新目标英语七年级上册unit5知识点
(部编版)2020年七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball讲义(新版)人教新目标版
Unit 5 Do you have a soccer ball?Part 1 Words and Expressionsdo /duː/ (第三人称单数形式does /dʌz/)aux v. 用于构成否定句和疑问句v. 做；干have /hæv/ v. 有tennis /'tenɪs/ n. 网球ball /bɔːl/ n. 球ping-pong /'pɪŋpɔŋ/ n. 乒乓球bat /bæt/ n. 球棒；球拍soccer /'sɒkə(r)/ n. (英式)足球soccer ball (英式)足球volleyball /'vɒlibɔːl/ n. 排球basketball /'bɑːskɪtbɔːl/ n. 篮球hey /heɪ/ interj. 嘿；喂let /let/ v. 允许；让us /ʌs/ pron. (we 的宾格)我们let’s = let us 让我们(一起)go /gəʊ/ v. 去；走we /wiː/ pron. 我们late /leɪt/ adj. 迟到has /hæz/ v. (have 的第三人称单数形式) 有get /get/ v. 去取(或带来)；得到great /greɪt/ adj. 美妙的；伟大的play /pleɪ/ v. 参加(比赛或运动)；玩耍sound /saʊnd/ v. 听起来好像interesting /'ɪntrəstɪŋ/ adj. 有趣的boring /'bɔːrɪŋ/ adj. 没趣的；令人厌倦的fun /fʌn/ adj. 有趣的；使人快乐的n. 乐趣；快乐difficult /'dɪfɪkəlt/ adj. 困难的relaxing /rɪ'læksɪŋ/ adj. 轻松的；令人放松的watch /wɒtʃ/ v. 注视；观看TV /,tiː'viː/ n. (=television /'telɪvɪʒn/)电视；电视机watch TV 看电视same /seɪm/ adj. 相同的love /lʌv/ v. & n. 爱；喜爱with /wɪð/ prep. 和……在一起；带有；使用sport /spɔː(r)t/ n. 体育运动them /ðəm/ pron. (they 的宾格) 他(她、它)们only /'əʊnli/ adv. 只；仅like /laɪk/ v. 喜欢；喜爱easy /'iːzi/ adj. 容易的；不费力的after /'ɑːftə(r)/ prep. & conj. 在……之后class /klɑːs/ n. 班级；课classmate /'klɑːsmeɪt/ n. 同班同学Bill /bɪl/ 比尔(男名)Part 2：Texts课文（一）Cindy: Hey, Helen, let’s go! We’re late!Helen: OK.Cindy: Do you have the baseball?Helen: Yes, I do. It’s in my bag.Cindy: And where’s our baseballbat? Helen: Bill has it.Cindy: Oh, yeah. And do you have your jacket?Helen: Oh, no, I don’t. It’s on the chair. Letme get it. Cindy: And your hat, too!Helen: OK, I have my jacket and hat. Let’s go!Structure1. Do you have a baseball?Yes, I do./No, I don’t. I have a volleyball.2. Do you have a ping-pong bat?Yes, I do./No, I don’t. I have a ping-pong ball.3. Does she have a tennis ball?Yes, she does./No, she doesn’t. She has a baseball.4. Does he have a soccer ball?Yes, he does./No. he doesn’t. He has two ping-pong bats.5. Do they have a basketball?Yes, they do./No, they don’t. They have a volleyball.don’t = do not doesn’t = does not句型：—Do/Does sb. have…？—Yes, sb. do / does.—No, sb. don’t / doesn’t.Write each word in the correct place in the chart.将方框中的单词填入表格中正确的位置。
新目标七年级上册英语UNIT5基础知识练习题及答案
新目标七年级上册英语UNIT5基础知识练习题及答案Section 1 基础知识第一主题：单词应知道1.（第三人称单数形式does）用于构成否定句和疑问句；做；干________2.有______________3.（have的第三人称单数形式）有__________4.允许；让___________5.（we的宾格）我们____________6.让我们（一起）__________7.去；走_______8.我们(主格)_______9.听起来好像__________10. 参加（比赛或运动）；玩耍___________11.美妙的；伟大的___________12. 注视；观看________________13. 相同的___________14.有趣的___________15. 和...在一起；带有；使用__________16.在...以后____________17.（they的宾格）他（她、它）们________18.容易的；不费力的______________ 19.只；仅____________20.爱；喜爱_______________21.喜欢；喜爱____________ 22.体育运动__________23.班级；课_____________24. 同班同学_____________ 25.电视；电视机_______26.困难的_____________27.轻松的；令人轻松的______________28.