小学一年级奥数 生活中数学
小学一年精选奥数题及解析
小学一年精选奥数题及解析1.装饰校门口校门口放着一排花，共10盆.从左往右数茉莉花摆在第6，从右往左数，月季花摆在第8，一串红花全都摆在了茉莉花和月季花之间.算一算，一串红花一共有多少盆?2.植树劳动小青每年都和家长一起参加植树节劳动。
七岁那年，他种了第一棵树，以后每年都比前一年多种一棵。
现在他已经长到15岁了，连续地种了九年树。
请你算一算，这九年中小青一共种了多少棵树?3.吹蜡烛小明吹生日蛋糕上的蜡烛，第一次吹灭了3支，第二次吹灭了4支，还有1支没被吹灭，原来共有多少只蜡烛?4.栽树池塘边原来有杨树20棵，今年又栽了10棵柳树。
两种树相差多少棵?5.环形跑道环形跑道上正在进行长跑比赛。
每位运动员前面有7个人在跑，每位运动员后面也有7个人在跑。
跑道上一共有多少个运动员?6.买巧克力妈妈买回来一些巧克力，小英吃了8块，还剩下10块，妈妈一共买回来多少巧克力?7.比比生日小明和小强同一年出生，小明生日是6月1号，小强生日是7月1号，谁的年纪大?大多少天?8.兔子赛跑黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。
”请你说说，谁跑得最快，谁跑得最慢？9.教室人数早上上学，小萍走进教室，看见教室里已经来了8名同学，过了一会儿，又来了5名同学，现在教室里一共有几名同学呢?10.黑白猫有四只小猫，分别是一只黑猫、一只白猫、一只黑白猫和一只花猫。
黑猫比黑白猫大，花猫比白猫小，黑猫不是最大的，那么最大的猫是?11.哪种糖多奶糖的块数和水果糖的块数一样多.如果把奶糖放入左边的玻璃杯内，把水果糖放入右边的玻璃杯内，左边杯里的奶糖多还是右边杯里的水果糖多?12.集邮票小明和小红都集邮票。
小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多多少枚?13.使算式成立在○里填上“+”或“－”，使算式成立.(1) 6 ○ 5 ○ 4 ○ 3 ○ 2 ○ 1 = 1(2) 6 ○ 5 ○ 4 ○ 3 ○ 2 ○ 1 = 3(3) 6 ○ 5 ○ 4 ○ 3 ○ 2 ○ 1 = 9(4) 6 ○ 5 ○ 4 ○ 3 ○ 2 ○ l = 1114.山坡上的狼山坡上有10只狼，跑走了3只狼，又来了7只狼，现在共有几只狼?15.木料把一根粗细均匀的木料锯成5段，每锯一次要用3分钟，一共要用多少分钟?16.分糖怎么分文文给飞飞4块糖后，还比飞飞多8块糖。
(完整word版)小学一年级奥数举一反三
(完整word版)小学一年级奥数举一反三1、数数同学们，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。
我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数数吧！经典例题数数，下面的物体各有多少个？（）（）（）（）解答思路数物体时，同学们们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。
（1）（3）（8）（6）画龙点睛通过刚才的数数我们发现，在数物体个数是，要从1开始数，1,2,3，4,5,6,7,8….每个物体都要数到，最后一个物体对对应的数，就是数物体的结果。
在数数时，千万别重复数，也不能漏数。
举一反三1、看图写数☆☆☆☆☆☆☆☆（）颗星（）个手指头（）朵花2、画出鱼缸里缺少的鱼。
1375融会贯通3、看数字接着继续画。
9△△△___________________4☆☆☆__________________8□□□□□_______________22、数的排列同砚们，你一定晓得：1，2，3，4，5和5，4，3，2，1的布列方法是不一样的。
1，2，3，4，5是按从小到大的方式布列的，而5，4，3，2，1则相反，是从大到小布列的。
数字的布列方式分歧会引发不一样的结果，让我们一起来研究有关数的布列的知识吧。
经典例题观察下面每行数字，找找它们布列的规律（1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10.（2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19.（3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，20.（4）1，4，7，10，13，16，19，22，25.（5）5，10，15，20，25，30，35，40，45.解答思路在解题时，我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化，再想一想它们的排列规律是什么。
画龙点睛经由过程以上的进修，你可以发现了，同样的数字，在很多时分都有分歧的布列方式。
布列的方式分歧，在分歧的情形下，结果也分歧。
小学奥数：一年级数学日记五篇
小学奥数：一年级数学日记五篇跳绳星期六的早上，我的几个同学到我家来玩，妈妈提议说：你们今天来一个跳绳比赛好吗？我们高兴的答应了妈妈的提议，比赛开始了，小红跳了30个，小方跳了25个，我跳了27个，妈妈问我们一共跳了多少个？我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法，相同的数位要对齐，先从个位加起，列式是30+25+27=82（个），妈妈听了我们的答案开心的笑了。
