菜。
示例3 赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”
应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”
例4这里的情况我们已经很熟悉了。
我们已经熟悉了这里的情况。
搭配不当
1.主谓搭配不当例句:晚会结束后，她优雅的舞姿和优美的歌声仍回荡在我的耳边。
晚会结束后，她优美的舞姿出现在我的眼前，她优美的歌声还回荡在我的耳边。
2.动宾搭配不当
例证:到那个时候，我们所看到和听到的将是伴随着新技术的阅读时代的复兴。
到那个时候，我们看到的将是伴随着新技术的阅读时代的复兴。
3.主宾搭配不当
示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配
4.修饰词与中心语搭配不当
示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
5.关联词语搭配不当
示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
“只要”改为“只有”。
(完整word版)初中病句类型及例句
初中阶段应掌握的病句类型第一部分：单句中的病句类型举例：一、成分残缺（句子的结构不完整）（一）举例：1、我有一个女孩，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮一些。
病因：缺主语。
造成了歧义。
应该在“同”的前面加上主语“我”。
2、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
病因：缺谓语。
因为句中有一个介词“为”，这就使“为建设……强国”成了一个状语，状语是来修饰或限制谓语的，后面却缺少了这个作谓语的成分“而奋斗”或“而工作”。
3、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。
病因：缺宾语。
先进个人只是个定语，缺少了被它修饰的宾语中心语“代表大会”。
4、它使人们增强改造旧世界的信念，为打碎旧世界而斗争的决心。
病因：缺谓语。
在后一部分中，“为打碎……而斗争”是宾语“决心”的定语，但是宾语“决心”没有谓语，应当在“为”的前面加上动词“坚定”做谓语。
5、杨排长满怀悲愤，情不自禁，双手打在悬挂着的煤油灯上，摆动着，颤动着。
病因：缺主语。
应在“摆动着”前面加上“煤油灯”。
（二）练习试试看：1、从小王明确了参军目的以后，就主动地苦练杀敌本领。
2、看了电影《陈毅市长》，使我受到深刻教育。
3、老师耐心细致地给我们进行辅导，有不明白的问题就问，学习成绩进步可快了。
4、眼看着敌人的暴行，仇恨的怒火在我们的胸中闪烁5、我的家乡虽然不是南昌，但是很熟悉。
6、他的普通话很标准。
7、他的一生是艰苦奋斗，这实现社会主义共产主义的崇高理想。
8、人们经常参加体育锻炼，能提高疾病的抵抗能力，达到增强体质，提高健康水平9、直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是专门生活在海里的吃肉动物。
10、我和一些傣族演员觉得这种色香味的饭菜非用手抓住吃不过瘾。
11、县政府严肃处理水泥厂擅自提价。
12、北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品经营。
二、搭配不当。
（一）举例：1、共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
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初中病句类型及例句
一、成分残缺（句子的结构不完整）
举例：1.我有一个女孩，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮一些。
病因：缺主语。
造成了歧义。
应该在“同”的前面加上主语“我”。
二．搭配不当。
举例：1、共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
病因：主语和谓语搭配不当。
这句话的主干是“一生代表了品质”，可以把“代表”改为“表现”。
三、语序不合理。
举例：1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
病因：“听取”和“讨论”有一定的先后次序，应该是先“听取”，然后才“讨论”，把它们倒过来不合事理。
四、句式杂糅。
（有时想用这种句式，又想用那种句式，结果把两种句式杂糅在一起，使意思表达不清。
）
举例：1、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
病因：这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的，可以改用下边两种句式中的一种来表达。
（1）、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。
（2）、上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。
五、不合事理。
（有的句子从语法结构上看并没有什么问题，但在意义的表达上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，这就是不合事理。
举例：1、这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和根据后一部小说改编的同名影片的主题曲——《酒干淌卖无》。
病因：这句话前头说的是两篇“短篇小说”，后边却说“这部影片”，前后不一致。
这个句子可以改为：这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和根据后一部小说改编的同名影片的主题曲——《酒干淌卖无》。
六：重复赘余。
（在一个句子里，用不同的词语来重复表达同一个意思，或用了一些可有可无的词语，显得很罗嗦。
举例：1、学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
病因：这个句子的中心语“学习热潮”前头的两个定语“从来没有过”和“空前”意思是一样的，只用一个就可以了。
七、虚词运用不当。
举例：1、为了把我国尽早地实现四个现代化，多么需要这种勇敢精神啊！
病因：介词“把”使用不当，应该改用“使”。
病句类型及例句:
一搭配不当:
1,五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体.
二,语序不当:
1,经考古专家20 多年的整理,研究和发掘,被学术界评定为我国20 世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果."整理,研究和发掘"这个并列短语( 语序不当,应改为"发掘,整理和研究". )
三,歧义:
1, 这次外出比赛, 我一家说服老师和你一起去, 这样你就不会太紧张了, 可以发挥得更好. ("说服老师和你一起去"中的"和"字,既可作连词,那么"说服" 的宾语则是"老师和你", 也可作介词, 那么"说服"的宾语就只是"老师", 这是"一词多性"造成的歧义.)
四,主语残缺:
1,通过大家的热烈讨论,使我明确了学习的目的. 2,看了"崇尚科学,批判邪教"的展览,使我有了很多感想.
五,缺宾语:
1,随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜.
六,多对一,一对多时的搭配不当:
1,近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元.?( "赔偿"能与"经济损失"搭配,但不能与"诉讼费"搭配. )
七,多重否定句中,前后肯定否定颠倒:
1,在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气,二是谋略不当.
八,两面偷变成一面,一面偷变成两面:
1,我们能不能培养出"四有"新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务.
九,作为并列关系出现,其实是包含关系:
1,本栏目各地电视台选送的歌舞曲艺,风情民俗,文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排,组合和调色,进行再创作.
十,重复:
1,参加这次探险活动前他已写下遗嘱,万一若在探险中遇到不测,四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费.。