幼儿园大班体育游戏活动：小红帽
大班幼儿体育教案《小红帽》
大班幼儿体育教案《小红帽》一、教学内容本节课选自大班幼儿体育教材第四章《童话角色体育活动》，详细内容为“小红帽”的故事角色扮演和体能训练。
通过扮演小红帽这一经典童话角色，引导幼儿进行趣味性体能锻炼，提高幼儿的协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让幼儿通过扮演小红帽，体验故事角色的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿在团队活动中的合作精神，提高幼儿的社会适应能力。
3. 通过体能训练，提高幼儿的协调性、敏捷性和体力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿在扮演小红帽的过程中，自然地进行体能锻炼。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的体能。
四、教具与学具准备1. 教具：小红帽头饰、小篮子、大灰狼玩偶、口哨。
2. 学具：跳绳、圈圈、平衡木、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰狼，与幼儿互动，讲述小红帽的故事。
邀请幼儿扮演小红帽，进行角色扮演。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何利用跳绳、圈圈、平衡木等学具进行体能锻炼。
讲解游戏规则，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，扮演小红帽，进行体能训练。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）小红帽与大灰狼的追逐游戏，锻炼幼儿的敏捷性。
设置障碍物，让幼儿在规定时间内完成挑战。
教师点评每个小组的表现，给予鼓励和表扬。
邀请幼儿分享游戏过程中的趣事。
六、板书设计1. 教学内容：小红帽体能训练2. 教学目标：培养想象力和创造力、提高协调性和敏捷性、加强团队合作3. 教学难点与重点：自然融入体能锻炼、培养团队合作意识七、作业设计利用家中的物品，设计一个体能挑战游戏。
家长记录幼儿完成挑战的过程和感受。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他童话角色，探索更多有趣的体能训练方法。
如：《白雪公主》、《丑小鸭》等。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿在扮演小红帽的过程中，自然地进行体能锻炼。
大班幼儿体育教案《小红帽》
幼儿教育：________ 大班幼儿体育教案《小红帽》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班幼儿体育教案《小红帽》设计意图：从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动小红帽。
活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。
通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。
活动目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点：幼儿学习从20-25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。
随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。
基本动作练习学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。
最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程(一) 进场1、我们看了木偶剧小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
(给幼儿带上小红帽)第 2 页共 6 页大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》活动目标：1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
音乐材料，磁带、录音机。
活动过程：一、导入活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。
幼儿园大班体育教案《小红帽》
幼儿园大班体育教案《小红帽》一、教学目标1.培养幼儿对于小红帽故事情节的理解和记忆能力；2.培养幼儿的跑步、跳跃、投掷等基本体育动作；3.培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的能力。