【篇二】买花今天，妈妈带我到广场买花，花要12元一枝，我买了3枝，12元+12元+12元=36元，妈妈问我收银员一共要多少元钱？我说一共要36元，妈妈表扬我真棒，还给我买了我ZUI喜欢的玩具，我真诚的告诉妈妈，以后不要给我买文具了，小学生从小就要节约用钱。
妈妈开心的笑了。
【篇三】理解人民币今天，我们学习了人民币，1元里面有10个1角，1元里面有2个5角。
10元里面有10个1元，10元里面有2个5元，10元里面有5个2元，100元里面有2个50元，100里面有10个10元，100元里面有5个20元。
人民币分为两种面值，纸币和硬币，我们要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，平时要节约用钱，努力学习，天天向上。
【篇四】买文具星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高高兴兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员要我算一算一共要多少元钱？我想起在学校的数学课上学过的连减计算方法，列式：100元2元32元5元12元10元=61元，收银员夸我是个爱学习的好孩子，我开心的笑了。
【篇五】乘车今天，我们在数学课上学习的是《乘车》，通过乘车学习加减混合计算，我知道了当加法在算式的前面时先算加法，减法在算式的前面就先算减法，在计算时，相同数位要对齐，先从各位加减起。
进位要加，借位后要减，我ZUI喜欢数学课。
小学数学一年级奥数问题(教师教案)
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理解图形的组合与分解在数学 中的重要性
03
逻辑思维与推理
简单逻辑关系
总结词
通过简单的逻辑关系，如“如果...那么...”，来培养小学生的逻辑思维能力。
详细描述
在小学数学一年级奥数问题中，教师可以通过设计一些简单的逻辑关系问题， 如“如果小明有3个苹果，小红有2个苹果，那么他们一共有多少个苹果？”来 引导学生理解和运用逻辑关系，提高他们的逻辑思维能力。
总结词
通过数字的比较，理解大小关系。
详细描述
学生应学会比较数字的大小，掌握大 于、小于和等于的概念，并能进行简 单的排序。
总结词
掌握基本的四则运算，包括加法、 减法和简单的乘法。
详细描述
学生需要能够进行0-10范围内的加 法和减法运算，以及初步了解乘法 的基本概念。
数的比较与排序
总结词
通过实例和游戏，让学生了解大小关系和排序原则。
小学数学一年级奥数问题(教 师教案)
汇报人： 2023-12-30
目录
• 数学基础概念 • 图形与空间 • 逻辑思维与推理 • 应用题与实际问题解决 • 数学思想与方法
01
数学基础概念
数字的认识与读写
总结词
掌握数字的基本概念，能够正确地 读出和写出数字。
详细描述
一年级学生需要了解数字的概念， 掌握0-9的读写，能够区分个位和十 位，以及了解简单的数位概念。
要点一
总结词
数形结合思想是将抽象的数学语言与直观的图形相结合， 通过图形来描述和解释数学概念和问题，从而更直观地理 解数学。
要点二
详细描述
在小学数学中，数形结合思想常常用于解决几何图形问题 和代数问题。例如，在解决几何图形问题时，可以通过数 形结合思想将图形的性质和特点用数学语言描述出来，从 而更深入地理解图形的性质和特点。同时，在解决代数问 题时，也可以通过数形结合思想将代数式子和几何图形相 结合，从而更直观地理解代数式子的意义和性质。
小学一年级奥数 生活中的数学
⑴买一个书包要40元，买一个文具盒比一个书包便宜20元，请问：买一个书包和一个文具盒一共需要多少钱？
⑵6个同学做红花12朵，做的红花比黄花少7朵，做黄花多少朵？做的红花和黄花一共有多少朵？
红花黄花共有多少朵
装水的瓶也同样搅拌好这时两个瓶子里装的都是橙汁水了原来装水
装水的瓶，也同样搅拌好．这时，两个瓶子里装的都是橙汁水了，原来装水
的瓶里是满满一瓶，原来装橙汁的瓶是半瓶．那么现在哪个瓶里的橙汁含量
多些
多些呢？
乐乐老师答疑互动群
老答
棵黄菊花，白菊花的棵树比红菊花少3棵。
三有三筐苹果，第一筐有8个苹果，第二筐比第一筐多10个，第三筐比
第二筐少9个，问三筐一共有多少个苹果？
学校体育室里原来有篮球和排球同样多，开学后学校又买进来8个篮球和4个排球，现在学校里篮球多还是排球多，多多少个？。
小学一年级奥数题
训练一一、我与数字1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中，你最喜欢的数字是（）2、你今年（）岁，再过两年，你就（）岁。
3、0加上0不是0，请猜一个数字，这个数字是（）二、生活中的数学1、一个星期你在学校上学（）天，在家（）天。
2、3个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有（）个小朋友没有捉住。
3、一张全家福的照片中有3个大人排成一行，每两个大人之间有一个小孩，那么照片中一共有（）个小孩。
三、趣味数学1、在括号里填上合适的数，比一比，看谁的填法多。
（）+（）=82、你能从下面图形中找出（）长方形。
