哺乳动物教案

第七节哺乳动物

知识目标：1、说明哺乳动物的形态、结构和生理功能的特点，概述哺乳动物的主要特征；

2、阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活相适应的特点；

3、了解哺乳动物与人类的生活关系。

过程与方法：通过进行观察、分析、类比等方法的训练，培养学生观察、分析、总结和概括的能力。

教学重点：1、理解哺乳动物的形态结构与功能性适应的特点。

2、了解哺乳动物与人类的生活关系。

教学难点：哺乳动物与陆地生活相适应的特点。

教学方法：情景教学法，设疑提问法，讨论法。

教学准备：教师：多媒体教学课件的制作与准备。

学生：预习教材，了解哺乳动物的食性特点及生活方式。

一、情境引入：

教师展示：P36“想一想，议一议”图文：上图争相吃奶的小狗多可爱！哺乳动物用乳汁哺育幼崽。小动物一般在出生后，就会吮吸乳汁。与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？

生：回答......

引入新课：这就是我们第七节要解决的问题。

【答疑解惑】

①乳汁中含有丰富的营养物质，使得哺乳动物的后代在优越的营养条件下健康地、迅速地生长和发育，②哺乳动物的雌兽能较好的的保护自己的幼崽。

二、自主、合作、交流

任务一：总结哺乳动物的两个主要特征

1、观察猕猴、野马、大象的体表，与鸟类的体表有什么相同点与不同点？

体表被毛，有保温作用，是恒温动物

2、展示袋鼠、熊猫、猴哺乳的图片，引导学生从生殖和发育方面说出，哺乳动物的胎生、哺乳特征。

①联系青蛙产卵，鱼类产鱼籽的存活率

②鸟类产卵，乌龟产卵的存活率

③鸟类育雏，企鹅的孵卵图片

总结胎生哺乳的优越性：

胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。

哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳提高了后代的成活率

提示：（1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的存活率。

（2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。

任务二哺乳动物的第三个特征

展示兔子和狼的牙齿图片，引导生观察并讨论课本上的问题，并总结哺乳动物的第三个特征

1、引导学生讨论38页图片，

①认识兔的牙齿、狼的牙齿的结构

②回答3个讨论题

2、高度发达的感觉器官和神经系统，能灵敏地感受外界刺激并作出反应。

3、总结哺乳动物的特征：

①体表被毛

②胎生、哺乳

③牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化

任务三哺乳动物与人类的关系

1、展示图片并结合教材，有益方面

引导学生看课本37页，总结哺乳动物与人类生活关系

①、家畜是由野生动物驯化而来，是人类食物中动物蛋白的主要来源。

②、野生动物在维持生态系统的稳定中起重要作用。

③、皮毛具有特有的经济价值。(疯狂捕猎，种类数量锐减，有的濒临灭绝）

④、人类得力的助手。（导盲犬，警犬，搜救犬）

2、有害方面

①鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，

②、有时还会传播疾病。

三、课堂小结：1、哺乳动物的特征

2、哺乳动物与人类的关系

板书第七节哺乳动物

一、哺乳动物的主要特征：体表被毛；

胎生，哺乳；

牙齿有门齿，犬齿和臼齿的分化。

二、哺乳动物与人类的关系

四、课堂练习：

1.属于哺乳动物的是（A）

A．鲸B．娃娃鱼C．甲鱼D．鱿鱼

2.与其他动物相比,哺乳动物后代成活率较高的主要原因是(B)

A.用肺呼吸

B.胎生、哺乳

C.心脏四腔

D.体表被毛

3.食草动物牙齿分化的一般特征是（C）

A．门齿和犬齿发达，臼齿退化B．臼齿和犬齿发达，门齿退化C．门齿和臼齿发达，犬齿退化D．门齿、臼齿和犬齿发达

4、下列动物中，不属于恒温动物的是（）

A猎豹B鳄鱼C企鹅D大猩猩

5、狼、虎、狮都是同学们熟悉的食肉动物。它们的牙齿分化特点是A臼齿发达B门齿发达C犬齿发达D犬齿退化

6、蝙蝠不属于鸟类，而属于哺乳类。这是由于（）

A有发达的胸肌B善于飞翔

C胎生哺乳D有翼

7、哺乳动物后代成活率大大提高的原因是（）

A体表被毛B大脑发达

C胎生哺乳D活动范围广

8、“鲸”人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳类动物，而不

是鱼？

教学反思：

本课尽力创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的合作。因此本节课以讨论为主，在充分准备图片和各种有关资料的情况下，利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。

本节课还存在许多问题：

1、教学节奏过快，语速过快，留给学生思考和自主学习的时间较少，教师的

讲述占据了太多时间，出现部分学生跟不上教师的教学进程。

2、缺乏对学生情感态度和价值观的教育，应结合哺乳动物与人类的关系，让

学生辩证地看待动物，树立爱护动物的意识。

3、课件设计时应该标清层次关系，避免出现混乱，造成学生的识记困难。

4、避免过多不必要的提问，精心选取有意义的问题，留给学生足够的思考时

间。

5、应该为学生创设自主学习的模块，提高学生自主学习的意识，并通过探索，

合作，交流的活动，培养学生的技能。

这些方面是我以后应该注意和改进的地方，在今后的教学中我会努力学习新课标，并积极贯彻新课标的思想，争取课堂生动高效。