没趣的；令人厌倦的___________29.有趣的；使人快乐的；乐趣；快乐__________30.去取（或带来）；得到_______31.迟到________32.篮球___________33. 排球__________34.（英式）足球____________35. 网球__________36.球棒；球拍____________第二主题：短语你会写1. 看电视______________________________2.玩电脑游戏___________________3.打篮球_______________4.踢足球________________________5.（让）我们去吧_______________________6.那听起来不错__________________第三主题：重点句法1. you have a soccer ball? 你有一个足球吗？Yes, I . / No, I .she have a tennis racket? 她有一个网球拍吗？Yes, she . / No, she .（谓语是实义动词的时候，一般疑问句形式是：do / does 提前到前，主语后面的动词用）I ________ _________ a soccer ball. 我没有一个足球。
七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball(单词+重点句型)语法解析
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————unit 5does 用于构成否定句和疑问句；做；干have 有tennis 网球ball 球pingpong 乒乓球 table tennis 乒乓球bat 球棒；球拍soccer （英式）足球soccer ball （英式）足球volleyball 排球basketball 篮球 basketball team 篮球队；basketball match 篮球比赛 basketball player 篮球运动员hey 嘿；喂let 允许；让us (we的宾格)我们let's 让我们（一起）let's us 让我们（一起）go 去；走we 我们late 迟到has (have的第三人称单数形式)有get 去取（或带来）；得到great 美妙的；伟大的play 参加（比赛或运动）；玩耍sound 听起来好像interesting 有趣的boring 没趣的；令人厌倦的fun 有趣的；使人快乐的n.乐趣；快乐difficult 困难的relaxing 轻松的；令人放松的watch 注视；观看TV 电视；电视机 many TVs 很多电视机watch TV 看电视same 相同的love 爱；喜爱with 和......在一起；带有；使用sport 体育运动 play/do/have sports 做运动 sports shoes 运动鞋a sports shoes 体育运动鞋them (they的宾格)他(她、它)们only 只；仅like 喜欢；喜爱easy 容易的；不费力的after 在......以后class 班级；课（近义词：lessen）；等级；类别；阶段classmate 同班同学 roommate 室友 workmate 同事 deskmate 同桌schoolmate 校友Bill 比尔（男名）on的用法，详见unit4【解析】on可以表示“通过；使用……方式”，后面通常接表示通信工具的名词。
七年级英语上册(人教新目标Goforit!)Unit5第2课时(SectionAGF3c)说课稿
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.利用PPT展示一组家庭成员的图片，让学生猜测这些家庭成员的职业。
2.邀请学生分享自己家庭成员的职业，并以头脑风暴的形式，让学生尽可能多地列举出不同职业的英语表达。
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的家庭成员词汇和一些简单句型。然而，他们可能在前置知识或技能方面存在以下不足：1.对职业词汇的掌握不够丰富，可能影响到本节课的学习；2.对have和has的用法理解不够深入，容易混淆；3.口语表达能力有限，尤其是在描述家庭成员外貌和职业时，可能存在困难。
3Hale Waihona Puke 设计互动问答环节，引导学生用所学句型询问和回答家庭成员的职业。
4.通过示例和练习，讲解have和has的用法，让学生在实际语境中体会语法点的运用。
（三）巩固练习
我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.小组活动：学生分组，根据所给家庭成员和职业词汇，编写对话并进行角色扮演。
七年级英语上册(人教新目标Goforit!)Unit5第2课时(SectionAGF3c)说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课选自人教新目标Goforit!七年级英语上册Unit5第2课时(Section AGF3c)。本单元主要围绕“我的家人”这一主题展开，通过不同的场景和活动，让学生学会用英语描述家庭成员以及他们的外貌和职业。在课程体系中，本节课位于单元的核心部分，起到承上启下的作用。学生在之前的学习中已经掌握了一些关于家庭成员的词汇和简单句型，本节课将进一步巩固和拓展这些知识。
本节课的主要知识点包括：
新目标英语七年级上册_unit_5_Do_you_have_a_soccer_ball B
let sb. do sth让某人做某事
Grammar Focus:
Do you have a baseball?
Yes, I do./ No, I don't. I have a volleyball.
Do you have a ping-pong bat?
where's=where is ,对地点提问，后接单数名词。
Let's 是 let us的缩写。 let’s包括说话人在内，let us不包括说话人在内。 本句是以let开头的祈使句，结构为“Let’s do sth.”， 意为“咱们……吧”，常用于提出建议。如： Let’s play basketball.
Yes, I do./ No, I don't. I have a ping-pong ball. Yes, they do./ No, they don't. They have a volleyball.
