语言《我是劳动小能手》

活动领域：语言

活动内容：我是劳动小能手

活动目标：

1.愿意做简单的家务，懂得劳动是一件光荣的事。

2.尝试用完整的语言讲述图片内容。

3.能够运用“首先”“然后”“最后”等连接词有序地讲述洗袜子的过程。

教学准备：

课件：我是劳动小能手

活动过程：

一、活动导入

播放课件“玩游戏，请幼儿选择洗袜子需要的物品”

小朋友们，你们在家洗过自己的袜子吗？洗袜子要用到哪些东西？

二、自由讲述

1.引导幼儿观看图片描述内容，注意引导幼儿使用“洗”“拧”“晒”等动词

桌上有什么？图片里的人手里拿着什么？图片里是谁？他在干什么？这是哪个房间？小男孩走到哪里了？袜子在哪里？你在盆子里看见了什么？说明他在干什么？

2.请幼儿把简单的语句安顺序讲述每一张图片，把图片串联在一起。引导幼儿在没个步骤前加上“首先.”“然后”“最后”等连接词、

三、拓展讲述

1.请幼儿聊一聊自己在家里的劳动经历，鼓励幼儿仔细倾听、大胆表达。

你在家劳动过嘛？你是怎么劳动的？你觉得额累吗？劳动后心情怎么样?家人对你说了什么？

2.引导有相同劳动经历的幼儿组成小组进行谈话，讨论大家劳动方法的异同点。

请你找一找还有谁的劳动和你一样吧，你们的劳动方法一样吗？谁的比较好？

3.每组请一名代表分享劳动经验和劳动感受，捕捉幼儿在讲述中的亮点，并表扬

小结：劳动虽然辛苦，但是看到自己的劳动成果，就会感到很快乐。

四、结束活动

总结幼儿的讲述情况。