3、小明家住在三楼，每一层的楼梯都有20要走（）个台阶。
训练二1、小红有15本书，小东有5本书，小红给小东（）本书，两个人的书就同样多。
2、一头猪换2只羊，一只羊换4只兔子，2只羊换（）只兔子，1头猪换（）只兔子。
3、按规律填数字（1）3、5、7、（）11 （2）6、9、12、15、（）（3）（）、11、9、7、（）（4）1、8、1、10、1、12、（）、（）4、林林前面有2人，后面有7人，这一排一共有（）人。
5、小红的左边有5人，右边有3人，这一行一共有（）人6、从前面数起，小林是第5个，从后面数起，小林是第4个，一共有（）个。
7、11个小孩子站成一行，从前往后数，林林站在第3个，从后往前数，东东站在第3个，林林和东东中间还有（）个小朋友。
8、一根钢丝长8米，要截成8小段，需要截（）次。
9、学校插了6面彩旗，在两面彩旗之间有插了黄旗，黄旗有（）面。
10、妈妈买了一些巧克力，明明吃了4块，还有9块，妈妈买了（）块巧克力。
11、大光和小明每人有5块糖，大光给小明4块后，大光有（）块。
12、小花买了一支铅笔和一块橡皮用去3元，小丽买同样的铅笔和一个卷笔刀用了5元，橡皮和卷笔刀（）贵，贵（）元。
13、三个小朋友比大小，方方比扬扬大3岁，燕燕比方方小1岁，燕燕比扬扬大2岁，（）最大，（）最小。
一年级奥数专题 生活中的数学(讲师版)
小学竞赛数学讲义
“生活中的数学”
学生姓名授课日期
教师姓名授课时长
知识定位
生活中的数学
知识梳理
例题精讲
【试题来源】
【题目】妈妈去超市买了6个苹果还有5个桃子，请问妈妈一共买回来了多少的水果？
【答案】11
【解析】
5+6=11
【知识点】生活中的数学
【适用场合】当堂例题
【难度系数】2
【试题来源】
【题目】海风小学一年级2班就要开联欢会了，这个班一共有33个人，老师准备了24瓶矿泉水，请问老师准备的水够给每人发一瓶吗？如果不够，还需要多少瓶呢？
【答案】不够，9瓶
【解析】33-9=9，故还需要9瓶
【知识点】生活中的数学
【适用场合】当堂例题
【难度系数】3
【试题来源】
【题目】
【答案】14、2
【解析】 8+6=14,8-6=2
【知识点】生活中的数学【适用场合】当堂例题【难度系数】3
【试题来源】
【题目】
【答案】9-8=1,12-8=4,12-9=3 【解析】
9-8=1,12-8=4,12-9=3
【知识点】生活中的数学
【适用场合】当堂例题
【难度系数】3
【试题来源】
【题目】
【答案】3层2门。
5层3门【解析】
3层2门。
5层3门
【知识点】生活中的数学
【适用场合】当堂例题
【难度系数】4
【试题来源】
【题目】
【答案】（2,2），（3,5），（1,4），（6,4）【解析】
（2,2），（3,5），（1,4），（6,4）
【知识点】生活中的数学
【适用场合】当堂例题
【难度系数】4。
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生活中的数学
小老虎在和小牛捉迷藏，小老虎只有从1开始按每次多2的数字往前走才能找到小牛小朋友们试试
小牛。
小朋友们试一试。
小朋友们，学习了20以内加减法
的计算大家都成了计算小能手
的计算，大家都成了计算小能手
了。
你知道加减法有什么用途呢？
利用加减法可以解决生活中的许
利用减可解决中的许
多数学问题，这节课我们就一起
看图来解决问题。
⑴根据下面的图写算式
⑴根据下面的图写算式。
⑵根据下面的图写算式⑵根据下面的图写算式。
说一说每个图表示什么意思然后写出算式
说说每个图表示什么意思，然后写出算式。
看图填空，并列出算式。
⑴
⑵
聪明的小朋友，你知道下面每幅图的意思吗？请你根据图意写出算式。
⑴原来有11只兔子。
我已经卖出去了5只。
还剩下几只没有卖出去？棵花还有棵没有栽已经栽了多少棵了？⑵一共要栽14棵花。
还有4棵没有栽。
已经栽了多少棵了？你能根据下面的图列出算式吗？⑴
⑵原来车上有15人。
草地上原来有15只白兔子和7只灰兔子，后来又跑来了4只灰兔子，跑走了5只白兔子。
你能跟据下面不同的问题列出不同的算式吗？⑴草地上原来共有几只兔子？
⑵草地上现在有几只白兔子？
⑶草地上现在有几只灰兔子？比一比，算一算。
⑴小明折了多少架纸飞机？
12个同学排成一队去游玩，小明的后面有3个同学，他的前面有几个同学？。
小学一年级奥数100题
小学一年级奥数100题1. 小华有5个苹果，妈妈又给了他3个，现在小华有多少个苹果？2. 8个小朋友手牵手站成一排，如果每排需要5个小朋友，可以排成几排？3. 小猫有4条鱼，它每天吃1条，可以吃几天？4. 6个雪糕分给3个小朋友，每个小朋友可以得到几个雪糕？5. 9个糖果平均分给3只小猫，每只小猫能得到几个糖果？6. 有一箱橘子，每箱有12个，现在有2箱，一共有多少个橘子？7. 小明有18个邮票，他想平均分给6个朋友，每个朋友能分到几张？8. 7个小朋友一起玩捉迷藏，每次捉到2个人，需要捉几次才能捉完？9. 15只小鸟停在5棵树上，平均每棵树上有几只小鸟？10. 20个气球，每5个绑在一起，可以绑成几个气球串？11. 4个小朋友合买一个8元的大蛋糕，每个人需要出多少钱？12. 9个橘子分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个橘子？13. 