部编版《道德与法治》七年级下册1.2《成长的不仅仅是身体》精美课件(共62张PPT)
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部编版七年级道德与法治下册1.2《成长的不仅仅是身体》优秀课件(共69张PPT)
本
献题积应的思要本
。，极该益维注课
课
能的如处、重主 够心何和创培要
为态创技造养讲
什去造巧性独述
会面，，思立作
小
和对热知维思为 国所爱道，维青
家遇生在懂、少
有到活青得批年
所的，春批判我
贡问用期判性们
结
板书设计
成 长 的 不 仅 仅 是 身 体
发展独立思维 培养批判精神 开发创造潜力
独立思维定义 批判性思维定义 批判性思维的好处 批判的技巧
你 拥 有 识不断发展，对问题开始有
更多的见解。随着思维能力
独 立 思 的提升,面对未知而又新奇的
维吗？
事物，我们需要学会独立思 考。
你 知
探究与分享
道
张
小 飞
张小飞的爸爸看到今年猪肉涨价，便打算养猪，
爸 爸
于是投资十几万，买了一批猪仔，盖了一个大
和 村
猪舍，村子里其他人看到张小飞爸爸这样做，
民
也纷纷卖猪仔，盖猪舍。就在春节临近，张小
与
比赛中手势过多，服装和造型不端庄，拉低了比赛的整体档次
等等，
分
第二赛段李莎旻子再度出场，接受大家建议的她面对朱迅带
来的《元宵晚会》的考题。李莎旻子平稳发挥，17位专业评
审给出了97.100的高分，最终她拿下了96.525分晋级全国18强。
本以为这一次表现会证明自己，没想到网络依旧是席卷而来
享
的质疑与批评:很多人表示李莎旻子俗气得像幼儿园老师，讲
（2）你认为初中生的“独立”是指什么？
【提示】思想独立，行动独立，对事物有多种见解。
独立：指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。
依靠自己的力量去做某事。
部编人教版七年级道德与法治下册《成长的不仅仅是身体》PPT优质课件(优品)
第二十二页，共二十五页。
（三）创造离不开实践
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践 是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过 劳动改变自己，影响世界。
第二十三页，共二十五页。
01
小结
第二十四页，共二十五页。
【分析】大力能够有自己的想法，并且敢于表达不同观点，这是值得肯定的。可大力提出了不同意见，发现了 问题，却没能从积极的角度去思考问题，试着解决问题，而是情绪化的批评了大家的选择。
第九页，共二十五页。
二、
（一）批判精神的表现
对事情有自己的看法，敢于表达不同观 点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向 权威挑战。
部编人教版七年级道德与法治下册 《成长的不仅仅是身体》PPT优质课件 （优品）
科 目：道德与法治
适用版本：部编人教版
适用范围：【教师教学】
《道德与法治》七年级下册
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约 第二框 成长的不仅仅是身体
第一页，共二十五页。
【畅想空间】
请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。
பைடு நூலகம்
谢谢！
第二十五页，共二十五页。
青春像一座山峰，意味着锐意进取······
青春······
青春像一架竖琴，弹奏出欢快的乐章······
青春······
第二页，共二十五页。
青春成长不仅仅指生理发育， 还包含思想和精神方面的变化。 随着我们步入青春期，只有当思 想日渐成熟，我们才能真正长大。
第三页，共二十五页。
【阅读感悟】
我的姑姑是武汉市一名普普通通的医生，是千千万 万进入感染病房的医生中的一员。她放弃春节假期，把 学龄的孩子独自留在家里，与同为医生的丈夫奔赴抗疫 一线。他们的精神鼓舞着我，我要学习他们勇敢乐观的 精神，在国家出现危难时刻，在别人需要我帮助的时候 能够毫不犹豫地站出来！我要向奋战在抗击疫情一线的 医务工作者们说一声：“谢谢您们！武汉加油！”
（三）创造离不开实践
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践 是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过 劳动改变自己，影响世界。
第二十三页，共二十五页。
01
小结
第二十四页，共二十五页。
【分析】大力能够有自己的想法，并且敢于表达不同观点，这是值得肯定的。可大力提出了不同意见，发现了 问题，却没能从积极的角度去思考问题，试着解决问题，而是情绪化的批评了大家的选择。
第九页，共二十五页。
二、
（一）批判精神的表现
对事情有自己的看法，敢于表达不同观 点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向 权威挑战。
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科 目：道德与法治
适用版本：部编人教版
适用范围：【教师教学】
《道德与法治》七年级下册
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约 第二框 成长的不仅仅是身体
第一页，共二十五页。
【畅想空间】
请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。
பைடு நூலகம்
谢谢！
第二十五页，共二十五页。
青春像一座山峰，意味着锐意进取······
青春······
青春像一架竖琴，弹奏出欢快的乐章······
青春······
第二页，共二十五页。
青春成长不仅仅指生理发育， 还包含思想和精神方面的变化。 随着我们步入青春期，只有当思 想日渐成熟，我们才能真正长大。
第三页，共二十五页。
【阅读感悟】
我的姑姑是武汉市一名普普通通的医生，是千千万 万进入感染病房的医生中的一员。她放弃春节假期，把 学龄的孩子独自留在家里，与同为医生的丈夫奔赴抗疫 一线。他们的精神鼓舞着我，我要学习他们勇敢乐观的 精神，在国家出现危难时刻，在别人需要我帮助的时候 能够毫不犹豫地站出来！我要向奋战在抗击疫情一线的 医务工作者们说一声：“谢谢您们！武汉加油！”
七年级道德与法治下册 1.2成长的不仅仅是身体 优秀实用PPT
小刚是怎样对待的呢？
批判的精神
(1)小刚。
(2)小刚有理有据地指出了妈妈的错误，并向妈妈讲清了缘由。
