五年级上第3课《桂花雨》(完美版)
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背景资料
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作家简介
琦君(1917-2006)
原名潘希真，浙江温州人。现当代女作家。作品以散文为主。 有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，深受海内外读者欢 迎，其主要作品包括《烟愁》《细雨灯花落》《橘子红了》等。
图片在下面
鲜（xiān）艳的小花。
多义字
浸
泡，使渗透 例：浸透、浸泡。 逐渐 例：交往浸密。
词语释义
zhǐ zhǐ diǎn diǎn
指 指 点 点 ：文中指指出来使人明白，点明。 例：游人登高望远，山脚迷人的景色让人着迷，
mí rén
他们指指点点议论纷纷。
迷 人 ：使人陶醉，使人迷恋。 例：公园里，数万株菊花开了，千姿百态，五彩缤纷， 这迷人的景象只有在秋季才会有。
完整— 残缺
词语搭配
（迷人）的风景 （迷人）的香气 （迷幻）的世界
（迷蒙）的烟雨
Baidu Nhomakorabea
第三部分
课文风景
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课本P6
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那 是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不 像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看 到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲 每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡 家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花 成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里， 尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
萝（ 萝 卜 ） 航（ 航 线 ） 羔（ 羊 羔 ） 拣（ 挑 拣 ）
锣（ 铜 锣 ） 行（ 行 列 ） 高（ 高 兴 ） 检（ 检 查 ）
骡（ 骡 子 ） 吭（ 引 吭 ） 膏（ 牙 膏 ） 剪（ 剪 刀 ）
多音字
鲜 xiān：新鲜 鲜艳 xiǎn：鲜见 鲜为人知
巧记：浑在这座鲜（xiǎn）为人知的小岛上，盛开着许许多多
桂花雨
教育教学 | 教学课件| 教师说课| 教师教案
摇桂花喽，桂花纷纷落下。啊，真像下雨！好香的桂花雨！课文以 “桂花雨”为题，给人以美好的遐想，它是作者对故乡最美好的记 忆。那记忆中飘落的阵阵桂花雨，也是作者浓浓的思乡情。
老师：xxx
目录
第一部分 背景资料
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第二部分
字词百花
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识字表
luó háng
箩杭
点击“蓝色”出 现注释
写字表
懂兰箩婆糕 饼浸缠茶捡
词语表 桂花 懂得 糕饼 茶叶
同音字
luó
háng
gāo
jiǎn
箩（ 箩 筐 ） 杭（ 杭 州 ） 糕（ 糕 点 ） 捡（ 捡 拾 ）
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
桂花雨
爱桂花 摇桂花
思桂花
结构图
虽貌不惊人，但香气迷人 桂花盛开，香气四溢 摇落桂花，忽如雨下 一年四季，生活香甜 杭州赏桂花 为母亲带桂花 再现桂花情
充满 欢乐
阵阵桂花雨 片片思乡情
深埋 心中
主题思想
伴随着芳香浓郁的桂花雨，作者回忆了自己美好的童年生活——“摇花乐” 和“桂花雨”，字里行间弥漫着浓浓的思乡情和对故乡美好生活的怀念。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶 叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那 才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
第二部分 字词百花
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第三部分 课文风景
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第四部分 课外拓展
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第一部分
感悟：浸在桂花香气里的故乡，像一幅水墨画，宁静淡雅；桂花雨装 点的童年，像一曲动听的歌，余韵悠长。岁月流逝，故乡和童年却日渐 清晰；距离远了，乡思和回忆却总在近处。无论身在何处，睡梦里的手 总要伸向那个地方——我们可爱的故乡。
疑难探究
作者喜欢桂花，为什么却将桂花与梅花对比，说它笨笨的？ 探究： 作者运用了欲扬先抑的手法，先将桂花与梅花对比，写它的平淡无奇、不够 灵秀，然后笔锋一转，交代“我”喜欢桂花的原因——香气迷人。欲扬先抑， 表达了“我”对桂花的喜爱之情。
盛开— 怒放 寻找— 寻觅 尤其— 特别 使劲— 用劲
词
姿态
姿势
同 都可以指“身体表现出来的样子” 。
异
“姿态”突出神态与气韵，常用来 比喻面貌，用于人和事物。
“姿势”突出身体或动作本身的样子和 架势，多用于人。
例 公园姿态万千的花朵吸引了众多游客。我们写字时要保持正确的姿势。
反义词
盛开— 凋零 新鲜— 陈腐
课本P7
摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花 呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上 布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大 人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
xiāng piāo shí lǐ
香 飘 十 里 ：形容香气浓郁。 例：桂树花开，香飘十里。
jìn
浸 ：泡、使渗透。课文中指桂花的香气浓郁，向四周弥 漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。
chán 例：月圆时分，整个大地仿佛都浸在柔和的月光里。
缠 ：搅拌。 例：小时候，我常常缠着奶奶给我讲故事。
近义词
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作家简介
琦君(1917-2006)
