理学院两访两创活动访谈本科生情况登记表

“两访两创”附件3、附件4

基本满意,改进方面,建议给老师更多发挥的空间
你认为学校的课程设置是否合理？专业教学水平是否让您满意？需要改进的方面有哪些？
合理,基本满意,增加一些人文学科
你是如何看待学校团学组织和社团组织的？他们在你的学习生活中发挥了怎样的作用？体现在哪些方面？
对学生的课余生活做出了很大的贡献.极大的丰富了学生的课余生活,给学生锻炼的机会.
你认为一个大学生的社会责任感应该如何体现？
社区义工,志愿者方面,而且应该有这方面的课程.
你认为学校的办学条件、安全管理如何？包括饮食管理、宿舍管理在内的后勤服务如何？存在哪些问题？您有什么改进的建议？
安全管理有漏洞,后勤服务饮食方面很差,价高饭少.详细管理情况不详,愿谅解
你如何看待学校的师生关系？建设和谐校园对师生关系提出了怎样的要求？
师生关系蛮和谐.建议多一点私人交流
你认为学校学生工作开展得如何？资助工作、就业指导工作是否有效、到位？您有什么建议？
学生工作开展的基本到位,资助工作也不错就业方面可多引进一些校园招聘.
你认为周围同学最关心的问题是什么？原因是什么？
考验和就业,生活压力和成本的增加
附件3
湖北经济学院“两访两创”活动访谈教师情况登记表
院系：访谈人：访谈时间：月日
被访谈人基本信息
姓名
年龄
学历
政治面貌
职称
任职
访谈内容
您认为学校、院系在改革发展稳定中值得肯定的方面？
您认为学校、院系在学科专业建设、立德树人、尊师重教、平安创建、促进和谐等方面需要改进的方面？
您对学校、院系改革发展稳定的若干建议？
你认为当前大学生最缺乏什么？如何进行教育？
人文修养,增加相关的课程,
你认为当前大学生的心理素质整体如何？学校的心理健康教育和心理咨询工作开展得如何？

理学院两访两创活动访谈本科生情况登记表

理学院“两访两创”活动访谈本科生情况登记表
学院：＿＿＿访谈人：＿＿＿访谈时间：＿月＿日
被访谈人基本信息
姓名
年龄
年级
政治面貌
专业
访谈内容
你对教师的师德师风是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？
你认为学校的课程设置是否合理？专业教学状况是否让你满意？需要改进的有哪些？
你如何看待学校党团组织Байду номын сангаас社团组织的？他们在你的学习生活中发挥了怎样的作用？
你认为学校大学生党建、教育管理工作开展得如何？就业指导、资助工作成效如何？
你认为学校的饮食服务、宿舍管理、学习环境、安全保障如何？存在的问题？改进的建议？
在你的大学学习生活中，辅导员和班主任的作用如何？
你对我校的校风、教风（师德师风）、学风等方面评价与建议？

两访两创”活动访谈学生情况登记表

附件2
“两访两创”活动访谈学生情况登记表
单位：访谈人：时间：月日
被访谈人基本信息姓名系别、班级
性别
宿舍地址
籍贯
访谈内容内容记载
您对教师的教学是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？
您对学院的专业和课程设置是否满意？专业和课程设置需要改进的方面有哪些？
辅导员在您的学习生活中起到的作用程度如何？您希望从哪些方面得到关心和帮助？
您如何看待学院的师生关系？建设和谐校园对融洽的师生关系应体现在哪些方面？
学院党团组织和社团组织在您的学习生活中起到的作用程度如何？
您认为您所在学院学生工作开展的如何？资助工作、就业指导工作是否有效、到位？您有什么建议？
您认为当今大学生的社会责任感怎样？应该如何体现？
您认为当前大学生的心理素质整体如何？您是否参加过心理健康教育或心理咨询？您所在学院的心理健康教育或心理咨询开展得如何？
您认为您所在学院的办学条件、安全管理、宿舍管理在内的后勤服务如何？存在哪些问题？您有什么改进的建议？。