Do they have a basketball?
Does she have a tennis ball? Does he have a soccer ball?
× ×
×
1b Listen and circle the words you hear.
ping-pong bat
volleyball
soccer ball
ping-pong ball
Listening
A: Do you have a ping-pong bat?
B: Yes, I do.
A: Do you have a ping-pong ball?
新目标人教版七年级上册英语unit5课件
Do you have a soccer ball?
知识点一：单词
1.做，干 aux v.& v. d__o__ 2.有 v._h_a_v__e___ 3.网球n.t_e__n_n__is__ 4.球n._b__a_l_l_ 5.乒乓球 n.p__in__g__-__p_o_ng 6.（英式足球）n._s_o_c__c_e_r_ 7.球棒，球拍 n._b__a_t__ 8.排球n._v_o_l_l_e_y_b__a_l_l__ 9.篮球n._b_a_s_k__e_t_ball 10.允许，让v. l_e_t___
你有一本词典吗？ --Yes, I do. / No, I don't . 例： 是的，我有。/不，我没有。 --Does she have a baseball bat?
她有一个棒球棒吗？ --Yes , she does./ No, she doesn't.
是的，她有。/不，她没有。
动词have的用法 (1) have意为“有”, 强调“所属关 系”, 其第三人称单数形式是has。
2.--Hey, Helen, _L_e_t_'s__go! 嗨，海伦，咱们走吧！
3.-- I think he has a ping-pong ball, too. 我想他也有一个乒乓球 。
4.well, let's play basketball. 嗯，让我们一起打篮球吧。
5. That so__u_nds good. 听起来不错。
通常要在句首加助动词___d_o___ 或_d__o_e__s__, have 则用__原__形____。
肯定回答：Yes, 主语+do/does. 否定回答：__N__o_,_主__语__+__d_o__n_'_t_/_d_o__e_s_n__'t_____.
英语人教新目标七年级上册Unit 5课件
Attentions Do you have a TV? Yes, I do./ No I don’t. Does he have a computer? Yes, he does./ No, he doesn’t.
Attentions
Do you have a computer? × Yes, I have. √ Yes, I do.
No, I don’t. I have a volleyball.
Make a survey: Do you have…?
don’t.
Yes, I do. / No, I
√√
√√√
√?
Let’s listen!
1b Listen and circle the words you hear.
ping-pong bat volleyball
/No, I haven’t. /No, I don’t.
Attention •No, I don’t. ＝do not •No, he doesn’t. ＝does not
3a Write each word in the correct place in the chart.
I Ihehethtehyey yyoouu weweshseheitit EErricic
4. 我有一个篮球和一只乒乓球拍。 I _h_a_v_e_ a _b_a_sk__et_b_a_l_l and a ping pong _b_a_t_.
课后作业
1. 抄写2d对话。 2. 完成练习册第2课时作业 。（Page 51&52）。
Unit 5
Do you have a soccer ball? Section A Grammar Focus
七年级英语上册Unit 5教案人教新目标版
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！Unit 5 Do you have a soccer ball?一、单元教学内容分析本单元的核心语言项目是ask and answer questions about ownership, 以及make suggestions。
主要话题是spending time with friends，学习邀请朋友运动以及谈论自己对某项运动的感觉等。
从Section A的sports things, 从have 的句型运用到语篇中的综合运用，循序渐进，逐步扩展。
二、教学目标1、能力目标（1）对所属关系进行问答，如：Do you have a soccer ball?（2）提出建议，发出邀请。
如：Let's play soccer.（3）谈论自己的感受。
如：That sounds good.2、知识目标（1）have 的一般现在时用法（2）一些球类用品名称（3）表达感受的几个形容词（4）提出建议的句型：Let's… .3、情感态度目标（1）由于该单元话题贴近学生生活，符合他们热爱运动的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
（2）谈论与朋友共度时光，培养同学间团结，友爱的精神。
（3）谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并理解他们的情感。
三、教学重点难点1、教学重点Drill: Do you/they have…？Does he/she have…？I don't have…？He/She doesn't have… .Let's… .That sounds… .2、教学难点have 在一般现在时中的肯定，否定，一般疑问等形式。
尤其当主语为第三人称单数时。