原名潘希真，浙江温州人。现当代女作家。作品以散文为主。 有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，深受海内外读者欢 迎，其主要作品包括《烟愁》《细雨灯花落》《橘子红了》等。
图片在下面
鲜（xiān）艳的小花。
多义字
浸
泡，使渗透 例：浸透、浸泡。 逐渐 例：交往浸密。
词语释义
zhǐ zhǐ diǎn diǎn
指 指 点 点 ：文中指指出来使人明白，点明。 例：游人登高望远，山脚迷人的景色让人着迷，
mí rén
他们指指点点议论纷纷。
迷 人 ：使人陶醉，使人迷恋。 例：公园里，数万株菊花开了，千姿百态，五彩缤纷， 这迷人的景象只有在秋季才会有。
完整— 残缺
词语搭配
（迷人）的风景 （迷人）的香气 （迷幻）的世界
（迷蒙）的烟雨
Baidu Nhomakorabea
第三部分
课文风景
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整 体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
课本P6
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那 是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不 像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看 到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲 每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡 家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花 成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里， 尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
萝（ 萝 卜 ） 航（ 航 线 ） 羔（ 羊 羔 ） 拣（ 挑 拣 ）
锣（ 铜 锣 ） 行（ 行 列 ） 高（ 高 兴 ） 检（ 检 查 ）
骡（ 骡 子 ） 吭（ 引 吭 ） 膏（ 牙 膏 ） 剪（ 剪 刀 ）
多音字
鲜 xiān：新鲜 鲜艳 xiǎn：鲜见 鲜为人知
巧记：浑在这座鲜（xiǎn）为人知的小岛上，盛开着许许多多
桂花雨
教育教学 | 教学课件| 教师说课| 教师教案
摇桂花喽，桂花纷纷落下。啊，真像下雨！好香的桂花雨！课文以 “桂花雨”为题，给人以美好的遐想，它是作者对故乡最美好的记 忆。那记忆中飘落的阵阵桂花雨，也是作者浓浓的思乡情。
老师：xxx
目录
第一部分 背景资料
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整 体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
第二部分
字词百花
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整 体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
识字表
luó háng
箩杭
点击“蓝色”出 现注释
写字表
懂兰箩婆糕 饼浸缠茶捡
词语表 桂花 懂得 糕饼 茶叶
同音字
luó
háng
gāo
jiǎn
箩（ 箩 筐 ） 杭（ 杭 州 ） 糕（ 糕 点 ） 捡（ 捡 拾 ）
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
桂花雨
爱桂花 摇桂花
思桂花
结构图
虽貌不惊人，但香气迷人 桂花盛开，香气四溢 摇落桂花，忽如雨下 一年四季，生活香甜 杭州赏桂花 为母亲带桂花 再现桂花情
充满 欢乐
阵阵桂花雨 片片思乡情
深埋 心中
主题思想
伴随着芳香浓郁的桂花雨，作者回忆了自己美好的童年生活——“摇花乐” 和“桂花雨”，字里行间弥漫着浓浓的思乡情和对故乡美好生活的怀念。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶 叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那 才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
第二部分 字词百花
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整 体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
第三部分 课文风景
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整 体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
第四部分 课外拓展
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整 体语言风格，语言描述尽量简洁生动。
第一部分
感悟：浸在桂花香气里的故乡，像一幅水墨画，宁静淡雅；桂花雨装 点的童年，像一曲动听的歌，余韵悠长。岁月流逝，故乡和童年却日渐 清晰；距离远了，乡思和回忆却总在近处。无论身在何处，睡梦里的手 总要伸向那个地方——我们可爱的故乡。
疑难探究
作者喜欢桂花，为什么却将桂花与梅花对比，说它笨笨的？ 探究： 作者运用了欲扬先抑的手法，先将桂花与梅花对比，写它的平淡无奇、不够 灵秀，然后笔锋一转，交代“我”喜欢桂花的原因——香气迷人。欲扬先抑， 表达了“我”对桂花的喜爱之情。
盛开— 怒放 寻找— 寻觅 尤其— 特别 使劲— 用劲
词
姿态
姿势
同 都可以指“身体表现出来的样子” 。
异
“姿态”突出神态与气韵，常用来 比喻面貌，用于人和事物。
“姿势”突出身体或动作本身的样子和 架势，多用于人。
例 公园姿态万千的花朵吸引了众多游客。我们写字时要保持正确的姿势。
反义词
盛开— 凋零 新鲜— 陈腐
课本P7
摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花 呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上 布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大 人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
xiāng piāo shí lǐ
香 飘 十 里 ：形容香气浓郁。 例：桂树花开，香飘十里。
jìn
浸 ：泡、使渗透。课文中指桂花的香气浓郁，向四周弥 漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。
chán 例：月圆时分，整个大地仿佛都浸在柔和的月光里。
缠 ：搅拌。 例：小时候，我常常缠着奶奶给我讲故事。
近义词