“两访两创的访谈记录怎么写”

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ “两访两创的访谈记录怎么写”1。

你认为学校在学风建设促进和谐方面有哪些需要改进的地方？2。

你对教师的师德师风教学水平是否满意？3。

如何看待社团活动？4。

老师和辅导员在你的学习生活中起到的作用的程度？5。

你认为学校、学院学生党建、教育管理工作开展的如何？6。

针对学生工作、后勤管理等方面还有什么建议和意见？或者类似的各种问题，然后自己简单回答一下，格式就这样，内容根据专业、年级可能稍有不同，自己做些调整就好。

最优秀的班主任年终工作总结一年的时间就这样匆匆而过，下面我把自己一年中各项工作进行一下总结。

一、教育教学工作方面这一年，我担任的是三年级的语文教学。

从参加工作以来，我几乎都是担任一、二年级的教学工作，教学三年级的语文，对我是个挑战，为了也能出色的完成三年级的教学任务，首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标，利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考，争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解。

为了1 / 5提高学生的读写能力，我从一开始，就给学生布置了一个不成文的作业，那就是每天晚上完成当天的作业后，坚持读一篇优秀的作文选，由家长在当天的作业本上进行签字。

刚开始有的学生很不习惯，可是一年下来，我班的学生已经养成了这个习惯，同时，学生的读写能力有明显的提高。

全班百分之九十的学生能够很顺利的完成每次作文，而且能够做到内容丰富，语句通顺。

每篇观察日记都能完成得很好。

对于学生每天的作业，我都会很认真的批改，而且对于有进步的学生的作业，我会给他写上这样一句话：今天看到你的作业有这样大的进步，老师真高兴。

对于作业完成得非常好的同学，我会给他写上：你的作业完成得真好，老师很佩服你。

湖北民族学院理学院两访两创活动实施方案

湖北民族学院理学院“两访两创”活动实施方案为了贯彻落实党的十七届五中全会、中纪委十七届六次会议、全国教育工作会议、全省教育工作会议和高校党建工作会议精神，根据中共湖北民族学院委员会关于《湖北民族学院“两访两创”活动实施方案》（鄂民院党发〔2011〕20号）的文件要求，为确保我院“两访两创”活动有序开展，结合我院实际，制定本实施方案。

一、指导思想开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合理学院中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题，以培养优质人才为根本目标，切实提高理学院党建工作水平，提高教学质量，提高育人水平。

二、主要任务“两访两创”活动的开展，要做到访创结合，以访促创，深入推进创先争优活动和党徽闪耀工程。

主要完成以下几项任务：（一）交流思想。

通过开展“两访两创”，访谈活动要做到全覆盖，即覆盖到每一位教师、每一位学生。

干部要主动深入到科室、教学团队、实验室、住宅地等场所同教师开展思想交流，重点宣传相关教育方针政策，听取教师对学院改革发展的意见建议；教师要深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对学院改革发展、人才培养、教育教学、社团活动等方面的意见建议。

（二）立德树人。

通过开展“两访两创”，学院要把加强教师队伍建设作为基础性工程来抓。

要进一步加强师德师风建设，弘扬优良教风，提高业务水平；要提高教师地位，改善工作环境，关心教师健康。

大力弘扬爱的教育，引导教师关心学生、爱护学生、亲近学生。

要坚持把育人为本作为根本要求，把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为我院一切工作的出发点和落脚点。

华中农业大学理学院两访两创活动方案

华中农业大学理学院“两访两创”活动方案湖北省委、省政府决定，自2011年5月开始，在全省高校开展“两访两创”（高校管理干部重点是学院和机关中层以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师）活动试点工作（我校为八所试点高校之一）。