二、教学准备1.教师需要准备小红帽故事的幻灯片、音乐和相关道具；2.学生需要穿着舒适的运动服装、运动鞋。
三、教学流程1. 热身活动让幼儿进行简单的热身活动，如：慢跑、踢球、做体操等。
2. 故事时间1.讲述小红帽故事：教师通过使用幻灯片、音乐和相关道具等途径对小红帽故事进行讲述，让孩子们理解和记忆故事情节。
2.讨论故事：教师引导幼儿回答一些问题，如：小红帽是谁？它去干什么？它遇到了什么情况？等等。
3. 体育活动游戏1：跳绳幼儿在教师的指导下进行跳绳活动。
教师宣布规则：每个小朋友都有一只脚在地上，每次跳跃时，双脚同时离地，跳过一根绳子，同时落下时又只有一只脚落地，接下来再跳跃另一只脚，以此类推。
时间到后，看谁跳绳最多。
游戏2：抢红帽幼儿分成两组，每组的人手拉着一根绳子，在绳子上挂一顶红色帽子，两组人分别站在绳子两端，数量相等，彼此对着。
然后，一起向绳子中间拉，并试图抢到红帽子。
谁先把红帽子拉过自己这一端谁就胜利了。
游戏3：传棒子幼儿分成两组，每组人依次排队。
第一位手持一根棒子，跑到队伍的另一端后，将棒子交给第二位，以此类推，直到队尾，最后再由队尾的人将棒子交回给教师。
看哪个队伍完成时间最短。
4. 放松活动让孩子在轻松的音乐下做一些放松动作，如：缓慢走动、舒展双臂等，以舒缓身体。
四、课后反思1.教师需要对课堂进行反思，对于孩子们的表现、教学过程中的问题等进行总结；2.教师也需要让学生进行反思，让他们说出在课堂中最喜欢的活动，并分享他们的收获。
五、教学延伸通过小红帽故事，了解人与动物的互动关系，启发孩子的想象和探究精神。
同时，教师还可以在室外环境下，让孩子们进行更具挑战性的体育活动，如：攀岩、滑板、极限运动等。
大班体育课教案详案分析小红帽
大班体育课教案详案分析小红帽1. 教学目标1.1 知识目标1.了解小红帽的故事情节。
2.学习跑步、跳跃、投掷等运动技能。
3.熟悉球类运动的规则和技巧。
1.2 能力目标1.培养学生的协作意识和团队精神，增强交流和合作能力。
2.训练学生的反应能力和判断能力，提高运动技能和身体素质。
3.提高学生对体育运动的兴趣和热爱，培养健康的生活态度。
2. 教学内容2.1 小红帽的故事情节介绍小红帽背景介绍及故事情节分析，引导学生从情节中找出有哪些跑步、跳跃、追逐的内容，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.2 运动技能培养1.跑步练习：引导学生在场地上跑步，要求学生掌握正面直视、手臂摆动、肩部和臀部稳定等技巧。
2.跳跃练习：引导学生进行跳跃练习，包括单脚跳、双脚跳、起跳姿势等技巧。
3.投掷练习：引导学生进行投掷练习，在小组内协作完成对象的投掷、接收和传递。
2.3 大班体育规则及技巧介绍1.足球运动：介绍足球活动的基本规则，教授传球、盘球、射门等技巧。
2.篮球运动：介绍篮球活动的基本规则，教授运球、传球、射门等技巧。
3.排球运动：介绍排球活动的基本规则，教授接球、传球、发球等技巧。
3. 教学重难点3.1 教学重点如何引导学生通过故事情节找出跑步、跳跃、追逐的内容，了解运动所能带来的快乐和成就感。
3.2 教学难点如何培养学生的协作意识和团队精神，在小组内协作完成对象的投掷、接收和传递。
4. 教学方法4.1 形象化教学法通过小红帽故事情节进行学生情感共鸣，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
4.2 交互式教学法通过投掷、接收和传递等小组内协作活动，培养学生的协作意识和团队精神。
4.3 部分分组教学法通过将学生分为不同的小组，进行足球、篮球、排球运动的练习，提高学生的运动技能和身体素质。
5. 课堂安排5.1 上课准备教师准备好小红帽故事绘本、足球、篮球、排球等运动器材。
5.2 课程详细安排1.第一节课：小红帽故事情节介绍、跑步训练。
幼儿园大班幼儿体育《小红帽》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班幼儿体育《小红帽》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案名称：《小红帽》教学内容：一、故事情节：小红帽去给奶奶送蛋糕和葡萄酒，在森林里遇到狼，被猎人解救的故事。
二、教学目标：1. 让幼儿了解《小红帽》的故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，教育幼儿不要随便和陌生人走，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿团结、勇敢的品质。
教学难点与重点：难点：让幼儿理解故事中的道理，提高安全意识。
重点：培养幼儿的倾听和表达能力，激发幼儿的想象力。
教具与学具准备：教具：小红帽、狼、奶奶的道具，图片，挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做《小红帽》的手指游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