2 PART
培养批判精神
2.批判精神的表现
思维的批判性，表 现在对事情有自己的看 法，并且敢于表达不同 观点，敢于对不合理的 事情说“不”，敢于向 权威挑战。
3.培养批判精神的意义
1.思维的批判性有助于我们发现问 题、提出问题，并从不同角度思考问 题，探索解决方案。
在今年学校艺术节上
，我们班的舞蹈节目
是我们班几个女生自
己编排的，花了不少
心思呢。
YES
思考：你认为上述同学的表现是创造吗？
司马光砸缸
敢打破常规思维，勇于创新
5.青少年如何进行创造？
1.我们敢于打破常规，追求生活的新奇 与浪漫，开创前人未走之路；
2.我们也会关注他人与社会，看重创造 的意义和价值，做一名对国家和社会有用 的创造者。
3.用自己的智慧和双手去尝试、探索、 实践，通过劳动改变自己，影响世界。
课堂小结
2.1成长的不仅仅是身体
思想和精神的变化：
01
独立思维的表现
批判精神的表现、作用和如何做
02
03
如何开发创造潜力
课堂检测
1、“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下
列对思维的批判性说法正确的是( D )
①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
斜塔顶上公开做了实验。10磅
和1磅重的铁球同时脱手，又同 得到新知，
了许多次试验，结果都证明亚
时着地了。这时大家才明白， 解决问题 里士多德的话的确说错了。不
最新部编人教版七年级道德与法制下册《成长的不仅仅是身体》精品课件
活单动三击：此小品处表编演辑P10母母版子对标话题样式
讨论：
（1• ）单小击刚此理处解编的辑“母酷版”文是本什样么式？ •独第特二，级穿奇装怪服。
• 第三级
（2）小刚的• 说第四法级是否体现了思维的独立性？为什么？ 没有。因• 为第五思级维的独立要求要有自己的见解， 而不是体现在追求服饰的特别上。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
再见！感 谢 您 的 参 与。
• 第二级
所帮助。•为第了三给级广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读• 此第文四章级后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉• 我第，五我级将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
（3）你是如何理解思维的独立性的？
真正思维独立并不等同于一味追求独特，而是 意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时 接纳他人合理、正确的意见。
一二单一 探击究此点二处：编培养辑批判母精版神 标题样式
活动四：情景再现
情•景单一击：此老处师编在辑黑母板版上文写本字样时式，写错了……
• 第二级
情景二：• 今第三天级我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我• 第看四电级 视，马上大发雷霆……
活单动五击：此阅读处教编材辑P11母探版究与标分题享 样式
（1）你如何评价君君和晓琳的建议？
• 单君击君此的处建编议辑太母过版直文白本，样多式少让人有点接受不 •了第。二晓级琳的建议很有建设性，能有效地解决 问题• 第。三级
• 第四级
部编版道德与法治七年级下册成长的不仅仅是身体)-PPT精品课件
简单评价一下小强的行为？
批判性思维的要求
1 有质疑的勇气
2
有表达自己观点和提出合理化建议的能 力
3
考虑他人感受，要知道怎样的批判容易 被接受，有利于解决问题。
老师的忠告
批 判
1 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思
有
2 就事论事，不攻击他人
技
巧
3 有一定建设性，不是一味否定
个性化班级名片诞生记
部编版道德与法治七年级下册1.2成长 的不仅 仅是身 体课件 )(42张 )-精品 教学课 件ppt
送给大家
立志不坚，终不济事。--朱熹
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思 维 决 定 命 运
成长的不仅仅是身体
come on ！！1
目标：
• 了解什么是独立思维？ • 什么是批判精神？ • 如何开发自己创造的潜力？ • 掌握培养独立思维和批判精神的方法？ • 运用自己的独立思维和批判精神明辨是非，开发自身创造潜力，
造福社会！ • 增强实践能力！
重难点：
• 重点： • 什么是独立思维? • 什么是批判精神 ？ • 怎样培养自己的批判精神？ • （方法与技巧） • 如何开发自身创造的潜力？ • 明确实践的重要性？
人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思
想……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……”对此。
C 你是怎么看的（ ）
①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动 ②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成
长带来无限可能
批判性思维的要求
1 有质疑的勇气
2
有表达自己观点和提出合理化建议的能 力
3
考虑他人感受，要知道怎样的批判容易 被接受，有利于解决问题。
老师的忠告
批 判
1 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思
有
2 就事论事，不攻击他人
技
巧
3 有一定建设性，不是一味否定
个性化班级名片诞生记
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思 维 决 定 命 运
成长的不仅仅是身体
come on ！！1
目标：
• 了解什么是独立思维？ • 什么是批判精神？ • 如何开发自己创造的潜力？ • 掌握培养独立思维和批判精神的方法？ • 运用自己的独立思维和批判精神明辨是非，开发自身创造潜力，
造福社会！ • 增强实践能力！
重难点：
• 重点： • 什么是独立思维? • 什么是批判精神 ？ • 怎样培养自己的批判精神？ • （方法与技巧） • 如何开发自身创造的潜力？ • 明确实践的重要性？
人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思