根据学校“两访两创”活动工作方案的要求，结合学院实际，制定本方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和教育规划纲要，紧密结合学院“十二五”规划实施和学院中心工作，紧密结合学院“夯实理学大基础，打造发展新支点”为主题的创先争优活动，紧密结合学校“以人为本、执政为民”为主题的第十二个党风廉政建设宣传教育月活动，紧密结合学院坚持开展的“师生面对面”活动，以“干部转变作风、教师爱岗敬业、大学生成长成才”为主题，以“交流思想、立德树人、尊师重教、促进和谐、创先争优、推动发展”为主要任务，坚持“务实、求理、拓新”的工作精神，进一步增强广大干部、党员和教师做群众工作的能力，提高学院党建工作水平，提高教育质量，提高育人水平。

二、主要任务1.交流思想。

校领导、机关（群团、直属单位）领导和学院领导干部深入教研室、课题组、家庭、社区，积极开展政策宣传和思想交流。

重点宣传全国、全省教育工作会议精神，全国、全省教育规划纲要和学校、学院事业发展“十二五”规划，认真听取每一位教师对学校、学院工作的意见建议，并做好收集整理工作。

教师深入到学生中间，与每一个学生交心谈心，认真倾听学生对学校管理、校风、教风、学风、课程设置、生活、就业等方面的意见建议，并做好收集整理工作。

2.立德树人。

全面贯彻党的教育方针，坚持把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

“两访两创”访谈记录报告

两访两创”访谈记录报告“两访两创”访谈记录报告采访人:唐金灿职业: 大学英语教师访谈方式:当面采访采访日期:2011 年10月18日（星期一）被访谈人: 陈莎莉，夏雅梦，向珍，杨柳，谭家连，彭立新，李青，王贝莎，柯梦星，张海霞为了让这次访谈结果更加清楚地直观地表达出来，便将我组的意见以表格的形式反映（详见下页访谈内容）:人文学部学风好，但日语专业仍需改进“三馆”持续严抓下去外事礼仪课老师言语枯燥乏味与外校日语专业建立外联部增加有关日本文化的课程增开日语角等专业性活动0%20%40%60%80%100%感谢这次“两访两创”活动为我们学生提供了一次参与学校建设的机会，为了学校更好地发展，我们直言了心中的想法，希望对学生有利的建议能被采纳，造福学生。

老师应树好榜样，不要迟到增加自习室下午专业课三节连上，效率低解决北教学区南面的小吃摊更新语音室陈旧无用的电脑增加图书量，扩大图书范围0%20%40%60%80%100%表格只显示了我们这组普遍认同的想法，还有个别单独提出的想法便用下划线标记出来:访谈内容:一（你对学院教风建设活动有什么意见和建议,答:应多增添点专业性活动（陈莎莉）; 扩大图书馆，增加书籍覆盖范围（夏雅梦）; 加强学校的硬件设施，尽可能更换4 楼语音室的电脑; 增加图书馆的图数量;后街的店铺不要摆到北教学楼这边，以免影响课堂效率（向珍，杨柳）; 对于北教学楼后面的商家，应该让其进入到后街里面，以免影响北教学楼上课（谭家连）; 后街的小吃店都摆到棚子外面来了，在北教学楼上课时，很吵，影响教学质量（彭立新）; 解决紧挨北教学区一楼的路边摊干扰到上课的问题; 更换语音室的已经老化的不能用的电脑设备（李青）; 改善学校硬件设施尽可能更换语音室的设备; 加强教与学的联系（王贝莎）; 整治后街到处摆摊的现象; 学校语音室4 楼的电脑尽可能更换; 增加图书馆的藏书量（柯梦星）: 北教学楼南边的小吃摊隔得太近了，应该离教学区远一点; 更换语音室的陈旧设备需要换了（张海霞）。

武汉纺织大学“两访两创”活动访谈学生记录表

武汉纺织大学“两访两创”活动访谈学生记录表学院：数学与计算机系访谈人：自己导师访谈时间： 5 月 22 日被访谈人基本信息姓名柯文柳年龄24 年级大四政治面貌团员专业计算机科学与技术班级计科21101班访谈记录1. 你对教师的教学水平是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？答：我对教师的教学水平比较满意，教师应该多结合实际情况进行讲课，不能照着书本讲课，这样很没意思。