四、课时安排1、Section A 1a. 1b. 1c. 2a. 2b2、Section A 2c. 3a. 3b. 43、Section B 1a. 1b. 2a. 2b. 2c4、Section B 3a. 3b. 3c. 4Period One Section A 1a-2b一、教学目标1、单词：soccer ball ,tennis racket ,ping-pong ball ,volleyball ,TV2、句型：Do you have a… ?Yes, I do./No, I don't.二、教学重点：掌握关于运动物品的名词三、教学难点：学会使用句型Do you have a… ? Yes, I do./No, I don't.四、教学设计Step1 Warming up:使用所学句型进行快速问答，激发学生快速反应和应变能力。
新版人教版新目标英语七年级上册unit 4-5语法点、句型
Unit 4 Where’s my schoolbag?1.学会询问和回答位置：a.如何询问人或物的位置：Where is/are … ? 意思是：…在哪儿？⑴Where is可以缩写为Where’s，询问的人或者物是单数。
例句：①Where’s T om? 汤姆在哪儿？（汤姆是一个人，是单数。
）②Where’s your sister? 你的妹妹在哪儿？（问的是一个妹妹，是单数）③Where is my ruler? 我的尺子在哪儿？（问的是一把尺子，是单数。
）⑵Where are不能缩写，询问的是复数，但是包括了you（你）。
例句：①Where are you? 你/你们在哪儿？②Where are T om and Jack? 汤姆和杰克在哪儿？（问的是两个人，是复数）③Where are your sister s? 你的妹妹们在哪儿？（问的不止一个妹妹，是复数。
）④Where are my ruler s? 我的尺子在哪儿？（问的不止一把尺子，是复数。
）⑶另外，如果询问的人是I（我）的话，要用Where am I ? 我在哪儿？b.如何回答人或物的位置：⑴当询问单个物时，用“It is（或其缩写形式It’s）+ on/in/under + the/某人的+…”来回答。
其中方位介词：on 在..上面in在..里面under在..下面例句：①----Where is my ruler ? 我的尺子在哪儿？----It’s on the desk. 它在书桌上。
②----Where is his pen? 他的钢笔在哪儿？----It’s in the pencil box. 它在铅笔盒里。
③----Where’s her computer game? 她的电子游戏在哪儿？----It’s under her bed. 它在她的床下。
当询问单个人时，根据相应的人选择“I’m/He’s/She’s+ on/in/under + the/某人的+…”来回答。
2022-2023人教新目标英语七年级上册Unit-5单元知识点总结与练习
人教新目标英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball ?Section A语法：一人称I / we二人称you / you三人称单数he / she / it / Mary / LiLei / Jim 一个人或物三人称复数they / my parents / LiLei and Jim 两个或两个的人或物当主语是一人称，二人称，三人称复数时，动词用have , 当主语是三人称单数时，动词用has用have/ has 填空。
1 They ______ a nice room .2 Li Lei and LiPing _______ an aunt .3 She _____ a sister .4 He _____ a son .5 Jim _____ seven books .6 John _____ has a soccer ball7 You _____ tennis bats .8 I _____ a basketball .9 We ______ some good friends . 10 My brother ____ a car .11 His grandma _____ a daughter . 12She _____ a ping—pong ball .一般现在时（一）have / has的用法一般疑问句：have/ has 是动词，变一般疑问句时，要加助动词.句中是have就直接在句首加do, 如果是三人称单数has就在句首加does, 后面的has就变为原形have. 句首是do, 就用do回答，句首是does, 就用does回答。
无论肯定否定回答都要用相应的人称代词，不要用名词回答。
变为否定句时，直接在动词have前加don’t，如果是三人称单数has就在has前加doesn’t 然后has变为动词原形have.1. 肯定句：I have a ball. 我有一个球。
七年级上册英语unit5
七年级上册英语unit5
以下是七年级上册英语Unit5的相关信息：
单元主题：这个单元的主题是“学校生活”，主要围绕学生在学校的生活进行展开。
主要内容：
1. 词汇和表达：这个单元会学习一些与学校生活相关的词汇，如“图书馆”、“食堂”、“教室”等，以及一些表达方式，如“我通常在图书馆学习”、“放学后我喜欢打篮球”等。
2. 语法：这个单元会学习一些基本的英语语法，如现在进行时、一般现在时等。
3. 听力和口语：这个单元会通过听力材料和口语练习来提高学生的听力和口语能力，让学生能够听懂简单的英语对话，并且能够用英语进行简单的交流。
4. 阅读和写作：这个单元会通过阅读和写作练习来提高学生的阅读和写作能力，让学生能够读懂简单的英文短文，并且能够写一些简单的英文句子。
学习目标：
1. 让学生能够掌握与学校生活相关的词汇和表达方式。
2. 让学生能够掌握一些基本的英语语法。
3. 提高学生的听力和口语能力，让学生能够用英语进行简单的交流。
4. 提高学生的阅读和写作能力，让学生能够读懂简单的英文短文，并且能够写一些简单的英文句子。
初中人教新目标英语目录及知识点梳理