二、故事讲解（10分钟）1. 教师运用小红帽、狼、奶奶的道具，结合图片、挂图，为幼儿讲述《小红帽》的故事。
2. 引导幼儿参与故事情节，如模仿小红帽走路、模仿狼的语气等。
3. 教育幼儿不要随便和陌生人走，提高幼儿的安全意识。
三、activity（10分钟）1. 教师引导幼儿讨论：小红帽为什么不能和狼走？我们应该怎么做？2. 幼儿分组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作小红帽、狼、奶奶的道具。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述故事情节。
3. 教师对本次课程进行小结，强调团结、勇敢的品质。
板书设计：小红帽狼奶奶作业设计：请幼儿回家后，和家长一起复述《小红帽》的故事，并讨论故事中的道理。
课后反思及拓展延伸：拓展延伸：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验故事中的情节，进一步加深对故事的理解。
同时，教师还可以引导幼儿创作自己的故事，培养幼儿的创造力。
重点和难点解析：一、故事情节的理解《小红帽》的故事情节需要被幼儿理解和掌握。
故事讲述了一个小红帽给奶奶送蛋糕和葡萄酒，在森林里遇到狼，被猎人解救的故事。
大班体育教案《小红帽》含反思
大班体育教案《小红帽》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，以《小红帽》为主题，通过故事情境引入，让幼儿在游戏中体验体育活动的乐趣。
教材涵盖了《小红帽》的故事情节，以及相关的体育游戏和动作技能训练。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助和尊重。
3. 通过体育活动，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握《小红帽》故事情节，能够参与相关的体育游戏和动作技能训练。
难点：培养幼儿在体育活动中的团队合作精神，以及解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《小红帽》，体育游戏器材（如跳绳、球等），动作技能训练器材（如平衡木、圈等）。
2. 学具：幼儿自带小红帽，每人一个。
五、教学过程1. 引入：教师讲述《小红帽》的故事，引导幼儿进入情境。
2. 体育游戏：根据故事情节，设计相关的体育游戏，如“大灰狼追小红帽”、“小红帽送礼物”等，让幼儿在游戏中体验体育活动的乐趣。
3. 动作技能训练：教师示范并指导幼儿进行动作技能训练，如跳绳、投球等，培养幼儿的运动能力。
4. 团队合作：设计团队合作游戏，如“小红帽找朋友”、“小红帽捉迷藏”等，培养幼儿的团队合作精神。
六、板书设计本次活动的板书设计主要包括《小红帽》故事情节、体育游戏名称、动作技能训练项目等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起回顾《小红帽》的故事情节，并讲述自己在体育活动中的收获。
2. 答案：幼儿能够回顾故事情节，讲述自己在体育活动中的收获。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动整体效果良好，幼儿参与度高，能够在游戏中体验体育活动的乐趣。
但在团队合作游戏中，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要进一步引导和培养他们的独立思考和解决问题的能力。
拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的体育活动，让幼儿在游戏中提高运动能力。
大班体育游戏小红帽去外婆家教案
大班体育游戏小红帽去外婆家教案教案标题：大班体育游戏《小红帽去外婆家》教案教案目标：1. 帮助幼儿了解并熟悉《小红帽去外婆家》故事情节。
2. 通过体育游戏的形式，培养幼儿的运动能力和合作意识。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起回顾《小红帽去外婆家》的故事情节，并让幼儿分享对故事的理解和喜爱之处。
活动一：小红帽的热身运动1. 在室内或室外的开放空间中，为幼儿准备一些热身运动，如跳跃、摆臂、扭动腰部等。
2. 引导幼儿跟随你的示范进行热身运动，并提醒幼儿注意保持正确的姿势和动作。
3. 在进行热身运动的同时，可以与幼儿一起唱唱跳跳，增加活动的趣味性。
活动二：小红帽的搬运游戏1. 将教室或活动场地分为两个区域，分别代表小红帽家和外婆家。
2. 将一些轻便的道具（如纸箱、小篮子等）放置在小红帽家的区域，并告诉幼儿这些道具需要搬运到外婆家。
3. 幼儿分成小组，每个小组选择一名“小红帽”和一名“外婆”，其他幼儿则充当“搬运工”。