想……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……”对此。
C 你是怎么看的（ ）
①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动 ②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成
长带来无限可能
统编版《道德与法治》七年级下册1.2《成长的不仅仅是身体》精美课件(共40张PPT)
新学期开学，我们班要完成以下任务
搬新书
分发课本
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
收班费 打扫卫生区落叶
拖地
扫地
擦墙壁
你来分配
男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么甲？更像女生
男生
女生
搬新书
擦墙壁
分发课本
扫地
搬课桌
打扫卫生区落叶
挂窗帘
收班费
拖地
合作
擦玻璃
2.1 本课小结
男生 女生
他和她 优势互补
怎样正确认识性别角色？
好好，我是‘OUT’ 了，不听小弟言，吃亏在后 头，咱们走着瞧。
去你的，好心没好报，还要让我走着瞧，我正是被青春撞了一下腰，谁怕谁啊，哼……
25
展“青春”与“伪青春”的对话
“青春”和“伪青春”，你认为 谁更成熟更独立？
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。青春的我们， 独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。思维逐渐具 有独立性，对未知的事物充满好奇。
长的不仅仅是身体”的问题。
2020/4/15
23 23
议“青春”与“伪青春”的对话
放学好长一段时间了，背着厚厚一叠书的“青春”与嚼着 口香糖、刚刚从网吧出来的“伪青春”相遇了……
伪青春
青春小弟，吃过饭了， 又要奔向哪个战场？
青春
伪大哥，我与教练约好了，7 点钟要去参加他的跆拳道培训。
嗤，跆拳道，多累啊，不如跟我去迪厅逛逛。
第二课 青春的心弦
男生 女生
自主学习
自主阅读教材P14-17，找出下列问题的知识点，并在教 材相应位置进行标注
1、男女生的性别特征有何差异？ 2、我们应该如何对待男女生的性别特征？ 3、对性别角色的认识有何意义和影响？ 4、我们应该如何对待男女生的性别优势？
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明辨是非
为什么呢？ 亮亮什么事都喜欢和别人拧着干，
他觉得跟别人一样没意思，就要有自 己的思想和行动。后来，同学都不理 他了，他很困惑。
思维的独立并不等同于一 味追求独特，而是意味着不人云 亦云，有自己独到的见解，同时 接纳他人合理、正确的意见。
精讲点拨
我们逐渐形成独立意识
步入青春期，我们的独 立意识不断发展，对问题开 始有更多的见解。我们的思 维逐渐具有独立性，对未知 的事物充满好奇。
精讲点拨
1. 你同意下列说法吗？为什么? 2. 你认为初中生的“独立”是指什么？
敢于和别 人争辩就 是独立。
独立就是按 照自己的想 法去做。
独立就是一 个人做事必 须有信心、 有勇气、有
敢于向权威挑战。
“学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
精讲点拨
3、批判性思维的作用？
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题， 并从不同角度思考问题，探讨解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机， 促使我们解决问题，改进现状。
精讲点拨
4、如何合理的批判？
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有 利于解决问题。 具体技巧： 批判只针对事情本身，而不是对人的攻击； 批判要具有一定的建设性
小组讨论： ➢在小组内呈现自己的选择并且陈述理由 ➢ 在规定时间内，小组内讨论达成统一选择 ➢ 派一个代表发言
激趣引课 回顾讨论和分享过程：
➢小组讨论过程是否存在争议？ ➢小组内部最终能否达成统一意见？ ➢如果能，是如何达成最后的统一的？ ➢如果不能，原因是什么？ ➢这体现了青春期么青少年要开发创造力？
青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对 未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造 的好少年。
部编版七年级道德与法治下册：成长的不仅仅是身体-PPT精美课件
在生命的每个阶段，要实现其意义，就要顺从生命发 展的本质。
有一艘船，在海上航行时， 遇到暴风雨即将倾覆，船上有 13名乘客，船上只有一个救生 艇，救生艇最多只能乘5名乘 客。这时，陷入了困境……
➢ 小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医生、 著名演员、可以让粮食增产的农业专家、怀孕的妇 女、12岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的 老人、自己、有钱的富翁
完成成人仪式
阅读推荐
电影：《十二公民》 书籍：《追风筝的人》
说课结构
谢谢大家！
1 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。 2 . 好 玩 是孩 子的天 性，三 味书屋 后面的 小园， 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣，却 也是孩 子们开 心的好 去处， 在这里 ，孩子 们同样 玩得有 滋有味 3.白描原是中国画的一种技法，是指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ，而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征， 以质朴 的文字 ，寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法 4.用几个 凝练的 动词形 象逼真 地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力， 没有过 多形容 、修饰 的语言 ，只是 白描， 只是写 实，乍 读很平 淡，细 细品味 ，却情 真意浓 。 