初中人教新目标英语目录及知识点梳理一、七年级上册1. Unit 1 Hello!重点知识点：问候语、介绍自己、问别人的名字及所在国籍2. Unit 2 This is my sister.重点知识点：指示代词、人称代词、名词所有格、形容词性物主代词3. Unit 3 Is this your pencil?重点知识点：物主代词、一般疑问句、选择疑问句、名词性物主代词4. Unit 4 How old are you?重点知识点：数字、年龄表达、询问年龄、数字词语表达法5. Unit 5 Do you have a soccer ball?重点知识点：物品的拥有、询问人是否有物、常见运动器材的词汇二、七年级下册1. Unit 1 Where did you go on vacation?重点知识点：一般过去式、过去式的构成、问对方去过哪里度假2. Unit 2 How often do you exercise?重点知识点：频率副词、询问人的运动频率、回答频率的方法3. Unit 3 What are you doing for vacation?重点知识点：现在进行时、将来时、练习关于度假活动的对话4. Unit 4 I want to be an actor.重点知识点：职业相关词汇、介绍自己的职业梦想、询问对方的职业梦想5. Unit 5 Do you want to watch a game show?重点知识点：表示愿望和意愿的动词短语、邀请别人做事、回答邀请的方法三、八年级上册1. Unit 1 How do you study for a test?重点知识点：询问他人学习方法、回答他人学习方法、谈论自己的学习方法2. Unit 2 I used to be afraid of the dark.重点知识点：used to句型的用法、谈论过去的变化与习惯3. Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?重点知识点：过去进行时、询问过去的情况、谈论过去正在进行的活动4. Unit 4 I wanted to be an actress.重点知识点：过去的愿望与打算、表示过去的动词形式、谈论过去的梦想与打算5. Unit 5 What's the highest mountain in the world?重点知识点：地理相关词汇、谈论地理事物、描述自然地理特征四、八年级下册1. Unit 1 How often do you exercise?重点知识点：谈论自己的健康习惯、询问别人的健康习惯、回答健康习惯的问题2. Unit 2 I think that mooncakes are delicious.重点知识点：表达个人观点的句型、谈论个人观点、询问他人观点3. Unit 3 What were you doing when it started to rain?重点知识点：过去进行时与过去时的区分、谈论过去的活动与情况4. Unit 4 He said I was hard-working.重点知识点：间接引语、直接引语转述、谈论他人的言论5. Unit 5 It must belong to Carla.重点知识点：情态动词must、可能性的推测、推测物的归属五、九年级上册重点知识点：谈论学习方法、提出建议、回应建议2. Unit 2 I think that reading is boring.重点知识点：表达个人观点的句型、谈论个人观点、询问他人观点重点知识点：将来时态的构成、谈论未来事物、预测未来技术4. Unit 4 What would you do?重点知识点：与条件虚拟语气相关的动词短语、假设句型的构成、谈论虚拟情况5. Unit 5 Nelson Mandela-a modern hero重点知识点：人物介绍、描述人物特点、探讨社会问题以上是初中人教新目标英语的目录及部分重要知识点的梳理。
新目标七年级英语上册Unit 5 What are the shirts made ofSection A 2教学课件
However, he hopes that in the future China will also get better at making high-technology products that people _______________________ can buy ______ in all parts of the world.
2. He realized that Americans can hardly avoid buying products made in China. 他意识到美国人几乎无法避免购买中 国制造的产品。 avoid v. 避免；回避 e.g. They tried to avoid making Mrs. Li angry. 他们尽量避免让李老师生气。 doing sth. 避免做某事 avoid ______
toy car for my “I wanted to buy a _______ cousin, but even though most of the toys American brands, they were made were _________ China ” in ______. Toys are not the only things made in a pair of China. “I wanted to buy ________ basketball shoes,” he explains. “But I _______ had to visit five or six stores before finding a pair made in America!”
What is the key sentence for the passage? the title Which is the most important key word in the title? difficult Why do you think so?
七年级英语上册 Unit5 What sport do they play Section A 1课件 人教新目标版
A: Do you have a tennis racket? B: No, I don’t. A: Do you have a basketball? B: Yes, I do. A: Then let’s play basketball. B: OK.