5个小朋友踢毽子，每人踢了10下，一共踢了多少下？14. 12个鸡蛋，每4个装一盒，可以装成几盒？15. 18个糖果，每个小朋友吃3个，可以分给几个小朋友？16. 6个小朋友玩跳绳，每次2个人跳，可以轮换几次？17. 8个西瓜分给4个家庭，每个家庭可以得到几个西瓜？18. 10个小朋友手拉手，每5个人一组，可以分成几组？19. 7个苹果，每天吃2个，可以吃几天？20. 15个糖果，每天吃3个，可以吃几天？21. 3个小朋友合吃一个9元的披萨，每个人需要分担多少钱？22. 12个雪糕，每4个装一盒，可以装几盒？23. 8个小朋友分16颗糖果，每个人能分到几颗？24. 18个饼干，每6个装一袋，可以装几袋？25. 20个玩具，每5个放一个篮子，可以放几个篮子？26. 5个小朋友分享10块巧克力，每个人能吃到几块？27. 7个气球，每天放飞2个，可以连续放飞几天？28. 9个小朋友排队，每3个人站一排，可以排成几排？29. 12个橘子，每3个装一盒，可以装几盒？30. 16个糖果，每4个装一包，可以装几包？31. 4个小朋友合买一个12元的蛋糕，每个人需要出多少钱？32. 6个苹果，每2个装一袋，可以装几袋？33. 8个雪糕，每2个分给一个小朋友，可以分给几个小朋友？34. 10个糖果，每5个分给一个小猫，可以分给几只小猫？35. 15个玩具，每3个放一个箱子，可以放几个箱子？36. 2个小朋友合吃一个8元的冰淇淋，每个人需要分担多少钱？37. 14个橘子，每7个装一箱，可以装几箱？38. 9个气球，每3个绑在一起，可以绑成几个气球串？39. 12个饼干，每4个分给一个小朋友，可以分给几个小朋友？40. 18个糖果，每6个分给一个小朋友，可以分给几个小朋友？这些奥数题目旨在培养一年级学生的逻辑思维能力、观察能力和创新能力。
一年级奥数-生活中数学
xiānyònglezhèxiēqiándeyíbànmǎile yīzhīyuánzhūbǐ zhīhòu
先 用 了 这 些 钱 的 一 半 买 了一 支 圆 珠 笔， 之 后
yòumǎile yīběn yuánqiándemànhuàshū zuìhòuháishèngxià
又 买 了一 本 8 元 钱 的 漫 画 书 ，最 后 还 剩 下
yuánqián māmāgěilexiǎohóngduōshǎoqián
2 元 钱 ，妈 妈 给了 小 红 多 少 钱 ？
【例 6】(★★★★★)
yītǒngyóuliántǒngzhòng qiānkè yòngdiàole yíbànhòu lián
果 比梨 还 多 7 个 ， 妈 妈 买 回 来 多 少 梨？
【例 2】(★★★)
cǎodìshàngyǒu zhībáiyánghéyìxiēhēiyáng pǎodiàole zhī
草 地 上 有 56 只 白 羊 和 一 些 黑 羊 ， 跑 掉 了8 只
hēiyánghòu hēiyángháibǐbáiyángduō zhī cǎodìshàngyuán
shàngháiyǒu gēn wánglǎoshīzuìchūnáláiduōshǎogēntiào
上 还 有 4 根 ， 王 老 师 最 初 拿来 多 少 根 跳
shéng
绳？
1
【例 5】(★★★★)
xiǎohóngnálemāmāgěitādelíngyòngqiánqùmǎidōngxī tā
2
一 桶 油 连 桶 重 30 千 克 ， 用 掉 了一 半 后 ，连
奥数1
一年级奥数题及答案：巧填数阵图1.巧填数阵图把1 ～ 9这九个数字填入下列圆圈内，使每条横线、竖线、斜线连接起来的三个圆圈内的数之和都等于15 。
解答：【小结】这些数中1+9=2+8=3+7=4+6=10 ，那么可以判断中间的公共数填5 ，这样每行、每列、每一斜行的数相加都是15 。
2.单双数的性质一堆小棒， 4根4根的数，最后还剩下一根，猜一猜这堆小棒的根数是单数还是双数？解答：这堆小棒的总数是单数。
1.排列组合问题每两个小朋友通一次电话（不能重复计数），四个小朋友一共可以通多少次电话？用线连一连．解答：3+2+1=6（次）【小结】引导学生发现这道题和前面握手的题是一样的，我们要注意两个人互相打一次电话，两个人就都打过了，不能重复计数．这样四个小朋友互相通电话，最多只能通次，如下图：最后让学生数每个人打电话的次数，都打了三次．但四个小朋友并不是一共通了12次电话，而是6次。
2.时间问题妈妈早晨7：00出门，中午12：00回到家里，妈妈外出了几个小时？解答：12-7=5 (时)1.巧数图形下面的图形一共有多少个圆点？2.重叠问题村长爷爷命令喜洋洋要它把6棵树栽成3行，每行栽棵。
可是喜洋洋想不出来怎么栽，聪明的小朋友，你来帮喜洋洋想一想，到底应该怎么栽呢？（用画图表示出来，可用 "。
"表示树。
解答：1.数一数数一数：图中共有多少个立方块？解答：4个【小结】在最上面立方块的下面还有一个立方块，不要忘记哦。
2.蜗牛爬井一只井底的蜗牛，白天可以爬2米，晚上下滑1米，已知井深5米，蜗牛多久可以爬到井外？解答：5－2＝3（米）4天3夜可以爬出井外【小结】当爬出井外时一定是在白天，先把最后一个白天爬的2米去掉，一个白天爬2米，再坠1米，相当于只爬1米，所以共需要4天3夜。