建议教师以后多余学生交流多听听学生们的意见，既可以增进师生的交流，也可以让老师了解学生心目中的课堂是怎样的。

2.你认为你与老师关系怎样？如何建立良好的师生关系？答：我觉得还行，我想要建立良好的师生关系最主要的是多沟通，沟通能让互相彼此理解，才能发现问题，这样对学生的健康发展有着积极的作用，而且有利于老师工作的开展。

3. 您认为所就读的专业人才培养方案是否合理？需要改进的方面有哪些？答：计算机科学与技术专业对于人才的培养方案还是比较合理的。

这个专业，可以说覆盖面很广，让学生学到很多，接触到很多领域。

但正因为专业覆盖面广，学生很多都是“多却不精”，此外，很多学生其实对专业缺乏兴趣，也没意识到“一技之长”对以后发展的重要性，所以学生的专业能力并不能达到预期的目标；因此，应该错开二本和三本，联系实际在培养学生兴趣方面多努力些。

4. 你认为周围同学最关心的问题是什么？原因是什么？答：我认为同学最关心的问题是毕业的就业难的问题，学生能不能获取一个合适的有兴趣的工作很重要，大学毕业生就业难度的增加，是受社会的整体就业环境影响的；区域发展差距以及城乡二元结构而导致的结构性矛盾。

它表现为“有人没事干，有事没人干”、“事儿多的地方人少，人多的地方岗位少”等等现象；大学毕业生就业压力大也与高等教育的人才培养有一定关系；另外，社会对大学毕业生就业的观念更新滞后。

导致相当一部分大学毕业生就业预期较高，不能适应就业市场的需要。

5. 您对加强和改进教师的师德师风有哪些建议？答：许多教师都是抱着“当一天和尚撞一天钟”的态度来教学，导致了教学过程中缺乏激情、责任以及对教育和科研研究的热情，进而严重影响了学生的学习热情。

访谈学生记录表

没什么作用。建议和同学多谈谈心。
您对学校、院系加强改进学生党建、教育管理、资助工作、就业指导有何建议？
多搞点讲座，多谈谈
您对学校改进后勤服务、学习环境、安全保障有和建议
说明：各单位可结合实际情况，进一步完善访谈提纲。
访谈学生记录表
附件6：
华中师范大学“两访两创”活动访谈学生记录表
院系：数学与统计学学院访谈人：彭杰访谈时间：2011年10月24日
被访谈人基本信息
姓名
郑俊明
年龄
20
性别
男
年级
09
政治面貌
共青团员
专业
数应专业
学生工作
兼职
班级艺术委员
访谈记录
您对建设教师教育特色鲜明的综合性研究型高水平大学的奋斗目标有何建议？关于增强对学校的认同感有何建议？
无
您对加强和改进教师的师德师风有哪些建议？
搞这方面的知识竞答
您对加强和改进学校的专业课程设置、提高教学质量有何建议？
老师应该多放些时间在备课，讲课上，而不是研究；教材选好一点的。
您对贯彻“以生为本、以师为先”的办学理念有何建议？
班主任和辅导员在您的学习生活中起到的作用如何？您希望从哪些方面得到关心和帮助？

湖北民族学院理学院“两访两创”活动实施方案 .doc

感谢你的观看湖北民族学院理学院“两访两创”活动实施方案为了贯彻落实党的十七届五中全会、中纪委十七届六次会议、全国教育工作会议、全省教育工作会议和高校党建工作会议精神，根据中共湖北民族学院委员会关于《湖北民族学院“两访两创”活动实施方案》（鄂民院党发〔2011〕20号）的文件要求，为确保我院“两访两创”活动有序开展，结合我院实际，制定本实施方案。