5.上述情境体现了观众在体育赛事中 文明有 礼的行 为，也 体现了 我国良 好的国 家形象 。 6.这种文明有礼的行为有助于人们友 好交往 ，增进 人们的 团结友 爱，有 利于形 成安定 有序、 文明祥 和的社 会。 7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则, 支持按 联合国 宪章精 神所进 行的各 项工作 ，积极 参加联 合国及 其专门 机构有 利于世 界和平 与发展 的活动 。 8. 中国在世界裁减军队，保护环境， 保障人 权和解 决地区 冲突等 一系列 全球问 题上发 挥着重 要作用 ，对世 界和平 与发展 作出了 重要贡 献。 9.联系具 有客观 性，即 是事物 本身所 固有的 ，不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物， 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系，改 变事物 的状态 ，调整 原有的 联系， 建立新 的具体 联系。 10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度， 坚持求 真务实 的工作 作风， 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法. 11在现代政治生活中，要实现“让市场主体和人民 群众有真 真切切的 感受”， 必须要完 善决策机 制，促进 政府科学 决策民主 决策，同 时加强对 权力的制 约，完善 法律法规 约束行政 权力，一 定要把每 一笔钱都 用在刀刃 上紧要处 。
有一艘船，在海上航行时， 遇到暴风雨即将倾覆，船上有 13名乘客，船上只有一个救生 艇，救生艇最多只能乘5名乘 客。这时，陷入了困境……
➢ 小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医生、 著名演员、可以让粮食增产的农业专家、怀孕的妇 女、12岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的 老人、自己、有钱的富翁
完成成人仪式
阅读推荐
电影：《十二公民》 书籍：《追风筝的人》
说课结构
谢谢大家！
1 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。 2 . 好 玩 是孩 子的天 性，三 味书屋 后面的 小园， 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣，却 也是孩 子们开 心的好 去处， 在这里 ，孩子 们同样 玩得有 滋有味 3.白描原是中国画的一种技法，是指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ，而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征， 以质朴 的文字 ，寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法 4.用几个 凝练的 动词形 象逼真 地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力， 没有过 多形容 、修饰 的语言 ，只是 白描， 只是写 实，乍 读很平 淡，细 细品味 ，却情 真意浓 。 5.上述情境体现了观众在体育赛事中 文明有 礼的行 为，也 体现了 我国良 好的国 家形象 。 6.这种文明有礼的行为有助于人们友 好交往 ，增进 人们的 团结友 爱，有 利于形 成安定 有序、 文明祥 和的社 会。 7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则, 支持按 联合国 宪章精 神所进 行的各 项工作 ，积极 参加联 合国及 其专门 机构有 利于世 界和平 与发展 的活动 。 8. 中国在世界裁减军队，保护环境， 保障人 权和解 决地区 冲突等 一系列 全球问 题上发 挥着重 要作用 ，对世 界和平 与发展 作出了 重要贡 献。 9.联系具 有客观 性，即 是事物 本身所 固有的 ，不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物， 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系，改 变事物 的状态 ，调整 原有的 联系， 建立新 的具体 联系。 10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度， 坚持求 真务实 的工作 作风， 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法. 11在现代政治生活中，要实现“让市场主体和人民 群众有真 真切切的 感受”， 必须要完 善决策机 制，促进 政府科学 决策民主 决策，同 时加强对 权力的制 约，完善 法律法规 约束行政 权力，一 定要把每 一笔钱都 用在刀刃 上紧要处 。
1.2成长的不仅仅是身体课件-部编版道德与法治七年级下册(含视频,共28张PPT)
1.2成长的不仅仅是身体课件-部编版 道德与 法治七 年级下 册（含 视频， 共28张P PT）
02
1.2成长的不仅仅是身体课件-部编版 道德与 法治七 年级下 册（含 视频， 共28张P PT）
培养批判精神 思维的批判性表现在哪些方面 思维的批判性对我们的意义/作用 怎样培养批判精神，进行合理的批判
培养批判精神
1.2成长的不仅仅是身体课件-部编版 道德与 法治七 年级下 册（含 视频， 共28张P PT）
思维批判性的意义
①思维的批判性有助于我 们发现问题、提出问题， 并从不同角度思考问题， 探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验， 激发我们新的学习动机， 促使我们解决问题，改进 现状。
1.2成长的不仅仅是身体课件-部编版 道德与 法治七 年级下 册（含 视频， 共28张P PT） 1.2成长的不仅仅是身体课件-部编版 道德与 法治七 年级下 册（含 视频， 共28张P PT）
新英雄澜《目标》
《视频简介
他是如同鲨鱼一般迅 猛的魏都刺客，在黑 夜和暴雨中穿行，似 乎从未见过光明！他 就是新英雄澜！让我 们跟随新英雄澜的步 伐，一起去学习思维 的独立性、批评性和 创新性吧?