1.数数排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友？解答：站成一排，如果规定"正着报"是从左手边报起，那么倒着报是从右边报起。
一年级奥数
数萝卜小灰兔有10个萝卜，如果小白兔给小灰兔3个萝卜，它俩的萝卜就一样多，小白兔有多少个萝卜?参考答案：如果小白兔给小灰兔3个萝卜，它俩的萝卜就一样多，一样多时都是13个，求小白兔原来额萝卜，就要把它给小灰兔的3个加上所以是16个。
赛跑小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3只动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛?参考答案：这道题要明确问题的关键，我们可以把跑步的所有小动物看成一个队列，小松鼠前面有4只小动物，后面有3只小动物，在这个队列中，就是没有数松鼠自己，所以求这队的总数还要把小松鼠加上。
4+3+1=8(只)，一共有8只动物参加长跑比赛。
蜗牛爬井一只蜗牛沿着10米深的井往上爬，白天向上爬5米，到夜里往下滑了3米，那么蜗牛什么时候可以爬出井口?参考答案：小蜗牛白天爬上了5米，晚上又掉下了3米，那实际上每天只能爬上去2米，爬前6米小蜗牛用了3天，还剩4米，因此第4天就可以爬出去了。
人数小亮走进教室，看见教室里只有8名同学，那么现在教室里一共有几名同学?参考答案：粗心的小朋友一看题目就认为是8名同学，但这个答案是错的，认真审题后可以发现，题中已经指出"小亮走进教室"，因此现在同学的人数应该包括小亮，所以一共有9名同学。
卖马从前，有一个商人特别精明。
有一次，他在马市上用10两银子买了一匹马，一转手以20两银子的价钱卖了出去;然后，他再用30两把它买进来，最后以40两的价钱卖出。
在这次马的交易中，他赚了多少钱?参考答案：这次买卖可分为两次来看。
第一次买进10两银子，卖出20两银子，所以赚了10两银子。
第二次买进30两银子，卖出40两银子，因此也赚了10两银子。
在马的交易中，商人共赚了20两银子。
一年级奥数练习题：旅行团1.操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？2.小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年，她比爸爸小多少岁？3.小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？4.小明暑假和父母去北京旅游，他们和旅游团的每一个人合照一次像，一共照了15张照片，参加旅游团的共有多少人？5.小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付多少元？一年级奥数练习题：个位数1.有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是多少？2.参加数学比赛的同学有40人。
小学一年级数学经典奥数题100道
小学一年级数学经典奥数100道1.哥哥4个梨子,姐姐有3个梨子,弟弟有8个梨子,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，现在谁的梨子多？2．哥哥今年6岁，妹妹今年4岁，2年后，哥哥比妹妹大几岁？3．同学们排队做操，小红前面有5个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？4．同学们排队做操，从前面数，强强排第5，从后面数，强强排第4，这一队一共有多少人？5．李大爷家养了5只小鸡，养的鸭、鹅和鸡的只数同样多，李大爷家养的鸡、鸭、鹅共有多少只？6．有8颗糖，如果男生每人发一颗，就多2颗，如果女生每人发一颗，就少2颗，请问男生有多少人？女生有多少人？7．有5个同学拍皮球，老师如果发给每人2个皮球就差1个，老师共有多少个皮球？8．幼儿园老师给9个孩子每人发一个皮球，还多出1个，老师共有多少个皮球？9．华华有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去了2本，华华还剩几本书？10．小鹏有5支铅笔，小义有9支铅笔，小鹏再买几支铅笔就和小义的一样多了？11．弟弟吃了6块饼干后，弟弟现在还有5块饼干，小林原来有多少块饼干？12．哥哥送给弟弟6张邮票后，还剩5张，哥哥原来有几张邮票？13．同学们植树，第一小组有8名男同学，女同学的人数与男同学人数一样多，第第一小组共有多少名同学？14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？16．大华和小刚到文具店买彩笔，大华买了9枝，小刚买了7枝，文具店共减少了几枝彩笔？17．老师从布袋里拿出6个红球和6个黄球后，红球剩下5个，黄球剩下9个。
布袋里原来有多少个红球？多少个黄球？18．哥哥做了14朵花，弟弟做了8朵花，哥哥给弟弟几朵花，两人的花就一样多？19．爸爸买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？20．树上有10只鸟，飞走了3只麻雀，又飞来了7只山雀，现在树上共有几只鸟？21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？22．张东家距学校3千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又返回家去拿。
