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苏教版一年级数学上册全册课件—有关0的加减法(共22张)

课堂小结学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们掌握了有关0的加、减法的计算方法，理解了有关0的加、减法的计算原理。
① 相同的两个数相减，得数是0。
3-3=0
② 一个数加上0，还得这个数。
3+0=3
不变
课堂小结
③ 0加上一个数，还得这个数。
0+3=3
不变 ④ 一个数减去0，还得这个数。
4- 1 = 3
2 - 2= 0
随堂小练 4. （教材P50 练习五第2题）
当堂检测 1.（教材P50 练习五第3题）
5+0= 5 5-0= 5
4-1= 3 4+1= 5
3+1= 4 1+3= 4
当堂检测
2.下面算式中的动物各代表几？
+0=3 =( 3 )
4- =3 =( 1 )
-0=2 =( 2 )
□1 ○+ □4 =□5
□4 ○- □2 =□2
这节课我们来学习有关0的加减法。
3 (教材P48)
探索新知
一共有3人
走了3人还剩几人在浇水？
3 (教材P48)
探索新知
用减法计算：
一个人也没有了
3- 3 = 0
一共3人走了3人
3 (教材P48)
探索新知
一共3人，走了3人，还有0人！
一个都没有可以用 0表示。
2+0= 2
1-0= 1
4-0= 4
2-2= 0
பைடு நூலகம்
1-1= 0 0+1= 1
随堂小练 2. （教材P49 想想做做第3题）
5- 1 = 4 5 - 3 = 2 5 - 5 = 0

苏教版一年级上册数学全册课件

√
○
7.重的画“√”。 √
8.重的画“√”。 √
找几个同学，从高到矮排排队。
最重的画“√”，最轻的画“○”。
√
○
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们会比较两件物品的长短、高矮和轻重。
我们还学会了比较三件物品的长短、高矮、轻重等。
苏教版数学一年级上册
分一分
根据给定的标准分类
课前导入
1.树上各有几只鸟？
53
2.接着画，都画满5个。
3.填一填，读一读。
012 34 5
4.按要求画□。
□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ……
□和○同样多
□比○多
5.
2< 5
4 >3
6.
（1）一共有（ 5 ）张卡片。（2）左起第2张是（ 5 ），右起第2张是（ 3 ）。
（3）按从大到小的顺序排一排。
下山的动物谁第一？
老鼠排第一。
下山的动物谁最后？
3.
在第几个？
狐狸在最后，排第4。
4.
4号车前面有3辆车， 4号车前面有几辆车？分别是1号、5号和2号。分别是哪几辆？
3号车第5名。
4.
3号车
前面有4辆车。
2号车第1名。
你还能说出什么?
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们知道了几和第几。我们会分辨几和第几。
苏教版数学一年级上册
认识10以内的数
认识0
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小兔们正在采蘑菇。
探究新知
唉！一个蘑菇也没有采到。
0 表示一个蘑菇也没有，还可表示什么？表示一个人也没有。表示一只动物也没有。 …… 表示任何东西都没有。

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苏教版小学数学一年级上册
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四认位置
苏教版一年级上册
新课导入
左右
随堂演练
牛奶的下面是青菜。
杯子在热水瓶的右面。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
教学反思：
小明和小红的位置关系是怎样的？学生被这一问题问到了，没有多少学生会回答。之后就转而问，看看小明在小红的哪面呢？这样的问题学生还是会回答的。在让学生说说其他人或者事物的位置关系时，学生还是不太会说“谁在谁的左边，谁在谁的右边”，说的比较乱，而且在图上的事物学生还是很难分辨清楚它们位置关系。但当找两个学生说一说他们的位置关系时，学生都会说的很好，“我在谁的左边，我在谁的右边”这样的句子用的也很好。
二比一比
第1课时比长短比高矮比轻重
苏教版一年级上册
新课导入
√
√
随堂演练
√
第3支
√
√
√
√
随堂演练 √
√
√
√
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
教学反思：
在比较绳子长短这一内容时，出示主题图问学生： “你们还能比较出两根绳子的长短？”学生回答说： “能，因为从上面看，绳子的上端是一样齐的，而小女孩在小男孩的下面，所以小女孩拿的红绳子长。” 我当时是这样说的：“你们回答的很好，但这样比较方便吗？”有的学生就是不方便了，我就顺势引出要将两根绳子拉直，一端对齐进行长短的比较。之后让学生比较铅笔的长短和直尺的长短，他们都能很好的进行比较，并能说出谁比谁长，谁比谁短。
1. 认识0
新课导入
随堂演练

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