第一课青春的邀约
01
学会独立思考
如何理解思维的独立
发展独立思维的重要性
独立思维：坚持认为自己是对的 批判：就是坚持说不 创新：就是坚持做一件事
1.2成长的不仅仅是身体课件-部编版 道德与 法治七 年是身体课件-部编版 道德与 法治七 年级下 册（含 视频， 共28张P PT）
学会独立思考
你是一个学生， 这样穿可不太 好！
我已经长大了，穿什么 是我自己的事情，不用 你管。你知道什么?好些 同学都这么穿，这才叫 “酷”
部编版《道德与法治》七年级下册1.2《成长的不仅仅是身体》精美课件(共55张PPT)
精讲点拨
5、青春期创造力的特点？
青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活 的各个方面，存在于我们每个人身上。 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了 我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
精讲点拨
6、青少年如何开发创造潜力？
我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。 关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名 对国家和社会有用的创造者。 在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规， 追求创新与生活的丰富多彩。 ④创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探 索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
样的创造？
我没什么特长，不
过 我有很多“鬼点子
我爱幻想，能把 想象 到的都画出来， 这种感
”，遇到问题，好多同 学都找我 帮忙。
觉真棒！
在今年学校艺术节 上 ，我们班的舞蹈节目是 我们几个女生自己编排 的，花了不少心思呢！
我喜欢用文字' 记录我的心情、我 的生活。过去妈妈把青春写进曰记本 ，如今我把青春写进电脑里。
精讲点拨
我们逐渐形成独立意识
步入青春期，我们的独 立意识不断发展，对问题开 始有更多的见解。我们的思 维逐渐具有独立性，对未知 的事物充满好奇。
精讲点拨
1. 你同意下列说法吗？为什么? 2. 你认为初中生的“独立”是指什么？
敢于和别 人争辩就 是独立。
独立就是按 照自己的想 法去做。
独立就是一 个人做事必 须有信心、 有勇气、有
小组讨论： ➢在小组内呈现自己的选择并且陈述理由 ➢ 在规定时间内，小组内讨论达成统一选择 ➢ 派一个代表发言
激趣引课 回顾讨论和分享过程：
➢小组讨论过程是否存在争议？ ➢小组内部最终能否达成统一意见？ ➢如果能，是如何达成最后的统一的？ ➢如果不能，原因是什么？ ➢这体现了青春期的哪些发展思维？
部编人教版七年级道德与法治下册《成长的不仅仅是身体》PPT教学课件
心
富有理想，追求真理
理
思维活跃，想象丰富
自 画
朝气蓬勃，勇于探索
像
第五页，共三十五页。
运用你的经验 教材8页 ➢ 发挥你的想象力，畅想青春。
青春像一个拳头， 代表着勇气与力
量……
第六页，共三十五页。
青春像一 节爬梯，意味 着勇攀高 峰……
第七页，共三十五页。
青春像一 支笔，描绘出 七彩的人 生……
独立思考的表现 批判性思维的表现
批判性思维的作用
青春蕴含着创造力
青春的创造多姿多彩 创造离不开实践
子”，遇到问题，好
多同学都找我帮忙。
第二十四页，共三十五页。
在今年学校艺术 节上，我们班的舞蹈 节目是我们几个女生 自己编排的，花了不 少心思呢！
我喜欢用文字记 录我的心情、我的生 活。过去妈妈把青春 写进日记本，如今我 把青春写进电脑里。
第二十五页，共三十五页。
➢ 你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？
2. 能够在日常学习、生活中学会独立思考，善于质疑，培养批判精 神，激发自己的求疑和创新精神。
3. 积极参与实践和劳动，在实践和劳动中激发创造的潜力，做 到理论与实践的相互统一。
第二页，共三十五页。
新课展开
成长的历程
第三页，共三十五页。
青春期，我们成长的仅仅是身体吗？
第四页，共三十五页。
渴望独立，有“成人”感
学会独立思考
步入青春期，我们的独立意识不断发展， 对问题开始有更多的见解。随着思维能力的 提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要 学会独立思考。
第八页，共三十五页。
探究与分享 教材9页上材料
第九页，共三十五页。
➢ 你同意以上说法吗？为什么？
1.2《成长的不仅仅是身体》 PPT课件(道德与法治部编版七年级下册)
道德与法治初中
2.批判性思维的意义
• 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索 解决方案。
• 有助于调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决 问题，改进现状。
道德与法治初中
• 一天课上的情景讨论中，老师让同学们分小组讨论危机情况下组 员们的自救方案。甲同学作为第一小组代表在提出本组方案后， 频频针对其他同学的方案进行反驳：“我不同意你的看法，我要 批判！你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等着 别人救吧。”
道德与法治初中
是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐的向前， 多沉重的担子，我不会发软， 多严峻的战斗，我不会丢脸， 有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗， 我想念你们，招呼你们， 并且怀着骄傲，注视你们！
拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
P11探究与分享 个性化班级名片诞生记
道德与法治初中
• 有三名中学生发现同学们下课后很爱到小操场来玩，他们也发 现小操场的墙面光秃秃的什么也没有，不利于校园文化建设。于 是他们向学校提出建议，作一面文化墙，并附上自己的设计。学 校不仅接受了同学们的建议，同时也采纳了同学们的设计。小操 场的文化墙成了学校闪亮的一角。
实践，通过劳动改变自己，影响世界。
道德与法治初中
鲁班的创造 P12
• 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很 多，包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。
• 他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、 试验创造出来的。
• 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水 井。人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的许多集体 创造和发明也都集中到他的身上。
部编版《道德与法治》七年级下册1.2《成长的不仅仅是身体》精美课件(共62张PPT)
对其能够有自己的看法 敢于表达不同观点 敢于对不合理的事情说不 敢于向权威挑战
从此次事件我们 可以看出，批判 精神有哪些作用?