4. 指导幼儿们进行搬运游戏，让他们通过合作将道具从小红帽家搬运到外婆家。
5. 鼓励幼儿们在游戏中互相合作、沟通，并提供帮助。
活动三：小红帽的追逐游戏1. 将教室或活动场地划分为两个区域，分别代表小红帽家和外婆家。
2. 幼儿分成两组，一组扮演小红帽，另一组扮演狼。
3. 告诉小红帽的幼儿们，他们需要从小红帽家逃到外婆家，而狼的幼儿们则需要追逐小红帽。
4. 指导幼儿们进行追逐游戏，鼓励小红帽尽量避免被狼抓到，同时提醒狼要注意安全和尊重他人。
5. 在游戏中，可以设立一些障碍物，增加游戏的挑战性和趣味性。
总结：1. 与幼儿一起回顾整个活动的过程，并询问他们对活动的感受和体验。
2. 引导幼儿思考和讨论，提问他们在活动中遇到的问题和解决方法。
3. 鼓励幼儿们分享自己的创意和想法，可以让他们绘制《小红帽去外婆家》的画面或编写自己的故事。
教案扩展：1. 鼓励幼儿们通过绘画、手工制作等形式，制作《小红帽去外婆家》的道具或角色扮演服装。
2024年大班幼儿体育教案《小红帽》
2024年大班幼儿体育教案《小红帽》一、教学内容本节课选自大班幼儿体育活动教材第四章《童话角色扮演》，详细内容为《小红帽》的故事情节及相关的体育游戏。
二、教学目标1. 让学生通过扮演《小红帽》中的角色，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点难点：角色扮演中的动作协调和团队合作。
重点：掌握《小红帽》的故事情节，以及相关体育游戏的规则和技巧。
四、教具与学具准备教具：小红帽故事书、录音机、音乐CD、口哨、计时器。
学具：小红帽头饰、狼头饰、篮子、水果（假水果）、森林背景板。
五、教学过程1. 导入：教师播放《小红帽》故事录音，引导学生进入故事情境。
2. 热身活动：带领学生做《小红帽》主题体操，活动全身关节。
3. 故事扮演：（1）分组，每组分配角色（小红帽、狼、奶奶等）。
（2）教师示范角色扮演，讲解动作要领。
（3）学生进行角色扮演，教师指导。
4. 体育游戏：（1）游戏一：小红帽送水果。
学生分为两队，扮演小红帽和狼，进行送水果比赛。
（2）游戏二：狼抓小红帽。
学生分为两队，扮演小红帽和狼，进行抓捕游戏。
5. 放松活动：学生围成圈，进行《小红帽》主题歌曲合唱。
六、板书设计1. 教学内容：《小红帽》角色扮演、体育游戏。
2. 教学目标：身体协调性、团队合作、勇敢自信。
3. 游戏规则：小红帽送水果、狼抓小红帽。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起扮演《小红帽》故事中的角色，进行故事复述。
答案：根据学生扮演的角色和故事情节进行回答。
2. 作业题目：设计一个以《小红帽》为主题的体育游戏，与同学分享。
答案：学生可自由发挥，设计符合主题的体育游戏。
八、课后反思及拓展延伸2. 根据学生的表现，调整教学方法和策略。
3. 拓展延伸：引导学生关注其他童话故事，进行角色扮演和体育游戏，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排重点关注《小红帽》故事情节与体育游戏的结合，确保教学内容既具有趣味性，又能锻炼学生的身体素质。
大班体育活动能干的小红帽教案
大班体育活动能干的小红帽教案教案标题：大班体育活动能干的小红帽教案教案目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和运动能力。
2. 提供机会促进幼儿团队合作和社交技能的发展。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
教案步骤：引入活动：1. 通过带有动作的问候来激发幼儿们的兴趣，例如与幼儿一同做体操动作或跳绳。
2. 介绍“大班体育活动能干的小红帽”主题，并询问幼儿对小红帽及其活动的了解程度。
活动一：小红帽的跑步冒险1. 将班级分成几个小组，每个小组给一个“小红帽”（红色帽子或头巾）作为接力棒。
2. 设置一个起点和终点，让每个小组轮流进行接力赛跑，确保每个幼儿都有机会参与。
3. 强调团队合作和友谊，以小红帽为激励，鼓励幼儿们通过快速跑步和传递接力棒来完成比赛。
活动二：小红帽的运动挑战1. 设置几个运动挑战站，例如跳绳、投篮、跳远等。
2. 分成几个小组，每个小组依次进行不同的运动挑战，每个幼儿轮流尝试。
3. 鼓励幼儿们相互鼓励和分享技巧，以小红帽为榜样，激发他们努力尝试和改进的动力。
活动三：小红帽的队列游戏1. 幼儿分成几组，每个小组选择一位“队长”代表小红帽。
2. 设定一个目标地点并标记好队列的起点，队列的顺序由小红帽决定。
3. 教导幼儿们如何站成队列，并在小红帽的指挥下进行游戏，例如一起走步、跑步或跳跃等。
4. 强调领导能力、团队合作和相互尊重。
结束活动：1. 通过问答或回顾讨论，帮助幼儿们回顾并总结他们从活动中学到的东西。
2. 鼓励幼儿分享他们对小红帽角色的理解以及在体育活动中的体验感受。
3. 提醒幼儿们将所学运动技巧应用到日常生活中，并邀请他们期待下一次的体育活动。
