初中语文第一课

4、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课， 先复习再做作业，学生自己自主学习，自己发现问 题。升入初中后要求学生自学能力提高，老师由过 去的“保姆型”变为“指导型”，这就要求学生有意识 培养自己的自学能力。
——听君一席话，胜读十年书
1、认真听课 （1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、 难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。 （2）记笔记。记下老师的板书或反复强调之处。 这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老 师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁 移的表现。 2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。
—— 纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行
1、认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁。 2、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后 好复习。 3、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。 4、写随笔。
——学而不思则罔，思而不学 则殆
1、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。将一天所学的知识大致思量一下， 对掌握和为掌握的东西做到心中有数。 3、好奇多问。 4、将自己思考的结论记下，与人交流。
长夜反侧难入梦，三更月斜倚矮桐。 思心颠倒佳人去，泪横望断是离鸿。
语文的魅力
有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时， 忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄 一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道： “秃驴何在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作对 骂他，略加思考，手指窗外，道：“………………”。 你知道他回答的什么啊？”
怎么学习语文？
小学和初中语文的差别：
1、小学阶段学生年龄小，升学压力小，初中 阶段学习科目多，任务重，中考压力大，需要合理 安排时间，掌握科学方法，不能再沿用小学阶段的 学习模式。 2、小学语文知识单一，内容简单，初中知识丰富 内容复杂，文体多样。 3、小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则 在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用 心去体会感受。
——读书破万卷，下笔如有神
1、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于 理解和记忆；帮助你“出口成章”。 2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加 “出彩”。 3、读报、读杂志。 4、使用工具书。中学生常用的工具书有：《现 代汉语词典》《成语词典》。
——言为心声，不耻下问
1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 2、多请教老师和同学，不懂就问。 3、看文学作品或影视作品时积极评论 （1）对作品中人物剧情进行评论，锻炼你的 欣赏能力。 （2）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏 感。 （3）积累词汇。 4、朗诵、演讲。
“不学诗, 无以言”
“不学礼，无以立”
• 生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地 联系在了一起。 • 语文让我们将物品分门别类。 • 语文沟通人类的亲情、友情、爱情，让人类 的各种感情得以维系。 • 语文让我们表达出自己的情感、情绪，让人 与人之间能和谐相处。 • 语文让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情， 使我们得到无比丰富的精神食粮。
东坡吃草
节日文化：
春节、元宵节、寒食节、清明节、端午节 七夕节、中秋节、wenku.baidu.com阳节、冬至、腊八 中元节、下元节
现代偶像剧：我好喜欢你好喜欢你。
古典诗词：春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿： 一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同梁上燕， 岁岁长相见。
为什么要学语文？
孔子“庭训”
才 如 江 腹海 有文 诗始 书壮 气， 自 华 ！
初中语文第一课
什么是
语文？
语文=语言+文学
语言是每个人日常沟通交流的工具。 文学是提升一个人素养的必要手段。
语文,是李太白的杯中酒; 语文,是曹雪芹的梦中泪; 语文,是鲁迅的彷徨呐喊; 语文,是郭沫若的凤凰涅磐; 语文,是千里冰封万里雪飘的北国寒冬; 语文,是朱自清的和风细雨; 语文,是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。 ——选自江苏盐城市中考作文...
——读有字之书，也读无字之书
1、运用多种手法查找资 料。 2、自编作品集。 3、自编小报。 4、自改作文。
准备工作及常规作业
一、语文笔记本 二、语文随笔本和摘抄本（可以二合一） 三、 建议买一本《现代汉语词典》 四、准备练字本，每天一张
• 作业：
• 你在新学期有什么新设想？语文的弱项 在哪里？什么原因？想怎么解决？有什 么困难需要老师帮助？对老师有什么要 求？（结合你的情况，选择其中的一个 或几个问题谈谈。写在随笔本上）