2.批判性精神的作用（重点）
"学贵有疑"，在学习中，我们需要批判的精 神和勇气。
有助于我们发现问题、提出问题, 并从不同角度思考问题，探索解决方案
能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 促使我们解决问题，改进现状
区人 别和 是动 什物 么最 ？大
的
学习新知
人会思考
步入青春期，我们的独立意识不断发展， 对问题开始有更多的见解。随着思维能 力的提升，面对未知而新奇的事物，我 们需要学会独立思考。
情景剧场《小刚的“酷”》
思考
1.小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
不同意他的说法，他理解的“酷”是穿着打扮上的与众不同、标新立异
怎样培养批判精神？
① 要有质疑的勇气，有 批判
表达自己观点、提出 合理化建议的能力。
②要考虑他人的感受，
知道怎样的批判更容
精神
易被人接受，更有利 于解决问题
③批判要注意技巧
只针对事情本身，有一定的建设性
对事不对人
有建设性
养成质疑习惯
自读要迅速；预习要认真； 疑问要敢提；发言要大声； 合作要积极；讨论要热烈； 自学要独立；错误要改正。
2.小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
没有体现，因为独立的思维是要有自己独到的见解，还有听取他 人合理正确的意见，而不是一味追求独特
3.小刚的事情告诉我们在今后的学习或者生活中应该
怎么做呢？
我们应该学会独立思考，不要人云亦云，还要学会听 取他人合理正确的意见。
独立思考的表现？（怎样正确认识思维的独立性？）
从此次事件我们 可以看出，批判 精神有哪些作用?
2.批判性精神的作用（重点）
"学贵有疑"，在学习中，我们需要批判的精 神和勇气。
有助于我们发现问题、提出问题, 并从不同角度思考问题，探索解决方案
能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 促使我们解决问题，改进现状
区人 别和 是动 什物 么最 ？大
的
学习新知
人会思考
步入青春期，我们的独立意识不断发展， 对问题开始有更多的见解。随着思维能 力的提升，面对未知而新奇的事物，我 们需要学会独立思考。
情景剧场《小刚的“酷”》
思考
1.小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
不同意他的说法，他理解的“酷”是穿着打扮上的与众不同、标新立异
怎样培养批判精神？
① 要有质疑的勇气，有 批判
表达自己观点、提出 合理化建议的能力。
②要考虑他人的感受，
知道怎样的批判更容
精神
易被人接受，更有利 于解决问题
③批判要注意技巧
只针对事情本身，有一定的建设性
对事不对人
有建设性
养成质疑习惯
自读要迅速；预习要认真； 疑问要敢提；发言要大声； 合作要积极；讨论要热烈； 自学要独立；错误要改正。
2.小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
没有体现，因为独立的思维是要有自己独到的见解，还有听取他 人合理正确的意见，而不是一味追求独特
3.小刚的事情告诉我们在今后的学习或者生活中应该
怎么做呢？
我们应该学会独立思考，不要人云亦云，还要学会听 取他人合理正确的意见。
独立思考的表现？（怎样正确认识思维的独立性？）
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“学成于思，思源于疑”
小结
1.批判性思维的表现
表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于 对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 2.青少年培养批判精神的作用？（为什么要培养批判精神？）
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角
度思考问题，探索解决方案。
面对网络和现实中五花八门的信息，我们应如何看待?
1.进入青春期，思维的变化
步入青春期，我们的自我意识不断发展，对问题开始 有了更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的 事物充满好奇。
小刚：妈妈，新闻说双黄连可以有效抑制新型冠状病毒，隔壁 `王婶、小明以及朋友圈的朋友都去买了，我们也去吧。
妈妈：央视新闻只是说可以抑制，并没有提到可以预防。 小刚：人家都买了，我们也要买，我赶紧下去排队购买。
独立思考不等同于一味追 求独特，而是意味着不人云 亦云，有自己独到的见解， 同时接纳他人合理、正确的 意见。
思维的独立 一味追求独特
新型冠状 病毒
真的假的？ 我们要养成独立思考的好习惯，不要盲目跟风，要有自己的判断
猜一猜
横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛
鲁迅
批判精神
2 PART
培养批判精神
1.什么是批判性思维？（批判性思维 的表现）
区人 别和 是动 什物 么最 ？大
的
学习新知
人会思考
步入青春期，我们的独立意识不断发展， 对问题开始有更多的见解。随着思维能 力的提升，面对未知而新奇的事物，我 们需要学会独立思考。
情景剧场《小刚的“酷”》
思考
1.小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
不同意他的说法，他理解的“酷”是穿着打扮上的与众不同、标新立异
网上存在对其批判和质疑的声音是好的，但是“如此批判"，你喜欢吗?