教案扩展：1. 鼓励幼儿们创作故事，以小红帽为主题，发挥他们的想象力。
2. 组织幼儿们参观学校附近的公园或户外运动场所，进一步体验更多的体育活动。
3. 定期组织体育比赛或表演，让幼儿们展示他们的体育技能和团队合作能力。
教案评估：1. 观察幼儿的积极参与程度和运动技能的发展情况。
大班幼儿体育教案《小红帽》
大班幼儿体育教案《小红帽》教案名称：《小红帽》幼儿体育活动教案适用年龄：3-5岁教学目标：1. 发展幼儿的运动技能，如跑、跳、滚等。
2. 培养幼儿的团队合作意识和互相帮助的精神。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 教具：小红帽道具、小篮子、红布、音乐播放器等。
2. 教学环境：宽敞的室内或室外空间。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 创设一个小红帽的情境，给每个幼儿一顶小红帽。
2. 引导幼儿进行一系列简单的全身运动，如大步走、小步跑、拍手等。
3. 老师可以播放一些欢快的音乐，引导幼儿随着音乐做各种运动，如跳跃、旋转等。
二、技能训练（20分钟）1. 滚动：将幼儿分为小组，每个小组站成一列，要求幼儿沿直线向前滚动，然后回到起点，并传递给下一个幼儿进行滚动。
2. 篮球投射：给每个小组一个小篮子，让幼儿轮流站在一定距离处投射篮球，连续投射三次，看哪个小组投中的篮球最多。
3. 障碍物跑：在室内或室外设置一些简易的障碍物，让幼儿依次跑过障碍物，看哪个幼儿跑得最快且不碰到障碍物。
4. 平衡练习：让幼儿扮演小红帽，把红布放在头上，保持平衡的同时走一段路程。
三、团队合作游戏（15分钟）1. 狼的追赶：将幼儿分为两个小组，其中一组是小红帽，另一组是狼。
小红帽要逃离狼的追赶，同时要互相帮助其他小红帽逃离狼的追赶。
游戏结束后，交换角色再进行一轮游戏。
2. 救救小红帽：幼儿们分为小组，每个小组有一名幼儿扮演小红帽。
其他幼儿要在规定的时间内找到小红帽并护送她回到起点。
四、游戏结束（5分钟）1. 整理游戏用具和道具。
2. 向幼儿表扬和鼓励，回顾游戏内容和重要经验。
注意事项：1. 确保安全，设置适当的活动区域和障碍物。
2. 鼓励幼儿互相鼓励和帮助，强调团队合作的重要性。
3. 根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学活动的难度。
大班幼儿体育教案《小红帽》
大班幼儿体育教案《小红帽》教案名称：《小红帽》幼儿体育教案教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和敏捷性；2. 发展幼儿的团队合作精神和沟通能力；3. 培养幼儿对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
教学内容：1. 学习基本的动作技巧：跑步、跳跃、转身等；2. 学习团队合作的技巧和策略；3. 学习通过游戏和活动来锻炼身体和提高体育技能。
教学准备：1. 小红帽故事的图片或绘本；2. 一块开阔的场地，可以进行跑步和跳跃等活动；3. 跑道和障碍物，用于训练跑步、转身和跳跃的技巧。
教学过程：1. 导入：通过展示小红帽故事的图片或绘本，向幼儿介绍故事的背景和主要角色。
2. 活动一：小红帽的跑步训练a) 挑选一名小红帽，并让她穿上小红帽的服装。
b) 为小红帽设置一个起点和终点，并使用跑道进行跑步训练。
c) 让其他幼儿站在跑道两侧，为小红帽加油鼓劲。
d) 提醒幼儿注意保持正确的跑步姿势和呼吸。
3. 活动二：小红帽的跳跃训练a) 将跳跃障碍放置在场地上，让小红帽参与训练。
b) 教导幼儿使用正确的姿势和力量跳过障碍。
c) 鼓励其他幼儿站在障碍两侧为小红帽加油。
d) 提醒幼儿注意控制好跳跃的力量和平衡。
4. 活动三：小红帽的转身训练a) 在场地上划出一个大圆圈（或自行设置一种转身区域）。
b) 让小红帽在圆圈内转动身体，练习转身技巧。
c) 让其他幼儿围成圆圈，为小红帽加油鼓劲。
d) 提醒幼儿注意转身时保持身体平衡和灵活性。
5. 活动四：小红帽的团队活动a) 将幼儿分成若干小组，每个小组选出一名小红帽代表。
b) 设计一个团队活动，例如传递物品或合作完成障碍赛跑等。
c) 鼓励小红帽代表与其他组员积极协作，共同完成任务。
6. 结束：让幼儿回顾本节课学到的体育技能和团队合作经验，并与他们分享小红帽勇敢的故事。
教学评估：1. 观察幼儿在训练活动中的参与度和积极性；2. 观察幼儿运动技巧的改善和进步；3. 与幼儿进行简单的反馈交流，了解他们对课程的兴趣和理解程度。
大班体育教案《小红帽》
大班体育教案《小红帽》1200字
【教学目标】
1. 身体协调性：通过游戏活动，培养幼儿协调全身动作的能力，增强活力和生机。
2. 竞技意识：培养幼儿竞技意识，增强决心和信心。
3. 团队协作意识：通过小组合作活动，促进幼儿间的交流和合作能力，增强团队意识。
【教学重难点】
1. 身体协调性的培养
2. 竞技和团队协作意识的培养