一、指导思想开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实全国、全省教育工作会议和全国、全省教育规划纲要精神，结合理学院中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题，以培养优质人才为根本目标，切实提高理学院党建工作水平，提高教学质量，提高育人水平。

二、主要任务“两访两创”活动的开展，要做到访创结合，以访促创，深入推进创先争优活动和党徽闪耀工程。

主要完成以下几项任务：（一）交流思想。

通过开展“两访两创”，访谈活动要做到全覆盖，即覆盖到每一位教师、每一位学生。

干部要主动深入到科室、教学团队、实验室、住宅地等场所同教师开展思想交流，重点宣传相关教育方针政策，听取教师对学院改革发展的意见建议；教师要深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对学院改革发展、人才培养、教育教学、社团活动等方面的意见建议。

（二）立德树人。

通过开展“两访两创”，学院要把加强教师队伍建设作为基础性工程来抓。

要进一步加强师德师风建设，弘扬优良教风，提高业务水平；要提高教师地位，改善工作环境，关心教师健康。

大力弘扬爱的教育，引导教师关心学生、爱护学生、亲近学生。

要坚持把育人为本作为根本要求，把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为我院一切工作的出发点和落脚点。

大学生心理访谈提纲记录表

大学生心理访谈提纲记录表
介绍
本访谈提纲记录表用于大学生心理访谈，旨在了解大学生的心理状况、问题和需求，为大学生心理健康提供参考和支持。

请在访谈过程中根据被访者的回答进行相关记录。

个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 专业和年级：
心理状况
1. 对于大学生活的适应情况如何？
2. 在学业压力方面是否存在困扰？请描述具体情况。

3. 是否存在人际交往困难？请说明原因。

4. 是否经历过情绪低落或焦虑的情况？请描述相关经历。

5. 对未来的规划和压力如何应对？
问题和需求
1. 目前存在的最大心理问题是什么？
2. 是否有任何特殊需求或希望寻求的支持？
3. 对于大学心理健康支持的期望和建议是什么？
其他问题
1. 是否参加过任何心理咨询或辅导？如有，请提供相关信息。

2. 是否有任何其他需要补充的事项或问题？
结束语
感谢您的参与和诚实回答，您的信息将被保密，并用于改善大学生心理健康支持服务。

如有需要，我们将与您进一步联系并提供相应支持。

两访两创

唐伦刚老师与学生亲切座谈（通讯员唐胜凯）近期，为促进校领导与学生之间的交流，学校举行了“两访两创”的活动，长江大学学生会的主管老师、团委副书记唐伦刚老师于11月1日晚7点，在百忙之中抽出时间与学生会各个部门的代表进行了亲切座谈，及时地了解了学生的思想状态以及在学习生活中遇到的困难，并帮助学生摆脱了疑惑从而以更加积极乐观的态度面对生活中的各种难题。

谈话伊始，唐老师和各部门代表进行了亲切的交流，幽默的唐老师很快营造出了一种轻松愉悦的氛围，使各部门代表迫不及待地发表自己的想法。

首先唐老师就科技部代表万楷同学提出的如何在工作和学习中寻找平衡点这一问题发表了自己的见解，唐老师讲述了自己大学时连任四年学生干部时是如何处理这一问题的实际经验，如充分利用课堂时间，周末放假时温习功课，以及利用好课余的闲暇时间等。

其次唐老师还介绍说：“无论什么专业，我们的起点都是相同的，只要我们学会利用时间，那我们学到的将是他人的两到三倍”。

当外联部代表盛勤谈及自己进入学生会以后，交际能力变强了，交际圈也扩大了，同时感谢学生会给了她这样一个弥足珍贵的锻炼机会。

唐老师借此嘱咐我们：“大学生一定要尽量做到‘求真、求善、求美’，大学一定是一个纯真的地方，大学生也一定要做一个纯真的人，这样你才会成为一个‘有作为、有人品、有能力’的人”。