3. 批判精神的做法（重点）
(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议 的能力。(要有问题意识)
(2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受, 更有利于解决问题。( 要有批判技巧)
4. 批判精神的技巧
①批判只针对事情本身， 而不是对人的攻击。
怎样培养批判精神？
① 要有质疑的勇气，有 批判
表达自己观点、提出 合理化建议的能力。
②要考虑他人的感受，
知道怎样的批判更容
精神
易被人接受，更有利 于解决问题
③批判要注意技巧
只针对事情本身，有一定的建设性
对事不对人
有建设性
养成质疑习惯
自读要迅速；预习要认真； 疑问要敢提；发言要大声； 合作要积极；讨论要热烈； 自学要独立；错误要改正。
2.小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
没有体现，因为独立的思维是要有自己独到的见解，还有听取他 人合理正确的意见，而不是一味追求独特
3.小刚的事情告诉我们在今后的学习或者生活中应该
பைடு நூலகம்怎么做呢？
我们应该学会独立思考，不要人云亦云，还要学会听 取他人合理正确的意见。
独立思考的表现？（怎样正确认识思维的独立性？）
对其能够有自己的看法 敢于表达不同观点 敢于对不合理的事情说不 敢于向权威挑战
从此次事件我们 可以看出，批判 精神有哪些作用?
2.批判性精神的作用（重点）
"学贵有疑"，在学习中，我们需要批判的精 神和勇气。
有助于我们发现问题、提出问题, 并从不同角度思考问题，探索解决方案
能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 促使我们解决问题，改进现状
你赞同小刚的做法吗?我们应该怎样理解“独立性思维”?
2.怎样正确理解独立性思维
思维的独立不是人云 亦云，也不是盲目追求独 一无二，而是有自己的独 特见解，同时接纳他人合 理、正确的意见。
02 发 声 - - 养 批 判 性 思 维
这体现部分网友 具有什么精神？
批判精神
1.批判性精神的表现（重点）
1.2
成长的不仅仅是身体
01 学 会 独 立 思 考 02 培 养 批 判 性 精 神 03 开 发 创 造 潜 力
CONTENTS
01 破 谣 - - 树 独 立 精 神
你信了吗?
喝板蓝根和熏醋可以预防新型冠状病毒
吸烟能预防病毒感染 新型冠状病毒是SARS病毒的进化
都是谣言！！！
阿莫西林可以治疗新冠病毒
2.培养批判精神的作用是什么？
3.怎么培养我们的批判精神？
教材作为知识的载体，可以说是权威的 代名词，那你觉得教材会出错吗？你敢 给教材挑错吗？
视频：8岁孩子质疑羿射九日
批判精神
批判性思维，表现 在对事情有自己的看法，
作用
①思维的批判性有助于我们发现问
题、提出问题，并从不同角度思考问题，
探索解决方案。
并且敢于表达不同观点，
②批判能调动我们的经验，激发我
敢于对不合理的事情说 们新的学习动机，促使我们解决问题，
“不”，敢于向权威挑 改进现状。
战。
表现
怎样培养批判 精神呢？
群策群力
亮亮很有批判精神，看到什么都觉 得不对，他还是一个直性子的人，和 他人意见不同就直面反驳，有时让对 方下不来台。
【思考】亮亮这样的做法对吗？他应该怎么做呢？
想一想：
你认为李兰娟团队为什么能在治疗 新冠肺炎方面取得突破?
2.青少年如何开发创造潜力（重点）
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规， 追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家 和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔 的创造空间，激发我们创造的热情。
第一课 青春的邀约
激趣导入
畅想青春
青春
青春像一本书，没 有书的青春就是不
结果的花儿
明确目标
学习目标
1.了解独立思考的表现，养成独立思考 的好习惯。 2.理解批判思维的表现和意义，不断培 养自己的批判精神，提高批判能力。 3.知道如何开发创造潜力，不断尝试、 探索、实践，改变自己。
1 PART 学会独立思考
②批判要具有一 定的建设性。
03 充 实 - - 掘 创 造 潜 力
面对疫情，看看网友们的“创造力”
1.青少年为什么要开发创造潜力
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们 的成长带来无限的可能。 ②青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃，充满对未 来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春的创造多姿多彩，它存在于我们生活的各个方面, 存在于我们每个人身上。
小结
1.批判性思维的表现
表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于 对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 2.青少年培养批判精神的作用？（为什么要培养批判精神？）
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角
度思考问题，探索解决方案。
面对网络和现实中五花八门的信息，我们应如何看待?