【教学准备】
音乐、小红帽角色道具
【教学过程】
1. 运动前热身操（5分钟）
2. 游戏活动
a. “小红帽跑步”游戏（10分钟）
要求幼儿排成一列，角色扮演出小红帽和大灰狼，伸展后，小红帽在前，大灰狼在后，小红帽在教师口令下开始奔跑，大灰狼紧紧跟在小红帽后面。
教师可以设置一些威胁
情境，如大灰狼即将追上小红帽等，鼓励幼儿加快速度。
b. “穿越森林”游戏（15分钟）
要求幼儿分成小组，一人扮演小红帽，其他成员扮演小鸟，小组围成一个圆圈，圆圈
外面是教师。
在教师发出指令后，小红帽跳过她后面的小鸟，小鸟则嗖嗖作响模仿飞行，它们也要规避教师（即大灰狼），并最终到达穿越森林的目的地。
3. 运动后放松操（5分钟）
【教学反思】
1. 游戏设定新颖，幼儿参与起来很是投入，并且在活动中充满了乐趣，起到了良好的
锻炼身材的效果。
2. 小组合作的形式能够让幼儿在互动中积极参与，培养合作和竞争的意识。
体育游戏 小红帽
体育游戏小红帽体育游戏对于儿童来说是一种有趣的活动，可以促进他们身体的锻炼和心理的发展。
小红帽是一个热爱体育游戏的女孩，她每天都积极参与各种各样的运动活动。
在她的身上我们可以看到体育游戏所带来的积极影响，这不仅使她身体健康，而且对她的个人成长起到了很大的推动作用。
小红帽小时候就开始参加各种体育游戏，她参加了足球队、篮球队和游泳队。
这些运动不仅让她体会到团队合作的重要性，而且培养了她的毅力和坚持不懈的精神。
在足球队中，小红帽学会了与队友一起合作，互相支持。
在篮球队中，她学会了积极进攻和保护球队的篮筐。
在游泳队中，她学会了掌握正确的呼吸和泳姿。
这些都是她从体育游戏中获得的宝贵经验。
除了促进她身体健康和培养她的团队意识，体育游戏还给小红帽带来了更多的好处。
通过持续不断地锻炼，小红帽的体能得到了显著的提高，她变得更加强壮和灵活。
同时，体育游戏也培养了她的自信心和勇气，让她能够面对各种挑战和困难。
在比赛中，小红帽学会了控制自己的情绪和压力，保持冷静和专注。
这些品质对她在学业和生活中取得成功起到了至关重要的作用。
体育游戏还教会了小红帽如何与他人和谐相处。
通过与队友的交流和合作，小红帽学会了倾听他人的意见和尊重他人的观点。
她学会了在比赛中克服难题并与他人共享成功。
这些都是小红帽从体育游戏中得到的宝贵的社交技巧，这不仅有助于她建立良好的人际关系，而且可以为她的未来发展打下坚实的基础。
总之，体育游戏对小红帽的成长和发展起到了重要的作用。
通过参与各种各样的运动活动，小红帽不仅锻炼了身体，培养了团队合作的精神，而且提高了自己的体能和自信心。
体育游戏还让她学会了与他人和谐相处，并培养了她的社交技巧。
正是因为体育游戏的影响，小红帽成长为一个健康、自信、团结和积极向上的女孩。
我们应该鼓励更多的儿童参与体育游戏，享受健康和快乐的成长。
【幼儿教案】大班幼儿体育教案《小红帽》
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班幼儿体育教案《小红帽》
______年______月______日
____________________部门
设计意图：
从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动--小红帽。
活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。
通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。
活动目标：
1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点：幼儿学习从20-25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块
活动设计：
由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。
随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。
基本动作练习--学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。
最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程(一) 进场
1、我们看了木偶剧--小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
(给幼儿带上小红帽)。
体育活动：小红帽
体育活动：小红帽活动目标：1、积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、学习双脚站立由20—25厘米的高处往下跳，培养勇敢和克服困难的品质。
3、自选喜欢的小器械玩，能尝试一物多玩。
活动准备：1、橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块。