奥数一年级上册数学题
奥数一年级上册数学题
奥数一年级上册数学题：小明拿了一些钱去买苹果，如果买大苹果，可以买8个，如果买小苹果，可以买12个。
小明最后买了6个大苹果和若干个小苹果，正好把钱用完。
小明买了多少个小苹果？
这道题目考察的是我们对比例和方程的理解和应用。
我们可以按照以下的思路进行分析：
首先，我们知道小明买大苹果可以买8个，买小苹果可以买12个。
这说明大苹果的单价是小苹果的倍（因为8/12=2/3）。
假设小苹果的单价是x元，那么大苹果的单价就是元。
假设小明买了y个小苹果，那么他买大苹果花的钱是× 6 = 9x元。
根据题意，我们可以得到方程：9x + xy = 总钱数（因为小明买了6个大苹果和y个小苹果并且钱用完了）。
因为总钱数是固定的，所以我们可以将这个总钱数表示为一个常数k，方程变为：9x + xy = k。
我们可以通过解这个方程来找到y的值。
通过解方程，我们得到 y = 9 - 6 = 3。
所以，小明买了3个小苹果。
小学一年级数学经典奥数题整理及答案解析,给孩子做做看
一年级奥数题及答案011 书刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书?答案与解析：刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有12本书。
022 运球游戏9个小朋友做运球游戏。
第一个小朋友把球从操场东边运到西边，第二个小朋友接着把球从西边运到东边，第三个小朋友又接着运下去……最后球在东边还是在西边?答案与解析：由题可知道第一个小朋友的球运到西边，第二个小朋友的球运到东边，这说明单数次在西边，双数次在东边。
那么9个小朋友是单数，所以最后球在西边。
033 单数还是双数前十个自然数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数还是双数?答案与解析：由题可知道5个单数1+3+5+7+9相加，等于单数;5个双数2+4+6+8+10相加，等于双数。
单数+双数=单数，所以前十个自然数的和是单数044 分苹果秋天到了，小猴征征种的苹果都成熟了，他挑了最好的苹果装在6个箱子中，准备送给好朋友童童和欣欣，6个箱子中分别装有11、12、14、16、17、20个苹果。
因为童童小，吃东西少一些，所以他准备只把1/3的苹果分给童童，其余的分给欣欣，箱子不能拆分，你知道征征是怎么分的吗?答案与解析：6个箱子中共有苹果11+12+14+16+17+20=90(个)，所以童童应分苹果90×1/3=30(个)。
因为14+16=30(个)，所以应该把装有14、16个苹果的两箱苹果分给童童，其余的分给欣欣。
055 吃饼干小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干?答案与解析：小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有12块饼干。
066 三棵树某公园里有三棵树，它们的树龄分别由1、2、3、4、5、6这六个数字中的不同的两个数字组成，而且其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半，你知道这三棵树各是多少岁吗?答案与解析：这道题的实质就是：把1、2、3、4、5、6六个数分成三组，每组两个数，组成二位数，使其中的两个二位数之和等于第三个二位数的2倍。
(小学奥数题)生活中的数学
五、数正方形 例16、数一数下页各个图中所有正方形的个数.（每 个小方格为边长为1的正方形）
练习四： 1、数一数下图中，各有多少条线段？
2、数一数下图中各有多少角？
3、数一数下图中，各有多少条线段，各有多少个三角形？
4、下图中有多少个正方形？
5、下图中有多少个长方形？
最优化概念反映了人类实践活动中十分普遍的现象，即要在 尽可能节省人力、物力和时间的前提下，努力争取获得在允 许范围内的最佳效益。因此，最优化问题成为现代应用数学 的一个重要研究对象，它在生产、科学研究以及日常生活中 都有广泛的应用。作为数学爱好者，接触一些简单的实际问 题，了解一些优化的思想是十分有益的。
例10、两列火车相向而行，甲车每小时行36千米， 乙车每小时行54千米。两车错车时，甲车上一乘客发 现：从乙车车头经过他的车窗时开始到乙车车尾经过 他的车窗共用了14秒，求乙车的车长。
分析：首先应统一单位：甲车的速度是每秒钟36000÷3600＝10（米），乙车 的速度是每秒钟54000÷3600＝15（米）. 本题中，甲车的运动实际上可以看作是甲车乘客以每秒钟10米的速度在运动， 乙车的运动则可以看作是乙车车头的运动，故我们只需研究下面这样一个运动 过程即可：从乙车车头经过甲车乘客的车窗这一时刻起，乙车车头和甲车乘客 开始作反向运动14秒，每一秒钟，乙车车头与甲车乘客之间的距离都增大 （10＋15）米，因此，14秒结束时，车头与乘客之间的距离为（10＋15） ×14＝350（米）.又因为甲车乘客最后看到的是乙车车尾，所以，乙车车头与 甲车乘客在这段时间内所走的路程之和应恰等于乙车车身的长度，即：乙车车 长就等于甲、乙两车在14秒内所走的路程之和.