1.进入青春期，思维的变化
步入青春期，我们的自我意识不断发展，对问题开始 有了更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的 事物充满好奇。
小刚：妈妈，新闻说双黄连可以有效抑制新型冠状病毒，隔壁 `王婶、小明以及朋友圈的朋友都去买了，我们也去吧。
妈妈：央视新闻只是说可以抑制，并没有提到可以预防。 小刚：人家都买了，我们也要买，我赶紧下去排队购买。
独立思考不等同于一味追 求独特，而是意味着不人云 亦云，有自己独到的见解， 同时接纳他人合理、正确的 意见。
思维的独立 一味追求独特
新型冠状 病毒
真的假的？ 我们要养成独立思考的好习惯，不要盲目跟风，要有自己的判断
猜一猜
横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛
鲁迅
批判精神
2 PART
培养批判精神
1.什么是批判性思维？（批判性思维 的表现）
区人 别和 是动 什物 么最 ？大
的
学习新知
人会思考
步入青春期，我们的独立意识不断发展， 对问题开始有更多的见解。随着思维能 力的提升，面对未知而新奇的事物，我 们需要学会独立思考。
情景剧场《小刚的“酷”》
思考
1.小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
不同意他的说法，他理解的“酷”是穿着打扮上的与众不同、标新立异
网上存在对其批判和质疑的声音是好的，但是“如此批判"，你喜欢吗?
3. 批判精神的做法（重点）
(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议 的能力。(要有问题意识)
(2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受, 更有利于解决问题。( 要有批判技巧)
4. 批判精神的技巧
①批判只针对事情本身， 而不是对人的攻击。
怎样培养批判精神？
① 要有质疑的勇气，有 批判
表达自己观点、提出 合理化建议的能力。
②要考虑他人的感受，
知道怎样的批判更容
精神
易被人接受，更有利 于解决问题
③批判要注意技巧
只针对事情本身，有一定的建设性
对事不对人
有建设性
养成质疑习惯
自读要迅速；预习要认真； 疑问要敢提；发言要大声； 合作要积极；讨论要热烈； 自学要独立；错误要改正。
2.小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
没有体现，因为独立的思维是要有自己独到的见解，还有听取他 人合理正确的意见，而不是一味追求独特
3.小刚的事情告诉我们在今后的学习或者生活中应该
பைடு நூலகம்怎么做呢？
我们应该学会独立思考，不要人云亦云，还要学会听 取他人合理正确的意见。
独立思考的表现？（怎样正确认识思维的独立性？）
对其能够有自己的看法 敢于表达不同观点 敢于对不合理的事情说不 敢于向权威挑战
从此次事件我们 可以看出，批判 精神有哪些作用?
2.批判性精神的作用（重点）
"学贵有疑"，在学习中，我们需要批判的精 神和勇气。
有助于我们发现问题、提出问题, 并从不同角度思考问题，探索解决方案
能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 促使我们解决问题，改进现状
你赞同小刚的做法吗?我们应该怎样理解“独立性思维”?
2.怎样正确理解独立性思维
思维的独立不是人云 亦云，也不是盲目追求独 一无二，而是有自己的独 特见解，同时接纳他人合 理、正确的意见。
02 发 声 - - 养 批 判 性 思 维
这体现部分网友 具有什么精神？
批判精神
1.批判性精神的表现（重点）
1.2
成长的不仅仅是身体
01 学 会 独 立 思 考 02 培 养 批 判 性 精 神 03 开 发 创 造 潜 力
CONTENTS
01 破 谣 - - 树 独 立 精 神
你信了吗?
喝板蓝根和熏醋可以预防新型冠状病毒
吸烟能预防病毒感染 新型冠状病毒是SARS病毒的进化
都是谣言！！！
阿莫西林可以治疗新冠病毒
2.培养批判精神的作用是什么？
3.怎么培养我们的批判精神？
教材作为知识的载体，可以说是权威的 代名词，那你觉得教材会出错吗？你敢 给教材挑错吗？
视频：8岁孩子质疑羿射九日
批判精神
批判性思维，表现 在对事情有自己的看法，
作用
①思维的批判性有助于我们发现问
题、提出问题，并从不同角度思考问题，
探索解决方案。
并且敢于表达不同观点，
②批判能调动我们的经验，激发我
敢于对不合理的事情说 们新的学习动机，促使我们解决问题，
“不”，敢于向权威挑 改进现状。
战。
表现
怎样培养批判 精神呢？
群策群力
亮亮很有批判精神，看到什么都觉 得不对，他还是一个直性子的人，和 他人意见不同就直面反驳，有时让对 方下不来台。
【思考】亮亮这样的做法对吗？他应该怎么做呢？
想一想：
你认为李兰娟团队为什么能在治疗 新冠肺炎方面取得突破?
2.青少年如何开发创造潜力（重点）
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规， 追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家 和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔 的创造空间，激发我们创造的热情。
第一课 青春的邀约
激趣导入
畅想青春
青春
青春像一本书，没 有书的青春就是不
结果的花儿
明确目标
学习目标
1.了解独立思考的表现，养成独立思考 的好习惯。 2.理解批判思维的表现和意义，不断培 养自己的批判精神，提高批判能力。 3.知道如何开发创造潜力，不断尝试、 探索、实践，改变自己。
1 PART 学会独立思考
②批判要具有一 定的建设性。
03 充 实 - - 掘 创 造 潜 力
面对疫情，看看网友们的“创造力”
1.青少年为什么要开发创造潜力
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们 的成长带来无限的可能。 ②青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃，充满对未 来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春的创造多姿多彩，它存在于我们生活的各个方面, 存在于我们每个人身上。