2、高跷、刺猬球、呼啦圈等。
活动过程：一、进场1、“前天我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗？那么老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
”2、“这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
”（幼儿带上红帽）二、热身运动幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。
三、基本动作练习——学习从高处往下跳1、教师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻轻跳。
（双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。
）2、集体练习——从高处往下跳（鼓励幼儿大胆往下跳，纠正活动中错误的动作，注意双脚屈膝。
）3、个别幼儿展示4、幼儿自由练习四、游戏“外婆生病了，我们要去看看她，送些什么给她，送些小花祝她早日康复。
”1、教师示范讲解游戏规则：从家门口出发，要经过三块大石头，钻过一个小山洞，爬过草地，在草地上有很多漂亮的小花，小红帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上还要钻过一个山洞。
2、教师带领幼儿游戏强调跳下大石头的时候要屈膝（大石头，我不怕，小腿一弯，往下跳）提醒幼儿不要碰到小山洞。
3、教师带领幼儿游戏第二至三遍五、分组活动1、观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们一物多玩。
2、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
3、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
活动反思：周一：幼儿对体育游戏非常喜爱，但对于玩法的掌握较慢，而且在玩的时候不能很好地跟着正确的玩法而进行活动，总有一些的孩子没有认真、投入地玩游戏，而是在场地上到处乱跑。
周二幼儿对游戏很喜欢，尤其是男孩子，他们大多数喜欢尝试各种不一样的姿势，只要不危险，我让幼儿自主地玩。
幼儿园大班表演游戏《小红帽》
幼儿园大班表演游戏《小红帽》一、活动目标:1、能根据角色的明显特征，选择游戏材料装扮自己。
2、了解角色出场的顺序，并能运用语言对自己选择的角色进行初步的表演3、感受与同伴一起表演的乐趣。
二、活动准备:1、经验准备：幼儿已听过故事《小红帽》，熟悉并学习故事中人物的对话。
2、材料准备:故事图片、头饰:小红帽、老狼、外婆、猎人。
二、活动主题:《小红帽》第一次游戏指导:1、布置好教学场景，利用情境教学方式开展活动。
2、教师一边讲述故事，一遍出示头饰和道具引导幼儿活动的兴趣。
3、教师提问幼儿故事的主要情节及人物对话，请能力强的幼儿示范角色的对话。
教师提问:故事里有谁,他们发生了什么事,最后小红帽和外婆怎么样了？4、游戏评价:1、幼儿自评师:你今天表演的是什么,你是怎么表演的,2、幼儿互评:师:请小组长来说说今天你组上谁表演的好,第二次游戏指导:1.幼儿复述《小红帽》的故事，并练习故事中角色对话。
2.教师针对平常幼儿游戏中出现的一些情况并引导幼儿本次游戏时应注意什么。
如:“小红帽与老狼的对话，要流畅。
3.小红帽在看见外婆变成老狼时的表情动作，和在她不知道外婆被老狼吃掉时的表情动作有什么不一样,并请能力强的幼儿来表演。
4.教师指导幼儿表演时要有表情动作。
能大胆的表现自己。
5. 评价总结:教师请幼儿来讲述自己扮演的角色，及在角色扮演中遇到的问题。
6. 收拾整理活动材料。
第三次游戏指导:1.复习故事的主要情节及人物对话，请能力强的幼儿示范角色的对话。
2.教师提出要求，引导幼儿本次游戏时应注意什么。
如:“小红帽与老狼说话的声音有什么不一样,”并请能力强的幼儿来表演。
3. 幼儿选择自己喜欢的角色分组进行表演,老师指导.（1）表演时要有表情.动作,大胆的表现自己。
（2）如果和伙伴发生角色纠纷，可以自己协商解决或请教师帮助. 4. 评价总结（1）教师请能力强的幼儿上来表演。
（2）让幼儿来评价他们的表演。
5.收拾整理活动材料。
大班体育教案《小红帽》及教学反思（合集5篇）
大班体育教案《小红帽》及教学反思（合集5篇）第一篇：大班体育教案《小红帽》及教学反思大班体育教案《小红帽》含反思适用于幼儿园的大班主题教学活动当中，让幼儿通过活动培养从高处往下跳、钻、爬、跑的能力，激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣，培养幼儿勇敢克服困难的品质，快来看看幼儿园大班体育教案《小红帽》含反思教案吧。
设计意图：从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动--小红帽。