让我们…
Tennis racket
tennis racket
A: Do you have a volleyball? B: No, I don’t have a volleyball. A: Does your sister have a volleyball? B: Yes, she does. A: Do your parents have a volleyball? B: No, they don’t.
tennis racket
racket
VS
bat
tennis racket
ping-pong bat
badminton racket
baseball bat
1a
Match the words with the things in the picture.
c 1.tennis racket__
a 2.ping-pong ball __
新目标 七年级 (上) Unit 5
Unit 5
Do you have a soccer ball? Period 1 (1a,1b,1c,)
重点句型
1. --- Do you/ they have…? 你/他们有…？ --- Yes, I/they do. 是的,我/他们有。 或--- No, I /they don’t. 不,我/他们没有。 2. --- Does he/she have…? 他/她有…..? --- Yes, he/she does. 是的, 他/她有。 或--- No, he/she doesn’t. 不，他/她没有。
七年级上册英语五单元知识点总结
七年级上册英语五单元知识点总结一、Unit 1 My School Day1.1 词汇1) school 放学；上学2) class 班级3) lesson 课程4) teacher 老师5) friend 朋友6) break 休息时间7) play 玩耍8) art 美术9) music 音乐1.2 语法1) 现在时态的使用2) 一般疑问句的构成3) 时间状语的运用4) 动词的进行形式1.3 句型1) What time do you have lunch?2) When do you have art?3) Do you play football at break time?二、Unit 2 My Favourite Season2.1 词汇1) season 季节2) summer 夏天3) autumn 秋天4) winter 冬天5) spring 春天6) hot 炎热的7) cold 寒冷的8) weather 天气2.2 语法1) 形容词的比较级和最高级2) 物主代词的使用3) there be 句型的运用2.3 句型1) What's your favourite season?2) Which season do you like best?3) How's the weather in spring?三、Unit 3 My Weekend3.1 词汇1) weekend 周末2) Saturday 星期六3) Sunday 星期日4) go shopping 去购物5) watch TV 看电视6) playputer games 玩电脑游戏3.2 语法1) 一般现在时的肯定句、否定句和疑问句2) 频度副词的使用3) 动词短语的运用3.3 句型1) What do you do at the weekend?2) How often do you playputer games?3) Do you go shopping on Sundays?四、Unit 4 My Favourite Things4.1 词汇1) colour 颜色2) red 红色3) blue 蓝色4) white 白色5) green 绿色6) yellow 黄色7) black 黑色8) pink 粉色9) orange 橙色4.2 语法1) 形容词的位置2) be 动词的肯定句、否定句和疑问句3) 介词的使用4.3 句型1) What's your favourite colour?2) Is it red or blue?3) Do you like black or white?五、Unit 5 My Family5.1 词汇1) family 家庭2) father 父亲3) mother 母亲4) brother 兄弟5) sister 姐妹6) grandparents 祖父母7) uncle 叔叔8) aunt 阿姨5.2 语法1) 形容词的所有格2) 名词的复数形式3) 物主代词的所有格形式5.3 句型1) How many people are there in your family?2) What's your uncle's name?3) Are your grandparents old?总结七年级上册英语五单元涵盖了日常生活中常见的话题，包括学校生活、季节、周末活动、喜爱的事物和家庭成员等。
新目标七年级英语上册1—5单元知识点
新人教版英语｜七年级上册1—5单元知识点Starter Unit1 Good morning.1. 早上（上午）/下午/晚上好。
Good morning/afternoon/evening.答语也相同。
在熟人或家人之间可省略good。
熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。
如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语）2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。
3. A: How are you? 你（身体）好吗？B: (I’m) fine/Very well/I’m OK. Thank you./Thanks. How are you? / And you? 我很好。
谢谢。
你呢？A: (I’m) fine/OK, too.我也很好。
4. thanks = thank you 谢谢5. HB（铅笔芯）硬黑CD光盘BBC英国广播公司Starter Unit2 What’s this in English?1. What’s this/that? 这/那是什么？It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．）1)—What’s this/that? 这/那是什么？—It’s a ruler. （这/那是）直尺。
2) What’s this/that? 这/那是什么？It’s an apple. （这/那是）苹果。
2. What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．）What’s this in Eng lish? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫What’s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。
in + 语言：用某种语言in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语英语中还可用What’s the English for….?表达同样的含义。
2019秋七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball早读手册素材 (新版)人教新目标版
Unit 5 Do you have a soccer ball 【单词情景识记】1 do[du:]v.aux(构成否定句,疑问句的助动词，第三人称单数形式does[dʌz])做，干I was trying to do some work.我正试图做些工作。
After lunch Elizabeth and I did the dishes.午餐后，我和伊丽莎白洗了碗。
What are you doing?你在干什么？She shows me how to do it.她告诉我怎样做这事。
2 tennis ['tenis]n 网球(运动)ten疼ten(g)nis你死“网球”打在人身上十分疼，“疼”得“你死”，所以玩网球时一定要注意不要让网球打在自己身上。
We rank him among thebest tennis players. 跟读我们把他列入最优秀网球运动员之列。
3 ball [bɔ:l]n 球ba把ll 11 “球”“把”场上的“11”个人折腾得够呛。
谐音：波（广东方言）The ball drifted on the water.那只皮球在水面上漂荡。
4 ping-pong ['piŋpɔŋ]n 乒乓球谐音：ping pang注意“乓”字的拼写。
Ping-pang is China’s national sport.乒乓球是中国的国球。
5 bat [bæt]n球棒，球拍bat八条“球棒”有“八条”。
6 soccer ['sɔkə]n (英式)足球so 30ccer 疵疵儿“（英式）足球”是由“30”个“疵疵儿”踢的。
它和美式足球不一样。
It must be one of those soccer scarfs fromEngland.那一定是某个英国足球队的围巾。
7 soccer ball(英式)足球Last summer, two teams of four players eachbattled for control of a small, red and white soccerball in Washi ngton, D.C.去年夏天，有两支四人制的足球队在华盛顿特区进行比赛，他们所踢的足球是一种很小的红色和白色相间的球。
七年级英语上册 Unit5 Do you have a soccer ball课件 人教新目标版
e.g. Let’s play basketball. She plays the piano every day.