一、数线段 我们把直线上两点间的部分称为线段，这两个点称为线段的 端点。线段是组成三角形、正方形、长方形、多边形等最基 本的元素。因此，观察图形中的线段，探寻线段与线段之间、 线段与其他图形之间的联系，对于了解图形、分析图形是很 重要的。
一年级奥数-举一反三
1、小明用15张纸订成一个本子，从头数起，每隔3页夹进一片树叶，问这个本子内共夹进多少片树叶?答案与解析：每隔3页放进一片树叶，15页共有如图所示，□□□○□□□○□□□○□□□○□□□需要放进4片叶子。
2、某公园里有三棵树，它们的树龄分别由1、2、3、4、5、6这六个数字中的不同的两个数字组成，而且其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半，你知道这三棵树各是多少岁吗?答案与解析：这道题的实质就是：把1、2、3、4、5、6六个数分成三组，每组两个数，组成二位数，使其中的两个二位数之和等于第三个二位数的2倍。
顺便说一下，把生活中的趣味问题转化成为纯数学型的题目是一种重要的本领，同学们要从小就注意增强这种能力，以便将来能够运用数学知识解决实际工作中遇到的难题。
仔细观察、大胆尝试，将这六个数分组、组合，可得出的三个数是：12，34，56，因为12+56=34×2即这三棵树的树龄是12岁、34岁、56岁。
这道题有几种不同的答案，请你动动脑筋找出另外的答案。
3、某公园里有三棵树，它们的树龄分别由1、2、3、4、5、6这六个数字中的不同的两个数字组成，而且其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半，你知道这三棵树各是多少岁吗?答案与解析：这道题的实质就是：把1、2、3、4、5、6六个数分成三组，每组两个数，组成二位数，使其中的两个二位数之和等于第三个二位数的2倍。
顺便说一下，把生活中的趣味问题转化成为纯数学型的题目是一种重要的本领，同学们要从小就注意增强这种能力，以便将来能够运用数学知识解决实际工作中遇到的难题。
仔细观察、大胆尝试，将这六个数分组、组合，可得出的三个数是：12，34，56，因为12+56=34×2即这三棵树的树龄是12岁、34岁、56岁。
这道题有几种不同的答案，请你动动脑筋找出另外的答案。
4、小学毕业时，阿庆、阿立、阿福三人互相赠照片一张，他们一共互赠了多少张照片?答案与解析：共赠 6 张照片。
分列问题 (小学一年级奥数)
分列问题 (小学一年级奥数)在小学一年级的奥数研究中，分列问题是一个基本的数学概念。
分列问题是指将一组物体按照某种规则进行分组或排序的问题。
通过解决分列问题，学生可以提高逻辑思维能力和分析问题的能力。
分列问题的基本概念在分列问题中，学生需要将给定的物体或数据按照指定的规则进行分组或排序。
这种规则可以是按照颜色、形状、大小、数量等特征进行分类。
学生需要观察和辨别物体的共同特征，然后将它们放入相应的组别中。
分列问题的解决方法解决分列问题的方法有很多种，以下是其中一些常见的方法：1. 直观法：学生可以直接观察物体的共同特征，然后将它们放入相应的组别中。
例如，如果要将一组水果按颜色分列，学生可以观察水果的颜色，然后将同颜色的水果放在一起。
2. 计数法：学生可以通过统计每个组别中的物体数量来进行分列。
例如，如果要将一组球按大小分列，学生可以数出每个大小的球的数量，然后将它们放入相应的组别中。
3. 排序法：学生可以将物体按照某个特征进行排序，然后分列。
例如，如果要将一组动物按身高分列，学生可以将它们按照身高从小到大进行排序，然后将它们放入相应的组别中。
分列问题的应用分列问题在日常生活中有着广泛的应用。
以下是一些例子：1. 商场货架上的商品按品牌、种类、价格等进行分列，方便顾客选择和购买。
2. 图书馆将书籍按照作者、主题、出版时间等进行分列，方便读者查找和借阅。
3. 学校将学生按照班级、年级、成绩等进行分列，方便管理和教学。
通过研究和解决分列问题，小学一年级的学生可以培养逻辑思维能力和观察力，提高解决问题的能力。
同时，分列问题也为学生日后研究更复杂的数学概念打下了基础。
参考文献：达标字数：271。
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生活中数学kèqiánhuódòng课前活动láideháiméiláine来的还没来呢？”xiǎozhūqǐngkè小猪请客yǒuyìtiānxiǎozhūqǐnghǎopéngyoumenláijiāzuòkèlái le bùshǎokè有一天小猪请好朋友们来家做客，来了不少客ren tājiànháiyǒu jǐgèkèrenméidào biàn zìyán zìyǔdìshuōzěnmegāi人。
它见还有几个客人没到，便自言自语地说：“怎么该kèren yītīng xīndōuliángle xīnxiǎng zhèmeshuōwǒmenshìbù客人一听，心都凉了，心想：“这么说，我们是不gāiláidelāyúshìyǒu yíbànkèrenzǒu le该来的啦!”于是，有一半客人走了。
xiǎozhūyīkànkèrénzǒu le zháo jídìshuōhēi bùgāizǒudedàozǒu小猪一看客人走了，着急地说：“嗨!不该走的倒走le zàichǎngdekèrentīnghòu xīnxiǎngōzhèmeshuōwǒmenshì了!”在场的客人听后，心想：“噢，这么说，我们是gāizǒudele yúshìzàichǎngdekèrenyòuzǒule yíbàn该走的了!”于是，在场的客人又走了一半。
xiǎozhūyīkàn jídéyīpāidàtuǐshuōwǒshuōdebúshìtāmen zuì小猪一看，急得一拍大腿说：“我说的不是他们!”最hòushèngxiàdesānrényītīng xīnxiǎng nàshìshuōwǒmenlou yúshì后剩下的三人一听，心想：“那是说我们喽!”于是，sānrényěyìqǐzǒu le三人也一起走了。