活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。
通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。
活动目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
重点：幼儿学习从20-25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。
随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。
基本动作练习--学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。
最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程(一)进场1、我们看了木偶剧--小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
(给幼儿带上小红帽)教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
本文扩展阅读：小红帽：《小红帽》是根据德国童话作家格林的童话小红帽创作的音乐剧。
小红帽最早的结局是被邪恶的野狼吞噬。
后来，在格林兄弟笔下，勇敢的猎人杀死大野狼，救出了小红帽。
体育小红帽教案大班
体育小红帽教案大班教案标题：体育小红帽教案（大班）教案目标：1. 帮助学生理解并熟悉体育活动的基本概念和技能。
2. 促进学生身体协调性、平衡性和灵活性的发展。
3. 培养学生团队合作和竞争意识。
4. 培养学生对体育活动的兴趣和积极参与态度。
教学资源：1. 小红帽故事书2. 红色帽子、红色披肩、红色鞋子3. 软垫、球、绳子等体育器材4. 音乐播放器教学准备：1. 确保教室或室外场地安全，没有障碍物。
2. 准备好所需的体育器材。
3. 熟悉小红帽故事的情节和角色。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍小红帽故事，并提问学生是否听说过这个故事。
2. 询问学生对小红帽的印象，引导他们描述小红帽的外貌特征。
活动一：小红帽的奔跑（10分钟）：1. 让学生穿上红色帽子、披肩和鞋子，模仿小红帽的形象。
2. 在场地上设置起点和终点，让学生进行奔跑比赛。
3. 引导学生通过比赛锻炼身体的协调性和灵活性。
活动二：小红帽的跳跃（10分钟）：1. 指导学生进行简单的跳跃动作，如跳绳、跳高等。
2. 利用软垫或绳子等器材，设置跳跃的目标，让学生尝试跳过去。
3. 鼓励学生积极参与，发展身体的平衡性和灵活性。
活动三：小红帽的传球（15分钟）：1. 将学生分成小组，每组站成一列。
2. 给每组一只球，要求学生依次传球给队友，直到最后一个人接到球。
3. 强调团队合作和传球的技巧，鼓励学生互相帮助和配合。
活动四：小红帽的音乐舞蹈（10分钟）：1. 播放与小红帽故事相关的音乐。
2. 引导学生跟随音乐进行简单的舞蹈动作，如旋转、跳跃等。
3. 鼓励学生发挥想象力，展示自己的舞蹈才华。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的体育活动，提问学生对于各项活动的体验和感受。
2. 强调参与体育活动的重要性，鼓励学生积极参与体育锻炼。
3. 以小红帽故事为引子，让学生理解团队合作和竞争的意义。
扩展活动：1. 学生可以创作小红帽的体育舞蹈，并进行表演。
2. 学生可以设计小红帽的障碍赛跑游戏，增加趣味性和挑战性。
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活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。
通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。
活动目标：
1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点：幼儿学习从20-25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：
由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。
随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。
基本动作练习--学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。
最后带幼儿进入游戏环节。
活动过程(一)进场1、我们看了木偶剧--小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。
(给幼儿带上小红帽)。