6. That sounds good.
句中的sound 为系动词，其后接形容词作表语。
e.g. That sounds interesting. It sounds boring.
Let’s chant!
You have a big room! What's in your room? Bed, desk, chair and door! You have a big room! What's in your room? Volleyball, basketball and soccer ball!
1. have “有，拥有”,它的第三人称单数是has
I have a TV. I don’t have a TV. Do you have a TV? Yes, I do. / No, I don’t.
He has a ping-pong ball.
He doesn’t have a ping-pong ball.
2.ping-pong ball __ a
e 3.soccer ball__ f 4.volleyball__ 5.basketball__ d 6. TV __ b
1b Listen and circle the words you hear.
ping-pong bat
soccer ball
Volleyball
volleyball A: Do you have a __________,Barry? B: ____________ No, I don’t . But my brother does. Let’s go and find him.
人教版新目标 七年级英语初一上册Unit5单元教案设计含教学反思
人教版义务教育教科书◎英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball?教材解读本单元主要讨论物品所属关系以及提建议；认识一些表示运动项目的名词，通过阅读有关运动的文章和对话,使我们更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请。
运用所学的知识来谈论自己所拥有的体育用品和其他物品。
与朋友谈论共度时光，培养同学间团结、友爱的精神。
单元目标一、知识与技能1. 掌握本单元重点词汇：tennis ball、ping-pong bat、soccer ball、baseball bat、volleyball、get、play、sound、interesting、boring、fun、difficult、relaxing、sport、like、easy、classmate、great。
2. 掌握重点句子：(1)Do you have a ...?(2)Yes, I do./No, I don’t.(3)Does he/she have a ...?(4)Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.(5)That sounds good.(6)I don’t have a ... , but my brother does.(7)I have two soccer balls.(8)Let’s play ...3. 掌握本单元语法：询问物品所属关系。
二、过程与方法通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。
掌握重点句型和语法。
三、情感态度与价值观热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好；在小组活动中,培养团结协作精神；学会在生活中互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请。
与朋友谈论共度时光，培养同学间团结、友爱的精神。
教法导航11. 利用图片和实物调动学生的兴趣和积极性。
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Unit 5 Do you have a soccer ball?
1. have v
（1）拥有，占有。
主语可以指人，也可以指物，第三人称单数形式为has。
某人某物有某物sb/sth have/has+某物
I have a friend here. 我这儿有个朋友。
She has three dictionaries. 她有三本词典。
（2）吃，喝have lunch 吃午饭have a cup of tea 喝杯茶
2.play 与不同词搭配表示不同意思
（1）在球类名词前不加冠词，表示玩耍，打/踢球
play football 踢足球play basketball/ table tennis 打篮球/乒乓球
（2）在乐器前加定冠词the, 表示弹奏……
play the piano/ guitar 弹钢琴/吉他
te adj 迟到的，晚的early 早的
be late for 迟到
4.get 去取，得到，购买，收到get up 起床get on 上车
5. too also either 也
too 肯定句口语，句末，用逗号隔开
also 肯定句较正式用于，句中
either 否定句，句末，用逗号隔开
6. good, well
good adj 好的，用在名词前修饰名词，充当定语；也可用于系动词后，做表语。
Linda is a good girl. 琳达是个好女孩。
This book is very good. 这本书很好。
well adj，表身体好。
How are you? Very well, thanks.