唐老师特别强调“要做一个温暖有爱心的人”，千万别把自己当领导，要能跟大家相处到一起才可以，只有这样别人才会把你当成领导。

学习部代表钱友文同学谈到自己大二后变得懒惰了，唐老师首先提到一句话“温暖的被窝是埋没青春的坟墓”，人真正强大的是自己的内心，为了将来着想一定要学会抵御身边的种种诱惑。

各部门代表都十分积极的发表了自己的看法，珍惜与唐老师的交流机会，谈话在轻松愉悦的时光中度过，直到谈话结束，唐老师依旧嘱咐我们要做一个温暖有爱心的人。

此次“两访两创”活动促进了我们与老师的交流与沟通，增进了师生情谊，我们无法估量它的价值，但是我们真正地体味到了爱在向我们召唤，情在师生间流淌。

就业

课程安排合理，对现在专业教学状况满意
3、班主任、辅导员对你的大学学习生活起到了什么作用？希望在哪些方面得到更多指导和帮助？
班主任、辅导员对我的大学学习生活起到了指导作用
4、你对学校的党团、社团组织有何了解和认识？你认为他们在你的大学学习生活中起到什么作用？
5、你认为学校大学生党建、教育管理等效果如何？对学校和学院就业指导、经济资助工作怎么评价？有何建议？
满意
6、你对学生饮食服务、寝室管理、学习环境、安全保障等工作做何评价？有何建议？
对饮食服务、寝室管理、学习环境、安全保障等工作比较满意
7、你及身边同学最关心的问题有哪些？为什么？
就业考研
8、你认为大学生最缺失的是什么？大学生社会责任感应该如何体现？
没什么遗憾……..
三峡大学“两访两创”活动访谈本科生记录情况登记表
院系：水利与环境学院谈人：访谈时间：月日
被访谈人基本信息
姓名
杨周
年龄
21
年级
2009
政治面貌
中共预备党员
专业
水利水电工程
访谈记录
1、你对学校、学院的师德师风现状是否满意？有何意见和建议？
满意
2、你认为学校的课程设置是否合理？专业教学状况是否让你满意？有何建议？

“两访两创”学生访谈活动总结（精选）

“两访两创”学生访谈活动总结（精选）第一篇：“两访两创”学生访谈活动总结（精选）“两访两创”学生访谈活动总结根据学院党委要求和统一部署，结合实际，教师访谈所有学生,创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。

现将学生访谈活动总结如下：一、活动目的深入开展“两访两创”活动，是我系积极响应校党委关于切实增强开展“两访两创”活动的责任感和使命感，全面提升“两访两创”活动的针对性与实效性的工作，符合我系密切师生关系，构建和谐校园，提高高等教育质量的根本目的。

二、指导思想开展“两访两创”活动要以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学院和我系改革发展的中心工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题,以办人民满意教育为根本目标，切实提高我系党建工作水平、教育质量、育人水平。

三、访谈对象信息工程系计机112班13名学生。

四、活动总结在此次“两访两创”活动中，我系学生支部秉承文件精神，联系负责教师针对学生各方面突显的问题展开关于思想、学习、工作、生活各方面的访谈。

（一）思想交流深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生在学习生活中的想法和对学校改革发展、人才培养、社团活动等方面的意见建议。

（二）立德树人在“两访两创”学生访谈活动中，进一步加强教师也学生之间的联系。

关心学生、爱护学生、亲近学生。

指导学生对思想、学习、生活、工作等各方面的问题做出指导，引导学生对自己的学习、生活以及未来的规划。

部分访谈结束的班级开展了相应的主题班会。

（三）促进和谐通过开展“两访两创”学生访谈活动，进一步加强教师与学生之间的联系，并创造为学生解决实际问题。

促进和谐校园建设。

营造校园安全祥和、师生教学相长的和谐育人环境。

（四）推动发展通过开展“两访两创”学生访谈活动，进一步明确学生的需求。