qǐngxiǎopéngyǒusuànyísuàn yīkāishǐláileduōshǎogèkèren请小朋友算一算，一开始来了多少个客人？qǐngxiǎopéngyǒusuànyísuàn yīkāishǐláileduōshǎogèkèren请小朋友算一算，一开始来了多少个客人？lèlèlǎoshīnálái yìxiētiàoshénggěi yīnián jíxiǎopéngyǒuwán tājiāng乐乐老师拿来一些跳绳给一年级小朋友玩，她将lǐlǎoshīnálái yìxiēshǒupàgěixiǎopéngyǒumenyòng tāxiānbǎshǒupàde李老师拿来一些手帕给小朋友们用，她先把手帕的quánbùtiàoshéngde yíbànfēngěinántóngxuéyúxiàde yíbànfēngěinǚ全部跳绳的一半分给男同学，余下的一半分给女yíbànfēngěilenántóngxuéyòubǎshèngxiàzhōngde gèfēngěilenǚtóng一半分给了男同学，又把剩下中的9个分给了女同tóngxuélèlèlǎoshīshǒushàngháiyǒu gēn qǐngwèn lèlèlǎoshīzuìchū同学，乐乐老师手上还有4 根，请问：乐乐老师最初x uézuìhòuháishèngxiàgèqǐngwèn yuánlái lǐlǎoshīnáláileduōshǎogè学，最后还剩下1个。
请问：原来李老师拿来了多少个náláiduōshǎogēntiàoshéng拿来多少根跳绳？s hǒupà手帕？1māomāmādiàoláiyìxiēyúxiǎohuāmāochīle yītiáo bǎshèngxiàde yíbàn猫妈妈钓来一些鱼，小花猫吃了一条，把剩下的一半yīnián jíshùxuéxiǎozǔyǒunántóngxuérén nántóngxuébǐnǚtóngxué一年级数学小组有男同学64 人，男同学比女同学fēngěixiǎobáimāo xiǎobáimāochīle yītiáo bǎshèngxiàdeyíbànfēngěi分给小白猫，小白猫吃了一条，把剩下的一半分给xiǎohēimāo zhèshíxiǎohēimāoháiyǒu tiáoyúqǐng nǐs uàn yísuàn māo小黑猫，这时小黑猫还有4 条鱼，请你算一算，猫māmāyígòngdiào le duōshǎotiáoyú妈妈一共钓了多少条鱼？d uōrén yīnián jíshùxuéxiǎozǔyígòngyǒuduōshǎorén多4 人，一年级数学小组一共有多少人？kāixīnkèjiān 开心课间shǒuzhǎngzhēnguìsìmíngzhūxíngdòngbènzhuōshǎhūhūyàng zi3. 手掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子yǒuqùdemíyǔ有趣的谜语x iànggǒuàiwánshuǎxiàshuǐshàngshùyǒugōngfu像狗爱玩耍，下水上树有功夫。
shēnchuāndàpíǎo yěcǎochīgèbǎo guòleyándōngtiān xiànchūyì1. 身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一shēnmáo身毛。
yīwùshēngdézhēnqíguài yāo lǐchángchūhúzi lái bádiàohúzi bāokāi4. 一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开kàn lùchūyáchǐyìpáipái看露出牙齿一排排。
shēnchuānlǜyīshang dùlǐshuǐwāngwāng shēngde zǐérduōgègè2. 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个hēiliǎntáng黑脸膛。
yuányuándeshēn tǐpíerbáo yǒuhóngyǒulǜyánsèhǎo shuānzàixiàn5. 圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，拴在线shàngsuífēngwǔsāshǒugāofēitiānshàngpiāo上随风舞，撒手高飞天上飘。
2cǎodìshàngyǒu zhībáiyánghéyìxiēhēiyáng pǎodiào zhīhēiyánghòu草地上有56 只白羊和一些黑羊，跑掉8只黑羊后，cānjiāláodòngdetóngxuémenzhōng shǔyīshùnǚshēng bǐnánshēngduō参加劳动的同学们中，数一数女生比男生多hēiyánghái bǐbáiyángduōzhīcǎo dìshàngyuánláiyǒuduōshǎozhīhēi黑羊还比白羊多10 只。
草地上原来有多少只黑rén guòle yìhuìeryòuláile míngnánshēnghémíngnǚshēng xiànzài8 人，过了一会儿又来了9 名男生和4 名女生。
现在yáng 羊？cāochǎngshàngnánshēngduōháishìnǚshēngduōduōduōshǎorén操场上男生多还是女生多？多多少人？【拓展】(★★★★) 【例6】(★★★★★)tóngxuémenzàicāochǎngshàngwányóu xìshǔyīshùnánshēng bǐnǚ同学们在操场上玩游戏，数一数男生比女yǒudàxiǎoliǎnggèshuǐtǒng dàtǒng lǐzhuāngyǒu qiānkèdeshuǐxiǎo有大小两个水桶，大桶里装有19 千克的水，小shēngduōrén guòle yìhuìe r yòu lái le míngnánshēnghémíngnǚ生多10 人，过了一会儿又来了8 名男生和14 名女tǒng lǐzhuāngyǒu qiānkèdeshuǐwǎngzhèliǎnggèshuǐtǒng lǐdàorù桶里装有13 千克的水，往这两个水桶里倒入shēng xiànzàicāochǎngshàngnánshēngduōháishìnǚshēngduōduō生。