adv 用来修饰形容词，副词或动词，在句子中做状语。
He plays soccer well. 他踢球踢得很好。
7.sound 听起来连系动词后面跟名词，形容词或介词短语做表语。
That sounds interesting. 那听起来很有趣。
The story sounds boring. 这个故事听起来很乏味。
look 看起来taste 尝起来smell 闻起来feel 觉得，摸起来
8. good, interesting, boring, difficult, fun, relaxing，fun
这些形容词主要用在名词前面做定语或系动词后面做表语。
This is an interesting book. 这是一本有趣的书。
It’s difficult. 它很难。
形容词前还可以用副词来修饰。
This is a very interesting book. 这是一本很有趣的书。
It’s too difficult. 它太难了。
9. and, but
and 连词，和，又表示语气的并列或递进。
I can sing and dance. 我会唱歌和跳舞。
but 连词但是表示语气的转折。
He can sing but he can’t dance. 他会唱歌但不会跳舞。
10.on TV 在电视上
I like watching football match on TV. 我喜欢在电视上看足球赛。
on the computer 在电脑上on the radio 在收音机上
11.It’s easy/difficult for me.
It is adj for sb to do sth 做某事对某人来收是.....的
12.人称的排列顺序是：二三一you she and I
13. many, much, some
many 大量的，许多的，修饰可数名词。
much 很多的，大量的，修饰不可数名词。
some 一些，既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
14. every day 每天，在句子中做状语。
I go to school every day. 我每天上学。
My father watches TV every day. 我父亲天天看电视。
everyday 形容词，日常的，只能做定语。
everyday life 日常生活
I speak everyday English every day. 我每天都说英语的日常交际用语。
15. play sports 做运动
sports club 体育俱乐部
重要句型和重要表达法
1. Let’s go 我们去吧。
以动词let开头的祈使句。
祈使句是要求，命令别人做什么的句子，动词原形＋其他，主语省略。
1）let sb. do sth. 让某人做某事表示说话人的建议
Let me go. 让我走吧。
Let Lucy look at the picture. 让露西看看这幅画。
2）let’s ＝let us 让我们……吧，用于提出建议或征求别人意见。
3）let’s do sth 让某人做某事
Let’s go! 我们走吧！
Let’s go to school! 我们上学去吧！
肯定回答：OK. /All right. /Yes, let’s…/That sounds…
否定回答：Sorry, I …
4）let’s 包括说话者和听话者
let us 只包括说话者一方
2. That sounds good. 那听起来不错。
sound 是系动词，听起来，后面跟形容词作表语，构成系表结构。
The song sounds very nice. 这首歌听起来很动听。
系动词除了be以外还有look, get, feel, smell, become, turn.
系动词后加形容词、副词、名词或介词短语作表语。
一般现在时
不同时间、方式发生的动作或状态要用谓语动词的不同形式来表示。
表示动作或状态发生时间、方式的动词形式称为动词时态，动词的时态可以分为现在时、过去时和将来时，每种时态中含有一般，进行，完成和完成进行时等形式，这就构成了常见的十二种时态。
1. 我正在看电视。
I am watching TV now.
2. 昨天我在家看电视。
I watched TV at home yesterday.
3. 明天我要看电视。
I will watch TV tomorrow.
4. 我每天都看电视。
I watch TV every day.
（二）一般现在时的含义
1. 表示现在的状态。
They are at table. 他们在用餐。
Jack is twelve. 杰克12岁了。
2. 表示经常的或习惯性的动作。
I go to school at seven in the morning. 我早晨7点去上学。
I watch TV every day. 我每天看电视。
3. 表示主语具备的性格和能力。
She likes fish very much. 她喜欢吃鱼。
We speak Chinese. 我们讲汉语。
（三）谓语动词的构成形式
1. 谓语动词是be
肯定式：I am… 否定式：I am not…
You are … You are not…
She/ He/ It is… She /He/It is not…
They/ We are… They/ We are not…
一般疑问句：Are you … 简略回答：Yes, I am/ We are. No, I am not /We aren’t.
Is he/ she/ it… Yes, he/she/ it is. No, he /she/ it isn’t.
Are they /we… Yes, they/ we are. No, they/ we aren’t.
2. 动词do 以have 为例
肯定句：I /We/ You/ They have friends.
He/ She/ It has friends.
否定式：I /We /You /They don’t have friends.
He /She/ It doesn’t have friends.
一般问句：
Do you /we/ they have friends?
Does she/ he/ it have friends?
简略回答：
Yes, I /we /they/ you do. No, I /we /they /you don’t.
Yes, she/ he/ it does. No, she/ he/ it d oesn’t.。